ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΗ Κ. ΠΟΛΕΜΙΔΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ

Transcript

1 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΗ Κ. ΠΟΛΕΜΙΔΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Κ. ΠΟΛΕΜΙΔΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΣΕΛ. Εισαγωγή 2 Εσωτερικοί Στόχοι 3 Λειτουργία Σχολείου 3 4 Αργίες 4 Φοίτηση 4 6 Επιπρόσθετες Οδηγίες: 1. Γενικά 6 2. Προσέλευση, παραμονή και έξοδος από το Σχολείο 7 3. Συμπεριφορά Πειθαρχία Επιμέλεια Συμβουλές για μελέτη Ασφάλεια Διαγωνίσματα Μαθητική Στολή Ευπρεπής Εμφάνιση Κυλικείο Κοινές Συγκεντρώσεις Εορτασμοί Σχολικό Κλίμα 12

3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Για την ορθή λειτουργία κάθε οργανωμένου συνόλου απαιτείται η θέσπιση κανονισμών κοινά αποδεκτών, ώστε να διασφαλίζεται η δημοκρατία, η αρμονία και η κοινωνική γαλήνη. Το σχολείο ως μια μικρή κοινωνική μονάδα με χαρακτήρα παιδαγωγικό, χρησιμοποιεί για την επίτευξη των στόχων του, εκτός των άλλων, και τους εσωτερικούς κανονισμούς ως ένα ακόμη παράγοντα κοινωνικοποίησης των νέων. Με αυτούς κυρίως συμβάλλει στην εκμάθηση των κοινωνικών κανόνων έτσι ώστε ν αντιλαμβάνονται οι νέοι όχι μόνο τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις, στις οποίες πρέπει να ανταποκρίνονται με συνέπεια και υπευθυνότητα, αλλά ταυτόχρονα να γίνονται και αφορμή αυτοκριτικής, που είναι η βασική προϋπόθεση για την αυτογνωσία. Στα πλαίσια της συλλογικής εργασίας και του δημοκρατικού διαλόγου με τη Διεύθυνση του σχολείου, τον Καθηγητικό Σύλλογο και το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο και αφού έχει ληφθεί υπόψη και η θέση του Συνδέσμου Γονέων και Κηδεμόνων, το Γυμνάσιο Αγίου Ιωάννη εκδίδει αυτούς τους Εσωτερικούς Κανονισμούς για τη σχολική χρονιά που θα ισχύουν μέχρι την εκλογή του νέου Κεντρικού Μαθητικού Συμβουλίου και του νέου διοικητικού συμβουλίου του Συνδέσμου Γονέων και Κηδεμόνων την επόμενη σχολική χρονιά Αυτοί υπόκεινται σε τροποποιήσεις, όταν αυτό κριθεί αναγκαίο. Οι Εσωτερικοί Κανονισμοί είναι προσαρμοσμένοι στην υφιστάμενη νομοθεσία, στη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού και στους κανόνες της φυσικής δικαιοσύνης. Έχουν ως στόχο την εδραίωση της δημοκρατικής οργάνωσης της σχολικής ζωής, της υπευθυνότητας, της αυτοπειθαρχίας και του αλληλοσεβασμού των μαθητών. Η συνειδητή τήρηση από μέρους των μαθητών των κανονισμών αυτών διασφαλίζει την ομαλή λειτουργία του σχολείου, που είναι παράγοντας σημαντικός για επιτυχημένη σχολική χρονιά και συντελεί στο να γίνει η δημοκρατία βίωμα και τρόπος ζωής. ΑΠΟ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ 2

4 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Κ. ΠΟΛΕΜΙΔΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Α. ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ: 1. Η καλλιέργεια του ήθους των μαθητών/τριών. Ο σεβασμός στην ισότητα των δυο φύλων και όλων των φυλών στο Σχολείο που είναι μια πολυπολιτισμική κοινότητα. Η τιμιότητα, η ειλικρίνεια και η ευγένεια στις σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και μεταξύ μαθητών/τριών και καθηγητών/τριών. Το αίσθημα αλληλεγγύης και προσφοράς ανεξαρτήτως γλώσσας, φυλής και θρησκείας. 2. Η αυτενεργός και συνεργατική μάθηση. Μαθαίνω πώς να συνεργάζομαι και να ερευνώ μέσα από τα μαθήματα, τους ομίλους, τις εκδηλώσεις του Σχολείου, το διαδίκτυο και όλα τα έντυπα ως Κύπριος και Ευρωπαίος μαθητής/τρια και πολίτης. 3. Η δημιουργική εργασία και η απασχόληση κατά τις ώρες των αναπληρώσεων και της δράσης των ομίλων. 4. Η συμμετοχή σε ενδοσχολικούς και εξωσχολικούς διαγωνισμούς, η ανάδειξη και προβολή των ικανοτήτων και ταλέντων των μαθητών/τριών. Η αναγνώριση και επιβράβευση του ήθους, της εθελοντικής προσφοράς, των επιδόσεων και της καθημερινής φοίτησης. 5. Η υπεράσπιση των δικαιωμάτων των μαθητών/τριών και η απόρριψη και καταδίκη της λεκτικής, σωματικής και κάθε είδους βίας. 6. Η ανάπτυξη της ενεργητικής ακοής. 7. Η διεξαγωγή γόνιμων συζητήσεων, στα πλαίσια σωστής επιχειρηματολογίας. 8. Ο παιδαγωγικός διάλογος σε διαπροσωπικό επίπεδο μεταξύ καθηγητών/τριών και μαθητών/τριών. 9. Η συμβολή μαθητών/τριών και καθηγητών/τριών στην καθαριότητα και την αισθητική των σχολικών χώρων. Τα απορρίμματα ανακυκλώνονται, δεν επιτρέπεται να εγκαταλείπονται και να ρυπαίνουν τις αίθουσες διδασκαλίας ή άλλους σχολικούς χώρους. Καθαριότητα = αρχοντιά. 10. Η ασφάλεια και υγεία κάθε μαθητή/τριας, καθημερινή έγνοια και φροντίδα όλων. Β. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ α) Έναρξη σχολικού έτους: 01 Σεπτεμβρίου β) Έναρξη μαθημάτων: 09 Σεπτεμβρίου Α Τετράμηνο: 09 Σεπτεμβρίου 20 Ιανουαρίου Β Τετράμηνο: 25 Ιανουαρίου μέχρι την επίσημη λήξη των μαθημάτων Ημέρες Εκπαιδευτικού: 23 και 24 Ιανουαρίου 3

5 γ) Ωράριο: ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΩΡΕΣ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΩΡΕΣ ΠΕΡΙΟΔΟΣ 07:30 08:10 1 η 07:30 08:15 1 η 08:10 08:50 2 η 08:15 09:00 2 η 08:50 09:10 Διάλειμμα 09:00 09:20 Διάλειμμα 09:10 09:50 3 η 09:20 10:05 3 η 09:50 10:30 4 η 10:05 10:50 4 η 10:30 10:45 Διάλειμμα 10:50 11:10 Διάλειμμα 10:45 11:25 5 η 11:10 11:55 5 η 11:25 12:05 6 η 11:55 12:40 6 η 12:05 12:15 Διάλειμμα 12:40 12:50 Διάλειμμα 12:15 12:55 7 η 12:50 13:35 7 η 12:55 13:35 8 η Γ. ΑΡΓΙΕΣ 01 Οκτωβρίου Μέρα της Κυπριακής Ανεξαρτησίας 28 Οκτωβρίου Εθνική Επέτειος του ΟΧΙ 13 Νοεμβρίου Ονομαστήρια Αρχιεπισκόπου 24 Δεκ. έως 06 Ιαν. Διακοπές Χριστουγέννων (Συμπεριλαμβανομένων και των δύο ημερομηνιών) 30 Ιανουαρίου Τριών Ιεραρχών 27 Φεβρουαρίου Καθαρά Δευτέρα 25 Μαρτίου Εθνική Επέτειος 01 Απριλίου Επέτειος Κυπριακού Αγώνα εώς 23 Απρ. Διακοπές του Πάσχα (Συμπεριλαμβανομένων και των δύο ημερομηνιών) (Από Μεγ. Δευτ. έως Κυρ. του Θωμά) 01 Μαΐου Εργατική Πρωτομαγιά 05 Ιουνίου Του Αγίου Πνεύματος 11 Ιουνίου Αποστόλου Βαρνάβα, Πολιούχου Αγίου της Κύπρου Δ. ΦΟΙΤΗΣΗ Βαθμολογία μαθητών Η βαθμολογία των μαθητών του Γυμνασιακού Κύκλου είναι με γράμματα και όχι με αριθμούς. Τα γράμματα συνοδεύουν και οι σχετικές παρατηρήσεις εκεί που η επίδοση ή η διαγωγή του μαθητή τις απαιτεί. 4

6 Επίδοση Α: Άριστη (19-20), Β: Πολύ καλή (16-18), Γ: Καλή (13-15), Δ: Σχεδόν Καλή (10-12), Ε: Μη Ικανοποιητική (κάτω από τη βάση 1-9) Παρατηρήσεις 1. Καταβάλλεται πολλή προσπάθεια. 2. Καταβάλλεται ικανοποιητική προσπάθεια. 3. Χρειάζεται μεγαλύτερη προσπάθεια. 4. Δείχνει βελτίωση στην επίδοση. 5. Χρειάζεται μεγαλύτερο ενδιαφέρον και συμμετοχή στο μάθημα. 6. Απαιτείται καλύτερη προετοιμασία στο σπίτι. 7. Σε σύγκριση με την επίδοση στα προφορικά η επίδοση του στη γραπτή εξέταση συνήθως είναι μειωμένη. 8. Χρειάζεται βελτίωση στη συμπεριφορά. Όλοι οι μαθητές παρακάθονται σε γραπτές εξετάσεις στα ακόλουθα μαθήματα: Νέα Ελληνικά, Μαθηματικά, Ιστορία και Φυσικά* * Φυσικά Α τάξης: Φυσιογνωστικά Φυσικά Β και Γ τάξης: Φυσική, Χημεία + Βιολογία Μαθητής που έχει επίδοση στα εξεταζόμενα μαθήματα στα τετράμηνα ΔΔ ή ΓΕ (ανεξαρτήτως σειράς) θεωρείται ότι υστερεί, αν η επίδοσή του στην τελική γραπτή εξέταση είναι κάτω από 6. Ακόμη μαθητής που έχει επίδοση στα εξεταζόμενα μαθήματα στα τετράμηνα ΕΕ ή ΕΔ (ανεξαρτήτως σειράς) θεωρείται ότι υστερεί, αν η επίδοσή του στην τελική γραπτή εξέταση είναι κάτω από 10. Μαθητής που έχει επίδοση στα μη εξεταζόμενα μαθήματα ΕΕ ή ΕΔ (ανεξαρτήτως σειράς) στα τετράμηνα, υποχρεώνεται να προσέλθει σε γραπτή εξέταση τον Ιούνιο και θεωρείται ότι υστερεί αν η επίδοση του στη γραπτή εξέταση είναι κάτω από 10. Όσοι μαθητές υστερήσουν στις τελικές γραπτές εξετάσεις Ιουνίου τότε παραπέμπονται σε προφορική και γραπτή εξέταση το Σεπτέμβριο όπου θα πρέπει να συγκεντρώσουν μέση βαθμολογία 10 σε κάθε μάθημα που θα εξεταστούν. Απουσίες Η καθημερινή φοίτηση στο σχολείο είναι υποχρεωτική σύμφωνα με τους κανονισμούς λειτουργίας των σχολείων. Μαθητής που απουσίασε έστω και για μια περίοδο διδασκαλίας, είναι υποχρεωμένος, με την επάνοδό του στο σχολείο και οπωσδήποτε όχι αργότερα από 5 μέρες, να φέρει ιατρικό πιστοποιητικό ή το ειδικό έντυπο που χρησιμοποιείται από το σχολείο, συμπληρωμένο και υπογραμμένο από τους γονείς ή τον κηδεμόνα του. Βεβαιώσεις του γονιού ή κηδεμόνα δεν μπορούν να καλύπτουν απουσίες πέραν των 2 συνεχών ημερών. Διευκρινίζεται ότι ο/η μαθητής/τρια μπορεί να παρουσιάσει μέχρι 12 βεβαιώσεις/δικαιολογητικά από το γονέα/κηδεμόνα ανεξάρτητα αν τα δικαιολογητικά αναφέρονται σε απουσία μίας ή περισσοτέρων διδακτικών περιόδων το καθένα. Ο Καθηγητικός Σύλλογος δε δεσμεύεται από τις βεβαιώσεις, όταν έχει σχηματίσει δική του γνώμη για την αναλήθεια του προβαλλόμενου λόγου ασθενείας ή δε θεωρεί δικαιολογημένους άλλους λόγους για απουσία από το σχολείο. 5

7 Οι αδικαιολόγητες απουσίες του μαθητή από το σχολείο αποτελούν πειθαρχικό παράπτωμα. Μαθητής που απουσιάζει από το σχολείο για οποιοδήποτε λόγο, οφείλει να καλύψει τα κενά στα μαθήματα που έχασε και να κάνει την εργασία που ανέθεσε ο καθηγητής στο τμήμα κατά τη διάρκεια της απουσίας του. Κάθε διδακτική περίοδος λογίζεται ως ξεχωριστή απουσία. Το σύνολο των περιόδων κατά ημέρα είναι 7 ή 8 αναλόγως του ωρολογίου προγράμματος. Μη Πλήρης Φοίτηση Σύμφωνα με τις τροποποιήσεις των Κανονισμών Λειτουργίας των Σχολείων που έχουν ψηφισθεί από τη Βουλή και αφορούν στην ελλιπή φοίτηση, ο μαθητής δε δικαιούται να παρακαθίσει στις εξετάσεις του Ιουνίου και παραπέμπεται σε ολική εξέταση το Σεπτέμβριο, αν σημειώσει: 42 μέχρι 50 αδικαιολόγητες απουσίες (και των δύο αριθμών συμπεριλαμβανομένων) 152 μέχρι 160 συνολικά απουσίες (και των δύο αριθμών συμπεριλαμβανομένων), από τις οποίες οι 110 τουλάχιστον είναι δικαιολογημένες κατά το Β τετράμηνο, 21 μέχρι 25 αδικαιολόγητες απουσίες (και των δύο αριθμών συμπεριλαμβανομένων) ή σύνολο απουσιών από 76 μέχρι 80 συνολικά απουσίες (και των δύο αριθμών συμπεριλαμβανομένων), εκ των οποίων τουλάχιστον οι 55 είναι δικαιολογημένες. Επίσης, αν ο μαθητής σημειώσει σε ένα ή περισσότερα μαθήματα περισσότερες απουσίες (δικαιολογημένες ή αδικαιολόγητες) από το 7πλάσιο των εβδομαδιαίων περιόδων διδασκαλίας του μαθήματος, παραπέμπεται σε εξέταση το Σεπτέμβριο στο μάθημα αυτό. Ο μαθητής παραμένει στάσιμος, αν σημειώσει: περισσότερες από 50 αδικαιολόγητες απουσίες περισσότερες από 160 συνολικά απουσίες κατά το Β τετράμηνο, περισσότερες από 25 αδικαιολόγητες απουσίες ή περισσότερες από 80 δικαιολογημένες ή αδικαιολόγητες απουσίες. Νοείται ότι ο Καθηγητικός Σύλλογος ασκεί λελογισμένη επιείκεια σε ειδικές περιπτώσεις, δεόντως αιτιολογημένες, και αποφασίζει διαφορετικά από ό,τι προβλέπουν οι διατάξεις των Κανονισμών Λειτουργίας των Σχολείων, αν τούτο επιβάλλει το καλώς νοούμενο συμφέρον του μαθητή. Οι απουσίες, λόγω αποβολών, θεωρούνται δικαιολογημένες. Σε περίπτωση στασιμότητας ή ανεξέτασης λόγω δικαιολογημένων απουσιών που οφείλονται σε αποβολή, ο Καθηγητικός Σύλλογος δύναται να αποφασίσει διαφορετικά κατόπιν έκθεσης/εισήγησης του εκπαιδευτικού ψυχολόγου. Ε. ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ 1. Γενικά Για τη σωστή και αποδοτική λειτουργία του Σχολείου ισχύουν ορισμένοι βασικοί κανόνες που ρυθμίζουν τις σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και καθηγητών/τριών και καθορίζουν τα δικαιώματα, τις υποχρεώσεις και τις ευθύνες όλων. Διαβάστε με προσοχή και εφαρμόστε τις οδηγίες που ακολουθούν, ώστε η νέα σχολική χρονιά να περάσει ευχάριστα και δημιουργικά. 6

8 2. Προσέλευση, παραμονή και έξοδος από το Σχολείο Επιβάλλεται η έγκαιρη προσέλευση στο Σχολείο πριν κτυπήσει το κουδούνι για την πρώτη περίοδο. Οι μαθητές/τριες που αδικαιολόγητα καθυστερούν να μπουν στην τάξη, μετά από διάλειμμα ή όταν κτυπά το κουδούνι για αλλαγή συνεχόμενων περιόδων, διαπράττουν παράπτωμα που τιμωρείται αυστηρά. Τονίζεται ότι η έξοδος των μαθητών/τριών από το Σχολείο κατά τη διάρκεια λειτουργίας του, χωρίς τη γραπτή άδεια του/της διοικητικού/ής Β.Δ., συνιστά σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα. Κατά την έξοδό τους από το Σχολείο κατά την ώρα λειτουργίας του οι μαθητές/τριες συνοδεύονται από τους γονείς ή κηδεμόνες τους. Μόλις κτυπήσει το κουδούνι, πρέπει όλοι να βρίσκονται στη θέση τους για μάθημα. Συστηματικές καθυστερήσεις ή αδικαιολόγητη απουσία ή έξοδος από την τάξη χωρίς άδεια, συνιστούν πειθαρχικό παράπτωμα. Όλοι/ες οι μαθητές/τριες πρέπει να παρακολουθούν το μάθημα με προσοχή και ενδιαφέρον, χωρίς να μιλούν μεταξύ τους. Αν έχουν απορίες, ρωτούν τον/την καθηγητή/τριά τους. Δεν απαντούν όλοι μαζί, όταν ρωτά ο/η καθηγητής/τρια. Η καθημερινή μελέτη στο σπίτι και προετοιμασία σε όλα τα μαθήματα της ημέρας είναι αναγκαία, καθώς επίσης και η μεταφορά όλων των βιβλίων και τετραδίων που χρειάζονται για τη σωστή διεξαγωγή του μαθήματος. Παραμονή στο σχολείο κατά την αποβολή Μαθητής/τρια, που τιμωρείται με αποβολή από τα μαθήματα, αφού ενημερωθούν οι γονείς ή ο κηδεμόνας του/της, παραμένει στο σχολείο όλες τις ώρες λειτουργίας του. Η παραμονή του/της στο Σχολείο, εκτός από παρακολούθηση των μαθημάτων του, μπορεί να περιλαμβάνει και εργασία κοινωνικής προσφοράς, όπως είναι π.χ. ο εξωραϊσμός του σχολικού περιβάλλοντος, η περιποίηση του σχολικού κήπου, των δέντρων του σχολείου κ.ά. 3. Συμπεριφορά Πειθαρχία Στις τάξεις πρέπει να τηρείται το σχεδιάγραμμα θέσεων που έχει συμφωνηθεί με τον/την υπεύθυνο/η καθηγητή/τρια του τμήματος και να αποφεύγεται κάθε ενέργεια που επηρεάζει την καθαριότητα και διαταράσσει την τάξη και ιδιαίτερα την ομαλή και αποδοτική διεξαγωγή του μαθήματος. Οι μαθητές/τριες φροντίζουν να έχουν μαζί τους όλα τα χρειώδη για το μάθημα, ώστε να μη δανείζονται από συμμαθητές/τριές τους. Απαγορεύεται η χρήση διορθωτικού υγρού, μαρκαδόρων και αιχμηρών αντικειμένων. Στις ειδικές αίθουσες μαθημάτων (εργαστήρια, αποδυτήρια κ.λπ.), να ακολουθούνται πιστά οι οδηγίες των καθηγητών/τριών τόσο για το θέμα ασφάλειας όσο και για την ομαλή διεξαγωγή του μαθήματος. Τα δελτία ύλης και απουσιών αποτελούν επίσημα έγγραφα του Σχολείου. Οποιαδήποτε επέμβαση σ αυτά (διαγραφή ονομάτων απόντων μαθητών/τριών, παρατηρήσεων των καθηγητών/τριών κ.λπ.) ή σκόπιμη απώλεια αποτελεί σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα και τιμωρείται αυστηρά. Σε περίπτωση απουσίας του/της διδάσκοντος/σκουσας καθηγητή/τριας οι μαθητές/τριες υπακούουν στις οδηγίες του/της αναπληρωτή/τριας καθηγητή/τριας και σε περίπτωση καθυστέρησης προσέλευσης του/της καθηγητή/τριας για μάθημα, ο/η πρόεδρος του τμήματος ενημερώνει τον/την εφημερεύοντα/ουσα Βοηθό Διευθυντή/ντρια. 7

9 Το κάπνισμα στο χώρο του Σχολείου απαγορεύεται αυστηρά. Επισημαίνονται για μια ακόμη φορά οι αρνητικές συνέπειες της κακής συνήθειας του καπνίσματος, ιδιαίτερα στα νεαρά άτομα. Το Σχολείο προτρέπει τους/τις μαθητές/τριες να αποφύγουν ακόμη και να δοκιμάσουν, τόσο για τη δική τους υγεία όσο και των άλλων. Ιδιαίτερα, το κάπνισμα δημόσια, πέρα από πρόκληση, θεωρείται και πειθαρχικό παράπτωμα. Απαγορεύεται η χρήση κινητών τηλεφώνων μέσα στις τάξεις. Όσοι/ες μαθητές/τριες έχουν μαζί τους στο Σχολείο κινητό υποχρεούνται να το έχουν μέσα στις τσάντες τους (όχι πάνω ή κάτω από τα θρανία ούτε μέσα στις κασετίνες). Τα κινητά τηλέφωνα πρέπει να είναι κλειστά κατά την ώρα του μαθήματος. Σε περίπτωση απώλειας κινητού τηλεφώνου ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕ ΦΕΡΕΙ ΚΑΜΙΑ ΕΥΘΥΝΗ. Επίσης, απαγορεύεται η χρήση άλλων συσκευών όπως: ΜΡ3, ραδιοκασετόφωνα, φωτογραφικές μηχανές και άλλα. Απαγορεύεται αυστηρά (με οποιοδήποτε μέσο) η φωτογράφηση, η βιντεογράφηση και η ηχογράφηση στο σχολικό χώρο. Απαγορεύεται αυστηρά οι μαθητές/τριες να φέρνουν στο σχολείο περιοδικά, εφημερίδες και CD (εκτός και αν πρόκειται για αποκόμματα εφημερίδων ή περιοδικών που χρειάζονται σε συγκεκριμένο μάθημα). Οι μαθητές/τριες μόλις κτυπήσει το κουδούνι για διάλειμμα, κατεβαίνουν αμέσως κάτω στην αυλή και κανείς/καμία μαθητής/τρια δε μένει στην τάξη ή στις βεράντες των ορόφων. Τελευταίοι αποχωρούν από την τάξη οι επιμελητές/τριες, αφού επιτελέσουν τα καθήκοντά τους (άνοιγμα παραθύρων, σβήσιμο πίνακα, τακτοποίηση αίθουσας κ.ά.). Η επίσκεψη στο κυλικείο, στον χρόνο αλλαγής των συνεχόμενων περιόδων, απαγορεύεται αυστηρά. Απαγορεύεται στους/στις μαθητές/τριες, χωρίς σχετική άδεια, να εισέρχονται στους χώρους Διοίκησης όπου βρίσκεται η Γραμματεία, ο Καθηγητικός Σύλλογος, το γραφείο του Διευθυντή και τα γραφεία των Βοηθών Διευθυντών/ντριών. Πειθαρχικό παράπτωμα είναι και η μη συμμόρφωση στους κανονισμούς που διέπουν τα δικαιολογητικά απουσιών και την παράδοση και επιστροφή άλλων ενημερωτικών εντύπων που αποστέλλονται στους γονείς. Η ευγένεια, η υπομονή, η ανεκτικότητα και η αποδοχή των άλλων είναι χαρακτηριστικά στοιχεία των πολιτισμένων ανθρώπων, οι οποίοι κερδίζουν το σεβασμό και την εκτίμηση. Αν επιθυμείτε να σας σέβονται και να σας εκτιμούν, πρέπει πρώτα εσείς να δείξετε με τη συμπεριφορά σας ότι σέβεστε και εκτιμάτε τον εαυτό σας και τους άλλους. Σεβασμός σχολικής περιουσίας Καθαριότητα σχολικού χώρου Σεβασμός στο περιβάλλον Οι μαθητές/τριες έχουν υποχρέωση να σέβονται και να διατηρούν στην καλύτερη δυνατή κατάσταση τη σχολική περιουσία και το σχολικό περιβάλλον τόσο μέσα στην τάξη όσο και έξω από αυτή. Οι μαθητές/τριες: Διατηρούν καθαρό το τμήμα τους (τοίχους, έδρα, θρανία, καρέκλες, πίνακα, δάπεδο, πινακίδες ανακοινώσεων και εργασιών των μαθητών/τριών). Φροντίζουν να μην αφήνουν βιβλία κάτω από τα θρανία μετά από το πέρας των μαθημάτων. 8

10 Σέβονται ό,τι βρίσκεται στις αίθουσες διδασκαλίας. Η πρόκληση ζημιών (σε καρέκλες, θρανία, πίνακα, τζάμια, πρίζες κ.λπ.) αποτελεί σοβαρότατο πειθαρχικό παράπτωμα που τιμωρείται. Ταυτόχρονα, όσοι προκαλούν ζημιές στη σχολική περιουσία έχουν την υποχρέωση να καταβάλουν το προβλεπόμενο ποσό που καθορίζεται από τη Σχολική Εφορεία για αποκατάσταση των ζημιών. Συγκεκριμένα τα ποσά για τυχόν ζημιές είναι τα ακόλουθα: Αντικείμενο Ποσό Αντικείμενο Ποσό α) Θρανίο 35,00 ζ) Πίνακας 60,00 β) Έδρα 50,00 η) Πινακίδα τάξης 60,00 γ) Πάγκος εργαστηρίου 50,00 θ) Πινακίδα κινητή 100,00 δ) Καρέκλα 20,00 ι) Κλειδαριά 10,00 ε) Τζάμι 15,00 Ια) Πρίζα 10,00 στ) Κουρτίνα 15,00 Δε γράφουν τίποτε στους τοίχους του σχολικού χώρου, πολύ περισσότερο δε γράφουν διάφορα υβριστικά ή άλλου περιεχομένου λόγια ή συνθήματα. Οι ένοχοι τέτοιων πράξεων τιμωρούνται αυστηρά. Την ευθύνη για την αποκατάσταση των ζημιών μέσα και έξω από την τάξη την έχουν οι μαθητές/τριες του τμήματος. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στον τομέα της καθαριότητας. Η καθαριότητα είναι μισή αρχοντιά. Η προσωπική μας υγεία, καθώς και ο σεβασμός της υγείας των άλλων εξαρτάται πολύ από το σχολαστικό τρόπο τήρησης των κανόνων υγιεινής. Δε ρίχνουν χαρτιά ή άλλα αντικείμενα στο σχολικό χώρο. Υπάρχουν οι κάλαθοι αχρήστων. Υπάρχουν αρκετοί κάλαθοι αχρήστων, γι αυτό είναι απαράδεκτο να υπάρχουν μαθητές/τριες που να ρίχνουν οτιδήποτε άχρηστο στην αυλή του σχολείου. Να γίνεται σωστή χρήση καλάθων ανακύκλωσης στις τάξεις και στην αυλή. Ας μην ξεχνούμε ότι από την καθαριότητά μας και το σεβασμό που δείχνουμε προς το περιβάλλον κρίνεται και το επίπεδο του πολιτισμού μας. 4. Επιμέλεια Συμβουλές για μελέτη Είμαστε βέβαιοι πως σας ενδιαφέρει να γνωρίσετε με ποιο τρόπο μπορείτε να μελετάτε αποδοτικά και πώς να επιτυγχάνετε στις εξετάσεις σας. Το μοντέλο μελέτης και επιτυχίας που ακολουθεί έχει την εφαρμογή του για όλους τους τύπους των εξετάσεων, τμηματικών, τετραμήνου και τελικών. Εφαρμόζεται επίσης για τις εξετάσεις των Ανώτερων και Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων της Κύπρου ή του εξωτερικού. Μην ξεχνάτε ότι η μόρφωσή σας είναι δικαίωμα και όχι υποχρέωση. Βασικές αρχές για αποδοτική μελέτη Προτού αναλυθούν οι αρχές αυτές, πρέπει να τονιστεί ότι όλοι οι άνθρωποι μπορούν να μάθουν. Μαθαίνουν οι άνθρωποι κάθε ηλικίας, ευκολότερα όμως μαθαίνουν οι νεότεροι. α) Η ανάπτυξη ενδιαφέροντος Για να έχει αποτέλεσμα η μελέτη σας, πρέπει να ενδιαφέρεστε γι αυτά που μελετάτε. Πρέπει να μην απορρίπτετε τα μαθήματα, τα βιβλία, το σχολείο και γενικότερα τη μόρφωση. Χωρίς ενδιαφέρον είναι αδύνατη η επιτυχία. Αν πάλι το ενδιαφέρον σας είναι περιορισμένο, η προσπάθειά σας σημαίνει σπατάλη χρόνου και φτωχά αποτελέσματα. 9

11 β) Η οργάνωση του κατάλληλου περιβάλλοντος μελέτης Η οργάνωση του κατάλληλου περιβάλλοντος μελέτης είναι μια βασική προϋπόθεση για τη βελτίωση της απόδοσης και της προόδου σας. Κατανοούνται οι αντικειμενικές δυσκολίες που υπάρχουν σε πάρα πολλές περιπτώσεις για τη δημιουργία τέτοιου περιβάλλοντος. Αν όμως έχετε την ευχέρεια, εξασφαλίστε το δικό σας δωμάτιο. Τοποθετήστε το κατάλληλο τραπέζι/γραφείο και κάθισμα, καθώς επίσης, και τον κατάλληλο φωτισμό. γ) Ο προγραμματισμός της μελέτης Ο χρόνος είναι πολύτιμος και φεύγει γρήγορα. Γι αυτό και πρέπει να τον αξιοποιείτε στον μεγαλύτερο δυνατό βαθμό. Ετοιμάστε το δικό σας πρόγραμμα μελέτης και αποκτήστε τη συνήθεια να το τηρείτε, διαφορετικά ο προγραμματισμός σας δε θα έχει καμιά αξία. Αν στην πορεία εφαρμογής του προγράμματός σας διαφανούν σοβαρές δυσκολίες, προχωρήστε στην αναθεώρησή του. Είναι προτιμότερο να έχετε κάποιο πρόγραμμα μελέτης, έστω και ελλιπές, παρά να προχωράτε χωρίς πρόγραμμα. δ) Η συγκέντρωση Έχει μεγάλη αξία να αποκτήσετε την ικανότητα να συγκεντρώνεστε, δηλαδή να κατευθύνετε και να ελέγχετε την προσοχή σας σε ό,τι μελετάτε. Εξωτερικοί ερεθισμοί, όπως θόρυβοι, φωνές, ραδιόφωνο, τηλεόραση κ.ά. ή εσωτερικοί ερεθισμοί όπως ονειροπολήσεις, απασχόληση της σκέψης με προσωπικά ή οικογενειακά προβλήματα κ.ά., μετριάζουν την αποδοτικότητα κατά τη μελέτη. ε) Η κατανόηση και η κράτηση σημειώσεων Μαθαίνετε, εάν κατανοήσετε αυτό που διαβάζετε. Φροντίστε να διακρίνετε τα κύρια σημεία και να τα συνδέετε μεταξύ τους, για να έχετε πλήρη την εικόνα του όλου. Μη διαβάζετε μηχανικά, χωρίς δηλαδή να είστε συγκεντρωμένοι. Θα αποφύγετε τον μηχανικό τρόπο μελέτης, αν κρατάτε σημειώσεις των κύριων σημείων. Με τον τρόπο αυτό είστε υποχρεωμένοι να έχετε άγρυπνη την προσοχή και τη σκέψη σας. Η κράτηση σημειώσεων αποτελεί το κλειδί για τη μάθηση. στ) Η επανάληψη ανασκόπηση Αφού συμπληρώσετε τη μελέτη ενός κεφαλαίου ή μιας ευρύτερης ενότητας, επαναλάβετε τα κύρια σημεία. Οι σημειώσεις που κρατήσατε θα σας βοηθήσουν πολύ. Η τεχνική αυτή της επανάληψης-ανασκόπησης εξυπηρετεί δύο βασικούς σκοπούς: i) Ελέγχετε αν έχετε κατανοήσει και αν κατέχετε τα ουσιώδη. ii) Βοηθήστε να συγκρατήσετε για περισσότερο χρόνο στη μνήμη σας ό,τι μάθατε και να το αναπαράγετε, όταν χρειαστεί. 5. Ασφάλεια Είναι ζωτικής σημασίας, όταν βρίσκεστε στον χώρο του σχολείου αλλά και κατά τη διακίνησή σας προς και από το σχολείο, να φροντίζετε για την ασφάλειά σας. Για το σκοπό αυτό: Οι μαθητές/τριες δεν αγγίζουν ηλεκτροφόρα σύρματα ή σπασμένες πρίζες ή οποιοδήποτε άγνωστο αντικείμενο. Αναφέρουν στον/στην υπεύθυνο/η καθηγητή/τρια ή Β.Δ. οποιαδήποτε φθορά παρατηρούν και αποφεύγουν να προκαλούν ζημιά στη σχολική περιουσία. 10

12 Στα διαλείμματα δεν επιτρέπονται τα επικίνδυνα παιχνίδια στην αυλή, στους διαδρόμους και τις αίθουσες διδασκαλίας. Πρέπει οι μαθητές/τριες να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί/κές, να μην ενοχλούν τους άλλους και να μην εκθέτουν τον εαυτό τους ή τους/τις συμμαθητές/τριές τους σε κίνδυνο. 6. Διαγωνίσματα Το διαγώνισμα αποτελεί έναν τρόπο αξιολόγησης των μαθητών/τριών και πρέπει να αντιμετωπίζεται με σοβαρότητα και υπευθυνότητα. Οποιαδήποτε προσπάθεια δολίευσης αποτελεί σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα. Απουσία από διαγώνισμα είναι αδικαιολόγητη εκτός αν υπάρχει δικαιολογητικό ασθένειας από γιατρό μόνο. Τονίζεται ότι ο/η καθηγητής/τρια μπορεί να εξετάσει απόντες μαθητές/τριες με άλλο διαγώνισμα σε χρόνο που θα ορίσει ο/η ίδιος/α. Όλα τα διαγωνίσματα δίδονται στους/στις μαθητές/τριες, για να υπογραφούν από τους γονείς ή κηδεμόνες τους και επιστρέφονται εντός τριών ημερών υπογραμμένα. 7. Μαθητική Στολή Ευπρεπής Εμφάνιση Όλοι οι μαθητές/τριες φορούν την καθορισμένη μαθητική στολή καθ όλη τη διάρκεια του σχολικού χρόνου. Η μαθητική στολή είναι εγκεκριμένη από τη σχολική κοινότητα: τον Καθηγητικό Σύλλογο, το Μαθητικό Συμβούλιο και τον Σύνδεσμο Γονέων και Κηδεμόνων και είναι η ακόλουθη: ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΣΤΟΛΗ ΚΟΡΙΤΣΙΩΝ Φανέλα μονόχρωμη άσπρη, μπλε, γκρίζα ή μαύρη με ή χωρίς γιακά (χωρίς μάρκες, επιγραφές ή σχέδια). Πουκάμισο άσπρο. Φούστα γκρίζα με πιέτες. Τρικά, πουλόβερ ή φούτερ, μπουφάν και σακάκια μπλε, γκρίζα ή μαύρα (χωρίς επιγραφές). Κάλτσες και καλτσόν σε χρώμα μαύρο, άσπρο, μπλε ή γκρίζο. Παπούτσια δερμάτινα ή αθλητικά χρώματος μαύρου, άσπρου μπλε ή γκρίζου. Κατά τη χειμερινή περίοδο για τις μαθήτριες επιτρέπεται και το γκρίζο μαθητικό παντελόνι (Νοέμβριο Μάρτιο). ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΣΤΟΛΗ ΑΓΟΡΙΩΝ Φανέλα μονόχρωμη άσπρη, μπλε, γκρίζα ή μαύρη με ή χωρίς γιακά (χωρίς μάρκες, επιγραφές ή σχέδια). Πουκάμισο άσπρο. Παντελόνι μαθητικό γκρίζο. Τρικά, πουλόβερ ή φούτερ, μπουφάν και σακάκια μπλε, γκρίζα ή μαύρα (χωρίς επιγραφές). Κάλτσες μαύρες, άσπρες, μπλε ή γκρίζες. Παπούτσια δερμάτινα ή αθλητικά χρώματος μαύρου, άσπρου, μπλε ή γκρίζου. Κασκόλ επιτρέπονται μόνο μαύρα, άσπρα, μπλε ή γκρίζα χωρίς σχέδια και μάρκες. ΣΤΟΛΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ Παντελονάκι μπλε σκούρο, γκρίζο ή μαύρο. Φανέλα άσπρη. Παπούτσια αθλητικά (άσπρα, μαύρα, μπλε ή γκρίζα). Φόρμα γυμναστικής μονόχρωμη γκρίζα, μπλε ή μαύρη χωρίς επιγραφές και σχέδια. 11

13 ΕΚΔΡΟΜΙΚΗ ΣΤΟΛΗ Για εκδρομές ισχύει ό,τι και για την καθημερινή στολή. παντελόνι σε χρώμα μπλε, μαύρο ή γκρίζο. Ακόμη επιτρέπεται το τζιν Γενική Εμφάνιση μαθητών/τριών: Η γενική εμφάνιση των μαθητών/τριών πρέπει να είναι «ευπρεπής». Για τον λόγο αυτό δεν επιτρέπονται βαμμένα μαλλιά ή ανταύγειες, ιδιόρρυθμα κουρέματα και χτενίσματα, εμφανώς αξύριστο πρόσωπο για τα αγόρια, μακιγιαρισμένο πρόσωπο και βαμμένα νύχια για τα κορίτσια. Απαγορεύονται, επίσης, τα σκουλαρίκια (κρεμαστά ή χαλκάδες) ή κολιέ, διακοσμητικές αλυσίδες, φανταχτερά κοσμήματα και οτιδήποτε άλλο εξεζητημένο ή περιττό. Απαγορεύεται, γενικά, τόσο από τους μαθητές όσο και από τις μαθήτριες οποιαδήποτε επιλογή που δε συνάδει με τη μαθητική ιδιότητα και την ευπρεπή εμφάνιση. Σημειώνουμε εμφαντικά ότι στις διάφορες εκδηλώσεις του σχολείου υποχρεωτική είναι η καθιερωμένη επίσημη στολή, που συμπεριλαμβάνει μόνο άσπρο πουκάμισο, μπλε ή μαύρο μπουφάν και όχι οτιδήποτε άλλο από τις πιο πάνω παραμέτρους. 8. Κυλικείο Για καλύτερη εξυπηρέτηση από το κυλικείο πρέπει να ακολουθείται η σειρά προτεραιότητας. Οι μαθητές/τριες δε σπρώχνουν και δεν προκαλούν θόρυβο και πειθαρχούν στις υποδείξεις των εφημερευόντων καθηγητών/τριών στο χώρο του. Τα είδη που διαθέτει το κυλικείο έχουν εγκριθεί από αρμόδια Επιτροπή κυλικείου και οι μαθητές/τριες περιορίζονται μόνο σ αυτά. Αποφεύγεται η μεταφορά πολλών χρημάτων στο Σχολείο, γιατί υπάρχει κίνδυνος να χαθούν και το Σχολείο δε φέρει καμία ευθύνη. Οι μαθητές/τριες ψωνίζουν μόνο από το κυλικείο του Σχολείου. Δε βγαίνουν έξω από την αυλή του Σχολείου, για να αγοράσουν οτιδήποτε από περίπτερα ή άλλα καταστήματα, διότι υπάρχει και ο κίνδυνος τροχαίου ατυχήματος και αποτελεί σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα. Η επίσκεψη στο κυλικείο, στον χρόνο αλλαγής των συνεχόμενων περιόδων ή μετά από τη λήξη του διαλείμματος, απαγορεύεται αυστηρά. 9. Κοινές Συγκεντρώσεις Εορτασμοί Η παρουσία όλων των μαθητών/τριών στις συγκεντρώσεις του Σχολείου είναι επιβεβλημένη και απαραίτητη. Κάθονται στις καθορισμένες θέσεις μαζί με τους/τις υπεύθυνους/ες καθηγητές/τριες των τμημάτων τους. Δεν επιτρέπεται να μετακινούνται άσκοπα, να συζητούν ή να σχολιάζουν. Παρακολουθούν με απόλυτη προσοχή και ησυχία αυτά που λέγονται ή ανακοινώνονται (ομιλίες, τραγούδια, ποιήματα κ.λπ.). Απαγορεύεται αυστηρά στους/στις μαθητές/τριες να μένουν έξω στην αυλή ή στις τάξεις κατά τη διάρκεια των εκδηλώσεων του Σχολείου (είναι πειθαρχικό παράπτωμα). 10. Σχολικό Κλίμα Η πρόθυμη συμμόρφωσή σας με τις πιο πάνω οδηγίες και η πιστή τήρηση των υποχρεώσεών σας απέναντι στον εαυτό σας και στο Σχολείο θα συμβάλει στη δημιουργία καλών σχέσεων τόσο μεταξύ σας όσο και με τους καθηγητές/τριές σας και στην ύπαρξη φιλίας και συνεργασίας μέσα στο Σχολείο μας. Ο Διευθυντής Ο Πρόεδρος του Κ.Μ.Σ. Γιάννης Σταύρου 12 Θεμιστοκλέους Μιλτιάδης

14 Όποιος ζητά από τους άλλους ευθύνες πρέπει να έχει επίγνωση και των δικών του ευθυνών. Σόλων