ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: E3 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία: 19 Μαΐου 2015 Υπ. Καθ.: Βαθμός: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΞΙ (6) ΣΕΛΙΔΕΣ ΜΕΡΟΣ Α: ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ (1) από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές): 1. Ένας φίλος/φίλη σας έμεινε άνεργος/άνεργη και αντιμετωπίζει οικονομικά προβλήματα. Σας ζητάει να του/της δανείσετε 100. Γράψτε το διάλογο. 2. Να γράψετε μια ιστορία ξεκινώντας με την πρόταση: Αν πήγαινα να ζήσω σε ένα ερημικό νησί, θα έπαιρνα μαζί μου... 3. Γράψτε ένα γράμμα σε ένα φίλο ή φίλη σας στον οποίο/στην οποία θα περιγράφετε ένα φεστιβάλ που γίνεται στη χώρα σας. 1

ΜΕΡΟΣ Β: ΚΕΙΜΕΝΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΑ (20 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να διαβάσετε το πιο κάτω κείμενο και να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν. Λεμεσός, μια μαγευτική πόλη Η Λεμεσός, είναι η δεύτερη μεγαλύτερη πόλη της Κύπρου. Είναι γνωστή για την πλούσια νυχτερινή της ζωή και την πολιτιστική της παράδοση. Βρίσκεται στο νοτιότερο τμήμα της Κύπρου και είναι χτισμένη, μεταξύ δύο αρχαίων πόλεων της Αμαθούντας και του Κουρίου. Έχει επίσης το μεγαλύτερο λιμάνι του νησιού. Η πόλη της Λεμεσού αναφέρεται στην ιστορία κατά την πρώιμη Βυζαντινή εποχή με το όνομα Νεάπολις. Κατά τη μεσαιωνική περίοδο η Λεμεσός φιλοξένησε το γάμο του Ριχάρδου του Λεοντόκαρδου και της Βερεγγάριας. Αργότερα, οι Σταυροφόροι ίδρυσαν εκεί το αρχηγείο τους, το γνωστό σήμερα Κάστρο της Λεμεσού. Το Κάστρο, είναι το σήμα κατατεθέν της πόλης. Η περιοχή γύρω από το Κάστρο είναι πεζοδρομημένη, με πολλά εστιατόρια, μπαρ, αλλά και εκθεσιακούς χώρους, αποτελώντας έτσι το κέντρο της πολιτιστικής αλλά και νυκτερινής ζωής της Λεμεσού. Η μαγευτική αυτή πόλη, αποτελεί ένα θαυμάσιο προορισμό για διακοπές και ξεκούραση. Κάθε χρόνο χιλιάδες Κύπριοι και ξένοι την επισκέπτονται. Οι αμμώδεις παραλίες και τα πολυτελή ξενοδοχεία μαγεύουν τους επισκέπτες. Οι τουρίστες μπορούν να επισκεφτούν το Αρχαιολογικό Μουσείο, το Θεατρικό Μουσείο και ένα μικρό Μουσείο Λαϊκής Τέχνης. Επιπλέον, υπάρχει ένας μεγάλος δημοτικός κήπος ο οποίος διαθέτει ένα μικρό ζωολογικό κήπο κατάλληλο για μικρούς και μεγάλους. Στον κήπο υπάρχει και ένα μεγάλο αμφιθέατρο. Εκεί διεξάγεται κάθε Σεπτέμβριο η Γιορτή του Κρασιού, πόλος έλξης τόσο για τους πολίτες όσο και για τους τουρίστες. Η Λεμεσός είναι, επίσης, η πρωτεύουσα της οινοπαραγωγικής περιοχής της Κύπρου. Σε πολλές περιοχές της Λεμεσού παράγονται κρασιά και κονιάκ από τα οποία το πιο γνωστό είναι η Κουμανδαρία, η οποία φέρει το αρχαιότερο όνομα κρασιού στον κόσμο. Είναι εξαιρετικής ποιότητας και έχει κερδίσει πολλά βραβεία σε διεθνείς εκθέσεις. 2

1. Να απαντήσετε στις ακόλουθες ερωτήσεις. ( 10 Μον.) 1. Πού βρίσκεται και πού είναι χτισμένη η Λεμεσός; ( 2.Μον.) 2. Ποιοι ίδρυσαν το κάστρο της Πόλης και τι υπάρχει γύρω από αυτό; (2.Μον.) 3. Τι υπάρχει στο δημοτικό κήπο; (2 Μον.) 4. Γράψτε τέσσερις(4) λόγους που τους οποίους αξίζει κάποιος να επισκεφτεί τη Λεμεσό; ( 4 Μον.) 2. Να κυκλώσετε (Σ), αν είναι σωστό ή (Λ), αν είναι λάθος. (5x1=5 Μον.) 1. Η Λεμεσός δεν έχει λιμάνι. Σ Λ 2. Ο Ριχάρδος ο Λεοντόκαρδος και η Βερεγγάρια παντρεύτηκαν στη Λεμεσό. Σ Λ 3. Η Λεμεσός είναι η πρωτεύουσα του νησιού. Σ Λ 4. Πολλές περιοχές της Λεμεσού παράγουν Κουμανδαρία. Σ Λ 5. Η Λεμεσός είναι γνωστή μόνο για τη νυχτερινή της ζωή. Σ Λ 3

3. Να συνδέσετε τις συνώνυμες λέξεις. (5x0.5=2. 5 Μον.) 1. θαυμάσιο α. γίνεται 1-2. διεθνείς β. ονειρική 2-3. διαθέτει γ. υπέροχο 3-4. διεξάγεται δ. παγκόσμιες 4-5. μαγευτική ε. έχει 5-4. Να συνδέσετε τις αντίθετες λέξεις (5 x 0.5 =2. 5 Μον.) 1. μεγαλύτερη α. κακής 1-2. αρχαιότερο β. ακατάλληλο 2-... 3. εξαιρετικής γ. νεότερο 3-... 4. κερδίσει δ. μικρότερη 4-5. κατάλληλο ε. χάσει 5- ΜΕΡΟΣ Γ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ (50 ΜΟΝΑΔΕΣ) 1. Να συμπληρώσετε τις πιο κάτω προτάσεις με τον κατάλληλο τύπο του ουσιαστικού. (10 1=10 Μον.) 1. Στη ζωή μου έχω κάνει πολλά. (το λάθος) 2. Αυτός ο ηθοποιός έχει δώσει πολλές στο ραδιόφωνο. (η συνέντευξη) 3. Οι φυσικές ομορφιές μου είναι πολλές. (η χώρα) 4. Οι κανόνες αυτού είναι πολύ ξεκάθαροι. (το παιχνίδι) 5. Το καλοκαίρι οι τουρίστες ξαπλώνουν πάνω στη ζεστή. (η άμμος) 6. Δεν γνωρίζει όλα τα ονόματα του συλλόγου. (το μέλος) 7. Οι επιστήμονες χρησιμοποίησαν διάφορες για την έρευνα τους. (η μέθοδος) 8. Εξαιτίας της ανεργίας πολλοί άνθρωποι ζουν μέσα. (το άγχος) 9. Η ζωή χωρίς είναι άδεια. (ο φίλος) 10. Το εστιατόριο που πηγαίνουμε κάθε Κυριακή, βρίσκεται στο τέρμα Μακεδονίας. (η λεωφόρος) 2. Να συμπληρώσετε τις πιο κάτω προτάσεις με τον κατάλληλο τύπο του επιθέτου. (10 1=10 Μον.) 1. Ο Αντρέας έχει ώμους γιατί γυμνάζεται καθημερινά. (φαρδύς) 2. Την περασμένη εβδομάδα η τιμή του χοιρινού κρέατος ήταν σε αυτή την υπεραγορά. (συμφέρων) 3. Οι δερμάτινες τσάντες είναι (πανάκριβος). 4. Η Άννα έχει και μαλλιά. (ξανθός/ μακρύς) 5. Στις πόλεις έχει φασαρία. (πολύ) 6. Το φαγητό πρέπει να είναι ελαφρύ. (βράδυ) 7. Ο Αλέξανδρος προτιμάει σακάκι.( πορτοκαλής) 8. Στα παιδιά αρέσουν πολύ σοκολάτες. (Ελβετία) 9. Πωλείται οικόπεδο. (παρών) 4

3. Να συμπληρώσετε τις πιο κάτω προτάσεις με τον κατάλληλο τύπο του ρήματος (πρόσωπο, αριθμό, έγκλιση, χρόνο, φωνή) (10Χ1= 10Μον.) 1. Χθες το πρωί ο άντρας μου κι εγώ πολύ νωρίς. (σηκώνομαι) 2. Όταν ο Τόλης ήταν στην Γερμανία σε ένα εστιατόριο. (δουλεύω) 3. Όταν έφτασε στο πάρτι, οι καλεσμένοι ήδη. (φεύγω) 4. Κάθε φορά που ο πατέρας φεύγει στο εξωτερικό, τα παιδιά πολύ. (στεναχωριέμαι) 5. Η Άννα άρχισε αγγλικά, όταν ήταν πέντε χρονών. (μαθαίνω) 6. Αν πανεπιστήμιο, θα βρίσκατε καλύτερη δουλειά. (πηγαίνω) 7. Αύριο το μεσημέρι εμείς ψάρι και πατάτες. (τρώω) 8. Κύριε Κώστα, εδώ. (κάθομαι) 9. Χθες οι μαθητές να μπουν στην τάξη. (αρνούμαι) 10. Το καλοκαίρι ο Τιμ και η Σάρα στο εξωτερικό. (ταξιδεύω) 4. Να μεταφέρετε τις προτάσεις από τον ευθύ στον πλάγιο λόγο. (5 2=10 Μον.) 1. «Διαβάστε τα μαθήματά σας», είπε η μητέρα στα παιδιά. 2. «Θα κρατήσεις την υπόσχεσή σου;», ρώτησε ο Γιώργος τον Κώστα. 3. «Μου δανείζεις εκατό ευρώ», με ρώτησε η Νάντια. 4. «Είστε έτοιμοι για πρόβα;», ρώτησε ο σκηνοθέτης τους ηθοποιούς. 5. «Πήρα την απόφασή μου», είπε η Μαρία στην κόρη της. 5. Να μεταφέρετε τις προτάσεις στον πληθυντικό αριθμό. (20 0.25=5 Μον.) 1. Το καλοκαίρι είναι μεγαλύτερος ο κίνδυνος για την καταστροφή του δάσους. (10 0.25=2.5) 2. Ο αριστούχος μαθητής θα πάρει υποτροφία. (5 0.25=1.25) 3. Η συζήτηση ήταν ενδιαφέρουσα. (3 0.25=0.75) 5

6. Να υπογραμμίσετε το σωστό. (5 1=5 Μον.) 1. Είναι έξυπνος όπως / σαν τον πατέρα του. 2. Της αρέσει να πλένει / να πλένεται κάθε βράδυ. 3. Περνάει τη μέρα της διαβάζοντας / διαβάζωντας βιβλία. 4. Πρέπει να θυμίσεις / θυμηθείς να αγοράσεις γάλα από το περίπτερο. 5. Έφυγε και άφησε τα παιδιά μόνοι / μόνα τους. ΤΕΛΟΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ 6