ΕΥΡΥΒΙΑΔΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ Λ Ε Ι Τ Ο Υ Ρ Γ Ι Α Σ Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Υ

Transcript

1 ΕΥΡΥΒΙΑΔΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ Ε Σ Ω Τ Ε Ρ Ι Κ Ο Ι Κ Α Ν Ο Ν Ι Σ Μ Ο Ι Λ Ε Ι Τ Ο Υ Ρ Γ Ι Α Σ Τ Ο Υ Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Υ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ :

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕΛΙΔΑ Καθήκοντα Μαθητών 5 Μαθητικά Συμβούλια 7 Διαγωνίσματα 7 Παιδαγωγικά Μέτρα 9 Διαγωγή Μαθητών 17 Ελλιπής Φοίτηση 18 Κριτήρια Αρίστευσης Μαθητών 21 Σχολικό Έτος 22 Προαγωγή και Εξετάσεις Μαθητών 22 Β ΜΕΡΟΣ Μαθητική Στολή 26 Έγκαιρη Προσέλευση 28 Συμπεριφορά Μαθητική Ιδιότητα 28 Κοινές Συγκεντρώσεις - Εορτασμοί 29 Απουσία Καθηγητή/τριας 30 Έξοδος από το Σχολείο 31 Διάλειμμα 31 Είσοδοι Έξοδοι 31 Αίθουσα Πολλαπλής Χρήσης 31 Κυλικείο 32 Οι Εξωσχολικοί 32 Εκδρομές Περίπατοι - Επισκέψεις 32 Επίλογος 34 Θεμέλιο της Δημοκρατίας είναι ο σεβασμός των δικαιωμάτων των άλλων ανθρώπων. Γι αυτό είναι απαραίτητο για όλους να γνωρίζουμε όχι μόνο ποια είναι τα δικαιώματά μας, αλλά και οι υποχρεώσεις μας αν θέλουμε να συνυπάρχουμε και να απολαμβάνουμε χωρίς προβλήματα τα αγαθά που μας προσφέρει η οικογένεια, το σχολείο και η κοινωνία 2

3 μέσα στην οποία ζούμε. Αγαπητά παιδιά, Το σχολείο στην προσπάθειά του να αξιοποιήσει τις δυνατότητες και τα χαρίσματά σας, να δημιουργήσει ανθρώπους με γνώσεις και με τις αρετές εκείνες που πρέπει να κοσμούν τον κάθε άνθρωπο, χρειάζεται τη δική σας συνεργασία και βούληση για να το πετύχει. Είναι γι αυτό απαραίτητο να γνωρίζετε τα καθήκοντά σας και να εφαρμόζετε τους κανονισμούς που διέπουν την ομαλή και αποδοτική λειτουργία του σχολείου μας. Είμαστε σίγουροι πως θα πετύχετε ευκολότερα τους ευγενείς στόχους σας, μέσα από την πειθαρχία προς αυτούς τους κανονισμούς, την υπακοή και το σεβασμό προς τους γονείς και τους καθηγητές σας, που αγωνίζονται να σας δώσουν τα απαραίτητα εφόδια, για να προκόψετε στη ζωή σας και να γίνετε άνθρωποι χρήσιμοι και αποτελεσματικοί στην κοινωνία. Ας ενώσουμε όλοι τις προσπάθειές μας, για να έχουμε ένα καλύτερο ανθρώπινο περιβάλλον που να χαρακτηρίζεται από αγάπη, καλή διάθεση, συνεργασία και εργατικότητα και που θα σας βοηθά να γίνεστε κάθε μέρα καλύτεροι. ΑΠΟ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ 3

4 ΜΕΡΟΣ Α ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ 4

5 ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ (α) Τηρουμένων των παρόντων Κανονισμών, ο μαθητής εκτελεί τα μαθητικά του καθήκοντα όπως αυτά προβλέπονται από τους εσωτερικούς κανονισμούς του σχολείου του. (β) Στο μαθητή μπορεί να ανατεθεί, με τη συναίνεσή του, εργασία εκτός προγράμματος μέσα στα πλαίσια των ενδοσχολικών δραστηριοτήτων (χορωδία, αθλητικά, θέατρο). (γ) Ο μαθητής φορεί καθημερινά στο σχολείο την εγκεκριμένη από τη σχολική κοινότητα στολή που καθορίζει ο Καθηγητικός Σύλλογος και το Μαθητικό Συμβούλιο και αφού ληφθεί υπόψη και η θέση του Συνδέσμου Γονέων. Κατά τον καθορισμό της σχολικής στολής αποφεύγεται οποιαδήποτε υπερβολή στην εμφάνιση των μαθητών και γενικά αποφεύγεται οποιαδήποτε υπερβολή στη γενική εμφάνισή τους. Σχετικά με τη στολή για το μάθημα της Γυμναστικής και για τα Εργαστήρια, ο μαθητής συμμορφώνεται προς τον περί Ασφαλείας και Υγείας στην Εργασία Νόμο του 1996 ή οποιοδήποτε νόμο τον τροποποιεί ή τον αντικαθιστά. (δ) Οι μαθητές συμμετέχουν, εκτός αν με ειδική ανακοίνωση του Διευθυντή καθορίζεται διαφορετικά, σε κάθε εκδήλωση του σχολείου περιλαμβανομένων των σχολικών εκδρομών και ομαδικών εκκλησιασμών. Νοείται ότι ο μαθητής δεν υποχρεούται να συμμετάσχει σε ομαδικό εκκλησιασμό, αν το δηλώσει ο γονέας ή ο κηδεμόνας του ή ο ίδιος αν είναι ηλικίας πέραν των δεκαέξι ετών, κατά την έναρξη του σχολικού έτους. Μαθητής που δε συμμετέχει σε ομαδικό εκκλησιασμό επιβλέπεται από προσωπικό που ορίζεται κατά περίπτωση από το Διευθυντή του Σχολείου του. (ε) Μαθητής που τιμωρείται με αποβολή από τα μαθήματα αφού 5

6 ενημερωθούν από το Διευθυντή αμέσως οι γονείς ή ο κηδεμόνας του παραμένει στο σχολείο όλες τις ώρες λειτουργίας του σχολείου παρακολουθώντας κανονικά μαθήματα. (στ) Απουσία του μαθητή από το σχολείο πρέπει να δικαιολογείται είτε με ιατρικό πιστοποιητικό είτε με ειδική βεβαίωση του κηδεμόνα που να μπορεί να γίνει δεκτή από τη Διεύθυνση. Η βεβαίωση ή το πιστοποιητικό πρέπει να παρουσιάζονται στη Διεύθυνση όταν ο μαθητής επανέλθει στο σχολείο και όχι αργότερα από πέντε (5) ημέρες από την ημέρα της απουσίας. (ζ) Μαθητής που απουσίασε δικαιολογημένα πέραν των δύο (2) εργάσιμων ημερών, λόγω ασθενείας ή άλλης τεκμηριωμένης αιτίας από το σχολείο, έχει υποχρέωση να καλύψει τα κενά στα μαθήματα που έχασε με βάση πρόγραμμα που του διασφαλίζει το σχολείο του με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών του. (η) Κάθε μαθητής ατομικά ή μαζί με άλλους μαθητές έχει το δικαίωμα να υποβάλλει αιτήματα ή παράπονα προς τις εκπαιδευτικές αρχές. Έγγραφα αιτήματα ή παράπονα που αναφέρονται σε εκπαιδευτικό λειτουργό θα πρέπει να υποβάλλονται απαραιτήτως μέσω του Διευθυντή, ο οποίος, αφού ακούσει και την εκδοχή του εκπαιδευτικού λειτουργού, τα διαβιβάζει στην αρμόδια αρχή μαζί με τις παρατηρήσεις του, αφού ενημερώσει ταυτόχρονα τον ενδιαφερόμενο εκπαιδευτικό. Σε κάθε περίπτωση το παράπονο μπορεί να κοινοποιείται στο Διευθυντή Μέσης Γενικής ή Μέσης Τεχνικής Εκπαίδευσης. (θ) Μαθητής που συλλαμβάνεται να αντιγράφει σε γραπτές εξετάσεις βαθμολογείται με το βαθμό ένα (1) και υποχρεούται να αποχωρήσει από την τάξη. Βαθμολογείται επίσης με μονάδα και μαθητής που αρνείται αδικαιολόγητα να πάρει μέρος σε διαγώνισμα. Όπου είναι δυνατό τα σχετικά τεκμήρια επισυνάπτονται στο γραπτό του δοκίμιο. Ο επιτηρητής καθηγητής αναγράφει απαραίτητα σχετική παρατήρηση στο γραπτό δοκίμιο του μαθητή. Ανάλογα μέτρα λαμβάνονται και για τους μαθητές που συνεννοούνται προφορικά ή άλλως πως κατά την ώρα της εξέτασης. Τα παραπτώματα αυτά σε περίπτωση επαναλαμβανόμενης διάπραξής τους είναι δυνατό να συνεπάγονται, ύστερα από απόφαση του Καθηγητικού Συλλόγου, τη λήψη και άλλων παιδαγωγικών μέτρων. 6

7 (ι) Μαθητής που διαπράττει παράπτωμα κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου υπόκειται σε κυρώσεις που προνοούν οι σχετικοί Κανονισμοί. Στις ίδιες κυρώσεις υπόκειται ο μαθητής και στην περίπτωση που το παράπτωμα διαπράχθηκε έξω από το σχολείο, αν το παράπτωμα έγινε σε εργάσιμο για το σχολείο χρόνο. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ Δικαίωμα υποβολής υποψηφιότητας για εκλογή στο Συμβούλιο Τμήματος (Σ.Τ.) έχουν όλοι οι μαθητές, που η διαγωγή τους τον προηγούμενο χρόνο χαρακτηρίστηκε ως κοσμιοτάτη, ανεξάρτητα από μείωση διαγωγής σε τετράμηνο. Δικαίωμα έχει και μαθητής ο οποίος απουσιάζει νοουμένου ότι έχει εκδηλώσει ενδιαφέρον. Μέλος Σ.Τ. χάνει το αξίωμά του όταν περιπέσει σε πειθαρχικό παράπτωμα που χαρακτηρίζεται ως σοβαρό από τον Καθηγητικό Σύλλογο (Κ.Σ.) ή αδικαιολόγητα απουσιάζει από τρεις συνεχείς συνεδρίες του Συμβουλίου ή δε συμμορφώνεται προς τους κανονισμούς λειτουργίας του. Την απόφαση για τη στέρηση του αξιώματος επικυρώνει o/η Διευθυντής/τρια, ύστερα από εισήγηση του Καθηγητικού Συλλόγου ή του Συμβουλίου Τμήματος. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ (1) Το διαγώνισμα στη μορφή και το περιεχόμενο μπορεί να είναι: Ολιγόλεπτο, στο μάθημα της ημέρας, απροειδοποίητο Διάρκειας μιας διδακτικής περιόδου, στο μάθημα της ημέρας Διάρκειας μιας διδακτικής περιόδου, σε ενότητα, κοινό ή όχι, αλλά προειδοποιημένο Οι υπόλοιποι καθηγητές μπορούν, την ίδια μέρα που οι μαθητές γράφουν προειδοποιημένο διαγώνισμα, να εξετάζουν γραπτά ή προφορικά το μάθημα της ημέρας. Οι μαθητές πρέπει, τη μέρα του προειδοποιημένου διαγωνίσματος, να ετοιμάζονται και στα άλλα μαθήματα. (2) Όταν ο μαθητής απουσιάζει από το διαγώνισμα, πρέπει να έχει υπόψη του τα ακόλουθα: Ο μαθητής μπορεί να εξεταστεί από τον καθηγητή, γραπτά ή προφορικά, κατά την κρίση του καθηγητή. Σκόπιμη απουσία από προειδοποιημένο ή απροειδοποίητο διαγώνισμα δεν απαλλάσσει το μαθητή από την υποχρέωση να υποστεί ανάλογη εξέταση, αν 7

8 και εφ' όσον ο καθηγητής το κρίνει απαραίτητο. Εν πάση όμως περιπτώσει ο καθηγητής θα πρέπει να έχει γραπτή εξέταση μαθητή τουλάχιστο μια φορά το τετράμηνο. Απουσία μαθητή, κατά την περίοδο ή τις περιόδους που προηγούνται προειδοποιημένου διαγωνίσματος, θεωρείται αδικαιολόγητη, εκτός αν η δικαιολογία για την απουσία κριθεί ικανοποιητική από τον αρμόδιο Βοηθό Διευθυντή. Μαθητής που τελειώνει το διαγώνισμα προτού χτυπήσει το κουδούνι, παραμένει στην τάξη. Η πλαστογράφηση υπογραφής γονιού ή κηδεμόνα ή η αλλαγή στοιχείων πάνω στο γραπτό, συνιστούν σοβαρό παράπτωμα. (3) Επιστροφή διαγωνισμάτων και υπογραφή από τους γονείς/κηδεμόνες: Τα διορθωμένα γραπτά / διαγωνίσματα παραδίδονται στους μαθητές, οι οποίοι οφείλουν να τα δείξουν στους γονείς ή κηδεμόνες τους για ενημέρωση. Ο γονιός ή κηδεμόνας του μαθητή πρέπει να υπογράψει το γραπτό, για να αποδεικνύεται ότι έλαβε γνώση. Τα γραπτά επιστρέφονται στον αρμόδιο καθηγητή/τρια, το πολύ σε 5 μέρες από τη μέρα που τους έχουν παραδοθεί. (4) Δολίευση: Μαθητής που συλλαμβάνεται να αντιγράφει σε γραπτές εξετάσεις βαθμολογείται με το βαθμό ένα (1). Βαθμολογείται επίσης με μονάδα και μαθητής που αρνείται αδικαιολόγητα να πάρει μέρος σε διαγώνισμα. Όπου είναι δυνατό τα σχετικά τεκμήρια επισυνάπτονται στο γραπτό του δοκίμιο. Κατά τις γραπτές εξετάσεις, ο επιτηρητής καθηγητής αναγράφει απαραίτητα σχετική παρατήρηση στο γραπτό δοκίμιο του μαθητή. Ανάλογα μέτρα λαμβάνονται και για τους μαθητές που συνεννοούνται προφορικά ή άλλως πως κατά την ώρα της εξέτασης. Τα παραπτώματα αυτά σε περίπτωση επαναλαμβανόμενης διάπραξής τους είναι δυνατό να συνεπάγονται, ύστερα από απόφαση του Καθηγητικού Συλλόγου, τη λήψη και άλλων παιδαγωγικών μέτρων. (5) Ο βαθμός διαγωνίσματος και η σημασία του: Ο βαθμός του διαγωνίσματος δεν είναι απαραίτητα ο βαθμός του τετραμήνου. Στην αξιολόγηση για το βαθμό του τετραμήνου λαμβάνονται υπόψη οι εργασίες τύπου project, η όλη προσπάθεια του μαθητή κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, η προφορική επίδοση, η συνέπεια και το ενδιαφέρον του γενικά για το μάθημα, 8

9 η κατ οίκον εργασία, τα τετράδιά του, οι πρωτοβουλίες που αναλαμβάνει και έχουν σχέση με το συγκεκριμένο μάθημα. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΤΡΑ (1) Τα παιδαγωγικά μέτρα αποβλέπουν στη βελτίωση του μαθητή και στην ενίσχυση της προσωπικής υπευθυνότητας και της αυτοπειθαρχίας του, καθώς επίσης και στη διασφάλιση, μέσα στην εκπαιδευτική κοινότητα, της δημοκρατικής ζωής, που αποτελεί προϋπόθεση για την εύρυθμη και αποδοτική λειτουργία της σχολικής μονάδας. (2) Παιδαγωγικά μέτρα και όργανα λήψης τους: 1. Παιδαγωγικός διάλογος - Διδάσκων καθηγητής, Βοηθός Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής Α', Διευθυντής. 2. Παρατήρηση - Διδάσκων καθηγητής, Βοηθός Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής Α', Διευθυντής. 3. Επίπληξη - Διδάσκων καθηγητής, Βοηθός Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής Α', Διευθυντής. 4. Κοινή γραπτή συμφωνία μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή /μαθήτριας - με την οποία ο μαθητής δεσμεύεται ότι δε θα επαναλάβει το παράπτωμα και ότι θα τηρεί εφεξής τους κανονισμούς. Τη συμφωνία προσυπογραφεί και ο Διδάσκων καθηγητής. 5. Επίπληξη με γραπτή τεκμηριωμένη ενημέρωση του γονιού - Διδάσκων καθηγητής. 6. Αποβολή από την τάξη και παραπομπή στη Διεύθυνση-Διδάσκων καθηγητής. 7. Αποζημίωση για φθορά περιουσίας του σχολείου- Βοηθός Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής Α', Διευθυντής. 8. Εκτέλεση κοινωφελούς σχολικής εργασίας που θα στοχεύει κυρίως στην αξιοποίηση των ικανοτήτων/δεξιοτήτων του μαθητή προς όφελος της σχολικής κοινότητας. Η εκτέλεση της κοινωφελούς σχολικής εργασίας πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου, πλην των διαλειμμάτων - Διευθυντής - Καθηγητικός Σύλλογος. 9. Αποβολή ως 2 μέρες - Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής Α, Βοηθός Διευθυντής. 10. Γραπτή προειδοποίηση με κοινοποίηση προς τους γονείς για αλλαγή τμήματος - Παιδαγωγική Ομάδα. 9

10 11. Αλλαγή τμήματος (γίνεται μόνο μια φορά) Καθηγητικός Σύλλογος 12. Αποβολή 1-4 μέρες - Διευθυντής 13. Αποβολή 1-6 μέρες - Πειθαρχικό Συμβούλιο 14. Αποβολή 1-8 μέρες - Καθηγητικός Σύλλογος 15. Αποβολή από το σχολείο που φοιτά για πάντα με δικαίωμα εγγραφής σε άλλο σχολείο - Καθηγητικός Σύλλογος (3) Για τα παραπτώματα και τις συμπεριφορές που αναφέρονται στον επισυναπτόμενο Πίνακα, στο τέλος των Κανονισμών αυτών, μπορούν να ληφθούν διαζευκτικά οποιαδήποτε από τα παιδαγωγικά μέτρα που αναφέρονται στη δεύτερη στήλη του Πίνακα αυτού, αφού ληφθεί σοβαρά υπόψη η συμπεριφορά του μαθητή στο σύνολό της. (4) Ο καταγγελλόμενος μαθητής έχει το δικαίωμα να ακουστεί τόσο πριν από τη λήψη απόφασης αναφορικά με την ενοχή του ή μη, όσο και πριν του επιβληθεί η ποινή, με σκοπό το μετριασμό της. Σε περίπτωση που το παράπτωμα επισύρει το μέτρο της αποβολής ο καταγγελλόμενος μαθητής έχει το δικαίωμα να ζητήσει όπως παρευρίσκεται στη διαδικασία εξέτασης του παραπτώματος και τρίτο πρόσωπο μέλος του Μαθητικού Συμβουλίου ή του Καθηγητικού Συλλόγου. (5) Σε κάθε σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης καταρτίζεται για κάθε τμήμα Παιδαγωγική Ομάδα, της οποίας προεδρεύει ο Υπεύθυνος Τμήματος και η οποία απαρτίζεται απ' όλους τους διδάσκοντες, τον καθηγητή Συμβουλευτικής Αγωγής και τον εκπαιδευτικό ψυχολόγο. Η Παιδαγωγική Ομάδα θα παρακολουθεί τη μαθησιακή και συμπεριφορική πορεία του τμήματος και του κάθε μαθητή ξεχωριστά και εισηγείται ή λαμβάνει στηρικτικά ή διορθωτικά μέτρα συνεργαζόμενη με τον οικείο Εκπαιδευτικό Ψυχολόγο ή άλλο ειδικό ή αρμόδια υπηρεσία. (6) Λειτουργεί στο Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Δευτεροβάθμιο Σώμα ενώπιον του οποίου δικαιούνται να προσφεύγουν οι κηδεμόνες των μαθητών στους οποίους επιβλήθηκε το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής για πάντα από το σχολείο ή το μέτρο της αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος. Το Δευτεροβάθμιο Σώμα αποτελείται από το Διευθυντή Μέσης Εκπαίδευσης ή το Διευθυντή Τεχνικής Εκπαίδευσης, ανάλογα με την περίπτωση ή εκπρόσωπό τους, τον οικείο Επιθεωρητή, εκπρόσωπο της Παγκύπριας 10

11 Συνομοσπονδίας Ομοσπονδιών Συνδέσμων Γονέων Δημόσιων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης, εκπρόσωπο της Παγκύπριας Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών και εκπρόσωπο της ΟΕΛΜΕΚ ή της ΟΛΤΕΚ, ανάλογα με την περίπτωση. Οι εκπρόσωποι των γονέων, των εκπαιδευτικών οργανώσεων και της Παγκύπριας Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών συμμετέχουν με δικαίωμα ψήφου. Ο κηδεμόνας του μαθητή στον οποίο επιβλήθηκε ένα ή και τα δύο πιο πάνω μέτρα μπορεί εντός μιας εβδομάδας το αργότερο να υποβάλει γραπτώς αίτηση επανεξέτασης του μέτρου στο Δευτεροβάθμιο Σώμα. Ενώπιον του Δευτεροβάθμιου Σώματος μπορούν να εκφράσουν την άποψή τους, ο μαθητής, ο κηδεμόνας του, ο Διευθυντής του Σχολείου και οποιοδήποτε άλλο πρόσωπο κρίνει απαραίτητο το Δευτεροβάθμιο Σώμα. (7) Πριν από τη λήψη του παιδαγωγικού μέτρου, που αναφέρεται στην υποπαράγραφο (15) της παραγράφου (2) του Κανονισμού 17 (Παιδαγωγικά Μέτρα), ο Καθηγητικός Σύλλογος πρέπει να καλέσει το μαθητή και τον κηδεμόνα του για να ακούσει τη θέση, τις εξηγήσεις και τα επιχειρήματα τους. Επίσης ο Καθηγητικός Σύλλογος μπορεί να ζητήσει, αν το απαιτήσει οποιοδήποτε μέλος του ή ο κηδεμόνας του μαθητή, γραπτή έκθεση από τον Καθηγητή Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής, τον Εκπαιδευτικό Ψυχολόγο ή άλλο ειδικό. Μετά την οριστική επιβολή του παιδαγωγικού μέτρου οι Υπεύθυνοι Τμήματος των δύο επηρεαζόμενων σχολείων, με τη συνεργασία των δύο Καθηγητών Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής και των οικείων Εκπαιδευτικών Ψυχολόγων, καταρτίζουν συγκεκριμένο πρόγραμμα προσαρμογής του μαθητή στο νέο του σχολείο. (8) Ο μαθητής στον οποίο επιβλήθηκε παιδαγωγικό μέτρο για κάποιο παράπτωμα δικαιούται με απόφαση του Καθηγητικού Συλλόγου να ζητήσει τη διαγραφή του μέτρου, αν στο τέλος της σχολικής χρονιάς δεν έχει υποπέσει σε κανένα παράπτωμα. (9) Ο μαθητής έχει το δικαίωμα να ζητήσει μετατροπή του παιδαγωγικού μέτρου που του επιβλήθηκε σε δραστηριότητα προς όφελος του σχολείου ή του ιδίου. Το δικαίωμα αυτό ισχύει για τους μαθητές στους οποίους έχει επιβληθεί το μέτρο της αποβολής, εφόσον το όργανο που το επιβάλλει το κρίνει σκόπιμο. 11

12 (10) Στις περιπτώσεις επιβολής του μέτρου της αποβολής ο μαθητής υποχρεούται να παραμείνει στην τάξη του ή όπως άλλος ορίσει η Διεύθυνση του σχολείου. (11) Την καταγραφή σε κάθε τμήμα των παραπτωμάτων και των παιδαγωγικών μέτρων αναλαμβάνει ο Βοηθός Διευθυντής σε συνεργασία με τον υπεύθυνο τμήματος, σύμφωνα με ενιαίο έντυπο καταγραφής, το οποίο θα αποστέλλεται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού και για το σκοπό αυτό τηρείται σχετικό Μητρώο/Αρχείο. (12) Στον Καθηγητικό Σύλλογο παραπέμπονται από το Πειθαρχικό Συμβούλιο περιπτώσεις μαθητών, οι οποίοι διαπράττουν σοβαρής μορφής παραπτώματα. Πιο κάτω αναφέρονται οι κυριότερες περιπτώσεις παραπτωμάτων ή παρέκκλισης από την αρμόζουσα συμπεριφορά, καθώς και τα παιδαγωγικά μέτρα που προνοούνται ξεχωριστά για την κάθε περίπτωση, με βάση τους νέους κανονισμούς. ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ 1 Φοίτηση, Εμφάνιση, Γενική Συμπεριφορά α) Συστηματική καθυστέρηση προσέλευσης στην τάξη β) Απουσία από μάθημα ή σχολική εκδήλωση χωρίς άδεια γ) Αποχώρηση από το σχολείο ή σχολική εκδήλωση χωρίς άδεια δ) Έξοδος από το σχολικό χώρο χωρίς άδεια ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΤΡΑ Μέτρα 1,2,3,4,5 Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 ε) Ψευδείς δηλώσεις-παραποίηση και/ή καταστροφή σχολικών εγγράφων Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 12

13 στ) Παρά τις συστάσεις, συστηματική παρέκκλιση από τους κανονισμούς για ευπρεπή εμφάνιση ζ) Παρεμπόδιση της ομαλής διεξαγωγής μαθήματος ή άλλων σχολικών εκδηλώσεων Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 Μέτρα 1,2,3,4,5,6,8,9 η) Κινητά τηλέφωνα: Α) Παρουσία κινητού τηλεφώνου, εκτός ώρας διαλείμματος (τάξη/ συγκέντρωση/ εκδήλωση) Β) Ενεργοποίηση κινητού τηλεφώνου, εκτός ώρας διαλείμματος (τάξη/ συγκέντρωση/ εκδήλωση) Γ) Χρήση κινητού τηλεφώνου, κατά τη διάρκεια της ημέρας εκτός ώρας διαλείμματος (τάξη/ συγκέντρωση/ εκδήλωση) Δ) Παραβίαση προσωπικών δεδομένων με τη χρήση κινητού 1 η φορά: Παρατήρηση 2 η φορά: 3 περίοδοι αποβολή με αναστολή 3 η φορά: 1 μέρα αποβολή Συνέχιση του παραπτώματος: Μέχρι 1 μέρα αποβολή κάθε φορά 1 η φορά: 1 μέρα αποβολή με αναστολή 2 η φορά: 1 μέρα αποβολή 3 η φορά: 1 μέρα αποβολή Συνέχιση του παραπτώματος: Μέχρι 2 μέρες αποβολή κάθε φορά 1 η φορά: 1 μέρα αποβολή με αναστολή 2 η φορά: 1 μέρα αποβολή 3 η φορά: 1 μέχρι 2 μέρες αποβολή Συνέχιση του παραπτώματος: Μέχρι 3 μέρες αποβολή κάθε φορά Ανάλογα με την κάθε περίπτωση, το παράπτωμα θα παραπέμπεται στο Πειθαρχικό Συμβούλιο, το 13

14 τηλεφώνου θ) Αδικαιολόγητη συναναστροφή με εξωσχολικούς κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου χωρίς άδεια 2 Κάπνισμα και χρήση οινοπνευματωδών ποτών στο σχολικό χώρο ή σε σχολικές εκδηλώσεις 3 Αδικήματα κατά της περιουσίας. α) Κλοπή/απόπειρα κλοπής εντός του σχολικού χώρου β) Αναγραφή υβριστικών/ προσβλητικών συνθημάτων ή άλλων συνθημάτων γ) Κακόβουλη ζημιά περιουσίας εντός του σχολικού χώρου δ) Διάρρηξη/απόπειρα διάρρηξης ε) Εμπρησμός/απόπειρα εμπρησμού 4 Κατοχή και μεταφορά επικίνδυνων αντικειμένων στο σχολικό χώρο ή σε 14 οποίο θα έχει τη δυνατότητα να επιβάλει από 1-6 μέρες αποβολή ή/και να παραπέμψει το παράπτωμα στον Καθηγητικό Σύλλογο, ο οποίος θα μπορεί να αποφασίσει μέχρι και την αποβολή από το σχολείο που φοιτά ο μαθητής/τρια για πάντα, με δικαίωμα εγγραφής σε άλλο σχολείο Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 Μέτρα 1,2,3,4,5,7,8,9 Μέτρα 1,2,3,4,5,7,8,9 Μέτρα 3,8,9,12,13 Μέτρα 1,2,3,4,5,6,8,9

15 σχολικές εκδηλώσεις 5 Αδικήματα α) Υβριστική συμπεριφορά και/ή λεκτική βία β) Σεξουαλική παρενόχληση γ) Εκφοβιστική και απειλητική συμπεριφορά δ) Σωματική βία με ή χωρίς αντικείμενο ε) Σωματική βία σεξουαλικής φύσεως 6 Παράνομη κατοχή-χρήση-εμπορίαδιακίνηση ναρκωτικών φαρμάκων, ψυχοτρόπων ουσιών εκτός αν χρησιμοποιούνται αποδεδειγμένα με ιατρική συνταγή. Νοείται ότι κατά τη διαδικασία εξέτασης του παραπτώματος αυτού ζητείται η άποψη του οικείου εκπαιδευτικού ψυχολόγου. Σε περίπτωση αποδεδειγμένης διάπραξης του αδικήματος αυτού, ο μαθητής παραπέμπεται στην υπηρεσία εκπαιδευτικής ψυχολογίας για ανάλογο χειρισμό. Μέτρα 1,2,3,4,5,6,8,9 Μέτρα 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12 Μέτρα 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12,13 Μέτρα 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12,13,14,15 Μέτρα 13,14,15 Μέτρα 1,2,3,4,5,13,14,15 15

16 Σημειώνεται ότι σε περίπτωση απώλειας ή καταστροφής κινητού τηλεφώνου ή άλλων ηλεκτρονικών συσκευών, το Σχολείο ουδεμία ευθύνη φέρει γι αυτό. 16

17 ΔΙΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ (1) Η διαγωγή των μαθητών χαρακτηρίζεται στο τέλος κάθε τετραμήνου με απόφαση του Καθηγητικού Συλλόγου, ως Κοσμιότατη, Κοσμία, Καλή, Επίμεμπτη, Κακή, χωρίς να δίνεται αριθμητική βαθμολογία. Σε περιπτώσεις μείωσης διαγωγής μαθητή: (α) Από το χαρακτηρισμό Κοσμιοτάτη οι λόγοι τεκμηριώνονται και αναγράφονται σε σχετικό πρακτικό του Καθηγητικού Συλλόγου και (β) εξαιτίας διαπιστωμένων ψυχολογικών προβλημάτων ή σοβαρών προβλημάτων υγείας ή σοβαρών οικογενειακών προβλημάτων που δυνατό να επηρεάζουν τη σχολική προσαρμογή και συμπεριφορά του μαθητή, ο Διευθυντής καλεί τον οικείο εκπαιδευτικό ψυχολόγο για να συζητήσει μαζί του τις υπό εξέταση περιπτώσεις και ζητεί από αυτόν γραπτή έκθεση την οποία και θέτει ενώπιον του Καθηγητικού Συλλόγου, πριν από τη λήψη απόφασης. (2) Ο Καθηγητικός Σύλλογος δύναται σε κάθε περίπτωση να καλέσει τον εκπαιδευτικό ψυχολόγο και να συζητήσει μαζί του τις υπό εξέταση περιπτώσεις και ο τελευταίος υποβάλλει γραπτή έκθεση, αν το κρίνει αναγκαίο. (3) Στα ενδεικτικά και δελτία προόδου αναγράφεται ο χαρακτηρισμός της διαγωγής ενώ στο απολυτήριο δεν αναγράφεται. Από το σχολείο δίνεται σχετικό πιστοποιητικό όταν ζητηθεί. (4) Μαθητής του Γυμνασίου, του οποίου η διαγωγή χαρακτηρίστηκε ως επίμεμπτη ή κακή συνεχίζει να φοιτά στο σχολείο του, εκτός αν σε εξαιρετικές περιπτώσεις ο Καθηγητικός Σύλλογος κρίνει ότι ενδείκνυται να εξετασθεί θέμα αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος, σε άλλα σχολεία της ίδιας πόλης, αφού θα έχει ληφθεί υπόψη και η άποψη του οικείου εκπαιδευτικού ψυχολόγου. Για την ομαλή και αποτελεσματική προσαρμογή του μαθητή στο νέο του σχολείο οι υπεύθυνοι τμήματος των δύο επηρεαζόμενων σχολείων με τη συνεργασία των δύο συμβούλων και των οικείων εκπαιδευτικών ψυχολόγων καταρτίζουν συγκεκριμένο πρόγραμμα. 17

18 ΕΛΛΙΠΗΣ ΦΟΙΤΗΣΗ (1) Παραπέμπονται σε εξέταση το Σεπτέμβριο στα εξεταζόμενα μαθήματα και σε όσα μαθήματα αποφασίζει ο Καθηγητικός Σύλλογος: (α) μαθητές/τριες που σημείωσαν αριθμό αδικαιολόγητων απουσιών από 42 μέχρι 50, των δύο αριθμών συμπεριλαμβανομένων. (β) μαθητές/τριες που σημείωσαν αριθμό απουσιών από 152 μέχρι 160, από τις οποίες τουλάχιστον 110 είναι δικαιολογημένες, των τριών αριθμών συμπεριλαμβανομένων. (γ) σε πολύ εξαιρετικές περιπτώσεις μπορούν να παραπεμφθούν σε εξέταση το Σεπτέμβριο μαθητές/τριες που σημείωσαν αριθμό απουσιών όχι μεγαλύτερο των 275, του αριθμού αυτού συμπεριλαμβανομένου, από τις οποίες οι αδικαιολόγητες δεν ξεπερνούν τις 50, του αριθμού αυτού συμπεριλαμβανομένου, με εισήγηση του Καθηγητικού Συλλόγου και ύστερα από έγκριση του Υπουργείου. Τα μαθήματα στα οποία θα εξεταστεί ο μαθητής/τρία καθορίζονται από τον Καθηγητικό Σύλλογο ή (δ) μαθητές/τριες που σημείωσαν σε κάποιο μάθημα ή σε περισσότερα από ένα μαθήματα απουσίες, ανεξάρτητα αν είναι δικαιολογημένες ή αδικαιολόγητες, συνολικά περισσότερες του επταπλασίου των περιόδων διδασκαλίας που προβλέπει εβδομαδιαίως το πρόγραμμα που ισχύει κατά μάθημα, παραπέμπονται σε εξέταση το Σεπτέμβριο στο μάθημα ή στα μαθήματα αυτά. (ε) Ανεξάρτητα από οποιεσδήποτε διατάξεις του βασικού νόμου ή των κανονισμών που εκδίδονται με βάση αυτόν, μαθητές/τριες που απουσιάζουν από το σχολείο λόγω σοβαρής ασθένειας και οι δικαιολογημένες απουσίες τους είναι περισσότερες από όσες καθορίζονται στο βασικό νόμο και τους κανονισμούς που εκδίδονται με βάση αυτόν, μπορούν να υποβάλλουν αίτηση, για να παρακαθίσουν στις εξετάσεις Σεπτεμβρίου. (2) Με επιφύλαξη των διατάξεων της προηγούμενης παραγράφου, παραμένουν στάσιμοι: (α) μαθητές/τριες που σημείωσαν αριθμό αδικαιολόγητων απουσιών μεγαλύτερο των 51, του αριθμού αυτού συμπεριλαμβανομένου ή (β) μαθητές/τριες που σημείωσαν αριθμό απουσιών μεγαλύτερο των 18

19 161, του αριθμού αυτού συμπεριλαμβανομένου, ανεξάρτητα από την αιτία στην οποία οφείλονται, εκτός αν η περίπτωση καλύπτεται από την πρόνοια της υποπαραγράφου (γ) της παραγράφου (1) του παρόντος κανονισμού. Νοείται ότι ο μαθητής/τρια που δεν απολύεται λόγω μη πλήρους φοίτησης υποχρεώνεται να επαναλάβει τα μαθήματα της τάξης μόνο για την επόμενη χρονιά. Ο Καθηγητικός Σύλλογος έχει τη διακριτική εξουσία σε ειδικές περιπτώσεις, δεόντως αιτιολογημένες, μαθητών/τριών που παρουσιάζουν σοβαρά προβλήματα υγείας, με την προσκόμιση ιατρικού πιστοποιητικού, να αποφασίζει διαφορετικά από ότι προβλέπουν οι διατάξεις των παραγράφων (1) και (2) του Κανονισμού 13, αν τούτο επιβάλλει το καλώς νοούμενο συμφέρον της εκπαίδευσης. (3) Οι απουσίες λογίζονται μια για κάθε διδακτική περίοδο. (4) Μαθητής/τρια που απουσίασε και για μια έστω περίοδο διδασκαλίας οφείλει με την επάνοδο του στο σχολείο και εν πάση περιπτώσει όχι αργότερα από 5 ημέρες να φέρει βεβαίωση του γονέα ή του κηδεμόνα του ή πιστοποιητικό του θεράποντα γιατρού για το λόγο της απουσίας του, εκτός αν του δόθηκε γραπτή άδεια από τη διεύθυνση του Σχολείου. Βεβαιώσεις του γονιού ή του κηδεμόνα δεν μπορούν να καλύπτουν απουσίες πέραν των 2 συνεχών ημερών και που συνολικά ξεπερνούν τις 12 ημέρες σ' όλο το χρόνο. Ο Καθηγητικός Σύλλογος δε δεσμεύεται από τις βεβαιώσεις, όταν έχει σχηματίσει δική του γνώμη για την αναλήθεια του προβαλλόμενου λόγου ασθένειας ή δε θεωρεί δικαιολογημένους άλλους λόγους για απουσία. Οι αδικαιολόγητες απουσίες των μαθητών/τριών αποτελούν πειθαρχικό παράπτωμα. (5) Μαθητής/τρια που απουσιάζει για χρονικό διάστημα περισσότερο από δυο ημέρες οφείλει κατά την τρίτη ημέρα της απουσίας του, να ειδοποιήσει οπωσδήποτε γι' αυτό το σχολείο του. (6) Μετά τη λήξη κάθε τετραμήνου και μέσα σε 15 ημέρες από αυτή, ο Καθηγητικός Σύλλογος ενημερώνεται με βάση τα στοιχεία που προσκομίστηκαν (βεβαιώσεις γονιών, ιατρικά πιστοποιητικά κτλ.) για δικαιολογημένες ή όχι απουσίες που σημείωσαν οι μαθητές/τριες 19

20 κατά το τετράμηνο που έληξε, επικυρώνει το χαρακτηρισμό τους και καταχωρίζει τη σχετική απόφαση του στο βιβλίο πράξεών του. (7) Σε περιπτώσεις μη τακτικής φοιτήσεως των μαθητών/τριών και μεγάλου αριθμού απουσιών, ειδοποιείται έγκαιρα ο γονιός ή ο κηδεμόνας. (8) Οι απουσίες των μαθητών/τριών που οφείλονται σε αποβολή από το σχολείο θεωρούνται δικαιολογημένες. Σε περίπτωση που μαθητής/τρια παραπέμπεται σε ανεξέταση ή παραμένει στάσιμος λόγω δικαιολογημένων απουσιών που οφείλονται σε αποβολή, ο Καθηγητικός Σύλλογος δύναται να αποφασίσει διαφορετικά, αφού λάβει υπόψη την έκθεση / εισήγηση του οικείου εκπαιδευτικού ψυχολόγου. (9) Οι απουσίες των μαθητών/τριών καταχωρίζονται σε ειδικά απουσιολόγια και αναγράφονται στα δελτία προόδου. (10) Για μαθητές που συμμετέχουν σε ειδική σχολική αποστολή με απόφαση του Υπουργείου στο εξωτερικό ή το εσωτερικό ή απασχολούνται σε σχολική δραστηριότητα που τους ανατέθηκε από τη Διεύθυνση δε σημειώνονται απουσίες, αφού ο μαθητής/τρια ενημερώσει έγκαιρα τη διεύθυνση του σχολείου του. (11) Ανεξάρτητα από τις διατάξεις των προηγούμενων παραγράφων του παρόντος Κανονισμού, μαθητής/τρια παραπέμπεται για εξέταση το Σεπτέμβριο, αν κατά το β τετράμηνο έχει σημειώσει από 21 μέχρι και 25 αδικαιολόγητες απουσίες, των δύο αριθμών συμπεριλαμβανομένων, ή σύνολο απουσιών, από 76 μέχρι 80, εκ των οποίων τουλάχιστον οι 55 είναι δικαιολογημένες. Παραμένει δε στάσιμος αν κατά το β τετράμηνο έχει σημειώσει περισσότερες από 25 αδικαιολόγητες απουσίες ή περισσότερες από 80 δικαιολογημένες ή αδικαιολόγητες απουσίες. Νοείται ότι ο Καθηγητικός Σύλλογος ασκεί λελογισμένη επιείκεια σε ειδικές περιπτώσεις δεόντως αιτιολογημένες, και αποφασίζει διαφορετικά απ ό,τι προβλέπουν οι διατάξεις της παραγράφου (11) ανωτέρω, αν τούτο επιβάλλει το καλώς νοούμενο συμφέρον του μαθητή. 20

21 ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΡΙΣΤΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Σύμφωνα με εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας αρ. Φακέλου και ημερομηνίας 27 Φεβρουαρίου 2002 τα κριτήρια αρίστευσης των μαθητών/τριών Γυμνασίου καθορίζονται ως εξής: 1. Μαθητής ή μαθήτρια Γυμνασίου θεωρείται ότι αριστεύει αν εξασφαλίσει Γενικό Βαθμό έτους τουλάχιστον 18 ½. 2. Η βαθμολογία των τετραμήνων στο Γυμνάσιο, βάσει του άρθρου 10 (10.1, 10.2) των Κανονισμών Λειτουργίας των σχολείων, χαρακτηρίζεται με γράμματα Α, Β, Γ, Δ, Ε. 3. Για σκοπούς αριθμητικής αποτίμησης, και μόνο για χαρακτηρισμό των αρίστων, τα γράμματα Α,Β, Γ, Δ, Ε αντιστοιχούν με τους βαθμούς 19 1/2, 17, 14, 11, 8 με την ίδια σειρά. 4. Ο βαθμός έτους για το σκοπό αυτό στα εξεταζόμενα μαθήματα προκύπτει από τον αριθμητικό μέσο όρο των βαθμών των τετραμήνων με αναλογία 35% για κάθε τετράμηνο και του βαθμού των τελικών εξετάσεων με αναλογία 30%. 5. Ο βαθμός έτους για τον ίδιο σκοπό στα μη εξεταζόμενα μαθήματα προκύπτει από τον αριθμητικό μέσο όρο των βαθμών των δύο τετραμήνων. 6. Ο Γενικός Βαθμός του έτους είναι ο αριθμητικός μέσος όρος των βαθμών του έτους όλων των μαθημάτων (εξεταζομένων και μη εξεταζομένων). 7. Αν από την εξαγωγή των μέσων όρων για το (4) και (5) προκύπτει αριθμός μικτός, παραμένει ως έχει (χωρίς να στρογγυλεύεται) και χρησιμοποιείται για να εξαχθεί ο Γενικός Βαθμός του έτους. 21

22 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Κάθε σχολικό έτος διακρίνεται για σκοπούς κατανομής της διδασκόμενης ύλης, αξιολόγησης των μαθητών και ωρολογίου προγράμματος σε δύο τετράμηνα ως ακολούθως: - Α τετράμηνο έναρξη μαθημάτων μέχρι 20 Ιανουαρίου. - Β τετράμηνο 23 Ιανουαρίου μέχρι τη λήξη των μαθημάτων. Tις δύο μέρες που μεσολαβούν μεταξύ της λήξης του Α τετραμήνου και της έναρξης του Β τετραμήνου οι μαθητές δεν προσέρχονται στα σχολεία. ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (1) Η βαθμολογική κλίμακα με την οποία χαρακτηρίζεται η προφορική επίδοση των μαθητών γυμνασιακού κύκλου των Δημοσίων Σχολείων Μέσης Εκπαιδεύσεως και η οποία αναγράφεται στο δελτίο προόδου είναι: Α - Άριστα Β - Πολύ Καλά Γ- Καλά Δ - Σχεδόν Καλά Ε - Αποτυχία Η βαθμολογική κλίμακα με βάση την οποία βαθμολογούνται οι γραπτές εξετάσεις είναι: Άριστα: 19 μέχρι 20 και αντιστοιχεί με το Α. Πολύ Καλά: 16 μέχρι 18 και αντιστοιχεί με το Β. Καλά: 13 μέχρι 15 και αντιστοιχεί με το Γ. Σχεδόν Καλά: 10 μέχρι 12 και αντιστοιχεί με το Δ. Αποτυχία: 1 μέχρι 9 και αντιστοιχεί με το Ε. (2) Τα εξεταζόμενα μαθήματα στις τάξεις Α', Β' και Γ' Γυμνασίου είναι τα Νέα Ελληνικά, τα Μαθηματικά, η Ιστορία και τα Φυσικά. (3) (α) Μαθητής που έχει επίδοση στα εξεταζόμενα μαθήματα και 22

23 στα δύο τετράμηνα ΕΕ ή ΕΔ (ανεξαρτήτως σειράς) θεωρείται ότι υστερεί, αν η επίδοση του στην τελική γραπτή εξέταση είναι κάτω από 10. (β) Μαθητής που έχει επίδοση στα εξεταζόμενα μαθήματα και στα δύο τετράμηνα ΔΔ ή ΓΕ (ανεξαρτήτως σειράς) θεωρείται ότι υστερεί, αν η επίδοση του στην τελική γραπτή εξέταση είναι κάτω από 6. (4) Μαθητής που έχει επίδοση στα μη εξεταζόμενα μαθήματα και στα δύο τετράμηνα Ε ή Ε στο ένα τετράμηνο και Δ στο άλλο (ανεξαρτήτως σειράς), υποχρεώνεται να προσέλθει σε γραπτή εξέταση τον Ιούνιο. Θεωρείται ότι υστερεί αν η επίδοση του στη γραπτή εξέταση είναι κάτω από 10. (5) Μαθητής που αδικαιολόγητα δεν προσέρχεται στις εξετάσεις του Ιουνίου παραπέμπεται σε γραπτή εξέταση το Σεπτέμβριο και ο βαθμός της εξέτασης αυτής θεωρείται ως βαθμός του έτους. (6) Μαθητής που υστερεί σε ένα ή περισσότερα μαθήματα στο τέλος του σχολικού έτους παραπέμπεται σε γραπτή και προφορική ανεξέταση το Σεπτέμβριο. Η γραπτή εξέταση προηγείται της προφορικής. Τόσο η γραπτή εξέταση όσο και η προφορική ανεξέταση γίνονται από επιτροπή από δύο καθηγητές που ορίζονται από το Διευθυντή του Σχολείου. (7) Μαθητής θεωρείται ότι αποτυγχάνει στην ανεξέταση του Σεπτεμβρίου αν ο μέσος όρος των βαθμών του στη γραπτή και στην προφορική εξέταση είναι κάτω από 10. (8) Μαθητής παραμένει στάσιμος το Σεπτέμβριο: (α) Αν αποτύχει στα Νέα Ελληνικά και στα Μαθηματικά, ή (β) αν αποτύχει σε τρία ή περισσότερα μαθήματα, ή (γ) αν αδικαιολόγητα δεν προσέλθει στις ανεξετάσεις του Σεπτεμβρίου. Νοείται ότι ο Καθηγητικός Σύλλογος μπορεί, ύστερα από μελέτη και εκτίμηση της περίπτωσης του κάθε μαθητή ξεχωριστά, να αυξήσει τη βαθμολογία του μαθητή στην περίπτωση (α) σε ένα μάθημα και στην περίπτωση (β) σε ένα ή δύο μαθήματα (σ' ένα μάθημα, αν ο μαθητής απέτυχε σε τρία μαθήματα και σε δύο μαθήματα, αν απέτυχε σε τέσσερα μαθήματα) ώστε ο μαθητής να αποφύγει τη στασιμότητα. 23

24 (9) Ο μαθητής μεταφέρει μέχρι δύο μαθήματα από την Α στη Β και από τη Β' στη Γ' στα οποία απέτυχε το Σεπτέμβριο, αν δεν μένει στάσιμος σύμφωνα με την παράγραφο (8) και (11). (10) Ο μαθητής της Γ' τάξης απολύεται από το Γυμνάσιο εφόσον συγκεντρώνει βαθμό τουλάχιστον 8 (οκτώ) σε ένα ή δύο μαθήματα στην εξέταση του Σεπτεμβρίου και δε μένει στάσιμος σύμφωνα με την παράγραφο (8). (11) Αν μαθητής υστερήσει τον Ιούνιο σε μάθημα που μετέφερε και απορριφθεί σ' αυτό και το Σεπτέμβριο, τότε παραμένει στάσιμος. Ο κατώτερος προβιβαστικός βαθμός, δηλαδή η βάση, είναι «Σχεδόν Καλά» 10. Για τους μαθητές που δικαιολογημένα κατά την κρίση του Καθηγητικού Συλλόγου δεν προσέρχονται σε γραπτή εξέταση, το σχολείο ορίζει δεύτερη εξεταστική περίοδο τον Ιούνιο ή το Σεπτέμβριο. Το Σεπτέμβριο εξετάζονται επίσης οι μαθητές που δικαιολογημένα δεν προσέρχονται σε εξέταση τον Ιούνιο και οι μαθητές που παραπέμπονται λόγω μη πλήρους φοίτησης. Οι μαθητές αυτοί εξετάζονται μόνο γραπτά και διατηρούν την προφορική βαθμολογία των τετραμήνων. Σε περίπτωση που δεν υπάρχει βαθμολογία των τετραμήνων οι μαθητές εξετάζονται γραπτά και προφορικά. (12) (1) Ο Διευθυντής, όταν λήξουν οι προαγωγικές, απολυτήριες και κατατακτήριες εξετάσεις, αν παρατήρησε αδικία που τυχόν έγινε σε βάρος μαθητών υποβάλλει, μέσα σε προθεσμία που ορίζεται πιο κάτω, τα γραπτά δοκίμια στα οποία παρατηρήθηκε η κακή βαθμολόγηση, αυτεπάγγελτα και με δική του ευθύνη στο Διευθυντή του οικείου Τμήματος Εκπαίδευσης για έλεγχο και αναβαθμολόγηση. Ο Διευθυντής υποβάλλει επίσης και οποιαδήποτε άλλα γραπτά δοκίμια για τα οποία υποβλήθηκε αίτηση από το γονέα ή τον κηδεμόνα μαθητή μέσα στην πιο κάτω οριζόμενη προθεσμία. Για κάθε γραπτό που υποβάλλεται από το Διευθυντή για αναβαθμολόγηση ύστερα από αίτηση του γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή, ο αιτητής καταβάλλει και τα τέλη που ορίζονται από το Υπουργείο. (2) Η υποβολή των γραπτών δοκιμίων για αναβαθμολόγηση γίνεται 24

25 μέσα σε 7 ημέρες από την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων κάθε εξεταστικής περιόδου. Μαζί με τα γραπτά για αναθεώρηση ο Διευθυντής αποστέλλει στο Υπουργείο: (α) τις αιτήσεις που υποβλήθηκαν από γονείς ή κηδεμόνες μαθητών (β) αντίγραφο του εξεταστικού δοκιμίου (γ) αναλυτική βαθμολογία (κατά τετράμηνα) σε όλα τα μαθήματα (δ) τα τέλη που ορίζονται από το Υπουργείο (ε) τυχόν παρατηρήσεις και εισηγήσεις του Όλα τα γραπτά για αναβαθμολόγηση αποστέλλονται στο Υπουργείο ταυτόχρονα, αν είναι δυνατό, και μέσα στην προθεσμία που αναφέρθηκε πιο πάνω. (3) Ο Διευθυντής του οικείου Τμήματος Εκπαίδευσης συγκροτεί Επιτροπή Ελέγχου και Αναβαθμολόγησης Γραπτών Δοκιμίων, η οποία αποτελείται από επιθεωρητές των ειδικών μαθημάτων ή/και διευθυντές/καθηγητές της ειδικότητας του μαθήματος ή των μαθημάτων στα οποία γίνεται έλεγχος, η οποία προβαίνει στον έλεγχο και την αναβαθμολόγηση ή όχι των γραπτών δοκιμίων. Η απόφαση της Επιτροπής είναι τελειωτική. (4) Η Επιτροπή συντάσσει πρακτικό για την αναβαθμολόγηση, αντίγραφο του οποίου μαζί με το γραπτό δοκίμιο διαβιβάζεται από το Διευθυντή του οικείου τμήματος Εκπαίδευσης στο Διευθυντή, ο οποίος προβαίνει στην έκδοση του νέου αποτελέσματος. Η διαδικασία για την αναβαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων από την αρμόδια Επιτροπή του Υπουργείου συμπληρώνεται μέσα σε 10 ημέρες από την ημέρα παραλαβής τους από το Διευθυντή του οικείου τμήματος Εκπαίδευσης. Ο Διευθυντής ενημερώνει τον Καθηγητικό Σύλλογο για τα αποτελέσματα της αναβαθμολόγησης των γραπτών. 25

26 ΜΕΡΟΣ Β ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ 1. ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΣΤΟΛΗ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΣΤΟΛΗ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΕΠΙΣΗΜΗ ΣΤΟΛΗ * Πουκάμισο άσπρο με γιακά ή άσπρη κλασική φανέλα (φανέλα γυμναστικής) * Παντελόνι Γκρίζο (προαιρετικό) * Φούστα Γκρίζα με δύο πιέτες μπροστά και κανονικό μάκρος * Τρικό/πουλόβερ μπλε ή μαύρο * Μπουφάν μπλε ή μαύρο * Φούστα γκρίζα με δύο πιέττες * Πουκάμισο άσπρο * Μαύρα δερμάτινα παπούτσια * Μπλε γραβάτα * Παπούτσια μαύρα δερμάτινα ή αθλητικά άσπρα, σκούρα μπλε ή μαύρα * Στολή Γυμναστικής: - Φανέλα άσπρη, χωρίς σχέδια ή γράμματα - Παντελονάκι μαύρο ή μπλε - Παπούτσια αθλητικά άσπρα, σκούρα μπλε ή μαύρα - Φόρμες μπλε, μαύρο, γκρίζο ΜΑΘΗΤΕΣ * Πουκάμισο άσπρο με γιακά ή άσπρη κλασική φανέλα (φανέλα γυμναστικής) * Παντελόνι Γκρίζο * Τρικό/πουλόβερ μπλε ή μαύρο * Μπουφάν μπλε ή μαύρο * Παπούτσια μαύρα δερμάτινα ή αθλητικά άσπρα, σκούρα μπλε ή μαύρα * Παντελόνι γκρίζο * Πουκάμισο άσπρο * Μαύρα δερμάτινα παπούτσια * Μπλε γραβάτα * Στολή Γυμναστικής: - Φανέλα άσπρη, χωρίς σχέδια ή γράμματα - Παντελονάκι μαύρο ή μπλε - Παπούτσια αθλητικά άσπρα, σκούρα μπλε ή μαύρα - Φόρμες μπλε, μαύρο, γκρίζο 26

27 ΑΤΟΜΙΚΗ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΕΥΠΡΕΠΕΙΑ Τόσο οι μαθητές όσο και οι μαθήτριες φροντίζουν σχολαστικά την καθαριότητά τους. Αποφεύγουν τα κοσμήματα και άλλα είδη προσωπικού καλλωπισμού. Πιο συγκεκριμένα απαγορεύονται αυστηρά: -τα κολάν, τα καπελάκια -τα μακριά μαλλιά ή τα περίεργα κουρέματα -τα δακτυλίδια, τα βραχιόλια, οι διακοσμητικές καδένες και τα σκουλαρίκια -τα μακριά βαμμένα νύχια, -τα βαμμένα μαλλιά, τα εξεζητημένα κτενίσματα και το μακιγιαρισμένο πρόσωπο. 2. ΕΓΚΑΙΡΗ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ Η σκόπιμη κατ επανάληψη καθυστέρηση προσέλευσης στο σχολείο ή εισόδου στην τάξη αποτελεί πειθαρχικό παράπτωμα. Τα μαθήματα αρχίζουν στις 7.30 π.μ. Απαγορεύεται στους μαθητές να εισέρχονται από την κεντρική είσοδο. Αν κάποιος/α καθυστερήσει να προσέλθει στο σχολείο μπορεί να δικαιολογήσει την καθυστέρησή του/της με δικαιολογητικό από τους γονείς του/της. Για οποιοδήποτε λόγο θα απουσιάσει, έστω και για μία περίοδο, κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου, σημειώνεται ως απών /απούσα για το χρόνο της απουσίας του/της. Οι μαθητές/τριες έχουν υποχρέωση να προσέρχονται έγκαιρα στην τάξη. Μαθητής που καθυστερεί να εισέλθει στην τάξη του κατά τη διάρκεια της πρώτης περιόδου ή κατά τη διάρκεια διεξαγωγής των μαθημάτων για τέσσερις φορές του επιβάλλεται ποινή μιας περιόδου αποβολή και ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται τηλεφωνικώς από το Β.Δ. Αν επαναληφθεί, ποινή αποβολής μιας μέρας. Στην περίπτωση που η καθυστέρηση του μαθητή/τριας ξεπερνά το μισό διδακτικό χρόνο σημειώνεται από τον Υ.Τ. αδικαιολόγητη απουσία και επί πλέον υπολογίζεται ως μία εκ των τεσσάρων καθυστερήσεων που θα συνεπάγεται παιδαγωγικό μέτρο αποβολής από το Β.Δ. 3. ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΙΔΙΟΤΗΤΑ Οι μαθητές/τριες είναι υποχρεωμένοι να καταβάλλουν χρηματική 27

28 αποζημίωση (έναντι απόδειξης) για ζημιά που προκαλούν στην περιουσία του σχολείου. Απαγορεύεται στους μαθητές/τριες να παραμένουν στις τάξεις κατά τα διαλείμματα εκτός και αν έχουν άδεια. Οι θέσεις των μαθητών/τριων ορίζονται από τον/την υπεύθυνο/η καθηγητή/τρια του τμήματος και οι μαθητές δε μετακινούνται σε άλλες, εκτός αν έχουν εντολή από το διδάσκοντα καθηγητή. Για τις ειδικές αίθουσες και εργαστήρια οι μαθητές είναι υποχρεωμένοι να ακολουθούν τους ειδικούς κανόνες που ισχύουν για τις αίθουσες αυτές και να κάθονται στις θέσεις που θα τους τοποθετήσουν οι διδάσκοντες καθηγητές/τριες. Άρνηση συμμόρφωσης προς τις οδηγίες αποτελεί παράπτωμα και τιμωρείται. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων δεν επιτρέπεται οι μαθητές/τριες να απομακρύνονται από το σχολικό χώρο. Άδεια εξόδου από το σχολείο δίνεται μόνο για σοβαρούς λόγους από τον εφημερεύοντα Β.Δ., με την παρουσία του κηδεμόνα. Οι μαθητές/τριες φροντίζουν ώστε ο σχολικός χώρος (αυλή, τάξεις) να είναι πάντοτε ολοκάθαρος. Στην τάξη δεν παίρνουν ποτέ φαγώσιμα, ποτέ δε βάζουν κάτω από τα θρανία τσίχλες, ξηρούς καρπούς, κόλλες ή ξύσματα μολυβιών. Δε γράφουν ή χαράσσουν πάνω στα θρανία ή τις καρέκλες. Τοίχοι, παράθυρα, κουρτίνες πρέπει να διατηρούνται καθαρά. Το διορθωτικό υγρό (tippex) είναι καρκινογόνο, γι αυτό καλό είναι να αποφεύγεται. Στους διαδρόμους, στις σκάλες, στην αυλή δεν πετούν σκουπίδια. Αυτά πρέπει να ρίχνονται στα ειδικά καλάθια των σκουπιδιών. 4. ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ - ΕΟΡΤΑΣΜΟΙ Η παρουσία όλων, μαθητών και καθηγητών, στις κοινές συγκεντρώσεις είναι απαραίτητη και υποχρεωτική. 28

29 Όλοι στέκονται ή κάθονται στις θέσεις που τους ορίζονται χωρίς άσκοπες μετακινήσεις, συζητήσεις ή σχόλια, και παρακολουθούν τις εκδηλώσεις ή ανακοινώσεις με προσοχή και με τον πρέποντα σεβασμό. Το αντίθετο αποτελεί παράπτωμα και τιμωρείται. Οι αντιδράσεις σε ό,τι λέγεται ή διαδραματίζεται κατά τις κοινές συγκεντρώσεις πρέπει να είναι κόσμιες και με μέτρο. Με το τριπλό κτύπημα του κουδουνιού οι μαθητές συγκεντρώνονται χωρίς καθυστέρηση σε καθορισμένο χώρο. Εκεί, αφού πάρουν τις θέσεις τους, ακούουν με προσοχή, χωρίς να μιλούν ή να θορυβούν, τις ανακοινώσεις της Διευθύντριας ή παρακολουθούν με ενδιαφέρον το εορταστικό πρόγραμμα της ημέρας. Σ αυτές τις περιπτώσεις τόσο στην αυλή όσο και στο θέατρο απαγορεύεται στους μαθητές/τριες να τρώνε ή να πίνουν οτιδήποτε. Κανένας μαθητής/τρια δεν απομακρύνεται από την κοινή συγκέντρωση χωρίς άδεια από καθηγητή. Στις κοινές συγκεντρώσεις εορτασμούς οι μαθητές χειροκροτούν πολιτισμένα, όταν πρέπει, και ποτέ δε σφυρίζουν. 5. ΑΠΟΥΣΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ Σε περίπτωση που απουσιάζει καθηγητής ακολουθείται το πρόγραμμα της ημέρας σύμφωνα με τις οδηγίες της Διεύθυνσης. Σε περίπτωση που απουσιάζει ο καθηγητής/τρια της τελευταίας περιόδου και όταν αυτό κριθεί αναγκαίο από τη Διεύθυνση, δίδεται άδεια αποχώρησης από το σχολείο μόνο στους μαθητές/τριες του τμήματος των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες έδωσαν την ενυπόγραφη συγκατάθεσή τους. Σε καμιά περίπτωση οι μαθητές δε γυρίζουν στην αυλή του σχολείου και προπάντων δεν εγκαταλείπουν το σχολείο ούτε σχολάνουν χωρίς την άδεια του εφημερεύοντα Β.Δ. 29

30 6. ΕΞΟΔΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Ο μαθητής, που έχει λόγο να φύγει από το σχολείο, χρειάζεται γραπτή άδεια εξόδου από τον υπεύθυνο Β.Δ. Η άδεια εξόδου, που ο μαθητής εξασφαλίζει από τη Διεύθυνση, προσυπογράφεται και από τον καθηγητή της περιόδου κατά την οποία χορηγείται, και το σημειώνει στο Βιβλίο Ύλης για σκοπούς ενημέρωσης των καθηγητών που θα διδάξουν στο τμήμα. Σε ιδιαίτερα επείγουσες περιπτώσεις - προβλήματα υγείας κυρίως η Διεύθυνση αντιμετωπίζει το πρόβλημα αφού ενημερώσει πρώτα τους γονείς και πάρει οδηγίες. Σε περίπτωση που η επικοινωνία είναι αδύνατη, το αντιμετωπίζει κατά την κρίση της και ενημερώνει παράλληλα ή εκ των υστέρων τους γονείς ή τον κηδεμόνα. 7. ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ Οι μαθητές/μαθήτριες δεν εγκαταλείπουν τους χώρους του σχολείου χωρίς άδεια της Διεύθυνσης. Παραμένουν σ αυτούς και συμπεριφέρονται κόσμια. Ανάρμοστη συμπεριφορά, όπως βρισιές ή καβγάδες την ώρα του διαλείμματος, αποτελούν παράπτωμα. Οι μαθητές/μαθήτριες δεν παραμένουν στις αίθουσες διδασκαλίας ή στους διαδρόμους κατά τη διάρκεια του διαλείμματος ούτε και στην κεντρική είσοδο του σχολείου. 8. ΕΙΣΟΔΟΙ ΕΞΟΔΟΙ Οι μαθητές/μαθήτριες εισέρχονται στο σχολείο και εξέρχονται από αυτό χρησιμοποιώντας τις καθορισμένες από αυτό εισόδους/εξόδους. 9. ΑΙΘΟΥΣΑ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΧΡΗΣΗΣ Χρησιμοποιείται από τους μαθητές/μαθήτριες μόνο όταν συνοδεύονται από καθηγητή, είτε στο μάθημα της Γυμναστικής, είτε σε άλλες εκδηλώσεις του σχολείου. 30

31 10. ΚΥΛΙΚΕΙΟ Οι μαθητές/μαθήτριες ακολουθούν τη σειρά προτεραιότητας τους και δε φιλονικούν, περιμένοντας στη σειρά. 11. ΟΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟΙ Με τον όρο «εξωσχολικοί» εννοούνται ειδικά όσοι κυρίως - νεαροί ή πρώην μαθητές του σχολείου - χωρίς να έχουν συγκεκριμένη και ουσιαστική εργασία, εισέρχονται στο σχολείο χωρίς την άδεια της Διεύθυνσης και παραβιάζουν ουσιαστικά το σχολικό χώρο, με αποκλειστικό σκοπό να περάσουν ευχάριστα την ώρα τους συναντώντας γνωστούς και φίλους. Το σχολείο δεν είναι χώρος για τέτοιες συναντήσεις και συναναστροφές. Γι' αυτό, όσοι μαθητές υποβοηθούν με τη στάση τους την παραβίαση του σχολικού χώρου είναι συνυπεύθυνοι και συνένοχοι. Μαθητής που προγραμματίζει τέτοιες συναντήσεις ή δέχεται επισκέψεις στο σχολείο διαπράττει σοβαρό παράπτωμα. Οι εξωσχολικοί που έχουν λόγο να εισέλθουν στο σχολείο απευθύνονται στη Διεύθυνση. Η παρουσία εξωσχολικών στην αυλή του σχολείου, στις αίθουσες διδασκαλίας, στα εργαστήρια και στους διαδρόμους απαγορεύεται. 12. ΕΚΔΡΟΜΕΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΙ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ Οι μαθητές του σχολείου επιβάλλεται να τηρούν τα ακόλουθα: (1) Στο λεωφορείο: Να μη σηκώνονται από τη θέση τους και να μη βγάζουν το κεφάλι ή τα χέρια έξω από αυτό. Να μη ρίχνουν οποιοδήποτε αντικείμενο ο ένας στον άλλο ή έξω από το λεωφορείο και να μη φωνάζουν δυνατά. Γενικά να συμπεριφέρονται με πολιτισμένο τρόπο. Να μην απασχολούν τον οδηγό κατά τη διάρκεια της οδήγησης. Πριν από την επιβίβαση ή αποβίβασή τους από το λεωφορείο, να βεβαιώνονται ότι αυτό δεν κινείται, αλλά έχει σταθμεύσει. 31

32 (2) Στους χώρους επίσκεψης: Να μην απομακρύνονται από το σύνολα των μαθητών ούτε από τον καθορισμένο χώρο. Να μην πλησιάζουν ή να μην παίζουν κοντά σε επικίνδυνα σημεία (ακτές, βράχους, γκρεμούς, λάκκους, χαντάκια,δρόμους με κίνηση κτλ) και να μην ανεβαίνουν σε δέντρα ή υψώματα, από όπου μπορεί να πέσουν. Να μην αγγίζουν ή να επεξεργάζονται αντικείμενα που τους είναι άγνωστα και πιθανό, επικίνδυνα. Να σέβονται το χώρο που επισκέπτονται, να τον διατηρούν καθαρό και γενικά να σέβονται την ξένη περιουσία (υποστατικά, φυτείες, δέντρα κτλ). Να μην έχουν κασετόφωνα σε δυνατή ένταση έτσι, ώστε να μην ενοχλούν τους συμμαθητές τους ή άλλους που παρευρίσκονται στον ίδιο χώρο. Να μην ανάβουν φωτιά, παρά μόνο στους ειδικούς χώρους, που είναι καθορισμένοι από το Δασονομείο. Σε τέτοια περίπτωση, να βεβαιώνονται ότι την έχουν σβήσει εντελώς πριν αναχωρήσουν. Να μην κάνουν παρέα με αγνώστους ούτε να δέχονται οτιδήποτε από αυτούς. (Σε περίπτωση ατυχήματος κάποιου συμμαθητή τους, να ενημερώνουν αμέσως τον υπεύθυνο καθηγητή για τη λήψη των απαραίτητων μέτρων. (3) Απαγορεύεται αυστηρά η χρήση οινοπνευματωδών ποτών, το κάπνισμα, το κολύμπι και η βαρκάδα. (4) Οι μαθητές πρέπει να τηρούν το ωράριο και να είναι συνεπείς στην καθορισμένη ώρα αναχώρησης και επιστροφής και να βρίσκονται έγκαιρα στα λεωφορεία τους. Δεν επιτρέπεται η αλλαγή λεωφορείου ούτε και η αποβίβαση πριν το λεωφορείο φτάσει στο τέρμα. Κατά την επιστροφή, προτού οι μαθητές εγκαταλείψουν το λεωφορείο, να βεβαιώνονται ότι δεν έχουν ξεχάσει σ' αυτό οποιοδήποτε προσωπικό τους αντικείμενο (κασετόφωνο, ραδιόφωνο, φωτογραφική μηχανή, τσάντα, τρικό κτλ). Τα αντικείμενα αυτά μπορεί να χαθούν, γιατί τα λεωφορεία αμέσως μετά, εκτελούν διαδρομές με νέους επιβάτες. 32

33 ΕΠΙΛΟΓΟΣ Το σχολείο για τη σύνταξη των παρόντων Εσωτερικών Κανονισμών Λειτουργίας στηρίχτηκε στη Νομοθεσία της Κυπριακής Δημοκρατίας και τους σχετικούς Κανονισμούς και Εγκυκλίους που κατά καιρούς εκδίδονται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού και συνεργάστηκε με το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο και το Σύνδεσμο Γονέων και Κηδεμόνων του Ευρυβιάδειου Γυμνασίου. Οι κανονισμοί αυτοί όμως σε καμιά περίπτωση δεν υποκαθιστούν τους Περί Λειτουργίας Δημοσίων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης Κανονισμούς οι οποίοι και αποτελούν το πλήρες επίσημο νομοθετημένο κείμενο. 33

34 34