Πύλη Πάφου Ηλικίες 14-16



Σχετικά έγγραφα
Πύλη Πάφου Ηλικίες 11-12

Πύλη Κερύνειας Ηλικίες 11-12

Πύλη Κερύνειας Ηλικίες 14-16

Χρυσαλινιώτισσα Ηλικίες 11-12

Χρυσαλινιώτισσα Ηλικίες 14-16

Αραπαχμέτ Ηλικίες 11-12

Αραπαχμέτ Ηλικίες 14-16

1. Γράφουμε το όνομα της Κύπρου και του Ηνωμένου Βασιλείου στη θέση τους στον χάρτη.

Τα παιδιά θα κατέχουν βασικές γνώσεις για την ιστορία των Οι μαθητές/τριες θα γνωρίζουν: Β) ΣΤΑΣΕΙΣ Οι μαθητές/τριες θα αποκτήσουν συμπεριφορές:

ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ Α1 Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

Ο κόσμος της Μεσαιωνικής Λευκωσίας

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Τίρυνθας

Μια επίσκεψη στη Βουλή των Αντιπροσώπων

Το Μεσαιωνικό Κάστρο Λεμεσού.

Η Λευκωσία σάς Καλεί. Βιβλίο για το Δάσκαλο

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΓΡΑΜΜΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ LOGO

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Οι 7 Γέφυρες του Königsberg

Περπατώντας στην ªÂÛ ÈˆÓÈÎ fiïë

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Τίτλος: «Τι αλλάζει και τι μένει το ίδιο από την Παλαιολιθική Εποχή μέχρι σήμερα;» Κάρτες Εργασίας

ΠΑΡ. 6.2: ΦΩΣ ΚΑΙ ΣΚΙΑ ΣΤΟΧΟΙ: Ο μαθητής θα πρέπει:

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Ηλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου

Με πρωταγωνιστή τη θέα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ

ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ - ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ (Β Λυκείου) Συνοπτική παρουσίαση της Βενετοκρατίας ( )

Το καράβι της Κερύνειας

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

Παλαμήδι: Ο δικός μας Τιτανικός. Φρούριο Παλαμήδι. Ναυπλίου. 3o Δημοτικό Σχολείο. Ναυπλίου. Υποδράση: Εκπαιδευτικές Επισκέψεις Μαθητών

Δημοτικό Υπαίθριο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΜΑΔΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ : 1).. 2).. 3).. 1 ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Σούφαρη Αθανασία εκπ/κός ΠΕ03

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Ηλεκτρισμός εμπόδια και στόχοι -εμπόδια. Δρ Ευαγγελία Αγγελίδου Σχ. Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών

3 O ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ «Η συμβολή της Κύπρου στη νέα Ευρωπαϊκή Ενεργειακή Στρατηγική»

Γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου διδασκαλίας: Σύνδεση με ενότητες του Σχολικού Εγχειριδίου: Σύνδεση με άλλες γνωστικές περιοχές:

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Φαιστού

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Φαιστού

Όψεις Βυζαντίου... στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηγουμενίτσας. Εφορεία Αρχαιοτήτων Θεσπρωτίας

Πράξεις με μεικτές αριθμητικές παραστάσεις

S : ΑΝΕΓΕΙΡΕΤΑΙ ΤΟ ΒΑΡΩΣΙ. ΠΩΣ ΗΤΑΝ Η ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΣ ΤΟ 1563

ΠΟΛΙΤΗΣ Σάββατο 6 Αυγούστου 2011

ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΑ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΩΝ

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

4-6 ετών. Νίκη Δεληκανάκη & Ελίνα Επιτροπάκη

Ο Προγραμματισμός στην Πράξη

Enhancing the Teaching and Learning of Early Statistical Reasoning in European Schools

ΜΑΘΗΜΑ 5: ΑΝΑΚΛΑΣΗ (συνέχεια)

«Επανάχρηση του εγκαταλελειμμένου αεροδρομίου της Λευκωσίας ως κομβικό σημείο μάθησης και καταλύτης για την ώσμωση των δυο κοινοτήτων»

ª ı ÓÔÓÙ Ó ÈÂÚÂ ÓÔ ÌÂ ÙËÓ IÛÙÔÚ ÙË appleúô Ì Û applefi Ù ΔÂ ÓÔ ÚÁ Ì Ù

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδας.

ολομέλεια του τμήματος, με βάση τις πιο κάτω παραμέτρους: (1) Τι

ΜΑΘΗΜΑ 7: ΠΕΡΙΣΤΡΟΦΗ (συνέχεια)

Κυριακή Καρπασίτου, 18 ετών, Λεμεσός & Irem Akyel, 17 ετών, Κερύνεια

Τίτλος: Δροσερά φλιτζάνια

Μου έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση τα ψηφιδωτά που βρίσκονταν στην αψίδα του ναού της Παναγίας της Κανακαριάς στη Λυθράγκωμη.

Παίκτης λιγότερο. Αμυντική κατάσταση που επαναλαμβάνεται συχνά στο παιχίδι. Αποβολή παίκτη

Co-funded by the European Union Quest

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ

Ολοκληρώθηκε η καλοκαιρινή εκστρατεία «Διαδρομές με πυξίδα τη Βιβλιοθήκη» με 43 δράσεις στις παιδικές εφηβικές βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

Άνοιξε η Αγία Άννα στην κατεχόμενη Αμμόχωστο

Ιστορική αναδρομή του θεσμού της Μουσειακής Αγωγής. Α. Λειτουργία Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Μουσειακής Αγωγής ΛΕΥΚΩΣΙΑ.

Η τεχνική του Τερματοφύλακα. Η βασική τεχνική του τερματοφύλακα καθορίζεται από τα παρακάτω:

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΦΥΛΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (Ή ΚΑΙ ΑΛΛΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Ενημερωτικό Δελτίο. The G C School of Careers. 2 Ιουνίου. 3 Ιουνίου. Ιούνιος Τεύχος 41

Δημιουργώ ένα αστικό περιβαλλοντικό μονοπάτι

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Κυριακή, 09 Δεκεμβρίου 2012 Ιδιαίτερη Μέρα! Ιδιαίτερες Ρυθμίσεις. Οι δρόμοι που οδηγούν εκτός και προς Λευκωσία

Νερό, η πηγή του πολιτισμού!!!

Το Microsoft Access XP

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Αρχοντικά Μέσης Κέρκυρας

ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΜ ΧΙΛΑΝΔΑΡΙΟΥ ΣΤΗΝ ΙΜΜ ΒΑΤΟΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕΣΩ ΙΜ ΕΣΦΙΓΜΕΝΟΥ

Τεχνολογία Α! Τάξης. Καθηγητής : ΗΡΑΚΛΗΣ ΝΤΟΥΣΗΣ

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ. Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογοςιστορικός

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ»

Συνέντευξη Alex Dong για τα σπαθιά

Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΚΟΣΜΟ

: : : ( ) : 2 : 2. / / : 1). 2). 3). 4). 3.,..., Hot Potatoes

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

«Ευκαιρίες χρηματοδότησης από ανταγωνιστικά προγράμματα της ΕΕ» Αγαπητέ Δήμαρχε Παραλιμνίου, αγαπητέ κε Πυρίλλη,

Η Άκρατη Ανάπτυξη εις Βάρος της Φυσικής μας Κληρονομιάς

Φρούρια, Κάστρα Κέρκυρα. Παλαιό Φρούριο

Ακολούθησέ με... στην ακρόπολη των Μυκηνών

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

The G C School of Careers

Transcript:

Η Λευκωσία σάς Καλεί... Πύλη Πάφου Ηλικίες 14-16

Η Λευκωσία σάς Καλεί Αγαπητοί φίλοι, αγαπητές φίλες, Χαιρόμαστε πολύ που σας συναντούμε! Στα χέρια σας έχετε ένα από τα πρώτα τέσσερα τετράδια εργασιών της σειράς «Η Λευκωσία σάς καλεί». Σύλληψη της ιδέας για τη δημιουργία της σειράς "Η Λευκωσία σάς καλεί" Το Ενιαίο Ρυθμιστικό Σχέδιο Λευκωσίας* ανακαίνισε ορισμένες ιστορικά σημαντικές και πολύ όμορφες περιοχές στην εντός των τειχών Λευκωσία. Ευχόμαστε να περάσετε ευχάριστα συμπληρώνοντας τις δραστηριότητες, μελετώντας, εξερευνώντας και μαθαίνοντας για συγκεκριμένες περιοχές της εντός των τειχών Λευκωσίας: Την περιοχή Αραπαχμέτ Την περιοχή Χρυσαλινιώτισσας, Την Πύλη Κερύνειας, Την Πύλη Πάφου. Ο Όμιλος Ιστορικού Διαλόγου και Έρευνας ζήτησε από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, και από τις δύο πλευρές της διαχωριστικής γραμμής, να δημιουργήσουν εκπαιδευτικό υλικό με το οποίο παιδιά και νέοι μπορούν να γνωρίσουν από κοντά τις αναπλασθείσες περιοχές της Λευκωσίας. Σήμερα θα γνωρίσουμε την Πύλη Πάφου και τη γύρω περιοχή! Πύλη Πάφου 3 *Το Ενιαίο Ρυθμιστικό Σχέδιο Λευκωσίας είναι ένα εν εξελίξει δι-κοινοτικό πρόγραμμα το οποίο ξεκίνησε το 1979, φέρνοντας τις δύο κοινότητες της Λευκωσίας σε μια κοινή προσπάθεια για μια βελτιωμένη πόλη για όλους.

Δραστηριότητα 1 Τα Ενετικά Τείχη της Λευκωσίας - Οι Προμαχώνες Το 1565 οι Ενετοί αποφάσισαν να ενισχύσουν την οχύρωση της πόλης για να αντιμετωπίσουν την αυξανόμενη απειλή από την Οθωμανική Αυτοκρατορία. QUIRINI BARBARO LOREDANO N Για τούτο, ο μηχανικός και αρχιτέκτονας Τζιούλιο Σαβορνιάνο, έφθασε στο νησί προκειμένου να σχεδιάσει νέα οχύρωση για την πόλη, σύμφωνα με τις αμυντικές μεθόδους της εποχής. Τα νέα τείχη που σχεδίασε ο Σαβορνιάνο και είχαν το σχήμα ενός αστεριού με έντεκα προμαχώνες δεν ήταν ολοκληρωμένα το 1570 όταν οι Οθωμανοί επιτέθηκαν στην Κύπρο. Οι προμαχώνες πήραν το όνομά τους προς τιμή των όσων συνεισέφεραν για την οικοδόμησή τους που ήταν τοπικές οικογένειες ευγενών και Ενετοί αξιωματούχοι. 1.1. Στη διάρκεια της κατασκευής των τειχών η ανεργία και η φτώχια μειώθηκαν. Πώς νομίζεις ότι σχετίζεται αυτό με το όλο έργο; MULA ROCCAS TRIPOLI D AVILLA COSTANTZA PODOCATARO FLATRO GARAFFA 1.2. Κοίταξε τον Προμαχώνα Ρόκκα και συμπλήρωσε: Το ύψος του προμαχώνα είναι περίπου μέτρα. Το υλικό από το οποίο είναι κατασκευασμένος είναι. Ο λόγος για τον οποίο χτίστηκαν οι έντεκα προμαχώνες ήταν 4

Δραστηριότητα 2 Τα Ενετικά Τείχη της Λευκωσίας - Οι Πύλες 2.1. Τοποθέτησε την Πύλη Πάφου στο χάρτη της Λευκωσίας. 2.2. Πλησίασε στα τείχη και παρατήρησε τα από κοντά. Ποια στοιχεία των τειχών τα καθιστούν ισχυρά; Πύλη Κερύνειας (γνωστή επίσης ως Porta de Proveditore) MULA QUIRINI BARBARO LOREDANO FLATRO 2.3. Τα τείχη δεν εξυπηρετούν σήμερα την άμυνα της πόλης. Πότε, κατά την άποψή σου, σταμάτησαν να έχουν αμυντική λειτουργία και γιατί; ROCCAS GARAFFA (επίσης γνωστή ως Porta di San Domenico) TRIPOLI D AVILLA COSTANTZA PODOCATARO Πύλη Αμμοχώστου (επίσης γνωστή Porta Guilia) 2.4. Κοίταξε στην περιοχή που περιβάλλει την πύλη. Ποιες διαφορές νομίζεις ότι, παρουσιάζει σήμερα σε σχέση με το πώς αυτή ήταν την εποχή που χτίζονταν τα τείχη; 5

Δραστηριότητα 3 Τα Ενετικά Τείχη της Λευκωσίας - Πύλη Πάφου Στάσου μπροστά από το διάδρομο ο οποίος οδηγεί στο άνοιγμα της πύλης και παρατήρησε το προσεκτικά. 3.1. Μπορείς να αναγνωρίσεις πιο μέρος της κατασκευής είναι μέρος της αρχικής κατασκευής των τειχών και ποιο μέρος χτίστηκε αργότερα; Εξήγησε: 3.3. Μπες στο τούνελ το οποίο οδηγεί στην εντός των τειχών πόλη. Παρατήρησε, σκέψου, συζήτησε και συμπλήρωσε: Ο διάδρομος της πύλης χωρίζεται σε.μέρη. Ήταν πολύ στενός ώστε 3.2. Κοίταξε πιο προσεκτικά την εξωτερική επιφάνεια της εισόδου της πύλης. Σχεδίασε τον κλειδόλιθο (γνωστός κι ως αψιδόλιθος) που λείπει από τη φωτογραφία. Οι πόρτες (θύρες) με τις οποίες έκλεινε η πύλη ήταν κατασκευασμένες από Για ποιο λόγο, νομίζεις «Η πύλη έκλεινε την νύχτα και παρέμενε κλειστή μέχρι την επόμενη μέρα» ; 6 Ο κλειδόλιθος είναι κεντρικής σημασίας για τη σταθερότητα και την ισχύ της κατασκευής.

Δραστηριότητα 4 Πύλη Πάφου - Η πλευρά που βλέπει στην εντός των τειχών πόλη Περπάτησε τώρα διαμέσου του τούνελ προς την πρόσοψη της πύλης που βρίσκεται στην εντός των τειχών πόλη. 4.1. Όταν φθάσεις στο τέρμα του τούνελ κοίταξε πάνω στην πύλη (στην πρόσοψη πάνω από το τούνελ) και εντόπισε το μάρμαρο πάνω στο οποίο υπάρχει μια υπογραφή. Γιατί, κατά τη γνώμη σου, ο Σουλτάνος αποφάσισε να τοποθετήσει την υπογραφή του πάνω από την είσοδο της πύλης; 4.2. Κοίταξε γύρω κι εντόπισε τις δύο ράμπες που βρίσκονται δεξιά κι αριστερά του διαδρόμου που οδηγεί στην είσοδο της πύλης. Για ποιο σκοπό τις κατασκεύασαν οι Ενετοί; (Σκέψου: Τι είδους αμυντικό όπλο είναι τόσο βαρύ που να χρειάζεται τέτοιους διαδρόμους ώστε να το ανεβάσουν στην κορυφή των τειχών;) 7

Δραστηριότητα 5 Πύλη Πάφου - Ταξιδεύοντας πίσω στο χρόνο 5.1. Η φωτογραφία δείχνει την πύλη όπως ήταν στις αρχές του20ου αιώνα. Εντόπισε διαφορές κι ομοιότητες ανάμεσα στη σημερινή όψη της πύλης και στην όψη που είχε τότε. 5.2. Ποιοι φαίνονται στη φωτογραφία να διέρχονται την πύλη; 5.3. Για ποιο λόγο οι άνθρωποι αυτοί έρχονταν στη Λευκωσία τη συγκεκριμένη περίοδο; Ποιοι άλλοι ταξίδευαν στη Λευκωσία τότε; ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ 8

Δραστηριότητα 6 Πύλη Πάφου - Η περιοχή γύρω από την πύλη Κοίταξε προσεκτικά τη γύρω περιοχή όπως αυτή είναι σήμερα. 6.1. Ποιος ζει ή/και εργάζεται εδώ; 6.4. Κοίταξε τα κτήρια στη γύρω περιοχή. Προσπάθησε να εντοπίσεις ένα κτήριο το οποίο κτίστηκε γύρω στο 1400, ένα το οποίο κτίστηκε γύρω το 1900 και ένα το οποίο κτίστηκε περί τα μέσα του εικοστού αιώνα. Θα σας βοηθήσουν τα στοιχεία που δίνονται πιο κάτω. 6.2. Εντόπισε στοιχεία στην περιοχή γύρω από την Πύλη Πάφου τα οποία φανερώνουν: α. τον πολυπολιτισμικό χαρακτήρα της περιοχής β. τον εμπορικό χαρακτήρα της περιοχής Γύρω στο1400 Ήταν μέρος ενός μεσαιωνικού οικοδομήματος. Σήμερα χρησιμοποιείται ως χώρος διαλέξεων, για θεατρικές παραστάσεις και παρόμοιες καταστάσεις. Γύρω στο 1900 Ήταν χώρος λατρείας όσων ακολουθούν το λατινικό δόγμα. Είναι μέχρι σήμερα μια καθολική εκκλησία. Όνομα κτηρίου 6.3. Ποιες αλλαγές θα εισηγήσουν να γίνουν στην περιοχή προκειμένου αυτή να γίνει πιο ελκυστική; Γύρω στο 1950 Είναι σύγχρονο κατάστημα όπου οι άνθρωποι αγοράζουν πράγματα που χρειάζεται για να ετοιμάσουν το καθημερινό τους γεύμα. ΚΡΕΟΠΩΛΕΙΟ, ΚΑΣΤΕΛΙΩΤΙΣΣΑ, ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΤΟΥ ΤΙΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ 9

Η Λευκωσία σάς καλεί Συγχαρητήρια! Έχεις εξερευνήσει με επιτυχία την Πύλη Πάφου με τη βοήθεια αυτού του τετραδίου εργασιών. Έχεις μάθει πολλά πράγματα. Υπάρχουν, ωστόσο, πολλά περισσότερα πράγματα για να ανακαλύψεις για την Πύλη Πάφου, τα τείχη της Λευκωσίας και τη γύρω περιοχή, έτσι δεν πρέπει να σταματήσεις την έρευνα και τη μελέτη. Πράγματα που θα μπορούσες να κάνεις. Πάρε μερικές φωτογραφίες για το προσωπικό σου αρχείο Για περισσότερες πληροφορίες και μελέτη κοίταξε στην ιστοσελίδα: www.hisdialresearch.org Με τις καλύτερες μας ευχές, η ομάδα «Η Λευκωσία σάς καλεί 10 Πολλές ευχαριστίες στις οργανώσεις HASTER και Σώμα Ακριτών για τη συνεισφορά τους στη δοκιμή του υλικού και την πολύτιμη ανατροφοδότηση που παρείχαν στη συγγραφική ομάδα.

Ευθύνη για περιεχόμενο: Οι απόψεις οι οποίες περιέχονται στην έκδοση αυτή είναι αυτές των συγγραφέων και δεν εκφράζουv κατ ανάγκη αυτές των Ηνωμένων Εθνών ή των κρατών μελών τους, του UNDP ή του USAID. Όλα τα δικαιώματα παραμένουν με το UNDP-ACT Επιμέλεια: Κυριάκος Παχουλίδης, Χαρά Μακρυγιάννη Συγγραφείς του τετραδίου εργασίας Πύλης Πάφου: Χριστίνα Καούλλα, Μάριος Επαμεινώνδας Συγγραφείς της σειράς Η Λευκωσία σάς Καλεί : Χριστίνα Καούλλα, Koral Özen, Μάριος Επαμεινώνδας, Mete Oğuz, Nazife Uçar, Ragıp Öztüccar, Ρένα Χόπλαρου, Ζαχαρούλα Μαλά Σύμβουλοι: Χαρά Μακρυγιάννη, Ahmet Djavit An Συντονισμός Προγράμματος: Κυριάκος Παχουλίδης Σχεδιασμός: M.A.D. Φωτογραφίες: Cinzia Bernardinello, Gianfabrizio Ladini, Ottavia Carli, της ομάδας Dialogues of Peace in Cyprus Εκτύπωση: Kailas Printers & Lithographers Ltd Για πληροφορίες επικοινωνήστε: Όμιλος Ιστορικού Διαλόγου και Έρευνας Γραφείο: Ξενοδοχείο Λήδρα Πάλας, Ελεγχόμενη από τα Ηνωμένα Έθνη Ζώνη, Λευκωσία Ταχυδρομική Διεύθυνση: Ταχυδρομική Θυρίδα 11663, Λευκωσία 2081, Κύπρος Ηλεκτρονική Διεύθυνση: hisdialresearch@yahoo.com Ιστοσελίδα: http://www.hisdialresearch.org Η παρούσα έκδοση κατέστη δυνατή χάρη στη χρηματοδότηση από το Αναπτυξιακό Πρόγραμμα των Ηνωμένων Εθνών (UNDP), Action for Cooperation and Trust (ACT)