Λειτουργικά Συστήματα

Transcript

1 Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών Λειτουργικά Συστήματα Ενότητα 0: Εισαγωγικό Μάθημα Δρ. Μηνάς Δασυγένης Εργαστήριο Ψηφιακών Συστημάτων και Αρχιτεκτονικής Υπολογιστών Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών

2 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύπου άδειας χρήσης, η άδεια χρήσης αναφέρεται ρητώς. 2

3 Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ψηφιακά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 3

4 Έχω επιλέξει 3 συγγράμματα: Συγγράμματα 4

5 Στόχοι του μαθήματος Το μάθημα χωρίζεται σε 2 μέρη: Θεωρία, όπου σε 13 διαλέξεις αναπτύσσονται οι βασικές αρχές και έννοιες που διέπουν τη σχεδίαση των Λειτουργικών Συστημάτων. Υποχρεωτικό Εργαστήριο, όπου οι στόχοι είναι: η επαφή του φοιτητή με τα σύγχρονα λειτουργικά συστήματα και κυρίως με το Unix και, ταυτόχρονα με τον προγραμματισμό λειτουργικών συστημάτων. 5

6 Σχέδιο Διαλέξεων Έχει αναρτηθεί στο διαδίκτυο το σχέδιο των 13 διαλέξεων. Για να εξεταστεί το μάθημα θα πρέπει να γίνουν και οι 13 διαλέξεις! Θα υπάρξουν αναπληρώσεις για διαλέξεις που δε θα πραγματοποιηθούν. Απαραίτητος ελάχιστος αριθμός φοιτητών για τη διεξαγωγή της διάλεξης θεωρίας: 5. 6

7 Μαθησιακοί Στόχοι Έχει αναρτηθεί στη σελίδα του μαθήματος το αρχείο ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ, το οποίο προσδιορίζει τους μαθησιακούς στόχους. Τι επιδιώκεται με το συγκεκριμένο πρόγραμμα. Με ποιον τρόπο επιδιώκεται. Πώς γνωρίζουμε ότι επιτεύχθηκε. Οι μαθησιακοί στόχοι εκφράζουν τις επιδιωκόμενες αλλαγές στους φοιτητές, λόγω της συμμετοχής τους στο πρόγραμμα. Οι μαθησιακοί στόχοι καθορίζουν τι θα πρέπει να ξέρουν οι μαθητές, να αισθάνονται ή να είναι σε θέση να κάνουν μετά το τέλος του προγράμματος. 7

8 Τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις σας καταγράφονται στο Εκπαιδευτικό Συμβόλαιο Αποτελεί μια συμφωνία ανάμεσα σε εμένα και σε εσάς για: Εκπαιδευτική διαδικασία (ατομική και ομαδική εργασία). Στόχοι του μαθήματος. Διδακτέα Ύλη. Βοηθήματα. Πλήθος & είδος εργασιών. Άτυπο πρωτόκολλο επικοινωνίας. 8

9 Εκπαιδευτικό Συμβόλαιο Έχει αναρτηθεί μια σύνοψη των υποχρεώσεών και δικαιωμάτων σας στο αρχείο: Εκπαιδευτικό Συμβόλαιο. 9

10 Επιτυχία στο μάθημα.. Προϋπόθεση επιτυχίας στο μάθημα είναι η ταυτόχρονη επιτυχία και στο εργαστηριακό κομμάτι και στο θεωρητικό. 10

11 Εργαστηριακές ασκήσεις Ατομικές ασκήσεις. Προς το τέλος της διάλεξης της θεωρίας, θα αναλύεται το εργαστήριο που ακολουθεί, ο σκοπός του και η διαδικασία υλοποίησης. Προετοιμάζετε το εργαστήριο! Παραδίδετε τις απαντήσεις ηλεκτρονικά. Τα εργαστήρια αναρτώνται 1 εβδομάδα πιο πριν. Χρησιμοποιούνται ηλεκτρονικά ραντεβού για την ατομική εξέταση. 11

12 What about clopy right; Αν ανιχνεύσω ότι κάποιοι αντέγραψαν: θα βαθμολογηθούν αρνητικά (-5 μονάδες). όλες οι υπόλοιπες εργασίες αυτών θα έχουν σημαντικά μειωμένη βαθμολογία. θα ενημερωθούν οι υπόλοιποι διδάσκοντες. θα έχουν αρνητική προκατάληψη για μένα στο μέλλον. Αξίζει να σημειωθεί: Όποιοι αντέγραψαν σε μάθημα μου δεν το πέρασαν με την πρώτη εξεταστική (ρωτήστε συμφοιτητές σας) και κάποιοι ακόμη το χρωστάνε... 12

13 Καλές Πρακτικές Συνεργασίας & Οδηγίες Επικοινωνίας Έχει αναρτηθεί στο e-class το αρχείο Γενικές Πληροφορίες Μαθήματος που δίνει οδηγίες επικοινωνίας, κανονισμούς και καλές πρακτικές συνεργασίας. Η μη τήρηση των οδηγιών επιφέρει βαθμολογικές κυρώσεις. 13

14 Αγαθά κόποις κτώνται Τρόπος Βαθμολόγησης: Η βαθμολόγηση είναι πολυπαραγοντική. Εξαρτάται: Εργαστηριακή εξέταση. Εργαστηριακή παράδοση των ασκήσεων. Ομαδική εργασία εξαμήνου. Πρόοδος θεωρίας. Τελικές Εξετάσεις Θεωρίας. +/- Bonus. +/- Συμπεριφορά στις διαλέξεις/εργαστήρια. Περισσότερες πληροφορίες στο Εκπαιδευτικό Συμβόλαιο. 14

15 Μπορείτε να συνεργαστείτε αμοιβαία, αλλά όχι να αντιγράψετε Σημείωση: Αντιγραφή σε εργαστηριακή άσκηση σημαίνει την αρνητική βαθμολόγηση στο μάθημα!...και ασφαλώς να μην περάσετε το μάθημα! Υπάρχουν εργαλεία που αυτοματοποιούν την εύρεση αντιγραφών. 15

16 Μπορώ να αντιγράφω τις ασκήσεις/απαντήσεις των άλλων; Αν ανιχνεύσω ότι κάποιοι αντέγραψαν: θα βαθμολογηθούν αρνητικά. όλες οι υπόλοιπες εργασίες αυτών θα έχουν σημαντικά μειωμένη βαθμολογία. θα ενημερωθούν οι υπόλοιποι διδάσκοντες. θα έχουν αρνητική προκατάληψη για μένα σε άλλα μου μαθήματα. (Αυτή τη στιγμή η προσωπική μου λίστα με τα άτομα που έχουν αντιγράψει έστω και μια άσκηση έχει 15 ονόματα). 16

17 Ομαδική εργασία; Στις πρώτες εβδομάδες θα ανακοινωθούν θέματα εξαμηνιαίων εργασιών. Οι εργασίες θα αναληφθούν αυστηρά από ομάδες 3 ατόμων (ομάδες με λιγότερα άτομα θα έχουν βαθμολογική μείωση για κάθε άτομο που λείπει από την ομάδα. Πρέπει να μάθετε να συνεργάζεστε). Οι εργασίες θα παραδοθούν στην λήξη του εξαμήνου. Περισσότερες οδηγίες στο σχετικό κείμενο που θα αναρτηθεί. 17

18 Προσπαθήστε να μην έχετε κενά στο μάθημα Την ίδια ημέρα με τη διάλεξη της θεωρίας θα είναι στο eclass το θεωρητικό υλικό της επόμενης άσκησης (αν χρειάζεται επιπρόσθετο υλικό). Μελετήστε το! Μπορείτε στο Internet να βρείτε πολλά σχετικά θέματα. Σημειώστε τις διευθύνσεις για να τις χρησιμοποιήσετε. Είμαι διαθέσιμος τις ώρες που έχω ανακοινώσει στο Εκπαιδευτικό Συμβόλαιο. Χρησιμοποιήστε τις! Αν έχετε οποιαδήποτε απορία, σε οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας, σε οποιοδήποτε χώρο κάντε ένα post στο forum και θα το απαντήσω μέσα στις επόμενες 5 ημέρες! Όποιος μου στέλνει με ερώτηση για το μάθημα θα ενημερώνεται ότι η απάντηση δίνεται μόνο μέσω του φόρουμ και θα πρέπει να κάνει ανάρτηση εκεί, για να απαντήσω. Προτιμώ το forum γιατί η απορία σας μπορεί να είναι απορία κάπου συναδέλφου σας. 18

19 Φοιτητές μεγαλύτερων εξαμήνων Δεν υπάρχει διαφορετική αντιμετώπιση. Έχουν τις ίδιες υποχρεώσεις. Αν κάποιος έχει περάσει το εργαστήριο κάποια στιγμή στο παρελθόν τότε μπορεί να επιλέξει να υλοποιήσει (και να βαθμολογηθεί σε) ένα *δυσκολότερο* project σε VHDL, χωρίς καμία άλλη εργαστηριακή υποχρέωση. 19

20 Άμεσες ενέργειες Εγγραφή στο eclass (στο μάθημα). Δήλωση χρονοθυρίδα εξέτασης. 20

21 Τελευταίες συμβουλές Να ζητάτε τη γνώση και όχι το βαθμό με δόλια μέσα. Είμαι κοντά σας κάθε στιγμή για οποιοδήποτε θέμα σας απασχολεί. Να συμπεριφέρεστε πάντοτε σύμφωνα με το Ακαδημαϊκό Ήθος. Είμαστε συνεργάτες και όχι αντίπαλοι. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν το ταξίδι μας...:) 21

22 Τέλος Ενότητας 22

23 Σημείωμα Αναφοράς Copyright, Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών, Μηνάς Δασυγένης. «Λειτουργικά Συστήματα». Έκδοση: 1.0. Κοζάνη Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση: 23

24 Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά, Όχι Παράγωγα Έργα Μη Εμπορική Χρήση 4.0 [1] ή μεταγενέστερη, Διεθνής Έκδοση. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριέχονται σε αυτό και τα οποία αναφέρονται μαζί με τους όρους χρήσης τους στο «Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων». [1] h t t p ://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Ως Μη Εμπορική ορίζεται η χρήση: που δεν περιλαμβάνει άμεσο ή έμμεσο οικονομικό όφελος από την χρήση του έργου για το διανομέα του έργου και αδειοδόχο που δεν περιλαμβάνει οικονομική συναλλαγή ως προϋπόθεση για τη χρήση ή πρόσβαση στο έργο που δεν προσπορίζει στο διανομέα του έργου και αδειοδόχο έμμεσο οικονομικό 24

25 Διατήρηση Σημειωμάτων Οποιαδήποτε αναπαραγωγή ή διασκευή του υλικού θα πρέπει να συμπεριλαμβάνει: το Σημείωμα Αναφοράς το Σημείωμα Αδειοδότησης τη δήλωση Διατήρησης Σημειωμάτων το Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων (εφόσον υπάρχει) μαζί με τους συνοδευόμενους υπερσυνδέσμους. 25