ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82



Σχετικά έγγραφα
Α' ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 1 η σκηνή: στίχοι

Θεμελιώδης αντίθεση που διατρέχει ολόκληρο το έργο και αποτελεί έναν από τους βασικούς άξονές του. Απαντάται με ποικίλες μορφές και συνδέεται με

Διδακτικοί Στόχοι. Να διαµορφώσουµε µια πρώτη εικόνα για τον Μενέλαο, τον άλλο βασικό ήρωα του δράµατος.

«ΕΛΕΝΗ» ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΤΥΡΑΝΝΟΣ ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να:

Οι ρίζες του δράματος

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Ι. Το δράμα ΙΙ. Η τραγωδία

Ο Ευριπίδης παρωδεί την Ηλέκτρα του Αισχύλου

Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου

ΔΙΑΣΤ ΣΗ Α ΣΗ ΝΑΜΕΣΑ Σ ΝΑΜΕΣΑ Τ Σ Ο Τ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ Τ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ Ο Τ ΦΑΙΝΕΣ Ε ΘΑ

Λύκειο Αποστόλου Βαρνάβα Θεατρική Παράσταση

ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ Α ΕΠΕΙΣΟΔΙΟΥ

ΤΡΩΑΔΙΤΙΣΣΕΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΞΗΣ: ΜΑΝΤΥ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΗ ΘΟΔΩΡΗ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΕΛΛΑΡΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ :ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΧΡΟΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΟΜΗΡΙΚΩΝ ΕΠΩΝ

Πάροδος, στ Ο θρήνος για την αδυσώπητη μοίρα

ΟΔΥΣΣΕΙΑ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

ραµατική Ποίηση Το δράµα - Η τραγωδία - Το αρχαίο θέατρο Ερωτήσεις κλειστού τύπου ή συνδυασµός κλειστού και ανοικτού τύπου 1. Αφού λάβετε υπόψη σας τι

Ο Ευριπίδης ως ανθρωπιστής Ο Ευριπίδης στο έργο του Ελένη από τα πρώτα κιόλας λόγια της ηρωίδας στον Πρόλογο, μας δείχνει την πίστη του στον άνθρωπο

Απαγορεύεται η οποιαδήποτε μερική ή ολική ανατύπωση χωρίς την άδεια του εκδότη

ΣΚΗΝΙΚΑ. Η ιστορία διαδραματίζεται έξω από το σπίτι της Μήδειας στην Κόρινθο. Άρα σκηνικό θα είναι η πρόσοψη του σπιτιού.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Η Ιφιγένεια στην Αυλίδα

Μύθοι. Τοπικοί μύθοι Η ανάγκη των ανθρώπων οδήγησε στη δημιουργία μύθων

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΗ ΤΩΝ ΚΡΑΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΕΥΕΞΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

Μια επανάληψη στην Εισαγωγή του αρχαίου δράματος με ερωτήσεις. (παρά μίαν τεσσαράκοντα)

ΑΡΧΑΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ. Επιµέλεια: Μαρία Γραφιαδέλλη

Ελένη Γαληνού: Τους ήρωες μου ποτέ δεν τους ξεχνώ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

Ευριπίδη, Ελένη (412 π.χ.)

Οµιλία του Προέδρου Valéry GISCARD d ESTAING. Στα εγκαίνια της λατείας Jacqueline de Romilly. Ελληνικό Πολιτιστικό Κέντρο Παρισίων

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών

Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Εισαγωγή

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 01: Οι αρχές του δράματος

ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ: ΟΔΥΣΣΕΙΑ

Γέρασε ανάμεσα στη φωτιά της Tροίας και στα λατομεία της Σικελίας. Tου άρεσαν οι σπηλιές στην αμμουδιά κι οι ζωγραφιές της θάλασσας.

Σιωπάς για να ακούγεσαι

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στίχοι:

Αντιγόνη Σοφοκλέους. Στ

Επιµορφωτικό υλικό για την εκπαίδευση των επιµορφωτών στα Πανεπιστηµιακά Κέντρα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΕΝ ΑΡΧΗ ΗΝ Ο ΛΟΓΟΣ» ΥΠΟΘΕΜΑ: ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Σὲ δή, σὲ τὴν νεύουσαν ὑπερβαίνειν νόμους; Μονάδες 30

Έπος σημαίνει: λόγος, διήγηση και ειδικότερα αφηγηματικό ποίημα με περιεχόμενο μυθολογικό, διδακτικό, ηρωικό.

Ο Μικρός Βορράς σε συνεργασία µε το Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Διοργανώνουν επιµορφωτικό-βιωµατικό Σεµινάριο. Εισήγηση: Τάσος Ράτζος

Οιδίποδας Τύραννος Σοφοκλής. Σπύρος Αντωνέλλος ΕΜΕ

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ νιν καλεῖτ τοῦτ ἔχων ἅπαντ ἔχω. Μονάδες 30

Η ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΣΤΗ ΣΙΚΕΛΙΑ Π.Χ.

Ευριπίδου Ελένη Πρόλογος 1 η Σκηνή

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα

«ΙΚΕΤΙΔΕΣ» ΤΟΥ ΑΙΣΧΥΛΟΥ ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΤΟΥ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΆΡΓΟΥΣ

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Διάρκεια: 2Χ80 Προτεινόμενη τάξη: Δ -Στ Εισηγήτρια: Χάρις Πολυκάρπου

Φροντιστήρια Εν-τάξη Σελίδα 1 από 5

Από τις «Άγριες θάλασσες» στην αθανασία, χάρη στο νέο βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ:ΛΟΓΟΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ

Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου Τίτλος διδακτικής ενότητας «Το σπήλαιο του Πλάτωνα ως ερμηνευτικό πλαίσιο μισαλλόδοξων ιδεολογιών»

Από τον Όμηρο στον Αισχύλο: Η Τριλογία του Αχιλλέα

ΣΟΦΟΚΛΗΣ. Επιμέλεια: Αγκιλάρ Νίκη - Γλάρου Αναστασία. 2 ο Γυμνάσιο Μελισσίων. Σχολικό Έτος Τμήμα Γ1, Α Τετράμηνο ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὦ κοινὸν αὐτάδελφον τῶν ἐχθρῶν κακά; Μονάδες 30

Η έννοια της Θρησκευτικής Εµπειρίας στη Διαπροσωπική Θεωρία Ψυχανάλυσης του Erich Fromm: Προεκτάσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος των Θρησκευτικών

Κριτική για το βιβλίο της Άννας Γαλανού Όταν φεύγουν τα σύννεφα εκδ. Διόπτρα, από τη Βιργινία Αυγερινού

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

«Εμείς και το θέατρο»

Ο «Επιτάφιος» του Περικλή διδάσκεται σε 15 διδακτικές ώρες στο πρώτο δίμηνο του σχολικού έτους (11/09 έως 11/11).

ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ (Εκπαιδευτικός: Ιωάννα Συγκούνα)

ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ. Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα.

Γ ' ΤΑΞΗ 1. ΧΗΜΕΙΑ ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ η ΕΝΟΤΗΤΑ Παράγραφοι :

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Ειδικά θέματα αρχιτεκτονικής μορφολογίας. Κατεύθυνση Α: Σκηνογραφία, Ιστορική προσέγγιση

Ερωτήσεις ανοικτού τύπου

15/9/ ποίηση & πεζογραφία στρέφονται προς νέες κατευθύνσεις Νέα εκφραστικά μέσα

ΑΡXAIA ΕΛΛΗΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ- ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ ΕΛΕΝΗ- Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΣΧΕΔΙΑΣΗ, ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

Ερωτήσεις ( ΣΤΙΧΟΙ 1-13) 1.Να χαρακτηρίσετε τον Οδυσσέα με βάση τους στίχους 1-13, αιτιολογώντας σύντομα κάθε χαρακτηρισμό σας

ΣΟΡΕΝ ΚΙΡΚΕΓΚΩΡ

Β' ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 2 η σκηνή: στίχοι α. στίχοι

- SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω.

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραμμα. Πρόγραμμα. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο. Ποίηση και Θέατρο. στην Αρχαία Ελλάδα

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ - ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ


Ι ΤΟ ΡΑΜΑ. Αρχαίος ελληνικός ποιητικός λόγος έπος λυρική ποίηση δράµα

H παραδοσιακή Eλένη. H Ευριπίδεια Ελένη

H IONIKH ENOTHTA σας πάει... Αρχαίο Θέατρο : «Πλούτος» (13/7) και «Ηλέκτρα» (21/7) στην Επίδαυρο

1. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραµµατεία

ερμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Πρόγραμμα Διαλέξεων ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου:

Φλιούκα Αλίκη, μαθήτρια Β2 Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Τρικάλων Διδάσκουσα-επιβλέπουσα καθηγήτρια: Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός (ΠΕ02)

ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ - Ο ΑΡΧΙΔΑΜΕΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6

Το υλικό που αναρτήσαμε στην ιστοσελίδα του σχολείου. μας για το μάθημα της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας είναι

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1o ΘΕΜΑ

Transcript:

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 1.Α. Ο ρόλος και η λειτουργία του Προλόγου ως δομικό στοιχείο της τραγωδίας: Ο πρόλογος μιας τραγωδίας αποτελεί τα πρώτο από τα απαγγελλόμενα μέρη και εκτελείται από τους υποκριτές και όχι το Χορό (ο Χορός μπαίνει για πρώτη φορά στην ορχήστρα με την πάροδο, το τραγούδι που ακολουθεί με το πέρας του προλόγου). Η λειτουργία του προλόγου είναι να εισαγάγει το θεατή στο θέμα που πραγματεύεται η τραγωδία αλλά και να δημιουργήσει προσδοκίες σχετικά με την εξέλιξη του δράματος. Μέσα από τον Πρόλογο, ο θεατής ενημερώνεται για στοιχεία όπως: α. η προϊστορία της δράσης: Με τον όρο προϊστορία της δράσης, αναφερόμαστε σε όλα όσα έχουν συμβεί μέχρι τώρα στην ιστορία που παρουσιάζει η τραγωδία. Στην Ελένη, η προϊστορία της δράσης, όπως αυτή παρουσιάζεται στην πρώτη σκηνή του Προλόγου (στ. 26-59), περιλαμβάνει τα παρακάτω στοιχεία:... β. το παρόν του δραματικού μύθου: Ως παρόν του δραματικού μύθου, θεωρείται οτιδήποτε περιγράφει την τωρινή κατάσταση του ήρωα, τις συνθήκες στη ζωή του πρωταγωνιστή της ιστορίας όπως αυτή ξεκινά με την έναρξη του έργου. Στην Ελένη, το παρόν του δραματικού μύθου παρουσιάζεται στην πρώτη σκηνή του Προλόγου (στ. 59-82), περιλαμβάνει τα παρακάτω στοιχεία:...

γ. ο προσδιορισμός του τόπου: Στον Πρόλογο προσδιορίζονται στοιχεία όπως ο τόπος διεξαγωγής του δράματος. Στο σημείο αυτό θα πρέπει να σημειωθεί ότι στην αρχαία τραγωδία ισχύει η ενότητα του τόπου και του χρόνου καθώς η ιστορία, στο σύνολό της, διαδραματίζεται στον ίδιο χώρο (ενότητα του τόπου) και μέσα στα πλαίσια μίας και μόνο ημέρας (ενότητα του χρόνου). Δεδομένου ότι στις θεατρικές παραστάσεις του 5 ου αιώνα π.χ. ο Αθηναίος θεατής έβλεπε ελάχιστα σκηνικά, δίνεται προτεραιότητα στο λόγο των υποκριτών, μέσα από τον οποίο παριστάνονται τα σκηνικά. Στην Ελένη, ο προσδιορισμός του τόπου γίνεται ήδη από τον 1 ο και τον 3 ο στίχο (Να ο Νείλος... /...τους κάμπους της Αιγύπτου...), ενώ στοιχεία σκηνογραφίας δίνονται και το στ.78-79, όπου γίνεται αναφορά στο μνήμα του Πρωτέα το οποίο βρίσκεται μπροστά στο παλάτι εκεί καταφεύγει η ηρωίδα προκειμένου να εξασφαλίσει άσυλο, καθώς το μνήμα του βασιλιά θεωρείται χώρος ιερός και απαραβίαστος. δ. τα βασικά πρόσωπα του δράματος: Στον Πρόλογο, μεταξύ άλλων, γίνεται και αναφορά στα βασικά πρόσωπα του δράματος, τους κεντρικούς ήρωες της ιστορίας. Στην 1 η σκηνή του Προλόγου της Ελένης, παρουσιάζονται πρόσωπα τα ονόματα των οποίων δεν είναι τυχαία, καθώς η επιλογή τους από τον Ευριπίδη σηματοδοτεί το ρόλο των αντίστοιχων προσώπων στην εξέλιξη της δράσης. Πρωτέας:... Θεοκλύμενος:... Θεονόη:... Ελένη:... 1. Β. Ο Πρόλογος στα έργα του Ευριπίδη: Ο Πρόλογος στα έργα του Ευριπίδη παρουσιάζει κάποια ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, τα οποία τον διαχωρίζουν από τους τυπικούς προλόγους που απαντώνται σε έργα άλλων τραγικών ποιητών όπως ο Σοφοκλής ή ο Αισχύλος. Τα κυριότερα από αυτά τα στοιχεία είναι:

1. Γ. Ο Πρόλογος στην Ελένη του Ευριπίδη: Ο Πρόλογος της Ελένης έχει τα παρακάτω χαρακτηριστικά:... 2.Α. Το πνευματικό κίνημα των σοφιστών: Η Ελένη παρουσιάζεται στο αθηναϊκό κοινό το 412 π.χ., σε μια εποχή που η Αθήνα βρίσκεται ήδη, τα τελευταία 19 χρόνια, στη δίνη του Πελοποννησιακού πολέμου. Οι Αθηναίοι δοκιμάζονται σκληρά καθώς έχουν ήδη υποστεί μεγάλες ήττες, όπως η καταστροφή στη Σικελία (413 π.χ.), έχουν πληγεί από την προδοσία του Αλκιβιάδη και βρίσκονται αντιμέτωποι με την κατάληψη της Δεκέλειας από τους Σπαρτιάτες. Μέσα σε αυτό το κλίμα ανασφάλειας και αβεβαιότητας, γεννιούνται ιδέες ριζοσπαστικές και ανατρεπτικές. Το πνευματικό κίνημα των σοφιστών, ανθρώπων με πρωτότυπη σκέψη που συρρέουν στην Αθήνα, το πνευματικό κέντρο της εποχής εκείνης, εκφράζει όσο κανένα άλλο την ανάγκη για αναζήτηση της αλήθειας μέσα από την αμφισβήτηση παραδεδομένων αξιών. Πίστη στη λογική, αμφισβήτηση της ύπαρξης του θεικού στοιχείου, αναζήτηση της αλήθειας και προσδιορισμός ενός κοινά αποδεκτού ηθικού κώδικα καθώς και της έννοιας της δικαιοσύνης, είναι μερικά από τα ζητήματα που προβάλλονται επιτακτικά ή τίθενται προς διερεύνηση από τους σοφιστές. 2.B. Η επιρροή των σοφιστών στο έργο του Ευριπίδη στοιχεία ορθολογισμού: Στην Ελένη, όπως άλλωστε και έργο του Ευριπίδη στο σύνολό του, είναι έντονη η επιρροή των σοφιστών. Συχνά, μέσα από τα λόγια των ηρώων του, ο συγγραφέας προτάσσει τη λογική έναντι των παλιών θεοκρατικών αντιλήψεων. Άλλοτε πάλι αμφισβητεί τους θεούς, παρουσιάζοντας τους σκληρούς, άδικους ή παράλογους και όχι αγαθούς και φιλάνθρωπους. Πιο συγκεκριμένα, η επιρροή των σοφιστών, στην 1 η σκηνή του Προλόγου, διακρίνεται στα παρακάτω στοιχεία ορθολογισμού:

α. η ερμηνεία των φυσικών φαινομένων: β. η παρουσίαση των μυθικών προσώπων ως κοινών θνητών: γ. η αμφισβήτηση του θείου: γ.1.α.ανθρωπομορφισμός ορισμός: γ.1.β. εντοπισμός στοιχείων ανθρωπομορφισμού μέσα στο κείμενο: γ.2. η αμφισβητηση της θε ϊκής καταγωγής της Ελένης:

3. Ο πόλεμος μέσα στο έργο του Ευριπίδη: Στην Ελένη, όπως άλλωστε και σε άλλα έργα του, ο Ευριπίδης σχολιάζει το θέμα του πολέμου. Μακριά από ηρωισμούς και επικά κατορθώματα, ο συγγραφέας αντιμετωπίζει τον πόλεμο μέσα από το πρίσμα μιας εποχής που υφίσταται τα δεινά του πολέμου και την προδοσία των υποσχέσεων για λαμπρές νίκες στα πεδία των μαχών. α. ο πόλεμος μέσα από το έργο του Ευριπίδη: β. αίτια και αφορμές / προφάσεις του Τρωικού πολέμου: 4. Το ήθος των ηρώων: 4.α. χαρακτηρισμός του Πρωτέα: 4.β. χαρακτηρισμός του Θεοκλύμενου:

5. Το ήθος της Ελένης: 5.α. χαρακτηρισμός της Ελένης: 4.β. η τραγική θέση της ηρωίδας: Στην αρχαία τραγωδία ο πρωταγωνιστής συχνά θεωρείται τραγικός ήρωας, και αυτό όχι απαραίτητα γιατί συμβαίνουν στη ζωή του πράγματα τραγικά (με τη σύγχρονη έννοια του όρου, δηλ. άσχημα π.χ. κάποιος θάνατος). Στοιχεία που καθιστούν έναν ήρωα τραγικό είναι: α. τα αισθήματα ντροπής και ενοχής που νιώθει για όσα έχει διαπράξει (εσκεμμένα ή μη) β. η σύγκρουση του ήρωα με υπέρτερες δυνάμεις (τους Θεούς, τη Μοίρα) γ. η επικράτηση της Μοίρας, μιας μοίρας αναπόφευκτης, σκληρής και αδυσώπητης δ. η μεταστροφή της τύχης, την οποία έχει υποστεί ο ήρωας, (περιπέτεια) Με τον όρο μεταστροφή της τύχης, εννοούμε την απότομη, ξαφνική και έντονη αλλαγή στη ζωή του ήρωα, μια αλλαγή την οποία εκείνος υφίσταται χωρίς ωστόσο να την έχει επιλέξει ή να μπορεί να ξεφύγει από αυτήν. Η αλλαγή αυτή συνήθως αφορά τη μετάβαση από την ευτυχισμένη ζωή στη δυστυχία, την ταπείνωση και την απώλεια αγαθών που απολάμβανε μέχρι τότε στη ζωή του ή ακόμα και την απώλεια αγαπημένων προσώπων. ε. η πλάνη στην οποία βρίσκεται βυθισμένος ο ήρωας Με τον όρο πλάνη εννοούμε την αδυναμία του ήρωα να ξεχωρίσει την αλήθεια από το ψέμα. Ο ήρωας της τραγωδίας, αν και βλέπει, είναι τυφλός, καθώς δεν μπορεί να διακρίνει την αλήθεια αλλά παραμένει εγκλωβισμένος σε ένα ψέμα το οποίο ο ίδιος θεωρεί αληθινό. Συχνά, μέσα πλάνη του,

οδηγείται σε λανθασμένες επιλογές, ακόμη και στην απώλεια του μέτρου που πρέπει να χαρακτηρίζει τα ανθρώπινα (ύβρις). Σύμφωνα με την 1 η σκηνή το Προλόγου, η Ελένη βρίσκεται σε τραγική θέση καθώς:... 4.γ. το δίλημμα που αντιμετωπίζει η ηρωίδα και η ελπίδα που την κρατά στη ζωή: 5. Η διάκριση εἶ ναι vs. φαίνεσθαι: Η διάκριση ανάμεσα στην αλήθεια και το ψέμα, ανάμεσα στην πραγματικότητα (εἶ ναι) και σε ό,τι μοιάζει αληθινό αλλά δεν είναι (φαίνεσθαι), διαπερνά όλη την τραγωδία που μελετάμε. Επηρεασμένος από την εποχή του και από το πνευματικό κίνημα των σοφιστών, ο Ευριπίδης τοποθετεί τους ήρωές του ανάμεσα στα δύο αυτά άκρα οι ήρωες στην Ελένη αναζητούν την αλήθεια όντας εγκλωβισμένοι μέσα στο ψέμα και ακροβατούν διαρκώς ανάμεσα στην πραγματικότητα και την πλάνη. Στοχεία στα οποία εντοπίζεται η διάκριση εἶ ναι vs. φαίνεσθαι, στην πρώτη σκηνή του Προλόγου, είναι τα εξής: