Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και υγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Τλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα
|
|
- Ἐλισάβετ Ουζουνίδης
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και υγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Τλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα Ζκδοςθ: 1.02, Απρίλιοσ 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» φνδεςμοσ:
2 Περιεχόμενα 1.Πλθροφορίεσ και εκπαιδευτικό υλικό Ακαδθμαϊκοφ Μακιματοσ Πλθροφορίεσ μακιματοσ Πλθροφορίεσ για τισ κεματικζσ ενότθτεσ ι ενότθτεσ διαλζξεων Άλλεσ πλθροφορίεσ μακιματοσ...
3 1.Πληροφορίες και εκπαιδευτικό υλικό Ακαδημαΰκού Μαθήματος 1.1 Πληροφορίες μαθήματος Όνομα διδάςκοντοσ/διδαςκόντων (Instructor (s)). Μελίνα Νθςιϊτθ Melina Nisiotis Σίτλοσ Μαθήματοσ (Course title) όπωσ αναφζρεται ςτο πρόγραμμα ςπουδών (Π) Αγγλικι Ορολογία English Terminology in Speech language Pathology Δικτυακόσ τόποσ μαθήματοσ Κωδικόσ Μαθήματοσ (Course Code) όπωσ αναφζρεται ςτο Π SLT9131 Επίπεδο μαθήματοσ/κφκλοσ ςπουδών (Course level/cycle). Προπτυχιακό (Undergraduate)/Πρώτοσ κφκλοσ ςπουδών (First cycle) Ζτοσ ςπουδών (Year of Study). Ζτοσ: 2 Εξάμηνο (Semester). Εξάμθνο: 4 Σφποσ μαθήματοσ (Type of course). Προαιρετικό (optional) Γενικών Γνώςεων (General Knowledge) Διδακτικζσ ώρεσ ςτο εξάμηνο.: 26 Γλώςςα διδαςκαλίασ (Course language) Αγγλικά Ελληνικά
4 Ομάδα ςτόχοσ (Target Group) Οι φοιτθτζσ/απόφοιτοι του τμιματοσ Λογοκεραπείασ. Students and graduates Departments of Speech and Language Therapy Αρικμόσ μονάδων: 4 Περιςςότερα για τον/τουσ διδάςκοντεσ (More about instructor). Περιγραφή μαθήματοσ (Course Overview / Description /Synopsis) Σο μάκθμα αυτό αποτελεί τθ βαςικι ειςαγωγι των φοιτθτϊν ςτθν αγγλικι γλϊςςα, ςε ςχζςθ με το επιςτθμονικό πεδίο τθσ λογοπακολογίασ και των διαταραχϊν τθσ επικοινωνίασ. Για πρϊτθ φορά κα γίνει θ απόδοςθ των αγγλικϊν όρων ςτα Ελλθνικά τα οποία άπτονται τθσ διαγνωςτικι διαδικαςίασ κακϊσ και τθσ κεραπευτικισ παρζμβαςθσ και αποκατάςταςθσ ςτισ επικοινωνιακζσ διαταραχζσ παιδιϊν και ενθλίκων. This course is a basic introduction to students in English terminology in relation to the discipline of Speech Pathology. For the first time will be rendition of English terms to Greek that are related to the diagnostic process and the therapeutic intervention and rehabilitation to children and adults with communication disorders. Περιεχόμενα μαθήματοσ (Course Contents) Πραγματοποιείται θ εξοικείωςθ των φοιτθτϊν ςτθν αγγλικι γλϊςςα και ορολογία τθσ ειδικότθτάσ τουσ, τόςο ςτον προφορικό όςο και ςτο γραπτό λόγο. Παρουςιάηονται αποςπάςματα ζγκριτων δθμοςιευμζνων επιςτθμονικϊν άρκρων και ςυγγραμμάτων ςτθν αγγλικι γλϊςςα που αφοροφν τισ διαταραχζσ τθσ επικοινωνίασ. Διεξάγεται ςυςτθματικι μετάφραςθ, ερμθνεία και επεξιγθςθ βαςικϊν επιςτθμονικϊν όρων και εννοιϊν ςτθν αγγλικι γλϊςςα τόςο ςτον προφορικό όςο και ςτον γραπτό λόγο. Πραγματοποιείται ςταδιακι κατάρτιςθ του φοιτθτι ςτθ χριςθ, ερμθνεία και παρουςίαςθ τθσ επιςτθμονικισ γνϊςθσ του πεδίου τθσ λογοπακολογίασ μζςω ςφντομων παρουςιάςεων (ατομικϊν ι ομαδικϊν) ποικίλλων ζγκριτων επιςτθμονικϊν άρκρων / ςυγγραμμάτων.
5 Introduction to students in the English language and terminology of expertise, both in oral and written level. Presented distinguished published scientific articles and books in English related to communication disorders. Perform a systematic translation, interpretation and explanation of basic scientific terms and concepts in English both verbally and in writing. Carry out a gradual training of the student in the use, interpretation and presentation of scientific knowledge of the field of Speech Pathology through short presentations (individual or group) of various eminent scientific articles / books. Μαθηςιακοί ςτόχοι μαθήματοσ (Course Objectives/Goals) Κατανοεί και να χρθςιμοποιεί ςε ικανοποιθτικό βακμό τθν αγγλικι ορολογία τθσ ειδικότθτάσ του τόςο ςτον προφορικό όςο και ςτον γραπτό λόγο. Κατανοεί δθμοςιευμζνα επιςτθμονικά άρκρα / κείμενα ςτθν αγγλικι γλϊςςα που αφοροφν το επιςτθμονικό πεδίο τθσ λογοπακολογίασ. Μεταφράηει τθν επιςτθμονικι ορολογία τθσ ειδικότθτασ του από τθν αγγλικι ςτθν ελλθνικι γλϊςςα και αντίςτροφα. Μεταφράηει και κάνει περίλθψθ επιςτθμονικϊν άρκρων / κειμζνων του πεδίου τθσ λογοπακολογίασ από τθν αγγλικι ςτθν ελλθνικι γλϊςςα και αντίςτροφα. Κάνει ςφντομεσ ατομικζσ - ομαδικζσ παρουςιάςεισ ςτθν αγγλικι γλϊςςα με κεματολογία ςχετικι με το επιςτθμονικό πεδίο τθσ λογοπακολογίασ. Understand and use satisfactorily the English terminology of expertise in both the oral and the written level. Understand published scientific articles/texts in English concerning the discipline of Speech Pathology. Translates scientific terminology specialist from English to Greek language and vice versa. Translates and summarize scientific articles/texts from the field of Speech Pathology from English to Greek language and vice versa. Makes short solo - group presentations in English with topics relevant to the discipline of Speech Pathology.
6 Λζξεισ κλειδιά (Keywords) Ορολογία, μετάφραςθ, λογοπακολογία Terminology, translation, speech pathology. Ομάδα ανάπτυξησ περιεχομζνου (Content Development). Διονφςιοσ Σαφιάδθσ Dionysios Tafiadis Σφποι εκπαιδευτικοφ υλικοφ (course format). Διαφάνειεσ, Podcast, Ήχο Προτεινόμενα ςυγγράμματα. ουλιϊτθ Ε. (2006). Σφγχρονο Αγγλοελληνικό και Ελληνοαγγλικό Λεξικό Όρων Εκφράςεων Ειδικήσ Αγωγήσ και Λογοθεραπείασ. Ακινα: BROKEN HILL PUBLISHERS. Κωδικόσ Eudoxus: Κατοφλθσ Α. (1997). Dorland's Ιατρικό Λεξικό Αγγλοελληνικό και Ελληνοαγγλικό. Εκδόςεισ: BROKEN HILL PUBLISHERS. Κωδικόσ Eudoxus: Οργάνωςη μαθήματοσ. Διαλζξεισ & Άςκθςθ πράξθσ 2 ϊρεσ τθν εβδομάδα Lectures & Practical exercises 2h per week Μζθοδοσ διδαςκαλίασ (teaching method) Παράδοςθ ςτθν τάξθ. Αςκιςεισ μζςα ςτθν αίκουςα και εργαςίεσ. Lectures. Exercise delivered in class.
7 Μζθοδοι αξιολόγηςησ/βαθμολόγηςησ (Assessment method and criteria). Διαθζςιμο μόνο ςτουσ φοιτητζσ, όχι ςτο ευρφ κοινό. Ι. Γραπτι τελικι εξζταςθ (60%) που περιλαμβάνει: Κατανόθςθ και μετάφραςθ αγγλικοφ επιςτθμονικοφ κειμζνου. Κατανόθςθ και μετάφραςθ αγγλικισ ορολογίασ. Ζκκεςθ επιςτθμονικϊν απόψεων ςτθν αγγλικι γλϊςςα. ΙΙ. Γραπτι Ατομικι / Ομαδικι εργαςία (40%) I. Semester paper exams (60%) compromising in: Understanding and translation of scientific text in from English to Greek. Understanding and translation of English terminology in Greek. Report of scientific opinions in English. ΙΙ. Written individual or group assignment (40%) Προαπαιτοφμενα (Expected prior knowledge/prerequisites and preparation) Δεν απαιτείται προθγοφμενθ γνϊςθ. Non pre-requisite knowledge is needed. Επιπλζον ςυνιςτώμενη βιβλιογραφία και υλικό προσ μελζτη (Literature and study materials / reading list) Morris, N. (2004). Dictionary of Communication Disorders 4 th edition. John Wiley & Sons. Singh, S., Kent, R.D. (Author). (1999). Singular's Pocket Dictionary of Speech-Language Pathology. Delmar Cengage Learning. Nicolosi, L., Harryman, E., Kresheck, J. (2003). Terminology of Communication Disorders: Speech, Language, Hearing, 5 th and Wilkins. revised edition. Lippincott Williams Stach, B.A. (2015). Comprehensive Dictionary of Audiology: Illustrated. Delmar Cengage Learning, Inc.
8 1.2 Πληροφορίες για τις θεματικές ενότητες ή ενότητες διαλέξεων Αριθμόσ Θεματικών Ενοτήτων 12 Σίτλοι Θεματικών Ενοτήτων 1. Η Αγγλικι Ορολογία των Διαταραχϊν Φωνολογίασ και Άρκρωςθσ. 2. Η Αγγλικι Ορολογία των Διαταραχϊν Γλωςςικϊν Διαταραχϊν. 3. Η Αγγλικι Ορολογία των Διαταραχϊν ςτισ ΔΑΦ. 4. Η Αγγλικι Ορολογία των ΕΜΔ. 5. Η Αγγλικι Ορολογία για τθν Ακοολογία. 6. Η Αγγλικι Ορολογία των Διαταραχϊν Ροισ. 7. Η Αγγλικι Ορολογία των Διαταραχϊν Φωνισ και Αντιχθςθσ. 8. Η Αγγλικι Ορολογία των Διαταραχϊν Επικοινωνίασ ςτθν Λαρυγγεκτομι. 9. Η Αγγλικι Ορολογία των Διαταραχϊν Επικοινωνίασ ςτθν Αφαςία & το ΔΗ. 10. Η Αγγλικι Ορολογία των Διαταραχϊν Επικοινωνίασ ςτθν Άνοια. 11. Η Αγγλικι Ορολογία των Διαταραχϊν Επικοινωνίασ ςτισ Κρανιοεγκεφαλικζσ Κακϊςεισ (ΚΕΚ). 12. Η Αγγλικι Ορολογία των Διαταραχϊν Επικοινωνίασ ςτθν Δυςαρκρία & Απραξία. 13. Η Αγγλικι Ορολογία ςτισ Διαταραχζσ Κατάποςθσ Δυςφαγία. Αναλυτική περιγραφή ενοτήτων 1. κοποί τησ ενότητασ: Η Αγγλική Ορολογία των Διαταραχών Φωνολογίασ και Άρθρωςησ. Ειςαγωγι ςτο βαςικό λεξιλόγιο που αναφζρεται ςτισ διαταραχζσ τθσ φωνολογίασ και τθσ άρκρωςθσ. Η ανάπτυξι του γίνεται μζςω αςκιςεων ακρόαςθσ (listening), 2. κοποί τησ ενότητασ: Η Αγγλική Ορολογία των Διαταραχών Γλωςςικών Διαταραχών. Ειςαγωγι ςτο βαςικό λεξιλόγιο που αναφζρεται ςτισ γλωςςικζσ διαταραχζσ. Η ανάπτυξι του γίνεται μζςω αςκιςεων ακρόαςθσ (listening), αναγνωςτικισ κατανόθςθσ επιςτθμονικϊν κειμζνων (reading comprehension), ςυγγραφισ (writing) και μετάφραςθσ (translation). 3. κοποί τησ ενότητασ: Η Αγγλική Ορολογία των Διαταραχών ςτισ ΔΑΦ. Ειςαγωγι ςτο βαςικό λεξιλόγιο που αναφζρεται ςτισ διαταραχζσ ςτο φάςμα του
9 αυτιςμοφ (ΔΑΦ). Η ανάπτυξι του γίνεται μζςω αςκιςεων ακρόαςθσ (listening), 4. κοποί τησ ενότητασ: Η Αγγλική Ορολογία των ΕΜΔ. Ειςαγωγι ςτο βαςικό λεξιλόγιο που αναφζρεται ςτισ ειδικζσ μακθςιακζσ δυςκολίεσ (ΕΜΔ). Η ανάπτυξι του γίνεται μζςω αςκιςεων ακρόαςθσ (listening), 5. κοποί τησ ενότητασ: Η Αγγλική Ορολογία για την Ακοολογία. Ειςαγωγι ςτο βαςικό λεξιλόγιο που αναφζρεται ςτθν ακοολογία. Η ανάπτυξι του γίνεται μζςω αςκιςεων ακρόαςθσ (listening), αναγνωςτικισ κατανόθςθσ επιςτθμονικϊν κειμζνων (reading comprehension), ςυγγραφισ (writing) και μετάφραςθσ (translation). 6. κοποί τησ ενότητασ: Η Αγγλική Ορολογία των Διαταραχών Ροήσ. Ειςαγωγι ςτο βαςικό λεξιλόγιο που αναφζρεται ςτισ διαταραχζσ τθσ ροισ. Η ανάπτυξι του γίνεται μζςω αςκιςεων ακρόαςθσ (listening), αναγνωςτικισ κατανόθςθσ επιςτθμονικϊν κειμζνων (reading comprehension), ςυγγραφισ (writing) και μετάφραςθσ (translation). 7. κοποί τησ ενότητασ: Η Αγγλική Ορολογία των Διαταραχών Φωνήσ και Αντήχηςησ. Ειςαγωγι ςτο βαςικό λεξιλόγιο που αναφζρεται ςτισ διαταραχζσ τθσ φωνισ και τθσ αντιχθςθσ. Η ανάπτυξι του γίνεται μζςω αςκιςεων ακρόαςθσ (listening), 8. κοποί τησ ενότητασ: Η Αγγλική Ορολογία των Διαταραχών Επικοινωνίασ ςτην Λαρυγγεκτομή. Ειςαγωγι ςτο βαςικό λεξιλόγιο που αναφζρεται ςτισ διαταραχζσ επικοινωνίασ ςτθν λαρυγγεκτομι. Η ανάπτυξι του γίνεται μζςω αςκιςεων ακρόαςθσ (listening), αναγνωςτικισ κατανόθςθσ επιςτθμονικϊν κειμζνων (reading comprehension), 9. κοποί τησ ενότητασ: Η Αγγλική Ορολογία των Διαταραχών Επικοινωνίασ ςτην Αφαςία & το ΔΗ. Ειςαγωγι ςτο βαςικό λεξιλόγιο που αναφζρεται ςτισ διαταραχζσ τθσ αφαςίασ και του ςυνδρόμου δεξιοφ θμιςφαιρίου (ΔΗ). Η ανάπτυξι του γίνεται μζςω αςκιςεων ακρόαςθσ (listening), αναγνωςτικισ κατανόθςθσ επιςτθμονικϊν
10 κειμζνων (reading comprehension), ςυγγραφισ (writing) και μετάφραςθσ (translation). 10. κοποί τησ ενότητασ: Η Αγγλική Ορολογία των Διαταραχών Επικοινωνίασ ςτην Άνοια. Ειςαγωγι ςτο βαςικό λεξιλόγιο που αναφζρεται ςτισ διαταραχζσ τθσ άνοιασ. Η ανάπτυξι του γίνεται μζςω αςκιςεων ακρόαςθσ (listening), αναγνωςτικισ κατανόθςθσ επιςτθμονικϊν κειμζνων (reading comprehension), ςυγγραφισ (writing) και μετάφραςθσ (translation). 11. κοποί τησ ενότητασ: Η Αγγλική Ορολογία των Διαταραχών Επικοινωνίασ ςτισ ΚΕΚ. Ειςαγωγι ςτο βαςικό λεξιλόγιο που αναφζρεται ςτισ διαταραχζσ των κρανιοεγκεφαλικϊν κακϊςεων (ΚΕΚ). Η ανάπτυξι του γίνεται μζςω αςκιςεων ακρόαςθσ (listening), αναγνωςτικισ κατανόθςθσ επιςτθμονικϊν κειμζνων (reading comprehension), 12. κοποί τησ ενότητασ: Η Αγγλική Ορολογία των Διαταραχών Επικοινωνίασ ςτην Δυςαρθρία & Απραξία. Ειςαγωγι ςτο βαςικό λεξιλόγιο που αναφζρεται ςτισ διαταραχζσ τθσ δυςαρκρίασ και τθσ απραξίασ. Η ανάπτυξι του γίνεται μζςω αςκιςεων ακρόαςθσ (listening), 13. κοποί τησ ενότητασ: Η Αγγλική Ορολογία ςτισ Διαταραχζσ Κατάποςησ Δυςφαγία. Ειςαγωγι ςτο βαςικό λεξιλόγιο που αναφζρεται ςτισ διαταραχζσ τθσ κατάποςθσ και τθν δυςφαγία. Η ανάπτυξι του γίνεται μζςω αςκιςεων ακρόαςθσ (listening), Λζξεισ κλειδιά ανά ενότητα 1. Φωνολογικζσ διαταραχζσ, διαταραχζσ τθσ άρκρωςθσ. ορολογία, μετάφραςθ, κατανόθςθ. 2. Γλωςςικζσ διαταραχζσ, ορολογία, μετάφραςθ, κατανόθςθ. 3. Αυτιςμόσ, αυτιςτικό φάςμα, ορολογία, μετάφραςθ, κατανόθςθ. 4. Ειδικζσ μακθςιακζσ δυςκολίεσ, δυςλεξία, ορολογία, μετάφραςθ, κατανόθςθ. 5. Ακοολογία, βαρθκοΐα, κϊφωςθ, ορολογία, μετάφραςθ, κατανόθςθ. 6. Ροι ομιλίασ, τραυλιςμόσ, ορολογία, μετάφραςθ, κατανόθςθ.
11 7. Διαταραχζσ φωνισ, διαταραχζσ αντιχθςθσ, ορολογία, μετάφραςθ, κατανόθςθ. 8. Λαρυγγεκτομι, επικοινωνία, ορολογία, μετάφραςθ, κατανόθςθ. 9. Αφαςία, ςφνδρομο δεξιοφ θμιςφαιρίου, ορολογία, μετάφραςθ, κατανόθςθ. 10. Άνοια, κρανιοεγκεφαλικζσ κακϊςεισ, ορολογία, μετάφραςθ, κατανόθςθ. 11. Κρανιοεγκεφαλικζσ κακϊςεισ, ορολογία, μετάφραςθ, κατανόθςθ. 12. Απραξία, δυςαρκρία, ορολογία, μετάφραςθ, κατανόθςθ. 13. Δυςφαγία, ορολογία, μετάφραςθ, κατανόθςθ. 1.3 Άλλες πληροφορίες μαθήματος Κωδικόσ μαθήματοσ ςτο Εφδοξο: φνδεςμοσ ςυγγράμματοσ ςτον Εφδοξο: Άδεια χρήςησ Creative Commons (CC): SLT
Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και υγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Τλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα
Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και υγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Τλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα Ζκδοςθ: 1.02, Απρίλιοσ 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» φνδεςμοσ: http://ocw-project.gunet.gr
Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και υγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Τλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα
Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και υγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Τλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα Ζκδοςθ: 1.02, Απρίλιοσ 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» φνδεςμοσ: http://ocw-project.gunet.gr
Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και Συγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Υλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα
Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και Συγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Υλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα Ζκδοςθ: 1.02, Απρίλιοσ 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» φνδεςμοσ: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.01, Απρίλιος 2013 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.01, Απρίλιος 2013 Συντάκτης: Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, Καθ. Λάζαρος Μεράκος Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών
Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και υγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Τλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα
Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και υγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Τλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα Ζκδοςθ: 1.02, Απρίλιοσ 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» φνδεςμοσ: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και Συγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Υλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα
Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και Συγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Υλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα 5 Ζκδοςθ: 1.02, Απρίλιοσ 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σφνδεςμοσ: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Ζντυπο Καταγραφισ Πλθροφοριών και Συγκζντρωςθσ Εκπαιδευτικοφ Υλικοφ για τα Ανοικτά Μακιματα
Ζντυπο Καταγραφισ Πλθροφοριών και Συγκζντρωςθσ Εκπαιδευτικοφ Υλικοφ για τα Ανοικτά Μακιματα Ζκδοςθ: 1.02, Απρίλιοσ 2014 Πράξθ «Κεντρικό Μθτρώο Ελλθνικών Ανοικτών Μακθμάτων» φνδεςμοσ: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.0102, Μάρτιος 2015 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.01, Απρίλιος 2013 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://cw-prject.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.0102, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Η ανάπτυξη της Πληροφορικής και οι εφαρμογές της σε όλες τις επιστήμες δεν ήταν δυνατόν να αφήσει έξω από αυτή την τάση την επιστήμη της Θεολογίας.
Αναστάσιος Γ. Μαράς Η ανάπτυξη της Πληροφορικής και οι εφαρμογές της σε όλες τις επιστήμες δεν ήταν δυνατόν να αφήσει έξω από αυτή την τάση την επιστήμη της Θεολογίας. Παρά τις όποιες «παραδοσιακές» αντιλήψεις
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.01, Απρίλιος 2013 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ
ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 201 ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΦΑΛΙΗ ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΟΠΑ Περιεχόμενα 1. ΕΙΑΓΩΓΗ... 3 2. ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ...
Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών
ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών Ενότητα 2: Μζκοδοι διδαςκαλίασ I Άννα Μουτι, Α.Π.Θ & Πανεπιςτιμιο Θεςςαλίασ Άδειεσ Χρήςησ Σο παρόν εκπαιδευτικό
ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ
ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 201 ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΦΑΛΙΗ ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΟΠΑ Περιεχόμενα 1. ΕΙΑΓΩΓΗ... 3 2. ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ...
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Συντάκτης: Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, Καθ. Λάζαρος Μεράκος Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών
Περιγραφή Μαθήματος. Ώρες Γραφείου : ΔΕΥ-ΠΑ 08:00-16:00 (εκτός ωρών μαθημάτων)
+ Περιγραφή Μαθήματος Τίτλος - Κωδικός Αριθμός του Μαθήματος : ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ Ι Επίπεδο - Τύπος του Μαθήματος : ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ - ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ Έτος Σπουδών - Εξάμηνο : 1 ο Β Αριθμός Ευρωπαϊκών Πιστωτικών
Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και Συγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Υλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα
Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και Συγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Υλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα Ζκδοςθ: 1.02, Απρίλιοσ 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» φνδεςμοσ: http://ocw-project.gunet.gr
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Συντάκτης: Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, Καθ. Λάζαρος Μεράκος (ΕΚΠΑ) Προσαρμογή: Αν. Καθ.
ΑΓΓΛΙΚΑ Ι. Ενότητα 7α: Impact of the Internet on Economic Education. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής
Ενότητα 7α: Impact of the Internet on Economic Education Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως
Τμ. Βιομηχανικής Διοίκησης & Τεχνολογίας. Περιγραφή Μαθήματος
Τίτλος Κωδικός Αριθμός του Μαθήματος : Οι Πολιτικές των Προμηθειών του Δημοσίου Επίπεδο Τύπος του Μαθήματος : Μεταπτυχιακές Διαλέξεις Έτος Σπουδών Εξάμηνο : 1 ο 1 ο Κατεύθυνση: Διοίκηση Logistics Αριθμός
ECTS ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ. (Α) Λίστα με τα στοιχεία των μαθημάτων στα ελληνικά. Κυματομηχανική Κωδικός
ECTS ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ (Α) Λίστα με τα στοιχεία των μαθημάτων στα ελληνικά Γενικές πληροφορίες μαθήματος: Τίτλος Κυματομηχανική Κωδικός CE0 μαθήματος:
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Συντάκτης: Γκόγκος Χρήστος, Επίκουρος Καθηγητής Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Συντάκτης: Τόκη Ευγενία, Επίκουρος Καθηγήτρια Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.0102, Απρίλιος 2014 Συντάκτης: Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, Καθ. Λάζαρος Μεράκος Πράξη «Κεντρικό Μητρώο
ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ
ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2016 ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΦΑΛΙΗ ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΟΠΑ Περιεχόμενα 1. ΕΙΑΓΩΓΗ... 3 2. ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ...
Αξιολόγθςθ των μακθτών ςτο Γυμνάςιο
Αξιολόγθςθ των μακθτών ςτο Γυμνάςιο Διδακτικό & ςχολικό Ζτοσ ΠΔ 126, ΦΕΚ 211/11-11-2016 Επιμζλεια: Νικόλαοσ Κοκκινάκθσ Διευθυντήσ 5 ου Γυμναςίου Νζασ Ιωνίασ Αξιολόγθςθ των μακθτών ςτο Γυμνάςιο Διδακτικό
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Η ακροβατική γυμναστική στις αθλητικές διοργανώσεις ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ
Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011
Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011 Σχεδιαςμόσ Ξανά Αντικείμενο Ομάδα - ςτόχοσ Εκπαιδευτικζσ ανάγκεσ Ελλιπείσ γνϊςεισ, προςδοκίεσ, ενδιαφζροντα Γνωςτικό υπόβακρο Σι γνωρίηουν
Αναστάσιος Γ. Μαράς, ρ Θ. ιδάσκων στην Ανώτατη Εκκλησιαστική Ακαδηµία και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο
Αναστάσιος Γ. Μαράς, ρ Θ. ιδάσκων στην Ανώτατη Εκκλησιαστική Ακαδηµία και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Η ανάπτυξη της Πληροφορικής και οι εφαρµογές της σε όλες τις επιστήµες δεν ήταν δυνατόν να αφήσει
ECTS ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ. (Α) Λίστα με τα στοιχεία των μαθημάτων στα ελληνικά. Κωδικός μαθήματος:
ECTS ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ (Α) Λίστα με τα στοιχεία των μαθημάτων στα ελληνικά Γενικές πληροφορίες μαθήματος: Τίτλος μαθήματος: ΠΕΠΕΡΑΣΜΈΝΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ Κωδικός
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Συντάκτης: Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, Καθ. Λάζαρος Μεράκος Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών
Σχολή Επιστημών Αποκατάστασης Υγείας ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ. (Εγκρίθηκε στην υπ αριθ. 152/ Σύγκλητο)
Σχολή Επιστημών Αποκατάστασης Υγείας ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ (Εγκρίθηκε στην υπ αριθ. 152/28.06.2019 Σύγκλητο) A. Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών 1. ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΕΞΑΜΗΝΟ SLT_101
Παρουςίαςθ Λογιςμικοφ Μαριάννα Χατηοποφλου. Προμθκευτισ: HYPER SYSTEMS.
Λογιςμικό: Η γλϊςςα με τα μάτια μου Κατθγορία αναπθρίασ: Κϊφωςθ-Βαρθκοΐα Μάκθμα:Γλϊςςα και Λογοτεχνία για Κωφοφσ και Βαρικοουσ μακθτζσ Τάξθ/εισ: Αϋ, Βϋ, Γϋ Δθμοτικοφ Παρουςίαςθ Λογιςμικοφ Μαριάννα Χατηοποφλου
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Τραμπολίνο ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ E.C.T.S. 019 ΔΙΔΑΣΚΩΝ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Συντάκτης: Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, Καθ. Λάζαρος Μεράκος Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.01, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
Ζητήματα Τυποποίησης στην Ορολογία - ο ρόλος και οι δράσεις της Επιτροπής Ορολογίας ΤΕ21 του ΕΛΟΤ
1 Ζητήματα Τυποποίησης στην Ορολογία - ο ρόλος και οι δράσεις της Επιτροπής Ορολογίας ΤΕ21 του ΕΛΟΤ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Μαριάννα Κατσογιάννου, Κατερίνα Τοράκη Στην παρούσα εισήγηση παρουσιάζεται η λειτουργία και
Διαγλωςςική Επικοινωνία
ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Διαγλωςςική Επικοινωνία Ενότητα 6 : Μετάφραςθ και εκδόςεισ Ελζνθ Καςάπθ Άδειεσ Χρήςησ Σο παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται ςε άδειεσ χριςθσ
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.0102, Απρίλιος 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Προετοιμασία για τις εξετάσεις TOEIC (επίπεδο Advanced) 24 ώρες - 3 ώρες εβδομαδιαία σε διάστημα 8 εβδομάδων
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Προετοιμασία για τις εξετάσεις TOEIC (επίπεδο Advanced) 24 ώρες - 3 ώρες εβδομαδιαία σε διάστημα 8 εβδομάδων ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Διδάσκουσα: Ε.Μπουφίδου-Τσιριτάκη Το
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή διατριβή Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ Παναγιώτου Νεοφύτα 2008969752 Επιβλέπων καθηγητής Δρ. Νίκος Μίτλεττον,
Αποτυπώςεισ & Τεκμηρίωςη Αντικειμζνων
Ανοικτά Ακαδθμαϊκά Μακιματα ςτο ΤΕΙ Ιονίων Νιςων Αποτυπώςεισ & Τεκμηρίωςη Αντικειμζνων Ενότητα 3: Συγγραφι εργαςιών Το περιεχόμενο του μακιματοσ διατίκεται με άδεια Creative Commons εκτόσ και αν αναφζρεται
Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016
Section 1: Listening and responding Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016 Section 1: Listening and responding Section 1: Listening and Responding/ Aκουστική εξέταση Στο πρώτο μέρος της
618 -Λογοθεραπείας (Πάτρα)
68 -Λογοθεραπείας (Πάτρα) http://www.logoth.teipat.gr/ Αποστολή του Τμήματος Η αποστολή του Τμήματος όπως αυτή αποτυπώνεται στο περιεχόμενο σπουδών του (ΦΕΚ 537, 28/4/2006, Β - p. 6925), έχει ως σκοπό
Περιγραφή Μαθήματος. Αντικείμενο του Μαθήματος : Στόχοι του Μαθήματος: Περιεχόμενα του Μαθήματος:
Πανεπιςτιμιο Πειραιϊσ ΠΜΣ ςτθ Βιομθχανικι Διοίκθςθ & Τεχνολογία Τμ. Βιομθχανικισ Διοίκθςθσ & Τεχνολογίασ Διοίκθςθ Γνϊςθσ και Οργανωςιακισ Αλλαγισ Τίτλοσ Κωδικόσ Αρικμόσ του Μακιματοσ : L-303 Διοίκθςθ Γνϊςθσ
Εκδηλώσεις Συλλόγων. La page du francais. Τα γλωσσοψυχο -παιδαγωγικά. Εξετάσεις PTE Δεκεμβρίου 2013
296 Αύγουστος 2013 ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ ΑΠΟΔΕΙΞΑΜΕ ΟΤΙ ΜΕ ΟΜΑΔΙΚΟΤΗΤΑ ΠΕΡΝΑΜΕ ΤΑ ΕΜΠΟΔΙΑ Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς βρισκόμαστε στην αφετηρία σε μια δύσκολη κούρσα με τεχνητά εμπόδια, που ακόμη και
1. «ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» SLT1031 (ΘΕΩΡΙΑ) * ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ
[ B ] ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΚΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΝΟΜΟ ΤΥΠΙΚΑ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ/ ΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα
Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα Έκδοση: 1.02, Απρίλιος 2014 Συντάκτης: Γκόγκος Χρήστος, Επίκουρος Καθηγητής Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών
Βάςεισ Δεδομζνων Ι. Ενότθτα 9: SQL-φηευξθ πινάκων. Δρ. Σςιμπίρθσ Αλκιβιάδθσ Σμιμα Μθχανικών Πλθροφορικισ ΣΕ
Βάςεισ Δεδομζνων Ι Ενότθτα 9: SQL-φηευξθ πινάκων Δρ. Σςιμπίρθσ Αλκιβιάδθσ Άδειεσ Χριςθσ Σο παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται ςε άδειεσ χριςθσ Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπωσ εικόνεσ, που
Πειραματικι Ψυχολογία (ΨΧ66)
Πειραματικι Ψυχολογία (ΨΧ66) Διδάςκουςα: Αλεξάνδρα Οικονόμου Παρουςίαςη διαλζξεων: Πζτροσ Ροφςςοσ Διάλεξη 1 Ειςαγωγι Αντικείμενο και τρόποσ λειτουργίασ του μακιματοσ Τι είναι επιςτιμθ; Καλωςορίςατε ςτο
Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών
ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών Ενότητα 5: Μζκοδοι διδαςκαλίασ IV Άννα Μουτι, Α.Π.Θ & Πανεπιςτιμιο Θεςςαλίασ Άδειεσ Χρήςησ Σο παρόν εκπαιδευτικό
1. «ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» SLT1031 (ΘΕΩΡΙΑ) * ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ
[ B ] ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΚΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΝΟΜΟ ΤΥΠΙΚΑ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ/ ΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ
Αναπαράςταςθ Γνώςθσ ςτον Παγκόςμιο Ιςτό Ενότθτα 2: XML Δομθμζνα Ζγγραφα Ιςτοφ, Μζροσ 4 ο XPath
Αναπαράςταςθ Γνώςθσ ςτον Παγκόςμιο Ιςτό Ενότθτα 2: XML Δομθμζνα Ζγγραφα Ιςτοφ, Μζροσ 4 ο XPath Ιωάννθσ Χατηθλυγεροφδθσ Πολυτεχνικι Σχολι Τμιμα Μθχ/κών Η/Υπολογιςτών & Πλθροφορικισ Περιεχόμενα ενότθτασ
PRESENTATION TITLE PRESENTATION SUBTITLE
COURSE TUTORS : Advanced Materials Processing : D. Mataras, C. Galiotis PRESENTATION TITLE PRESENTATION SUBTITLE A. Student Outline 2 What is my material and why is it interesting? Applications How is
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ
ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ Ενότθτα 1: Οργάνωςθ μακιματοσ Χατηόπουλοσ Δθμιτρθσ Σχολι Επιςτιμθσ Φυςικισ Αγωγισ και Ακλθτιςμοφ
Οδηγός χρήσης Blackboard Learning System για φοιτητές
Οδηγός χρήσης Blackboard Learning System για φοιτητές Ειςαγωγή Το Blackboard Learning System είναι ζνα ολοκλθρωμζνο ςφςτθμα διαχείριςθσ μακθμάτων (Course Management System). Στισ δυνατότθτεσ του Blackboard
ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΙΚΑ (2 Years, Diploma)
ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΙΚΑ (2 Years, Diploma) ΤΙΤΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΝΕΜΕΤΑΙ: «Βρεφονηπιοκομικά» ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ: 2 Ακαδημαϊκά Έτη ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: Ελληνικά Ο ΚΛΑΔΟΣ ΕΙΝΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΕΝΟΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΜΕΝΟΣ ΑΠΟ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ
ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ Ενότθτα 3: Κοινωνικζσ ικανότθτεσ και «ευ αγωνίηεςκαι» Χατηόπουλοσ Δθμιτρθσ Σχολι Επιςτιμθσ Φυςικισ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΚΩΔΙΚΟΣ: ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ UNIVERSITY OF PATRAS SCHOOL OF HEALTH SCIENCES
«ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ-ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ»
«ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ-ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ» Σας γνωρίζουμε ότι σύμφωνα με την Αρ.13 η /25-06-2014 Συνέλευση του Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ, εγκρίθηκε η τροποποίηση συμπλήρωση
ECTS ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ. (Α) Λίστα με τα στοιχεία των μαθημάτων στα ελληνικά
ECTS ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ (Α) Λίστα με τα στοιχεία των μαθημάτων στα ελληνικά Γενικές πληροφορίες μαθήματος: Τίτλος μαθήματος: ΣΤΑΤΙΚΗ ΙΙΙ Κωδικός μαθήματος:
Γενικζσ πλθροφορίεσ μακιματοσ
Αυτοματοποίηςη Αιςθητηρίων Συςτημάτων Γενικζσ πλθροφορίεσ μακιματοσ Διδάςκων: Κων/νοσ Τςίκνασ Δρ. Ηλεκτρολόγοσ Μηχανικόσ ktsik@teiemt.gr Προτεινόμενα ςυγγράμματα Κ. Καλαϊτηάκθσ, Ε. Κουτροφλθσ, Ηλεκτρικζσ
Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι
Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι Ενότθτα 1: Ειςαγωγικά Μαριάννα Κoνδφλθ Σχολι Ανκρωπιςτικϊν και Κοινωνικϊν Επιςτθμϊν Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. Σκοποί ενότθτασ Να καταρριφκοφν οι προεπιςτθμονικοί μφκοι για τθ γλϊςςα Να αναδειχκεί
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΩΣ Η ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ ΦΡΟΥΤΩΝ ΚΑΙ ΛΑΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ Όνομα φοιτήτριας ΚΑΛΑΠΟΔΑ ΜΑΡΚΕΛΛΑ
ECTS ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ. (Α) Λίστα με τα στοιχεία των μαθημάτων στα ελληνικά
ECTS ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ (Α) Λίστα με τα στοιχεία των μαθημάτων στα ελληνικά Γενικές πληροφορίες μαθήματος: Τίτλος ΣΤΑΤΙΚΗ ΙI Κωδικός CE05_S02 μαθήματος:
Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ
Ελλθνικι Δθμοκρατία Σεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ Ενότθτα 4 : Μετατροπι Αναλογικοφ ιματοσ ςε Ψθφιακό Κωνςταντίνοσ Αγγζλθσ 1 Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα ςτο ΤΕΙ Ηπείρου
«ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ-ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ»
«ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ-ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ» Σας γνωρίζουμε ότι σύμφωνα με την Αρ.13 η /25-06-2014 Συνέλευση του Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ, εγκρίθηκε η τροποποίηση συμπλήρωση
1. «ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» SLT1031 (ΘΕΩΡΙΑ) * ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ
[ Γ ] ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΚΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΝΟΜΟ ΤΥΠΙΚΑ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ / ΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ
και η συνεργασία των Ιδρυμάτων
ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΕΠΕΑΕΚ Μέτρο 2.2, Ενέργεια 2.2.2, Κατηγορία Πράξεων 2.2.2.α Το σύστημα ECTS και η συνεργασία των
Διαγλωςςική Επικοινωνία
ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Διαγλωςςική Επικοινωνία Ενότητα 7 : Εγκυρότθτα κειμζνου πθγι και αξιολόγθςθ πολλαπλών μεταφράςεων Ελζνθ Καςάπθ Άδειεσ Χρήςησ Σο παρόν εκπαιδευτικό
Βάςεισ Δεδομζνων Ι. Ενότητα 7: Ειςαγωγή ςτην γλώςςα_sql. Δρ. Σςιμπίρθσ Αλκιβιάδθσ Σμιμα Μθχανικϊν Πλθροφορικισ ΣΕ
Βάςεισ Δεδομζνων Ι Ενότητα 7: Ειςαγωγή ςτην γλώςςα_sql Δρ. Σςιμπίρθσ Αλκιβιάδθσ Άδειεσ Χρήςησ Σο παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται ςε άδειεσ χριςθσ Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπωσ εικόνεσ,
[ B ] ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ
[ B ] ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΚΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΝΟΜΟ ΤΥΠΙΚΑ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ/ ΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ
FOUNDERS CLUB. Πλήρες Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Τελειόφοιτους & Νέους Επαγγελματίες Λογοθεραπευτές
FOUNDERS CLUB Πλήρες Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Τελειόφοιτους & Νέους Επαγγελματίες Λογοθεραπευτές Το Πρόγραμμα Founders Club είναι το πληρέστερο πρόγραμμα ιδιωτικής εκπαίδευσης Λογοθεραπείας που υπάρχει.
ΑΓΓΛΙΚΑ IV. Ενότητα 6: Analysis of Greece: Your Strategic Partner in Southeast Europe. Ιφιγένεια Μαχίλη Τμήμα Οικονομικών Επιστημών
Ενότητα 6: Analysis of Greece: Your Strategic Partner in Southeast Europe Ιφιγένεια Μαχίλη Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό,
Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές
1 Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές Ενότητα 7: Συλλαβικό και φθογγικό περιβάλλον Ζακοπούλου Βικτωρία 2 Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
ASSURANCE. Οδηγός Σπουδών E-Learning
ASSURANCE Οδηγός Σπουδών E-Learning Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου Πειραιά του Τμήματος Οικονομικής Επιστήμης, σας καλωσορίζει στο μάθημα «ASSURANCE» προσφέροντας
Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ
ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ Ενότητα 7:
ΒΙΩΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Ελπίδα Κουτσουµπάκη (BA, PgD) Λογοθεραπεύτρια, Ειδική Φωνοθεραπεύτρια, Ψυχολόγος. www.voicecraft.gr e- mail: eldak@otenet.
ΒΙΩΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ελπίδα Κουτσουµπάκη (BA, PgD) Λογοθεραπεύτρια, Ειδική Φωνοθεραπεύτρια, Ψυχολόγος www.voicecraft.gr e- mail: eldak@otenet.gr Προσωπικά στοιχεία Διεύθυνση: Κηφισιά, Αττική Τηλεφωνα: 210-8017663
EE ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΗΧΟ
EE-7031 - ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΗΧΟ ΒΑΙΚΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕ Τμιμα Ηλεκτρονικήσ Τίτλοσ Μακιματοσ ΨΘΦΛΑΚΘ ΕΛΚΟΝΑ ΚΑΛ ΘΧΟΣ Κωδικόσ Μακιματοσ ΕΕ-7031 Κεωρία / Εργαςτιριο Κεωρία + Εργαςτιριο Εξάμθνο Διδαςκαλίασ 7 Ο Πιςτωτικζσ
ΑΝΟΙΧΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΑΝΟΙΧΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Γιώργος Ν. Μαγούλιος, Κακθγθτις Τμιμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής Άδειεσ Χρήςησ Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται ςε άδειεσ χριςθσ Creative
Διάγραμμα Μαθήματος. Σελίδα1 5
Διάγραμμα Μαθήματος Κωδικός Μαθήματος Τίτλος Μαθήματος Πιστωτικές Μονάδες ECTS EDUG-527 Παθολογία της Γλώσσας στην Ειδική 10 Εκπαίδευση Προαπαιτούμενα Τμήμα Εξάμηνο EDUG-521 Παιδαγωγικών Σπουδών Χειμερινό/Εαρινό
Πρακτικι Άςκθςθ Φοιτθτών Τμιματοσ Αγρονόμων και Τοπογράφων Μθχανικών ΑΠΘ
ΑΠΘ/ΤΑΤΜ ΓΤΟ/ΚΦΧ/ΣΥΕ 7 ο Εξάμηνο Πρακτικι Άςκθςθ Φοιτθτών Τμιματοσ Αγρονόμων και Τοπογράφων Μθχανικών ΑΠΘ Ακαδθμαϊκι Χρονιά: 2011 2012 Γραφείο ΠΑ: Γ.Σ. Βζργοσ (Επιςτθμονικά Υπεφκυνοσ) Β.Ν. Γρθγοριάδθσ
Προβλήματα πρόσληψης της ορολογίας και θεωρίας στη μέση εκπαίδευση Καλλιόπη Πολυμέρου ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Προβλήματα πρόσληψης της ορολογίας και θεωρίας στη μέση εκπαίδευση ΠΕΡΙΛΗΨΗ Καλλιόπη Πολυμέρου Η περίοδος της λυκειακής εκπαίδευσης είναι η κατάλληλη εποχή για να εισαχθούν οι μαθητές σε ζητήματα θεωρίας