Εξομολόγηση στον αναγνώστη

Σχετικά έγγραφα
Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

T: Έλενα Περικλέους

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Δυο άνθρωποι μιλούν για την ειρήνη του κόσμου

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Τα παραμύθια της τάξης μας!

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ

O xαρταετός της Σμύρνης

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt


«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΚΟΥΝΤΙΝΑΚΗΣ. Ένατος ΚΕΔΡΟΣ

Eπιμέλεια κειμένου: Xριστίνα Λαλιώτου Μακέτα εξωφύλλου - Σελιδοποίηση: Ευθύµης Δηµουλάς Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος

Είμαι ξεχωριστός. Είσαι ξεχωριστή. Εγώ είμαι εγώ και εσύ είσαι εσύ.

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Άσκηση κατανόησης γραπτού λόγου 1. Διάβασε πάλι την ιστορία και διάλεξε α, β ή γ. 1. Η ιστορία μιλάει για μια... Α. γάτα. Β. αλεπού. Γ. μαϊμού.

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Αγαπητό ημερολόγιο, Τον τελευταίο καιρό μου λείπει πολύ η πατρίδα μου, η γυναίκα μου και το παιδί μου. Θέλω απεγνωσμένα να επιστρέψω στον λαό μου και

ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΞΩΤΙΚΩΝ. Ιστορίες από τη Σκωτία και την Ιρλανδία

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ. Το Σκλαβί. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»


Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

...Μια αληθινή ιστορία...

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

ΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ 1 ΠΟΙΗΜΑ από κάθε συλλογή του Η ΛΗΣΜΟΝΗΜΕΝΗ (1945)

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Modern Greek Beginners

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Το σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί.

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

Λένα Μαντά: «Δεν επιτρέπω στον εαυτό μου να νιώσει τίποτα αρνητικό»

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Η χριστουγεννιάτικη περιπέτεια του Ηλία

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ ΧΡΥΣΙΠΠΟΣ

Απόψε μες στο καπηλειό :: Τσιτσάνης Β. - Καβουράκης Θ. :: Αριθμός δίσκου: Kal-301.

Μια ιστορία αγάπης και ελπίδας

Modern Greek Beginners

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

τα βιβλία των επιτυχιών

Transcript:

ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΒΡΕΤΤΑΚΟΣ Εξομολόγηση στον αναγνώστη Πρόλογος: Δημήτρης Παπακώστας ΑΘΗΝΑ 2012

ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΒΡΕΤΤΑΚΟΣ Εξομολόγηση στον αναγνώστη 2012, Εκδόσεις ΠΟΤΑΜΟΣ & Ευγενία Παπαδημητρίου και Κώστας Βρεττάκος Επιμέλεια: Δημήτρης Παπακώστας Σελιδοποίηση: Βίβιαν Γιούρη Εκτύπωση: Μητρόπολις ΑΕ Εκδόσεις ΠΟΤΑΜΟΣ Ξενοκράτους 48, 106 76 Αθήνα, τηλ. 210 7231271, fax 210 7254629 www.potamos.com.gr, info@potamos.com.gr ΙSBN 978-960-545-009-0

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος 9 Εξομολόγηση στον αναγνώστη 15

Πρόλογος Τ ο κείμενο του Νικηφόρου Βρεττάκου «Εξομολόγηση στον αναγνώστη», γραμμένο το 1964 ως προλογικό σημείωμα σε μια Εκλογή ποιημάτων του (εκδόσεις Θεμέλιο) και αναδημοσιευμένο το 2008 σε μια ακόμη Εκλογή (εκδόσεις Ποταμός), δεν είναι γράμμα. Έτσι, δίκαια θ αναρωτηθεί κανείς γιατί εντάχθηκε εδώ, σ αυτή την ενότητα με διαφόρων ειδών Γράμματα του ποιητή που εκδόθηκαν με αφορμή τα 100 χρόνια από τη γέννησή του. Η απάντηση είναι απλή. Παρ όλο που αυτό το κείμενο δεν είναι γράμμα, είναι, κατά τη γνώμη μου, η πιο ανοιχτή επιστολή που έχει γράψει. Απευθύνεται σε όλους, με απέραντη ειλικρίνεια. Είναι μια επιστολή τίμια σαν 9

ΠΡΟΛΟΓΟΣ το πρόσωπό του. Στην περίπτωση του Νικηφόρου Βρεττάκου, δε χάσαμε, όπως λέει στο ποίημά του «Ευρίωνος τάφος» ο Καβάφης, «το πιο τίμιο την μορφή του». Μέσ απ αυτό το κείμενο, ο ποιητής είν εδώ, μ εκείνο το πρόσωπο που είναι σαν τα λιθάρια, σαν τους κορμούς των δέντρων και τα πουρνάρια, και μιλάει χαμηλόφωνα σε όλους και σ έναν-έναν χωριστά τους αναγνώστες του. Ξεκινάει μιλώντας για τους πρώτους του στίχους, γραμμένους με μολύβι σ ένα παράθυρο του πατρικού του, και για μια χρονολογία χαραγμένη με σουγιά, που έμειν εκεί να σηματοδοτεί για πάντα μια «αρχή», την αφετηρία για ένα μακρύ και δημιουργικό ταξίδι. Λέει για τον καιρό που «ήθελε να μιλήσει, να ειπεί κάτι πράματα, αλλά που δεν μπορούσε ή δεν ήξερε να εκφραστεί», και φτάνει ώς τη στιγμή που ομολογεί ότι «χωρίς να είμαι βέβαιος ότι είμαι ποιητής, ξέρω τώρα πως δεν είμαι τίποτε άλλο». Ο Νικηφόρος Βρεττάκος, που μια ολόκληρη ζωή ερχόταν απ τον Ταΰγετο, «την πιο όμορφη μοναξιά [ ] και τον πιο ανοιχτό ορίζοντα», κι 10

ΠΡΟΛΟΓΟΣ εκεί επέστρεφε ολοένα, ένας άνθρωπος που ονειρευόταν πάντα «την ανθοφορία του κόσμου», κάθεται και γράφει αυτό το γράμμα στον αναγνώστη για να του συστηθεί, να του πει ποιος είναι κι από πού έρχεται. Λέει για το ρόλο που παίξανε στη ζωή του οι πρώτες εικόνες του, τα ζώα και τα πουλιά, τα δέντρα και τ αγριολούλουδα, ο ήλιος και τα ποτάμια, κι ύστερα η επαφή με τον κόσμο, ο παραλογισμός του πολέμου, οι μεγάλες πολιτικο-κοινωνικές ιδέες που συντάραξαν τον 20ό αιώνα, κι εκείνος, σαν γνήσιο παιδί του, συγκλονίστηκε απ αυτές, τις ενστερνίστηκε, τον εμπνεύσανε, λέει πώς τις κατάλαβε και πώς τις εφάρμοσε ως δημιουργός, και με τι συνέπειες. Λέει τι αγάπησε στη ζωή του, τι ένιωσε την ανάγκη να γράψει, κι ότι τα γραπτά του είναι «προϊόντα εκρηχτικών συγκινήσεων». Το 1964 λοιπόν, ο Νικηφόρος Βρεττάκος, 52 χρονών, ήδη καταξιωμένος ποιητής, πιάνει και γράφει αυτή την «Εξομολόγηση». Θα μπορούσε να θεωρηθεί εκτενέστατο βιογραφικό σημείωμα ή συντομότατη αυτοβιογραφία. Όμως 11

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ο χαρακτήρας της κι ο παλμός της την κάνουν να μην είναι τίποτα απ τα δυο. Είν ένα κείμενο που θα μπορούσε κάλλιστα να μπαίνει σαν πρόλογος σε όλα τα βιβλία του. Ο Νικηφόρος Βρεττάκος συντάσσει μια συστατική επιστολή, συστήνεται ο ίδιος στον αναγνώστη του. Δε θέλει να τον προϊδεάσει. Θέλει να εξηγηθεί. Τον παίρνει απ το χέρι, τον πάει ώς το κατώφλι του ποιητικού του σύμπαντος και τον αφήνει να το εξερευνήσει μόνος του. Και μ αυτή τη βαθιά ανθρώπινη επιστολή, ζεστή σαν τα χώματα της Πλούμιτσας, ο Νικηφόρος Βρεττάκος κερδίζει την εμπιστοσύνη μας, μας κερδίζει απ την αρχή, κι ας γράφει στο τέλος, γιατί το ξέρει καλά, ότι τον τελευταίο λόγο στην αποτίμηση της καλλιτεχνικής δημιουργίας τον έχει πάντα ο χρόνος. ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ 12

Εξομολόγηση στον αναγνώστη

M Πάνε αρκετά χρόνια από τότε που επιστρέφοντας στην πατρίδα μου, στο κλειστό τώρα πατρικό μου σπίτι στην «Πλούμιτσα», δε βρίσκω πια τους πρώτους μου στίχους. Ήμουνα δέκα χρονών όταν τους έγραψα στο βορινό παράθυρο της σάλας, πίσω από το παραθυρόφυλλο, με μαύρο μολύβι. Αυτά εγώ τα έγραφα την έκτην Ιουλίου ώρα επτά που βράδιαζεν με δύσιν του ηλίου. Ο χρόνος τούς σκούπισε προσεχτικά, τα ίχνη του μολυβιού χάθηκαν, όπως το νερό που εξατμίζεται. Έμεινε μόνον η χρονολογία, χαραγμένη όπως ήταν μ ένα μικρό σουγιά: «1922». Αυτή η «αρχή» με συγκινούσε όταν έφηβος, 15

ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΒΡΕΤΤΑΚΟΣ και άντρας αργότερα, ξαναγύριζα σ αυτό το σπίτι, που πανύψηλες βελανιδιές στις γωνιές του το παραστέκαν, προστατεύοντάς το από τους κεραυνούς των μοναδικών σε βιαιότητα καιρών που μάχονται αυτή την ατίθασα ξανεμισμένη μοναχική κορφή, την εκτεθειμένη στους ουράνιους κινδύνους. Είδα πολλές φορές αυτούς τους πράσινους σωματοφύλακες λαβωμένους με διαμπερή τραύματα, κι έβαλα πολλές φορές το δάχτυλό μου σ αυτές τις πληγές, που ποτέ δε στάθηκαν θανάσιμες γι αυτά τα αιωνόβια δέντρα. Αυτοί οι πρώτοι στίχοι που σβήστηκαν κι αυτές οι πληγές που, ακριβώς οι ίδιες, επουλώθηκαν, ήταν πράγματα που συνδέθηκαν με κάτι βαθύτερο μέσα μου. Δεν μπορώ να ειπώ πως δεν ξέρω ακριβώς γιατί. Οι απλοϊκοί αυτοί στίχοι αποτελέσανε την απαρχή της μοίρας μου και, σήμερα, ξαναδιαβάζοντας όλα τα ποιήματα που έγραψα στη ζωή μου, προκειμένου να κάνω αυτή την Εκλογή, έζησα μνήμες και μνήμες. Ξανάζησα την οδύνη πολλών επουλωμένων πληγών 16

Εξομολόγηση στον αναγνώστη της ίδιας μου της ύπαρξης, πληγών που επίσης δε στάθηκαν τελικά θανάσιμες. Ακόμη, θα ήθελα πολύ να χω διατηρήσει και το ανορθόγραφο εκείνο χειρόγραφο του πρώτου μου ποιήματος, που το γραψα το 1924, όταν έγινε το δημοψήφισμα κι η δημοκρατία διαδέχτηκε τη βασιλεία, ή τουλάχιστο να το χω φυλάξει στη μνήμη μου. Φαίνεται πως ήξερα τι σημαίνει περίπου «Ύμνος», γιατί το ποίημα είχε τον τίτλο «Ύμνος στη δημοκρατία», αμφιβάλλω όμως αν ήξερα, έστω και κάπως αόριστα, τι σημαίνει δημοκρατία. Αυτό το ήξερε ο πατέρας μου, και θα μου τανε δύσκολο να ξεκαθαρίσω αν το ποίημα το γραψα γι αυτόν ή για τη δημοκρατία που τη νίκη της πανηγύριζε εκείνη την ημέρα στην κωμόπολη των Κροκεών. Το διάβασε και το ξαναδιάβασε, κι ο ενθουσιασμός με τον οποίο το δέχτηκε -με σήκωσε και με φίλησε- έκαμε να περάσει από το μυαλό μου πως τα ποιήματα είχαν κάποια βαθύτερη σημασία που δεν την ήξερα, πως είναι ίσως κάτι καλό ή κάτι άλλο, που δεν το ήξερα. Του είπα ύστερα 17

ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΒΡΕΤΤΑΚΟΣ πως θα γράψω πολλά ποιήματα και πως θα βρω κι ένα ωραίο ψευδώνυμο. Εκείνος γέλασε και χαμογελώντας δάγκωσε το κάτω χείλος του, για να μου δείξει πως σκεφτόμουνα κάτι που δεν έπρεπε, και μου είπε: «Αυτό να μην το κάνεις. Το όνομα Βρεττάκος είναι βαρυμένο από αρπαγές [εκτάσεων γης] κι από φονικά. Να μην το διαγράψεις. Να το εξαγιάσεις». Κι από τότε άρχισα να γράφω χωρίς διακοπή. Και πιο πολύ έγραφα όταν πήγαινα στην Πλούμιτσα, όπου έβρισκα την πιο όμορφη μοναξιά που έχω γνωρίσει και τον πιο ανοιχτό ορίζοντα. Ο λυχνοστάτης κοντά μου, το λυχνάρι αναμμένο όλη τη νύχτα. Κι αυτές οι ωραίες ώρες συνεχίστηκαν όσο που τέλειωσα το Γυμνάσιο. Όπως μπορώ να συμπεράνω από τα μαθητικά μου πρωτόλεια που βγήκαν με τον τίτλο Κάτω από σκιές και φώτα το 1929, αυτά που έγραφα δεν είχαν αξία ούτε σαν πρωτόλεια, αλλά αυτές οι ώρες ήταν ωραίες σαν όνειρο. Ζούσα τον μέσα μου κόσμο που ήθελε να μιλήσει, να ειπεί κάτι πράματα, αλλά που δεν μπορούσε ή δεν ήξερε να εκφραστεί. 18

Εξομολόγηση στον αναγνώστη Βιβλία, χαρτιά και λίγα ρούχα ήταν οι αποσκευές μου το Δεκέμβρη του 1929 που έφυγα για την Αθήνα, και μια-δυο συστάσεις του πατέρα μου, που καθόριζαν δυο «σημεία», πολύ αμφίβολα κι αυτά, στο χάος. Άμαθος από ανθρώπους, ξένος, χωρίς πλάτες πίσω μου -περιουσιακά ο πατέρας μου είχε πολύ πιο πριν καταστραφεί-, με μια ευαισθησία αρκετά επικίνδυνη, γιατί ήταν υφασμένη από άλλα πράγματα, από τα λεπτά και ειρηνικά εκείνα πράγματα που έβλεπα να με περιβάλλουν εκεί στην Πλούμιτσα, την περιοχή αυτή που δεν είχε άλλους κατοίκους εκτός από τα μέλη της οικογένειάς μου. Οι κάτοικοί της ήταν πράγματα, ζώα, πουλιά, δέντρα, άγρια λουλούδια, έντομα, κι ό,τι έφερνε πάνω της η μέρα κι ό,τι η νύχτα. Οι πρώτοι από τους κατοίκους αυτούς ήταν πολύ κοντά μου, εγώ όμως ήμουν το ίδιο κοντά και με τους πρώτους και με τους δεύτερους. Με τους τελευταίους αυτούς κουβέντιαζα πιο πολύ κι έμενα μαζί τους περισσότερο. Δε χρειάστηκε να περάσουν πολλές μέρες για να μου φανεί πως ο κόσμος χάθηκε. Η ζωή 19

ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΒΡΕΤΤΑΚΟΣ με σφυροκοπούσε, ένιωθα σαν να φυγα από την πολιτεία και να ρθα στη μοναξιά. Χωρίς να χω κανέναν φίλο, χωρίς κοντινά πρόσωπα -παρά τους πολλούς στενούς μου συγγενείς που με ζεστή καρδιά θα με περίμεναν αν πήγαινα-, χωρίς σημεία στο χάος, ένιωθα δίχως προσανατολισμό, όπως το χαμένο καράβι στη μεγάλη θάλασσα. Ένιωθα κάτι το ακατάδεχτο μέσα μου, που δεν ήθελα να το συγκρίνω με τίποτα, ούτε και να το συντροφέψω με τίποτα. Ήταν ένας άλλου είδους αριστοκρατισμός που με αποτραβούσε από την τρέχουσα ζωή και με κρατούσε μετέωρο μέσα στο τίποτα. Σ αυτό βοήθησαν κι οι παιδικές θεωρίες που είχα σχηματίσει στο μυαλό μου για τους ανθρώπους και για τη φύση, όχι χωρίς και τη συμμετοχή της ψυχής μου. Μόνον εγώ ήξερα την αλήθεια, κανείς άλλος, κι η ζωή, ο κόσμος, που δεν είχαν μέσα τους κανένα βαθύτερο έρμα, με πολεμούσαν σαν έναν αντίπαλο. Μου φαινόταν πως ο ήλιος με εγκατέλειψε, με περιφρόνησε, κι ήθελα να τον περιφρονήσω και να τον εγκαταλείψω κι εγώ, ενώ δεν αγαπούσα τίποτε άλλο περισσότερο απ 20

Εξομολόγηση στον αναγνώστη αυτόν, ενώ θα ήθελα να ζω αιώνια κάτω απ αυτόν. Ενώ ήθελα να κάνω μια μεγάλη πράξη για τους ανθρώπους, μια σωτήρια ανακάλυψη ή μια σωτήρια θυσία, δεν είχα σχέσεις με τους ανθρώπους. Έτσι, γύρω στα είκοσί μου χρόνια, ζούσα μια τραγωδία που συνεχίστηκε και στα είκοσι πέντε μου. Τότε έγραψα το Ταξίδι του Αρχαγγέλου, ένα ποίημα στο οποίο θέλησα να εξομολογηθώ τις προθέσεις μου και την απώλειά μου. Όμορφο, παράξενο, δυνατό το σκάφος «Αρχάγγελος», ξεκίνησε ένα πρωί από τη φτωχή Ιθάκη για την Τροία. Σκοπός του το μυστικό της ευημερίας, «το μυστικό της βλάστησης των ρόδων», όπως λέει συμβολικά. Θα πήγαινε, θα επέστρεφε, θα σωζε την Ιθάκη. Το βρήκε όμως ο κακός καιρός μεσοπέλαγα, έχασε κάθε ελπίδα. Και πώς να γυρίσει έτσι ντροπιασμένο στην Ιθάκη; Οι ναύτες του κλείνουν τ αυτιά τους στα καλέσματα των Σειρήνων. Προτιμάει να βυθιστεί. Είναι ένας καιρός, βέβαια, που χειροτερεύει για όλον τον κόσμο, όχι μόνο για το δικό μου σανίδι, 21

ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΒΡΕΤΤΑΚΟΣ που το σκαμπανεβάζει άγρια μες στη θάλασσα της πολιτείας. Βρισκόμαστε στα 1937 και τα προμηνύματα δε θα το διαψεύσουν. Δε θ αργήσει να βρεθεί τούτος ο κόσμος στο κέντρο του στροβίλου των «θολών ποταμιών». Τότε πίστεψα πως το Ταξίδι του Αρχαγγέλου θα ήταν το τελευταίο τεκμήριο της παρουσίας μου στη ζωή. Πιθανό να είχε χαθεί όμως μόνο η ματαιοδοξία μου, ή το πολύ πολύ ένα μέρος μόνο από τον εαυτό μου. Ένιωσα, αμέσως έπειτα, κάτι να επιπλέει μέσα μου, ένιωσα κάτι που γύρευε να πιαστεί. Κάτι που επαναστατούσε με αγριότητα στην παράδοση «άνευ όρων». Δεν ήταν απλώς η ποίηση. Η ποίηση -έτσι τουλάχιστο νόμιζα- ήταν η έκφραση άλλων, εσωτερικών πραγμάτων, ή απλώς η εκ βαθέων κραυγή, δεν ήταν ο σκοπός. Σκοπός ήταν κάτι που θα ήταν σχετικό με μια μελέτη για το φως, που έγραφα όταν ήμουν 18 χρονών. Ένα πρωί σηκώθηκα κι έγραψα την «Προσευχή». Ανακάλυψα πως η ζωή είναι πιο κοντά. 22