Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα, Διαδραστικά Βιβλία και Αποθετήριο Μαθησιακών Αντικειμένων

Transcript

1 Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα, Διαδραστικά Βιβλία και Αποθετήριο Μαθησιακών Αντικειμένων Περιγραφή της Δράσης 7 «Ανάδειξη και Προβολή Καλών Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών Αξιοποίησης Ψηφιακού Περιεχομένου από το Δίκτυο Καινοτόμων Εκπαιδευτικών» Παναγιώτα Χαλκή Πρεσβευτής Ηπείρου & Bορείου Ιονίου Πρέβεζα 25/06/2015

2 Περιεχόμενα 1. Ψηφιακό Σχολείο - Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο 2. Περιγραφή της Δράσης 7 3. Δικτυακός κόμβος «Συμμετέχω» 4. Πώς αρχίζω; Βήματα υποβολής πρακτικής 5. Μάθηση στηριζόμενη σε Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο 2

3 1. Ψηφιακό Σχολείο Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο 3

4 Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο Οριζόντιες Υποστηρικτικές Δράσεις Ψηφιακό Σχολείο Ενίσχυση Εξοπλισμού Σχολείων Ηλεκτρονική Διοίκηση της Εκπαίδευσης Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών 4

5 Ψηφιακή μορφή Όλα τα σχολικά βιλία (~200) Διδακτικά πακέτα (~230) >100 διαδραστικά βιβλία Μαθησιακά αντικείμενα (>6700) Πανελλήνιο αποθετήριο Ανοικτό / Ελεύθερο Πανελλήνιο αποθετήριο 700 μικρής διάρκειας βίντεο 24 10λεπτά ντοκιμαντέρ από 8 χώρες 35 βίντεο μαθητών Ανοικτό / Ελεύθερο 5

6 Διαδραστικά Βιβλία photodentro.edu.gr/ Μαθησιακά Αντικεμενα /lor e-me Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο Φωτόδεντρο Εθνικός Συσσωρευτής Εκπαιδευτικού Περιεχομένου Βίντεο /video e-yliko χρηστών /ugc Ανοιχτές Εκπαιδευτικές Πρακτικές - /oep 6

7 Μαθησιακά Αντικείμενα 7

8 Αναγκαιότητα 8

9 Παιδαγωγικός σχεδιασμός entro.edu.gr/l or/r/8521/

10 2. Περιγραφή της Δράσης Ανάδειξη και Προβολή Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών Αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου από το Δίκτυο Καινοτόμων Εκπαιδευτικών 10

11 Στόχος Δράσης Δημιουργία και υποστήριξη Δικτύου Καινοτόμων Εκπαιδευτικών Δεξιότητες 21 ου αιώνα Ενσωμάτωση Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου στην εκπαιδευτική διαδικασία ενίσχυση δεξιοτήτων εκπαιδευτικών αυθεντικότητα Ανάδειξη και προβολή καλών πρακτικών αξιοποίησης ψηφιακού περιεχομένου Δεξαμενή Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών 11

12 Δίκτυο καινοτόμων εκπαιδευτικών Αξιοποίηση διαθέσιμου περιεχομένου (ή ανάπτυξη νέου) Σενάρια Ένταξη σε διδακτικές παρεμβάσεις Εφαρμογή στην τάξη Αξιολόγηση εφαρμογής της παρέμβασης Διαδραστικά μέσα διδασκαλίας Οπτικοακουστικό υλικό Μοίρασμα στην εκπαιδευτική κοινότητα Συνεργασία με άλλα σχολεία 12

13 Δικτυακός κόμβος «Συμμετέχω» Creative Commons Ανοικτοί εκπαιδευτικοί πόροι (OER) Διαδικτυακός χώρος επικοινωνίας εκπαιδευτικών Συμμετοχή και ενημέρωση Κοινότητες πρακτικής Καλές πρακτικές 13 Κυρίως στο πλαίσιο του Ψηφιακού σχολείου

14 Αξιολόγηση καλών πρακτικών Αξιολόγηση πρακτικών από περιφερειακούς πρεσβευτές για δημοσίευση Βασικά κριτήρια «Δημοσίευση στο Αποθετήριο Φωτόδεντρο Ανοιχτές Εκπαιδευτικές Πρακτικές Αίτηση συμμετοχής Αξιολόγηση από επιστημονική επιτροπή Ειδική βράβευση Διαγωνιστική διαδικασία Περιορισμοί Δεξαμενή Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών Ετικέτα ποιότητας Μετά από την αξιολόγηση Βέλτιστες πρακτικές 14

15 Διαγωνισμός Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών Αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Τέσσερις ενότητες Βαθμίδες Εκπαίδευσης Ανοιχτή Ετικέτα Ποιότητας Καλής Πρακτικής. Θετική Αξιολόγηση Ανοιχτή Ετικέτα Ποιότητας Βέλτιστης Πρακτικής Στις τρεις πρώτες Ανοιχτές Εκπαιδευτικές Πρακτικές κάθε ενότητας 15

16 Προϋποθέσεις συμμετοχής στο διαγωνισμό Να είστε μέλη της κοινότητας «Συμμετέχω». Να υποβάλετε (ή να έχετε υποβάλλει στο παρελθόν) Ανοιχτή Εκπαιδευτική Πρακτική αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου στο «Φωτόδεντρο/Ανοιχτές Εκπαιδευτικές Πρακτικές» (με έγκριση) Να υποβάλετε αίτηση συμμετοχής στο Διαγωνισμό. Από 02/06/ /08/

17 Κριτήρια Αξιολόγησης Συνολική προσέγγιση & καινοτομία Στόχευση στην ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21 ου αιώνα Εφαρμογή καινοτόμων παιδαγωγικών πρακτικών/μεθόδων Ποιότητα της περιγραφής της πρακτικής Χρησιμότητα και επεκτασιμότητα πρακτικής σε άλλα πλαίσια 17

18 Κίνητρα για συμμετοχή Παροχή ετικέτας στις επιλεγμένες καλές πρακτικές Παρουσίαση βέλτιστων πρακτικών σε Πανελλήνια Συνέδρια Κάλυψη κόστους συμμετοχής παρουσίασης καλών πρακτικών σε Συνέδρια Βράβευση εκπαιδευτικών και παρουσίαση του έργου τους σε κεντρική εκδήλωση στην Αθήνα 18

19 Βιωσιμότητα δράσης Μακροπρόθεσμη διάρκεια Εφαρμόσιμες διδακτικές παρεμβάσεις στην τάξη Επαναχρησιμοποίηση Επέκταση Βέλτιστες πρακτικές Υποστήριξη από το Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο του Ψηφιακού Σχολείου του ΥΠΑΙΘ 19

20 Δικτυακός κόμβος «Συμμετέχω» Συντονισμός της δράσης Καινοτόμοι εκπαιδευτικοί Περιεφερειακοί πρεσβευτές σε επίπεδο περιφέρειας Κεντρικός συντονιστής Ενημέρωση, Ενθάρρυνση, Δημοσίευση Πρακτικών 20

21 3. Δικτυακός κόμβος «Συμμετέχω» - Δημοσίευση Πρακτικής 21

22 Αρχική (1/2) 22

23 Αρχική (2/2) 23

24 Δράση 24

25 Ενημερωθείτε (1/2) 25

26 Ενημερωθείτε (2/2) 26

27 Συζητήστε (1/2) 27

28 Συζητήστε (2/2) 28

29 Υποστήριξη 29

30 Εμπνευστείτε 30

31 Εμπνευστείτε - Αναζήτηση 31

32 Εμπνεύστε 32

33 Υποβολή Πρακτικής (1/5) 33

34 Υποβολή πρακτικής (2/5) 34

35 Υποβολή πρακτικής (3/5) 35

36 Υποβολή πρακτικής (4/5) 36

37 Υποβολή πρακτικής (5/5) 37

38 4. Πώς αρχίζω; Τι βήματα ακολουθώ; 38

39 Υποβολή Πρακτικής Σε επεξεργαστή κειμένου i-participate.gr Photodentro.edu.gr Ποια ενότητα θέλω να διδάξω Με τι κριτήρια αναζήτησης; i-participate.gr Αναζήτηση Μαθησιακού Αντικειμένου Κατέβασμα της φόρμας Σχεδιασμός Πρακτικής Δημοσίευση Πρακτικής 4 βήματα 39

40 5. Μάθηση στηριζόμενη σε Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο 40

41 Στοιχεία καλών πρακτικών Παραδείγματα (1/3) Σχολική τάξη Συνεργατική μάθηση Εξατομικευμένη μάθηση Με διαδραστικό πίνακα Ενσωμάτωση ψηφιακού περιεχομένου σε περιβάλλοντα μάθησης Αξιοποίηση ψηφιακού περιεχομένου για συνεργασία σχολείων Επαναχρησιμοποίηση: Προσαρμογή, επέκταση, επαναστοχοθέτηση ψηφιακού περιεχομένου Σε ιστολόγια, forums και ηλεκτρονικά σχολικά περιοδικά Σε εργαλεία και περιβάλλοντα Web

42 Στοιχεία καλών πρακτικών - Παραδείγματα (2/3) Συμμετοχή σε διαγωνισμούς ή καμπάνιες Ως αφορμή για δημιουργία νέου ψηφιακού περιεχομένου Σε τηλεδιασκέψεις, διαδικτυακά σεμινάρια Στο πλαίσιο συμμετοχής στα κοινωνικά δίκτυα Σε προγράμματα αγωγής υγείας, περιβαλλοντικών και πολιτιστικών 42

43 Στοιχεία καλών πρακτικών Παραδείγματα (3/3) Παιδαγωγική αξιοποίηση βίντεο στην τάξη Εισαγωγικές Μαθητοκεντρικές Ενεργοποίησης Συναισθημάτων Ανάπτυξης Γνωστικών Δεξιοτήτων Δημιουργία νέου βίντεο με επαναχρησιμοποίηση Δημιουργία ραδιοφωνικής εκπομπής/podcast με επαναχρησιμοποίηση Μετάφραση, υποτιτλισμός και μεταγλώττιση βίντεο 43

44 Σας ευχαριστώ πολύ για την προσοχή σας! 44

45 Βιβλιογραφία ΙΤΥΕ Διοφαντος, (2014). Οδηγός Ανάδειξης και Προβολής Καλών Πρακτικών Αξιοποίησης Ψηφιακού Περιεχομένου. ΥΠΑΙΘ, (2014). Ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και σχετικές υπηρεσίες για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ανακτήθηκε την 26/09/14 από 45