Τμήμα Βιολογίαρ. Ππόγπαμμα Μεηαπηςσιακών Σποςδών. Καηεύθςνζη: Δθαπμοζμένη Οικολογία - Γιασείπιζη Οικοζςζηημάηυν και Βιολογικών Πόπυν

Transcript

1 [Type text] Τμήμα Βιολογίαρ Ππόγπαμμα Μεηαπηςσιακών Σποςδών Καηεύθςνζη: Δθαπμοζμένη Οικολογία - Γιασείπιζη Οικοζςζηημάηυν και Βιολογικών Πόπυν Σςνοπηικόρ Οδηγόρ Σποςδών Πάηπα Οκηώβπιορ 2016

2 [Type text] Πεπιεσόμενα Σελίδα Οπγάνυζη Μαθημάηυν 1 Ππόγπαμμα Γιδαζκαλίαρ 2 Γιδάζκονηερ 3 Πεπιγπαθή & Αναλςηικό Πεπιεσόμενο Μαθημάηυν 4 Description & Content of Courses 7

3 Οπγάνυζη Μαθημάηυν Σν πξόγξακκα καζεκάησλ ηνπ πξώηνπ έηνπο ζπνπδώλ απνηειείηαη από 6 ςποσπευηικά μαθήμαηα θαηαλεκεκέλα ζε 2 εμάκελα. Α/Α Μάθημα Γιδάζκονηερ Ώπερ ECTS διδαζκαλίαρ Μαθήμαηα 1 ος Δξαμήνος 1 ρεδηαζκόο Γεηγκαηνιεςηώλ, Αλάιπζε Πεξηβαιινληηθώλ Γεδνκέλσλ θαη Οηθνινγηθά Μνληέια Κνπηζηθόπνπινο Κ., Γθηώθαο., Σδαλάηνο Δ Δθηίκεζε Βηνπνηθηιόηεηαο θαη βηνπαξαθνινύζεζε εηδώλ & νηθνηόπσλ 3 Πεξηβαιινληηθόο ρεδηαζκόο θαη Γηαρείξηζε Φπζηθώλ Πεξηνρώλ 4 Γπλακηθή Ηρζπνπιεζπζκώλ θαη Γηαρείξηζε Θαιάζζησλ Βηνινγηθώλ Πόξσλ Σδαλνπδάθεο Γ., Ηαηξνύ Γ., Γθηώθαο., Μήηζαηλαο Γ., παλνύ., Γεκεηξέιινο Γ, Παλίηζα Μ., Γεκόπνπινο Π. Παπαζηεξγηάδνπ Δ., Γεσξγηάδεο Θ., Σδαλνπδάθεο Γ., Μήηζαηλαο Γ, Γεκεηξέιινο Γ, παλνύ., Γεκόπνπινο Π. Κνπηζηθόπνπινο Κ., Σδαλάηνο Δ., Μαθξίδεο Π Δπηπηώζεηο πεξηβαιινληηθώλ θαηαπνλήζεσλ ζηα Μεζνγεηαθά θπηά 6 Αμηνιόγεζε θαη Γηαρείξηζε Τδάηηλσλ Οηθνζπζηεκάησλ Μαθήμαηα 2 ος Δξαμήνος Πεηξνπνύινπ Γ., Γξακκαηηθόπνπινο Γ. Παπαζηεξγηάδνπ Δ., Νηατιηάλεο., Μαθξίδεο Π Μεηά ηελ νινθιήξσζε ησλ καζεκάησλ, αθνινπζεί ε αλάπηπμε, εθηέιεζε, παξνπζίαζε θαη αμηνιόγεζε ηεο Μεηαπηςσιακήρ Δπεςνηηικήρ Γιαηπιβήρ (40 ECTS), θαηά ην 2 ο και 3 ο εξάμηνο. 1

4 Ππόγπαμμα Γιδαζκαλίαρ Α & Β Δξαμήνος 18 Οκηυβπίος 2016 (12.00 π.μ.): πλάληεζε κε ηνπο λένπο κεηαπηπρηαθνύο θνηηεηέο θαη ελεκέξσζή ηνπο γηα ην εξεπλεηηθό θαη εθπαηδεπηηθό έξγν ηεο θαηεύζπλζεο (Αίζνπζα εκηλαξίσλ ηνπ Σκήκαηνο) Μάθημα Γιδάζκονηερ Ημεπομηνίερ διδαζκαλίαρ Κνπηζηθόπνπινο Κ., 17/10/2016 6/11/2016 Γθηώθαο., Σδαλάηνο Δ ρεδηαζκόο Γεηγκαηνιεςηώλ, Αλάιπζε Πεξηβαιινληηθώλ Γεδνκέλσλ θαη Οηθνινγηθά Μνληέια Δθηίκεζε Βηνπνηθηιόηεηαο θαη βηνπαξαθνινύζεζε εηδώλ & νηθνηόπσλ Πεξηβαιινληηθόο ρεδηαζκόο θαη Γηαρείξηζε Φπζηθώλ Πεξηνρώλ Γπλακηθή Ηρζπνπιεζπζκώλ θαη Γηαρείξηζε Θαιάζζησλ Βηνινγηθώλ Πόξσλ Σδαλνπδάθεο Γ., Ηαηξνύ Γ., Γθηώθαο., Μήηζαηλαο Γ., παλνύ., Γεκεηξέιινο Γ, Παλίηζα Μ., Γεκόπνπινο Π. Παπαζηεξγηάδνπ Δ., Γεσξγηάδεο Θ., Σδαλνπδάθεο Γ., Μήηζαηλαο Γ, Γεκόπνπινο Π., Γεκεηξέιινο Γ, παλνύ. Κνπηζηθόπνπινο Κ., Σδαλάηνο Δ., Μαθξίδεο Π. 7/11/ /11/ /11/ /12/ /01/ /01/2017 Δξεηάζειρ Μαθημάηυν 1 ος Δξαμήνος 30/01/2017 5/02/2017 Δπηπηώζεηο πεξηβαιινληηθώλ θαηαπνλήζεσλ ζηα Μεζνγεηαθά θπηά Αμηνιόγεζε θαη Γηαρείξηζε Τδάηηλσλ Οηθνζπζηεκάησλ Πεηξνπνύινπ Γ., Γξακκαηηθόπνπινο Γ. 6/02/ /02/2017 Παπαζηεξγηάδνπ Δ., 27/02/ /03/2017 Νηατιηάλεο., Μαθξίδεο Π. Δξεηάζειρ Μαθημάηυν 2 ος Δξαμήνος 20/03/ /03/2017 Δπαναληπηικέρ Δξεηάζειρ Μαθημάηυν ηος 1 ος και 2 ος Δξαμήνος 11/09/ /09/2017 Οι ακπιβείρ ημέπερ, ώπερ και αίθοςζερ διδαζκαλίαρ κάθε μαθήμαηορ θα ανακοινώνονηαι από ηοςρ διδάζκονηερ κάθε μαθήμαηορ ππιν ηην έναπξή ηος. 2

5 Γιδάζκονηερ ΔΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΒΑΘΜΙΓΑ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΔΙΜΔΝΟ 1 ΓΔΩΡΓΗΑΓΖ ΘΔΟΓΩΡΟ Οκόηηκνο Καζεγεηήο ΟΗΚΟΛΟΓΗΑ 2 ΓΖΜΟΠΟΤΛΟ ΠΑΝΑΓΗΩΣΖ Καζεγεηήο ΒΟΣΑΝΗΚΖ & ΟΗΚΟΛΟΓΗΑ 3 ΗΑΣΡΟΤ ΓΡΖΓΟΡΗΟ Καζεγεηήο 4 ΚΟΤΣΗΚΟΠΟΤΛΟ ΚΩΝΣΑΝΣΗΝΟ Καζεγεηήο 5 ΣΕΑΝΟΤΓΑΚΖ ΓΖΜΖΣΡΗΟ Καζεγεηήο 6 ΓΚΗΩΚΑ ΗΝΟ Αλαπιεξσηήο Καζεγεηήο 7 ΠΑΠΑΣΔΡΓΗΑΓΟΤ ΔΤΑΝΘΗΑ Αλαπιεξώηξηα Καζεγήηξηα ΤΣΖΜΑΣΗΚΖ ΠΔΡΜΑΣΟΦΤΣΩΝ ΚΑΗ ΦΤΣΟΓΔΩΓΡΑΦΗΑ ΘΑΛΑΗΑ ΟΗΚΟΛΟΓΗΑ & ΓΤΝΑΜΗΚΖ ΑΛΗΔΤΣΗΚΩΝ ΑΠΟΘΔΜΑΣΩΝ ΒΟΣΑΝΗΚΖ: ΣΑΞΗΝΟΜΖΖ, ΚΤΣΣΑΡΟΓΔΝΔΣΗΚΖ & ΒΗΟΓΔΩΓΡΑΦΗΑ ΣΩΝ ΠΔΡΜΑΣΟΦΤΣΩΝ ΒΗΟΠΟΗΚΗΛΟΣΖΣΑ ΚΑΗ ΔΞΔΛΗΞΖ ΥΔΡΟΒΗΩΝ ΕΩΩΝ ΟΗΚΟΛΟΓΗΑ ΦΤΣΩΝ & ΓΗΑΥΔΗΡΗΖ ΟΗΚΟΣΟΠΩΝ ΔΩΣΔΡΗΚΩΝ ΤΓΑΣΩΝ 8 ΓΡΑΜΜΑΣΗΚΟΠΟΤΛΟ ΓΔΩΡΓΗΟ Δπίθνπξνο Καζεγεηήο ΦΤΗΟΛΟΓΗΑ ΦΤΣΩΝ 9 ΜΑΚΡΗΓΖ ΠΑΤΛΟ Δπίθνπξνο Καζεγεηήο ΤΓΑΣΟΚΑΛΛΗΔΡΓΔΗΔ 10 ΝΣΑΪΛΗΑΝΖ ΣΔΦΑΝΟ Δπίθνπξνο Καζεγεηήο 11 ΠΑΝΗΣΑ ΜΑΡΗΑ Δπίθνπξε Καζεγήηξηα ΣΟΞΗΚΟΛΟΓΗΑ ΤΓΡΟΒΗΩΝ ΕΩΗΚΩΝ ΟΡΓΑΝΗΜΩΝ ΥΛΩΡΗΓΑ & ΦΤΣΟΓΔΩΓΡΑΦΗΑ 12 ΠΔΣΡΟΠΟΤΛΟΤ ΓΔΩΡΓΗΑ Δπίθνπξε Καζεγήηξηα ΦΤΗΟΛΟΓΗΑ ΦΤΣΩΝ 13 ΜΖΣΑΗΝΑ ΓΔΩΡΓΗΟ Λέθηνξαο 14 ΣΕΑΝΑΣΟ ΔΤΑΓΓΔΛΟ Λέθηνξαο ΒΗΟΠΟΗΚΗΛΟΣΖΣΑ ΘΖΛΑΣΗΚΩΝ ΘΑΛΑΗΑ ΟΗΚΟΛΟΓΗΑ- ΑΛΗΔΤΣΗΚΖ ΓΗΑΥΔΗΡΗΖ 15 ΓΖΜΖΣΡΔΛΛΟ ΓΔΩΡΓΗΟ ΔΓΗΠ ΓΑΟΛΟΓΗΑ 16 ΠΑΝΟΤ ΟΦΗΑ ΔΓΗΠ ΟΗΚΟΛΟΓΗΑ 3

6 Πεπιγπαθή & Αναλςηικό Πεπιεσόμενο Μαθημάηυν 1. Σσεδιαζμόρ Γειγμαηολητιών, Ανάλςζη Πεπιβαλλονηικών Γεδομένυν και Οικολογικά Μονηέλα Πεπίλητη: Μέζνδνη θαη ζηξαηεγηθέο δεηγκαηνιεςίαο. Δθηηκεηέο. Σύπνη δεδνκέλσλ. πιινγή θαη νξγάλσζε νηθνινγηθώλ δεδνκέλσλ. Μέζνδνη αλάιπζεο αλά εξώηεκα θαη ηύπν δεδνκέλσλ. Ζ έλλνηα ηνπ νηθνινγηθνύ κνληέινπ. Σύπνη κνληέισλ. Καηαζθεπή κνληέισλ. Παξαδείγκαηα θαη εθαξκνγέο. Γεηγκαηνιεςία, εθηίκεζε θαη εθηηκεηέο: βαζηθέο έλλνηεο Οη έλλνηεο ηνπ αληηπξνζσπεπηηθνύ δείγκαηνο, ηεο αθξίβεηαο θαη ηεο κεξνιεςίαο Οξγάλσζε δεηγκαηνιεςίαο ηξαηεγηθέο δεηγκαηνιεςίαο θαη εθηηκεηέο (απιή ηπραία, ζηξσκαηνπνηεκέλε, πνιπζηαδηαθή, ζπζηεκαηηθή) Σύπνη δεδνκέλσλ (ηδηόηεηεο θαη πεξηνξηζκνί) πιινγή θαη νξγάλσζε νηθνινγηθώλ δεδνκέλσλ Μέζνδνη αλάιπζεο αλά εξώηεκα θαη ηύπν δεδνκέλσλ (πραγμαηικά παραδείγμαηα με ηη χρήζη ηου SPSS & άλλου λογιζμικού) Έιεγρνη δηαθνξώλ (παξακεηξηθνί θαη κε-παξακεηξηθνί έιεγρνη) Έιεγρνη ζρέζεσλ (ζπζρέηηζε, παιηλδξόκεζε) Γηεξεπλεηηθέο κέζνδνη (αλάιπζε πνιιώλ κεηαβιεηώλ) Παξνπζίαζε θαη εξκελεία απνηειεζκάησλ Ζ έλλνηα ηνπ κνληέινπ. Σν κνληέιν σο εξγαιείν θαηαλόεζεο θαη πεξηγξαθήο ζπζηεκάησλ θαη κεραληζκώλ. Σύπνη κνληέισλ, ραξαθηεξηζηηθά θαη ρξήζε, κεηαβιεηέο ηνπ κνληέινπ θαη εμσηεξηθέο παξάκεηξνη., ζρέζε θόζηνπο-πνηόηεηαο. Γεκηνπξγία κνληέισλ. Παξεκβνιή-παξέθηαζε (interpolation-extrapolation). Παξακεηξνπνίεζε, έιεγρνο θαη βειηίσζε κνληέισλ. Δκπεηξηθά κνληέια. Γεκηνπξγία εκπεηξηθνύ κνληέινπ Δηζαγσγή κεηαβιεηώλ. Σξόπνη ζπζρέηηζεο κεηαβιεηώλ. Πνιπ-κεηαβιεηά κνληέια. Αιιειεπηδξάζεηο θιηκάθσλ. Αλαιπηηθά κνληέια. Μεηαβιεηέο θαηάζηαζεο-κεηαβιεηέο ξνήο. Γεκηνπξγία αλαιπηηθνύ κνληέινπ. Αξηζκεηηθέο κέζνδνη νινθιήξσζεο εμηζώζεσλ, επηινγέο θιίκαθαο, νκνγελνπνίεζε παξακέηξσλ. Παξαδείγκαηα θαη εθαξκνγέο από κειέηεο πεξίπησζεο (case studies). 2. Δκηίμηζη Βιοποικιλόηηηαρ και βιοπαπακολούθηζη ειδών & οικοηόπυν Πεπίλητη: Δπίπεδα θαη εθηηκεηέο ηεο βηνινγηθήο πνηθηιόηεηαο. Πξόηππα βηνπνηθηιόηεηαο. Μέζνδνη εθηίκεζεο θαη αλάιπζεο ηεο βηνινγηθήο πνηθηιόηεηαο. Δθαξκνγή ηεο Οδεγίαο 92/43/ΔΟΚ. Παξαδείγκαηα θαη εθαξκνγέο. Αζθήζεηο πεδίνπ. Δπίπεδα θαη εθηηκεηέο ηεο βηνινγηθήο πνηθηιόηεηαο (από ηα γνλίδηα ζηα νηθνζπζηήκαηα) Υσξηθά θαη ρξνληθά πξόηππα ηεο βηνινγηθήο πνηθηιόηεηαο (Γηαβαζκίζεηο, Θεξκά ζεκεία, εγθηβσηηζκόο, ελδεκηζκόο, κεηαπιεζπζκνί) Μέζνδνη & Σερληθέο δεηγκαηνιεςίαο θαη κέηξεζεο ηεο βηνινγηθήο πνηθηιόηεηαο Μέζνδνη & ηερληθέο αλάιπζεο ηεο βηνινγηθήο πνηθηιόηεηαο. Μειέηεο πεξηπηώζεσλ από ηνλ Μεζνγεηαθό θαη Διιεληθό ρώξν. Οδεγία Οηθνηόπσλ 92/43/ΔΔ, Γίθηπα Πξνζηαη πεξηνρώλ NATURA 2000, Πεξηβαιινληηθήο Πιεξνθνξίαο EIONET, θ.ιπ. 4

7 Βάζεηο δεδνκέλσλ εηδώλ & ηύπσλ Οηθνηόπσλ- Γεσγξαθηθέο βάζεηο (CORINE LANDCOVER, GEO DATA, NATURA VIEWERMAP, θ.ιπ.), Οξηνζέηεζε Πξνζηαηεπόκελσλ Πεξηνρώλ, Όξηα Φνξέσλ Γηαρείξηζεο ηεο Διιάδαο Γηθηύνπ ΦΤΖ 2000 (SAC, SPA, SCI SITES) Παξαθνινύζεζε εηδώλ (Βην-Παξαθνινύζεζε, monitoring. Article 17, Reporting Direct. 92/43) Πξσηόθνιια Γεηγκαηνιεςίαο, Δξγαζηώλ πεδίνπ Πξσηόθνιια αμηνιόγεζεο ηεο θαηάζηαζεο δηαηήξεζεο ησλ ηύπσλ νηθνηόπσλ Καζνξηζκόο πιέγκαηνο αλαθνξάο ηύπσλ νηθνηόπσλ (grid, GIS) Δμάπισζε ηύπσλ νηθνηόπσλ εληόο & εθηόο ησλ νξίσλ ησλ Πξνζη. Πεξηνρώλ- ΦΓ (Range, GIS) Αζθήζεηο πεδίνπ 3. Πεπιβαλλονηικόρ Σσεδιαζμόρ και Γιασείπιζη Φςζικών Πεπιοσών Πεπίλητη: Αξρέο πεξηβαιινληηθνύ ζρεδηαζκνύ. Πξνζηαηεπόκελεο Πεξηνρέο & Οηθόηνπνη. ρέδηα δηαρείξηζεο. Παξαδείγκαηα θαη εθαξκνγέο. Αζθήζεηο πεδίνπ. Πεξηβαιινληηθόο ζρεδηαζκόο θαη αλάδεημε πεξηνρώλ Πξνζηαηεπόκελεο Πεξηνρέο & Οηθόηνπνη. Πιαίζην δηαρείξηζεο & ιεηηνπξγίαο Φνξείο Γηαρείξηζεο πξνζηαηεπόκελσλ πεξηνρώλ Αξρέο, ηόρνη, Μεζνδνινγία, Πξνδηαγξαθέο ρεδίσλ Γηαρείξηζεο Πξνζηαηεπόκελσλ Πεξηνρώλ Οξγάλσζε Γηαρείξηζεο Πεξηνρώλ, Οηθνηόπσλ & Δηδώλ. Αμηνιόγεζε ηεο Καηάζηαζεο Γηαηήξεζεο & Μέηξα Γηαρείξηζεο Γηαρείξηζε Μεζνγεηαθώλ Οηθνζπζηεκάησλ & αλάπηπμε Οηθνηνπξηζκνύ Νεζησηηθά Οηθνζπζηήκαηα & Γηαρείξηζή ηνπο Δθαξκνγέο ησλ ΓΠ ζηε Γηαρείξηζε νηθνζπζηεκάησλ Παξαδείγκαηα Γηαρείξηζεο- Πεξίπησζε Μειέηεο Δπίζθεςε πεδίνπ ζε Φνξέα Γηαρείξηζεο Π.Π. NATURA Γςναμική Ισθςοπληθςζμών και Γιασείπιζη Θαλάζζιυν Βιολογικών Πόπυν Πεπίλητη: Δθκεηάιιεπζε, παξαθνινύζεζε θαη δηαρείξηζε ησλ ζαιάζζησλ βηνινγηθώλ πόξσλ. Πιεζπζκόο θαη απόζεκα. Παξάκεηξνη δπλακηθήο ηνπ πιεζπζκνύ. Μέζνδνη εθηίκεζεο απνζεκάησλ. Αιηεπηηθή Γηαρείξηζε. Τδαηνθαιιηέξγεηεο. Ζ εθκεηάιιεπζε ησλ ζαιάζζησλ βηνινγηθώλ πόξσλ θαη ε αλάγθε παξαθνινύζεζεο θαη δηαρείξηζεο. Πιεζπζκόο θαη απόζεκα, ζύλδεζε βηνινγίαο θαη εθκεηάιιεπζεο. Παξάκεηξνη πνπ θαζνξίδνπλ ηε δπλακηθή ελόο πιεζπζκνύ: αλάπηπμε, ζλεζηκόηεηα, αλαπαξαγσγή. Βαζηθέο παξάκεηξνη εθκεηάιιεπζεο (αιηεπηηθή πξνζπάζεηα, επηιεθηηθόηεηα, αιηεπηηθή ζλεζηκόηεηα, CPUE) Οιηθά κνληέια: Λνγηζηηθό πξόηππν αύμεζεο πιεζπζκώλ. Μνληέια Πιενλάδνπζαο Παξαγσγήο. Αλαιπηηθά κνληέια: Ζιηθηαθή θαηαλνκή, θιείδεο κήθνπο-ειηθίαο, αλάιπζε εηθνληθνύ πιεζπζκνύ (VPA), απόδνζε αλά ζηξαηνινγεκέλν άηνκν. Πξσηόθνιια θαη ζπιινγή δεδνκέλσλ αιηεπηηθήο δξαζηεξηόηεηαο, αιηεπηηθήο πξνζπάζεηαο θαη παξαγσγήο. ύγρξνλεο κεζνδνινγίεο ζηελ εθηίκεζε απνζεκάησλ (stock assessment). Γηαρείξηζε αιηεπκάησλ θαη Οηθνζπζηεκηθή Πξνζέγγηζε ζηελ Αιηεπηηθή Γηαρείξηζε. Αιηεία θαη πεξηβάιινλ. πκπεξηθνξά ςαξηώλ ζε ζπζηήκαηα εθηξνθήο Οληνγέλεζε θαη λπκθηθέο θαιιηέξγεηεο (Παξαηήξεζε πξώηκσλ αλαπηπμηαθώλ ζηαδίσλ επξύαισλ ςαξηώλ. Δπίδξαζε ζεξκνθξαζίαο επώαζεο ζηε δηάξθεηα ησλ δηαθόξσλ ζηαδίσλ) 5

8 5. Αξιολόγηζη και Γιασείπιζη Υδάηινυν Οικοζςζηημάηυν Πεπίλητη: Αξρέο Γηαρείξηζεο Τδάηηλσλ νηθνζπζηεκάησλ. Οδεγία Πιαίζην γηα ηα ύδαηα WFD 2000/60EE. Σππνινγία Τδάηηλσλ Οηθνζπζηεκάησλ. Δξγαιεία Παξαθνινύζεζεο θαη Αμηνιόγεζεο Τδάηηλσλ Οηθνζπζηεκάησλ. Κύξηνη ξύπνη ηνπ πδάηηλνπ πεξηβάιινληνο. Δθηίκεζε νηθνινγηθνύ θηλδύλνπ. Υξήζε νξγαληζκώλ Βηνελδεηθηώλ θαη Βηνκαξηύξσλ. Πξνζηαζία παξάθηησλ πεξηνρώλ. Δπηπηώζεηο πδαηνθαιιηεξγεηώλ ζην πδάηηλν πεξηβάιινλ θαη γελεηηθή ξύπαλζε. Γεληθέο αξρέο Γηαρείξηζεο Τδάηηλσλ νηθνζπζηεκάησλ. Οδεγία Πιαίζην γηα ηα ύδαηα WFD 2000/60EE Σππνινγία Τδάηηλσλ Οηθνζπζηεκάησλ πζηήκαηα Σαμηλόκεζεο Δξγαιεία Παξαθνινύζεζεο θαη Αμηνιόγεζεο Τδάηηλσλ Οηθνζπζηεκάησλ _ Βηνινγηθά Πνηνηηθά ηνηρεία (θπηνπιαγθηό, καθξόθπηα, καθξναζπόλδπια, ςάξηα) σο δείθηεο αμηνιόγεζεο ηεο Οηθνινγηθήο Πνηόηεηαο ησλ πδάησλ Δξγαιεία Παξαθνινύζεζεο θαη Αμηνιόγεζεο Τδάηηλσλ Οηθνζπζηεκάησλ - Πξνβιήκαηα ππνβάζκηζεο Αλζξσπνγελείο επηδξάζεηο, ρεξζνπνίεζε Κύξηνη ξύπνη ηνπ πδάηηλνπ πεξηβάιινληνο Δίζνδνο ξππνγόλσλ νπζηώλ ζηα πδάηηλα νηθνζπζηήκαηα Δθηίκεζε νηθνινγηθνύ θηλδύλνπ (ecological risk assessment) Ξελνβηνηηθέο νπζίεο θαη πδξόβηνη νξγαληζκνί Δθηίκεζε ησλ επηπηώζεσλ ηεο ξύπαλζεο ζε πδξόβηνπο νξγαληζκνύο: αξρέο ηνμηθόηεηαο/νηθνηνμηθνινγίαο θαη κέζνδνη Υξήζε νξγαληζκώλ Βηνελδεηθηώλ θαη Βηνκαξηύξσλ ζε ζηξαηεγηθέο Βηνπαξαθνινύζεζεο ηεο ξύπαλζεο ησλ πδάησλ Πξνζηαζία παξάθηησλ αζηηθώλ πεξηνρώλ - Γηαρείξηζε αζηηθώλ απνβιήησλ θαη ν ξόινο ησλ Μνλάδσλ Βηνινγηθνύ θαζαξηζκνύ Οξγαλόγξακκα παξαθνινύζεζεο ηεο πνηόηεηαο ησλ πδάησλ ζε παξάθηηεο πεξηνρέο ρεδηαζκόο πεηξακάησλ έθζεζεο πδξόβησλ νξγαληζκώλ ζε in vitro ζπλζήθεο Αλάιπζε δεδνκέλσλ από in vitro πεηξάκαηα ηνμηθόηεηαο ζε πδξόβηνπο νξγαληζκνύο ηαηηζηηθή επεμεξγαζία δεδνκέλσλ από πεηξάκαηα ηνμηθόηεηαο κε ηε ρξήζε ζηαηηζηηθνύ παθέηνπ SPSS. Δπηπηώζεηο πδαηνθαιιηεξγεηώλ ζην ζαιάζζην πεξηβάιινλ θαη γελεηηθή ξύπαλζε Καιιηέξγεηα κηθξνθπθώλ θαη ρξήζε ηνπο γηα δέζκεπζε θαπζαεξίσλ Βηνινγηθέο πδαηνθαιιηέξγεηεο (Καιιηέξγεηα ηξνρνδώσλ θαη απνιύκαλζή ηνπο κε ρξήζε αηζέξησλ ειαίσλ. Μηθξνβηνινγηθή αλάιπζε) 6. Δπιπηώζειρ πεπιβαλλονηικών καηαπονήζευν ζηα Μεζογειακά θςηά Πεπίλητη: Λεηηνπξγηθέο πξνζαξκνγέο ησλ θπηώλ ζηηο ηδηαηηεξόηεηεο ηνπ κεζνγεηαθνύ πεξηβάιινληνο. Οη θπξηόηεξνη παξάγνληεο πεξηβαιινληηθήο θαηαπόλεζεο θαη κέζνδνη εθηίκεζεο ησλ επηπηώζεώλ ηνπο. Δπίδξαζε ηεο θιηκαηηθήο αιιαγήο ζηα κεζνγεηαθά θπηά. Λεηηνπξγηθέο πξνζαξκνγέο ησλ θπηώλ ζηηο ηδηαηηεξόηεηεο ηνπ κεζνγεηαθνύ πεξηβάιινληνο. Οη θπξηόηεξνη παξάγνληεο πεξηβαιινληηθήο θαηαπόλεζεο θαη κέζνδνη εθηίκεζεο ησλ επηπηώζεώλ ηνπο: Ζιηαθή αθηηλνβνιία, Ξεξαζία, Θεξκνθξαζία, Αιαηόηεηα, Βαξέα κέηαιια, Αέξηνη ξύπνη. Δπίδξαζε ηεο θιηκαηηθήο αιιαγήο ζηα κεζνγεηαθά θπηά: αύμεζε ζεξκνθξαζίαο, αύμεζε CO 2, θαηλόκελν ζεξκνθεπίνπ, κεηαβνιή ηνπ πξνηύπνπ ησλ βξνρνπηώζεσλ, εξεκνπνίεζε, αύμεζε ππεξηώδνπο-β αθηηλνβνιίαο. 6

9 Applied Ecology - Management of Ecosystems & Biological Resources Description & Content of Courses 1. Sampling Design, Environmental Data Analysis and Ecological Models Sampling methods and strategies. Estimators. Types of data. Collection and organization of ecological data. Analysis methods per question and data type. The concept of ecological models. Types of models. Construction of models. Examples and applications. 2. Biodiversity assessment and monitoring of species and habitats Levels and estimators of biodiversity. Biodiversity patterns. Methods for the estimation and analysis of biodiversity. Implementation of the Directive 92/43/EC. Examples and applications. Fieldwork. 3. Environmental Planning and Management of Natural Sites Principles of environmental planning. Protected areas and habitats. Management Plans. Examples and applications. Fieldwork. 4. Dynamics of fish populations and Management of sea biological resources Summary: Exploitation, monitoring and management of sea biological resources. Population and fish stocks. Parameters of population dynamics. Methods for stock assessment. Aquacultures. 5. Assessment and management of aquatics ecosystems Principles for the management of aquatic ecosystems. Implementation of Directive r WFD 2000/60EU. Typology of aquatic ecosystems. Monitoring and assessment tools. Main pollutants of aquatic environment. Ecological risk assessment. Organisms as bioindicators and biomarkers. Protection of coastal areas. The impact of aquacultures on the aquatic environment. Genetic polution. 6. The impact of environmental stress on the Mediterranean plants Functional adaptations of plants to the Mediterranean environment. Main agents of environmental stress and methods for assessing their impact. The impact of climatic change on the Mediterranean plants. 7