Αφόρμηση. σαν από την. Η Σαρακοστή ονται. της



Σχετικά έγγραφα
«Το Πάσχα στη Λιλιπούπολη!» ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΜΠΟΥΦΕΑ ΙΩΑΝΝΑ ΤΜΗΜΑ: ΠΝ2 Τα αλεπουδάκια ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΗ

1 ο ηµοτικό Σχολείο Κερατσινίου. Ολοήµερο Πληροφορική

Το Τριώδιο ή αλλιώς Αποκριά είναι μια περίοδος 3 εβδομάδων που γιορτάζουμε κάθε χρόνο πριν από τη Σαρακοστή του Πάσχα.

ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους.

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος

Ολοήμερο Ειδικό Σχολείο «Άγιος Σπυρίδωνας»

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

Υλοποίηση: 1o Νηπιαγωγείο Αγίας Μαρίνας Νηπιαγωγοί: Φραντζεσκάκη Άννα, Μεντιδάκη Αθηνά Σχολικό έτος:

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει;

2 ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΛΛΑΣ. Βασιλική Νίκα, Μαρία Χόμπουρλου, Έρικα Έππλε

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής «Αναζητώντας τα ζώα στην πινακοθήκη»

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

για τους µαθητές της 2ας ηµοτικού

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙA

Λίγα λόγια... Περιεχόμενα

«Νους Υγιής και Σώμα Υγιές»

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

Δεν υπάρχει πολύς χρόνος για να τα καταφέρουν, παρά µόνο επτά ηµέρες...

Σχέδιο Εργασίας. Να μάθουμε τους τρόπους μετάδοσης του ιού HIV και πώς μπορούμε να προφυλαχθούμε

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Συνάντηση με την παράδοση στο σχολείο μας

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

Θεμιστοκλέους 80, Αθήνα, Tηλ. Fax: , Κομνηνών 23, Θεσσαλονίκη, Τηλ.

ΕΠΑ 336: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γεωργία Ιωάννου ΕΠΑΔ 3

Γιόρτασε το Νεραϊδοπάρτι Οδηγίες

Ηεπιστήμημέσααπόταμάτιατουπαιδιού... Ιδέες και πειράματα για τον «Ήχο»

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΡΙΑΣ Σχολικό έτος ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Ήθη και έθιμα του Πάσχα

Συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με τις εξής ομάδες τροφίμων:

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Progect <<Η εφημερίδα>> 14 ο Νηπιαγωγείο Δράμας

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

Φέτος το φθινόπωρο ένα νέο δέντρο φυτέψαμε στον κήπο μας, μια ελιά!

2 Ο Νηπιαγωγείο Ν. Επιβατών

ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

13 ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2014

25 μαγικές ιστορίες για μικρά παιδιά

Σχεδιασμός και Τεχνολογία Α και Β ΦΑΡΜΑ

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Τρέφομαι υγιεινά Μεγαλώνω σωστά»

«Ανακαλύπτοντας τις πέντε αισθήσεις»

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ. Αφόρμηση. Πώς αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τη μητρική στοργή;

Η παρέα των Αστυνόμων γιορτάζει την εθνική μας επέτειο!! Τμήμα: ΠΝ1 Υπεύθυνη παιδαγωγός : Μπαϊμάκα Ναταλία ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΗ

1 η Συνάντηση Γονέων και Κηδεμόνων του Παιδικού Σταθμού «Η ΦΩΛΙΑ»

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Διατακτικότητα του αριθμού

Σε μικρές ομάδες έπαιξαν, μοιράστηκαν, συνεργάστηκαν και χαλάρωσαν στα λούτρινα ζωάκια.

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ <<ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ >> ΘΕΜΑ 1 <<ΣΧΗΜΑ ΓΗΣ ΜΕΡΑ & ΝΥΧΤΑ>>

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΗ ΜΠΑΛΑ»

2. Η νηπιαγωγός γράφει τη λέξη «δόντι» με μετράμε τις φωνούλες και τα γράμματα από τα οποία αποτελείται.

Το χρυσαφένιο στάρι: από το όργωμα στο ψωμί

Προγράμματα παρέμβασης στα Μαθηματικά, Μαρία Θ. Παπαδοπούλου, PhD, Σχολική Σύμβουλος 6ης Περιφέρειας Π.Ε. ν. Λάρισας

ΕΠΙΣΗΜΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΟΙ ΚΑΡΤΕΣ

Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων

Το παιχνίδι των δοντιών

Πώς να λύσετε τον κύβο του Rubik

Πώς οι αντιλήψεις για την ανάπτυξη επηρεάζουν την εκπαιδευτική διαδικασία

Είμ ένα μικρό παιδάκι Έχω κόκκινο μαλλάκι Μπλε βουλάτο φουστανάκι. Με λένε Ζωζώ Και βρίσκομαι εδώ Μουσική να σας μάθω Στο βιβλίο να γράφω Που είν

Ένα δείγμα αυτής της δουλειάς, είναι η παρακάτω ιστορία που φτιάχτηκε από 12 παιδιά: 3 / 10

T: Έλενα Περικλέους

Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης.

Η Ιστορία. Προετοιμασία του παιχνιδιού. Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο.

Ο ΓΟΝΟΣ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια-N.Γλώσσα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

Ευρωπαϊκή Ανταλλαγή Χριστουγεννιάτικων Στολιδιών 2017

[CE312] Διδακτική της πληροφορικής

1 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΟΣΙΑΣ

EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ " ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ ΤΑ ΖΩΑ" Φωτογραφίες από την επίσκεψη μας στο αγρόκτημα, ως αφόρμηση για να ξεκινήσει το σενάριο

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ

Χριστόφορος Βασιλείου ΟΔΗΓΙΕΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ MATHEMATICS

Προβληματισμοί: Η σωστή διατροφή είναι ένα κοινωνικό θέμα που σχετίζεται με τον σύγχρονο τρόπο ζωής. Η παιδική παχυσαρκία έχει γίνει κοινωνική μάστιγα

Στόχοι Προϋπάρχουσες γνώσεις

ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ indb 55 25/2/2013 3:34:10

Η πορεία προς την Ανάσταση...

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ''ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ'' ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΠΠΑ.ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Το Σπίτι του Αϊ Βασίλη, στη Δημοτική Πινακοθήκη Αγίου Νικολάου

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

Ενημερωτικό Δελτίο Οικολογικής Εξερεύνησης ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ-ΔΑΣΗ

τα βιβλία των επιτυχιών

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΑΛΓΕΒΡΑ. Θέματα: - Εξισώσεις - Σχέσεις/μοτίβα

άµεση εκτίµηση του πλήθους

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

Διευθύντρια- Νηπιαγωγός: Αναστασία Κουντουρούδη. Εισηγήτριες: Νηπιαγωγός: Καμπερίδου Ιφιγένεια Φοιτήτρια: Κατερίνα Κατίκη

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΑΝΕΛΑΒΑΝ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: 1) Θωμάη Ξανθάκη 2) Ελένη Γκαγκάρη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ: Ζωγραφιά Μπουγά. Αριθμός Νηπίων: 33

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Περιεχόμενα και προετοιμασία για τέσσερις παίκτες

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:...

Transcript:

Με την Καθαρά ευτέρα ξεκίνησε και η Σαρακοστή. Αφόρμηση Με τα παιδιά παρατηρήσαμε την παρακάτω εικόνα Συμφωνήσαμε πως πρόκειται για μια ζωγραφιά στην οποία φαίνεται μία γυναίκα που έχει 7 πόδια, σταυρωμένα τα χέρια της και δεν έχει στόμα. Μιλήσαμε για την Κυρά Σαρακοστή Εξηγήσαμε πως πρόκειται για ένα παλιό έθιμο που χρησίμευε σαν ημερολόγιο, για να μετράνε τις ημέρες από την Καθαρά ευτέρα μέχρι το Πάσχα (40 ημέρες νηστείας). Παρίστανε μια σεμνή γυναίκα με όλα τα χαρακτηριστικά της νηστείας. Κάθε εβδομάδα που περνούσε έκοβαν κι από ένα ποδαράκι. Έτσι μέχρι να φτάσει το Πάσχα έκοβαν και τα 7 πόδια της Σαρακοστής. Η Σαρακοστή δεν έχει στόμα για να μην λέει κακές κουβεντούλες και έχει τα χεράκια της σταυρωμένα για να προσεύχεται και να μην πιάνει φαγητά που δεν επιτρέπο ονται. Κουβαλάει στη φούστα της σαρακοστιανά εδέσματα.

Σύμφωνα με το έθιμο της Σαρακοστής, η νηστεία κράταγε σαράντα μέρες πριν το Πάσχα.Τόσες νήστεψε και ο Χριστός στην έρημο. *Μάθαμε το τραγουδάκι «Η Κυρά Σαρακοστή». Την Κυρά Σαρακοστή που ναι έθιμο παλιό η γιαγιάδες μας τη φτιάχνανν με αλεύρι και νερό. Για στολίδι τής φορούσαν στο κεφάλι ένα σταυρό και το στόμα της ξεχνούσανν γιατί νήστευε καιρό. Και τις μέρες τις μετρούσαν με τα πόδια της τα εφτά κόβαν ένα τη βδομάδα μέχρι να ρθει η Πασχαλιά. *Στηη συνέχεια τη ζωγραφίσαμε και τη φτιάξαμε με πλαστελίνη.

Αναγνωρίσαμε τα νηστίσιμα φαγητά με τη βοήθεια των παρακάτω εικόνων:

Έπειτα τα βάλαμε στο σαρακοστιανό μας πιάτο, για να φτιάξουμε το τραπέζι της σαρακοστής, αφού πρώτα τα βρήκαμε και τα κόψαμε από διαφημιστικά φυλλάδια σούπερ μάρκετ.

Πήραμε τα τρόφιμα από το κουζινάκι μας και διαχωρίσαμε τα φαγητά που τρώμε κατά τη διάρκεια της Σαρακοστής. Ύστερα, σε ένα τραπεζάκι, φτιαγμένο από κουτί και ρολά από χαρτί υγείας τοποθετήσαμε τα φαγητά που τρώμε την περίοδο αυτή.

Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν τα εδέσματα της Καθαράς ευτέρας που είχαν στο τραπέζι τους και έγραψαν τα ονόματά τους. Στο τέλος της μέρας, παίξαμε για να ξεκουραστούμε, προσπαθήσαμε να αντιστοιχήσουμε τις εικόνες των νηστίσιμων φαγητών με τα ονόματά τους βάζοντας το σωστό φαγητό σε κάθε μάγειρα.

Συνεχίσαμε με ένα επιδαπέδιο παιχνίδι με τα σαρακοστιανά. Πάνω στις καρτέλες είχε διάφορα φαγητά, τα παιδιά έριχναν το ζάρι και προχωρούσαν. Αν τύχαιναν σαρακοστιανό φαγητό έκαναν ένα βήμα μπροστά. Αν τύχαιναν στο χαρτί ένα άλλο φαγητό, έκαναν ένα βήμα πίσω.

Την επόμενη μέρα παρατηρήσαμε τον πίνακα «ΣΑΡΑΚΟΣΤΙΑΝΟ ΤΡΑΠΕΖΙ» του Σπύρου Βασιλείου.

Με αφορμή τον πίνακα, τον παρατηρήσαμε, επεξεργαστήκαμε και τον περιγράψαμε. Τι βλέπουμε ποια χρώματα κυριαρχούν ποιο το θέμα και το γεγονός κα σε ποια εποχή μάς παραπέμπει πόσους χαρταετούς βλέπουμε τα σαρακοστιανά στο τραπέζι!!! Τι τίτλο να έδωσε ο καλλιτέχνης στο έργο του;;; Υποθέσαμε προτείναμε: Η ΚΑΘΑΡΗ ΕΥΤΕΡΑ ΚΑΙ Ο ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ Ο ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΙ Ι ΤΑ ΣΑΡΑΚΟΣΤΙΑΝΑ ΦΑΓΗΤΑ Έδωσα στα παιδιά αντίγραφο του έργου, αφαιρώντας το περιεχόμενο του τραπεζιού Τα παιδιά χρωμάτισαν τον πίνακα σε διαφημιστικά προϊόντων, αναζήτησαν και εντόπισαν τα σαρακοστιανά φαγητά και τα πρόσθεσαν στο έργο, με την τεχνική του κολάζ!!

Έπειτα ακολούθησαν γλωσσικά παιχνίδια και σαρακοστιανά!!! Χωριστήκαμε σε ομάδες έβαλα εικόνες σαρακοστιανών με τις ονομασίες τους μέσα στα στεφάνια η ομάδα έπρεπε να ανακαλύψει τα σαρακοστιανά και να τα τοποθετήσει στο κοινό σημείο επαφής των στεφανιών Στη συνέχεια τα παιδιά έπρεπε να ξεχωρίσουν τα σαρακοστιανά με βάση το όμοιο αρχικό τους γράμμα και να τα καταγράψουν φτιάχνοντας ομάδες σαρακοστιανών που αρχίζουν με το ίδιο γράμμα!!!

Ενδεικτικά κάποιες από τις καταγραφές

Τέλος, αποφασίσαμε να φτιάξουμε την ατομική μας Κυρά Σαρακοστή: Μια Κυρά Σαρακοστή, λίγο διαφορετική η οποία τη νηστεία αναγγέλλει και κερνάει γλυκό παστέλι! Τη φτιάξαμε με κουταλόκουκλα και αντί για ποδιά βάλαμε ένα τσεπάκι που έκρυβε μια νηστίσιμη λιχουδιά.

Ετοιμάσαμε ακόμα την Κυρά Σαρακοστή της τάξης μας. Βάλαμε ρούχα από γκοφρέ ενώ η φούστα της, στάθηκε με μια αυγοθήκη και ένα μεγάλο κεσεδάκι από γιαούρτι. Για ποδαράκια χρησιμοποιήσαμε καλαμάκια. Την κρεμάσαμε σε ένα ευκρινές σημείο της τάξης μας και κάθε εβδομάδα ένα παιδάκι θα κόβει από ένα ποδαράκι μέχρι να φτάσουμε στο Πάσχα. Καλή Σαρακοστή!!! Η νηπιαγωγός του Ν1α Μαρία Βλασσοπούλου