ΕΛΛΗΝΟΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ INTERNATIONAL BACCALAUREATE Ενημέρωση Γονέων Μαθητών Α Λυκείου Κολλέγιο Αθηνών Κολλέγιο Ψυχικού Θέατρο Κολλεγίου Δευτέρα, 13 Δεκεμβρίου 2010
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Εισαγωγή αποφοίτων του 2010 σε πανεπιστήμια του εξωτερικού Φιλοσοφία και στόχοι του Ι.Β. Εξάγωνο του Ι.Β. Πρόγραμμα Ι.Β. στο Κολλέγιο Ψυχικού: Μαθήματα Ι.Β. και ελληνικού προγράμματος Θεωρία της Γνώσης (Τheory of Κnowledge - ToK) Δημιουργικότητα, Δράση, Κοινωνική Προσφορά (Creativity, Action, Service - CAS) Εκτεταμένο Δοκίμιο (Εxtended Εssay - EE) Αξιολόγηση Μαθητών του Προγράμματος Ι.Β. IB Learner Profile Προυποθέσεις για τη συμμετοχή των μαθητών στη διαδικασία εισαγωγής στο Ι.Β. Κριτήρια εισαγωγής στο Ι.Β. Υποστήριξη μαθητών για την εισαγωγή τους στα πανεπιστήμια του εξωτερικού Ερωτήσεις
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Ι.Β. ΤΟΥ 2010 ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ Από τους 123 αποφοίτους του Ι.Β., 119 (ποσοστό 96,7%) εισήχθησαν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση του εξωτερικού. Οι 119 μαθητές του Ι.Β. κατανέμονται στα πανεπιστήμια του εξωτερικού ως εξής: - 37 Πανεπιστήμια των ΗΠΑ - 75 Πανεπιστήμια του Ηνωμένου Βασιλείου - 1 Πανεπιστήμιo της Ιταλίας - 1 Πανεπιστήμιο της Σλοβακίας - 2 Πανεπιστήμιο της Ελβετίας - 3 Πανεπιστήμια της Τσεχίας Από τους 75 μαθητές που εισήχθησαν σε Πανεπιστήμια του Ηνωμένου Βασιλείου, 30 (ποσοστό 40%) εισήχθησαν σε ΤΟΡ-10 Πανεπιστήμια, ενώ οι υπόλοιποι 45 σε Πανεπιστήμια όπως το Brighton (3 μαθητές), το Bath (4 μαθητές), κ.ά. Να σημειωθεί ότι 50 μαθητές (ποσοστό 66%) εισήχθησαν στην 1 η τους επιλογή. Από τους 37 μαθητές που έγιναν δεκτοί σε Πανεπιστήμια των ΗΠΑ, 12 (ποσοστό 32%), εισήχθησαν σε Best-30 Πανεπιστήμια.
ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ I.Β. 2010 ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ Country No. of Students % USA 37 30 UK 75 61 Italy 1 1 Czech Republic 3 2 1% 1% 1% 1% 2% 2% 30% Switzerland 2 1 Slovakia 1 1 62% Gap Year 3 2 No News 1 1 Total 123 100 USA UK Italy Czech Republic Switzerland Slovakia Gap year No News
ΕΛΛΗΝΟΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ 2010 ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ COUNTRY PSYCHICO COLLEGE ATHENS COLLEGE IB Lykeion Lykeion No. of Students % No. of Students % No. of Students % USA 37 30 1 11 1 8 UK 75 61 8 89 10 76 Italy 1 1 --- --- --- --- Czech Republic 3 2 --- --- --- --- Switzerland 2 1 --- --- 1 8 Slovakia 1 1 --- --- --- --- Hungary --- --- --- --- 1 8 Gap Year 3 2 --- --- --- --- No News 1 1 --- --- --- --- Total 123 100 9 100 13 100
ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ I.Β. 2010 ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ American University 1 Babson College 1 Beloit College 1 Bennington College 1 Boston University 4 Emerson College 1 Georgetown University 1 George Washington University 3 Gettysburg College 1 JohnsHopkins University 2 New York University 1 Northeastern University 3 Parsons School of Design 3 Temple University 2 University of Chicago 1 University of Michigan/Ann Arbor 4 University of New Hampshire 1 University of Portland 1 University of Pennsylvania 1 University of Rochester 1 University of Virginia 1 Villanova University 1 Wheaton University 1 ΣΥΝΟΛΟ 37
ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ 1.Β. 2010 ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΗΣ ΜΕΓΑΛΗΣ ΒΡΕΤΑΝΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Cardiff University 1 City University 5 Durham University 2 Goldsmiths College, University of London 1 Imperial College London 8 King s College London 2 Kingston University 1 London College of Fashion 1 London Metropolitan University 1 LSE 1 Oxford University 1 Queen Mary, University of London 6 Royal Holloway, University of London 6 The University of Buckingham 1 The University of Kent 4 The University of Warwick 1 The University of York 12 UCL 2 University for the Creative Arts 1 University of Bath 4 University of Brighton 3 University of Cambridge 2 University of Southampton 3 University of St. Andrews 1 University of Westminster 5 ΣΥΝΟΛΟ 75
Από τους 75 αποφοίτους του Ι.Β. που εισήχθησαν σε Πανεπιστήμια του Ηνωμένου Βασιλείου, οι 30 (ποσοστό 40%) έγιναν δεκτοί σε ΤΟΡ-10 Πανεπιστήμια. TOP-10 UNIVERSITIES (from Times top 100 Universities) Institution Rank No. of Graduates No. of Graduates in TOP-10 Universities Oxford 1 1 Cambridge 2 2 Imperial College 3 8 2 1 1 1 2 St. Andrews 4 1 LSE 5 1 Durham 6 2 2 UCL 7 2 Warwick 8 1 1 1 8 York 9 12 Total 30 Oxford Cambridge Imperial College St. Andrews LSE Durham UCL Warwick York
ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ και ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ Ι.Β. Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να αξιοποιούν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους, ώστε να ανταποκρίνονται σε νέα ερωτήματα. Γι αυτό το λόγο, η διδασκαλία σχεδιάζεται να περιλαμβάνει ανάπτυξη και εφαρμογή δεξιοτήτων.
ΤΟ ΕΞΑΓΩΝΟ ΤΟΥ Ι.Β. Η δομή του Προγράμματος για την απόκτηση του Διπλώματος Ι.Β. αποδίδεται με το ακόλουθο εξάγωνο: ΟΜΑΔΑ 1 Μητρική γλώσσα ΟΜΑΔΑ 2 Εκτεταμένο Δοκίμιο ΟΜΑΔΑ 3 Ξένη γλώσσα Κοινωνικές Επιστήμες Θεωρία της Γνώσης Δημιουργικότητα Δράση ΟΜΑΔΑ 4 Κοινωνική Προσφορά ΟΜΑΔΑ 5 Πειραματικές Επιστήμες Μαθηματικά (Επιλογή: Πληροφορική) ΟΜΑΔΑ 6 Τέχνες
ΠΙΝΑΚΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Ι.Β. ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ ΟΜΑΔΑ 1: Ελληνικά (και για ελάχιστους μαθητές, English A1) ΟΜΑΔΑ 2: English A2 ΟΜΑΔΑ 3: Κοινωνική Ανθρωπολογία, Οικονομικά, Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων, Ψυχολογία, Ιστορία ΟΜΑΔΑ 4: Βιολογία, Χημεία, Φυσική, Περιβαλλοντικά Συστήματα και Κοινωνίες ΟΜΑΔΑ 5: Μαθηματικά (υψηλού και βασικού επιπέδου), Μαθηματικές Σπουδές, Επιλογή: Πληροφορική ΟΜΑΔΑ 6: Οπτικές Τέχνες, Θέατρο ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Νεοελληνική Γλώσσα Νεοελληνική Λογοτεχνία Ιστορία Φυσική Αγωγή
ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ (THEORY OF KNOWLEDGE) Η Θεωρία της Γνώσης είναι μάθημα φιλοσοφικού χαρακτήρα που διδάσκεται ως μέρος του συνολικού προγράμματος και όχι ως ξεχωριστό γνωστικό αντικείμενο. Ο υποψήφιος μαθαίνει: να αξιολογεί αξιώματα και δεδομένα να επιχειρηματολογεί σφαιρικά να κατανοεί τα ισχυρά και τα αδύνατα σημεία των απόψεών του να εκτιμά τη δύναμη αλλά και τους περιορισμούς της λογικής να αναπτύσσει διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης
ΘΕΩΡΊΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ (THEORY OF KNOWLEDGE) Οι υποχρεώσεις των μαθητών είναι: μια εργασία 1.200-1.600 λέξεων, που αξιολογείται από εξεταστές του εξωτερικού μια ομαδική ή ατομική παρουσίαση, που συνοδεύεται από αναφορά του κάθε μαθητή χωριστά
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ CAS (Creativity Action Service) Το Πρόγραμμα CAS είναι ένα ξεχωριστό μέρος του Προγράμματος Ι.Β. και υποχρεωτικό στοιχείο για την απόκτηση του Διπλώματος. Οι επιμέρους στόχοι του είναι: να ενθαρρύνει την ανάπτυξη των ατομικών δεξιοτήτων και ενδιαφερόντων των μαθητών να δημιουργήσει ευκαιρίες στους μαθητές για προσφορά όχι μόνο στη σχολική κοινότητα, αλλά και στην τοπική κοινωνία, το περιβάλλον και τη διεθνή κοινότητα να συμπληρώσει τους ακαδημαϊκούς τομείς και να εξισορροπήσει τα ενδιαφέροντα των μαθητών να ενισχύσει την αυτοπεποίθηση των μαθητών που καλούνται να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους και να αναλάβουν ευθύνες και ρόλους στην κοινωνία
Ποιες είναι οι απαιτήσεις του Προγράμματος; ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ CAS (Creativity Action Service) 180 ώρες CAS (60 ανά τομέα του Προγράμματος στη διάρκεια των 2 ετών) Τουλάχιστον 3 διαφορετικές δραστηριότητες ανά τομέα Τουλάχιστον 1 τρίμηνη δραστηριότητα ανά τομέα Τακτική υποβολή των απαραίτητων εντύπων Ποιότητα Δέσμευση - Ποικιλία Κοινωνική προσφορά
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ CAS ΣΤΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ (Creativity Action Service) Όμιλοι: Forensics, Model United Nations (MUN), Scientific Thinking Club (EUSO), English Drama Club, Mathematical Computational Linguistics (MathLing) Club, UNESCO Club, Visual Arts Club, Robotics Club, Aviation Club Άλλες Δραστηριότητες: Δενδροφυτεύσεις, 28 ος Κλασικός Μαραθώνας, Special Olympics World Summer Games 2011 Για περισσότερες οδηγίες και πληροφορίες https://collegeonline2.haef.gr/pc/ib/subjects/cas/important%20instructions%20%20information/forms/allitems.aspx Έντυπα https://collegeonline2.haef.gr/pc/ib/subjects/cas/common%20material/forms/allitems.aspx
ΕΚΤΕΤΑΜΕΝΟ ΔΟΚΙΜΙΟ (EXTENDED ESSAY) Δοκίμιο σε θέμα της επιλογής του μαθητή από γνωστικό αντικείμενο της προτίμησής του Έκταση: 4.000 λέξεις Χρόνος έναρξης: Ιανουάριος Χρόνος παράδοσης: Δεκέμβριος Ο ρόλος του επιβλέποντα καθηγητή Να συμβουλεύσει το μαθητή ως προς: την επιλογή του θέματος το περιεχόμενο το ύφος τη μέθοδο συγγραφής του δοκιμίου
ΕΚΤΕΤΑΜΕΝΟ ΔΟΚΙΜΙΟ (EXTENDED ESSAY) Το Εκτεταμένο Δοκίμιο προσφέρει στους μαθητές του Ι.Β. μια ιδιαίτερη ευκαιρία: να έλθουν σε επαφή με τη διαδικασία της προσωπικής έρευνας να μάθουν πώς να εκθέτουν τις απόψεις τους και τις πληροφορίες που έχουν στη διάθεσή τους τεκμηριωμένα να αναπτύξουν τις δεξιότητες της αξιολόγησης των πηγών, της ανάλυσης και της σύνθεσης να παρουσιάσουν ολοκληρωμένα ένα θέμα
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ Ι.Β. ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ Ανώτατη βαθμολογία: 45 μονάδες Κλίμακα βαθμολογίας: 1-7 σε κάθε ένα από τα έξι μαθήματα Άριστη συνολική βαθμολογία μαθημάτων: 6 μαθήματα x βαθμό 7 = 42 Bonus points: 3 για την επίδοση στο Εκτεταμένο Δοκίμιο (ΕΕ) και στη Θεωρία της Γνώσης (TOK)
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ Ι.Β. ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ Κλίμακα αξιολόγησης Εκτεταμένου Δοκιμίου και Θεωρίας της Γνώσης : A- E. Ο αριθμός των επιπλέον βαθμών (bonus points) υπολογίζεται βάσει του ακόλουθου πίνακα : BONUS POINTS MATRIX THEORY OF KNOWLEDGE E X T E N D E D E S S A Y Excellent Good Satisfactory Mediocre Elementary Not Submitted Excellent 3 3 2 2 1 N Good 3 2 1 1 0 N Satisfactory 2 1 1 0 0 N Mediocre 2 1 0 0 0 N Elementary F F F F F N Not Submitted N N N N N N
ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ και ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ο βαθμός (1 έως 7) σε κάθε μάθημα προκύπτει από Εσωτερική και Εξωτερική Αξιολόγηση Εσωτερική Αξιολόγηση (Internal Assessment) Η μορφή και το ποσοστό της αξιολόγησης διαφέρει ανάλογα με το μάθημα. Παραδείγματα Γλώσσες: προφορικές δραστηριότητες (30% του βαθμού) Μαθηματικά: γραπτές εργασίες (20% του βαθμού) Ψυχολογία: γραπτές εργασίες (20% του βαθμού) Πειραματικές Επιστήμες: εργαστηριακά πειράματα (24% του βαθμού) Πληροφορική: εργασίες (35% του βαθμού) Εξωτερική Αξιολόγηση (External Assessment) Τελικές εξετάσεις Ι.Β. (50%-80% του τελικού βαθμού) Γραπτές εργασίες (20% του τελικού βαθμού για τις Γλώσσες) Προφορικές εξετάσεις από επισκέπτες-εξεταστές (π.χ. Visual Arts)
ΜΟΡΦΗ και ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ Ι.Β. Subject Level Internal Assessment External Assessment Written Tasks IB Exams Subject Level Internal Assessment External Assessment Modern Greek A1 HL / SL 30% 20% 50% English A1 HL / SL 30% 20% 50% English A2 HL / SL 30% 20% 50% Option A HL / SL 40% Investigation (Workbook) 60% Studio (Exhibition) Economics Business & Management History HL 20% ----- 80% SL 25% ----- 75% HL / SL 25% ----- 75% HL 20% ----- 80% SL 25% ----- 75% Visual Arts Option B HL / SL 40% Studio (Exhibition) 25% Theatre Performance & Production Presentation 60% Investigation (Workbook) 25% Research Investigation Social & Cultural Anthropology HL 25% ----- 75% SL 20% ----- 80% Psychology HL / SL 20% ----- 80% Mathematics HL / SL 20% ----- 80% Theatre HL / SL 25% Independent Project Portfolio 25% Practical Performance & Proposal Math Studies SL 20% ----- 80% Computer Science HL / SL 35% ----- 65% Physics HL / SL 24% ----- 76% Chemistry HL / SL 24% ----- 76% Biology HL / SL 24% ----- 76% Environmental Systems & Societies SL 20% ----- 80%
IB LEARNER PROFILE It provides a long-term vision of education. It is a set of ideals that can inspire, motivate and focus the work of schools and teachers, uniting them in a common purpose. IB learners strive to be - inquirers - knowledgeable - thinkers - communicators - principled - open-minded - caring - risk-takers - balanced - reflective
ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟ ΙΒ Μέσος όρος τουλάχιστον 14 στα 9 κύρια μαθήματα (Α Τετράμηνο) 1. Αρχαία Ελληνικά 2. Νεοελληνική Γλώσσα 3. Νεοελληνική Λογοτεχνία 4. Ιστορία 5. Φυσική 6. Χημεία 7. Άλγεβρα 8. Γεωμετρία 9. Αγγλικά Βαθμός τουλάχιστον 15 στο μάθημα των Αγγλικών
ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟ Ι.Β. ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ 1. Μέσος όρος τουλάχιστον 14 στα 9 κύρια μαθήματα (Α Τετράμηνο) 2. Βαθμός τουλάχιστον 15 στο μάθημα των Αγγλικών 3. Γραπτή εξέταση στα Αγγλικά 4. Γραπτή εξέταση στα Μαθηματκά ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ 1. Πειθαρχία / Συμπεριφορά 2. Φοίτηση / Απουσίες 3. Αξιολόγηση Καθηγητών 4. Δραστηριότητες μαθητή ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Περιλαμβάνει και γραπτή άσκηση
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ www.haef.gr www.ibo.org