Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006"

Θέτις Βικελίδης
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ

2 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ Α ) Οι Αγώνες Χορού περιλαµβάνουν τρεις κύριους τοµείς : Αγώνες Ελληνικών Παραδοσιακών χορών. Αγώνες Κλασικού Μπαλέτου. Αγώνες Σύγχρονου Χορού και Χοροδράµατος. 1. Αγώνες Ελληνικών Παραδοσιακών χορών Οι Αγώνες διεξάγονται χωριστά για τους µαθητές των Γυµνασίων και χωριστά για τους µαθητές των Λυκείων - Τ.Ε.Ε. ιεξάγονται Περιφερειακοί Αγώνες στους οποίους απονέµονται Α, Β, Γ βραβεία, ειδικές διακρίσεις και έπαινοι, σύµφωνα µε την κρίση των Περιφερειακών Κριτικών Επιτροπών. Ένα µόνο σύνολο από κάθε κατηγορία συµµετέχει στη Μαθητική Εβδοµάδα Καλλιτεχνικής Εκφρασης για τον Χορό, αυτό που θα αποσπάσει το Α βραβείο. 2. Αγώνες Κλασικού Μπαλέτου α. Σύνολα Οι Αγώνες Συνόλων Κλασικού Μπαλέτου διεξάγονται χωριστά για τους µαθητές των Γυµνασίων και χωριστά για τους µαθητές των Λυκείων και Τ.Ε.Ε. Στους Περιφερειακούς Αγώνες απονέµονται Α', Β', Γ' βραβεία, ειδικές διακρίσεις και έπαινοι για κάθε κατηγορία ( Γυµνάσια Λύκειο, Τ.Ε.Ε.), σύµφωνα µε την κρίση των Περιφερειακών Κριτικών Επιτροπών. β. Ατοµικές Συµµετοχές Οι Αγώνες ατοµικών συµµετοχών Κλασικού Μπαλέτου διεξάγονται χωριστά για τους µαθητές των Γυµνασίων και χωριστά για τους µαθητές των Λυκείων και Τ.Ε.Ε. 2

Ένα µόνο σύνολο από κάθε κατηγορία συµµετέχει στη Μαθητική Εβδοµάδα Καλλιτεχνικής Εκφρασης για τον Χορό, αυτό που θα αποσπάσει το Α βραβείο. 2. Αγώνες Κλασικού Μπαλέτου α.

3 Στους Περιφερειακούς Αγώνες απονέµονται Α, Β, Γ βραβεία, ειδικές διακρίσεις και έπαινοι για κάθε κατηγορία ( Γυµνάσια Λύκεια, Τ.Ε.Ε.), σύµφωνα µε την κρίση των Περιφερειακών Κριτικών Επιτροπών. 3. Αγώνες Σύγχρονου Χορού και Χοροδράµατος α. Σύνολα Οι Αγώνες Συνόλων Σύγχρονου Χορού και Χοροδράµατος διεξάγονται χωριστά για τους µαθητές Γυµνασίων και χωριστά για τους µαθητές Λυκείων και Τ.Ε.Ε. Στους Περιφερειακούς Αγώνες απονέµονται Α', Β', Γ' βραβεία, ειδικές διακρίσεις και έπαινοι για κάθε κατηγορία ( Γυµνάσια Λύκεια,Τ.Ε.Ε.), σύµφωνα µε την κρίση των Περιφερειακών Κριτικών Επιτροπών. β. Ατοµικές Συµµετοχές Οι Αγώνες ατοµικών συµµετοχών Σύγχρονου Χορού διεξάγονται χωριστά για τους µαθητές Γυµνασίων και χωριστά για τους µαθητές Λυκείων και Τ.Ε.Ε. Στους Περιφερειακούς Αγώνες απονέµονται Α', Β', Γ' βραβεία, ειδικές διακρίσεις και έπαινοι για κάθε κατηγορία ( Γυµνάσια Λύκεια, Τ.Ε.Ε.), σύµφωνα µε την κρίση των Περιφερειακών Κριτικών Επιτροπών. Β ) Οι Περιφερειακοί Αγώνες Χορού ( Παραδοσιακού, Κλασικού Μπαλέτου, Σύγχρονου Χορού και Χοροδράµατος ) διεξάγονται από 1 έως 10 Απριλίου Ο ακριβής χρόνος διεξαγωγής των Περιφερειακών Αγώνων για κάθε Περιφέρεια ορίζεται από την Περιφερειακή Οργανωτική Επιτροπή, κατόπιν συνεννοήσεως και συνεργασίας µε τα σχολεία, τα οποία συµµετέχουν στους Αγώνες. Γ ) Η Μαθητική Εβδοµάδα Καλλιτεχνικής Εκφρασης για τον Παραδοσιακό Χορό θα πραγµατοποιηθεί στην Αθήνα από 4 έως 8 Μαΐου 2006, µε ευθύνη της Πανελλήνιας Συντονιστικής Επιτροπής. 3

Ε. Στους Περιφερειακούς Αγώνες απονέµονται Α', Β', Γ' βραβεία, ειδικές διακρίσεις και έπαινοι για κάθε κατηγορία ( Γυµνάσια Λύκεια,Τ.Ε.Ε.), σύµφωνα µε την κρίση των Περιφερειακών Κριτικών Επιτροπών.

4 Ι. ΑΓΩΝΕΣ ΠΑΡΑ ΟΣΙΑΚΟΥ ΧΟΡΟΥ ΓΕΝΙΚΑ Η συµµετοχή των χορευτικών σχηµάτων οργανώνεται ανά βαθµίδα εκπαίδευσης (χωριστά Γυµνάσια, χωριστά Λύκεια Τ.Ε.Ε.). Ο χρόνος παρουσίασης ορίζεται στα 12 λεπτά. Το χορευτικό σχήµα αποτελείται τουλάχιστον από 10 µαθητές - µαθήτριες. Ο υπεύθυνος καθηγητής θα προσκοµίσει στον Υπεύθυνο Πολιτιστικών ραστηριοτήτων πλάνο και πρόγραµµα µε σύντοµο ιστορικό του θέµατος που θα παρουσιάσει, το οποίο ακολούθως θα τεθεί υπόψη της κριτικής επιτροπής. Σε αυτό θα αναφέρονται ο σκοπός της δραστηριότητας καθώς και οι παιδευτικοί στόχοι αυτής. Θεωρείται αυτονόητη η διαθεµατική και διεπιστηµονική προσέγγιση η οποία επιτυγχάνεται µε την αποτελεσµατική συνεργασία των διαφορετικών ειδικοτήτων καθώς και των τοπικών πολιτιστικών φορέων της Τοπικής και Νοµαρχιακής Αυτοδιοίκησης. Επιθυµητή είναι και η σύµπραξη µε την ευρύτερη τοπική κοινωνία και τους συλλόγους γονέων και κηδεµόνων. Η οµάδα καθοδηγείται από τον υπεύθυνο καθηγητή ο οποίος συνεργάζεται ερευνά και προσεγγίζει µε ευαισθησία τον τοπικό χορευτικό πολιτισµό. Η συνεργασία όλων των µελών της οµάδας στόχο έχει να αναδείξει στοιχεία και πληροφορίες, αξίες και γνώση που προέρχονται από το χθες και µπορούν να αξιοποιηθούν σήµερα και να µεταφερθούν στο αύριο. Έτσι επιτυγχάνεται η δηµιουργία του αυριανού ευαισθητοποιηµένου ενεργού πολίτη. Αναδεικνύεται η ανάπτυξη δεξιοτήτων από την οποιαδήποτε καλλιτεχνική χορευτική δραστηριότητα και στοχεύει στη γνωστοποίηση, διατήρηση, αναβίωση των µουσικοχορευτικών δεδοµένων, που άντεξαν στο χρόνο και παραδόθηκαν µε συγκεκριµένο ύφος, χρώµα και φόρµα. Η χορευτική δράση ως µουσικοκινητική αποτύπωση οριοθετείται από το τρίπτυχο µελωδία - κίνηση - τραγούδι είτε ως καθαρά χορευτικό δεδοµένο είτε ως χορευτικό δρώµενο. Πάντως και στις δύο περιπτώσεις, οι σταθερές πάνω στις οποίες εργάζονται και ερµηνεύουν τα καλλιτεχνικά µαθητικά σχήµατα είναι ίδιες. 4

Ο υπεύθυνος καθηγητής θα προσκοµίσει στον Υπεύθυνο Πολιτιστικών ραστηριοτήτων πλάνο και πρόγραµµα µε σύντοµο ιστορικό του θέµατος που θα παρουσιάσει, το οποίο ακολούθως θα τεθεί υπόψη της κριτικής

5 ΕΙ ΙΚΟΤΕΡΑ Η οµάδα προβάλλει όσο το δυνατό καλύτερα το τοπικό ιδίωµα ηχόχρωµα του χορού ή των χορών. Αποφεύγονται νεωτεριστικά στοιχεία µε σκοπό τον εξωραϊσµό της αποτύπωσης και οι εντυπωσιασµοί στην απόδοση ( δηλ. χορευτικοί σχεδιασµοί, γυµναστικές επιδόσεις, καλλιτεχνικοί νεωτερισµοί κ.ά. ). Αποτυπώνονται δυναµικά από τα µέλη της οµάδας οι διαφορετικοί ρόλοι για να αποδοθεί το ιδιότυπο της χορευτικής δραστηριότητας ( δηλ. ο πρωταγωνιστικός ρόλος του πρώτου χορευτή χορεύτριας, ο ιδιαίτερος ρόλος άλλου µέλους της κ.λ.π ). Στην περίπτωση του χορευτικού δρώµενου, επιδιώκεται κυρίως η ανάδειξη του τοπικού τελετουργικού, αλλά και η σχέση και η συνάφεια των χορών µέσα σε αυτό, απαλλαγµένη από καλλιτεχνικές παρεµβάσεις στη σκηνοθεσία ή στη σκηνογραφία προς αποφυγή αλλοίωσης του επιδιωκόµενου στόχου. Τα συναισθήµατα που γεννώνται από την µουσικοχορευτική αποτύπωση αποδίδονται αβίαστα και χωρίς επιτήδευση, αλλά µε φυσικότητα από τους πρωταγωνιστές και µεταφέρονται στο κοινό χωρίς καλλιτεχνικές προκλήσεις και αλόγιστους αυτοσχεδιασµούς. Εάν δεν είναι δυνατή η ενδυµατολογική κάλυψη µε παραδοσιακές ενδυµασίες, η οµάδα εµφανίζεται µε ένδυµα της επιλογής της που διευκολύνει την χορευτική απόδοση. Η χορευτική οµάδα µπορεί να συνοδεύεται από µουσική µαθητική κοµπανία ή από άλλη ψηφιακή ή αναλογική πηγή ( κασέτα CD ). Η θεµατολογία, όπου είναι εφικτό, ανασύρεται από την τοπική παράδοση, έτσι ώστε οι µαθητές να βιώνουν την καθηµερινότητα µε αµεσότητα και διδάσκονται, µελετούν και αναδεικνύουν µε φρεσκάδα τον τοπικό λαϊκό πολιτισµό. Η παρουσίαση, η σύνθεση, η πιστή αποτύπωση, η σκηνική παρουσία, η ερµηνεία των διακριτικών ρόλων, η αποτύπωση των αυτοσχεδιασµών, η οµαδικότητα, η αυθεντικότητα, η πρωτοτυπία του θέµατος, η δηµιουργική ιδέα, είναι στοιχεία και συνιστώσες προς αξιολόγηση από τις κριτικές επιτροπές. ΙΙ. ΑΓΩΝΕΣ ΚΛΑΣΙΚΟΥ ΜΠΑΛΕΤΟΥ Στους Περιφερειακούς Μαθητικούς Αγώνες Κλασικού Μπαλέτου συµµετέχουν σύνολα, ντουέτα και ατοµικές προσπάθειες. Οι αγώνες οργανώνονται χωριστά για τους µαθητές Γυµνασίων και χωριστά για τους µαθητές Λυκείων-ΤΕΕ. Έχουµε εποµένως δύο(2) κατηγορίες : Γυµνασίου και Λυκείου-ΤΕΕ. 5

Αποτυπώνονται δυναµικά από τα µέλη της οµάδας οι διαφορετικοί ρόλοι για να αποδοθεί το ιδιότυπο της χορευτικής δραστηριότητας ( δηλ.

6 Η µουσική του έργου που θα παρουσιάσουν οι µαθητές θα είναι από CD άριστης ποιότητας και θα πρέπει να είναι επιλογή από το έργο αξιόλογων συνθετών ώστε να συµβάλει στην αρτιότερη παρουσίαση των µαθητών. ΣΥΝΟΛΑ ΝΤΟΥΕΤΑ & PAS DE DEUX ATOMIKEΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ Η Επιλογή του Έργου που θα παρουσιάσουν οι µαθητές είναι ελεύθερη. Οι µαθητές µπορούν να συµµετάσχουν στους Αγώνες Κλασικού Μπαλέτου ή µε κοµµάτια από το κλασικό ρεπερτόριο ή µε πρωτότυπες χορογραφίες κλασικής τεχνικής και για τις δύο ( 2 ) κατηγορίες ( Γυµνασίου, Λυκείου-ΤΕΕ ). Θα ληφθεί υπόψη το επίπεδο τεχνικής δυσκολίας, η µουσικότητα, η χορευτικότητα, η εµφάνιση, η τεχνική, η δηµιουργικότητα. Οι συµµετοχές θα διακρίνονται για το ήθος, την ευπρέπεια, την καλαισθησία, την ποιότητα στη σκηνική παρουσία. Συνολικός διαθέσιµος χρόνος µέχρι 5 λεπτά. ΙΙΙ. ΑΓΩΝΕΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΧΟΡΟΥ Α) ΑΓΩΝΕΣ ΕΝΤΕΧΝΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΧΟΡΟΥ Στους Περιφερειακούς Αγώνες Έντεχνου Σύγχρονου Χορού συµµετέχουν σύνολα, ντουέτα και ατοµικές προσπάθειες. Οι Αγώνες οργανώνονται χωριστά για τους µαθητές του Γυµνασίου και χωριστά για τους µαθητές του Λυκείου-ΤΕΕ. Έχουµε εποµένως δύο (2) κατηγορίες: Γυµνασίου και Λυκείου-ΤΕΕ. Η µουσική που θα συνοδεύει το έργο που θα παρουσιάσουν οι µαθητές θα είναι από CD άριστης ποιότητας και θα πρέπει να είναι επιλογή από το έργο αξιόλογων συνθετών ώστε να συµβάλει στην αρτιότερη παρουσίαση των µαθητών. ΣΥΝΟΛΑ ΝΤΟΥΕΤΑ & PAS DE DEUX ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ 6

Οι µαθητές µπορούν να συµµετάσχουν στους Αγώνες Κλασικού Μπαλέτου ή µε κοµµάτια από το κλασικό ρεπερτόριο ή µε πρωτότυπες χορογραφίες κλασικής τεχνικής και για τις δύο ( 2 ) κατηγορίες ( Γυµνασίου,

7 Η Επιλογή του έργου που θα παρουσιάσουν οι µαθητές είναι ελεύθερη. Ενδεικτικά προτείνουµε θέµατα από την Αρχαία Τραγωδία και Κωµωδία. Μπορούν να χρησιµοποιηθούν και τεχνικές Χοροθεάτρου. Θα ληφθεί υπόψη το επίπεδο τεχνικής δυσκολίας, η µουσικότητα, η χορευτικότητα, η εµφάνιση, η τεχνική, η πρωτοτυπία της χορογραφίας, η δηµιουργικότητα. Οι συµµετοχές θα διακρίνονται για το ήθος, την ευπρέπεια, την καλαισθησία, την ποιότητα στη σκηνική παρουσία. Συνολικός διαθέσιµος χρόνος µέχρι 5 λεπτά. Β) CARACTÉRE-ΜΟΝΤΕΡΝΟΣ ΧΟΡΟΣ Στους Περιφερειακούς Αγώνες Caractére-Μοντέρνου Χορού συµµετέχουν σύνολα, ντουέτα και ατοµικές προσπάθειες. Οι Αγώνες οργανώνονται χωριστά για τους µαθητές του Γυµνασίου και χωριστά για τους µαθητές Λυκείου-ΤΕΕ. Έχουµε εποµένως δύο (2) κατηγορίες: Γυµνασίου και Λυκείου-ΤΕΕ. ΣΥΝΟΛΑ ΝΤΟΥΕΤΑ & PAS DE DEUX ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ Η Επιλογή του έργου που θα παρουσιάσουν οι µαθητές είναι ελεύθερη ( π.χ. flamenco, latin, jazz κ.λ.π. ). Θα ληφθεί υπόψη το επίπεδο τεχνικής δυσκολίας, η µουσικότητα, η χορευτικότητα, η εµφάνιση, η τεχνική, η δηµιουργικότητα. Οι συµµετοχές θα διακρίνονται για το ήθος, την ευπρέπεια, την καλαισθησία, την ποιότητα στη σκηνική παρουσία. Συνολικός διαθέσιµος χρόνος µέχρι 5 λεπτά. ΣΗΜΕΙΩΣΗ : Σε όλα τα σύνολα Χορού υπάρχει η δυνατότητα σύµπραξης δύο ( 2 ) σχολείων. Εάν η συνεργασία είναι µεταξύ Γυµνασίου και Λυκείου, το σύνολο εντάσσεται στην κατηγορία του Λυκείου. 7

Οι συµµετοχές θα διακρίνονται για το ήθος, την ευπρέπεια, την καλαισθησία, την ποιότητα στη σκηνική παρουσία. Συνολικός διαθέσιµος χρόνος µέχρι 5 λεπτά.

Σχετικά έγγραφα

Αρ. Φακ.: /2 Αρ. Τηλ.: /765/798 Αρ. Φαξ: Νοεμβρίου 2010 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΧΟΡΟΥ

Αρ. Φακ.: /2 Αρ. Τηλ.: /765/798 Αρ. Φαξ: Νοεμβρίου 2010 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΧΟΡΟΥ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Αρ. Φακ.: 7.24.08/2 Αρ. Τηλ.:22800764/765/798 Αρ. Φαξ:22809582 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2 Νοεμβρίου 2010 Διευθυντές/ντριες Σχολείων Μέσης Γενικής