Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)



Σχετικά έγγραφα
Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

ΠΟΛΕΜΩΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

ΕΥΖΩΝΟΙ ΓΥΜΝΑΖΟΝΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Εικόνες: Eύα Καραντινού

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

(Σκηνικό η εξοχή ακούγονται πυροβολισµοί) Μπαίνουν δυο τσολιάδες λίγο βιαστικοί σα να µη θέλουν να τους δουν.

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

«Η νίκη... πλησιάζει»

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

Παναγιώτης Πεϊκίδης PAE8397. Σενάριο μικρού μήκους

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Κατανόηση προφορικού λόγου

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

ΕκπαιδΕυτικΕσ δραστηριοτητεσ

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια;

Ίνγκο Ζίγκνερ. Ο μικρός δράκος. Καρύδας. Ο θησαυρός της ζούγκλας. Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου

Η φύση του σχολικού εκφοβισμού

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

«Σκοτεινό παρελθόν» Άννα Μαρία Κωνσταντίνου, Λεωνίδας Τσαγανός, Λεωνίδας Φουντούλης Γυµνάσιο «Παιδαγωγική Πρωτοπορία» Τηλ

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

Βεδουΐνα :: Χιώτης Μ. - Λαζαρίδου Θ. :: Αριθμός δίσκου: B

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Κοσωφίδης Γεώργιος-Ιωάννης, 11 ετών

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

Γάντια! Όχι! Είμαι ΓΚΟΦΡΕΤΑ ΓΚΟΦΡΕΤΑ. ιχουδιές. Σταφίδες. με σοκολάτα. Κι άλλες. σταφίδες

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Μυστικά για Τσουρέκια χωρίς Ζύμωμα

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΣΟΦΟΚΛΈΟΥΣ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΕΠΙ ΚΟΛΩΝΩ. Μετάφραση ΔΉΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ 2017

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Πλειστηριασμός Για να πλειοδοτήσει κάποιος άξονας θα πρέπει να αναλάβει την υποχρέωση

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

Δασκαλάκης Αντώνης του Ιωάννη, 8 ετών

1. Μυστήρια ycvcoaia! 2. Εγώ και ecu μαζί. προσωπικές αντωνυμα

Κεσίσογλου Παρθενία Θεοφανία του Ιορδάνη, 10 ετών

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

ΤΟ ΓΙΟΡΝΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι

Transcript:

1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε ό,τι σας λένε. Εγώ ακούω µια χαρά. Η µάνα µου λέει, ότι έχω αυτιά σκύλου. Αυτός κυρ Λοχία, είναι χαζός. Τον ξέρω, είµαστε από το ίδιο χωριό. εν µιλάνε έτσι για το συνάδελφό τους. Πρόσεξε, θα σε τιµωρήσω. Μάλιστα κυρ Λοχία. (προς τον Γιάννη) Όταν λέω ν ακούτε, θέλω να πω, να κ ά ν ε τ ε ό,τι σας λένε. Κι αν µου πεις να κάνω αυγά και γω δεν µπορώ να κάνω; Είναι πολύ χαζός κυρ Λοχία. Χαζόγιαννο τον φωνάζουν στο χωριό µας. Σκασµός εσύ. Γιάννη, όταν τελειώσω τότε θα µιλήσεις ξανά. Μάλιστα Μήτρο.

2 Πώς µε είπες; Μήτρο; Ναι! Μήτρο δε σε λένε; εν βλέπεις ότι είµαι Λοχίας, ότι έχω γαλόνια και είµαι µεγαλύτερος; Και για να µιλήσεις σε µεγαλύτερο πρέπει να πάρεις άδεια και να πεις «επιτρέπεται, κυρ Λοχία να σας µιλήσω;». (Πηγαίνει κοντά του και µετριέται) Μεγαλύτερος µάλλον είµαι εγώ και όχι εσύ! Βλέπω, δεν ξέρετε ποιος είναι µεγαλύτερος στο στρατό, δηλαδή δεν ξέρετε τους βαθµούς. Εγώ τους ξέρω. Στο σχολείο που πήγα 11 χρόνια, ο δάσκαλος µου έλεγε «σήµερα, Γιάννη, πήρες βαθµό 5». Πάλι µιλάς Γιάννη; Σου απαγορεύω να µιλήσεις ξανά. Είναι κουτός κυρ Λοχία, µην τον παρεξηγείτε. Σκασµός και σε σένα και πενθήµερη κράτηση, γιατί µίλησες χωρίς να ζητήσεις άδεια και γιατί πρόσβαλες τον συνάδελφό σου. Προσέξτε τώρα για να καταλάβετε ποιοι είναι οι µεγαλύτεροι στο στρατό. Μεγαλύτεροι είναι αυτοί που έχουν γαλόνια στα χέρια ή αστέρια στον ώµο. Όταν στο χέρι έχει ένα γαλόνι, είναι υποδεκανέας, όταν έχει δύο είναι δεκανέας και όταν έχει τρία είναι λοχίας, όπως εγώ δηλαδή. Εάν πάλι έχει ένα αστέρι στον ώµο, τον λένε ανθυπολοχαγό, άν έχει δύο υπολοχαγό και εάν έχει τρία λοχαγό. Λέγε Νίκο.

3 Εάν έχει ένα στο χέρι, τον λένε υποδεκανέα. Μπράβο Νίκο! Λέγε τώρα εσύ Κώστα. Εάν έχει δύο στο χέρι, τον λένε δεκανέα. Μπράβο Κώστα! Λέγε τώρα εσύ Γιάννη. Όταν θα έχει τρία τι θα είναι; Θα είναι σαν εσένα. Εσύ παιδί µου είσαι πιο κουτός και από τα λάχανα. Τώρα εγώ θα φύγω για λίγο, γιατί έχω µεγάλη ανάγκη. Εσείς να καθαρίσετε τα όπλα σας, γιατί θα έρθει ο Λοχαγός να τα επιθεωρήσει. (φεύγει) (Ο Γιάννης ξεβουλώνει το παγούρι του και ρίχνει νερό στο όπλο του, ο Κώστας ρίχνει χώµα και ο Νίκος το καθαρίζει µε µια πέτρα.) Έρχεται ένας που έχει τρία. Πού τα έχει; Στο χέρι ή στον ώµο; Στον ώµο, είναι αστέρια. Φαίνεται ονειρεύεστε, αφού βλέπετε αστέρια µέρα µεσηµέρι. Τι κάνεις αυτού εκεί; (Φθάνει ο Λοχαγός. Ο Κώστας και ο Νίκος σηκώνονται και χαιρετούν. Ο Γιάννης ρίχνει κι άλλο νερό στο όπλο του.)

4 Καθαρίζω το όπλο µου. Έτσι µου είπε ο Μήτρος, που έχει τρία στο χέρι. Και σας είπε να το καθαρίσετε µε νερό; Στο χωριό µου η µάνα µου µε νερό καθαρίζει τα κουτάλια. Γρήγορα να βάλεις λάδι, γιατί θα σκουριάσει. Αν βάλω λάδι και σηκώσω το τουφέκι θα λερώσω τα ρούχα µου. Να βάλεις λάδι και µετά να το σκουπίσεις. Και αφού το σκουπίσω δεν είναι το ίδιο να µην βάλω καθόλου; Εσείς πώς τα καθαρίζεται; Εγώ το καθαρίζω µε χώµα. Εγώ µε πέτρα. Στο χωριό µου το µαχαίρι µου για να γυαλίσει µε πέτρα το τρίβω. (Έρχεται ο Λοχίας και µόλις βλέπει το Λοχαγό τρέχει και αναφέρει) Λαµβάνω την τιµή κυρ Λοχία να αναφέρω, ότι οι άνδρες µου, όλοι παρόντες. έκα µέρες φυλακή, διότι άφησες τους άνδρες σου µόνους. Και άλλες είκοσι µέρες, διότι δεν υπέδειξες πώς καθαρίζουν τα όπλα.

5 Πήγα πήγα εκεί που δεν µπορώ να σας πω, κυρ Λοχαγέ. Τότε σου χαρίζω την φυλάκιση, άλλα φρόντισε να µην σκουριάσουν τα όπλα. (Προς τον Γιάννη) Πώς λειτουργεί το όπλο σου; (Σκέπτεται λίγο) Με παπά!! Πώς είπες; Με παπά; Ναι. Στο χωριό µου λειτουργεί µόνο ο παπάς. Άρα και το όπλο µου µε παπά θα λειτουργεί. (Κουνάει το κεφάλι του) Πώς σε λένε; Γιάννη. Καλά λένε ότι οι Γιάννηδες δεν έχουν καθόλου µυαλό. (Προς τον Γιάννη) Εγώ τι βαθµό έχω; ηλαδή πώς µε λένε; (µετράει τα αστέρια) Ένα δύο τρία. Αφού έχεις τρία, Μήτρο θα σε λένε. Α! Όχι! Μήτρους λένε όσους έχουν τρία στο χέρι. Εσένα θα σε λένε θα σε λένε το βρήκα. Σε λένε Λοχαγό. Μπράβο Γιάννη. Το πέτυχες. (Προς το Λοχία) Εγώ θα φύγω τώρα. Να τους κάνεις ασκήσεις για να γυµνάσουν το σώµα. (Χαιρετά) Μάλιστα κυρ Λοχαγέ. (Φεύγει ο Λοχαγός)

6 Και τώρα ασκήσεις. Θα δίνω παραγγέλµατα και σεις θα εκτελείται. Κλίνατε επί αριστερά. (κλίνουν όλοι). Κλίνατε επί δεξιά. (κλίνουν όλοι). Γυροβολιά. (κάνουν όλοι). Πέρασε η ώρα. Εµπρός πάµε για συσσίτιο. (Κάνουν γραµµή, µπροστά ο Λοχίας και φεύγουν τραγουδώντας, ο δε Γιάννης τελευταίος τους ακολουθεί χοροπηδώντας) ΤΕΛΟΣ