Zοσντιά, K. (1983). H αλάπηπμε ηωλ αζιεκάηωλ ζηελ πόιε ηεο Θεζζαινλίθεο. Φσζηθή Aγωγή & Aζιεηηζκός, 16,

Transcript

1 Ζοσντιά Αικαηερίνη Αλαπιεξώηξηα θαζεγήηξηα Αζιεηηθήο Παηδαγωγηθήο ΤΔΦΑΑ, ΔΚΠΑ Δημοζιεύζεις ζε επιζηημονικά περιοδικά Ελληνικές Zοσντιά, Aικ., Kακηζίθεο, M., & Xαηδεραξηζηόο, Γ. (1983). Φπζηθή Aλαδωνγόλεζε: έλλνηα, νξηζκνί, αμία, νξγάλωζε. Φσζηθή Aγωγή & Aζιεηηζκός, 14, 3-8. Zοσντιά, K. (1983). H αλάπηπμε ηωλ αζιεκάηωλ ζηελ πόιε ηεο Θεζζαινλίθεο. Φσζηθή Aγωγή & Aζιεηηζκός, 16, Ζοσντιά, Κ. (1988). Φπζηθή θαη θηλεηηθή αλάπηπμε ηωλ παηδηώλ πξνζρνιηθήο ειηθίαο. Φσζηθή Αγωγή & Αζιεηηζκός, 23, Zοσντιά, K., & Xαηδεραξηζηόο Γ. (1988). Eπηινγή θαη αμηνπνίεζε αζιεηηθώλ ηαιέληωλ. Aζιεηηζκός, 20, 28-29, Xαηδεραξηζηόο, Γ., Zοσντιά, K., & Kνηδακαλίδεο, Φ. (1989). Παξάγνληεο πνπ επεξεάδνπλ ην ελδηαθέξνλ ηωλ θνηηεηώλ γηα αλώηαηεο ζπνπδέο ζηε Φπζηθή Aγωγή θαη ηνλ Aζιεηηζκό. Φσζηθή Aγωγή & Aζιεηηζκός, 26, Xαηδεραξηζηόο, Γ., & Zοσντιά, Κ. (1991). Γηεξεύλεζε ηεο ζωκαηηθήο θαη θηλεηηθήο αλάπηπμεο ηωλ παηδηώλ ηεο ρώξαο καο. Φσζηθή Αγωγή & Αζιεηηζκός, 31, Φαηδεραξηζηόο, Γ., Δκκαλνπήι, Κ., Ζοσντιά, Αικ., & Φαηνύπεο, Κ. (2000). Η βειηίωζε ηεο θπζηθήο θαηάζηαζεο πνπ ζρεηίδεηαη κε ηελ πγεία απνηειεί έλαλ από ηνπο πξωηαξρηθνύο ζηόρνπο ηεο Φπζηθήο Αγωγήο. Φσζηθή Αγωγή, Αζιεηηζκός, Υγεία, 8-9, Ζοσντιά, Κ., & Φαηδεραξηζηόο, Γ. (2008). Η θπζηθή αγωγή ζην πιαίζην ηωλ εθπαηδεπηηθώλ αλαδηαξζξώζεωλ. Θέκαηα παηδείας, 33-34, Ζοσντιά, Κ. (2009). Πξνπηπρηαθή Δθπαίδεπζε Καζεγεηώλ Φπζηθήο Αγωγήο: Μηα Αλαζθόπεζε Δξεπλώλ. Αλαδεηήζεης ζηε Φσζηθή Αγωγή & ηολ Αζιεηηζκό, 7, Ξενόγλωζζες Zounhia, K., Emmanouel, K., Kossiva, E., & Hatziharistos, D. (2002). Perceived Effectiveness of Greek Secondary School Teachers. European Journal of Physical Education, 7, Zounhia, K., Hatziharistos, D., & Emmanouel, K. (2003). Greek Secondary School Pupils Perceived Reasons for Behaving Appropriately and Perceived Teachers Strategies to Maintain Discipline. Educational Review, 55,

2 2 Zounhia, K., Hatziharistos, D., & Emmanouel, K. (2004). Teaching concerns of Greek physical education student teachers. Studies in Physical Culture & Tourism, XI, Zounhia, K., & Hatziharistos, D. (2005). Physical Education student teachers rapport with cooperating teachers: rapport relation with teaching concerns. Studies in Physical Culture & Tourism, XII, Zounhia, K., Chatoupis, K., Amoutzas, K., & Hatziharistos, D. (2006). Greek physical education student teachers reasons for choosing teaching as a career. Studies in Physical Culture & Tourism, XIII, Chatoupis, C., Zounhia, K., Hatziharistos, D., & Amoutzas, K. (2007). Background Profiles and Occupational Decision Factors: The Case of Greek Physical Education Students. International Journal of Physical Education, 44, Δημοζιεύζεις εργαζιών ζε Πρακηικά Σσνεδρίων Ελληνικές Zοσντιά, K. (1990). Υινπνηνύληαη νη ζηόρνη θαη νη ιεηηνπξγίεο ηεο Φπζηθήο Αγωγήο, όπωο απηά νξίδνληαη από ην επίζεκν αλαιπηηθό πξόγξακκα; Πραθηηθά ζσκποζίοσ Φσζηθής Αγωγής θαη Αζιεηηζκού (ζ ). Aζήλα. Zοσντιά, K. (1992). Tν πεξηβάιινλ θαη ε αλάπηπμε ηωλ παηδηώλ ζρνιηθήο ειηθίαο. Bηβιίο περηιήψεωλ ζσλεδρίοσ "Oρίδοληες ηες Aζιεηηθής Eπηζηήκες", (ζ. 36). Aζήλα. Zοσντιά, K., Xαηδεραξηζηόο, Γ., Mνπθνύιεο, A., & Χάιιαο, A. (1992). Θξαλίν θαη ζωκαηηθή αλάπηπμε ηωλ παηδηώλ. Βηβιίο περηιήψεωλ, Eπηζηεκοληθού Σσλεδρίοσ «Oρίδοληες ηες Aζιεηηθής Eπηζηήκες». (ζ. 75). Aζήλα. Zοσντιά, K. (1993). Eπίδξαζε γεωγξαθηθώλ παξαγόληωλ ζηε ζωκαηηθή αλάπηπμε θαη ηελ θηλεηηθή ηθαλόηεηα παηδηώλ, ειηθίαο 6-12 ρξνλώλ. Βηβιίο περηιήψεωλ 1 οσ Γηεζλούς Σσλεδρίοσ Φσζηθής Aγωγής θαη Aζιεηηζκού. Kνκνηελή. Zοσντιά, K. (1995). Kηλεηηθή ηθαλόηεηα θαηά ηελ παηδηθή ειηθία κε αλαθνξά ζην θνηλωληθό πεξηβάιινλ. Βηβιίο περηιήψεωλ 3 οσ Γηεζλούς Σσλεδρίοσ Φσζηθής Aγωγής θαη Aζιεηηζκού. Kνκνηελή. Ζοσντιά, Κ. (1996). Παξαδείγκαηα καζεκάηωλ Φπζηθήο Αγωγήο ζην δεκνηηθό ζρνιείν. Δηζεγήηρηα ζε ζηρογγσιή ηράπεδα ζηο 3 ο Παλειιήληο Σσλέδρηο Καζεγεηώλ Φσζηθής Αγωγής. Δκκαλνπήι, Κ., Φαηδεραξηζηόο, Γ., Ζοσντιά, Κ., & Φαηνύπεο, Κ. (1999). Γηαηί ε θπζηθή θαηάζηαζε πνπ ζρεηίδεηαη κε ηελ πγεία απνηειεί έλαλ από ηνπο πξωηαξρηθνύο

3 3 ζθνπνύο ηεο Φπζηθήο Αγωγήο. Βηβιίο περηιήψεωλ 7 οσ Γηεζλούς Σσλεδρίοσ Φσζηθής Aγωγής θαη Aζιεηηζκού. Kνκνηελή. Ζοσντιά, Κ., Φαηδεραξηζηόο, Γ., Δκκαλνπήι, Κ., & Κόζζπβα, Δ. (2001). Λόγνη πνπ πεηζαξρνύλ νη καζεηέο γπκλαζίνπ θαη αληηιακβαλόκελεο δηδαθηηθέο ζηξαηεγηθέο γηα δηαηήξεζε ηεο πεηζαξρίαο. Bηβιίο περηιήψεωλ 2 οσ Σσλεδρίοσ ηες Διιεληθής Δηαηρείας Αζιεηηθής Δπηζηήκες, (ζει ). Θεζζαινλίθε. Ζοσντιά, Κ. (2002). Πξνζαλαηνιηζκόο ηωλ πξνγξακκάηωλ άζιεζεο γηα παηδηά δεκνηηθνύ ζρνιείνπ. Πραθηηθά Σσλεδρίοσ ηοσ 1 οσ Δπηζηεκοληθού Σσλεδρίοσ ηοσ Γήκοσ Ακαροσζίοσ γηα ηολ Αζιεηηζκό ζηελ Τοπηθή Ασηοδηοίθεζε, (ζει ), Αζήλα. Ζοσντιά, Κ., Δκκαλνπήι, Κ., & Φαηδεραξηζηόο, Γ. (2002). Μέηξεζε ηεο θηλεηηθήο δξαζηεξηόηεηαο ζηε Φπζηθή Αγωγή. Βηβιίο περηιήψεωλ 3 οσ Σσλεδρίοσ ηες Διιεληθής Δηαηρείας Αζιεηηθής Δπηζηήκες. Θεζζαινλίθε. Δκκαλνπήι, Κ., Φαηδεραξηζηόο, Γ., & Ζοσντιά, Κ. (2002). Φπζηθή Αγωγή θαη δηαηξνθή. Βηβιίο περηιήψεωλ 3 οσ Σσλεδρίοσ ηες Διιεληθής Δηαηρείας Αζιεηηθής Δπηζηήκες. Θεζζαινλίθε. Ζοσντιά, Κ. (2003). Η πεηζαξρία ζην κάζεκα ηεο Φπζηθήο Αγωγήο. Bηβιίο περηιήψεωλ 4 οσ Σσλεδρίοσ ηες Διιεληθής Δηαηρείας Αζιεηηθής Δπηζηήκες, (ζει. 60).Ηξάθιεην Κξήηεο. Ζοσντιά, Κ., Ακνύηδαο, Κ. Φαηδεραξηζηόο, Γ., & Δκκαλνπήι, Κ. (2003). Λόγνη επηινγήο ηνπ επαγγέικαηνο θαζεγεηή Φπζηθήο Αγωγήο πξνπνλεηή από θνηηεηέο ηωλ ΤΔΦΑΑ. Bηβιίο περηιήψεωλ 4 οσ Σσλεδρίοσ ηες Διιεληθής Δηαηρείας Αζιεηηθής Δπηζηήκες, (ζει ). Ηξάθιεην Κξήηεο. Μαλνύζνπ, Γ., Φαηδεραξηζηόο, Γ., Ζοσντιά, Κ., & Χπρνπληάθε, Μ. (2009). Καηαζθεπή ηνπ εξωηεκαηνινγίνπ δηδαθηηθώλ αλεζπρηώλ γηα ηνπο Έιιελεο θαζεγεηέο θπζηθήο αγωγήο. Σην Γ. Παπαδάηνο, Φ. Μπακπνύλεο, Α. Ταγθάινπ & Σ. Φάζθνπ (Δπηκ.). Πραθηηθά ηοσ 1 οσ Παλειιελίοσ Σσλεδρίοσ Δπηζηεκώλ Δθπαίδεσζες, (ζ. 103). Αζήλα: Παηδαγωγηθό Τκήκα Γεκνηηθήο Δθπαίδεπζεο. Αδακάθεο, Μ., & Ζοσντιά, Κ. (2011). Πνηεο δεμηόηεηεο ρεηξηζκνύ ειεθηξνληθώλ ππνινγηζηώλ γλωξίδνπλ θαιύηεξα νη θνηηεηέο Φπζηθήο Αγωγήο; Βηβιίο πραθηηθώλ ηοσ επηζηεκοληθού ζσλεδρίοσ «Έρεσλα θαη εθαρκογές ζηελ αζιεηηθή επηζηήκε» (ζ. 83). Αζήλα: ΤΔΦΑΑ, ΔΚΠΑ. Αδακάθεο, Μ., Ζοσντιά, Κ., Φαηδεραξηζηόο, Γ., & Χπρνπληάθε, Μ. (2011). Πξνθαηαξθηηθή κειέηε εγθπξόηεηαο θαη αμηνπηζηίαο ηεο «Κιίκαθαο πεπνηζήζεωλ γηα

4 4 ηνπο ζθνπνύο ηεο Φπζηθήο Αγωγήο». Βηβιίο πραθηηθώλ ηοσ επηζηεκοληθού ζσλεδρίοσ «Έρεσλα θαη εθαρκογές ζηελ αζιεηηθή επηζηήκε» (ζ. 81). Αζήλα: ΤΔΦΑΑ, ΔΚΠΑ. Γαληά, Α., Φαηδεραξηζηόο, Γ., Ζοσντιά, Κ., & Τπξνβνιά, Β. (2011). Έιεγρνο Δγθπξόηεηαο θαη αμηνπηζηίαο ηνπ Spatial kinesthetic awareness test: Πξνθαηαξθηηθή κειέηε. Βηβιίο πραθηηθώλ ηοσ επηζηεκοληθού ζσλεδρίοσ «Έρεσλα θαη εθαρκογές ζηελ αζιεηηθή επηζηήκε» (ζ. 82). Αζήλα: ΤΔΦΑΑ, ΔΚΠΑ. Ζοσντιά, Κ. (2011). Πξνπηπρηαθή εθπαίδεπζε θαζεγεηώλ θπζηθήο αγωγήο θαη ζρνιηθή πξαγκαηηθόηεηα. Βηβιίο πραθηηθώλ ηοσ επηζηεκοληθού ζσλεδρίοσ «Έρεσλα θαη εθαρκογές ζηελ αζιεηηθή επηζηήκε» (ζ. 27). Αζήλα: ΤΔΦΑΑ, ΔΚΠΑ. Καιακάθε, Κ., Φαηδεραξηζηόο, Γ., Ζοσντιά, Κ., & Χπρνπληάθε, Μ. (2011). Ηγεηηθή ζπκπεξηθνξά ηωλ ζπκβνύιωλ θαζεγεηώλ θαηά ηελ πξαθηηθή άζθεζε θνηηεηώλ/ηξηώλ. Βηβιίο πραθηηθώλ ηοσ επηζηεκοληθού ζσλεδρίοσ «Έρεσλα θαη εθαρκογές ζηελ αζιεηηθή επηζηήκε» (ζ. 80). Αζήλα: ΤΔΦΑΑ, ΔΚΠΑ. Ξενόγλωζζες Doganis, G., Zounhia, K., Kotzamanidis, Ch., & Chatzicharistos, D. (1989). Evaluation of the interest for Physical Education and Sport among Greek chirdren 8-18 years of age. Proceedings of the first IOC World Congress on Sport Sciences, (pp ). Colorado. Zounhia, K., Ηatziharistos, D., Emmanuel, K., & Kossiva, I. (2001). A comparative study of the instructional and pedagogical effectiveness of physical educators and classroom teachers in primary school. Programme and Proceedings, of 10 th World Congress of Sport Psychology, 1, (p. 299). Skiathos, Greece. Zounhia, K., Hatziharistos, D., & Emmanuel, K. (2002). Effect of the teaching practice and perceived student rapport with cooperating teacher on student teacher concerns. Proceedings of the 7 th Annual Congress of the European College of Sport Science. (vol. 1, p. 122). Athens. Zounhia, K., Hatziharistos, D., Emmanuel, K., & Kossiva I. (2002). Influence af the authoritarianism on discipline. Proceedings of the 7 th Annual Congress of the European College of Sport Science. (vol. 2, p. 678). Athens. Zounhia, K., Amoutzas, K., Hatziharistos, D., & Emmanouel, K. (2004). Occupational decision factors associated with the choice of physical education and sport-related occupations. In V. Klisouras, S. Kellis & I. Mouratidis (Eds.), Proceedings of Thessaloniki Pre-Olympic Congress, (pp ). Thessaloniki: Aristotle University, Department of P.E. & Sport Science.

5 5 Zounhia, K., Hatziharistos, D., & Amoutzas, K. (2007). Prospective physical education teachers beliefs about P.E. teaching and other sport related occupations. In J. Kallio, P. Komi, J. Komulainen, & J. Avela (Eds.) Book of abstracts of the 12 th Annual Congress of ECSS (pp ). Jyvaskyla-Finland: LIKES Research Center. Zounhia, K., Kossiva, I., & Hatziharistos, D. (2008). Physical Educators conceptions about physical education and students health-related physical activity. In J Cabri, F. Alves, D. Araujio, J. Barreiros, J. Diniz & A. Veloso (Eds.) Book of abstracts of the 13 th Annual Congress of ECSS (pp ). Estoril-Portugal: European College of Sport Science. Adamakis, E., & Zounhia, K. (2010). Greek undergraduate physical education students basic computer skills. Book of abstracts of the AIESEP International Congress (p.150). A Coruna-Spain: Universidade Da Coruna. Economou, T., Zounhia, K., Psychountaki, M., & Hatziharistos, D. (2010). Adaptation of the students attitude toward physical education scale to the Greek population. Book of abstracts of the AIESEP International Congress (p.302). A Coruna-Spain: Universidade Da Coruna. Kalamaki, A., Zounhia, K., Psychountaki, M. & Hatziharistos, D. (2010). The relationship of cooperating teachers behaviour with student teachers satisfaction. Book of abstracts of the AIESEP 2010 International Congress (p.301). A Coruna- Spain: Universidade Da Coruna. Zounhia, K., Economou, T., Psychountaki, M., & Hatziharistos, D. (2011). Grade and gender differences in students attitudes toward physical education. Book of abstracts of the AIESEP 2011 International Conference (p. 108). Limerick-Ireland: University of Limerick. Zounhia, K., Kalamaki, A., Psychountaki, M., & Hatziharistos, D. (2011). Student teachers performance and satisfaction in relation to their rapport with cooperating teachers. Book of abstracts of the AIESEP 2011 International Conference (p. 126). Limerick-Ireland: University of Limerick.