ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Eισαγωγή BIBΛIO Γ, κεφάλαια Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Eισαγωγή BIBΛIO Γ, κεφάλαια Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις"

Transcript

1

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Eισαγωγή BIBΛIO Γ, κεφάλαια Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις

3 6 ΘOYKYΔIΔOY IΣTOPIAI Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις Bιβλίο Γ, κεφάλαια Συμπληρωματικές ασκήσεις Διαγωνίσματα Aπαντήσεις στα διαγωνίσματα Aπαντήσεις στις συμπληρωματικές ασκήσεις Aπαντήσεις στις ερωτήσεις - ασκήσεις του σχολικο βιβλίου Η ΔΟΜΗ ΚΑΘΕ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΟΥ ΝΟΗΜΑΤΟΣ ΧΩΡΙΣΜΟΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑ ΣΗΜΑΣΙΟΛΟΓΙΚΑ ΔΙΑΣΑΦΗΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΥΠΩΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

4 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ ΟΛΟΡΟΥ ΑΛΙΜΟΥΣΙΟΣ Α. Η ζωή του 1. Τι γνωρίζετε για την καταγωγή και τη μ ρφωση του Θουκυδίδη; Απάντηση: «Ο Θουκυδίδης της ιατρικής επιστήμης» (σελ. 18). 2. α) Ποια ήταν η άποψη του Θουκυδίδη για τη στρατηγική του Περικλή; β) Ποιες ήταν οι συνέπειες του λοιμο και πώς επηρέασαν την πολιτική κατάσταση της Αθήνας; Απάντηση: α) «Κατά την έναρξη σ νεση και αυτοπεποίθηση» (σελ. 18), β) «Το δε τερο έτος με ισχυρ τερο τον Κλέωνα» (σελ. 18). 3. Για ποιους λ γους εξορίστηκε ο Θουκυδίδης και πώς η εξορία του επηρέασε τη συγγραφή του έργου του; Απάντηση: «Το 424 π.χ. στους χώρους των συγκρο σεων» (σελ ). 4. Ποιες συνέπειες είχε για τον ίδιο τον Θουκυδίδη η αποτυχία του ως στρατηγο στην Αμφίπολη (424 π.χ.); Απάντηση: «Το 424 π.χ. με εξορία Δεν είναι βέβαιο που παραχωρήθηκε» (σελ ). 5. Απ πο προκ πτει τι ο Θουκυδίδης έζησε έως το τέλος του Πελοποννησιακο πολέμου; Απάντηση: «Βέβαιο είναι να τελειώσει το έργο του» (σελ. 19). Στην απάντηση περιλαμβάνεται και η υποσημείωση 1, στην οποία τεκμηριώνεται με αναφορές απ το έργο του ιστορικο τι ο Θουκυδίδης έζησε μέχρι το τέλος του πολέμου. Β. Το έργο του ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΙΔΕΕΣ 1. Ποια στοιχεία οδήγησαν τον Θουκυδίδη να κατανοήσει απ την αρχή τη σημασία του πολέμου που ξεσπο σε; Απάντηση: «Ο Θουκυδίδης κατεν ησε να μην εμπλακο ν στον π λεμο» (σελ. 19).

5 8 ΘOYKYΔIΔOY IΣTOPIAI 2. Να αναφέρετε τα βαθ τερα αίτια του Πελοποννησιακο πολέμου, σ μφωνα με τον Θουκυδίδη. Απάντηση: «Κατά την άποψή του τυπικά μ νον ήταν ανεξάρτητα» (σελ. 20). 3. Πώς απαντά ο Θουκυδίδης στο πρ βλημα που αφορά την ηγεμονική δ ναμη της Αθήνας; Απάντηση: «Αυτή η ηγεμονική δ ναμη της Αθήνας σε πανωλεθρία» (σελ. 20). 4. Ποιες είναι, κατά τον Θουκυδίδη, οι βασικές προϋποθέσεις για τη συγκρ τηση εν ς ισχυρο, απ στρατιωτική άποψη, κράτους; Απάντηση: «Τονίζει τι χωρίς μ νιμες εγκαταστάσεις ισχυρ στρατιωτικά κράτος» (σελ. 20). 5. Ποια είναι η αντίληψη του Θουκυδίδη για την αντιμετώπιση του προβλήματος της διαχείρισης της δ ναμης απ ένα κράτος, μια συμμαχία, μια πολιτική παράταξη; Απάντηση: «Επίσης το πρ βλημα της δ ναμης χωρίς να φοβο νται τους θεο ς» (σελ ). 6. Πώς η λογική και η τ χη, κατά τον Θουκυδίδη, επηρεάζουν τις ιστορικές εξελίξεις; Απάντηση: «Η λογική αποτελεί μια διαταγή πρωτοφανή» (σελ. 21). 7. Πώς ο Θουκυδίδης οδηγείται στην αντίληψη τι η λογική αποτελεί τη μ νη αξία στην οποία μπορεί να στηριχτεί ο άνθρωπος; Απάντηση: «Η λογική αποτελεί ως βασικά κίνητρα για τον π λεμο» (σελ. 21). Σημείωση: Στην απάντηση συμπεριλαμβάνουμε ολ κληρη τη σχετική παράγραφο. Ωστ σο, ως κ ριο μέρος της απάντησης θεωρο με το παρακάτω: «Ο Περικλής τονίζει δ κητος κα δεινή» (σελ. 21). 8. Ποια είναι, κατά τον Θουκυδίδη, τα βασικά κίνητρα για τον π λεμο; Απάντηση: «Σε αρκετά σημεία του έργου του ως βασικά κίνητρα για τον π λεμο» (σελ. 21). 9. Ποια είναι τα γνωρίσματα του ηγέτη που χαρακτηρίζουν την πολιτική φυσιογνωμία του Περικλή; Να περιγράψετε το πρ τυπο του ηγέτη που ενσαρκώνει ο Περικλής, κατά τον Θουκυδίδη. Απάντηση: «Το πρ τυπο του ηγέτη τις θαλάσσιες συγκοινωνίες)» (σελ ). 10.Ποια είναι, σ μφωνα με τον Θουκυδίδη, τα χαρακτηριστικά του υπε θυνου πολίτη; Πώς ορίζεται η υπε θυνη συμπεριφορά του πολίτη, κατά τον Θουκυδίδη; Απάντηση: «Και ο πολίτης έχει χρέος σε ετοιμοθάνατους συγγενείς και φίλους» (σελ. 22).

6 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 9 11.Ποιο γνώρισμα σκέψης και μεθ δου χαρακτηρίζει τον Θουκυδίδη, ταν στοχάζεται για τα γεγον τα και τη συμπεριφορά του ανθρώπου; Ποια πορεία ακολουθεί ο ιστορικ ς; Απάντηση: «Ο βαθ ς στοχασμ ς του ιστορικο των σοφιστών και της τραγωδίας» (σελ. 22). ΜΕΘΟΔΟΣ 1. Με ποιες μεθ δους ο Θουκυδίδης διερευνά γεγον τα παλαι τερα του Πελοποννησιακο πολέμου; Απάντηση: «Ο Θουκυδίδης να αναζητήσουν την αλήθεια» (σελ. 24). 2. Με ποιες μεθ δους ο Θουκυδίδης ερευνά τα γεγον τα του μακρινο παρελθ ντος και της σ γχρονής του εποχής, στην πορεία αναζήτησης της αλήθειας; Απάντηση: «Ο Θουκυδίδης ακο γοντάς τα απ άλλους» (σελ. 24). 3. Τι είναι οι δημηγορίες και ποια η σημασία τους για την επιστημονική ανάλυση των ιστορικών γεγον των; Απάντηση: «Για τους λ γους που εκφωνήθηκαν ανάλογα με τον τ πο καταγωγής τους» (σελ ). 4. Με ποιον τρ πο παραθέτει ο Θουκυδίδης τους λ γους των ομιλητών στις δημηγορίες του και γιατί; Απάντηση: «Η δυσκολία να παρατεθο ν αυτολεξεί στην κάθε περίπτωση» (σελ. 24). 5. Με ποιον τρ πο προσπαθεί ο Θουκυδίδης να εξασφαλίσει τη χρονολογική ακρίβεια κατά την έκθεση των ιστορικών γεγον των; Απάντηση: «Στην προσπάθειά του για χρονολογική ακρίβεια μ λις άρχιζε η άνοιξη (2.2.1.)» (σελ. 25). 6. Με ποιον τρ πο χρονολογεί τα ιστορικά γεγον τα ο Θουκυδίδης; Απάντηση: «Ακολουθώντας τον τρ πο χρονολογικής έκθεσης κατ θέρος κα χειμ να (2.1.)» (σελ. 25). Γ. Η δομή του έργου Ο ΧΡΟΝΟΣ ΤΗΣ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΤΟΥ 1. Ποια θέματα περιλαμβάνονται στο πρώτο βιβλίο των Ιστοριών του Θουκυδίδη; Απάντηση: «Στο 1ο βιβλίο εξετάζονται οι δυνάμεις των αντιπάλων» (σελ. 25). ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΥΦΟΣ 1. Ποια γλώσσα χρησιμοποιεί στο έργο του ο Θουκυδίδης; Να αναφέρετε τρεις χαρακτηριστικές γλωσσικές ιδιομορφίες. Απάντηση: «Η γλώσσα του Θουκυδίδη σσ ντο, )» (σελ. 26). Επίσης,

7 10 ΘOYKYΔIΔOY IΣTOPIAI ως γλωσσικές ιδιομορφίες μπορο ν να αναφερθο ν και τα παρακάτω: «Αρχαϊκ τεροι τ ποι λέξεων νταναγ μενοι, » (σελ ). 2. Να αναφέρετε τρία (3) χαρακτηριστικά του θουκυδίδειου φους. Απάντηση: «Αρχαϊκ τεροι τ ποι λέξεων υψηλο λογοτεχνικο φους» (σελ ). Τα βασικά χαρακτηριστικά του φους του Θουκυδίδη αναφέρονται στο απ σπασμα: «Η συνεχής χρήση των αντιθέσεων υψηλο λογοτεχνικο φους» (σελ. 27). 3. Τι επιδιώκει ο Θουκυδίδης με τη χρήση σ νθετων ρημάτων; Να αναφέρετε ένα παράδειγμα. Απάντηση: «Ρήματα σ νθετα νταναγ μενοι, » (σελ ).

8 Ò ÍÂÎ ÓËÛÂ Ë ÂÌÊ ÏÈ È Ì Ë 1 ÛÙËÓ K ÚÎ Ú ENOTHTA1 (BÈ Ï Ô 3Ô, ÎÂÊ. 70) 1 Eισαγωγικά Tι αφηγείται ο Θουκυδίδης στα κεφάλαια του Γ βιβλίου της Iστορίας του; Tα γεγον τα του εμφ λιου πολέμου που ξέσπασε στην Kέρκυρα το καλοκαίρι του 427 π.x. ανάμεσα σε δημοκρατικο ς και ολιγαρχικο ς. 2 Kείμενο O γ ρ Kερκυρα οι στασίαζον, πειδ ο α χμάλωτοι λθον α το ς ο κ τ ν περ Eπίδαμνον ναυμαχι ν π Kορινθίων φεθέντες, τ μ ν λ γ ω κτακοσίων ταλάντων το ς προξένοις διηγγυημένοι, ργ ω δ πεπεισμένοι Kορινθίοις Kέρκυραν προσποι σαι. Kα πρασσον ο τοι, καστον τ ν πολιτ ν μετι ντες, πως ποστήσωσιν Aθηναίων τ ν π λιν. Kα φικομένης Aττικ ς τε νε ς κα Kορινθίας πρέσβεις γουσ ν κα ς λ γους καταστάντων ψηφίσαντο Kερκυρα οι Aθηναίοις μ ν ξ μμαχοι ε ναι κατ τ ξυγκείμενα, Πελοποννησίοις δ φίλοι σπερ κα πρ τερον. Kα ( ν γ ρ Πειθίας θελοπρ ξεν ς τε τ ν Aθηναίων κα το δήμου προειστήκει) πάγουσιν α τ ν ο τοι ο νδρες ς δίκην, λέγοντες Aθηναίοις τ ν Kέρκυραν καταδουλο ν. O δ ποφυγ ν νθυπάγει α τ ν το ς πλουσιωτάτους πέντε νδρας, φάσκων τέμνειν χάρακας κ το τε Δι ς το τεμένους κα το Aλκίνου ζημία δ καθ κάστην χάρακα πέκειτο στατήρ. Oφλ ντων δ α τ ν κα πρ ς τ

9 12 ΘOYKYΔIΔOY IΣTOPIAI ερ κετ ν καθεζομένων δι πλ θος τ ς ζημίας, πως ταξάμενοι ποδ σιν, Πειθίας ( τ γχανε γ ρ κα βουλ ς ν) πείθει στε τ ν μ ω χρήσασθαι. O δ πειδ τ τε ν μ ω ξείργοντο κα μα πυνθάνοντο τ ν Πειθίαν, ως τι βουλ ς στί, μέλλειν τ πλ θος ναπείσειν το ς α το ς Aθηναίοις φίλους τε κα χθρο ς νομίζειν, ξυνίσταντ τε κα λαβ ντες γχειρίδια ξαπιναίως ς τ ν βουλ ν σελθ ντες τ ν τε Πειθίαν κτείνουσι κα λλους τ ν τε βουλευτ ν κα διωτ ν ς ξήκοντα ο δέ τινες τ ς α τ ς γνώμης τ Πειθί α λίγοι ς τ ν Aττικ ν τριήρη κατέφυγον τι παρο σαν. 3 Αντιστοίχιση κειμένου - Μετάφρασης KEIMENO METAΦPAΣH O γ ρ Kερκυρα οι στασίαζον, πειδ λθον α το ς ο α χμάλωτοι ο κ τ ν ναυμαχι ν περ Eπίδαμνον φεθέντες π Kορινθίων, τ μ ν λ γ ω διηγγυημένοι το ς προξένοις κτακοσίων ταλάντων, ργ ω δ πεπεισμένοι προσποι σαι Kέρκυραν Kορινθίοις. Kα ο τοι, μετι ντες καστον τ ν πολιτ ν, πρασσον, πως ποστήσωσι τ ν π λιν Aθηναίων. Kα φικομένης Aττικ ς τε νε ς. Oι Kερκυραίοι λοιπ ν βρίσκονταν σε εμφ λια διαμάχη, απ τ τε που ήρθαν σ αυτο ς (στην Kέρκυρα) οι αιχμάλωτοι που προέρχονταν απ τις ναυμαχίες για την Eπίδαμνο, αφο ελευθερώθηκαν 1 απ τους Kορίνθιους, φαινομενικά 2 τελώντας υπ εγγ ηση των προξένων (τους) για οχτακ σια τάλαντα, στην πραγματικ τητα μως επειδή πείστηκαν και ανέλαβαν 3 να φέρουν την Kέρκυρα με το μέρος των Kορινθίων. 4 Kαι αυτοί, 5 πιάνοντας 6 τον κάθε πολίτη χωριστά, δο λευαν προδοτικά για να κάνουν την π λη να αποστατήσει απ τους Aθηναίους. Και, αφο έφτασε ένα αθηναϊκ πλοίο 1. H μετοχή μως μπορεί να θεωρηθεί και αναφορική (που είχαν ελευθερωθεί). 2. Κατά λέξη: με τα λ για, πως έλεγαν. 3. Mε το «πείστηκαν και ανέλαβαν» αποδίδουμε το πεπεισμένοι. 4. Eλε θερα: να προσπαθήσουν να στρέψουν προς τα συμφέροντα των Kορινθίων την πολιτική της Kέρκυρας. 5. Aυτοί που απελευθερώθηκαν και ανέλαβαν την προδοσία. 6. Ή: πλησιάζοντας.

10 ENOTHTA 1: Bιβλίο 3ο, Kεφ κα Kορινθίας γουσ ν πρέσβεις κα καταστάντων ς λ γους ψηφίσαντο Kερκυρα οι ε ναι ξ μμαχοι μ ν Aθηναίοις κατ τ ξυγκείμενα, φίλοι δ Πελοποννησίοις σπερ κα πρ τερον. Kα ο τοι ο νδρες (Πειθίας γ ρ ν θελοπρ ξεν ς τε τ ν Aθηναίων κα προειστήκει το δήμου) πάγουσιν α τ ν ς δίκην, λέγοντες καταδουλο ν τ ν Kέρκυραν Aθηναίοις. O δ ποφυγ ν νθυπάγει το ς πέντε πλουσιωτάτους νδρας α τ ν, φάσκων τέμνειν χάρακας κ το τεμένους το τε Δι ς κα το Aλκίνου ζημία δ καθ κάστην χάρακα πέκειτο στατήρ. Oφλ ντων δ α τ ν κα καθεζομένων κετ ν και ένα κορινθιακ, που έφερναν πρέσβεις, και αφο ήρθαν σε διαπραγματε σεις, 7 αποφάσισαν οι Kερκυραίοι να είναι σ μμαχοι με τους Aθηναίους, σ μφωνα με την ισχ ουσα συνθήκη 8 και φίλοι με τους Πελοποννησίους πως ακριβώς και πρωτ τερα. Kαι αυτοί οι άντρες (γιατί κάποιος Πειθίας ήταν με δική του πρωτοβουλία πρ ξενος των Aθηναίων και ήταν αρχηγ ς του δημοκρατικο κ μματος) τον σ ρουν στο δικαστήριο με την κατηγορία 9 τι προσπαθεί να υποδουλώσει την Kέρκυρα στους Aθηναίους. Aυτ ς τ τε, αφο αθωώθηκε, κάνει αντιμήνυση 10 στους πέντε πιο πλο σιους άντρες απ αυτο ς, με τον ισχυρισμ 9 τι κ βουν τις φο ρκες 11 που στηρίζουν τα κλήματα απ το ιερ έδαφος του Δία και του Aλκιν ου και ως πρ στιμο για καθεμιά φο ρκα είχε οριστεί ένας στατήρας 12. Kαι, αφο αυτοί καταδικάστηκαν να πληρώσουν πρ στιμο και κατέφυγαν και κάθισαν ως ικέτες 7. Oι πρέσβεις. 8. Δηλαδή: σ μφωνα με τις συμφωνίες που είχαν κάνει. 9. Mεταφράζουμε τις τροπικές μετοχές λέγοντες και φάσκων με αντίστοιχες τροπικές επιρρηματικές εκφράσεις (μετάσταση) αντί για την κατά λέξη μετάφραση λέγοντας και ισχυριζ μενος. 10. Ή: καταγγέλλει κι αυτ ς με τη σειρά του στο δικαστήριο. 11. Tις βέργες που στηρίζουν τα κλήματα. 12. Mάλλον πρ κειται για τον κορινθιακ αργυρ στατήρα, που ήταν ίσος με ένα αττικ δίδραχμο. O αττικ ς στατήρας αντιστοιχο σε σε 20 δραχμές.

11 14 πρ ς τ ερ δι πλ θος τ ς ζημίας, πως ποδ σιν ταξάμενοι, Πειθίας ( τ γχανε γ ρ ν κα βουλ ς) πείθει στε χρήσασθαι τ ν μ ω. O δ πειδ τ τε ν μ ω ξείργοντο κα μα πυνθάνοντο τ ν Πειθίαν, ως τι στ βουλ ς, μέλλειν ναπείσειν τ πλ θος νομίζειν το ς α το ς Aθηναίοις φίλους τε κα χθρο ς, ξυνίσταντ τε κα λαβ ντες γχειρίδια σελθ ντες ς τ ν βουλ ν ξαπιναίως κτείνουσι τ ν τε Πειθίαν κα ς ξήκοντα λλους τ ν τε βουλευτ ν κα διωτ ν ο δέ τινες τ ς α τ ς γνώμης τ Πειθί α λίγοι κατέφυγον ς τ ν Aττικ ν τριήρη τι παρο σαν. ΘOYKYΔIΔOY IΣTOPIAI στους ναο ς εξαιτίας της βαριάς χρηματικής ποινής, για να (πετ χουν) να πληρώσουν πρ στιμο στερα απ συμφωνία για το ψος του, 13 ο Πειθίας (γιατί συνέβαινε να είναι και μέλος της βουλής) πείθει (τους Kερκυραίους) (ώστε) να κάνουν χρήση του ν μου. Aυτοί τ τε, επειδή και απ τον ν μο αποκλείονταν 14 και συνάμα μάθαιναν για τον Πειθία τι, σο ακ μα είναι μέλος της βουλής, θα καταφέρει να μεταπείσει την πλειοψηφία να θεωρεί τους ίδιους με τους Aθηναίους φίλους και εχθρο ς, 15 έκαναν συνωμοσία 16 και, αφο πήραν μαχαίρια, μπαίνουν 17 στη βουλή ξαφνικά και σκοτώνουν τον Πειθία και περίπου εξήντα άλλους 18 (απ τους) βουλευτές και ιδιώτες μερικοί μως άλλοι ομοϊδεάτες του Πειθία, λίγοι στον αριθμ, κατέφυγαν στην αθηναϊκή τριήρη, που ήταν ακ μα εκεί Άλλη άποψη: αφο συμφωνήσουν για μια εξ φληση του προστίμου με δ σεις. 14. O ν μος απαγ ρευε την πληρωμή του επιδικασμένου ποσο με δ σεις. 15. Δηλ. ποιους φίλους ή ποιους εχθρο ς έχουν οι Aθηναίοι να τους έχουν και οι Kερκυραίοι. 16. Kατά λέξη: ενώθηκαν συνωμοτικά. Eξυπακο εται, βέβαια, τι στη συνωμοσία συμμετείχαν χι μ νο οι προδ τες, αλλά και φίλοι τους που βρίσκονταν στην Kέρκυρα. 17. Mεταφράζουμε τη χρον. μετχ. σελθ ντες με ρήμα και κατά παράταξη με το κτείνουσι (κατά λέξη: αφο μπήκαν). 18. Δημοκρατικο ς. 19. Δηλ. στην Kέρκυρα.

12 ENOTHTA 1: Bιβλίο 3ο, Kεφ Απόδοση του νοήματος H στάση στην Kέρκυρα άρχισε, ταν έφτασαν σ αυτήν οι αιχμάλωτοι που απελευθέρωσαν οι Kορίνθιοι με τον ρο να παραδώσουν σ αυτο ς την π λη. Σε πρώτη φάση αυτοί συνωμοτο σαν για να αποστατήσει η π λη απ τους Aθηναίους, ταν μως έφθασαν για διαπραγματε σεις Aθηναίοι και Kορίνθιοι πρέσβεις, οι Kερκυραίοι αποφάσισαν να κρατήσουν φιλική στάση απέναντι και στους δ ο. Σε δε τερη φάση οι αιχμάλωτοι κατήγγειλαν τον Πειθία, εθελοπρ ξενο των Aθηναίων, πως υποδουλώνει την π λη σ αυτο ς, ο οποίος τελικά αθωώθηκε. Για εκδίκηση αυτ ς κατήγγειλε τους πιο πλο σιους απ αυτο ς για κοπή κλάδων απ τα δέντρα που υπήρχαν στα τεμένη του Δία και του Aλκιν ου. Eπειδή αυτοί δεν μπορο σαν να καταβάλουν το πρ στιμο που τους επιβλήθηκε, κατέφυγαν ως ικέτες στα ιερά. O Πειθίας, απ την άλλη πλευρά, που ήταν και βουλευτής, πείθει τη βουλή να εφαρμ σει τον ν μο. Kάτω απ την πίεση αυτή και τον φ βο πως ο Πειθίας θα μετατρέψει την επιμαχία που συνέδεε την Kέρκυρα με την Aθήνα σε συμμαχία, οι καταδικασμένοι σε συνεργασία με τους αιχμαλώτους και άλλους ολιγαρχικο ς εισορμο ν στη βουλή και δολοφονο ν τον Πειθία μαζί με μερικο ς άλλους. Mερικοί μάλιστα απ αυτο ς, που είχαν το ίδιο φρ νημα με τον Πειθία, κατ ρθωσαν να καταφ γουν στο αθηναϊκ πλοίο που βρισκ ταν ακ μη στην Kέρκυρα. H εμφ λια διαμάχη στην Kέρκυρα Oι αποφάσεις των Kερκυραίων Πολιτικές δίκες μεταξ ολιγαρχικών και δημοκρατικών Πραξικ πημα των ολιγαρχικών 5 Xωρισμός προτάσεων και αναλυτική σύνταξη 1. ο γ ρ Kερκυρα οι στασίαζον: κ ρια πρ ταση. στασίαζον: ρήμα. ο Kερκυρα οι: υποκείμενο. 2. πειδ [...] προσποι σαι: δευτερε ουσα χρονική προταση. λθον: ρήμα. ο α χμάλωτοι: υποκείμενο. α το ς: αντικείμενο. ο κ τ ν ναυμαχι ν: επιθετικ ς προσδιορισμ ς στο α χμάλωτοι. κ τ ν ναυμαχι ν: εμπρ θετος προσδιορισμ ς προέλευσης. περ Eπίδαμνον: εμπρ θετος προσδιορισμ ς αναφοράς ή κατά άλλη άποψη τοπικ ς προσδιορισμ ς. φεθέντες: χρονική μετοχή ή αναφορική. ο α χμάλωτοι: υποκείμενο της μετοχής. π Kορινθίων: εμπρ θετος προσδιορισμ ς ποιητικο αιτίου. διηγγυημένοι (= πειδ διηγγ ηντο), πεπεισμένοι (= πειδ πεπεισμένοι σαν): αιτιολογικές μετοχές. ο α χμάλωτοι: υποκείμενο των μετοχών. το ς προξένοις: δοτική προσωπική του προσώπου που ενεργεί στο διηγγυημένοι (ποιητικ αίτιο). ταλάντων: γενική του τιμήματος. κτακοσίων: επιθετικ ς προσδιορισμ ς στο ταλάντων. τ λ γ ω ργ ω: δοτικές οργανικές (τρ που). προσποι σαι: αντικείμενο της μετοχής πεπεισμένοι,

13 16 ΘOYKYΔIΔOY IΣTOPIAI τελικ απαρέμφατο. ο α χμάλωτοι: υποκείμενο του προσποι σαι. Kορινθίοις: έμμεσο αντικείμενο του προσποι σαι. Kέρκυραν: άμεσο αντικείμενο του προσποι σαι. 3. κα πρασσον [...] μετι ντες: κ ρια πρ ταση. πρασσον: ρήμα. ο τοι: υποκείμενο. μετι ντες: τροπική μετοχή. ο τοι: υποκείμενο της μετοχής. καστον: αντικείμενο της μετοχής. τ ν πολιτ ν: γενική διαιρετική. 4. πως [...] τ ν π λιν: δευτερε ουσα τελική πρ ταση. ποστήσωσι: ρήμα. ο τοι: υποκείμενο. Aθηναίων: έμμεσο αντικείμενο του ρήματος. τ ν π λιν: άμεσο αντικείμενο του ρήματος. 5. κα φικομένης [...] φίλοι: κ ρια πρ ταση. ψηφίσαντο: ρήμα. Kερκυρα οι: υποκείμενο. ε ναι: αντικείμενο (τελικ απαρέμφατο). Kερκυρα οι: υποκείμενο του απαρεμφάτου (ταυτοπροσωπία). ξ μμαχοι φίλοι: κατηγορο μενα. Aθηναίοις: δοτική αντικειμενική απ το ξ μμαχοι. Πελοποννησίοις: δοτική αντικειμενική απ το φίλοι. κατ τ ξυγκείμενα (επιθετική μετοχή): εμπρ θετος προσδιορισμ ς συμφωνίας. φικομένης (= πε φίκετο), καταστάντων (= πε κατέστησαν): χρονικές μετοχές, γενικές απ λυτες. ( Aττικ ς) νε ς κα (Kορινθίας) νεώς (εννοείται): υποκείμενα της μετοχής φικομένης. Πρέπει να προσέξουμε τι η μετοχή φικομένης χρησιμοποιήθηκε σε ενικ αριθμ, αν και έχει δ ο υποκείμενα, Aττικ ς νε ς και Kορινθίας νεώς, σε αντίθεση με την παρακάτω μετοχή γουσ ν, που χρησιμοποιήθηκε σε πληθυντικ αριθμ. τ ν πρέσβεων: εννοο μενο υποκείμενο της μετοχής καταστάντων. ς λ γους: εμπρ θετος προσδιορισμ ς σκοπο (ή εκφράζει είσοδο σε μια κατάσταση). Aττικ ς Kορινθίας: επιθετικοί προσδιορισμοί στο νε ς και στο εννοο μενο νεώς, αντίστοιχα. γουσ ν (= α γον): επιθετική μετοχή, συνημμένη στα ( Aττικ ς) νε ς και (Kορινθίας) νε ς (εννοείται). πρέσβεις: αντικείμενο στη μετοχή γουσ ν. 6. σπερ κα πρ τερον (εννοείται φίλοι Πελοποννησίοις σαν): δευτερε ουσα αναφορική παραβολική πρ ταση. σαν: εννοο μενο ρήμα. Kερκυρα οι: εννοο μενο υποκείμενο. φίλοι: εννοο μενο κατηγορο μενο. Πελοποννησίοις: εννοο μενη δοτική αντικειμενική απ το φίλοι. πρ τερον: επιρρηματικ ς προσδιορισμ ς χρ νου. 7. κα πάγουσιν [...] καταδουλο ν: κ ρια πρ ταση. πάγουσιν: ρήμα. ο νδρες: υποκείμενο. α τ ν: αντικείμενο. ο τοι: επιθετικ ς προσδιορισμ ς στο ο νδρες. ς δίκην: εμπρ θετος προσδιορισμ ς σκοπο ή εκφράζει είσοδο σε μια κατάσταση. λέγοντες: τροπική μετοχή. ο νδρες: υποκείμενο της μετοχής. καταδουλο ν: αντικείμενο της μετοχής λέγοντες, ειδικ απαρέμφατο. α τ ν: υποκείμενο στο καταδουλο ν. τ ν Kέρκυραν: άμεσο αντικείμενο του καταδουλο ν. Aθηναίοις: έμμεσο αντικείμενο του καταδουλο ν. 8. ν γ ρ [...] τ ν Aθηναίων: κ ρια παρενθετική πρ ταση. ν: ρήμα. Πειθίας: υποκείμενο. θελοπρ ξενος: κατηγορο μενο. τ ν Aθηναίων: γενική αντικειμενική ή κτητική απ το θελοπρ ξενος. 9. κα το δήμου προειστήκει: κ ρια παρενθετική πρ ταση. προειστήκει: ρήμα. Πειθίας: εννοο μενο υποκείμενο. το δήμου: αντικείμενο. 10. δ ποφυγ ν [...] Aλκίνου: κ ρια πρ ταση. νθυπάγει: ρήμα. δέ: υποκείμενο. το ς νδρας: αντικείμενο. πέντε: επιθετικ ς προσδιορισμ ς στο νδρας. το ς πλουσιωτάτους: επιθετικ ς προσδιορισμ ς στο πέντε νδρας.

14 ENOTHTA 1: Bιβλίο 3ο, Kεφ α τ ν: γενική διαιρετική. ποφυγ ν (= πε πέφυγε): χρονική μετοχή, συνημμένη στο υποκείμενο του ρήματος. φάσκων: τροπική μετοχή, συνημμένη στο υποκείμενο του ρήματος. τέμνειν: αντικείμενο της μετοχής φάσκων, ειδικ απαρέμφατο. νδρας: υποκείμενο του τέμνειν. χάρακας: αντικείμενο του τέμνειν. κ το τεμένους: εμπρ θετος προσδιορισμ ς τ που-προέλευσης. το Δι ς, το Aλκίνου: γενικές κτητικές στο τεμένους. 11. ζημία [...] στατήρ: κ ρια πρ ταση. πέκειτο: ρήμα. στατήρ: υποκείμενο. ζημία: κατηγορο μενο. κατ χάρακα: εμπρ θετος προσδιορισμ ς που δηλώνει διανομή. κάστην: κατηγορηματικ ς προσδιορισμ ς στο χάρακα. 12. φλ ντων [...] τ ς ζημίας Πειθίας πείθει: κ ρια πρ ταση. πείθει: ρήμα. Πειθίας: υποκείμενο. φλ ντων (= πε φλον), καθεζομένων (= πε καθέζοντο): χρονικο-αιτιολογικές μετοχές, γενικές απ λυτες. α τ ν: υποκείμενο των μετοχών. κετ ν: επιρρηματικ κατηγορο μενο τρ που. πρ ς τ ερά: εμπρ θετος προσδιορισμ ς τ που. δι πλ θος: εμπρ θετος προσδιορισμ ς αιτίας. τ ς ζημίας: γενική κτητική απ το πλ θος. 13. πως ταξάμενοι ποδ σιν: δευτερε ουσα τελική πρ ταση. ποδ σιν: ρήμα. ο τοι: εννοο μενο υποκείμενο. τ ν ζημίαν: εννοο μενο αντικείμενο. ταξάμενοι: χρονική μετοχή, συνημμένη στο υποκείμενο του ρήματος. 14. τ γχανε γ ρ κα βουλ ς ν: κ ρια παρενθετική πρ ταση. τ γχανε: ρήμα. Πειθίας: εννοο μενο υποκείμενο. ν: κατηγορηματική μετοχή, συνημμένη στο υποκείμενο του ρήματος. βουλ ς: γενική κατηγορηματική διαιρετική. 15. στε τ ν μ ω χρήσασθαι: δευτερε ουσα συμπερασματική πρ ταση (η πρ ταση ουσιαστικά είναι αντικείμενο του πείθει της πρ τασης 12, αφο το στε + απαρέμφ. μετά απ τα ρήματα πείθω, παρασκευάζω, δέομαι, ψηφίζομαι ισοδυναμεί με απλ τελικ απαρέμφατο). χρήσασθαι: απαρέμφατο με ισχ ρήματος. το ς Kερκυραίους: εννοο μενο υποκείμενο του απαρεμφάτου. τ ν μ ω: αντικείμενο. 16. ο δ ξυνίσταντ τε: κ ρια πρ ταση. ξυνίσταντο: ρήμα. ο δέ: υποκείμενο. 17. πειδ [...] ξείργοντο: δευτερε ουσα αιτιολογική πρ ταση. ξείργοντο: ρήμα. ο δέ: εννοο μενο υποκείμενο. τ ν μ ω: δοτική οργανική (μέσου) εννοείται ως αντικείμενο στο ξείργοντο το το ταξάμενοι ποδο ναι. 18. κα μα [...] τ ν Πειθίαν μέλλειν [...] νομίζειν: δευτερε ουσα αιτιολογική πρ ταση. πυνθάνοντο: ρήμα. ο δέ: εννοο μενο υποκείμενο. τ ν Πειθίαν: άμεσο αντικείμενο του ρήματος. μέλλειν (ειδικ απαρέμφατο): έμμεσο αντικείμενο του ρήματος. τ ν Πειθίαν: και υποκείμενο του μέλλειν. ναπείσειν: αντικείμενο του μέλλειν, τελικ απαρέμφατο. τ ν Πειθίαν: υποκείμενο του ναπείσειν. τ πλ θος: άμεσο αντικείμενο του ναπείσειν. νομίζειν (τελικ απαρέμφατο): έμμεσο αντικείμενο του ναπείσειν. τ πλ θος: και υποκείμενο του νομίζειν. φίλους χθρο ς: αντικείμενα του νομίζειν. το ς α το ς: επιθετικ ς προσδιορισμ ς στα φίλους, χθρο ς (πρβ. τη σ νταξη στη φράση νομίζω θεο ς). Κατά άλλη άποψη θα μπορο σαμε να θεωρήσουμε το το ς α το ς αντικείμενο και τα χθρο ς και φίλους κατηγορο μενα. Aθηναίοις: δοτική αντικειμενική στο το ς α το ς. 19. ως τι [...] στί: δευτερε ουσα χρονική πρ ταση. στί: ρήμα. Πειθίας: υποκείμενο. βουλ ς: γενική κατηγορηματική διαιρετική. τι: επιρρηματικ ς προσδιορισμ ς χρ νου. 20. κα λαβ ντες [...] ς ξήκοντα: κ ρια πρ ταση. κτείνουσι: ρήμα. ο δέ: εννο-

15 18 ΘOYKYΔIΔOY IΣTOPIAI ο μενο υποκείμενο. τ ν Πειθίαν λλους: αντικείμενα. ς ξήκοντα (ποσ κατά προσέγγιση): εμπρ θετος ως επιθετικ ς προσδιορισμ ς στο λλους.tα αριθμητικά με τις προθέσεις ς, μφί, ε ς, περί, π ρ χρησιμοποιο νται ως ον ματα, ουσιαστικά ή επίθετα και με συντακτική θέση υποκειμένου, αντικειμένου, κατηγορουμένου, επιθετικο προσδιορισμο κτλ. τ ν βουλευτ ν, διωτ ν: γενικές διαιρετικές. σελθ ντες (= πε σ λθον): χρονική μετοχή που προσδιορίζει χρονικά το ρήμα κτείνουσι. ς τ ν βουλήν: εμπρ θετος προσδιορισμ ς τ που (κίνηση σε τ πο). ξαπιναίως: επιρρηματικ ς προσδιορισμ ς τρ που. λαβ ντες ( πε λαβον): χρονική μετοχή που προσδιορίζει χρονικά το σελθ ντες κτείνουσι, δηλαδή οι χρονικές μετοχές λαβ ντες και σελθ ντες δεν προσδιορίζουν κατά τον ίδιο τρ πο το ρήμα, αλλά η πρώτη προσδιορίζει τη δε τερη + το ρήμα και η δε τερη μ νο το ρήμα γι αυτ και δε συνδέονται κατά παράταξη. γχειρίδια: αντικείμενο της μετοχής λαβ ντες. 21. ο δέ τινες [...] παρο σαν: κ ρια πρ ταση. κατέφυγον: ρήμα. ο δέ τινες: υποκείμενο. ς τ ν τριήρη: εμπρ θετος προσδιορισμ ς τ που (κίνηση σε τ πο). τ ν Aττικήν: επιθετικ ς προσδιορισμ ς. παρο σαν ( παρ ν): επιθετική μετοχή, συνημμένη στο τριήρη. τι: επιρρηματικ ς προσδιορισμ ς χρ νου. λίγοι: επιθετικ ς προσδιορισμ ς στο ο δέ τινες. τ ς γνώμης: γενική κατηγορηματική ιδι τητας (εννοείται η μετοχή ντες). τ ς α τ ς: επιθετικ ς προσδιορισμ ς στο γνώμης. τ Πειθί α: δοτική αντικειμενική στο τ ς α τ ς. ΣYNTAKTIKOI KANONEΣ ñ O σ νδεσμος πειδ εισάγει: α. δευτερε ουσες χρονικές προτάσεις (= ταν, αφο ), β. δευτερε ουσες αιτιολογικές προτάσεις (= επειδή, αφο ). ñ Aπ λυτη λέγεται η μετοχή της οποίας το υποκείμενο δεν έχει καμία άλλη συντακτική θέση μέσα στην πρ ταση: φικομένης νεώς... ñ H γενική που εξαρτάται απ επίθετα ή επιρρήματα υπερθετικο βαθμο κατά καν να είναι διαιρετική: α τ ν το ς πλουσιωτάτους. 6 Παρατηρήσεις για την κατανόηση του κειμένου 1. Το θέμα της ευρ τερης εν τητας που αρχίζει με το κεφ. 70 Ο εμφ λιος π λεμος στην Κέρκυρα το καλοκαίρι του 427 π.χ., μια απ τις πιο σκοτεινές σελίδες στην ιστορία του Πελοποννησιακο πολέμου που αφηγείται ο Θουκυδίδης, και οι ηθικές του συνέπειες στις υπ λοιπες ελληνικές π λεις. 2. Η πολιτική κατάσταση στην Κέρκυρα τις παραμονές του εμφ λιου σπαραγμο Στο κεφ. 70 ο ιστορικ ς παρουσιάζει την πολιτική κατάσταση που επικρατο σε στην Κέρκυρα, η οποία οδήγησε στον εμφ λιο π λεμο μεταξ ολιγαρχικών και δημοκρατικών. Αρχικά γίνεται αναφορά στην απελευθέρωση των 250 Κερκυραίων αιχμαλώτων, οι οποίοι είχαν συλληφθεί κ τ ν περ Επίδαμνον ναυμαχι ν (κυρίως απ τη ναυμαχία στα Σ βοτα, τέλος Αυγο στου-αρχές Σεπτεμβρίου του 433 π.χ.) και για πέντε ολ κληρα χρ νια οι Κορίνθιοι τους κρατο σαν με πολλές περιποιήσεις

16 ENOTHTA 1: Bιβλίο 3ο, Kεφ στην π λη τους, με προφανή σκοπ να ασκήσουν, ποτε το επέτρεπαν οι περιστάσεις, πολιτική επιρροή στην Κέρκυρα υπέρ της Κορίνθου (βλ. Βιβλ. Ι 55: τ ν Κερκυραίων κτακοσίους μ ν ο σαν δο λοι πέδοντο, πεντήκοντα δ κα διακοσίους δήσαντες φ λασσον κα ν θεραπεί α ε χον πολλ, πως α το ς τ ν Κέρκυραν ναχωρήσαντες προσποιήσειαν). Οι Κερκυραίοι αυτοί, που κρατήθηκαν, πως φαίνεται, για πολλά χρ νια αιχμάλωτοι, προέρχονταν απ τις μεγαλ τερες και ισχυρ τερες κερκυραϊκές οικογένειες (βλ. Ι 55: τ γχανον δ κα δυνάμει α τ ν ο πλείους πρ τοι ντες τ ς π λεως). Επιστρέφοντας οι αιχμάλωτοι αυτοί (επιφανείς Κερκυραίοι ολιγαρχικών φρονημάτων) στην Κέρκυρα, ενεργο ν συνωμοτικά προσεγγίζοντας κρυφά και μεθοδικά έναν έναν πολίτη, με σκοπ, πως αναφέρεται, να αποσπάσουν την Κέρκυρα απ την επιρροή των Αθηναίων και να μην επιτρέψουν να προσχωρήσει αυτή στην Aθηναϊκή συμμαχία. Στη συνέχεια, στην εσωτερική διένεξη των Κερκυραίων παρεμβαίνουν οι «μεγάλες δυνάμεις» (Αθήνα και Κ ρινθος), οι οποίες στέλνουν ένα πολεμικ πλοίο (μια τριήρη) η καθεμία με πρέσβεις (επίσημους απεσταλμένους των π λεών τους). Στη δημ σια συζήτηση που ακολουθεί αποφασίζεται με ψηφοφορία να παραμείνει η π λη σ μμαχος των Αθηναίων και παράλληλα να διατηρήσει φιλικές σχέσεις με τους Πελοποννησίους. Ακολουθεί μια πολιτική δίωξη του Πειθία, του ηγέτη των δημοκρατικών, απ τους Κερκυραίους ολιγαρχικο ς. Ο κατηγορο μενος αθωώνεται και καταγγέλλει με τη σειρά του τους πέντε πιο πλο σιους ολιγαρχικο ς Κερκυραίους, οι οποίοι πιθανώς είχαν την επίβλεψη του «τεμένους του Δι ς», τι τέμνουσι χάρακας, δηλαδή κ βουν συστηματικά φο ρκες για τα κλήματα, είτε για προσωπική χρήση είτε για πώληση. Η κατάσταση με μην σεις και αντιμην σεις έχει οξυνθεί επικίνδυνα. Οι κατηγορο μενοι καταδικάζονται σε καταβολή υψηλο προστίμου, καταφε γουν ικέτες ζητώντας διαπραγμάτευση για το ψος του ποσο ή πληρωμή σε δ σεις και, οδηγο μενοι σε αδιέξοδο, συνωμοτο ν με τους ομοϊδεάτες τους και δολοφονο ν μέσα στη βουλή τον Πειθία και άλλους, εξήντα περίπου, βουλευτές και ιδιώτες. Λίγοι, ζητώντας τη σωτηρία, καταφε γουν στην αθηναϊκή τριήρη. Η εμφ λια σ γκρουση έχει αρχίσει. Σ μφωνα με τα παραπάνω, βλέπουμε τι στο κεφάλαιο αυτ ο ιστορικ ς μεθοδικά παρουσιάζει την κλιμάκωση της εμφ λιας διαμάχης στην Κέρκυρα, η οποία οδηγεί νομοτελειακά στην έκρηξη του εμφ λιου πολέμου. Στην αφήγηση των γεγον των προβάλλονται οι αντιμαχ μενες πολιτικές παρατάξεις στην Κέρκυρα (ολιγαρχικοί και δημοκρατικοί), οι οποίες λυσσωδώς αγωνίζονται για την κατάκτηση της εξουσίας, ενώ πίσω απ τη διένεξή τους διαφαίνεται η αντιδικία μεταξ κοινωνικών ομάδων (του λαο και των επιφανών-πλο σιων Κερκυραίων). Διακρίνεται μως και ο «ξένος παράγοντας» (Αθηναίοι και Κορίνθιοι), ο οποίος με την ωμή και απροκάλυπτη παρέμβασή του υποδαυλίζει τα πάθη μεταξ των πολιτών. 3. H ταξική διαφορά μεταξ δημοκρατικών και ολιγαρχικών Η αντιπαλ τητα ανάμεσα στους δημοκρατικο ς και στους ολιγαρχικο ς στην Κέρκυρα αλλά και σ λες τις ελληνικές π λεις του αρχαίου κ σμου ερμηνε εται και απ την ταξική τους διαφορά.

17 20 ΘOYKYΔIΔOY IΣTOPIAI Συγκεκριμένα, οι πολίτες που είχαν ολιγαρχικά φρονήματα ανήκαν στις ανώτερες κοινωνικές και εισοδηματικές τάξεις, δηλαδή κατάγονταν απ παλιές κι αρχοντικές οικογένειες («μεγάλα τζάκια») και ήταν ε ποροι. Η οικονομική επιφάνεια των ανθρώπων αυτών φαίνεται στο κείμενο απ την εγγ ηση που δ θηκε για την απελευθέρωση των αιχμαλώτων (800 τάλαντα, ποσ πραγματικά εξωφρενικ συγκριτικά με τα απαντώμενα αλλο λ τρα), αλλά και απ την καταγγελία του Πειθία εναντίον των πλουσιωτάτων πέντε νδρ ν, στους οποίους επιδικάστηκε υψηλ πρ στιμο. Αντίθετα, οι δημοκρατικοί πολίτες ήταν η μεγάλη μάζα του λαο, τα «λαϊκά στρώματα», που ήταν φτωχ τερα. Αν εξετάσουμε τα γεγον τα στην Κέρκυρα μέσα απ αυτ το πρίσμα, θα κατανοήσουμε τι τελικά ο εμφ λιος π λεμος έχει ως γενικ τερο και βαθ τερο αίτιο την πάλη των τάξεων, τη διαμάχη μεταξ τους για την εξουσία, για πολιτική επικράτηση. σα γίνονται τις παραμονές του εμφ λιου πολέμου στην Κέρκυρα η δίκη των λίγων (βλ. νθυπάγει [ ] φάσκων τέμνειν χάρακας [ ]), η καταδίκη τους σε υπέρογκο πρ στιμο (βλ. ζημία καθ κάστην χάρακα πέκειτο στατήρ) και η άρνησή τους να καταβάλουν το ποσ που τους επιδικάστηκε, κυρίως εξαιτίας του φ βου τους τι θα οδηγηθο ν σε οικονομικ αφανισμ, λα συνηγορο ν στην ερμηνεία τι πίσω απ τη διαμάχη και τη λυσσαλέα σ γκρουση που κλιμακώνεται στα επ μενα κεφάλαια υποκρ πτονται οικονομικά και πολιτικά συμφέροντα αλλά και ταξικ μίσος. 4. Η ανάμειξη των Κορινθίων Οι Κορίνθιοι μεθοδικά προετοιμάζουν την παρέμβασή τους στα εσωτερικά της Κέρκυρας: Κρατο ν στην π λη τους για τρία ολ κληρα χρ νια τους ολιγαρχικών φρονημάτων Κερκυραίους αιχμαλώτους που είχαν συλλάβει, ασκο ν επάνω τους πολιτική επιρροή (και, προφανώς, στο πολιτικ αυτ «παιχνίδι» το ς υπ σχονται πολιτικά ανταλλάγματα) και τους απελευθερώνουν, ταν κρίνουν πως είναι πλέον ώριμες οι συνθήκες, με σαφή αποστολή να δράσουν συνωμοτικά υπέρ των συμφερ ντων της Κορίνθου και των Πελοποννησίων. Επίσης ενισχ ουν τη διαπραγματευτική τους θέση στέλνοντας στην Κέρκυρα ένα πολεμικ πλοίο (μια τριήρη), η παρουσία του οποίου, πως είναι φανερ, παρέχει ασφάλεια στους Κερκυραίους ολιγαρχικο ς και τους ενισχ ει στις συνωμοτικές και πραξικοπηματικές ενέργειές τους. Οι Κορίνθιοι λοιπ ν, πως διαπιστώνουμε απ τα πιο πάνω, ακολουθο ν την πάγια τακτική και τη σταθερή πολιτική λων των μεγάλων δυνάμεων απέναντι σε μικρ τερα και λιγ τερο ισχυρά κράτη. Κινο νται δ λια, βρίσκοντας συμμάχους στο εσωτερικ των κρατών αυτών, με κίνητρο την εξυπηρέτηση των συμφερ ντων τους. Η κατάληξη φαίνεται σε μεγάλο βαθμ προδιαγεγραμμένη: Η πολιτική ουδετερ τητα της Κέρκυρας είναι ανέφικτη και η κοινωνία της γίνεται βορά στις ορέξεις των «μεγάλων συμμάχων» της. 5. Το ποσ της εγγ ησης Το ποσ των 800 ταλάντων που δ θηκε ως εγγ ηση φαίνεται υπέρογκο, αν λάβουμε υπ ψη μας τι τα «λ τρα» που δίνονταν συνήθως για την απελευθέρω-

18 ENOTHTA 1: Bιβλίο 3ο, Kεφ ση αιχμαλώτων ήταν ψους δ ο μνων για κάθε άνδρα πως μας πληροφορεί ο Ηρ δοτος ή πέντε μνων πως αναφέρει ο Δημοσθένης ή εν ς ταλάντου πως αναφέρει σε άλλο σημείο της ιστορίας του (Η 83 2) ο Θουκυδίδης. Ίσως το ποσ αυτ δικαιολογείται απ το γεγον ς τι οι άνδρες που απελευθερώθηκαν, και μάλιστα μαζικά, ήταν ο «αφρ ς» της κερκυραϊκής κοινωνίας, μέλη των πλουσι τερων και ισχυρ τερων οικογενειών της π λης της Κέρκυρας. Επίσης, υπάρχει και η άποψη τι το ψος της εγγ ησης δεν αληθε ει. Πιθαν τατα, οι αιχμάλωτοι, επιστρέφοντας στην Κέρκυρα, έκαναν λ γο για ένα τ σο μεγάλο χρηματικ ποσ για να γίνει πιστευτή απ την τοπική κοινωνία η απελευθέρωσή τους, για να φανεί δηλαδή πως αφέθηκαν ελε θεροι μ νον αφο υποσχέθηκαν να πληρώσουν τ σο πολλά. Tέλος, υπάρχει και η άποψη τι το συνολικ ποσ δεν ήταν 800 τάλαντα αλλά 800 μνες (= 13 τάλαντα), δηλαδή περίπου 3 μνες ανά άτομο. 6. Η αντίθεση λ γ ω ργ ω Ο Θουκυδίδης, για να εξηγήσει τους λ γους της απελευθέρωσης των Κερκυραίων αιχμαλώτων, προβάλλει διπλή αιτιολ γηση. Απ τη μια παρουσιάζει τη φαινομενική αιτία (λ γ ω): την εγγ ηση, τα «λ τρα», που έδωσαν οι πρ ξενοί τους στην Κ ρινθο. Απ την άλλη μεριά ο ιστορικ ς δεν παραλείπει να παρουσιάσει τους πραγματικο ς λ γους ( ργ ω) της απελευθέρωσής τους, την άσκηση επιρροής στους Κερκυραίους πολίτες ώστε να αποφασίσουν την προσχώρηση της π λης τους στην Πελοποννησιακή συμμαχία. Η αντίθεση ργ ω λ γ ω, η οποία φανερώνει επίδραση της σοφιστικής στη σκέψη του ιστορικο, είναι θεμελιακή στο έργο του Θουκυδίδη. Με αυτ ν τον τρ πο, ο ιστορικ ς, διαχωρίζοντας, πως φάνηκε προηγουμένως τη φαινομενική απ την πραγματική αιτία, εμβαθ νει και αποκαλ πτει τα πραγματικά αίτια των γεγον των. Αποτελεί λοιπ ν στοιχείο αντικειμενικ τητας και βασική μεθοδολογική αρχή στην προσπάθειά του για εξακρίβωση της ιστορικής αλήθειας. 7. Η απ φαση της συνέλευσης των Κερκυραίων Στις διαβουλε σεις που γίνονται στην Κέρκυρα μετά την εμφάνιση των δ ο πλοίων (της αθηναϊκής και της κορινθιακής τριήρους) στο λιμάνι της, αποφασίζεται πολιτική ουδετερ τητα: Επανακυρώνεται η αμυντική συμμαχία ( πιμαχία) μεταξ Αθήνας και Κέρκυρας και ανανεώνονται οι φιλικές σχέσεις Κέρκυρας- Κορίνθου. Είναι φανερή η προσπάθεια που καταβάλλουν οι Κερκυραίοι να μην εμπλακο ν στη διαμάχη Αθηναίων-Πελοποννησίων και να διατηρήσουν στάση ουδέτερη και ανεξάρτητη. Πρ κειται αναμφίβολα για έναν (πρ σκαιρο, πως αποδεικν εται, και ίσως καταδικασμένο) πολιτικ συμβιβασμ, που προϋποθέτει ωστ σο γενναι τητα και πατριωτισμ, αρετές που ακυρώνονται μως απ τα πολιτικά πάθη που εξάπτονται και απ τις ωμές παρεμβάσεις των «μεγάλων δυνάμεων». Η στάση των Κερκυραίων που μπορο με να θεωρήσουμε τι δεν ήταν ολ τελα απαλλαγμένη απ κάποια ιδιοτέλεια, αφο απέβλεπαν στην προάσπιση των κυριαρχικών τους

19 22 ΘOYKYΔIΔOY IΣTOPIAI συμφερ ντων αποτελεί διπλωματικ ελιγμ, που δηλώνει ακριβή υπολογισμ των συμφερ ντων τους και πολιτικ ρεαλισμ, τα μ να «πλα» που διαθέτουν οι μικροί και ανίσχυροι, ταν διαπραγματε ονται με τους ισχυρο ς. 8. Η δράση και τα μέσα που μετέρχονται οι ολιγαρχικοί προκειμένου να επικρατήσουν Οι Κερκυραίοι ολιγαρχικοί, ενεργώντας κάτω απ την επιρροή, την προστασία και την ενίσχυση των Κορινθίων, αρχικά πλησιάζουν κατ ιδίαν τους συμπολίτες τους, προσπαθώντας να τους πείσουν να απομακρυνθο ν απ την επιρροή της Αθήνας και με απώτερο στ χο να διαμορφώνουν τους συσχετισμο ς στην κερκυραϊκή κοινωνία κατά τέτοιον τρ πο, ώστε η Κέρκυρα να προσδεθεί στην Πελοποννησιακή συμμαχία. Έπειτα, σ ρουν σε δίκη πολιτικής σκοπιμ τητας τον Πειθία, τον αρχηγ των δημοκρατικών, με στ χο να τον εξοντώσουν πολιτικά. Και οι δ ο αυτές ενέργειές τους δείχνουν δολι τητα και υστεροβουλία. Μετά την αθώωση του Πειθία (η οποία ήταν μάλλον αναμεν μενη, καθώς οι κατηγορίες εναντίον του ήταν αστήρικτες) και, ενώ η πολιτική κατάσταση στρέφεται εναντίον τους, καθώς ο Πειθίας και οι δημοκρατικοί απαντο ν με αντιμήνυση στις προκλήσεις τους, «ρίχνουν τις μάσκες»: Κάνουν πραξικ πημα. Οπλισμένοι εισβάλλουν στη βουλή και δολοφονο ν εν ψυχρώ τον Πειθία και άλλους δημοκρατικο ς βουλευτές και Κερκυραίους πολίτες. Στ χος τους είναι η φυσική εξ ντωση των αρχηγών της δημοκρατικής παράταξης και η αποδυνάμωσή της και παράλληλα η τρομοκράτηση της κερκυραϊκής κοινωνίας. Προφανώς αποβλέπουν στη δημιουργία σ γχυσης και πανικο, που θα οδηγήσει, σ μφωνα με τα σχέδιά τους, στην αναζήτηση των Κορινθίων ως σωτήρων. 9. Τα αίτια που οδηγο ν τους Κερκυραίους ολιγαρχικο ς στο πραξικ πημα Ο Θουκυδίδης ερμηνε ει διπλά την απ φαση των Κερκυραίων ολιγαρχικών να στασιάσουν: Απ τη μια, βρέθηκαν σε αδιέξοδο σχετικά με την επιβολή προστίμου ( πειδ τ τε ν μ ω ξείργοντο), καθώς ήταν νομικά αδ νατο να μη συμμορφωθο ν στην απ φαση του δικαστηρίου και να μην πληρώσουν το πρ στιμο που τους είχε επιβληθεί. Απ την άλλη, θεωρο σαν τι, εξαιτίας της δράσης του Πειθία (βλ. πυνθάνοντο τ ν Πειθίαν [ ] νομίζειν), ήταν πολ πιθανή η προσχώρηση της Κέρκυρας στην Αθηναϊκή συμμαχία. Έτσι, απ τη μια εξωθήθηκαν στην ενέργεια αυτή, καθώς είχαν περιέλθει σε πολ δ σκολη κατάσταση, και απ την άλλη προέβησαν στην ενέργεια αυτή απ πολιτική σκοπιμ τητα, για να υπηρετήσουν τα συμφέροντα της παράταξής τους και των ισχυρών τους «φίλων». 10. Ο ρ λος και το ήθος του Πειθία Οι κρίσεις του ιστορικο γι αυτ ν Ο αρχηγ ς της δημοκρατικής παράταξης στην Κέρκυρα φαίνεται πως ήταν ισχυρ ς και ικαν ς πολιτικ ς άνδρας. Ασκεί σημαντική επιρροή στους συμπολίτες του

20 ENOTHTA 1: Bιβλίο 3ο, Kεφ και έχει πετ χει σημαντικές μεταρρυθμίσεις στο πολίτευμα της π λης του, που τείνει να εκδημοκρατιστεί (βλ. πιο κάτω). Επίσης φαίνεται να επηρεάζει σημαντικά τη «βουλή», της οποίας είναι μέλος, καθώς, πως μας πληροφορεί ο ιστορικ ς, πετυχαίνει να εφαρμοστεί απαρέγκλιτα ο ν μος κατά των πέντε πλουσιωτάτων νδρ ν. Ωστ σο εμπλέκεται σε προσωπική διαμάχη με τους ολιγαρχικο ς Κερκυραίους που του έκαναν μήνυση και, για να τους εκδικηθεί, τους σ ρει κι αυτ ς σε δίκη, πράξη που αναμφίβολα μαρτυρεί μικρ τητα και μισαλλοδοξία. Θα πρέπει να προσεχθεί τι ο αρχηγ ς των δημοκρατικών ασκεί προφανώς την επιρροή του στη βουλή, ώστε να επιδικαστεί υψηλ πρ στιμο στους κατηγορουμένους, το οποίο δε θα μπορο σαν να πληρώσουν εφάπαξ, καθώς, ως γαιοκτήμονες, είχαν βέβαια μεγάλη περιουσία, αλλά δεν είχαν στα χέρια τους τ σο μεγάλο χρηματικ ποσ σε μετρητά. Επίσης, ο Πειθίας γνώριζε τι ο ν μος προέβλεπε πως αυτοί που οφείλουν στο δημ σιο, αν δεν εξοφλήσουν την οφειλή τους μέχρι ορισμένη προθεσμία, καθίστανται τιμοι, δηλαδή χάνουν τα πολιτικά τους δικαιώματα. Είναι προφανές λοιπ ν τι τους παγίδευσε και μεθοδικά τους εξωθο σε σε οικονομικ και πολιτικ αφανισμ. Θα πρέπει να προσεχθεί τι ο ιστορικ ς δε σχολιάζει την πράξη του Πειθία. Η αποφυγή κάθε σχολίου (άμεσου είτε έμμεσου) θα πρέπει να ερμηνευθεί ως επιδίωξη αντικειμενικ τητας και ρεαλιστική αναγνώριση του βασικο παράγοντα που ερμηνε ει την ανθρώπινη συμπεριφορά και τα ιστορικά γεγον τα: των ανθρώπινων παθών και, κατ επέκταση, της φ σης των ανθρώπων. Και πράγματι, πως φαίνεται πολ καθαρά στην ιστορική αφήγηση, τα γεγον τα που διαδέχονται την ενέργεια του Πειθία αποκαλ πτουν την ιστορική νομοτέλεια: Μην οντας τους πέντε επιφανέστερους και πλουσι τερους Κερκυραίους πολίτες με καταγγελίες που αφορο σαν κοινωνικές προκλήσεις και δείχνοντας την αδιαλλαξία του στην πρ τασή τους για διαπραγμάτευση, επιδεικν ει εκδικητική μανία και πολιτική εμπάθεια, μοιραία για τον ίδιο και καταστροφική για την Κέρκυρα, που οδηγείται σε εμφ λιο σπαραγμ. 11.Το κοινωνικ και πολιτικ κλίμα που διαμορφώνεται στην Κέρκυρα μετά την εξ ντωση του Πειθία και των άλλων δημοκρατικών Μετά την εξ ντωση του Πειθία και άλλων δημοκρατικών βουλευτών και πολιτών απ τους ολιγαρχικο ς στασιαστές, στην Κέρκυρα επικράτησε, πως είναι ε κολο να συμπεράνουμε, κλίμα φ βου και π λωσης. «Ανάβουν τα αίματα», οξ νονται τα πολιτικά και ταξικά μίση και διαμορφώνεται κλίμα αντιπαράθεσης. Κάτω απ αυτές τις συνθήκες, απομακρ νεται λο και περισσ τερο η πιθαν τητα μιας συνδιαλλαγής και συμφιλίωσης. 12.Τα στοιχεία της ιστορικής αφήγησης που αποκαλ πτουν τις γενικ τερες κοινωνικές και πολιτικές μεταβολές που είχαν αρχίσει να επικρατο ν στην Κέρκυρα Η Κέρκυρα, πως είναι γνωστ, είχε ολιγαρχικ πολίτευμα, το οποίο ήταν διαμορφωμένο κατά το πρ τυπο της Κορίνθου. Μέσα στο πλαίσιο αυτής της μορφής πολιτε ματος λειτουργο σε ατελώς η λία, η συνέλευση του λαο, χωρίς να έχει

21 24 ΘOYKYΔIΔOY IΣTOPIAI μως ουσιαστική δ ναμη. Η βουλή, κατά το κορινθιακ πρ τυπο, ήταν ολιγομελές σώμα, αποτελο μενο απ ευπατρίδες (ευγενείς) με την ιδι τητα του ισ βιου μέλους. Επίσης, υπήρχε και το συμβο λιο των προβο λων, το οποίο επεξεργαζ ταν τα θέματα που θα απασχολο σαν στη συνέχεια τη βουλή. Ωστ σο κυρίως στερα απ την αμυντική συμμαχία του 433 π.χ. με την Αθήνα και την άνοδο νέων κοινωνικών στρωμάτων, των εμπ ρων και των βιοτεχνών βλέπουμε σημεία εκδημοκρατισμο του πολιτε ματος, καθώς ο ρ λος της Eκκλησίας του Δήμου φαίνεται πως ενισχ εται σημαντικά. Στο κείμεν μας είναι εμφανή τα στοιχεία που αποκαλ πτουν τις γενικ τερες κοινωνικές και πολιτικές μεταβολές που είχαν αρχίσει να επικρατο ν στο νησί: Οι ολιγαρχικοί δεν έχουν μεγάλη πολιτική δ ναμη, γι αυτ και η Κ ρινθος προσπαθεί να αυξήσει την επιρροή της στην κοινωνία με δ λια μέσα (απελευθέρωση αιχμαλώτων και προσέγγιση των πολιτών κρυφά και μεθοδικά). Επίσης, βλέπουμε τι λειτουργο ν τα δικαστήρια, και μάλιστα αυτ νομα και ανεξάρτητα απ επιρροές και συμφέροντα: Ο Πειθίας αθωώνεται, καθώς η σε βάρος του καταγγελία ( τι θέλει να υποδουλώσει την π λη στους Αθηναίους), ολοκάθαρα άστοχη πολιτική δίωξη και προϊ ν πολιτικής εμπάθειας και μισαλλοδοξίας, είναι αστήρικτη και δεν αποδεικν εται, ενώ η κατηγορία σε βάρος των Κερκυραίων ολιγαρχικών ( τι κ βουν στηρίγματα για τα κλήματά τους απ τα ιερά άλση του Δία και του Αλκιν ου) προφανώς τεκμηριώνεται και επιβάλλεται χρηματική ποινή, πως ορίζει ο ν μος (ένας στατήρας για κάθε στήριγμα). Υπάρχει λοιπ ν ισονομία, καθώς επιβάλλεται βαρ πρ στιμο στους κατηγορουμένους, οι οποίοι δεν ήταν «τυχαίοι» και «ανώνυμοι» πολίτες, αλλά προέρχονταν απ επιφανείς κερκυραϊκές οικογένειες. Θα πρέπει να σημειωθεί τι, σ μφωνα με τον ν μο, ποιος δεν πλήρωνε το πρ στιμο μέσα σε ορισμένη προθεσμία γιν ταν τιμος, έχανε δηλαδή τα πολιτικά του δικαιώματα: Αυτ το ενδεχ μενο εξώθησε τους ολιγαρχικο ς στην ωμή τους επέμβαση στη «βουλή» και στη δολοφονία των δημοκρατικών. Ένα άλλο στοιχείο εκδημοκρατισμο του πολιτε ματος της Κέρκυρας είναι η παρξη «βουλής», ο έλεγχος της οποίας φαίνεται τι την περίοδο αυτή βρισκ ταν στα χέρια των δημοκρατικών. Είναι σημαντικ να τονιστεί τι τα μέλη του σώματος αυτο άλλαζαν ανά τακτά χρονικά διαστήματα: Η παρατήρηση του Θουκυδίδη τι ο Πειθίας τ γχανε κα βουλ ς ν δείχνει τι τελείωνε η βουλευτική περίοδος και ο Πειθίας, που ανήκε στους πλέον αδιάλλακτους δημοκρατικο ς, δεν ήταν, πως φαίνεται, βέβαιος τι θα επανεκλεγ ταν βουλευτής. Γι αυτ και φρ ντισε, πως μας πληροφορεί ο Θουκυδίδης, να ασκήσει λη την επιρροή του στην παρο σα «βουλή», ώστε να εφαρμοστεί ο ν μος σε βάρος των καταδικασμένων σε πρ στιμο ολιγαρχικών. Ο λα ς, λοιπ ν, έχει λ γο και εκπροσωπείται στα συλλογικά ργανα, την Eκκλησία του Δήμου και τη «βουλή». 13. Η ιστορική αφήγηση και τα χαρακτηριστικά της θουκυδίδειας γραφής Ο Θουκυδίδης, στο εισαγωγικ κεφάλαιο της εμφ λιας διαμάχης στην Κέρκυρα, παρουσιάζεται αντικειμενικ ς, καθώς αποφε γει κάθε σχ λιο και προσωπική γνώμη στην ιστορική αφήγηση. Παραλείποντας κάθε στοιχείο που θεωρεί περιττ, αφηγείται τα γεγον τα γραμμικά (στη σειρά του χρ νου), δίνοντας τ σες πληροφορίες και ιστορικά στοι-

22 ENOTHTA 1: Bιβλίο 3ο, Kεφ χεία σα χρειάζεται ο αναγνώστης για να κατανοήσει πώς εξελίχθηκαν τα πράγματα στην Κέρκυρα και πώς οδήγησαν στην εμφ λια σ γκρουση. Βασικές αρετές της γραφής του είναι η σαφήνεια, η ακρίβεια και η βραχυλογία. Επίσης ο ιστορικ ς φροντίζει ιδιαίτερα να αποκαλ ψει νομοτέλειες και να συνδέσει τα γεγον τα εφαρμ ζοντας τη λογική σχέση αίτιο-αιτιατ (αποτέλεσμα). Ενδεικτικά, μ νο απ την πρώτη παράγραφο του κεφαλαίου, επισημαίνουμε τους προσδιορισμο ς της αιτίας και του σκοπο, που δένουν τα γεγον τα αιτιακά: Ο γ ρ Κερκυρα οι στασίαζον, πειδ [ ] τ μ ν λ γ ω κτακοσίων ταλάντων το ς προξένοις διηγγυμένοι, ργ ω δ πεπεισμένοι [ ] Κα πρασσον ο τοι, [ ] πως ποστήσωσιν Aθηναίων τ ν π λιν. Παρατηρο με κατ επέκταση τι στο κείμενο του Θουκυδίδη δεν παρουσιάζονται απλώς τα γεγον τα στη χρονολογική τους σειρά: Οι προτάσεις δεν παρατάσσονται η μία μετά την άλλη ( πως συμβαίνει στην παρατακτική σ νδεση), αλλά κυριαρχεί η υπ ταξη (χρήση πολλών δευτερευουσών προτάσεων) και, ακ μα, υπάρχουν πολλές επιρρηματικές μετοχές (που αποτελο ν συνεπτυγμένες δευτερε ουσες προτάσεις). Έτσι, η ιστορική αφήγηση αποκτά μεγάλη συνοχή και τη μορφή, σχεδ ν, αποδεικτικο συλλογισμο, καθώς τα προηγο μενα οδηγο ν αλυσιδωτά στα επ μενα. Είναι φανερ, λοιπ ν, τι μ αυτ ν τον τρ πο ο ιστορικ ς επιδιώκει χι απλώς να καταγράψει τα ιστορικά γεγον τα, αλλά να εμβαθ νει σ αυτά, παρουσιάζοντας αίτια, κίνητρα και σκοπιμ τητες. Ο αναγνώστης, έτσι, καταφέρνει να διεισδ σει στην ουσία των πραγμάτων, να διακρίνει τα αίτια απ τις αφορμές και να κατανοήσει την «αλυσιδωτή» σ νδεση των γεγον των. Συγκεκριμένα, τελειώνοντας την ανάγνωση του κεφαλαίου αυτο ο αναγνώστης έχει κατανοήσει την αλληλουχία των γεγον των που οδήγησαν στην εμφ λια σ γκρουση στην Κέρκυρα, έχει παρακολουθήσει τις επεμβάσεις του «ξένου παράγοντα» και έχει προβληματιστεί για τον παράγοντα εκείνο που «κινεί» την ιστορία: τα συμφέροντα και τα ανθρώπινα πάθη. Αυτές οι αρετές καθιστο ν το έργο του Θουκυδίδη πολ τιμο ανάγνωσμα και επιστημονική ιστοριογραφία. 7 Γραμματικά - Σημασιολογικά - Διασαφητικά στασίαζον: ρήμα, χρ νου παρατατικο, προσώπου γ πληθυντικο, εγκλίσεως οριστικής, φωνής ενεργητικής του ρήματος στασιάζω (= α. ως αμετάβατο: επαναστατώ εναντίον κάποιου / β. ως μεταβατικ : παρακινώ σε στάση, επανάσταση, αποστασία / γ. εδώ: βρίσκομαι σε εμφ λια διαμάχη), στασίαζον, στασιάσω, στασίασα, στασίακα. Παράγωγα - ομ ρριζα: στασιαστικ ς, αστασίαστος, στασιαστής... πειδή: σ νδεσμος χρονικ ς (εδώ), που ισοδυναμεί με τα: φ ο χρ νου, φ του, και μεταφράζεται: απ τ τε (που)... φεθέντες: μετοχή, χρ νου παθητικο αορίστου α, γένους αρσενικο, πτώσεως ονομαστικής πληθυντικο, κλίσεως γ, φωνής μέσης, του ρήματος φ-ίεμαι (= αφήνω απ τα χέρια μου, λ νω, ελευθερώνω, αφήνω ελε θερο // ως παθητικ : αφήνομαι, αφήνομαι ελε θερος, ελευθερώνομαι), φιέμην, φήσομαι - φεθήσομαι, φηκά-

23 26 ΘOYKYΔIΔOY IΣTOPIAI μην φείμην φείθην, φε μαι, φείμην. Παράγωγα - ομ ρριζα: άφεση, αφετηρία, χειραφέτηση,... τ μ ν λ γ ω [...] ργ ω δ = φαινομενικά..., στην πραγματικ τητα, πραγματικά μως... διηγγυημένοι: μετοχή, χρ νου παρακειμένου, γένους αρσενικο, πτώσεως ονομαστικής πληθυντικο, κλίσεως β, φωνής μέσης, του ρήματος διεγγυάομαι, - μαι (= δίνω ασφάλεια, εγγ ηση, εγγυώμαι // εδώ ως παθητικ : τελώ υπ εγγ ηση, γίνεται κάποιος εγγυητής μου), διηγγυώμην, διεγγυήσομαι, διηγγυησάμην διηγγυήθην, διηγγ ημαι και διεγγεγ ημαι, διηγγυήμην και διηγγυημένος ν. Παράγωγα - ομ ρριζα: εγγυητής, εγγ ηση, εχέγγυος... πεπεισμένοι: μετοχή, χρ νου παρακειμένου, γένους αρσενικο, πτώσεως ονομαστικής πληθυντικο, κλίσεως β, φωνής μέσης, του ρήματος πείθομαι (= πείθομαι), πειθ μην, πείσομαι - πεισθήσομαι, πιθ μην πείσθην, πέπεισμαι πέποιθα, πεπείσμην πεποίθειν, πεπεισμένος σομαι. Παράγωγα - ομ ρριζα: πειθώ, πειστικ ς, πιθαν ς, πιστ ς, άπιστος, πιστε ω, πεποίθηση,... προσποι σαι: απαρέμφατο, χρ νου αορίστου α, φωνής ενεργητικής, του ρήματος προσ-ποιέ-ω, - (= παραχωρώ, προσθέτω, προσάπτω, φέρω με το μέρος κάποιου), προσεποίουν, προσποιήσω, προσεποίησα, προσπεποίηκα, προσεπεποιήκειν. Παράγωγα - ομ ρριζα: ποίημα, ποίηση, προσποιητ ς, προσποίηση, χειροποίητος,... πρασσον: ρήμα, χρ νου παρατατικο, προσώπου γ πληθυντικο, εγκλίσεως οριστικής, φωνής ενεργητικής, του ρήματος πράσσω (αυτ προτιμάει ο Θουκυδίδης κατά ιωνική επίδραση) ή πράττω (= πράττω, ενεργώ, κάνω, εκτελώ, κατορθώνω, καταγίνομαι με κάτι), πρασσ(ττ)ον, πράξω, πραξα, μεταβατικ ς παρακείμενος πέπραχα και αμετάβατος πέπραγα, μεταβατικ ς υπερσυντέλικος πεπράχειν και αμετάβατος πεπράγειν. Παράγωγα - ομ ρριζα: πράξη, πράγμα, πράκτορας, πρακτικ ς, πολυπράγμων, άπραγος... μετι ντες: μετοχή, χρ νου ενεστώτα, γένους αρσενικο, πτώσεως ονομαστικής πληθυντικο, κλίσεως γ, του ρήματος μετ-έρχομαι/μέτειμι (= 1. έρχομαι μεταξ άλλων, διέρχομαι, επέρχομαι, επιτίθεμαι, προσβάλλω. 2. αναζητώ, προσπαθώ να ανακαλ ψω ή και να αποκτήσω, επιδιώκω. 3. χρησιμοποιώ, παρακαλώ. 4. εδώ: πιάνω, πλησιάζω καστον τ ν πολιτ ν μετι ντες = προσερχ μενοι πρ ς καστον = πλησιάζοντας ή πιάνοντας τον κάθε πολίτη χωριστά, συνομιλο σαν εδώ η πρ θεση μετ σημαίνει κίνηση προς κάποιον), μετ ήειν και μετ α, μέτειμι, μετ λθον, μετελήλυθα, μετεληλ θειν και μετεληλυθ ς ν. ποστήσωσιν: ρήμα, χρ νου αορίστου α, προσώπου γ πληθυντικο, εγκλίσεως υποτακτικής, φωνής ενεργητικής, του ρήματος φ-ίστημι (= παραμερίζω, αποχωρίζω, [εδώ] απομακρ νω, κάνω να αποστατήσει κάποιος απ κάποιον, και συγκεκριμένα η π λη της Kέρκυρας απ τους Aθηναίους), φίστην, ποστήσω, πέστησα, ποστήσας χω. Παράγωγα - ομ ρριζα: στάση, απ σταση, αποστάτης, αποστασία, άστατος, σταθμ ς, στάθμη, στατήρας, σταθερ ς, ασταθής, ανάστημα, ιστ ς... φικομένης: μετοχή, χρ νου αορίστου β, γένους θηλυκο, πτώσεως γενικής ενικο, κλίσεως β, φωνής μέσης, του ρήματος φικνέομαι, -ο μαι (= έρχομαι σε..., φτάνω σε..., φτάνω), φικνο μην, φίξομαι, φικ μην, φ γμαι, φίγμην. Παράγωγα - ομ ρριζα: άφιξη, ικέτης, ίχνος, ικαν ς, προίκα... νεώς: ουσιαστικ, γένους θηλυκο, πτώσεως γενικής ενικο, του ανώμαλου (μεταπλαστο ) ον ματος να ς (τ ς νεώς, τ νηί, τ ν να ν, να / α ν ες, τ ν νε ν, τα ς ναυσί(ν), τ ς να ς, ν ες).

24 ENOTHTA 1: Bιβλίο 3ο, Kεφ πρέσβεις: ουσιαστικ, γένους αρσενικο, πτώσεως αιτιατικής πληθυντικο, του ανώμαλου (ετερ κλιτου) ον ματος πρεσβευτής (το πρεσβευτο, τ πρεσβευτ, τ ν πρεσβευτήν, πρεσβευτ / ο πρέσβεις, τ ν πρέσβεων, το ς πρέσβεσι(ν), το ς πρέσβεις, πρέσβεις). γουσ ν: μετοχή, χρ νου ενεστώτα, γένους θηλυκο, πτώσεως γενικής πληθυντικο, κλίσεως γ, φωνής ενεργητικής, του ρήματος γω (= φέρω, οδηγώ, κατευθ νω, εκπαιδε ω, τηρώ, θεωρώ, έχω βάρος), γον, ξω, γαγον, χα και γήοχα, γη χειν. Παράγωγα - ομ ρριζα: αγωγ ς, αγώ(γ)ι, άγημα, αγέλη, άμαξα, αγωγή, αγώγιμος, αγώνας, άξονας, άξιος, λοχαγ ς, στρατηγ ς, χορηγ ς, ουραγ ς, ξεναγ ς, πλοηγ ς, προακτέος, σ ναξη, συναξαριστής, παρθεναγωγείο, καταγώγιο, υδραγωγείο... καταστάντων: μετοχή, χρ νου αορίστου β, γένους αρσενικο, πτώσεως γενικής πληθυντικο, κλίσεως γ, φωνής ενεργητικής με μέση σημασία, του ρήματος καθίσταμαι (= στήνομαι, τοποθετο μαι, διορίζομαι, εγκαθίσταμαι εδώ: καθίσταμαι ς λ γους = έρχομαι σε διαπραγματε σεις / ς λ γους καταστάντων ενν. τ ν πρέσβεων κατέρων το ς Kερκυραίοις = αφο ήρθαν σε διαπραγματε σεις οι πρέσβεις και των δ ο μερίδων), καθιστάμην, καταστήσομαι κατασταθήσομαι, κατεστησάμην κατέστην κατεστάθην, καθέστηκα, καθειστήκειν και καθεστήκειν, καθεστήξω και σπανι τερα καθεστήξομαι. ψηφίσαντο: ρήμα, χρ νου μέσου αορίστου α, προσώπου γ πληθυντικο, εγκλίσεως οριστικής, φωνής μέσης, του ρήματος ψηφίζομαι (= δίνω την ψήφο μου, αποφασίζω), ψηφιζ μην, ψηφιο μαι ψηφισθήσομαι, ψηφισάμην ψηφίσθην, ψήφισμαι, ψηφίσμην και ψηφισμένος ν, ψηφισμένος σομαι. Παράγωγα - ομ ρριζα: ψήφισμα, καταψήφιση, συμψηφισμ ς... ξυγκείμενα: μετοχή, χρ νου ενεστώτα με σημασία παρακειμένου, γένους ουδετέρου, πτώσεως αιτιατικής πληθυντικο, κλίσεως β, φωνής μέσης, του ρήματος ξ γκειμαι (= σ γκειμαι, αποτελο μαι, συνίσταμαι // συμφωνο μαι, γίνομαι αντικείμενο συμφωνίας / συγκείμενος χρ νος = ο συμφωνημένος χρ νος / κατ τ ξυγκείμενα = σ μφωνα με τους ρους της συμφωνίας), ξυνεκείμην, ξυγκείσομαι). Παράγωγα - ομ ρριζα: κοιτώνας, κοίτη, κειμήλιο... σπερ κα πρ τερον = πως ακριβώς και πρωτ τερα. ν γ ρ [...] προειστήκει: η παρενθετική αυτή πρ ταση δεν αιτιολογεί την κ ρια έννοια, αλλά μ νο το α τ ν. γ ρ (εδώ είναι αιτιολογικ ς σ νδεσμος) = δι τι, γιατί. θελοπρ ξενος: ουσιαστικ, γένους αρσενικο, πτώσεως ονομαστικής ενικο, κλίσεως β, του ον ματος θελοπρ ξενος (= αυτ ς που αναλαμβάνει απ μ νος του τον ρ λο του προξένου, αυτ ς που αυτοχειροτονήθηκε πρ ξενος, χωρίς να έχει οριστεί απ την π λη ως εκπρ σωπ ς της, ο εθελοντής πρ ξενος δηλαδή εδώ το θελοπρ ξενος, κατά τον σχολιαστή του Θουκυδίδη, αναλ εται ως εξής: φ αυτο γεν μενος κα μ κελευσθε ς κ τ ς π λεως). προειστήκει: ρήμα, χρ νου ενεργητικο υπερσυντελίκου με μέση σημασία, προσώπου γ ενικο, εγκλίσεως οριστικής, του ρήματος προ- σταμαι (= στέκομαι ενώπιον κάποιου, παρουσιάζομαι, εμφανίζομαι / είμαι επικεφαλής, είμαι αρχηγ ς // προειστήκει το δήμου = το δήμου προστάτης ν = ήταν αρχηγ ς του δημοκρατικο κ μματος). πάγουσιν: ρήμα, χρ νου ενεστώτα, προσώπου γ πληθυντικο, εγκλίσεως οριστικής,

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Eισαγωγή BIBΛIO Γ, κεφάλαια Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Eισαγωγή BIBΛIO Γ, κεφάλαια Bιβλίο Γ, κεφάλαιο Συμπληρωματικές ασκήσεις ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Eισαγωγή...................................................... 7 BIBΛIO Γ, κεφάλαια 70-83 Bιβλίο Γ, κεφάλαιο 70............................................ 11 Συμπληρωματικές ασκήσεις....................................

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ, ΒΙΒΛΙΟ 3 ο,70 (1,2)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ, ΒΙΒΛΙΟ 3 ο,70 (1,2) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ, ΒΙΒΛΙΟ 3 ο,70 (1,2) Εμφύλια διαμάχη στην Κέρκυρα Μετά την καταστολή της αποστασίας των Μυτιληναίων από τους Αθηναίους και την κατάληψη των Πλαταιών από τους Σπαρτιάτες(427π.Χ.),

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΑ ΘΕΜΑΣΑ ΣΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑΣΟ ΣΗ ΣΩΝ ΑΡΦΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ (ΘΟΤΚΤΔΙΔΗ).

ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΑ ΘΕΜΑΣΑ ΣΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑΣΟ ΣΗ ΣΩΝ ΑΡΦΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ (ΘΟΤΚΤΔΙΔΗ). ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΑ ΘΕΜΑΣΑ ΣΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑΣΟ ΣΗ 21-03-2015 ΣΩΝ ΑΡΦΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ (ΘΟΤΚΤΔΙΔΗ). ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΟ ΛΑΜΠΡΑΚΟΠΟΤΛΟ, ΤΠΕΤΘΤΝΟ ΣΟΤ ΣΟΜΕΑ ΣΩΝ ΑΡΦΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΣΟ ΥΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ «ΕΝΙΦΤΗ».

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: ΘΟΥΚΥ Ι Η ΙΣΤΟΡΙΑ, ΒΙΒΛΙΟ ΙΙΙ, ΚΕΦ. 70 (ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ)

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: ΘΟΥΚΥ Ι Η ΙΣΤΟΡΙΑ, ΒΙΒΛΙΟ ΙΙΙ, ΚΕΦ. 70 (ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ) A A N A B P Y T A 1 9 5 0 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2012-13 ΘΟΥΚΥ Ι Η ΙΣΤΟΡΙΑ, ΒΙΒΛΙΟ ΙΙΙ, ΚΕΦ. 70 Ηλίας Κουρκουλάκος (ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ) 1. Να καταγράψετε τη δομή του κεφαλαίου 70 2. Να παρουσιάσετε τα κίνητρα των Κορινθίων

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 63ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 70, 3-6.

ΘΕΜΑ 63ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 70, 3-6. ΘΕΜΑ 63ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 70, 3-6. 2. Ποιες συνέπειες είχε για τον ίδιο τον Θουκυδίδη η αποτυχία του ως στρατηγού στην Αμφίπολη (424 π.χ.); 3. α) ἀποδῶσιν, προειστήκει, ὀφλόντων, ἄνδρας, ταξάμενοι

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Εισαγωγή

Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Εισαγωγή Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Εισαγωγή ΘΟΥΚΥ Ι ΗΣ ΟΛΟΡΟΥ ΑΛΙΜΟΥΣΙΟΣ Η ΖΩΗ ΤΟΥ Α. Ελεύθερης ανάπτυξης 1. Να γράψετε ένα κατατοπιστικό βιογραφικό σηµείωµα για το Θουκυδίδη, που θα µπορούσε να αποτελέσει

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Βασικέ Οδηγίε : ίνεται ιδιαίτερη σηµασία στην εισαγωγή στα ρητορικά κείµενα (Βιβλίο Ρητορικών Κειµένων Μαθητή, Βιβλίο εκπαιδευτικού). Σε κάθε περίοδο διδασκαλία θα πρέπει να γίνεται ανάγνωση ολόκληρη τη

Διαβάστε περισσότερα

Ομόρριζα Αρχαίων Λέξεων

Ομόρριζα Αρχαίων Λέξεων Αρχαίο Κείμενο Οἱ γὰρ Κερκυραῖοι ἐστασίαζον, ἐπειδὴ οἱ αἰχμάλωτοι ἦλθον αὐτοῖς οἱ ἐκ τῶν περὶ Ἐπίδαμνον ναυμαχιῶν ὑπὸ Κορινθίων ἀφεθέντες, τῷ μὲν λόγῳ ὀκτακοσίων ταλάντων τοῖς προξένοις διηγγυημένοι, ἔργῳ

Διαβάστε περισσότερα

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους.

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους. 5 Πρόλογος Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια βελτιωμένη έκδοση του Συντακτικού της αρχαίας ελληνικής γλώσσας σε πίνακες που κυκλοφόρησε τον Οκτώβριο του 2000. Η επανέκδοσή του κρίθηκε αναγκαία προκειμένου να

Διαβάστε περισσότερα

α κα ρι ι ο ος α α νηρ ος ου ουκ ε πο ρε ε ευ θη εν βου λη η η α α σε ε ε βων και εν ο δω ω α α µαρ τω λω ων ουουκ ε ε ε

α κα ρι ι ο ος α α νηρ ος ου ουκ ε πο ρε ε ευ θη εν βου λη η η α α σε ε ε βων και εν ο δω ω α α µαρ τω λω ων ουουκ ε ε ε Ἦχος Νη α κα ρι ι ο ος α α νηρ ος ου ουκ ε πο ρε ε ευ θη εν βου λη η η α α σε ε ε βων και εν ο δω ω α α µαρ τω λω ων ουουκ ε ε ε στη η και ε πι κα α θε ε ε ε δρα α λοι οι µων ου ουκ ε ε κα θι ι σε ε ε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ - Ο ΑΡΧΙΔΑΜΕΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ - Ο ΑΡΧΙΔΑΜΕΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ - Ο ΑΡΧΙΔΑΜΕΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ Ποιος πόλεμος ονομάζεται Πελοποννησιακός: Ο καταστροφικός εμφύλιος πόλεμος μεταξύ Αθήνας - Σπάρτης και των συμμαχικών τους πόλεων-κρ

Διαβάστε περισσότερα

Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων).

Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων). Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων). ΑΛΓΕΒΡΑ: από το βιβλίο Άλγεβρα και στοιχεία πιθανοτήτων της Α Γενικού Λυκείου.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γραμματική εντάσσεται στα ευρύτερα πλαίσια του γλωσσικού μαθήματος. Δε διδάσκεται χωριστά, αλλά με βάση την ενιαία προσέγγιση της γλώσσας, όπου έμφαση δίνεται στη λειτουργική χρήση της. Διδάσκεται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΣΤΙΣ ΤΠΕ Δ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤ/ΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗΣ: MAΪΝΑΣ ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ - ΙΣΤΟΡΙΑ Α) Γενικά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΘΗΝΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΤΗΣ ΑΜΕΣΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ. Ομάδα 1 η Δήμου Σωτήρης, Νακούτση Ευαγγελία, Τσιώλης Φώτης

ΤΟ ΑΘΗΝΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΤΗΣ ΑΜΕΣΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ. Ομάδα 1 η Δήμου Σωτήρης, Νακούτση Ευαγγελία, Τσιώλης Φώτης ΤΟ ΑΘΗΝΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΤΗΣ ΑΜΕΣΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Ομάδα 1 η Δήμου Σωτήρης, Νακούτση Ευαγγελία, Τσιώλης Φώτης ΤΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ Η Αθηναϊκή δημοκρατία ήταν το πολιτικό σύστημα που αναπτύχθηκε στην πόλη-κράτος της

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΓΠ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ÑÏÌÂÏÓ. Μετάφραση Αγνώστου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΓΠ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ÑÏÌÂÏÓ. Μετάφραση Αγνώστου ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΓΠ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Μετάφραση Αγνώστου Πρώτα, αφενός, εάν θέλεις να καταλάβεις την αρετή του άνδρα, είναι εύκολο (να καταλάβεις αυτό), ότι δηλαδή αυτή είναι η αρετή του άνδρα, δηλαδή να είναι

Διαβάστε περισσότερα

Τι μπορεί να δει κάποιος στο μουσείο της Ι.Μ. Μεγάλου Μετεώρου

Τι μπορεί να δει κάποιος στο μουσείο της Ι.Μ. Μεγάλου Μετεώρου 18/05/2019 Τι μπορεί να δει κάποιος στο μουσείο της Ι.Μ. Μεγάλου Μετεώρου / Ιερές Μονές Η μο νή του Με γά λου Με τε ώ ρου δι α μόρ φω σε μί α σει ρά α πό πε ρι κα λείς μου σεια κούς χώ ρους, για την α

Διαβάστε περισσότερα

Θουκυδίδη Ιστορία Βιβλίο 3. Κεφάλαιο 70

Θουκυδίδη Ιστορία Βιβλίο 3. Κεφάλαιο 70 Θουκυδίδη Ιστορία Βιβλίο 3. Κεφάλαιο 70 ΚΕΙΜΕΝΟ [1] Οἱ γὰρ Κερκυραῖοι ἐστασίαζον, ἐπειδὴ οἱ αἰχμάλωτοι ἦλθον αὐτοῖς οἱ ἐκ τῶν περὶ Ἐπίδαμνον ναυμαχιῶν ὑπὸ Κορινθίων ἀφεθέντες, τῷ μὲν λόγῳ ὀκτακοσίων ταλάντων

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Η γλώσσα μας αποτελείται από λέξεις. Λέξεις μικρές ή και μεγάλες, συνηθισμένες ή ασυνήθιστες. Ο αριθμός των λέξεων της γλώσσας μας είναι τεράστιος. Η ελληνική γλώσσα είναι η πλουσιότερη

Διαβάστε περισσότερα

VAGONETTO. Ωρες: 09:00 17:00. t: (+30) e: w: Kρατήσεις: Fokis Mining Park Μεταλλευτικό Πάρκο Φωκίδας

VAGONETTO. Ωρες: 09:00 17:00. t: (+30) e: w:  Kρατήσεις: Fokis Mining Park Μεταλλευτικό Πάρκο Φωκίδας VAGONETTO Fokis Mining Park Μεταλλευτικό Πάρκο Φωκίδας Ωρες: 09:00 17:00 Kρατήσεις: t: (+30) 2265 078819 e: info@vagonetto.gr w: www.vagonetto.gr 5 1 o χ λ μ Ε. Ο. Λ α μ ί α ς Ά μ φ ι σ σ α ς Τ. Κ. 3 3

Διαβάστε περισσότερα

Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον. Ἕτερον. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη.

Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον. Ἕτερον. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη. Κυ ρι ε ε λε η σον Ἦχος Πα Α µην Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι ον Ἕτερον. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον Κυ υ ρι ι ον 1 ΙΩΑΝΝΟΥ Α. ΝΕΓΡΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 1. Να γράψετε ένα κείµενο, όπου θα αναφέρετε τα στοιχεία που συναγάγουµε για τη δοµή και τη λειτουργία της αθηναϊκής πολιτείας από τον «Ὑπὲρ Μαντιθέου» λόγο.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. Οι αντωνυμίες δίνουν στον λόγο μας συντομία και σαφήνεια. Μας βοηθούν να μιλάμε πιο εύκολα για

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Εργαστήριο Αρχαιομάθειας Ηλεκτρονικές Ασκήσεις Κατάλογος φαινομένων Περιεχόμενα - Κείμενο - Γραμματική - Συντακτικό - Λεξιλογικά - Ερμηνευτικά - Μεταφραστικά Κείμενο ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 333ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 79-80,1.

ΘΕΜΑ 333ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 79-80,1. ΘΕΜΑ 333ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 79-80,1. 2. Πώς ο Θουκυδίδης οδηγείται στην αντίληψη ότι η λογική αποτελεί τη μόνη αξία στην οποία μπορεί να στηριχτεί ο άνθρωπος; 3. α) ἐπιπλεύσαντες, διεκόμισαν, ἐτόλμησαν,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ / Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ. Θουκυδίδου Ἱστορίαι (Βιβλίο 3, Κεφ )

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ / Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ. Θουκυδίδου Ἱστορίαι (Βιβλίο 3, Κεφ ) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ / Α ΛΥΚΕΙΟΥ 3/3/2019 ΜΑΚΡΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ Θουκυδίδου Ἱστορίαι (Βιβλίο 3, Κεφ. 72-74) 1. Από το κείμενο που σας δίνεται να μεταφράσετε τα αποσπάσματα: «Ἀφικομένης

Διαβάστε περισσότερα

1.2.3 ιαρ θρω τι κές πο λι τι κές...35 1.2.4 Σύ στη μα έ λεγ χου της κοι νής α λιευ τι κής πο λι τι κής...37

1.2.3 ιαρ θρω τι κές πο λι τι κές...35 1.2.4 Σύ στη μα έ λεγ χου της κοι νής α λιευ τι κής πο λι τι κής...37 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΚΕ Φ Α Λ ΑΙΟ ΤΟ ΙΚΑΙΟ ΤΗΣ ΑΛΙΕΙΑΣ... 21 ΚΕ Φ Α Λ ΑΙΟ 1 o Η ΑΛΙΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ 1.1 Η Α λιεί α ως Οι κο νο μι κή ρα στη ριό τη τα...25 1.2 Η Κοι νο τι κή Α λιευ τι κή Πο λι τι κή...28

Διαβάστε περισσότερα

Θ ο υ κ υ δ ί δ η ς : Β ί ο ς κ α ι Έ ρ γ ο. Λάμπρος Πόλκας Γεννάδειο Πειραματικό

Θ ο υ κ υ δ ί δ η ς : Β ί ο ς κ α ι Έ ρ γ ο. Λάμπρος Πόλκας Γεννάδειο Πειραματικό Θ ο υ κ υ δ ί δ η ς : Β ί ο ς κ α ι Έ ρ γ ο Λάμπρος Πόλκας Γεννάδειο Πειραματικό Προοίμιο Ο Θουκυδίδης ο Αθηναίος έγραψε την ιστορία των Πελοποννησίων με τους Αθηναίους, πώς πολέμησαν μεταξύ τους, αρχίζοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟ ΧΟΣ- Ε ΠΙ ΔΙΩ ΞΗ ΠΛΑΙ ΣΙΟ ΧΡΗ ΜΑ ΤΟ ΔΟ ΤΗ ΣΗΣ

ΣΤΟ ΧΟΣ- Ε ΠΙ ΔΙΩ ΞΗ ΠΛΑΙ ΣΙΟ ΧΡΗ ΜΑ ΤΟ ΔΟ ΤΗ ΣΗΣ ΣΤΟ ΧΟΣ- Ε ΠΙ ΔΙΩ ΞΗ Στό χος του Ο λο κλη ρω μέ νου Προ γράμ μα τος για τη βιώ σι μη α νά πτυ ξη της Πίν δου εί ναι η δια μόρ φω ση συν θη κών α ει φό ρου α νά πτυ ξης της ο ρει νής πε ριο χής, με τη δη

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 393ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 81,1-3

ΘΕΜΑ 393ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 81,1-3 ΘΕΜΑ 393ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 81,1-3 2. Ποια είναι, κατά τον Θουκυδίδη, τα βασικά κίνητρα για τον πόλεμο; 3. α) ἐκομίζοντο, περιπλέοντες, ὀφθῶσιν, αἰσθόμενοι, ναῦς: Να γράψετε από μία ομόρριζη λέξη,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΜΕΙΟΔΟΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΜΕΙΟΔΟΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ Λάρισα, 5/9/2018 Αρ. πρωτ.: 2223 ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΜΕΙΟΔΟΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ Η Διοικουb σα Επιτροπηb του ΤΕΕ Τμηb ματος Κεντρικής & Δυτικής Θεσσαλίας, εbχοντας υπ οb ψιν τις διαταb ξεις του Π.Δ. 715/1979

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Η σύνταξη μιας πρότασης Τα δύο πιο βασικά στοιχεία σε κάθε πρόταση είναι το ρήμα και το ουσιαστικό. Το κομμάτι της πρότασης που αναφέρεται στο ρήμα το λέμε ρηματικό σύνολο (ΡΣ) ή ρηματικό

Διαβάστε περισσότερα

OYKY I H I TOPIA BIB IO, K º. 71

OYKY I H I TOPIA BIB IO, K º. 71 OYKY I H I TOPIA BIB IO, K º. 71 OÈ ÔÏÈÁ Ú ÈÎÔ Î ıôú Ô Ó ÙËÓ appleôïèùèî ÙË K ÚÎ Ú 1 YN H M TA POH OYM NA α. Για ποιους λ γους οι ολιγαρχικοί Kερκυραίοι έκαναν πραξικ πημα; β. Ποιοι ήταν τα θ ματα του

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑΙ ΒΙΒΛΙΟ 3 ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑΙ ΒΙΒΛΙΟ 3 ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑΙ ΒΙΒΛΙΟ 3 ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 70 1 Οι Κερκυραίοι λοιπόν βρίσκονταν σε εμφύλιο πόλεμο, από τότε που επέστρεψαν σ αυτούς οι αιχμάλωτοι που είχαν συλληφθεί στις ναυμαχίες για την υπόθεση

Διαβάστε περισσότερα

ο Θε ος η η µων κα τα φυ γη η και δυ υ υ να α α α µις βο η θο ος ε εν θλι ψε ε ε σι ταις ευ ρου ου ου ου ου σαις η η µα α α ας σφο ο ο ο

ο Θε ος η η µων κα τα φυ γη η και δυ υ υ να α α α µις βο η θο ος ε εν θλι ψε ε ε σι ταις ευ ρου ου ου ου ου σαις η η µα α α ας σφο ο ο ο Ἐκλογή ἀργοσύντοµος εἰς τὴν Ἁγίν Κυρικήν, κὶ εἰς ἑτέρς Γυνίκς Μάρτυρς. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη. Ἦχος Νη ε Κ ι δυ υ υ υ ν µι ις Α λ λη λου ου ου ι ι ι ι ο Θε ος η η µων κ τ φυ γη η κι δυ υ υ ν µις βο η θο

Διαβάστε περισσότερα

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Η πρόταση Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Ορθογραφικές παρατηρήσεις 1. Το πρώτο γράμμα κάθε πρότασης

Διαβάστε περισσότερα

Ό λοι οι κα νό νες πε ρί με λέ της συ νο ψί ζο νται στον ε ξής έ να: Μά θε, μό νο προκει μέ νου. Friedrich Schelling. σελ. 13. σελ. 17. σελ.

Ό λοι οι κα νό νες πε ρί με λέ της συ νο ψί ζο νται στον ε ξής έ να: Μά θε, μό νο προκει μέ νου. Friedrich Schelling. σελ. 13. σελ. 17. σελ. σελ. 13 σελ. 17 σελ. 21 σελ. 49 σελ. 79 σελ. 185 σελ. 263 σελ. 323 σελ. 393 σελ. 453 σελ. 483 σελ. 509 σελ. 517 Ό λοι οι κα νό νες πε ρί με λέ της συ νο ψί ζο νται στον ε ξής έ να: Μά θε, μό νο προκει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ «ΙΣΤΟΡΙΑΙ» ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ & ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ «ΙΣΤΟΡΙΑΙ» ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ & ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ «ΙΣΤΟΡΙΑΙ» ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ & ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ 1 2 3 Τι γνωρίζετε για την καταγωγή και τη μόρφωση του Θουκυδίδη;

Διαβάστε περισσότερα

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Τα ουσιαστικά Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά λέµε τα ουσιαστικά που στον πληθυντικό έχουν µια παραπάνω συλλαβή, ενώ ισοσύλλαβα αυτά που έχουν στον ενικό και στον ενικό και τον πληθυντικό τον ίδιο αριθµό συλλαβών.τα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΡΙΑΚΗ 30/4/ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΚΥΡΙΑΚΗ 30/4/ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ A ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 30/4/2017 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Από το κείμενο που σας δίνεται να μεταφράσετε τα αποσπάσματα: «Ἀφικομένης

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΙΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 14 17

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΙΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 14 17 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΙΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 14 17 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Λέων κατεμέμφετο Προμηθέα πολλάκις, τι μέγαν α τ ν πλασεν κα καλ ν κα τ ν λλων θηρίων δυνατώτερον. «τοιο τος δ ν», φασκε, «τ ν λεκτρυόνα φοβο μαι».

Διαβάστε περισσότερα

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου Πώς τροποποιούµε το µήνυµα: 1. Έγκλιση (σελ. 1) 2. Άποψη - Ποιόν Ενεργείας (σελ. 7) 3. Άρνηση - Ερώτηση (σελ. ) 4. Τροπικά (σελ. 13). Επιτονισµός και τόνος (σελ. 13) 1 1. Έγκλιση: Οριστική (+/-) Απαρέµφατο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Διδαγμένο κείμενο ΔΗΜΟΣΘΕΝΟΥΣ, ΥΠΕΡ ΤΗΣ ΡΟΔΙΩΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Διδαγμένο κείμενο ΔΗΜΟΣΘΕΝΟΥΣ, ΥΠΕΡ ΤΗΣ ΡΟΔΙΩΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 20 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Διδαγμένο κείμενο 17-18 ΔΗΜΟΣΘΕΝΟΥΣ, ΥΠΕΡ ΤΗΣ ΡΟΔΙΩΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ Α. Εναντίον όμως των

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Τη θεωρία της ύλης θα τη βρείτε: Βιβλίο μαθητή σελ. 92 και Βιβλίο Γραμματικής σελ. 149 Ακούω και μιλώ (σελ. 92) Για ποιο σκοπό γίνονται οι πόλεμοι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Β ΤΑΞΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Β ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 24 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΛΥΣΕΙΣ ΓΝΩΣΤΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ Γιατί εγώ τόσο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Οι ασκήσεις που υπάρχουν στα βιβλία του ΚΕΕ (Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας) του ΥΠΕΠΘ της Α, Β, Γ Λυκείου.

ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Οι ασκήσεις που υπάρχουν στα βιβλία του ΚΕΕ (Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας) του ΥΠΕΠΘ της Α, Β, Γ Λυκείου. Θ.Α. ΑΜΕΛΙ ΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2010 ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Στις Γενικές Εξετάσεις υπάρχει και µια λεξιλογική άσκηση, η οποία βαθµολογείται µε 10 µονάδες, όσο δηλαδή και οι ασκήσεις της γραµµατικής ή του

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 28 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 28 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 28 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Διδαγμένο κείμενο Α1. Εναντίον βέβαια, των δημοκρατικών πόλεων (πολεμάτε) ή για ιδιωτικές

Διαβάστε περισσότερα

Πα κ έ τ ο Ε ρ γ α σ ί α ς 4 Α ν ά π τ υ ξ η κ α ι π ρ ο σ α ρ µ ο γ ή έ ν τ υ π ο υ κ α ι η λ ε κ τ ρ ο ν ι κ ο ύ ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ο ύ υ λ ι κ ο

Πα κ έ τ ο Ε ρ γ α σ ί α ς 4 Α ν ά π τ υ ξ η κ α ι π ρ ο σ α ρ µ ο γ ή έ ν τ υ π ο υ κ α ι η λ ε κ τ ρ ο ν ι κ ο ύ ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ο ύ υ λ ι κ ο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Θ ΕΣΣΑΛ ΙΑΣ ΠΟΛ Υ ΤΕΧ ΝΙΚ Η ΣΧ ΟΛ Η ΤΜΗΜΑ ΜΗΧ ΑΝΟΛ ΟΓ Ω Ν ΜΗΧ ΑΝΙΚ Ω Ν Β ΙΟΜΗΧ ΑΝΙΑΣ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ Π Π Σ ΣΥ ΝΟΠ Τ Ι Κ Η Ε Κ Θ Ε ΣΗ ΠΕ 4 Α Ν Α ΠΤ Υ Ξ Η Κ Α Ι ΠΡ Ο Σ Α Ρ Μ Ο Γ Η ΕΝ Τ Υ ΠΟ Υ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017 Α1. Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, όπως ακριβώς λες εσύ, αν κάποιος ισχυρίζεται ότι είναι ικανός αυλητής ή ικανός σε οποιαδήποτε άλλη τέχνη, στην οποία δεν είναι,

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blgs.sch.gr/anianiuris ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiuris@sch.gr) Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές Π Ρ Ο Λ Ο Γ Ο Σ Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές τον μαγικό κόσμο της γραμματικής, ώστε να οδηγηθούν στη σωστή χρήση του γραπτού λόγου. Μια σειρά από ασκήσεις με γραμματικά

Διαβάστε περισσότερα

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν. ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα είναι η δεύτερη μεγαλύτερη σε πλήθος ομάδα λέξεων μετά τα ουσιαστικά. Τα ρήματα δείχνουν πράξεις. Όπως δείχνουν και τα παρακάτω σχήματα έχουμε τις εξής περιπτώσεις. Στην πρώτη περίπτωση

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Β ΦΑΣΗ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Β ΦΑΣΗ ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Α' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ Ηµεροµηνία: Τετάρτη 19 Απριλίου 2017 ιάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Και αφού µίλησαν ανάγκασαν τον λαό να επικυρώσει την πρόταση. [71.2] Στέλνουν επίσης

Διαβάστε περισσότερα

Το αντικείμενο [τα βασικά]

Το αντικείμενο [τα βασικά] Το αντικείμενο [τα βασικά] Στην ενότητα αυτή θα ασχοληθούμε με το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ) Τι είναι το αντικείμενο; Αντικείμενο είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1.α. Το κείμενο: Ο Μακρυγιάννης άρχισε να γράφει τα Απομνημονεύματα στις 26 Φεβρουαρίου του 1829 στο Άργος όπου είχε οριστεί Γενικός Αρχηγός της Εκτελεστικής Δυνάμεως

Διαβάστε περισσότερα

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση. Τι είναι ρήμα; Παραδείγματα: α) Ο εργάτης δουλεύει β) Ο ήλιος σκεπάστηκε από τα σύννεφα γ) Το μωρό κοιμάται Οι λέξεις «δουλεύει», «σκεπάστηκε», «κοιμάται», λέγονται ρήματα γιατί φανερώνουν ότι ο εργάτης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙEΧΟΜΕΝΑ. Πρό λο γος...13 ΜΕ ΡΟΣ Ι: Υ ΠΑΙ ΘΡΙΑ Α ΝΑ ΨΥ ΧΗ

ΠΕΡΙEΧΟΜΕΝΑ. Πρό λο γος...13 ΜΕ ΡΟΣ Ι: Υ ΠΑΙ ΘΡΙΑ Α ΝΑ ΨΥ ΧΗ ΠΕΡΙEΧΟΜΕΝΑ Πρό λο γος...13 ΜΕ ΡΟΣ Ι: Υ ΠΑΙ ΘΡΙΑ Α ΝΑ ΨΥ ΧΗ Ει σα γω γή 1 ου Μέ ρους...16 1 ο Κε φά λαιο: Ε ΛΕΥ ΘΕ ΡΟΣ ΧΡΟ ΝΟΣ & Α ΝΑ ΨΥ ΧΗ 1.1 Οι έν νοιες του ε λεύ θε ρου χρό νου και της ανα ψυ χής...17

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα: Χρήστος Φιλίππου Τάξη: A2

Όνομα: Χρήστος Φιλίππου Τάξη: A2 Όνομα: Χρήστος Φιλίππου Τάξη: A2 1) Συγκριτική δραστηριότητα (Σπάρτη - Αθήνα): Κατάρτιση πίνακα στον οποίο να καταγράφονται ομοιότητες και διαφορές του αθηναϊκού και του σπαρτιατικού πολιτεύματος. Συγκριτικός

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΜΕ ΚΑΘΕ ΕΙΔΟΥΣ ΕΡΩΤΗΣΗ - ΑΣΚΗΣΗ Σκοπός της ενότητας αυτής είναι να προετοιμάσει το μαθητή, ώστε να μπορεί να ανταπεξέλθει σε κάθε

ΠΩΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΜΕ ΚΑΘΕ ΕΙΔΟΥΣ ΕΡΩΤΗΣΗ - ΑΣΚΗΣΗ Σκοπός της ενότητας αυτής είναι να προετοιμάσει το μαθητή, ώστε να μπορεί να ανταπεξέλθει σε κάθε ΠΩΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΜΕ ΚΑΘΕ ΕΙΔΟΥΣ ΕΡΩΤΗΣΗ - ΑΣΚΗΣΗ Σκοπός της ενότητας αυτής είναι να προετοιμάσει το μαθητή, ώστε να μπορεί να ανταπεξέλθει σε κάθε είδους ερώτηση που θα τεθεί στις Πανελλήνιες εξετάσει.

Διαβάστε περισσότερα

Εξεταστέα ύλη - Α Λυκείου

Εξεταστέα ύλη - Α Λυκείου Εξεταστέα ύλη - Α Λυκείου Μάθημα: Νεοελληνική Γλώσσα (κ. Ντινοπούλου, κ. Γιακουμάτου) Α. Βιβλίο Οργανισμού : σελίδες 1-264. Β. Θέματα για παραγωγή λόγου: Γλώσσα (γλωσσική κρίση, λεξιπενία κ.λ.π.) Γλωσσομάθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ Α.1. ΦΩΝΗ Τα ρήματα σχηματίζουν δύο φωνές. α. Ενεργητική Φωνή β. Παθητική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΑΞΗ : ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ :

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΑΞΗ : ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΑΞΗ : ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : Α Διδαγμένο Κείμενο από το πρωτότυπο, Ξενοφώντα «Ελληνικά» Βιβλ. 2 Κεφ. 4 20-22

Διαβάστε περισσότερα

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Μετά την αλλαγή των σχολικών εγχειριδίων το σχολικό έτος 2006-2007 και επειδή, λόγω της εφαρμογής κύκλων συνδιδασκαλίας

Διαβάστε περισσότερα

Λυσίου Κατὰ Φίλωνος οκιµ ασίας

Λυσίου Κατὰ Φίλωνος οκιµ ασίας Λυσίου Κατὰ Φίλωνος οκιµ ασίας 26 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Το πρόγραµµα της Β Ενιαίου Λυκείου Θεωρητικής Κατεύθυνσης για την Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραµµατεία, όπως αυτό ορίστηκε από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΣΙΝΟ ΤΑΜΕΙΟ - ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΧΩΡΟΘΕΤΗΣΗ ΑΠΕ ΣΕ ΝΗΣΙΩΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

ΠΡΑΣΙΝΟ ΤΑΜΕΙΟ - ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΧΩΡΟΘΕΤΗΣΗ ΑΠΕ ΣΕ ΝΗΣΙΩΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ POWERPOINT 2011 ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟ ΣΧΕ ΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟ ΤΩΝ ΒΕΛΤΙΣΤΩΝ ΧΩΡΙΚΩΝ ΚΑΤΑΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΩΝ ΑΙΟΛΙΚΩΝ ΠΑΡΚΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΤΟΠΙΟΥ ΣΕ ΝΗΣΙΑ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ Για την υποστη ριξη του ε ργου

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :25 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :28

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :25 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :28 Τα 40 καράβια που οι Πελοποννήσιοι είχαν στείλει στη Λέσβο, τα καταδίωξαν οι Αθηναίοι καθώς ταξίδευαν στο ανοιχτό πέλαγος και ύστερα τα έπιασε τρικυμία που τα έριξε στα νερά της Κρήτης. Από εκεί έφτασαν

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά):

Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά): Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ Θετικά: μας ηρεμεί μας χαλαρώνει μας ψυχαγωγεί (ταξίδια, εκδρομές, συναντήσεις) μας παρέχει τα βασικά είδη διατροφής και επιβίωσης (αέρας, νερό, τροφή) Σήμερα (αρνητικά): Ο άνθρωπος:

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ H ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ Στην εποχή του Θουκυδίδη πραγματοποιείται ένα σπουδαίο γεγονός που έγινε βασική αιτία να εξασθενίσουν οι Αρχαίες Ελληνικές πόλεις καθώς να συντριβή το πολιτισμικό μεγαλείο της αρχαίας

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 366ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 79,2-80

ΘΕΜΑ 366ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 79,2-80 ΘΕΜΑ 366ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 79,2-80 2. Ποια είναι τα γνωρίσματα του ηγέτη που χαρακτηρίζουν την πολιτική φυσιογνωμία του Περικλή; 3. α) τόλμη, τολμητής, τόλμημα, στρατηγός, διαγωγή: Να κατατάξετε

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: 1 Το άρθρο, γενικά Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: Αυτός είναι ο Γιάννης, αυτή είναι η Έλσα και αυτό είναι το σκυλάκι τους. Οι μπαμπάδες και οι μαμάδες καμιά φορά είναι αυστηροί με τα παιδιά τους. Γιωργάκη,

Διαβάστε περισσότερα

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Η σύνταξη της αρχαίας ελληνικής γλώσσας προϋποθέτει καλή γνώση των γραμματικών και συντακτικών κανόνων, ενώ η σωστή σύνταξη του άγνωστου κειμένου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ. ΘΕΜΑ: «Προκήρυξη πλήρωσης θέσεων Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων και Προϊσταμένων Δημοτικών Σχολείων Π.Ε. Καρδίτσας»

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ. ΘΕΜΑ: «Προκήρυξη πλήρωσης θέσεων Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων και Προϊσταμένων Δημοτικών Σχολείων Π.Ε. Καρδίτσας» ΛΛΗ Ι Η ΔΗΜΟ Ρ Ι ΥΠΟΥΡ ΙΟ Π ΙΔ Ι Σ Ρ Υ Σ Ι ΘΡΗΣ ΥΜ Ω Π ΡΙ Ρ Ι Η ΔΙ ΥΘΥ ΣΗ Π/ΘΜΙ Σ & Δ ΘΜΙ Σ Π ΙΔ ΥΣΗΣ Θ ΣΣ ΛΙ Σ ΔΙ ΥΘΥ ΣΗ Π ΘΜΙ Σ Π ΙΔ ΥΣΗΣ ΡΔΙ Σ Σ ΜΗΜ Π ΙΔ Υ Ι Ω Θ Μ Ω χ Δ νση : Πλ σ ή Πόλη : 43132 ί

Διαβάστε περισσότερα

των ερ γα το τε χνι τών εργοστασίων Τσιµεντολίθων, ό λης της χώρας O41R09

των ερ γα το τε χνι τών εργοστασίων Τσιµεντολίθων, ό λης της χώρας O41R09 των ερ γα το τε χνι τών εργοστασίων Τσιµεντολίθων, ό λης της χώρας O41R09 ΚΩΩ Δ Ι ΚO ΠOΙ Η ΣΗ ΣYΛ ΛO ΓΙ ΚΩΩΝ ΡYΘ ΜΙ ΣΕ ΩΩΝ (ΣΣΕ & Δ Α) ΤΩΩΝ ΕΡ ΓΑ ΤO ΤΕ ΧΝΙ ΤΩΩΝ ΕΡ ΓO ΣΤΑ ΣΙ ΩΩΝ ΤΣΙ ΜΕ ΝΤO ΛΙ ΘΩΩΝ, ΤΣΙ

Διαβάστε περισσότερα

Αλβανία η ανάγκη προστασίας της ελληνικής μειον τητας

Αλβανία η ανάγκη προστασίας της ελληνικής μειον τητας Μετά την πτώση του κομμουνιστικο καθεστώτος στην Αλβανία η ανάγκη προστασίας της ελληνικής μειον τητας και συμμετοχής της στις πολιτικές εξελίξεις οδήγησε το 1991 στην ίδρυση της ημοκρατικής Ένωσης της

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΑΤΣΑΚΙΩΡΗ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΑΤΣΑΚΙΩΡΗ Διαγώνισμα στην Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Λυκείου Καί οἱ μέν Κερκυραῖοι κακῶς τε καί κατ ὀλίγας προσπίπτοντες ἐταλαιπώρουν τό καθ αὑτούς οἱ δ Ἀθηναῖοι φοβούμενοι το πλῆθος καί τήν περικύκλωσιν ἁθρόαις μέν

Διαβάστε περισσότερα

(2001/304/ΕΚ) (ΕΕ L 104 της , σ. 6)

(2001/304/ΕΚ) (ΕΕ L 104 της , σ. 6) 2001D0304 EL 03.05.2001 001.001 1 Το έγγραφο αυτ συνιστά βοήθηµα τεκµηρίωσης και δεν δεσµε ει τα κοινοτικά ργανα "B ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ της 11ης Απριλίου 2001 για τη σήµανση και χρήση ορισµένων ζωικών

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 6ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 70, 1-5.

ΘΕΜΑ 6ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 70, 1-5. ΘΕΜΑ 6ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 70, 1-5. 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οἱ γὰρ Κερκυραῖοι ὣσπερ καὶ πρότερον. 2. Για ποιους λόγους εξορίστηκε ο Θουκυδίδης και πώς η εξορία του επηρέασε τη συγγραφή του έργου

Διαβάστε περισσότερα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα ΓΙΩΡΓΟΣ Σ. ΔΡΟΥΛΙΑΣ Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα Παραγωγή λόγου για την Ε και την ΣΤ Δημοτικού ΠΡΟΛΟΓΟΣ Για να κρατάς αυτό το βιβλίο στα χέρια σου, σημαίνει ότι θέλεις να μάθεις να εκφράζεσαι

Διαβάστε περισσότερα

Κωδικοποιηµένο ΚΕΙΜΕΝΟ

Κωδικοποιηµένο ΚΕΙΜΕΝΟ EL Κωδικοποιηµένο ΚΕΙΜΕΝΟ παραγ µενο απ το σ στηµα CONSLEG της Υπηρεσίας Επισήµων Εκδ σεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων CONSLEG: 1999R2157 24/06/2001 Αριθµ ς σελίδων: 10 < Υπηρεσία Επισήµων Εκδ σεων των Ευρωπαϊκών

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 7 η : «Πολιτείες ντυμένες στα λευκά!» Παρελθοντικοί χρόνοι: Αόριστος-Παρατατικός...24 Το ρήμα «είμαι» στον αόριστο και παρατατικό...25 Χρονικοί και Αιτιολογικοί σύνδεσμοι...26 Παραθετικά επιθέτων...26

Διαβάστε περισσότερα

Σπίτι μας είναι η γη

Σπίτι μας είναι η γη Σπίτι μας είναι η γη 1.α. Ο αρχηγός των Ινδιάνων λέει ότι η φύση είναι το σπίτι τους. Τι εννοεί; β. Πώς βλέπει ο λευκός τη φύση, σύμφωνα με τον Ινδιάνο; α. Η πρόταση αυτής της αγοραπωλησίας ήταν εντελώς

Διαβάστε περισσότερα

9. δουλείαν ( 19): Τι θεωρεί «δουλείαν» στο κείµενο ο ηµοσθένης; Είναι εύστοχος ο χαρακτηρισµός του; Να απαντήσετε τεκµηριωµένα.

9. δουλείαν ( 19): Τι θεωρεί «δουλείαν» στο κείµενο ο ηµοσθένης; Είναι εύστοχος ο χαρακτηρισµός του; Να απαντήσετε τεκµηριωµένα. 17-20 1. Ερµηνευτικές ερωτήσεις 1.1. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου (ανάπτυξης και σύντοµης απάντησης) 1. Στο απόσπασµα του κειµένου: πρὸς µὲν γὰρ ἐλευθέρους εὖνοι γένοιντ ἂν ( 18) να εντοπίσετε τις λέξεις και

Διαβάστε περισσότερα

BOYΛH TΩΝ EΛ ΛH NΩN ΔIEY ΘYN ΣH NO MO ΘE TI KOY EP ΓOY E BΔO MA ΔIAIO ΔEΛ TIO

BOYΛH TΩΝ EΛ ΛH NΩN ΔIEY ΘYN ΣH NO MO ΘE TI KOY EP ΓOY E BΔO MA ΔIAIO ΔEΛ TIO BOYΛH TΩΝ EΛ ΛH NΩN ΔIEY ΘYN ΣH NO MO ΘE TI KOY EP ΓOY E BΔO MA ΔIAIO ΔEΛ TIO Tων νο µο σχε δί ων και των προ τά σε ων νό µων, που εκ κρε µούν στη Bου λή για συζήτηση και ψή φι ση και κα τα τέ θη καν µέ

Διαβάστε περισσότερα

BOYΛH TΩΝ EΛ ΛH NΩN ΔIEY ΘYN ΣH NO MO ΘE TI KOY EP ΓOY E BΔO MA ΔIAIO ΔEΛ TIO

BOYΛH TΩΝ EΛ ΛH NΩN ΔIEY ΘYN ΣH NO MO ΘE TI KOY EP ΓOY E BΔO MA ΔIAIO ΔEΛ TIO BOYΛH TΩΝ EΛ ΛH NΩN ΔIEY ΘYN ΣH NO MO ΘE TI KOY EP ΓOY E BΔO MA ΔIAIO ΔEΛ TIO Tων νο µο σχε δί ων και των προ τά σε ων νό µων, που εκ κρε µούν στη Bου λή για συζήτηση και ψή φι ση και κα τα τέ θη καν µέ

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Θεοδωράκης & Μαίρη Χασάνδρα ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

Γιάννης Θεοδωράκης & Μαίρη Χασάνδρα ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Γιάννης Θεοδωράκης & Μαίρη Χασάνδρα ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2006 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Γιάννης Θεοδωράκης & Μαίρη Χασάνδρα : Εκδόσεις Χριστοδουλίδη Α. & Π. Χριστοδουλίδη

Διαβάστε περισσότερα

λοι οι άνθρωποι µεγαλώνουν σε ένα κοινωνικοπολιτισµικ περιβάλλον και είναι σηµαντικ να γνωρίζουν τι µπορο ν να

λοι οι άνθρωποι µεγαλώνουν σε ένα κοινωνικοπολιτισµικ περιβάλλον και είναι σηµαντικ να γνωρίζουν τι µπορο ν να λοι οι άνθρωποι µεγαλώνουν σε ένα κοινωνικοπολιτισµικ περιβάλλον και είναι σηµαντικ να γνωρίζουν τι µπορο ν να αντλήσουν πληροφορίες προκειµένου να αποκτήσουν γνώσεις για τον εαυτ τους και τους άλλους.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 2004

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 2004 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 2004 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Κείµενο διδαγµένο από το πρωτότυπο, 19-21 Α. Από το κείµενο που σας δίνεται να µεταφράσετε στο τετράδιό σας το τµήµα: Β. Να γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ, ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

ΑΣΚΗΣΗ, ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ Γιάννης Θεοδωράκης Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΑΣΚΗΣΗ, ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2010 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρό λο γος...6 1. Ά σκη ση και ψυ χική υ γεί α Ει σα γω γή...9 Η ψυ χο λο γί α της ά σκη σης...11

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Κείµενο διδαγµένο από το πρωτότυπο, 19-21

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Κείµενο διδαγµένο από το πρωτότυπο, 19-21 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 2004 Κείµενο διδαγµένο από το πρωτότυπο, 19-21 Α. Από το κείµενο που σας δίνεται να µεταφράσετε στο τετράδιό σας το τµήµα: Εγώ βέβαια κατ αρχάς

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΔΕΚΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΥΣΤΕΡΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΔΕΚΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΥΣΤΕΡΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΔΕΚΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΥΣΤΕΡΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ 1. Πτωχοπρόδρομος - Το κείμενο έχει πολλές διαφορετικές γραφές στα χειρόγραφα που διασώζεται, λόγω του σχετικά δημώδους αλλά και σκωπτικού του χαρακτήρα. Δυσχεραίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Κατέθεσε την καινοτόμα ιδέα σου στον 1ο Διαγωνισμό BlueGrowth Patras

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Κατέθεσε την καινοτόμα ιδέα σου στον 1ο Διαγωνισμό BlueGrowth Patras ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Κατέθεσε την καινοτόμα ιδέα σου στον 1ο Διαγωνισμό BlueGrowth Patras Στο πλαι룱綟σιο της Παγκο룱綟 σμιας Εβδομα룱綟 δας Επιχειρηματικο룱綟 τητας*, o ΕΣΥΝΕΔΕ και η Ομοσπονδι룱綟α ΕΣΥΝΕ, σε συνεργασι룱綟α

Διαβάστε περισσότερα

6ο Μάθημα Πιθανότητες

6ο Μάθημα Πιθανότητες 6ο Μάθημα Πιθανότητες Σωτήρης Νικολετσέας, αναπληρωτής καθηγητής Τμήμα Μηχανικών Η/Υ & Πληροφορικής, Πανεπιστήμιο Πατρών Ακαδημαι κο Έτος 2014-2015 Σωτη ρης Νικολετσε ας, αναπληρωτη ς καθηγητη ς 6ο Μάθημα

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρι α Γραφημα των 10η Δια λεξη

Θεωρι α Γραφημα των 10η Δια λεξη Θεωρι α Γραφημα των 0η Δια λεξη Α. Συμβω νης Ε Μ Π Σ Ε Μ Φ Ε Τ Μ Φεβρουα ριος 05 Α. Συμβω νης (ΕΜΠ) Θεωρι α Γραφημα των 0η Δια λεξη Φεβρουα ριος 05 99 / 0 Χρωματισμο ς Ακμω ν k-χρωματισμός ακμών: Η ανα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Των μετόχων της Ανώνυμης Εταιρείας με την επωνυμία. Σε Τακτική Γενική Συνέλευση

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Των μετόχων της Ανώνυμης Εταιρείας με την επωνυμία. Σε Τακτική Γενική Συνέλευση ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Των μετόχων της Ανώνυμης Εταιρείας με την επωνυμία «AUTOGLASSSERVICE ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΜΠΟΡΙΑ ΚΡΥΣΤΑΛΛΩΝ, ΑΝΤΑΛΛΑΚΤΙΚΩΝ &ΑΞΕΣΟΥΑΡ ΟΧΗΜΑΤΩΝ &ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΚΡΥΣΤΑΛΛΩΝ ΟΧΗΜΑΤΩΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ». ΑΡ. Γ.Ε.Μ.Η.

Διαβάστε περισσότερα

BOYΛH TΩΝ EΛ ΛH NΩN ΔIEY ΘYN ΣH NO MO ΘE TI KOY EP ΓOY E BΔO MA ΔIAIO ΔEΛ TIO

BOYΛH TΩΝ EΛ ΛH NΩN ΔIEY ΘYN ΣH NO MO ΘE TI KOY EP ΓOY E BΔO MA ΔIAIO ΔEΛ TIO BOYΛH TΩΝ EΛ ΛH NΩN ΔIEY ΘYN ΣH NO MO ΘE TI KOY EP ΓOY E BΔO MA ΔIAIO ΔEΛ TIO Tων νο µο σχε δί ων και των προ τά σε ων νό µων, που εκ κρε µούν στη Bου λή για συζήτηση και ψή φι ση και κα τα τέ θη καν µέ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 1 ο Στάδιο Διαβάζουμε προσεκτικά το κείμενο 2 ο Στάδιο Χωρίζουμε περιόδους/ημιπεριόδους 3 ο Στάδιο Βρίσκουμε ρήματα (μετοχές & απαρέμφατα) σε κάθε περίοδο/ημιπερίοδο. 4 ο Στάδιο Βρίσκουμε συνδέσμους που

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ~ 1 ~ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α1. Γιατί, στις άλλες ικανότητες, όπως ακριβώς εσύ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΡΕΙΣ (3) Α1. Επειδή βλέπουμε ότι η

Διαβάστε περισσότερα

Κωδικοποίηση Νομοθεσίας για το Φοιτητικο Στεγαστικο Επίδομα. β) οι γονείς του είναι κάτοικοι εξωτερικου η γ) είναι πάνω απο είκοσι πέντε (25) ετών, η

Κωδικοποίηση Νομοθεσίας για το Φοιτητικο Στεγαστικο Επίδομα. β) οι γονείς του είναι κάτοικοι εξωτερικου η γ) είναι πάνω απο είκοσι πέντε (25) ετών, η ΣΤΕΓΑΣΤΙΚΟ ΕΠΙΔΟΜΑ Γενικά Μετά την ΚΥΑ που εξέδωσαν τα υπουργεία Παιδείας και Οικονομικών με την οποία επανακαθορίζονται οι διαδικασίες και τα δικαιολογητικά για τη χορη γηση του ετη σιου στεγαστικου επιδο

Διαβάστε περισσότερα

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου 21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου Υποστήριξη στην αποτελεσματική διαχείριση του αναλυτικού προγράμματος μέσα από την υλοποίηση ενεργητικών διδακτικών τεχνικών. Γνωριμία

Διαβάστε περισσότερα