Η Δράση ανάδειξης και προβολής καλών πρακτικών αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου

Transcript

1 Επιμορφωτικό Εργαστήριο «Καλές πρακτικές αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου» Η Δράση ανάδειξης και προβολής καλών πρακτικών αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου Άννα Μονέφτση Νίκος Μιχαηλίδης Περιφερειακοί Συντονιστές Ι.Τ.Υ.Ε. ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ (Δράση 7) 1 ο Π.Ε.Κ., Θεσσαλονίκη, 27/04/2015

2 Οι στόχοι της Δράσης Αξιοποίηση Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου Προβολή και ανάδειξη καλών πρακτικών αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου Η δημιουργία και υποστήριξη ενός Δικτύου Καινοτόμων Εκπαιδευτικών (Δικτυακός κόμβος «Συμμετέχω»)

3 Άξονες & Δράσεις Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία, Αποθετήρια Εκπαιδευτικού Περιεχομένου, Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα

4 Ψηφιακό σχολείο: για ποιο λόγο; Οι μαθητές: θετική επίδραση της χρήσης ΤΠΕ, στην ικανότητά τους να συγκεντρώνονται, να κατανοούν, να εργάζονται συνεργατικά, να μαθαίνουν αυτόνομα στο μαθησιακό κλίμα Οι εκπαιδευτικοί: ανάπτυξη υψηλού επιπέδου νοητικών δεξιοτήτων κίνητρα για μάθηση καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα

5 Τι είναι το Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο; Πειράματα, προσομοιώσεις Διερευνήσεις Οπτικοακουστικό υλικό (βίντεο, ήχοι, εικόνες, παρουσιάσεις) Χάρτες Ιστοσελίδες, ιστολόγια Εκπαιδευτικά παιχνίδια Εκπαιδευτικά σενάρια/δραστηριότητες

6 Πηγές Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου Περιεχόμενο για την Πρωτοβάθμια & Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ( ) Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία Φωτόδενδρο : Ψηφιακά αποθετήρια Περιεχόμενο από άλλες πηγές Ιστοτόποι άλλων φορέων του ΥΠΟΠΑΙΘ (ΙΕΠ,ΚΕΓ,ΙΤΥΕ) LRE (European Schoolnet), Open Discovery Space, Europeana Περιεχόμενο που δημιουργούν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί Παρουσιάσεις, βίντεο,wiki, blogs, ιστοσελίδες

7 προσέγγιση δεξιοτήτων του 21 ου αιώνα υποστήριξη αυτορυθμιζόμενης μάθησης Ψηφιακό περιεχόμενο καταλύτης συνεργατικής μάθησης κοινωνικά αντικείμενα - ανοικτές και κλειστές κοινότητες μάθησης

8 Αλλαγή στις διδακτικές πρακτικές των εκπαιδευτικών Πρόσβαση σε Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο, οργανωμένο κατά συλλογές, θεματική περιοχή και τύπο αντικειμένου Γνώση τεχνολογιών και παιδαγωγικών μεθόδων αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου Πρόσβαση σε ένα δίκτυο εμπειρογνωμόνων και εκπαιδευτικών κέντρων για την παροχή υπηρεσιών συμβουλευτικής και υποστήριξης Πρόσβαση σε δίκτυα συναδέλφων εκπαιδευτικών με στόχο την ανταλλαγή ιδεών, εμπειριών και πόρων

9 Τι είναι Πρακτική; ένα σενάριο/σύνολο δραστηριοτήτων που έχει εφαρμοστεί αξιοποιεί ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο κατά κύριο λόγο αξιοποίηση του εκπαιδευτικού περιεχομένου που αναπτύσσεται στο πλαίσιο του Ψηφιακού Σχολείου (

10 Ενδεικτικά παραδείγματα Αξιοποίηση περιεχομένου στην τάξη σε συνεργασία με άλλο/α σχολεία σε δραστηριότητες εκτός τάξης σε συστήματα και περιβάλλοντα ηλεκτρονικής μάθησης (LMSs) σε διαδραστικούς πίνακες

11 Δεξαμενή Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών Οι προτάσεις εκπαιδευτικών πρακτικών αξιοποίησης ψηφιακού περιεχομένου υποβάλλονται στον κόμβο «Συμμετέχω». Οι διαχειριστές Ελέγχουν τη συμφωνία της εκπαιδευτικής πρακτικής με τους όρους της Πολιτικής Αποδεκτής Χρήσης του αποθετηρίου Δεξαμενή Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών Σε επιλεγμένες καλές πρακτικές απονέμονται βραβεία

12 Προϋποθέσεις Δημοσίευσης πρακτικών Αξιοποίηση ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου Διάθεση ελεύθερα με άδεια Creative Commons (CC) Μη χρήση συνδέσμων προς άλλους «κλειστούς» δικτυακούς τόπους ή πόρους Χρήση πρότυπου περιγραφής της πρακτικής Μη χρήση: Παράνομου, ακατάλληλου, υβριστικού περιεχομένου Διαφημιστικού ή άλλου εμπορικού περιεχομένου

13 Τι είναι Καλή Πρακτική; μια πρακτική που προσεγγίζει παιδαγωγική καινοτομία και δημιουργικότητα ως προς: το περιεχόμενο, τους στόχους, την προσέγγιση, τις δραστηριότητες, τη μεθοδολογία.

14 Διαγωνιστική διαδικασία Ειδική βράβευση υποβολή αίτησης συμμετοχής Αξιολόγηση από επιστημονική επιτροπή που θα συσταθεί για το σκοπό αυτό Ανάδειξη Καλών Πρακτικών

15 Δικτυακός τόπος «ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ»

16 Χώρος ανταλλαγής εμπειριών, επικοινωνίας και συνεργασίας των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο Δίκτυο Καινοτόμων Εκπαιδευτικών.

17 Η αρχική σελίδα

18 Η αρχική σελίδα μετά τη Σύνδεση

19 Η Δράση

20 Ενημερωθείτε

21 Όλες οι εκδηλώσεις

22 Συζητήστε

23 Συζητήστε

24 Υποστήριξη

25 Εμπνευστείτε

26 Εμπνευστείτε: Το Φωτόδενδρο χρηστών

27 Εμπνευστείτε: Το Φωτόδενδρο ανοιχτών εκπαιδευτικών πρακτικών

28 Εμπνεύστε

29 Εμπνεύστε: Υποβολή εκπαιδευτικού υλικού(1)

30 Εμπνεύστε: Υποβολή εκπαιδευτικού υλικού(2)

31 Εμπνεύστε: Υποβολή εκπαιδευτικού υλικού(3)

32 Εμπνεύστε: Υποβολή εκπαιδευτικού υλικού(4)

33 Εμπνεύστε: Υποβολή εκπαιδευτικού υλικού(5)

34 Εμπνεύστε: Υποβολή εκπαιδευτικού υλικού(6)

35 Εμπνεύστε: Υποβολή εκπαιδευτικών πρακτικών(1)

36 Εμπνεύστε: Υποβολή εκπαιδευτικών πρακτικών(2)

37 Εμπνεύστε: Υποβολή εκπαιδευτικών πρακτικών(3)

38 Εμπνεύστε: Υποβολή εκπαιδευτικών πρακτικών(4)

39 Εμπνεύστε: Υποβολή εκπαιδευτικών πρακτικών(5)

40 Εμπνεύστε: Υποβολή εκπαιδευτικών πρακτικών(6)

41 ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ Άννα Μονέφτση Νίκος Π. Μιχαηλίδης Περιφερειακοί Συντονιστές Ι.Τ.Υ.Ε. ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ (Δράση 7)