Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας



Σχετικά έγγραφα
Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Σχολικό έτος ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Μουδανιών Τάξη Γ, Τμήμα 1 ο και Τμήμα 2 ο Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Mπαρτζιάλη Βασιλική Βαγγλής

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Βιβλίο ραστηριοτήτων. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Μαριάννα Χριστόφια-Παλάτου, Λειτουργός Υπηρεσίας Ανάπτυξης Προγραμμάτων. Χρίστος Παρπούνας, Συντονιστής Υπηρεσίας Ανάπτυξης Προγραμμάτων

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

ΑΡΧΗΓΕΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ!

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ Γνωριμία- οικειοποίηση Αξιοποίηση προβλημάτων της καθημερινής κοινωνικής ζωής στο τοπικό περιβάλλον.

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤIKOYΣ

Κυκλοφοριακή Αγωγή. «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη. Σχολικό έτος

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ- ΟΔΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ΜΥΘΟΣ Στο δρόμο κινούνται μαζί μας και αλλα οχήματα. Πρέπει λοιπόν εκτός από το δικό μας όχημα και την πορεία του, να αντιλαμβανόμαστε πλήρως και τις

ΜΑΘΗΤΗΣ : ΚΑΒΟΥΣΑΝΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΜΗΜΑ : Β 2

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

T: Έλενα Περικλέους

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Σενάριο 7: Κυκλοφοριακή Αγωγή

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Η γειτονιά μας, η πόλη μας. Περιβαλλοντικά μονοπάτια

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ "ΆΡΙΣΤΑ"

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Συμβουλές για τους γονείς

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Συμβουλές για τους γονείς

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Κάθε βράδυ στο σπίτι του Γιαννάκη γινόταν χαμός! Η μαμά του έτρεχε από πίσω του και τον παρακαλούσε:

Η χριστουγεννιάτικη περιπέτεια του Ηλία

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Κατανόηση προφορικού λόγου

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

The G C School of Careers

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Σχέδιο Εργασίας Ευέλικτης Ζώνης (Σχεδιασμός έρευνας και φάσεις υλοποίησης προγράμματος)

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

«Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΚΥΡΙΟΣ Κ.Ο.Κ.»

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

Και κοχύλια από του Ποσειδώνα την τρίαινα μαγεμένα κλέψαμε. Μες το ροδοκόκκινο του ηλιοβασιλέματος το φως χανόμασταν

ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

ΟΙ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΡΙΑ Β

Modern Greek Beginners

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

ΠΟΔΗΛΑΤΩ = ΠΡΑΣΙΝΗ ΟΔΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΕΛΑΤΤΩΣΗ ΡΥΠΩΝ

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω

Γίργκεν Μπανσέρους. Mικρά και. μεγάλα ψάρια

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Ο κύριος ΚΟΚ. 1ος. ΚΥΡ. ΚΟΚ: Στην πόλη µόλις έφτασα, από µακρύ ταξίδι κι αµέσως θα σας συστηθώ ή µε γνωρίζετε ήδη;

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Transcript:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας Κείμενο: Κατερίνα Βαϊμάκη Εικονογράφηση: Ρεβέκκα Βεδέ

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας Ευρωπαϊκή Ένωση Ταµείο Συνοχής «Επενδύοντας στο µέλλον σας» Με τη συγχρηµατοδότηση της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Μικροί μας φίλοι, Το βιβλιαράκι που ετοιμάσαμε για εσάς, και που τώρα κρατάτε στα χέρια σας, είναι η ιστορία με τις περιπέτειες του Κωστάκη και του μαγικού του ποδηλάτου που το έλεγαν Ποδηλατάκια. Ο Ποδηλατάκιας έμαθε στον Κωστάκη τι πρέπει να προσέχει αυτός και οι φίλοι του όταν κάνουν ποδήλατο. Κυρίως, όμως, τι πρέπει να αποφεύγουν για να μην κινδυνεύει η ζωή και η υγεία τους. Όταν, λοιπόν, θα κάνετε ποδήλατο, θα πρέπει πάντα να θυμάστε τα λόγια του Ποδηλατάκια. Και να τα μάθετε και στους φίλους σας. Γιατί μόνο τότε θα μπορείτε να περνάτε καλά και θα ευχαριστιέστε με ασφάλεια τη βόλτα με το ποδήλατο. Και μην ξεχνάτε: Τα ποδήλατά σας, όπως και ο Ποδηλατάκιας, θέλουν το καλό το δικό σας και όλων των φίλων σας. Πάμε, λοιπόν, όλοι μαζί τώρα παιδάκια να μάθουμε την ιστορία του Ποδηλατάκια!!!

Ο Κωστάκης πέταγε από τη χαρά του, την ημέρα που είχε τα γενέθλιά του. Για δώρο είχε αυτό που επιθυμούσε: ένα ΠΟΔΗΛΑΤΟ, τον κόσμο να γυρνούσε. Όταν αποφάσισε να πάει βόλτα για πρώτη φορά, τρόμαξε! Το ποδήλατό του είχε μιλιά!!! Γεια σου, Κωστάκη, με λένε Ποδηλατάκια και αγαπώ πολύ όλα τα παιδάκια. -Μι-μι-μι μιλάς!!! Αυτό δεν είναι δυνατό! -Μιλάω γιατί είμαι ένα ποδήλατο ξεχωριστό.

Η θεά Οδική Ασφάλεια, πριν από χρόνια, μου έκανε μαγικά γιατί θέλει, στο δρόμο, να είναι προσεκτικά όλα τα παιδιά.

-Και γιατί πρέπει να προσέχουμε δηλαδή; -Γιατί στους ίδιους δρόμους κυκλοφορεί και ο Κίνδυνος, ένας άλλος θεός, που είναι απόλυτα τρομακτικός και τα παιδιά θέλει να βλάψει δυστυχώς.

Ο Κωστάκης παραξενεύτηκε, αλλά μετά γελούσε: Ήταν ο μόνος που είχε ποδήλατο που μιλούσε! Όταν, όμως, ήταν έτοιμος τη βόλτα του να ξεκινήσει, ο φίλος του, ο Ποδηλατάκιας, πρόλαβε να τον σταματήσει. -Δεν μπορούμε βόλτα ακόμα να πάμε. -Γιατί; -Γιατί πρέπει το ποδήλατο σωστά να οδηγάμε και γι αυτό κράνος, επιγονατίδες, επιαγκωνίδες πρέπει να φοράμε.

-«Επι» τι;;; Τι είναι αυτά που λες; -Μόνο έτσι θα ξεκινήσουμε αν θες! -Μα δεν έχω κάτι από αυτά εδώ μαζί μου -Τότε θα περιμένουμε. Αυτή είναι η απόφασή μου.

Ο Κωστάκης, στενοχωρημένος, πήγε κράνος, επιγονατίδες και επιαγκωνίδες να βρει, μα ο Ποδηλατάκιας πάλι δεν τον άφησε να χαρεί. -Δε γίνεται να πάμε βόλτα τώρα! -Μα γιατί; Όλα τα φερα. Προχώρα! -Είναι απόγευμα και σε λίγο θα νυχτώσει. -Τα φαντάσματα δεν τα φοβάμαι! Έχω μεγαλώσει! -Κωστάκη, δεν έχεις φως και γιλέκο που λάμπει να σε φωτίσει και μπορεί κάποιος οδηγός να μη σε δει και να σε χτυπήσει. Ο Κωστάκης γύρισε σπίτι απογοητευμένος, αλλά δεν μπορούσε να ησυχάσει. Αύριο θα έκανε ποδήλατο, ο κόσμος να χαλάσει!

Το αύριο ήρθε και ο Κωστάκης το ποδήλατό του οδηγεί στο δρόμο για ποδήλατα πάντα με προσοχή. Βρίσκεται δεξιά, για να μη χτυπήσει τους ανθρώπους που περνούν, και για να αποφεύγει τους μεγάλους που ποδηλατούν.

Ο Ποδηλατάκιας τού εξηγεί πως στις πινακίδες σήμανσης πρέπει να δίνει σημασία και έτσι βρέθηκε στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής, με ευκολία.

Στο πάρκο, ο Κωστάκης και οι φίλοι του τριγυρνούσαν και τα ποδήλατά τους οδηγούσαν.

Ώσπου ήρθε η στιγμή, που ο Γιάννης είπε την ιδέα, στο δρόμο να βγουν όλοι μαζί παρέα! Όλοι ακολούθησαν, μόνο ο Κωστάκης έμεινε πίσω. -Ποδηλατάκια ξεκίνα! Δε θα σου ξαναμιλήσω! -Δεν πρέπει να είμαστε εκεί, ο δρόμος είναι για τα αυτοκίνητα. Εμείς κινούμαστε σε πάρκα κυκλοφοριακής αγωγής ή σε δρόμους για ποδήλατα.

Τα άλλα παιδιά κορόιδευαν τον Κωστάκη, με πρώτο και καλύτερο τον Γιαννάκη. Έκανε σούζες πάνω στο δρόμο και δεν είδε τον Τροχονόμο! Ένα αυτοκίνητο πέρασε ξυστά από κοντά του, έπεσε κάτω και χτύπησε τα πλευρά του! Ο Γιάννης είναι τώρα στο νοσοκομείο και είναι μια χαρά. Ήρθαν να τον επισκεφτούν ο Κωστάκης και τα άλλα τα παιδιά. Πλέον όλοι ακούν προσεκτικά τον φίλο τους τον Ποδηλατάκια γιατί ξέρει τι είναι καλύτερο για όλα τα παιδάκια.

Ο φίλος μου ο Ποδηλατάκιας λέει: Τους φίλους μου τους αγαπώ, αλλά δεν είναι πάνω στο ποδήλατο μαζί μου. Φοράω το κράνος μου όταν κάνω ποδήλατο. Όταν πηγαίνω βόλτα το σκύλο μου, δε δένω το λουρί του στο τιμόνι. Το βράδυ φοράω γιλέκο που λάμπει για να φαίνομαι στο σκοτάδι.

Φοράω επιγονατίδες και επιαγκωνίδες γιατί προστατεύουν τον εαυτό μου. Ποδηλατώ σε πάρκα και σε δρόμους για ποδήλατα! Όταν έρχεται η νύχτα, ανάβω πάντα το φως του ποδηλάτου μου. Πριν ανέβω στο ποδήλατό μου, ελέγχω τα λάστιχα, τα φρένα, την αλυσίδα και τα φώτα!

Εγώ είμαι η θεά Οδική Ασφάλεια. Έκανα στον Ποδηλατάκια μαγικά για να προσέχει όλα τα παιδιά. Εγώ είμαι ο Κίνδυνος και παραμονεύω. Παιδάκια απρόσεκτα γυρεύω. Είμαι το Κράνος και ένα πράγμα έχω στο νου: τη φροντίδα του δικού σου κεφαλιού.

Το «ποιος τρέχει πιο γρήγορα» δεν είναι παιχνίδι! Κινδυνεύουν οι περαστικοί, αλλά κι εμείς οι ίδιοι! Λάμπουμε στο σκοτάδι και προσέχουμε πολύ από παντού να σε βλέπουν όλοι οι οδηγοί! Είμαι η Πινακίδα Σήμανσης που λέω: Μόνο ποδήλατα περνούν από δω. Αυτοκίνητα μακριά, σας προειδοποιώ!

Στα πάρκα κυκλοφοριακής αγωγής μαζεύονται τα παιδιά, μαθαίνουν και παίζουν όλα μαζί προσεκτικά. Και να θυμάμαι πως ο φίλος μου ο Ποδηλατάκιας μ αγαπάει και ίσως, αν οδηγώ προσεκτικά, να κάνει και το δικό μου ποδήλατο να μιλάει!

Βάλτε το πρόσωπό σας κι ενός φίλου σας! Εγώ είμαι η Επιαγκωνίδα και αυτή η αδερφή μου, η Επιγονατίδα.

Έχουμε μπροστά μας δύσκολους αγώνες, προστατεύουμε γόνατα και αγκώνες.

Ζωγραφίζω τον Ποδηλατάκια και τα σήματα!

Ο Κωστάκης θέλει να πάει βόλτα Τι πρέπει να φορέσει και πού αντιστοιχεί;

Διαλέγοντας το σωστό μέγεθος του ποδηλάτου 1. Τα χέρια μου να έρχονται εύκολα σε επαφή με το τιμόνι. 2. Κάθομαι στη σέλα και ακουμπούν και τα δυο μου πέλματα στο έδαφος με τεντωμένα πόδια. 3. Όταν κάνω πετάλι, το πόδι μου είναι πάντα λίγο λυγισμένο.

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας Ευρωπαϊκή Ένωση Ταµείο Συνοχής «Επενδύοντας στο µέλλον σας» Με τη συγχρηµατοδότηση της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Η Κατερίνα Βαϊμάκη είναι απόφοιτος του τμήματος Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης του Πανεπιστημίου Αθηνών και έχει παρακολουθήσει σπουδές δημιουργικής γραφής, σεναρίου και σκηνοθεσίας. Το 2011 ανέβασε παιδική θεατρική παράσταση σχετικά με την οδική ασφάλεια, με τίτλο «Κίνδυνος και Ασφάλεια» και το 2012 υπέγραψε το σενάριο της μικρού μήκους ταινίας «Στην Άλλη Όχθη». Η Ρεβέκκα Βεδέ είναι πτυχιούχος του τμήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Αθηνών. Ασχολείται με τις εικαστικές τέχνες και έχει παρακολουθήσει σεμινάρια ελεύθερου σχεδίου και αγιογραφίας. Έχει συνεργαστεί με το Μουσείο Παιδικής Τέχνης ως βοηθός του παιδικού εργαστηρίου και «Ο Φίλος μου ο Ποδηλατάκιας» είναι η πρώτη της επίσημη δουλειά ως εικονογράφος. Για την έκδοση του βιβλίου συνεργάστηκαν οι Δρ Εύη Μπλάνα και Στράτος Γεωργιόπουλος, Συγκοινωνιολόγοι-Μηχανικοί και η Ζωή Παπαδοπούλου, Νομικός, στελέχη της Διεύθυνσης Οδικής Κυκλοφορίας, του Υπουργείου Υποδομών Μεταφορών και Δικτύων. ISBN 978-960-87771-6-3 Το βιβλίο εκτυπώθηκε στο τυπογραφείο Κέντρο Γρήγορης Εκτύπωσης ΑΒΕΕ Υπουργείο Υποδομών Μεταφορών και Δικτύων, 2013

Το Υπουργείο Υποδομών Μεταφορών και Δικτύων, στο πλαίσιο της προσπάθειάς του για τη μείωση των οδικών ατυχημάτων στη χώρα μας, προβάλλει ως πρώτη προτεραιότητα την Ανάπτυξη Παιδείας Οδικής Ασφάλειας. Ιδιαίτερη έμφαση προς την επίτευξη του σκοπού αυτού δίδεται στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των παιδιών για θέματα οδικής ασφάλειας και κυκλοφοριακής αγωγής και στην προετοιμασία τους ως υπεύθυνων αυριανών οδηγών. Ζητούμενο όμως και κύρια επιδίωξή μας, πέρα από την ενημέρωση των ίδιων των παιδιών, είναι και η ενεργός αρωγή γονέων και διδασκόντων, οι οποίοι μέσα από την εμπειρία και τη γνώση τους θα βοηθήσουν τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν ότι η ανθρώπινη συμπεριφορά είναι η κύρια αιτία των οδικών ατυχημάτων και ότι αυτά μπορούν να αποφευχθούν μόνο μέσω της συνετής και υπεύθυνης οδικής συμπεριφοράς. Ο Ποδηλατάκιας, κεντρικός ήρωας του βιβλίου που κρατάτε στα χέρια σας, βοηθά τα παιδιά με απλό και διασκεδαστικό τρόπο, να κατανοήσουν και να εφαρμόσουν τους βασικούς κανόνες της ασφαλούς και υπεύθυνης οδήγησης κατά τη διάρκεια της βόλτας τους με το ποδήλατο. ISBN 978-960-87771-6-3