Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.

Σχετικά έγγραφα
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Παπαγεωργίου Σοφία & Μαυρουδής Μιχάλης

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

Προτού ξεκινήσω θα ήθελα να ξέρεις ότι μόλις έκανες μια σημαντική επένδυση. Επένδυσες στον εαυτό σου αποκτώντας αυτό το πρόγραμμα...

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Modern Greek Beginners

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7]

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

... ΟΝΤΩΣ, Η ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΟΥ ΑΛΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΕΠΑΙΝΗ ΚΑΙ ΕΔΩ ΕΚΤΙΜΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. ΗΤΑΝ ΠΑΝΤΑ ΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ. ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ.

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

The G C School of Careers

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Μια φορά και ένα καιρό, σε μια μουντή και άχρωμη πόλη κάπου στο μέλλον, ζούσαν τρία γουρουνάκια με τον παππού τους. Ο Ανδρόγεως, το Θρασάκι και ο

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

ΑΥΤΟΝΟΜΟΙ ΠΡΑΚΤΟΡΕΣ ΠΛΗ 513

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης. Μανώλης Ισχάκης. WYS NLP Life Coaching. Ζήσε με Πάθος! Σελίδα 1

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη.

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

Τα 5 Μεγαλύτερα Μυστικά ενός Επιτυχημένου Επιχειρηματία

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη,

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

CHIN ΡΑΔΙΟ. Dr. Love. Για τον Σπύρος Πήτερ Γούδας. Μετάφραση στα Ελληνικά απο την Ασπασια Κουρτεσιωτη

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ο όνομά μου δεν έχει κάποια ιδιαίτερη σημασία. Το πιθανότερο είναι ότι η αναφορά του θα έκρυβε κινδύνους για μένα, για σένα, αγαπητέ αναγνώστη, καθώς

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

T: Έλενα Περικλέους

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που''

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Αντί ανταπόκρισης από την διαδήλωση ενάντια στην κουλτούρα του βιασμού [12 Νοεμβρίου 2016]

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Διεκδικητική Συμπεριφορά - Εκπαίδευση και χρησιμότητα

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Βεδουΐνα :: Χιώτης Μ. - Λαζαρίδου Θ. :: Αριθμός δίσκου: B

Ενότητα 2: Εντολές Επανάληψης

Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Η κίνηση και η δομή επιλογής στο Scratch

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

ΓΛΩΣΣΑ ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΝΟΜΑ:??? Ά ΜΕΡΟΣ

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Transcript:

1 3 1

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο. Η επίτευξη του εκάστοτε στόχου είναι η αυταπόδεικτη σημαία τερματισμού ενός ταξιδιού που ξεκίνησε με ένα πρώτο βήμα κάποτε... Δεν έχει σημασία πότε... Κι αμέσως μετά τον τερματισμό, χωρίς καν να το καταλάβουμε, έχουμε θέσει τον επόμενο στόχο και τον επόμενο και τον επόμενο... Γιατί οι στόχοι είναι η αναγκαία συνθήκη για τη βελτίωση της ζωής μας, σε όποιο επίπεδο της πυραμίδας του Maslow* κι αν βρισκόμαστε. Αυτό είναι το θετικό σενάριο. Τι γίνεται όμως στην περίπτωση εκείνων, οι στόχοι των οποίων έχουν αποτύχει ή δείχνουν ότι αποτυγχάνουν; * Η Πυραμίδα Αναγκών του Maslow, σύμφωνα με την οποία οι ανάγκες των ανθρώπων ιεραρχούνται ως εξής: Ανάγκες για επιβίωση, ανάγκες ασφαλείας, ανάγκες κοινωνικής αποδοχής, ανάγκες αυτοεκτίμησης κι ανάγκες αυτοολοκλήρωσης. (Abraham Harold Maslow 1908 1970) 1 3 2

Σε αντίθεση με αυτούς, που κάθε στόχος που επιτυγχάνεται αποτελεί το ένα παραπάνω σκαλί στην ιστορία της επιτυχίας τους, οι άνθρωποι που αδυνατούν να επιτύχουν τους στόχους τους αισθάνονται ότι βυθίζονται σε ένα κενό, εισπράττοντας μία τόσο έντονη ήττα, η οποία αργά ή γρήγορα δυστυχώς μετατρέπεται σε ένα προσωπικό Βατερλό. ΑΔΙΚΩΣ! Μέγα σφάλμα και θα εξηγήσω αμέσως γιατί! 1ον: Κάθε στόχος, είτε είναι προσωπικός, είτε επαγγελματικός, εμπεριέχει σαν βασικό συστατικό την καλυτέρευση της ποιότητας της ζωής. Αυτό αποτελεί μία συνθήκη που μας φέρνει πιο κοντά στα όνειρά μας, πιο κοντά στη βελτιωμένη εικόνα που έχουμε για τον εαυτό μας. Η αποτυχία ή η αστοχία να επιτύχουμε έναν ή και περισσότερους στόχους δε σημαίνει ότι θα πρέπει να μας βυθίζει στη δυστυχία. Εντάξει, μια ψυχρολουσία τη νιώθεις, κάθε φορά που βλέπεις ότι ένας στόχος δεν μπορεί ή δεν έχει επιτευχθεί. Αλλά μέχρι εκεί! 1 3 3

Και πέφτεις δε λέω, ψυχολογικά πέφτεις! Θέλεις δε θέλεις! Κανείς δεν είναι τόσο δυνατός, ώστε να μην πέσει. Αλλά δεν είναι κακό να πέσεις. Συμβαίνει και στις καλύτερες οικογένειες... Συμβαίνει και στους πιο δυνατούς... Κακό είναι να μη βρεις το θάρρος να ξανασηκωθείς...! Να ξανασηκωθείς και ξανά και ξανά και ξανά όσες φορές χρειαστεί... Συναντάς κατά καιρούς στη ζωή σου επιτυχημένους ανθρώπους, ή ανθρώπους που πάνω τους βλέπεις αυτό που εσύ θα ήθελες να είσαι. Και θεωρείς ότι αυτός είναι ένας άνθρωπος που η ζωή του ήρθε εύκολα. Που του χαρίστηκε. Που είχε τα προσόντα ή τα μέσα... Δεν λέω ότι δεν υπάρχουν και τέτοιοι. Φυσικά και υπάρχουν. 1 3 4

Αλλά οι στόχοι είπαμε αποτελούν ζητούμενο σε κάθε επίπεδο της ζωής μας. Αν λοιπόν ρωτήσεις έναν τέτοιο άνθρωπο (που ίσως πιστεύεις ότι του χαρίστηκε) και που στα δικά σου μάτια φαίνεται ότι έχει επιτύχει όλους τους στόχους του πώς τα καταφέρατε;, ξέρεις τι θα σου απαντήσει; Θα σου απαντήσει ότι είχε θέσει στη ζωή του 10 στόχους, έχει αποτύχει στους 8 και έχει επιτύχει τους 2. Αυτοί οι δύο επιτυχημένοι εν τέλει στόχοι, είναι εκείνοι που τον κάνουν να φαίνεται ότι τα έχει πετύχει όλα! Και οι 8 αποτυχίες; Πού φαίνονται αυτές; Αυτές δεν φαίνονται πουθενά, γιατί κάθε αποτυχία που ολοκληρώνεται με την πτώση, εξαφανίζεται αμέσως μόλις σταθούμε και πάλι στα πόδια μας. 1 3 5

1 3 6

Η αποτυχία παίρνει σάρκα και οστά, όταν της δώσουμε αξία, σημασία και ζωτικό χώρο στην καθημερινότητά μας. Αν την ώρα που πέσουμε, σηκωθούμε (εντάξει, πάρτε λίγο χρόνο να κλάψετε δεν έγινε και τίποτα αλλά με μέτρο), τότε η αποτυχία απομακρύνεται ολοένα και περισσότερο σε κάθε βήμα που κάνουμε και πάλι μπροστά. Μην κουβαλάς την αποτυχία μαζί σου. Είναι βάρος. Κλάψε την λιγάκι ε.. και μετά έξω απ την πόρτα! Έχουμε κι άλλες δουλειές να κάνουμε! 1 3 7

Η επίτευξη των στόχων είναι θέμα πολλών παραγόντων. Θέλει επιμονή, υπομονή, θέλει χρόνο, θέλει διάθεση, θέλει ανασκόπηση, θέλει να αναπροσαρμόζεις και να αναπροσαρμόζεσαι, να μικρομακροσυντονίζεις και να μικρομακροσυντονίζεσαι. Θέλει παλμό, πολλές φορές θέλει να κλείνεις τα αυτιά σου, μα πάνω από όλα θέλει κίνητρο! Το κίνητρο είναι το καύσιμο το έχουμε ξαναπεί, το κίνητρο είναι η δύναμη, το κίνητρο είναι το χέρι που θα μας σηκώσει μετά την πτώση. Όσο πιο ισχυρό το κίνητρο, τόσο πιο γρήγορη και η διαδρομή. Αλλά ο πιο βασικός στόχος είναι να μπορείς να καθορίσεις τον στόχο και να αντιληφθείς τι σημαίνει αυτός ο στόχος για σένα. Το θέλω να βρω δουλειά πίστεψέ με δεν λειτουργεί... Το θέλω να βρω δουλειά γιατί... υπάρχουν μαρτυρίες που δηλώνουν πως λειτουργεί περίφημα... 1 3 8

Η γιαγιά μιας αγαπημένης φίλης, της Πέρη Πιπέρη, συνήθιζε να λέει: Κατά κει που σαι, θα πας! Μεγάλη κουβέντα λέω εγώ! Τεράστια! Με τόσο απλά λόγια, η γιαγιά της Πέρη Πιπέρη έδινε τη λύση κι έδειχνε το δρόμο για το μονοπάτι που ο καθένας θέλει να ακολουθεί. Σε απλά Ελληνικά: Κοιτάς μπροστά; Μπροστά θα πας! Κοιτάς πίσω; Πίσω θα πας! Κοιτάς ψηλά; Ψηλά θα πας! Τόσο απλά! 1 3 9

Εξαίρεση σε Παρένθεση Εξαίρεση στον κανόνα της γιαγιάς της Πέρη Πιπέρη αποτελεί για αδιευκρίνιστους ακόμη λόγους ο Αλέξης ο οποίος ενώ κοίταζε αριστερά, τελικά πήγε πιο δεξιά και από την δεξιά. Προφανώς θα είχε και αυτός τους λόγους του! 1 4 0

Αλλά επειδή το ζητούμενό μας δεν είναι τι κάνουν οι άλλοι, πάμε να δούμε τι μπορούμε να κάνουμε εμείς για εμάς. Εσύ για σένα... Σωστά; Πάμε λοιπόν να θέσουμε τους δικούς σου στόχους. Προσωπικούς, επαγγελματικούς, όλους! Πριν συνεχίσουμε, θα ήθελα να τονίσω ότι είναι μία εξαιρετική διαδικασία πέντε βημάτων, που όμως απαιτεί συγκέντρωση. Αν είσαι μέσα στο τραίνο, στο λεωφορείο ή οπουδήποτε αλλού εκτός από το σπίτι, μπορείς να τη διαβάσεις ώστε να δεις τα βήματα, αλλά μόλις γυρίσεις σπίτι και έχεις κέφι θα πρέπει όλα αυτά που θα πούμε να καταγραφούν σε ένα χαρτί... Ακόμη κι αν αυτό το χαρτί είναι οι σελίδες αυτές έτσι όπως παρουσιάζονται πιο κάτω... Αλλά πρέπει να καταγραφούν... ΟΛΑ! Υπάρχει λόγος...! 1 4 1

1 4 2

1 4 3

1 4 4

Δημιούργησε πάνω σε μία Α4 ένα κύκλο, όπως είναι ένα ρολόι. Μην τσιγκουνευτείς! Κάνε έναν μεγάλο κύκλο, χορταστικό! Τώρα εκεί που θα έγραφες τις ώρες, στην θέση τους γράψε: Εκεί που η ώρα είναι 12:00 2:00 γράψε: Προσωπική Ζωή Εκεί που η ώρα είναι 2:00 4:00 γράψε: Επαγγελματική Ζωή Εκεί που η ώρα είναι 4:00 6:00 γράψε: Φίλοι και Κοινωνικές Συναναστροφές Εκεί που η ώρα είναι 6:00 8:00 γράψε: Σωματική Κατάσταση Εκεί που η ώρα είναι 8:00 10:00 γράψε: Πνευματική Κατάσταση Εκεί που η ώρα είναι 10:00 12:00 γράψε: Πόσο ευχαριστημένος είσαι εσύ από σένα. ες το είγµα Α που ακολουθεί. 1 4 5