Πανεπιστήµιο Αθηνών Τµήµα Επικοινωνίας και Μ.Μ.Ε. Χειµερινό εξάµηνο Σπύρος Α. Μοσχονάς Εισαγωγή στην κοινωνιογλωσσολογία
|
|
- Γῆ Δράκος
- 9 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Πανεπιστήµιο Αθηνών Τµήµα Επικοινωνίας και Μ.Μ.Ε. Χειµερινό εξάµηνο Σπύρος Α. Μοσχονάς Εισαγωγή στην κοινωνιογλωσσολογία Επιλεγµένη βιβλιογραφία 1. Γενική 1.1 Εισαγωγές στη γενική γλωσσολογία Lyons J., Εισαγωγή στη γλωσσολογία, µτφρ. Μ. Αραποπούλου κ.ά., επιµ. Γ. Καρανάσιος. Αθήνα: Πατάκης. Lyons J Εισαγωγή στη θεωρητική γλωσσολογία, µτφρ. Ά. Αναστασιάδη-Συµεωνίδη, Ζ. Γαβριηλίδου, Α. Ευθυµίου. Αθήνα: Μεταίχµιο, Φιλιππάκη-Warburton Ει., Εισαγωγή στη θεωρητική γλωσσολογία. Αθήνα: Νεφέλη. 1.2 Εισαγωγές στην κοινωνιογλωσσολογία Μικρά, περιεκτικά Boutet J., Εισαγωγή στην κοινωνιογλωσσολογία. Αθήνα: Γρηγόρης. Kramsch C., Language and Culture. Oxford: OUP. Κακριδή Μ., «Η κοινωνική προσέγγιση της γλώσσας: Κοινωνιογλωσσολογία», ιαβάζω 144, Μπασλής Γ., Κοινωνιογλωσσολογία: Μικρή εισαγωγή. Αθήνα: Γρηγόρης. Spolsky B., Sociolinguistics. Oxford: OUP. Trudgill P., Sociolinguistics. Penguin Books Εισαγωγικά εγχειρίδια Αρχάκης Α. & Μ. Κονδύλη, Εισαγωγή σε ζητήµατα κοινωνιογλωσσολογίας. Αθήνα: Νήσος. Bernstein B., Class, Codes and Control, τ. 1: Τheoretical Studies towards a Sociology of Language. London: Routledge. [Bernstein, B., Παιδαγωγικοί κώδικες και κοινωνικός έλεγχος, µτφρ. Ι. Σολοµών. Αθήνα: Αλεξάνδρεια.] Chambers J. K., Sociolinguistic Theory. Oxford: Blackwell, Duranti A., Linguistic Anthropology. Cambridge: CUP. Fasold R., The Sociolinguistics of Society. Oxford: Blackwell. Fasold R., The Sociolinguistics of Language. Oxford: Blackwell. Garmadi J., La sociolinguistique. Paris: PUF. Goffman E., Forms of Talk. Philadelphia: Univ. of Pennsylvania Press. Halliday M. A. K., Language as Social Semiotic. London: Edward Arnold. Holmes J., An Introduction to Sociolinguistics. London: Longman. Hudson R. A., Sociolinguistics. Cambridge: CUP. Hymes D., Foundations of Sociolinguistics: An Ethnographic Approach. Philadelphia: University of Pennsylvania Press. Κωστούλα-Μακράκη Ν., Γλώσσα και κοινωνία: Βασικές έννοιες. Αθήνα: Μεταίχµιο. Labov W., Sociolinguistic Patterns. Philadelphia: Univ. of Pennsylvania Press. Mesthrie R., J. Swann, A. Deumert & W. L. Leap, Introducing Sociolinguistics, Edinburgh: Edinburgh U. Press, Milroy L., Language and Social Networks. Oxford: Blackwell. Montgomery M., An Introduction to Language and Society. London: Routledge. 1
2 Murray S. O., American Sociolinguistics: Theorists and Theory Groups. Amsterdam/Philadelphia: Benjamins. Ντάλτας Π., 1997: Κοινωνιογλωσσική µεταβλητότητα. Αθήνα: Επικαιρότητα. Romaine S., Language in Society. Oxford: OUP. Saville-Troike M., The Ethnography of Communication. Oxford: Blackwell, Τσιτσιπής Λ., 1995: Εισαγωγή στην ανθρωπολογία της γλώσσας. Αθήνα: Gutenberg. Wardhaugh R., An Introduction to Sociolinguistics. Oxford: Blackwell. Χριστίδης Α.-Φ., επιµ., Εγκυκλοπαιδικός οδηγός για τη γλώσσα. Θεσσαλονίκη: Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας. 1.3 Συλλογές άρθρων Coulmas F., επιµ., The Handbook of Sociolinguistics. Oxford: Blackwell. Coupland N. & A. Jaworski, επιµ., Sociolinguistics: A Reader and Coursebook. NY: St. Martin s Press. Giglioli P. P., επιµ., Language and Social Context. Penguin Books. Paulston B. C. & G. R. Tucker, επιµ., Sociolinguistics: The Essential Readings. Oxford: Blackwell. Pride J. B. & J. Holmes, επιµ., Sociolinguistics. Penguin Books. Trudgill P & J. Cheshire. επιµ., The Sociolignuistics Reader, τ. 1: Multilingualism and Variation, τ. 2: Gender and Discourse. London: Arnold. 2. «Μεταγλωσσικές στάσεις», απόψεις για τη γλώσσα, γλωσσικές ιδεολογίες Baker C., Attitudes and Language, Clevendon / Philladelphia / Adelaide: Multilingual Matters. Bauer L. & P. Trudgill, επιµ., Language Myths. London: Penguin Books Blommaert J., επιµ., Language Ideological Debates. Berlin: Mouton de Gruyter. Bourdieu P., Γλώσσα και συµβολική εξουσία, µτφρ. Κ. Καψαµπέλη, Αθήνα: Ινστιτούτο του Βιβλίου - Α. Καρδαµίτσα, [Ce que parler veut dire. Paris: Librairie Arthème Fayard Language and Symbolic Power, µτφρ. G. Raymond & M. Adamson, Oxford: Polity Press, 1991.] Cameron D., Verbal Hygiene. London: Routledge. Jernudd B. & M. Shapiro, επιµ., The Politics of Language Purism. Berlin: Mouton de Gruyter. Joseph J. E. & T. J. Taylor, επιµ., Ideologies of Language. London: Routledge. Milroy J. & L. Milroy, Authority in Language: Investigating Standard English. London: Routledge, Schieffelin B., K. A. Woolard & P. V. Kroskrity, επιµ., Language Ideologies: Practice and Theory. Oxford: Oxford University Press. Thomas G., Linguistic Purism. London: Longman. Wardhaugh R., Proper English: Myths and Misunderstandings about Language. Oxford: Blackwell. Woolard K. A. & B. B. Schieffelin, Language Ideology. Annu. Rev. Anthropol. 23, Yaguello M., Catalogue des idées reçues sur la langue. Paris: Seuil. 3. Γλωσσική πολιτική Cooper R., Language Planning and Social Change. Cambridge: Cambridge University Press. Culmas F., επιµ., A Language Policy for the European Community. Berlin/NY: Mouton. Eastman C., Language Planning: An Introduction. San Francisco: Chandler & Sharp. 4. Για τη γλώσσα του Τύπου (βλ. και ιστοσελίδα του µαθήµατος Ανάλυση δηµοσιογραφικού λόγου) Bell A. & P. Garrett, επιµ., Approaches to Media Discourse. Oxford: Blackwell. 2
3 Bell A., The Language of News Media. Oxford: Blackwell. van Dijk T., 1988a. News Analysis. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. van Dijk T., 1988b. News as Discourse. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. Fairclough N, Media Discourse. London: Arnold. Fowler R., Language in the News. London: Routledge. 5. Πραγµατολογία Ανάλυση λόγου (βλ. και ιστοσελίδα του µαθήµατος Στοιχεία σηµασιολογίας-πραγµατολογίας) Coulthard M., An Introduction to Discourse Analysis. London: Longman, Levinson S., Pragmatics. Cambridge: CUP. 6. ιµορφία, διγλωσσία, πολυγλωσσία Baggioni D., Langues et nations en Europe. Paris: Payot. Baker C., Foundations of Bilingual Education and Bilingualism, 2 η έκδ. Clevendon / Philadelphia / Sydney: Multilingual Matters. [Baker C., Εισαγωγή στη διγλωσσία και τη δίγλωσση εκπαίδευση, µτφρ. Α. Αλεξανδροπούλου. Αθήνα: Gutenberg.] Calvet L.-J., Guerre des langues et les politiques linguistiques, Paris: Payot. [Language Wars and Linguistic Politics, µτφρ. Μ. Petheram. Oxford: OUP, 1998.] Edwards J., Multilingualism. Penguin Books. Ferguson C. A., Diglossia. Word 15 (1959), [αναδ. στο P. P. Giglioli, επιµ., 1972, , και στο Paulston & Tucker, επιµ., 2003, ] Haugen E Dialect, Language, Nation, American Anthropologist 68, [αναδ. Στο Pride & Holmes, 1972, , και στο Paulston & Tucker, 2003, ] Marcellesi J.-B., επιµ., Bilinguisme et diglossie, αφιέρωµα στο περ. Langages 61. Wei L., The Bilingualism Reader. London : Routledge. 7. Γλωσσική τυποποίηση Bédard E. & J. Maurais, επιµ., La norme linguistique. Québec: Direction générale des publications gouvernementales du ministère des Communications. Coussat P., D. Adamski & M. Crépon, επιµ., La langue source de la nation: Messianismes séculiers en Europe centrale et orientale (du XVIII e au XX e siècle). Liège : Mardaga. Fishman J. A., Handbook of Language and Ethnic Identity. Oxford: OUP. Fodor I. & C. Hagège, επιµ., 1983/1984, 1989, La réforme des langues : histoire et avenir, 6 τόµοι. Louvain. Haugen E., Language Conflict and Language Planning. Cambridge, Mass.: Harvard University Press. Scaglione A., επιµ., The Emergence of National Languages. Ravenna: Longo Editore. 8. Για τα νέα ελληνικά 8.1 Γενικά πληροφοριακά Mackridge P., H νεοελληνική γλώσσα, µτφρ. Κ. Πετρόπουλος. Αθήνα: Πατάκης, Κακριδή-Ferrari Μ. &. Χειλά-Μαρκοπούλου, «Η γλωσσική ποικιλία και η διδασκαλία της ΝΕ ως ξένης γλώσσας», στο Ίδρυµα Γουλανδρή-Χορν, Η ΝΕ ως ξένη γλώσσα, Αθήνα, Κοντοσόπουλος Ν. Γ., ιάλεκτοι και ιδιώµατα της νέας ελληνικής. Αθήνα. Πετρούνιας Ευ., Νεοελληνική γραµµατική και συγκριτική ανάλυση, τ. Α'. Θεσσαλονίκη: University Studio Press. 8.2 Γραµµατικές της νέας ελληνικής Holton D., P. Mackridge & I. Philippaki-Warburton, Greek: A Comprehensive Grammar of the Modern Language. London: Routledge [Γραµµατική της ελληνικής γλώσσας, µτφρ. Β. Σπυρόπουλος, Αθήνα: Πατάκης, 1999.] Κλαίρης, Χ. & Μπαµπινιώτης, Γ., 1996/1999/2001. Γραµµατική της Νέας Ελληνικής, τ. Ι: Το όνοµα, τ. ΙΙ: Το ρήµα, τ. ΙΙΙ: Το επίρρηµα. Αθήνα: Ελληνικά Γράµµατα. 3
4 Τριανταφυλλίδης Μ. κ.ά., Νεοελληνική Γραµµατική (της ηµοτικής). Θεσσαλονίκη: Α.Π.Θ. -Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών - Ίδρυµα Μ. Τριανταφυλλίδη, 1978 [ανατύπωση της έκδοσης του ΟΕΣΒ (1941) µε διορθώσεις]. 8.3 Kοινωνιογλωσσολογικές µελέτες σε περιοδικές εκδόσεις Γλωσσολογία (περ. Γενικής και Ιστορικής Γλωσσολογίας του Τοµέα Γλωσσολογίας του Πανεπιστηµίου Αθηνών, 1982-). Μελέτες για την ελληνική γλώσσα (Περιοδική έκδοση του Τοµέα Γλωσσολογίας του Α.Π.Θ., 1981-). Phillipaki-Warburton I., K. Nikolaidis & M. Sifianou, επιµ., Τhemes in Greek Linguistics: Papers from the First International Conference on Greek Linguistics (Reading, September 1993). Amsterdam: Benjamins. Drachman G. κ.ά, επιµ., 1997.Greek Linguistics 95: Proceedings of the Second International Conference on Greek Linguistics (Salzburg, Sept. 1995). Graz: W. Neugebauer. Μόζερ Α., επιµ., Ελληνική Γλωσσολογία 97: Πρακτικά του Γ ιεθνούς Γλωσσολογικού Συνεδρίου για την Ελληνική Γλώσσα (Αθήνα, Σεπτεµβρίου 1997). Αθήνα: Ελληνικά Γράµµατα. Αγγουράκη Γ. κ.ά., Ελληνική Γλωσσολογία 99: Πρακτικά του 4 ου ιεθνούς Συνεδρίου Ελληνικής Γλωσσολογίας. Θεσσαλονίκη: University Studio Press, Clairis Ch., επιµ., Recherches en linguistique grecque : Actes de 5 e Colloque International de Linguistique Grecque, Sorbonne (13-15 septembre 2001). Paris : L Harmattan. 8.4 Χρήσιµα αφιερώµατα Alatis J., επιµ Greek Sociolinguistics, στο International Journal of the Sociology of Language 126. Joseph B. D., επιµ., Language, Power, and Freedom in Greek Society, στο Journal of Modern Greek Studies Karyolemou M., επιµ., Sociolinguistique du grec et de la Grèce (Plurilinguismes 4). Paris. 8.5 Γλωσσικό ζήτηµα - Ιδεολογία της κοινής νεοελληνικής Μεταγλωσσικές αντιλήψεις Ανδριώτης Ν. Π., Ιστορία της ελληνικής γλώσσας. Θεσσαλονίκη: Α.Π.Θ., Ινστ. Νεοελληνικών Σπουδών - Ίδρυµα Μ. Τριανταφυλλίδη. Browning P., Η ελληνική γλώσσα, µεσαιωνική και νέα, µτφρ.. Σωτηρόπουλος. Αθήνα: Παπαδήµας. Daltas P., The Concept of Diglossia from Ferguson to Fishman to Fasold. Phillipaki- Warburton, I. K. Nikolaidis & M. Sifianou, επιµ., Τhemes in Greek Linguistics. Amsterdam: Benjamins, ελβερούδη Ρ. & Σ. Α. Μοσχoνάς, «Ο καθαρισµός της γλώσσας και η γλώσσα του καθαρισµού». Σύγχρονα θέµατα 62 (1997), Frangoudaki A., Diglossia and the Present Language Situation in Greece, Language in Society 21, Horrocks G., Greek: A History of the Language and its Speakers. London: Longman. Iordanidou A. & I. Androutsopoulos, Teenage Slang in Modern Greek, στο G. Drachman κ.ά, επιµ., Greek Linguistics 95: Proceedings of the Second International Conference on Greek Linguistics (Salzburg, Sept. 1995). Graz: W. Neugebauer, Ιορδανίδου Ά. & Γ. Ανδρουτσόπουλος, «Πήρανε τη γλώσσα στο κρανίο : Στάσεις των ΜΜΕ απέναντι στη γλώσσα των νέων», στο Α. Μόζερ, επιµ., Ελληνική Γλωσσολογία 97: Πρακτικά του Γ ιεθνούς Γλωσσολογικού Συνεδρίου για την Ελληνική Γλώσσα (Αθήνα, Σεπτεµβρίου 1997), Αθήνα: Ελληνικά Γράµµατα, Καρυολαίµου Μ., «Λαϊκή γλωσσολογία στα µέσα µαζικής ενηµέρωσης», στο Π. Μπουκάλας & Σ. Α. Μοσχονάς, επιµ., ηµοσιογραφία και γλώσσα: Πρακτικά Συνεδρίου (Αθήνα, Απριλίου 2000), Αθήνα: Μορφωτικό Ίδρυµα της Ε.Σ.Η.Ε.Α., Kazazis K., Sunday Greek, CLS 4, Κορδάτος Γ., ηµοτικισµός και Λογιωτατισµός. Αθήνα: Μπουκουµάνης,
5 Κορδάτος Γ., Ιστορία του γλωσσικού µας ζητήµατος. Αθήνα: Μπουκουµάνης, Λέκκας Π., Η εθνικιστική ιδεολογία. Αθήνα: ΕΜΝΕ-Μνήµων. Μέγας Α. Ε., Ιστορία του γλωσσικού ζητήµατος, Μέρος Α': Αιώνες γλωσσικών αλλοιώσεων (300 π.χ µ.χ.), Μέρος Β': Αιώνες γλωσσικών συζητήσεων ( ). Αθήνα: ωδώνη, Μοσχονάς Σ. Α., «Η γλωσσική διµορφία στην Κύπρο», στο Kέντρο Ελληνικής Γλώσσας, «Ισχυρές»-«Ασθενείς» γλώσσες στην Ευρωπαϊκή Ένωση (Πρακτικά ηµερίδας, Θεσσαλονίκη, 25/4/1996), Θεσσαλονίκη, Μοσχονάς Σ. Α., «Γλωσσικό ζήτηµα και γλωσσικά ζητήµατα στην Επιθεώρηση Τέχνης», στο Επιθεώρηση Τέχνης: Μια κρίσιµη δωδεκαετία (Επιστηµονικό Συµπόσιο, 29-30/3/1996). Αθήνα: Εταιρεία Σπουδών Νεοελληνικού Πολιτισµού και Γενικής Παιδείας (Σχολή Μωραϊτη), 1997, Μοσχονάς Σ. Α., , σειρά επιφυλλίδων για το γλωσσικό ζήτηµα στην εφ. «Η Καθη- µερινή». Μοσχονάς Σ. Α., «ηµοσιεύµατα του Τύπου για τη γλώσσα», στο Π. Μπουκάλας & Σ. Α. Μοσχονάς, επιµ., ηµοσιογραφία και γλώσσα: Πρακτικά Συνεδρίου (Αθήνα, Α- πριλίου 2000), Αθήνα: Μορφωτικό Ίδρυµα της Ε.Σ.Η.Ε.Α., Μοσχονάς Σ. Α., 2002α. «Κοινή γλώσσα και διάλεκτος: Το ζήτηµα της γλωσσικής διµορφίας στην Κύπρο», Νέα Εστία , Μοσχονάς, Σ. Α., 2002β. «ύο αρχές της γλωσσικής ιδεολογίας», ευκαλίων 20.1, Μπαµπινιώτης, Γ., Νεοελληνική κοινή. Αθήνα: Γρηγόρης. Μπαµπινιώτης, Γ., Η γλώσσα ως αξία: Το παράδειγµα της ελληνικής. Αθήνα: Gutenberg. Πανεπιστήµιο Αθηνών Τοµέας Γλωσσολογίας / Η εν Αθήναις Γλωσσική Εταιρεία, : Είκοσι χρόνια από την καθιέρωση της Νεοελληνικής ( ηµοτικής) ως επίσηµης γλώσσας - Πρακτικά Συνεδρίου για την ελληνική γλώσσα (Αθήνα 29 Νοεµβρίου 1 εκεµβρίου 1996). Αθήνα. Σετάτος Μ «Φαινοµενολογία της καθαρεύουσας», Επιστηµονική Επετηρίδα Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ., τ. 12, Σταυρίδη-Πατρικίου Ρ., Γλώσσα, εκπαίδευση και πολιτική. Αθήνα: Ολκός. Tonnet H., Ιστορία της νέας ελληνικής γλώσσας. Αθήνα: Παπαδήµας. Τριανταφυλλίδης Μ., ηµοτικισµός και αντίδραση = Άπαντα Μανόλη Τριανταφυλλίδη, τ. 6. Θεσσαλονίκη: Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών, Φραγκουδάκη Ά., 1977α. Ο εκπαιδευτικός δηµοτικισµός και ο γλωσσικός συµβιβασµός του Επιστηµονική Επετηρίδα Φιλοσοφικής Σχολής Παν/µίου Ιωαννίνων ( ωδώνη: παράρτηµα αρ. 10). Ιωάννινα. Φραγκουδάκη Ά., 1977β. Εκπαιδευτική µεταρρύθµιση και φιλελεύθεροι διανοούµενοι: Άγονοι αγώνες και ιδεολογικά αδιέξοδα στο µεσοπόλεµο. Αθήνα: Κέδρος. Φραγκουδάκη Ά., Γλώσσα και ιδεολογία. Αθήνα: Οδυσσέας. Φραγκουδάκη Ά., Η γλώσσα και το έθνος : Εκατό χρόνια αγώνες για την αυθεντική γλώσσα. Αθήνα: Αλεξάνδρεια. Χάρης Γ. Η., επιµ., έκα µύθοι για την ελληνική γλώσσα. Αθήνα: Πατάκης. (βλ. και ι- στοσελίδα του µαθήµατος Γενική Γλωσσολογία) Χριστίδης Α.-Φ., Γλώσσα, πολιτική, πολιτισµός. Αθήνα: Πόλις, Γλωσσική επαφή Αναστασιάδη-Συµεωνίδη, Ά., Νεολογικός δανεισµός της ΝΕ. Θεσσαλονίκη. Sifianou M., Politeness Phenomena in England and Greece. Oxford: OUP. 8.7 Γλωσσική ισχύς µειονοτικές γλώσσες Εµπειρίκος Λ. κ.ά., επιµ., Γλωσσική ετερότητα στην Ελλάδα. Αθήνα: Αλεξάνδρεια, Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, «Ισχυρές»-«Ασθενείς» γλώσσες στην Ευρωπαϊκή Ένωση: Πρακτικά ηµερίδας (Θεσσαλονίκη, 25/4/1996). Θεσσαλονίκη. Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, «Ισχυρές»-«Ασθενείς» γλώσσες στην Ευρωπαϊκή Ένωση: Πρακτικά διεθνούς συνεδρίου (Θεσσαλονίκη, ). Θεσσαλονίκη. 5
6 Κέντρο Λογοτεχνικής Μετάφρασης, Η ελληνική γλώσσα στην διευρυµένη Ευρωπαϊκή Ένωση. Αθήνα. Κοιλιάρη Α., Ξένος στην Ελλάδα: Μετανάστες, γλώσσα και κοινωνική ένταξη. Θεσσαλονίκη: Παρατηρητής. Κωστόπουλος Τ., Η απαγορευµένη γλώσσα. Αθήνα: Μαύρη Λίστα. Μοσχονάς Σ. Α., «Γλωσσική ιδεολογία και πολιτική: Η διδασκαλία της ελληνικής στα µειονοτικά σχολεία της Θράκης», Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα 23, Τσιτσελίκης Κ. &. Χριστόπουλος, επιµ., Το µειονοτικό φαινόµενο στην Ελλάδα: Μια συµβολή των κοινωνικών επιστηµών. Αθήνα: Κριτική. Μπαλτσιώτης Λ. & Κ. Τσιτσελίκης, Η µειονοτική εκπαίδευση της Θράκης: Συλλογή Νοµοθεσίας Σχόλια. Αθήνα: Σάκκουλας. 8.8 Για τη γλώσσα του Τύπου Χατζησαββίδης, Σ., Ελληνική γλώσσα και δηµοσιογραφικός λόγος. Αθήνα: Gutenberg. 8.9 Γλωσσικός σεξισµός Παυλίδου Θ.-Σ., «Γλώσσα, γλωσσολογία, σεξισµός», Σύγχονα Θέµατα 21, Παυλίδου Θ.-Σ., επιµ., Γλώσσα Γένος Φύλο. Θεσσαλονίκη: Παρατηρητής. 9. Για να φροντίσετε τα δοκίµιά σας U. Eco, Πώς γίνεται µια διπλωµατική εργασία, µτφρ. Μ. Κονδύλη. Αθήνα: Νήσος, Ά. Ιορδανίδου, επιµ., Οδηγός της νεοελληνικής γλώσσας. Αθήνα: Πατάκης. 6
ΟΨΕΙΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟΝ ΤΥΠΟ. επιµέλεια: Σ. Α. Μοσχονάς
ΟΨΕΙΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟΝ ΤΥΠΟ επιµέλεια: Σ. Α. Μοσχονάς 1 Περιεχόµενα Σ. Α. Μοσχονάς ΕΙΣΑΓΩΓΗ Κατερίνα Μαλαχία και Βιβή Τσιµπούκα ΑΝΤΙ ΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΤΟΥ 1964 Αντωνία Φασουλιώτη 1982:
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΜΣ. Αθήνα 08-08-2013
Αθήνα 08-08-2013 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΜΣ Το Διατμηματικό Πρόγραμμα Διδασκαλίας της Νέας Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών προκηρύσσει για το ακαδ. έτος 2013 2014 δεκαπέντε
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΜΣ. ιατµηµατικό Πρόγραµµα ιδασκαλίας της Νέας Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας (ΠΜΣ),
Αθήνα 19-7-2011 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΜΣ Το ιατµηµατικό Πρόγραµµα ιδασκαλίας της Νέας Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστηµίου Αθηνών προκηρύσσει για το ακαδ. έτος 2011 2012 δεκαπέντε (15)
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΜΣ. ιατµηµατικό Πρόγραµµα ιδασκαλίας της Νέας Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας (ΠΜΣ),
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΜΣ Αθήνα 19-7-2010 Το ιατµηµατικό Πρόγραµµα ιδασκαλίας της Νέας Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστηµίου Αθηνών προκηρύσσει για το ακαδ. έτος 2010 2011 δεκαπέντε (15)
ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ (Γλωσσική Επαφή (-Αλλαγή))
Πανεπιστήµιο Ιωαννίνων Τµήµα Φιλολογίας Eαρινό Εξάµηνο 2012-13 Π. ΦΙΛΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ (Γλωσσική Επαφή (-Αλλαγή)) 1. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΕΡΓΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ Akmajian, A. (2010). Linguistics: An Introduction
Σ. Α. Μοσχονάς Γλώσσα και ιδεολογία. Η «ιδεολογία» στη γλωσσολογία
Α.Π.Θ.-ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ-ΤΟΜΕΑΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ (ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ) «ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ Η ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΩΣ ΞΕΝΗ / ΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ» Χειµερινό εξάµηνο 2003-2004 Σ. Α. Μοσχονάς Γλώσσα
Γλώσσα και Κοινωνία. Ενότητα 1: Εισαγωγικό μάθημα
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 1: Εισαγωγικό μάθημα Περικλής Πολίτης, Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ Σχολή Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών
«ΠΟΤΔΕ ΣΙ ΓΛΩΕ ΚΑΙ ΣΟΝ ΠΟΛΙΣΙΜΟ ΣΩΝ ΧΩΡΩΝ ΣΗ Ν.Α. ΕΤΡΩΠΗ» Καμαρούδης Σταύρος, Γρίβα Ελένη Στάμου Αναστασία
ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΔΤΣΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΣΜΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΜΕΣΑΠΣΤΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ «ΠΟΤΔΕ ΣΙ ΓΛΩΕ ΚΑΙ ΣΟΝ ΠΟΛΙΣΙΜΟ ΣΩΝ ΧΩΡΩΝ ΣΗ Ν.Α. ΕΤΡΩΠΗ» ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ Σίτλος μαθήματος ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ Εξάμηνο
Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας Όλγα Μούσιου-Μυλωνά Σχολική Σύμβουλος Π.Ε. Στόχος του μαθήματος «Διδασκαλία της Νεοελληνικής γλώσσας» είναι να προσφέρει στους φοιτητές και τις φοιτήτριες τις βασικές
ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΛΕΚΤΟΡΙΚΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΩΣΗ ΜΙΑΣ ΘΕΣΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΣΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΕΠΙΚΟΥΡΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ
Σχολή Επιστημών της Αγωγής Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΛΕΚΤΟΡΙΚΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΩΣΗ ΜΙΑΣ ΘΕΣΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΣΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΕΠΙΚΟΥΡΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ
Ελένη Παναρέτου Επίκουρη Καθηγήτρια Τομέας Γλωσσολογίας Τμήμα Φιλολογίας Πανεπιστήμιο Αθηνών. Γνωστικό αντικείμενο Γλωσσολογία: Κειμενογλωσσολογία
Ελένη Παναρέτου Επίκουρη Καθηγήτρια Τομέας Γλωσσολογίας Τμήμα Φιλολογίας Πανεπιστήμιο Αθηνών Γνωστικό αντικείμενο Γλωσσολογία: Κειμενογλωσσολογία ΑΘΗΝΑ 2009 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Σπουδές 1976 Απολυτήριο
Μαρία Κακριδή Φερράρι Επίκουρη καθηγήτρια Κοινωνιογλωσσολογίας - Ανάλυσης λόγου. λόγου στον Τοµέα Γλωσσολογίας του Τµήµατος Φιλολογίας
Μαρία Κακριδή Φερράρι Επίκουρη καθηγήτρια Κοινωνιογλωσσολογίας - Ανάλυσης λόγου Τοµέας Γλωσσολογίας Τµήµα Φιλολογίας Βιογραφικό σηµείωµα 1. Σπουδές 1977: Πτυχίο του Φιλολογικού Τµήµατος της Φιλοσοφικής
70055 Ζητήματα Διγλωσσίας
70055 Ζητήματα Διγλωσσίας Διδάσκουσα: Ελένη Σελλά, Καθηγήτρια, elesella@turkmas.uoa.gr Σύνολο ωρών διδασκαλίας: 3 ώρες εβδομαδιαίως θεωρητικής διδασκαλίας Βασικός εκπαιδευτικός-μαθησιακός στόχος του μαθήματος
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1 Αναστασιάδη-Συμεωνίδη Α. (1984) «-έ: ένα νέο επίθημα της Νέας Ελληνικής», Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα 5, Θεσσαλονίκη: Κυριακίδης, 89-110. 1. ----------------------------------
ΥΛΗ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Α ΚΥΚΛΟΥ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ
ΤΟΜΕΑΣ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΥΛΗ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014-15 Α ΚΥΚΛΟΥ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 1. Πλάτων, Πολιτεία, βιβλία 1-4 και 7-10. 2. Ομήρου Ιλιάδα, ραψ. Α, Ι, Σ, Ω, Οδύσσεια, ραψ. α, ζ,
The Athens Review of Books 40 (Μάιος 2013), 61-62
The Athens Review of Books 40 (Μάιος 2013), 61-62 Σπύρος Α. Μοσχονάς Το γλωσσικό ζήτημα ως ιστορία ιδεών Peter Mackridge, Γλώσσα και εθνική ταυτότητα στην Ελλάδα, 1766-1976, μτφρ. Γρηγόρης Κονδύλης, επιμ.
Διάγραμμα Μαθήματος. Σελίδα1 5
Διάγραμμα Μαθήματος Κωδικός Μαθήματος Τίτλος Μαθήματος Πιστωτικές Μονάδες ECTS EDUC-543 9 Προαπαιτούμενα Τμήμα Εξάμηνο Κανένα Παιδαγωγικών Σπουδών Χειμερινό/Εαρινό Κατηγορία Μαθήματος Γνωστικό Πεδίο Γλώσσα
Στάσεις απέναντι στη γλώσσα
[Θέματα ιστορίας της ελληνικής γλώσσας] Στάσεις απέναντι στη γλώσσα Μαρία Κακριδή-Φερράρι (2007) Οι υποκειμενικές στάσεις [attitudes] ομάδων ή/και ατόμων απέναντι στις γλωσσικές παραγωγές και οι τρόποι
«Η ελληνική γλώσσα στην ανώτατη. και στην τεχνολογία Εθνική και διεθνής διάσταση» Άννα Αναστασιάδη-Συμεωνίδη ansym@lit.auth.gr
«Η ελληνική γλώσσα στην ανώτατη εκπαίδευση, στην επιστήμη και στην τεχνολογία Εθνική και διεθνής διάσταση» Άννα Αναστασιάδη-Συμεωνίδη ansym@lit.auth.gr th 9ο διεθνές συνέδριο «Ελληνική γλώσσα και Ορολογία»
Διάγραμμα Μαθήματος. Σελίδα1 5
Διάγραμμα Μαθήματος Κωδικός Μαθήματος Τίτλος Μαθήματος Πιστωτικές Μονάδες ECTS EDUC-543DL 9 Προαπαιτούμενα Τμήμα Εξάμηνο Κανένα Παιδαγωγικών Σπουδών Χειμερινό/Εαρινό Κατηγορία Μαθήματος Γνωστικό Πεδίο
Maria Kakridi-Ferrari Assistant professor of Sociolinguistics and Discourse Analysis Department of Linguistics School of Philosophy
Maria Kakridi-Ferrari Assistant professor of Sociolinguistics and Discourse Analysis Department of Linguistics School of Philosophy Curriculum vitae 1. Education 1977: BA in Linguistics (Honours), University
ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑ, ΓΛΩΣΣΑ, ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑ Σ όλη της τη γνωστή ιστορία η ελληνική γλώσσα όπως κι όλες οι φυσικές γλώσσες που έχουν μελετηθεί από την εθνογραφική επιστήμη ήταν και είναι, όπως θα λεγε
3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών
3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών Στην ενότητα αυτή παρουσιάζονται τα συνοπτικά περιγράμματα των μαθημάτων που διδάσκονται στο Πρόγραμμα Σπουδών, είτε αυτά προσφέρονται από το τμήμα που είναι
2.3. Other teaching 1995-20013. Tutor of Greek language- advanced level (International scholarship program of the University of Athens)
CURRICULUM VITAE Associate professor Name: Eleni Panaretou Date of birth: 5/8/ 1958 Place of birth: Athens Address: School of Philosophy, University Campus at Zografou, room 601 email: epanar@phil.uoa.gr
School of Philosophy, University Campus at Zografou Tel. 210-7277819
CURRICULUM VITAE Name Spyridoula Bella Date of birth 13/ 3/ 1972 Place of birth Athens Work address School of Philosophy, University Campus at Zografou Tel. 210-7277819 E-mail address sbella@phil.uoa.gr
ΑΑ ΘΕ ΕΞ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΘΕ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ. Applied Linguistics and Second Language Acquisition. Migration, Multilingualism and Intercultural Communication
ΑΑ ΘΕ ΕΞ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΘΕ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1 LRM50 Α Applied Linguistics and Second Language Acquisition 2 LRM51 Α Migration, Multilingualism and Intercultural Communication 3 LRM52 Α Critical Pedagogy 4 LRM53
ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Γενική εµφάνιση της εργασίας Η εργασία πρέπει να είναι σαφής, περιεκτική, σωστή και πλήρης. Αυτό σηµαίνει ότι πρέπει να χαρακτηρίζεται από τα ακόλουθα: ακρίβεια και περιεκτικότητα
Burgess H.: EFFECTIVE LEARNING AND TEACHING IN SOCIAL POLICY AND SOCIAL WORK Routledge, London
Τίτλος Μαθήµατος: Κωδικός Μαθήµατος: Κοινωνικός Σχεδιασµός και Κοινωνική Πολιτική SOW303 Κατηγορία Μαθήµατος: Υποχρεωτικό (Υποχρεωτικό/Επιλεγόµενο) Επίπεδο Μαθήµατος: Πτυχίο (1ος Κύκλος) (πρώτου, δεύτερου
70094 Κοινωνιογλωσσολογία
70094 Κοινωνιογλωσσολογία Ελένη Σελλά, Καθηγήτρια, elesella[at]turkmas.uoa[dot]gr Σύνολο ωρών διδασκαλίας: 3 ώρες εβδομαδιαίως θεωρητικής διδασκαλίας Βασικός εκπαιδευτικός-μαθησιακός στόχος του μαθήματος
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΕΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ
Πληρ.: Ν. Θεοδοσιάδου Τηλ.: 2310-995260 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Π.Μ.Σ.) ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΕΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ
Γλώσσα και σεξουαλικότητα: (μέσα και) πέρα από το φύλο
ΗΜΕΡΙΔΑ Γλώσσα και σεξουαλικότητα: (μέσα και) πέρα από το φύλο ΣΑΒΒΑΤΟ 7 ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ & ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ [ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΟΤΗΤΑ ΜΕΣΑ ΚΑΙ ΠΕΡΑ ΑΠΟ ΤΟ ΦΥΛΟ:
Γαβριηλίδου, Ζ., (1994), «Τα σύνθετα του τύπου ουσιαστικό+ουσιαστικό στην ίδια πτώση», Μελέτες για την ελληνική γλώσσα. Πρακτικά της 15 ης
Γαβριηλίδου, Ζ., (1994), «Τα σύνθετα του τύπου ουσιαστικό+ουσιαστικό στην ίδια πτώση», Μελέτες για την ελληνική γλώσσα. Πρακτικά τ 15 ετήσιας συνάντησ του Τομέα Γλωσσολογίας τ Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ.,
Επιμορφωτικό σεμινάριο. Διδάσκοντας σε πολύγλωσση τάξη: Θεωρητικές προσεγγίσεις και πρακτικές εφαρμογές ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ
Έργο: Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο) Επιμορφωτικό σεμινάριο Διδάσκοντας σε πολύγλωσση τάξη: Θεωρητικές προσεγγίσεις και πρακτικές
Διάγραμμα Μαθήματος. Σελίδα1 5
Διάγραμμα Μαθήματος Κωδικός Μαθήματος Τίτλος Μαθήματος Πιστωτικές Μονάδες ECTS EDUG-527 Παθολογία της Γλώσσας στην Ειδική 10 Εκπαίδευση Προαπαιτούμενα Τμήμα Εξάμηνο EDUG-521 Παιδαγωγικών Σπουδών Χειμερινό/Εαρινό
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΕΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Αρ.Πρωτ.:2026 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Π.Μ.Σ.) ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Πληρ.: Ε. Ζαμπουρίδου Τηλ.: 2310 995260 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ
Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο διδασκόμενος αναμένεται να είναι σε θέση να:
Τίτλος Μαθήματος: ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ Κωδικός Μαθήματος: MUS 652 Κατηγορία Μαθήματος: (Υποχρεωτικό/Επιλεγόμενο) Υποχρεωτικό Επίπεδο Μαθήματος: (πρώτου, δεύτερου
Οι Νεοελληνικές Διάλεκτοι
[Μελέτες] Οι Νεοελληνικές Διάλεκτοι H κυπριακή Διάλεκτος Μοσχονάς, Σ. 1996.: Η γλωσσική διμορφία στην Κύπρο. Στο «Ισχυρές»-«ασθενείς» γλώσσες στην Ευρωπαϊκή Ένωση: Όψεις του γλωσσικού ηγεμονισμού (Πρακτικά
Διάλεκτος. [Θέματα ιστορίας της ελληνικής γλώσσας] Μαρία Κακριδή-Φερράρι (2007)
[Θέματα ιστορίας της ελληνικής γλώσσας] Διάλεκτος Μαρία Κακριδή-Φερράρι (2007) Ο όρος διάλεκτος αναφέρεται συνήθως σε παραλλαγές μιας γλώσσας που χρησιμοποιούνται από ομιλητές μιας συγκεκριμένης γεωγραφικής
TA ΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΟΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ: ΝΕΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΔΙΑΛΕΚΤΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΡΧΕΙΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ
TA ΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΟΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ: ΝΕΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΔΙΑΛΕΚΤΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΡΧΕΙΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Χρυσούλα Καραντζή Κέντρο Ερεύνης Νεοελληνικών Διαλέκτων και Ιδιωμάτων της Ακαδημίας Αθηνών karantch@academyofathens.gr
Επίπεδο: Πιθανή διάρκεια: Διδακτικό υλικό:
Θεωρία: Η διδακτική πρόταση που ακολουθεί επικεντρώνεται στους ήχους /i/ και /e/, οι οποίοι δυσκολεύουν ιδιαίτερα τους αραβόφωνους μαθητές. Ο καθηγητής διδάσκει την προφορά ακολουθώντας τη μέθοδο της Παρουσίασης
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. ΕΕΠ Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Καρόλου Ντηλ 14, ΤΚ54623 Θεσ/νίκη
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Α. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοματεπώνυμο : Ιδιότητα : Τόπος γέννησης : Διεύθυνση : Γεωργία Γαβριηλίδου ΕΕΠ Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σέρρες Καρόλου
ΚΟΙΝΩΝΙΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ Ο B. BERNSTEIN ΚΑΙ Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑΣ
ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟ ΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗMA ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑΣ Μ. ΚΑΚΡΙ Η-ΦΕΡΡΑΡΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ Ο B. BERNSTEIN ΚΑΙ Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑΣ Πανεπιστηµιακές Σηµειώσεις
2.2. ΣΤΑΣΕΙΣ AΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Λουκάς. Tσιτσιπής
2.2. ΣΤΑΣΕΙΣ AΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Λουκάς. Tσιτσιπής Oι στάσεις των οµιλητών απέναντι στη γλώσσα/γλώσσες τους ή απέναντι σε γλώσσες άλλων κοινοτήτων είναι ένα κεφαλαιώδες θέµα της κοινωνιογλωσσολογίας, διότι
Η ΜΕΣΩ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Φρειδερίκη ΜΠΑΤΣΑΛΙΑ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ελένη ΣΕΛΛΑ Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Κέρκυρα
1 Η ΜΕΣΩ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Φρειδερίκη ΜΠΑΤΣΑΛΙΑ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ελένη ΣΕΛΛΑ Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Κέρκυρα Στο: Γλωσσολογικές έρευνες για την Ελληνική Ι, Πρακτικά του 5 ου
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ. ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Γιαβρίμης Παναγιώτης Λέκτορας
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Γιαβρίμης Παναγιώτης Λέκτορας Τηλ. 22510-36554 ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Εισαγωγή.
«Κοινωνικές σχέσεις μαθητών με πολιτισμικές ιδιαιτερότητες σε ελληνικές τάξεις»
Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο «Κοινωνικές σχέσεις μαθητών με πολιτισμικές ιδιαιτερότητες σε ελληνικές
Οι κοινωνικές παράμετροι της εκπαιδευτικής διαδικασίας
Οι κοινωνικές παράμετροι της εκπαιδευτικής διαδικασίας Ενότητα 1: Αλεξάνδρα Βασιλοπούλου Σχολή Επιστημών της Αγωγής Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Οι κοινωνικές παράμετροι της εκπαιδευτικής
ΕΠΙΣΗΜΗ ΓΛΩΣΣΑ, ΙΑΛEΚΤΟΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ
ιάλεκτος και Κοινωνικός Αποκλεισµός ΕΠΙΣΗΜΗ ΓΛΩΣΣΑ, ΙΑΛEΚΤΟΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ Θεοδώρα Σεργίδου Τµήµα Επιστηµών της Αγωγής, Πανεπιστήµιο Κύπρου ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η παρούσα ερευνητική εργασία έχει σκοπό
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. 1989 Διδακτορικό Δίπλωμα Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας (Τομέας Λαογραφίας)
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοματεπώνυμο : Μαγδαληνή Ζωγράφου Διεύθυνση Επικοινωνίας : Εθνικής Αντίστασης 41, Δάφνη 17237 Tηλέφωνο Επικοινωνίας : 210-9760310, 210-6668198 Fax : - E-mail : zografou@phed.uoa.gr
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ
ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Πτυχιούχων ΤΕΙ (Παν/κό έτος 2011-2012) (Απόφαση ΓΣ 326/26.5.2011) 1 Πτυχιούχων διετούς κύκλου Σπουδών (Παν/κό έτος 2011-2012) (Απόφαση ΓΣ 326/26.5.2011) 2 ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ
Κοινό Ελληνογαλλικό ΠΜΣ
Κοινό Ελληνογαλλικό ΠΜΣ Διδασκαλία γλωσσών στην Ευρώπη: εκπαίδευση στη γλωσσική και πολιτισμική διαφορετικότητα των σχολικών πληθυσμών Πρόγραμμα μαθημάτων και ECTS (2018-22) Κατά το χειμερινό εξάμηνο που
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Επώνυμο: Όνομα: Ηλεκτρονική Διεύθυνση: ΜΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ mavrathan@gmail.com ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2012: Μεταπτυχιακές Σπουδές Β Κύκλου στο Διατμηματικό Πρόγραμμα «Νέες Τεχνολογίες στις Επιστήμες
Η ανάλυση της γλωσσικής ποικιλίας και της γλωσσικής αλλαγής μέσα από την θεωρία των κοινωνικών δικτύων
Η ανάλυση της γλωσσικής ποικιλίας και της γλωσσικής αλλαγής μέσα από την θεωρία των κοινωνικών δικτύων Εισαγωγή Γεώργιος Κ. Μικρός Τμήμα Ιταλικής και Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας Πανεπιστήμιο Αθηνών
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ Δ.Ε. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΠΟΛΗ ΡΕΘΥΜΝΟ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ Δ.Ε. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΠΟΛΗ ΡΕΘΥΜΝΟ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ 2010 2011 Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011 κατατάξεις πτυχιούχων Πανεπιστημίων, ΤΕΙ και πτυχιούχων ανωτέρων
Διαπολιτισμική εκπαίδευση: Γλωσσική και ψυχοκοινωνική υποστήριξη
Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο- για τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α Διαπολιτισμική εκπαίδευση: Γλωσσική και ψυχοκοινωνική υποστήριξη ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ
Αννα Β. Μανδυλαρά Μόνιμη Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ιούνιος 2013 Αννα Β. Μανδυλαρά Μόνιμη Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Ημερομηνία γεννήσεως: 24.06.1962 Ελληνική υπηκοότητα. Ενα παιδί. Διεύθυνση εργασίας:
1. Οι ενδιαφερόµενοι πρέπει να υποβάλουν από 01 έως 15 Νοεµβρίου 2010:
ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΡΑΚΗΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ Α.Ε.Ι., ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΑΝΩΤΕΡΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΙΕΤΟΥΣ ΚΥΚΛΟΥ
Διγλωσσία και Εκπαίδευση
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 1: Ορισμοί και Είδη Διγλωσσίας Διδάσκουσα: Ρούλα Τσοκαλίδου Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης
Stylistic differentiation: Diglossia
Media Sociolinguistics University of Athens Dpt of Communication and Media S. A. Moschonas Stylistic differentiation: Diglossia 3/5/2017 1 Diglossia Ferguson C. A. (1959), Diglossia, Word, 15: 325-40.
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΔΙΔΑΣΚΩΝ / ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ εαρινό ΣΧΟΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΚΑ433 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΕΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ
Πληρ.: Ν. Θεοδοσιάδου Τηλ.: 2310-995260 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Π.Μ.Σ.) ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΕΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ
ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ: ΠΟΙΟΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ: ΠΟΙΟΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΣΕΛΙΟΥ Κωδικός μαθήματος: ΒΠΟ815 (3Ω/Υ) Εξάμηνο
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΙΑΝΝΑΡΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΙΑΝΝΑΡΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοματεπώνυμο : Γιάνναρης Αθανάσιος του Αργυρίου Ημερομηνία γέννησης: 04/09/1980 Διεύθυνση εργασίας: Πανεπιστημιούπολη, 157 84, Ζωγράφου-Αθήνα
Οι κοινωνικές παράμετροι της εκπαιδευτικής διαδικασίας
Οι κοινωνικές παράμετροι της εκπαιδευτικής διαδικασίας Ενότητες 9-10: Η μελέτη των πρακτικών γραμματισμού στην προσχολική εκπαίδευση και στην οικογενειακή αγωγή Αλεξάνδρα Βασιλοπούλου Σχολή Επιστημών της
Εφαρµογή της διδασκαλίας της λειτουργικής χρήσης της γλώσσας στην Πρωτοβάθµια Εκπαίδευση
Εφαρµογή της διδασκαλίας της λειτουργικής χρήσης της γλώσσας στην Πρωτοβάθµια Εκπαίδευση Νικόλαος Γραίκος, ηµοτικό Σχολείο Κονταριώτισσας Πιερίας Περίληψη Στη διάρκεια τριών σχολικών ετών (2001-2004) εφαρµόσαµε
Κοινωνική πολιτική και προγράμματα στήριξης ηλικιωμένων ατόμων GRL603. Υποχρεωτικό Μεταπτυχιακό (2 ος κύκλος) 1 ο Έτος / 1 ο Εξάμηνο Φοίτησης
Τίτλος Μαθήματος Κωδικός Μαθήματος Τύπος μαθήματος Επίπεδο Έτος / Εξάμηνο φοίτησης Όνομα ιδάσκοντα Κοινωνική πολιτική και προγράμματα στήριξης ηλικιωμένων ατόμων GRL603 Υποχρεωτικό Μεταπτυχιακό (2 ος κύκλος)
Πράξη «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων µαθητών» Δράση: Επιµόρφωση εκπαιδευτικών και µελών της εκπαιδευτικής κοινότητας
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Πράξη «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων µαθητών» Δράση: Επιµόρφωση εκπαιδευτικών και µελών της εκπαιδευτικής κοινότητας Επιµμορφωτικόό σεµμινάάριο Η παιδαγωγικήή
Οι κοινωνικές παράμετροι της εκπαιδευτικής διαδικασίας
Οι κοινωνικές παράμετροι της εκπαιδευτικής διαδικασίας Ενότητα 7: Αλεξάνδρα Βασιλοπούλου Σχολή Επιστημών της Αγωγής Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Οι κοινωνικές παράμετροι της εκπαιδευτικής
Οι Νεοελληνικές Διάλεκτοι
[Μελέτες] Οι Νεοελληνικές Διάλεκτοι Εισαγωγικά και ειδικά θεωρητικά ζητήματα Peter Trudgill: Νεοελληνικές Διάλεκτοι Η ελληνική είναι το μοναδικό επιζών μέλος του ελληνικού (Hellenic) κλάδου της ινδοευρωπαϊκής
Συστημικές-Λειτουργικές προσεγγίσεις σε κείμενα (texts):
Συστημικές-Λειτουργικές προσεγγίσεις σε κείμενα (texts): Συνθήματα από Διαδηλώσεις στην Ελλάδα της κρίσης Δημήτρης Σεραφής, Πάντειο Πανεπιστήμιο & University of Neuchâtel ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ Βασικές έννοιες και
Προσωπικά στοιχεία: Ονοματεπώνυμο: Σταματία Κουτσουλέλου. Διεύθυνση εργασίας: Φιλοσοφική Σχολή, Πανεπιστημιούπολη Ζωγράφου, Αθήνα,
Σ. ΚΟΥΤΣΟΥΛΕΛΟΥ-ΜΙΧΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Προσωπικά στοιχεία: Ονοματεπώνυμο: Σταματία Κουτσουλέλου Διεύθυνση εργασίας: Φιλοσοφική Σχολή, Πανεπιστημιούπολη Ζωγράφου, Αθήνα, 157-81 (γρ. 807) Τηλέφωνο εργασίας:
Νεότερη Ελληνική Ιστορία Α'
Νεότερη Ελληνική Ιστορία Α' Ενότητα 3: Δημογραφικές εξελίξεις στη νεότερη Ελλάδα Κατερίνα Γαρδίκα Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας Η δημογραφική εξέλιξη της ελληνικής κοινωνίας 2 Αναλογία
Σύγχρονες Κινηματογραφικές Θεωρίες
Σύγχρονες Κινηματογραφικές Θεωρίες 2015-2016 - Χειμερινό Εξάμηνο Διδάσκων: Σωτήρης Πετρίδης e- mail επικοινωνίας: sotospetridis@yahoo.gr Υπό την επίβλεψη της Μ. Κακλαμανίδου Περιγραφή του μαθήματος: Σκοπός
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Άριστα (1 st Class)
1 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ Επώνυμο: ΜΑΥΡΙΔΗΣ Όνομα: ΗΡΑΚΛΗΣ Ημερομηνία γέννησης: 7 Σεπτεμβρίου 1963 Οικογενειακή κατάσταση: Έγγαμος - 2 παιδιά Διεύθυνση κατοικίας: Μελπομένης 3, Βάρη, Αττική 166 72
«Ας µπούµε στη σειρά» Παρουσίαση διδακτικού υλικού για τη διδασκαλία των τακτικών αριθµητικών στις Γ και τάξεις του δηµοτικού σχολείου.
«Ας µπούµε στη σειρά» Παρουσίαση διδακτικού υλικού για τη διδασκαλία των τακτικών αριθµητικών στις Γ και τάξεις του δηµοτικού σχολείου. Κασίδου Στυλιανή, Εκπ/κός Π.Ε., Αποσπασµένη στο Π.Τ..Ε. Φλώρινας
Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο διδασκόμενος αναμένεται να είναι σε θέση να:
Τίτλος Μαθήματος: ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΕΣ ΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ Κωδικός Μαθήματος: MUS 651 Κατηγορία Μαθήματος: (Υποχρεωτικό/Επιλεγόμενο) Υποχρεωτικό Επίπεδο Μαθήματος: (πρώτου, δεύτερου
Διάγραμμα Μαθήματος. Σελίδα1 5
Διάγραμμα Μαθήματος Κωδικός Μαθήματος Τίτλος Μαθήματος Πιστωτικές Μονάδες ECTS EDUC-545DL Διδακτική της Νεοελληνικής Γλώσσας 9 και των Κειμένων Προαπαιτούμενα Τμήμα Εξάμηνο Κανένα Παιδαγωγικών Σπουδών
Ιδιοσυγκρασιακά Φωνολογικά Χαρακτηριστικά της Κρητικής Διαλέκτου. Ιωάννα Κάππα Πανεπιστήμιο Κρήτης
Ιδιοσυγκρασιακά Φωνολογικά Χαρακτηριστικά της Κρητικής Διαλέκτου Ιωάννα Κάππα Πανεπιστήμιο Κρήτης Σημερινή χρήση της Κρητικής διαλέκτου Ø Ø στην Κρήτη από ελληνόφωνους μουσουλμανικούς πληθυσμούς: Τουρκία:
Α Ρ Ι Σ Τ Ο Τ Ε Λ Ε Ι Ο Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Θ Ε Σ Σ Α Λ Ο Ν Ι Κ Η Σ. Δράση «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας»
Α Ρ Ι Σ Τ Ο Τ Ε Λ Ε Ι Ο Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Θ Ε Σ Σ Α Λ Ο Ν Ι Κ Η Σ Δράση «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας» Επιστ. υπεύθυνη: Ζωή Παπαναούμ Υποδράση: Γενικές επιμορφώσεις
Δημοσιογραφική «κοινή»: προβλήματα ορισμού
Δημοσιεύτηκε στο: Δημοσιογραφία και γλώσσα: Πρακτικά συνεδρίου (15-16 Απριλίου 2000), επιμ. Παντελής Μπουκάλας και Σπύρος Α. Μοσχονάς. Αθήνα: Μορφωτικό Ίδρυμα της ΕΣΗΕΑ, 2001, σ. 157-164. Δημοσιογραφική
Οδηγίες Συγγραφής και Μορφοποίησης Κειμένου
Οδηγίες Συγγραφής και Μορφοποίησης Κειμένου Περιεχόμενα 1. Στοιχεία κειμένου 5 2. Διαμόρφωση και διάταξη σελίδας 5 2.1. Έκταση κειμένου 5 2.2. Μορφοποίηση σελίδας 5 2.3. Μορφοποίηση κειμένου 5 2.4. Τίτλοι
«Διδάσκω και διερευνώ τη διδασκαλία μου σε μια πολυπολιτισμική τάξη»
Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο «Διδάσκω και διερευνώ τη διδασκαλία μου σε μια πολυπολιτισμική τάξη»
ΠΜΣ Ευρωπαϊκή Κοινωνική Πολιτική
ΠΜΣ 2012-13 Ευρωπαϊκή Κοινωνική Πολιτική Έννοιες, Αρχές, Αξίες Κοινωνικής Πολιτικής Θεµατική ενότητα 1 ου εξαµήνου / 10 τρίωρα σεµινάρια ιδάσκων: ηµήτρης Βενιέρης, Αν. Καθηγητής Κοινωνικής Πολιτικής Προσκεκληµένοι
Νέες μέθοδοι-ορολογία. Μετά την. επικοινωνιακή προσέγγιση: η παιδαγωγική των κειμενικών ειδών. Κειμενικά είδη για διδακτική χρήση.
Νέες μέθοδοι-ορολογία. Μετά την επικοινωνιακή προσέγγιση: η παιδαγωγική των κειμενικών ειδών. Κειμενικά είδη για διδακτική χρήση. Γραμματισμός: έννοια-παιδαγωγικές συνέπειες Σήμερα, στην αναπτυγμένη τεχνολογικά
Σύγχρονες Κινηματογραφικές Θεωρίες
Σύγχρονες Κινηματογραφικές Θεωρίες 2016-2017 - Χειμερινό Εξάμηνο Διδάσκων: Σωτήρης Πετρίδης e-mail επικοινωνίας: sotospetridis@yahoo.gr Υπό την επίβλεψη της Μ. Κακλαμανίδου Περιγραφή του μαθήματος: Σκοπός
ον Λουκά δεν τον γνώριζα τόσο καλά ώστε να είμαι σε θέση ν αφηγηθώ στιγμιότυπα του βίου του. Δε θα τολμούσα επίσης ν αφηγηθώ περιστατικά της σύντομης
Τ ον Λουκά δεν τον γνώριζα τόσο καλά ώστε να είμαι σε θέση ν αφηγηθώ στιγμιότυπα του βίου του. Δε θα τολμούσα επίσης ν αφηγηθώ περιστατικά της σύντομης γνωριμίας μας δεν θα ήθελα να δώσω την εντύπωση του
Γνωστικό Αντικείμενο Αξιολογητή
ΜΗΤΡΩΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΤΟΣ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΤΟΥ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΕΟΛΟΓΙΑ ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α. ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΜΕΛΗ ΑΠΌ ΤΟ Α/Α Όνομα Επώνυμο
Βιογραφικό σημείωμα Christopher Lees. Προσωπικά στοιχεία. Σπουδές. Ξένες γλώσσες
Βιογραφικό σημείωμα Christopher Lees Προσωπικά στοιχεία Ονοματεπώνυμο: Christopher Lees ΒΑ (Hons.), DipTransIOLET (London), ΜΔΕ Γλωσσολογία (ΕΚΠΑ), υποψήφιος διδάκτωρ (ΑΠΘ) Ημερομηνία και τόπος γεννήσεως:
K. Oatley & J. Jenkins, Συγκίνηση: Ερμηνείες και Κατανόηση (μεταφ. Μ. Σόλμαν, Μπ. Ντάβου) Αθήνα, Εκδόσεις Παπαζήση, 2004, σελ. 41-59.
K. Oatley & J. Jenkins, Συγκίνηση: Ερμηνείες και Κατανόηση (μεταφ. Μ. Σόλμαν, Μπ. Ντάβου) Αθήνα, Εκδόσεις Παπαζήση, 2004, σελ. 41-59. Εισαγωγή Περί Μελέτης της Συγκίνησης Τα πάθη Μόνον αυτά δίνουν τη νοημοσύνη
knowledge shared information definiteness anaphoric given old Prince +32/ +
+ sharedness shared knowledge shared information topicalization left-dislocation definiteness anaphoric given old Prince +32/ + discourse marker pragmatic marker, you know -, + A B A A B , A B +33*, B
http://kdl.kyvl.org/cgi/b/bib/bib-idx?c=eadimages;cc=eadimages;page=simple
ΚΕΙΜΕΝΑ ΣΕ ΜΟΡΦΗ pdf/doc http://www.soc.uoc.gr/socmedia/socmedia/ http://www.soc.uoc.gr/socmedia/socmedia/chrkonstantinidou/ http://www.soc.uoc.gr/socmedia/socmedia/media/ http://www.soc.uoc.gr/socmedia/socmedia/chrkonstantinidou/pms
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Για τις κατατακτήριες εξετάσεις ακαδημαϊκού έτους 2017-2018 Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 57 του ν.4186/2013
Δρ. Χρήστος Παπακώστας
Ερευνητικά Πεδία Ενδιαφέροντα Δρ. Χρήστος Παπακώστας Christos Papakostas, PhD Χορός, Μουσική, Λαογραφία, Λαϊκός Πολιτισμός, Πολιτισμικές ταυτότητες, ++302431047059 Επικοινωνία: christospakostas@hotmail.com
Πως ιαλεκτικοί Θησαυροί ζωντανεύουν στο Ελληνικό Σχολείο: η χρήση του Ψηφιακού Μουσείου Ελληνικής Προφορικής Ιστορίας στην Ελληνική Εκπαίδευση
Πως ιαλεκτικοί Θησαυροί ζωντανεύουν στο Ελληνικό Σχολείο: η χρήση του Ψηφιακού Μουσείου Ελληνικής Προφορικής Ιστορίας στην Ελληνική Εκπαίδευση Πατσιάς, Α., Α. Σφακιανάκη, Γ. Κλειδής, Στ. Τσιγδινός & Μ.
Holton, D., P. Mackridge & E. Φιλιππάκη-Warburton. Greek: An Essential Grammar of the Modern Language.
[Γραμματικές της νέας Ελληνικής] Holton, D., P. Mackridge & E. Φιλιππάκη-Warburton. Greek: An Essential Grammar of the Modern Language. Μαίρη Σηφιανού Δήμητρα Θεοφανοπούλου - Κοντού: Journal of Greek Linguistics
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ, ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΕΥ017 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Ζ (ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ) ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ
Ιστορία της Ιστοριογραφίας
Ιστορία της Ιστοριογραφίας Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 4) Ιστορία των γυναικών και του φύλου Ανδρονίκη Διαλέτη Η ιστορία των γυναικών έχει ως στόχο
Lee, P. J., (2004). Historical literacy: theory and research. In International Journal of Historical Learning Teaching and Research, 5(1).
Τίτλος Μαθήµατος: Ιστορία και ιδακτική της στο ηµοτικό Σχολείο Κωδικός Μαθήµατος: EDG 273 Κατηγορία Μαθήµατος: (Υποχρεωτικό/Επιλεγόµενο) Υποχρεωτικό Επίπεδο Μαθήµατος: (πρώτου, δεύτερου ή τρίτου κύκλου)
Προβλήματα συμπεριφοράς και κοινωνικής ένταξης των μαθητών: ο ρόλος του εκπαιδευτικού
Α Ρ ΙΣ Τ Ο ΤΕ Λ Ε ΙΟ ΠΑ Ν Ε Π ΙΣ ΤΗ Μ Ι Ο ΘΕ Σ Σ Α Λ ΟΝ ΙΚ ΗΣ Δ ρά ση : Ε πι μό ρφ ω ση εκ πα ι δ ευ τι κώ ν κα ι μελ ώ ν τη ς εκ πα ι δ ευ τικ ή ς κ ο ιν ό τη τα ς Υ πο δ ρ άσ η : Εν δ οσ χ ο λ ικ ή Ε