μνημειακή τέχνη 2008-2009 ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ



Σχετικά έγγραφα
ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

«Έλα με το ποίημά σου» τον λαό ελπίζει δύναμης, ελπίδας!

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΕΣΗΕΑ ΠΟΙΗΣΗΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ. εκδήλωση

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

7Ο ΜαθητικόΦεστιβάλXαλανδρίου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

Χόρχε Λουίς Μπόρχες. Ποίημα στους φίλους. Επιλεγμένα ποιήματα.

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ)

Α ΒΡΑΒΕΙΟ Το άσπρο του Φώτη Αγγουλέ

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Ομιλία Ευρωβουλευτή ΑΚΕΛ, Νεοκλή Συλικιώτη

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ Τ.Ε.Ε. Κατά την απονομή των βραβείων Νόμπελ Λογοτεχνίας στον ποιητή το Γιάννης Μακρυγιάννης

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες

Λέσχη ανάγνωσης «Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει», Λουίς Σεπούλβεδα

VAKXIKON.gr MEDIA GROUP Εκδόσεις Βακχικόν Ασκληπιού 17, Αθήνα τηλέφωνο: web site: ekdoseis.vakxikon.

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Η ιστορία του δάσους

Η συμμετοχή και οι δράσεις του 3 ου ΓΕΛ Ηρακλείου Αττικής στο πρόγραμμα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β Αθήνας «COMENIUS REGIO»

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Σπίτι μας είναι η γη

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΒΙΚΤΩΡ ΟΥΓΚΩ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ

Θέμα: 58 ος Διαγωνισμός Σχολείων Ευρώπης (ΔΙ.Σ.ΕΥΡΩ) Διαγωνισμός Τέχνης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ, ΦΛΩΡΙΝΑ (TEET) 1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ- Τ.Γ.Λ.

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω

Αγγελική Δαρλάση. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Μικροί Παραμυθάδες Γ1

σχολείο, και να πάει στο κάστρο στην άλλη άκρη της πόλης για να γίνει μάγισσα. Από τότε καταράστηκε το σχολείο. Τα παιδιά έγιναν μελαγχολικά και

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου "Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα" του Θάνου Κονδύλη. Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη

Θεατρικό Εργαστήρι στο Λύκειο

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

Ελένη Γαληνού: Τους ήρωες μου ποτέ δεν τους ξεχνώ

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Για τη σχολική χρονια

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΤόνιαΝικολαϊδη: Έργα


ΓΚΑΜΠΡΙΕΛΑ ΜΙΣΤΡΑΛ 3 ΠΟΙΗΜΑΤΑ

ΠΊΝΑΚΕς ΖΩΓΡΑΦΙΚΉς ΚΑΙ ΠΑΡΟΙΜΊΕς

I Δημοτικό Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Σχολική χρονιά: Υπεύθυνη δασκάλα: Γεωργία Σάββα

ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

T: Έλενα Περικλέους

Φανταστικά, μαγικά, παράξενα λουλούδια

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χειρόγραφο του Κωστή Παλαμά με τίτλο: «Φοιτητικός ύμνος», 1897.

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

παραστάσεις κατασκευές εργαστήρια

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων!

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ιονύσιος Σολωµός ( )

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

«Σάββατο στη Βιβλιοθήκη της ΟΑΚ»


w w w. p e r i e x o m e n a n e t. g r

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Ένα και δυο: τη μοίρα μας δεν θα την πει κανένας Ένα και δυο: τη μοίρα του ήλιου θα την πούμ εμείς.

Γ. ΝΤΥΕΡ Θα ήθελα να ταξιδέψω όσο πιο μακριά μπορώ. Θα ήθελα να φτάσω τη χαρά που είναι στην ψυχή μου. Και ν αλλάξω τα σύνορα που ξέρω και να νιώσω

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

3 πνοές της Άνοιξης. Ε 1 τάξη. 2 ο Δημ. Σχολ. Υμηττού

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥ ΙΑ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Transcript:

μνημειακή τέχνη 2008-2009 ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ

Τα πουλιά των Κοκκινοχωριών! To έργο μας «Παράλληλα Πουλιά» έχει ως αφετηρία την ποίηση ως τρόπο ελεύθερης και κριτικής σκέψης. Συγκεκριμένα είναι εμπνευσμένο από ένα ποίημα του τούρκου νομπελίστα ποιητή Ναζίμ Χικμέτ «δε μας αφήνουν να τραγουδάμε». Το ποίημα μιλά για το φόβο μπροστά στους ανθρώπους που τολμούν να αγαπήσουν και να ανοίξουν τα φτερά τους. Βαθιά ανθρωπιστής ο Χικμέτ ονειρεύεται ένα κόσμο που ξέρει να αγωνίζεται με το νου και την καρδιά του ενάντια σε κάθε ολοκληρωτισμό. Το έργο μας επιχειρεί ακριβώς να παρουσιάσει αυτή την αγωνιστική τάση μέσα από την εικόνα πολλών πουλιών που πετούν με φόντο τον ουρανό έχοντας πάντα ένα προορισμό ελπίδας και αρμονίας, τα πουλιά συνεχίζουν νηφάλια παρά τις προσπάθειες των ανθρώπων να τα εξοντώσουν. Θέλουμε να τα χρησιμοποιήσουμε ως σύμβολο για να στείλουμε ένα μήνυμα ειρήνης, ελπίδας αλλά και αντίστασης σε αυτούς τους δύσκολους καιρούς του πολέμου, της οικολογικής καταστροφής και της ανευθυνότητας του ανθρώπου απέναντι στον συνάνθρωπό του. Το έργο του Χικμέτ προσφέρεται ιδιαίτερα τη φετινή σχολική χρονιά που στοχεύει στην καλλιέργεια κουλτούρας ειρηνικής συμβίωσης μεταξύ Ελληνοκυπριών και Τουρκοκυπρίων. Χαρακτηριστικά ο ποιητής έδειξε το ενδιαφέρον του για την Κύπρο όταν το 1955 μπροστά στον αγώνα των Κυπρίων δήλωνε: «Είναι χρέος σας να κάμετε το παν για να μην πέσετε στην παγίδα των ιμπεριαλιστών και των πρακτόρων τους, να μην αλληλοσκοτώνεστε, πρέπει ν αγωνιστείτε μαζί - μαζί και να εξαλείψετε απ το πανέμορφο νησί σας και τα τελευταία αχνάρια της αποικιοκρατίας. Αγαπώ το νησί σας, όπως ακριβώς αγαπώ την Ελλάδα και την Τουρκία. Το νησί σας μπορεί και πρέπει να γίνει συνδετικός κρίκος, που θα δυναμώσει τους δεσμούς της φιλίας των λαών της Ελλάδας και της Τουρκίας. Το νησί σας μπορεί και πρέπει να γίνει ο κήπος όπου θα σεριανάει η ζωοφόρος ειρήνη, δίχως το φόβο της επίθεσης και της καταστροφής».

Οι Μαθητές του Λυκείου Κοκκινοχωρίων Πάνου Ιωάννου που φιλοτέχνησαν το έργο από το ποίημα Δεν μας αφήνουν να τραγουδάμε του Nazim Hikmet Κατερίνα Μοσφίλη Γ9 Πετρούλλα Παντελή Γ11 Σάμης Χίλμη Γ2 Μαρία Παναγιώτου Γ10 Γιώργος Αντωνίου Γ2 ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ 2008-2009 Nazim Hikmet Δε Μας Αφήνουν Να Τραγουδάμε Δε μας αφήνουν Ρόμπσον να τραγουδάμε δε μας αφήνουν καναρίνι που χεις φτερά αητού μαύρε αδερφέ μου δόντια που έχεις μαργαριτάρια δε μας αφήνουν να ψηλώσουμε φωνή. Φοβούνται Ρόμπσον φοβούνται την αυγή, ν ακούσουνε φοβούνται και ν αγγίσουν φοβούνται ν αγαπήσουν φοβούνται ν αγαπήσουνε σαν τον Φερχάτ (Αλήθεια θα χετε κι εσείς έναν Φερχάτ οι νέγροι πως να τονε λένε Ρόμπσον;) Φοβούνται τα γεννήματα τη γης το γάργαρο νερό φοβούνται της πηγής φοβούνται να θυμούνται και τις χαρές τους το χέρι ενός φίλου δεν έσφιξε ποτέ τους το χέρι τους ζεστό σαν το πουλί χωρίς να θέλει σκόντα προμήθειες η κάποια αναβολή στη πλερωμή. Φοβούνται την ελπίδα φοβούνται Ρόμπσον να ελπίσουν φοβούνται καναρίνι που χεις φτερά αητού φοβούνται τα τραγούδια μας μη τους τσακίσουν. Οχτώβρης 1949

Τα δέντρα των Κοκκινοχωριών! To έργο μας «Δέντρα με ελπίδα σε ένα κόσμο χωρίς ελπίδα» έχει ως αφετηρία την ποίηση της Άννας Αχμάτοβα, μιας από τις μεγαλύτερες προσωπικότητες της λυρικής ποίησης του 20ου αιώνα που έζησε στην σκιά του σταλινισμού. Συγκεκριμένα είναι εμπνευσμένο από ένα ποίημα της Αχμάτοβα «Ρέκβιεμ 4». Το ποίημα μιλά για την ελπίδα που φέρνει μια λευκά στους ποιητές που αργοπεθαίνουν σε ένα παγωμένο και εύθραυστο κόσμο με μόνο όπλο τη μνήμη. Μια γυναίκα επαναστάτρια σε δύσκολους καιρούς, η Αχμάτοβα μελετά την αντιφατική φύση του ανθρώπου που δεν σταματά να κατασπαράζει ότι όμορφο και δυνατό. Το έργο μας επιχειρεί να παρουσιάσει μέσα από ένα έργο μεγάλων διατάσεων, την εναλλαγή που φέρνουν απροσδόκητα γεγονότα, αφήνοντας όμως ανέπαφα, ορισμένες φορές, τα όνειρα και τις ελπίδες των ανθρώπων. Φτάνει οι άνθρωποι να ξέρουν αντιστέκονται, να μην σκύβουν το κεφάλι και να ελπίζουν κόντρα σε ένα κόσμο που σκοτώνει την ελπίδα όπως έγραψε χαρακτηριστικά η Αχμάτοβα. Τα πεσμένα φύλλα στο έργο μας με αποσπάσματα από τα ποιήματα της Αχμάτοβα είναι ένας φόρος τιμής στους ποιητές αλλά και σε όλους τους ανθρώπους που θλίβονται για την κατάντια του κόσμου μας, που έχουν περάσει απογοητεύσεις, διωγμούς, αλλά βρίσκουν τη δύναμη να δημιουργήσουν. Η Αννα Αχμάτοβα, όπως γράφει ο Χέσνερ χαρακτηρίστηκε από το σοβιετικό καθεστώς «αγία και πόρνη», μία ασκητική φιγούρα που κατάφερε να μετουσιώσει το προσωπικό της δράμα σε συλλογική εμπειρία και να εκφράσει μέσα από τα ποιήματά της τον πόνο ενός ολόκληρου λαού. Παρόλα αυτά μας χαρίζει λίγες σταγόνες ελπίδας γράφοντας: «Όχι, μ αυτούς δεν είμαι που τη γη την έριξαν στους λύκους βορά να ξεσκιστεί...».

Οι Μαθητές του Λυκείου Κοκκινοχωρίων Πάνου Ιωάννου που φιλοτέχνησαν το έργο από το ποίημα Ρέκβιεμ 4. της Άννας Αχμάτοβα Χαρά Βασιλείου Γ6 Αλεξάνδρα Δίσπυρου Γ6 Γιάννα Θεοφάνους Γ9 Χριστάκης Κολοκασίδης Γ10 Ιωάννα Παλουρτή Γ11 Ελένη Παρασκευά Γ6 Ελένη Πετεινάρη Γ6 ΡΕΚΒΙΕΜ 4. Άννα Αχμάτοβα Ποιός νά τό φανταζότανε τότε που χαρωπή Των φίλων όλων η λατρεμένη Του Τσάρκογιε Σέλο χαρούμενη αμαρτωλή Στη Ζωή σου τί θα συμβεί. Τρακόσια άτομα μπροστά Κι έσύ, με το δέμα στην ουρά Κυλούν τα δάκρυα καυτά Σπάνε τον πάγο του χειμώνα. Και στην αυλή της φυλακής Μια λεύκα τα κλαδιά αργοσαλεύει. Βουβά τα πάντα γύρω σου Και των αθώων οι ζωές πηγαίνουν στα χαμένα. Δημιουργήθηκε από ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ C:\Users\Christina\Desktop\SCHOOL\ΜΝΗΜΙΑΚΗ\ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ.doc