Το Βήμα 28/3/2011 Νέα προγράµµατα σπουδών αναμένεται να ανακοινώσει το υπουργείο Παιδείας Αλλάζει ο τρόπος εισαγωγής σε ΑΕΙ-ΤΕΙ Νέα προγράµµατα σπουδών σε όλο το εύρος της σχολικής εκπαίδευσης (Δηµοτικό, Γυµνάσιο και Λύκειο), νέο σύστηµα πρόσβασης συνδεδεµένο µε τα πανεπιστήµια και τα ΤΕΙ και αλλαγές στη διοικητική δοµή των σχολείων αναμένεται να ανακοινώσει το επόµενο χρονικό διάστηµα το υπουργείο Παιδείας. Δεδομένου ότι οι αλλαγές αυτές είναι εν εξελίξει φέτος, είναι φανερό ότι το 2012 θα είναι κατεξοχήν η χρονιά τελικής προετοιμασίας του νέου συστήματος που επεξεργάζεται το υπουργείο Παιδείας. Το νέο πρόγραμμα σπουδών αρχίζει την επόμενη σχολική χρονιά (2011-2012) με την Α Λυκείου, ώστε κλιμακωτά να επεκταθεί η νέα δομή και στις επόμενες τάξεις, όπως αναφέρουν «Τα Νέα». Οι µαθητές της φετινής Γ Γυµνασίου θα είναι οι πρώτοι που θα φοιτήσουν τον Σεπτέµβριο του 2011 στη νέα Α τάξη του Λυκείου. Παράλληλα, όσοι φοιτούν σήµερα στο Γυµνάσιο θα αποτελέσουν την πρώτη «φουρνιά» που θα αντιµετωπίσει τα νέα προγράµµατα σπουδών. Η 1 / 7
Α Λυκείου θα είναι τάξη γενικής παιδείας και θα λειτουργεί ως γέφυρα µεταξύ Γυµνασίου και Λυκείου, ενώ η Β και Γ θα αποτελέσουν τάξεις προοδευτικής εµβάθυνσης και εξειδίκευσης. Στην Α' Λυκείου θα διατηρηθεί ο βασικός κορμός των σημερινών υποχρεωτικών μαθημάτων: Αρχαία, Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία, Ιστορία, Μαθηµατικά, Φυσική, Χηµεία και Θρησκευτικά. Τα µαθήµατα επιλογής θα κατατάσσονται σε οµάδες, τις οποίες θα επιλέγουν οι µαθητές, ενώ επίσης θα υπάρχουν ώρες για δραστηριότητες ως μαθήματα επιλογής. Σε όλες τις τάξεις του Λυκείου οι μαθητές θα διδάσκονται και τρία κοινά μαθήματα: Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Ιστορία και Σχέδιο Έρευνας. Στη Β' Λυκείου θα μειώνεται σημαντικά το σκέλος των Αρχαίων Ελληνικών και θα εξαφανίζεται σχεδόν στη Γ' τάξη. Μετά την Α Λυκείου που χαρακτηρίζεται τάξη γενικής παιδείας, η Β' και η Γ' τάξη του Λυκείου µετατρέπονται σε προθάλαµο της διαδικασίας εισαγωγής στην Τριτοβάθµια Εκπαίδευση. Κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στις δυο αυτές τάξεις οι µαθητές θα παρακολουθούν υποχρεωτικά µαθήµατα, µαθήµατα επιλογής και δραστηριότητες µε βάση τα οποία θα οδηγούνται στην οµάδα σχολών της επιλογής τους. Οι Κατευθύνσεις είναι αρχικά δύο στη Β Λυκείου, ενώ εξειδικεύονται στη Γ Λυκείου σε τρεις, που αντιστοιχούν στις βασικές κατηγορίες σχολών: Πολυτεχνικές Μαθηµατικοφυσικές και Ιατρικές, Οικονοµικές, Πολιτικές, Κοινωνιολογικές και Παιδαγωγικές, Νοµικές και Φιλοσοφικές.Οι σχολές θα είναι αυτές που θα καθορίζουν συντελεστές βαρύτητας στα µαθήµατα. Η εισαγωγή στις σχολές Με το νέο σύστηµα οι υποψήφιοι θα µπαίνουν σε σχολή και όχι σε τµήµα. Στο πλαίσιο αυτό η µονάδα υποδοχής του φοιτητή (το ακαδηµαϊκό έτος 2014-15) θα είναι η σχολή που θα έχει την ευθύνη για την ανάπτυξη του ενιαίου προγράµµατος σπουδών του πρώτου ακαδηµαϊκού έτους (απαιτήσεις, κατανοµή της ύλης σε γενικής διδασκαλίας µαθήµατα). Με λίγα λόγια, οι τελειόφοιτοι του Λυκείου θα εισάγονται στις νέες σχολές, θα παρακολουθούν κύκλους µαθηµάτων και ύστερα από εξετάσεις θα κατευθύνονται στην εξειδίκευση που επιθυµούν. 2 / 7
Οι φοιτητές δηλαδή θα εντάσσονται στα επιµέρους προγράµµατα σπουδών της σχολής µετά το τέλος του πρώτου έτους, ανάλογα µε τις επιδόσεις και τις προτιµήσεις τους. Νέα μέθοδος διδασκαλίας σε Δημοτικά και Γυμνάσια Από τη νέα σχολική χρονιά θα εφαρµοστούν νέα αναλυτικά προγράµµατα σπουδών στην υποχρεωτική εκπαίδευση. Η αρχή θα γίνει πιλοτικά σε 110-130 Δηµοτικά και Γυµνάσια τον Σεπτέµβριο του 2011 και τη σχολική χρονιά 2012-2013 θα γενικευτούν σε όλα τα σχολεία. Οι αλλαγές αυτές θα αφορούν νέους τρόπους διδασκαλίας και χειρισµού της διδακτέας ύλης, ενώ δεν προβλέπονται νέα βιβλία. Αλλάγες και στη διοίκηση Φέτος δεν θα γίνουν νέες κρίσεις Προϊστάµενων Διευθύνσεων και Γραφείων, ενώ αντίθετα θα γίνουν κρίσεις - επιλογές Σχολικών Συµβούλων Πρωτοβάθµιας και Δευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης. Για την πλήρωση µε επιλογή 300 θέσεων Σχολικών Συµβούλων Δηµοτικής Εκπαίδευσης και 70 θέσεων Σχολικών Συµβούλων Προσχολικής Αγωγής έχουν υποβληθεί 1.143 αιτήσεις δασκάλων και 158 νηπιαγωγών. Παράλληλα το επόµενο χρονικό διάστηµα αναµένεται να προκηρυχθούν περίπου 10.000 θέσεις διευθυντών σχολικών µονάδων Πρωτοβάθµιας και Δευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης. Στο σχέδιο νόµου που έχει καταρτίσει το υπουργείο Παιδείας για την «αναδιοργάνωση των περιφερειακών υπηρεσιών της εκπαίδευσης» αποδυναµώνεται ο ρόλος του Συλλόγου Διδασκόντων, που είναι συλλογικό όργανο, και αρµοδιότητές του µεταφέρονται στον διευθυντή, που έχει πλέον αναβαθµισµένο και κυρίαρχο ρόλο, καθώς επιφορτίζεται και πολλές από τις αρµοδιότητες των Γραφείων Εκπαίδευσης τα οποία καταργούνται. 3 / 7
Ο ρόλος του Συλλόγου Διδασκόντων υποβαθµίζεται αφού περιορίζεται στο να προτείνει. Έτσι, η ευθύνη µιας απόφασης ενός συλλογικού οργάνου, όπως είναι ο Σύλλογος Διδασκόντων, µεταφέρεται σε ατοµικό επίπεδο, δηλαδή στην κρίση του διευθυντή. ΣΧΕΤΙΚΟ ZOUGLA.GR Ο υφυπουργός Παιδείας για το ενδεχόμενο συγχώνευσης πανεπιστημιακών ιδρυμάτων Δευτέρα, 28 Μαρτίου 2011, 13:48 Με ποιοτικά κριτήρια θα προχωρήσουν οι ευρείες αλλαγές και παρεμβάσεις στον χώρο της Ανώτατης Εκπαίδευσης, δηλώνει ο υφυπουργός Παιδείας, Ιωάννης Πανάρετος, με έγγραφό του, που διαβιβάστηκε στη Βουλή, ύστερα από ερώτηση των βουλευτών του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. Ηρούς Διώτη και Τάσου Κουράκη. Με αφορμή ερώτηση των δύο βουλευτών σχετικά με το ενδεχόμενο συγχώνευσης του Πανεπιστημίου με το Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας, ο υφυπουργός αναφέρει ότι «στόχος του Υπουργείου Παιδείας είναι να προχωρήσει σε ευρείες θεσμικές αλλαγές στον χώρο της Ανώτατης Εκπαίδευσης, οι οποίες θα αφορούν στο μοντέλο Διοίκησης των Ιδρυμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο σπουδών και τη διεθνοποίησή τους, καθώς επίσης και στη λειτουργική τους ενοποίηση, δηλαδή στη θεματική και χωροταξική τους αναδιάρθρωση». Ο κ. Πανάρετος υπογραμμίζει ότι «οι θεσμικές αυτές αλλαγές και παρεμβάσεις θα γίνουν με ποιοτικά κριτήρια και θα επιφέρουν σημαντική αναθεώρηση του ισχύοντος και αναδιαμόρφωση του υφιστάμενου χάρτη κατανομής των Ιδρυμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης. Τόσο η αναβάθμιση των Ιδρυμάτων όσο και η χωροταξική αναδιάρθρωση και 4 / 7
ανάπτυξή τους θα είναι αποτέλεσμα του διαλόγου σε περιφερειακό και εθνικό επίπεδο». Πάντως, όσον αφορά στο ενδεχόμενο συγχώνευσης του Πανεπιστημίου και του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας, ο υφυπουργός δηλώνει ότι «καμία απόφαση δεν έχει ληφθεί, ούτε έχουν διατυπωθεί σκέψεις από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων». ΣΧΕΤΙΚΟ Reporter.gr Υπ. Παιδείας: Νέες μεγάλες αλλαγές στον τρόπο εισαγωγής σε ΑΕΙ-ΤΕΙ Ημ/νία: 11:24-28 Μαρ 2011 Ριζικές αλλαγές στα προγράµµατα σπουδών σε όλη την κλίμακα της σχολικής εκπαίδευσης (Δηµοτικό, Γυµνάσιο και Λύκειο) και νέο σύστηµα πρόσβασης συνδεδεµένο µε τα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ, όπως και αλλαγές στη διοικητική δοµή των σχολείων θα ανακοινώσει, σύμφωνα με πληροφορίες, το επόµενο χρονικό διάστηµα το υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα σπουδών, η Α Λυκείου θα είναι τάξη γενικής παιδείας, η οποία θα λειτουργεί ως γέφυρα µεταξύ Γυµνασίου και Λυκείου, ενώ η Β και Γ θα αποτελέσουν τάξεις σταδιακής εµβάθυνσης και εξειδίκευσης. Στην Α' Λυκείου, η οποία χαρακτηρίζεται τάξη γενικής Παιδείας, διατηρείται ο βασικός κορμός των σημερινών υποχρεωτικών μαθημάτων: Αρχαία, Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία, Ιστορία, Μαθηµατικά, Φυσική, Χηµεία και Θρησκευτικά. Οι μαθητές, επίσης, θα διαλέγουν ομάδες µαθημάτων επιλογής, ενώ θα υπάρχουν ώρες για δραστηριότητες ως μαθήματα επιλογής. Θα υπάρχουν τρία κοινά μαθήματα για όλες τις τάξεις του Λυκείου για όλους τους μαθητές: -Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία 5 / 7
-Ιστορία -Σχέδιο Έρευνας. Στη Β' Λυκείου θα μειώνεται σημαντικά το σκέλος των Αρχαίων Ελληνικών και σχεδόν θα εξαφανίζεται στη Γ' τάξη. Μαθήματα υποχρεωτικά και επιλογής στη Β" και Γ' Λυκείου- Κατευθύνσεις Η Β' και η Γ' τάξη του Λυκείου γίνονται προθάλαµος της εισαγωγής στην Τριτοβάθµια Εκπαίδευση. Στις δυο αυτές τάξεις, θα υπάρχουν υποχρεωτικά µαθήµατα και µαθήµατα επιλογής και δραστηριότητες και µε βάση αυτά θα οδηγούνται στην οµάδα σχολών της επιλογής τους. Οι Κατευθύνσεις είναι δύο στη Β Λυκείου και γίνονται τρεις στη Γ Λυκείου, οι οποίες αντιστοιχούν στις βασικές κατηγορίες σχολών: Πολυτεχνικές Μαθηµατικοφυσικές και Ιατρικές, Οικονοµικές, Πολιτικές, Κοινωνιολογικές και Παιδαγωγικές, Νοµικές και Φιλοσοφικές. Με βάση τις σχολές θα καθορίζονται συντελεστές βαρύτητας στα µαθήµατα. Σε σχολές και όχι σε τμήματα θα εισάγονται οι φοιτητές Μια άλλη μεγάλη αλλαγή, με το νέο σύστηµα, είναι το γεγονός πως οι υποψήφιοι θα 6 / 7
µπαίνουν σε σχολή και όχι σε τµήµα. Από το ακαδηµαϊκό έτος 2014-15, μονάδα υποδοχής του φοιτητή θα είναι η σχολή, η οποία θα κάνει την ανάπτυξη του ενιαίου προγράµµατος σπουδών του πρώτου ακαδηµαϊκού έτους. Οι τελειόφοιτοι του Λυκείου, όταν θα μπαίνουν στις νέες σχολές, θα παρακολουθούν κύκλους µαθηµάτων και ύστερα από εξετάσεις θα κατευθύνονται στην εξειδίκευση που επιθυµούν. Πέρα όμως από τις αλλαγές στο Λύκειο και στο Πανεπιστήμιο, σημαντικές αλλαγές ετοιμάζονται στα προγράμματα σπουδών και στις μεθόδους διδασκαλίες στο Δημοτικό και το Γυμνάσιο. Αναβαθμίζεται ο ρόλος του Διευθυντή Στο σχέδιο νόµου που ετοίμασε το υπουργείο Παιδείας αποδυναµώνεται ο ρόλος του Συλλόγου Διδασκόντων, που είναι συλλογικό όργανο. Τις αρµοδιότητές του συγκεκριμένου οργάνου αναλαμβάνει ο διευθυντής, που έχει πλέον ενισχυµένο ρόλο και επιφορτίζεται πολλές από τις αρµοδιότητες των υπό κατάργηση Γραφείων Εκπαίδευσης. Ο ρόλος του Συλλόγου Διδασκόντων χάνει τη σημασία του, καθώς περιορίζεται μόνο στο να καταθέτει προτάσεις. 7 / 7