Φανταστικά, μαγικά, παράξενα λουλούδια

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Φανταστικά, μαγικά, παράξενα λουλούδια"

Μελίνα Κορομηλάς
4 χρόνια πριν
Προβολές:

1 65 Φανταστικά, μαγικά, παράξενα λουλούδια Σωτήριος Δρομπόνης ΠΕ70 3 ο Δ.Σ. Μεγάρων Τάξη Γ και Ε Διάρκεια 4 διδακτικές ώρες Στόχοι Να γνωρίσουν οι μαθητές την αξία και την ομορφιά των λουλουδιών στη γη. Να κατανοήσουν την απαράμιλλη ικανότητα της φύσης να δημιουργεί πανέμορφα λουλούδια με αμέτρητα χρώματα, σχήματα, μεγέθη κι ευωδιαστά αρώματα. Να κατανοήσουν και ν ανακαλύψουν την ομορφιά και χαρά που δίνουν τα λουλούδια στη ζωή μας. Να εκφραστούν εικαστικά δημιουργώντας τα δικά τους παράξενα, μαγικά, φανταστικά λουλούδια, επενδύοντας κι ομορφαίνοντας μ αυτά κάθε στιγμή της ζωής μας. Να εξοικειωθούν με τη χρήση των ΤΠΕ με τη δημιουργία διαφανειών στο πρόγραμμα Power Point. Εμπλεκόμενες Γνωστικές περιοχές Γλώσσα: Παραγωγή γραπτού λόγου με σύνθετες λέξεις που εκφράζουν το λουλούδι που ζωγράφισαν Εικαστικά: Ζωγραφική παράξενων, φανταστικών λουλουδιών ΤΠΕ: Δημιουργία διαφανειών στο Power Point, παραγωγή ταινίας, δημοσίευση στο διαδίκτυο Υλικά- Εργαλεία Χαρτί Α4, μαρκαδόροι, ξυλομπογιές, μολύβια Περιγραφή 1 η διδακτική ώρα: Ο δάσκαλος, για να κεντρίσει το ενδιαφέρον των μαθητών και να τους δώσει ιδέες και κίνητρα να εκφραστούν καλλιτεχνικά ζωγραφίζοντας φανταστικά λουλούδια, κάνει τις παρακάτω παιδαγωγικές δραστηριότητες: Α) Προκαλεί συζήτηση στην τάξη με θέμα τα λουλούδια, την ομορφιά τους, τα πάμπολλα σχήματα, χρώματα κι αρώματα που έχουν, την ύπαρξή τους παντού σε όλη τη γη, την αξία και σημασία τους στη ζωή μας, περιστάσεις στις οποίες προσφέρουμε λουλούδια ή στολίζουμε χώρους με αυτά. Β) Ζητά από τα παιδιά να του πουν για τα λουλούδια που έχουν στο σπίτι τους σε γλάστρες ή στον κήπο τους, θέτοντάς τους και το ερώτημα γιατί τα έχουν. Γ) Προβάλλει από το διαδίκτυο εικόνες με φυτά και λουλούδια απ όλη τη γη, λουλούδια που στολίζουν σπίτια, κήπους και πλατείες πόλεων, λουλούδια στην ύπαιθρο, κοντά στη θάλασσα, στον βυθό της και σε περιοχές της γης που επικρατούν ακραίες συνθήκες ζωής. Δ) Επισκέπτεται τον κήπο του σχολείου κι αφήνει τ αφήνει να καταγράψουν όλα τα λουλούδια που υπάρχουν εκεί. 5) Τέλος, διαβάζει το ποίημα «Η ΟΜΟΡΦΙΑ ΤΩΝ ΛΟΥΛΟΥΔΙΩΝ», το οποίο προτρέπει τους Καρποί από τον κήπο της αειφορίας 301

2 μαθητές να πάρουν χαρτί και μπογιές και να συναγωνιστούν την ομορφιά των λουλουδιών της φύσης ζωγραφίζοντας κι αυτοί τα δικά τους παράξενα, μαγικά, όμορφα λουλούδια στολίζοντας έτσι κάθε πτυχή, εκδήλωση, ώρα και στιγμή της ζωής μας μ αυτά. Η ΟΜΟΡΦΙΑ ΤΩΝ ΛΟΥΛΟΥΔΙΩΝ Λουλούδια όμορφα παντού! Σε κάμπους, όρη και βουνά, στων βράχων τις σχισμάδες, μες σε χαράδρες τρομερές, απόκρημνες, κοφτές, βαθιές. Σε δροσερές πηγούλες, μικρά ρυάκια, ποταμάκια, σ όμορφους κήπους και αυλές, παραθυριών περβάζια, τοίχους, πανύψηλες σκεπές και στις γωνιές των δρόμων. Σε δύση και ανατολή, κι από βορρά σε νότο, σ άνυδρα μέρη, ξερικά, στης θάλασσας τα βάθη. Λουλούδια αμέτρητα, μεγάλα και μικρά, πανέμορφα, μαγευτικά, με μύρια χρώματα, φανταστικά αρώματα, σχήματα πάμπολλα, παράξενα, τρελά. Είναι της φύσης η ομορφιά, στο μαγικό της γης τον πίνακα η τελευταία, ωραία πινελιά. Μπορεί κανείς να συναγωνιστεί της φύσης την τρελή μαγεία; Απ τους μεγάλους όχι, φίλοι μου, κανείς. Μας λείπει η αγάπη, η καλή καρδιά κι όλα τα βλέπουμε μουντά, μαύρα και γκρι, καθόλου χαρωπά. Μα τα παιδιά μπορούν, γιατί έχουν φαντασία. Άδολη κι αγνή καρδιά, ελπίδα, αισιοδοξία. Των λουλουδιών την ομορφιά, βάζουνε στη ζωή μας μ ένα χαρτί, μολύβια και μπογιές της φύσης άξιοι συναγωνιστές δημιουργούν αριστουργήματα, χρωματιστά ποιήματα. Αυτή είναι των παιδιών μοναδική ικανότητα, δύναμη ξεχωριστή. Μπορούν να ντύσουν τη ζωή, το κάθε τι πάνω στη γη μ όμορφα, χρωματιστά λουλούδια. Και μες στην τόση ομορφιά, χρωμάτων πανδαισία, θλίψη και πόνος χάνονται, παντού ανάσταση, δημιουργία. Και πλημμυρίζει όλη η γη μ αγάπης ευωδία. (Δρομπόνης Σωτήριος) 2 η διδακτική ώρα: Οι μαθητές ζωγραφίζουν τα δικά τους παράξενα, μαγικά, φανταστικά, όμορφα λουλούδια δημιουργώντας με τη φαντασία τους εξαιρετικές δημιουργίες. η 3 διδακτική ώρα: Ο δάσκαλος περνά τις ζωγραφιές μέσω Scanner στον H/Y κι οι μαθητές δημιουργούν διαφάνειες στο Power Point με τα λουλούδια που ζωγράφισαν προσθέτοντας και ανάλογη μουσική επένδυση, η οποία θα ακούγεται κατά την ώρα της προβολής παρουσίασης. η 4 διδακτική ώρα: Ο δάσκαλος «φωτογραφίζει» με το εργαλείο αποκομμάτων τις διαφάνειες του Power Point, εισάγει τις «νέες φωτογραφίες» στο πρόγραμμα Movie Maker 302 Συλλογικός τόμος

σχολικές χρονιές: 2013-2014, στη Γ τάξη, κατά την εκπόνηση του

Ε τάξη, κατά την εκπόνηση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Βιβλία σε ρόδες»

Οι μαθητές έφτιαξαν απίθανα, φανταστικά λουλούδια. Εργάστηκαν με πολλή χαρά.

εκτός προγράμματος, φανταστικά λουλούδια και τα έφερναν στην τάξη.

3 του Η/Υ και δημιουργεί ταινία. Με τη βοήθειά του οι μαθητές δημοσιεύουν την ταινία στο διαδίκτυο (ιστοσελίδα ή blog του Σχολείου). Αξιολόγηση Η δραστηριότητα με τα «φανταστικά λουλούδια» εφαρμόστηκε τις σχολικές χρονιές: , στη Γ τάξη, κατά την εκπόνηση του Περιβαλλοντικού Προγράμματος «Ο κήπος του σχολείου μας» και στην Ε τάξη, κατά την εκπόνηση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Βιβλία σε ρόδες» με θέμα «Δέντρα και Δάση». Οι μαθητές έφτιαξαν απίθανα, φανταστικά λουλούδια. Εργάστηκαν με πολλή χαρά. Ευχαριστήθηκαν τόσο πολύ που και τις επόμενες μέρες ζωγράφιζαν μόνοι τους, εκτός προγράμματος, φανταστικά λουλούδια και τα έφερναν στην τάξη. Τα φανταστικά λουλούδια έχουν γίνει ταινίες κι έχουν αναρτηθεί στο διαδίκτυο: στο YouTube, στο blog της τάξης «103 ΚΥΠΑΡΙΣΣΑΚΙΑ» και στο wiki του ΚΠΕ Δυτικής Αττικής «Ο κήπος της αειφορίας». Φωτογραφικό υλικό Καρποί από τον κήπο της αειφορίας 303

4 304 Συλλογικός τόμος

5 Καρποί από τον κήπο της αειφορίας 305

Σχετικά έγγραφα

Εικονοαφηγήσεις (Photo Comics)

58 Εικονοαφηγήσεις (Photo Comics) Σωτήριος Δρομπόνης ΠΕ70 3 ο Δ.Σ. Μεγάρων Τάξη Γ Διάρκεια 4 διδακτικές ώρες Στόχοι Να γνωρίζουν οι μαθητές φυτά κατάλληλα για τη δημιουργία κήπου. Να γνωρίσουν εργαλεία