ΑΠΟΝΤΑ (0) ΣΠΑΝΙΑ (1) ΗΠΙΑ (2) ΜΕΤΡΙΑ (3) ΜΕΤΡΙΩΣ ΣΟΒΑΡΑ(4) μία φορά την εβδομάδα. Λιγότερο από μία φορά τον μήνα



Σχετικά έγγραφα
ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΑΠΑΖΩΤΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΗ-ΣΟΦΙΑ ΠΛΑΚΑ ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΤΣΑΡΑ

Αριθμός αποφάσεως 5928/2010 ΤΟ ΠΟΛΥΜΕΛΕΣ ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ (Διαδικασία Εκούσιας Δικαιοδοσίας)

Ανακοίνωση σχετικά με τα επαγγέλματα που επηρεάζονται από την άρση των αδικαιολόγητων περιορισμών στην πρόσβαση και άσκηση:

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

Για κάθε διδακτική ενότητα ακολουθείται η λεγόμενη τετραμερής πορεία, χωρίζεται δηλαδή η διδασκαλία σε τέσσερα κύρια στάδια.

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΤΟΠΟΥ

Δημοτικό Σχολείο Κορινού Α2 Β1 Τάξεις. Υπεύθυνες Προγράμματος: Κατσιγιάννη Κωνσταντία, Σιάσιου Αθηνά

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ελλείψεις στο φορολογικό νομοσχέδιο. Σοβαρές ελλείψεις στη νέα μορφή του φορολογικού νομοσχεδίου

Συνοπτική Παρουσίαση. Ελλάδα

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ

ΤΟΠΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΔΗΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια

109(Ι)/2014 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΝΟΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΑΧΙΣΤΟ ΕΓΓΥΗΜΕΝΟ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΑ ΠΕΡΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ 2014 ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΑΡΘΡΩΝ

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ ΣΤΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟΘΡΗΣΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΤΟΥ ΡΕΖΙΣ ΝΤΕΜΠΡΕ)

Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης

Το συνέδριο σας πραγματοποιείται σε μια εξαιρετικά δύσκολη συγκυρία για τον τόπο, την οικονομία της χώρας, την κοινωνία και τον κόσμο της εργασίας.

Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της.

Ατομικό ιστορικό νηπίου

ΜΥΛΟΣ ΠΑΠΠΑ. ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΥΠΟΕΡΓΟ 1 της πράξης «Πολιτιστικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες στον Δήμο Λαρισαίων με διαδραστικό χαρακτήρα» (MIS )

ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ

Από το ξεκίνημά του ο ΤΙΤΑΝ εκφράζει

ΟΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ Ο ΚΛΑΔΟΣ ΤΗΣ ΥΠΟΔΗΣΗΣ

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,»

Α. Πολιτιστικοί φορείς Πλήθος φορέων Έδρα Γεωγραφική κατανομή φορέων Νομική μορφή Έτος ίδρυσης...

Νεοελληνική Γλώσσα Λυκείου

03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι

ΚΩ ΙΚΑΣ ΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ «ΠΑΠΟΥΤΣΑΝΗΣ ΑΝΩΝΥΜΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ. ΟΔΙΚΑ ΤΡΟΧΑΙΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ: Οκτώβριος 2009 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Μείωση των Οδικών Τροχαίων ατυχημάτων κατά 14,3%

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3638, 27/9/2002

«Συλλογή, μεταφορά και διαχείριση επικίνδυνων στερεών αποβλήτων της Γ.Μ.Μ.Α.Ε. ΛΑΡΚΟ»

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΥΜΜΟΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Αγγελική Περιστέρη Α 2

1. Κώστα Κυριλή 2. Εμμανουέλα Μπουγά 3. Πόπη Δόγα. Η Επιτροπή, αφού έλαβε υπόψη:

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. (Νομοθετικές πράξεις) ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ

ΚΕΦ. 1 Η ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ

Οι 99 θέσεις του Ποταμιού

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ ΔΗΜΟΥ ΔΙΟΝΥΣΟΥ ΝΟΜΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ

Αρωματικά φυτά της Ελλάδας

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΡΩΤΟ ΤΗΣ ΕΠΙΣΗΜΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Αρ της 6ης ΑΠΡΙΑΙΟΥ 1998 ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΜΕΡΟΣ Ι

ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ

Σχετ: Το από έγγραφό σας (αρ. πρωτ. εισερχ. 932/ ). Σε απάντηση του ως άνω σχετικού, θα θέλαμε να παρατηρήσουμε τα εξής:

Θεσσαλονίκη: Αριθμ. πρωτ: 159

Ακίνητα: Προϋπόθεση μεταβίβασης ο ενιαίος φόρος Υποχρέωση «επόπτη» σε συμβολαιογράφους, φύλακες μεταγραφών και προϊσταμένους κτηματολογικών γραφείων

«ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ»

ΤΟΜΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

Επαρχιακός Γραμματέας Λ/κας-Αμ/στου ΠΟΑ Αγροτικής

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΗ

Η ΑΥΤΕΠΑΓΓΕΛΤΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ. ( Διοικητική Ενημέρωση, τ.51, Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος 2009)

ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΑΝΤΙΛΗΨΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΣΜΕΥΤΙΚΗ ΕΙΔΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΈΓΓΡΑΦΟ Σ.Ε.Ε.Δ.Δ.Ε. ΟΙ ΕΠΙΒΑΡΥΝΣΕΙΣ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟΥ

Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία.

ΤΜΗΜΑ X ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

Κατερίνα Παναγοπούλου: Δημιουργώντας κοινωνικό κεφάλαιο την εποχή της κρίσης

ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ-ΚΟΣΜΗΤΟΛΟΓΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΩΝ ΧΩΡΩΝ ΣΤΑΘΜΕΥΣΗΣ ΔΙΚΥΚΛΩΝ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3849, 30/4/2004 Ο ΠΕΡΙ ΝΟΜΙΣΜΑΤΟΣ (ΠΑΡΑΧΑΡΑΞΗ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΣΥΝΑΦΗ ΘΕΜΑΤΑ) ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ 2004

Μεσαία στρώματα της πόλης, διαδικασίες καταστροφής και δημιουργίας στην Ελλάδα την περίοδο των Μνημονίων ( )

Πασχαλινά Έθιμα στη Θράκη και στην Αίνο

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΝΟΜΟΣ 3263/2004 (ΦΕΚ 179 Α ) Μειοδοτικό σύστηµα ανάθεσης των δηµοσίων έργων και άλλες διατάξεις

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Έλλειψη εσωτερικής ελευθερίας

Ελλάδα: Μνημόνιο Συνεννόησης στις. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ 3 Μαΐου 2010

Πρακτικό εργαλείο. για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας. τη σεξουαλική εκμετάλλευση

Δευτέρα, 9 Απριλίου 2012 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: FAX:

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών το Π.Δ 152/2013, του Γιώργου Καλημερίδη

Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη. για τεχνικό πρόγραμμα 2010

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ: ΠΗΓΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΗ. Βλαχοπούλου Εβίτα Κωστελένου Ιωάννα Λαμπίρη Νικολέττα Μπόλλα Βασιλική

Πρόταση για το νέο Σύνταγμα του Ελληνικού Κράτους.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρο-μεσαίες Επιχειρήσεις»

ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΠ. ΛΑΔΙΑΣ

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

ΔΛΠ 17. ΔΛΠ 17 Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 17. Μισθώσεις

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

[Σηµ: Ο ένας αστερίσκος σηµειώνει τα άρθρα που αναθεωρήθηκαν το 1986 και οι δύο, αυτά που αναθεωρήθηκαν το 2001]

ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ

Σκόπελος Ο Αντιπρόεδρος του Δ.Σ. της ΔΕΥΑΣ. Ευάγγελος Γ. Τσουκαλάς

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

ΝΕΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ- ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΙΔΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΩΝ ΣΚΑΠΑΝΙΚΗΣ

ΤΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΤΗΝ ΣΤΗΡΙΞΗ ΟΛΩΝ ΜΑΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ΖΩΑ»

ΑΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Σ.Δ.Ο. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ ΚΡΙΣΗ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΟΡΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΙΝΑΣ.

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

Το έγγραφο αυτό συνιστά βοήθημα τεκμηρίωσης και δεν δεσμεύει τα κοινοτικά όργανα

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΡΑΠΕΖΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. στο σχέδιο νόμου «Συγκέντρωση και αδειοδότηση επιχειρήσεων Μέσων Ενημέρωσης και άλλες διατάξεις» Προς τη Βουλή των Ελλήνων

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΟΛΑΒΙΚΗΣ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ ΩΣ ΕΠΕΝΔΥΣΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ: 58/ 2014 ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΗΓΟΥΜΕΝΙΤΣΑΣ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΜΕΛΕΤΗ

Ασυντήρητες και επικίνδυνες οικοδομές

ΠΟΡΙΣΜΑ ΠΡΟΣ ΕΝΑ ΝΕΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΝΤΑΞΕΙΣ

ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ, ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΜΕ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Ενώνουμε δυνάμεις. Δείγματα Γραφής. Δυναμικά μπροστά ΑΝΔΡΕΑΣ Ζ. ΚΥΠΡΙΑΝΟΥ. Βουλευτής

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές!

Transcript:

Παράρτημα 1: Βαθμολόγηση κριτηρίων με σειρά σχετικότητας (I) ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ (II) ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ (III) ΒΑΡΥΤΗΤΑ (IV) ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΕΠΙΒΑΡΥΝΣΗ (V) ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΜΕ ΑΥΞΑΝΟΜΕΝΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΠΡΟ ΙΑΘΕΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΙΖΟΦΡΕΝΕΙΑ, ΕΚ ΟΧΗ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ (SPI-A) 1 ΑΠΟΝΤΑ (0) ΣΠΑΝΙΑ (1) ΗΠΙΑ (2) ΜΕΤΡΙΑ (3) ΜΕΤΡΙΩΣ ΣΟΒΑΡΑ(4) ποτέ ποτέ Λιγότερο από μία φορά την εβδομάδα Λιγότερο από μία φορά τον μήνα μία φορά την εβδομάδα Μικρές περίοδοι περίπου μία φορά τον μήνα Αρκετές φορές τήν εβδομάδα Αρκετές φορές τον μήνα ή κάθε εβδομάδα Καθημερινά, με μεγαλύτερες περιόδους βελτίωσης (μία έως αρκετές ημέρες ) Αρκετές φορές τήν εβδομάδα Λάβετε υπ όψιν τα ακόλουθα μόνο αν έχετε αμφιβολίες για την συχνότητα Πολύ μικρή Μικρή, ελαφρώς ενοχλητική Μέτρια, ενοχλητική Μετρίως σοβαρή, ενοχλητική ΣΟΒΑΡΑ (5) ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΑ (6) Καθημερινά, με μικρές περιόδους βελτίωσης (έως 24 ώρες) Καθημερινά, με πιθανές περιόδους βελτίωσης Σοβαρή, πολύ ενοχλητική Καθημερινά και επίμονα Καθημερινά, αλλά όχι απαραίτητα Υπερβολική, έλεγχος πραγματικότητα ς, σχεδόν αδύνατος καμία ελάχιστη Σχεδόν καμία μικρή μέτρια ψηλή Δε χρειάζεται αντιμετώπιση Εύκολη και πάντα εφικτή πάντα εφικτή Κατά κύριο λόγο, εφικτή Σχεδόν ποτέ/σπάνια εφικτή Μη εφικτή

(VI) ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ, ΣΤΗΝ ΑΠΟΔΟΣΗ, ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ Η ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ καμία καμία Σχεδόν καμία επίπτωση Μικρή αποφυγή σχετικών καταστάσεων, περιορισμός δραστηριοτήτων, καμία έως ήπια μείωση απόδοσης Αποφυγή σχετικών καταστάσεων, εμφανής μείωση απόδοσης, κοινωνικές δυσκολίες Αποφυγή, σημαντική μείωση στήν λειτουργικότητα και/ή συγκρούσεις με το περιβάλλον (VII) ΑΝΑΓΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΑΠΟ ΓΙΑΤΡΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ Δεν το σκέφτεται το σκέφτεται το σκέφτεται σοβαρά Μία μοναδική επαφή με γιατρό Ένα ή περισσότερα ραντεβού με τον ίδιο γιατρό Εξέταση από διάφορους γιατρούς (VIII) ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΖΩΗΣ Πολύ καθορισμένος τομέας σε μία περιοχή μία Λίγες και πολύ καθορισμένες λίγες Οι περισσότερες όλες

SPI-A ΦΥΛΛΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ID: ΣΕΛΙ Α 3 ΣΕΛΙ Α 3 Συναισθηματικές δυναμικές διαταραχές (A, ADYN) A1 Μειωμένη ανοχή σε συγκεκριμένα ψυχοπιεστικά γεγονότα (A.8./B.1.) Βαθμολόγηση σύμφωνα με I (συχνότητα), VI (επιπτώσεις σε απόδοση, συμπεριφορά) A1.1 Μειωμένη ανοχή σε ασυνήθιστες, απροσδόκητες ή ειδικές καινούριες απαιτήσεις (A.8.1./B.1.2.) A1.2 Μειωμένη ανοχή σε συγκεκριμένες κοινωνικές καθημερινές καταστάσεις (A.8.2./B.1.3.) A1.3 Μειωμένη ανοχή σε εργασία κάτω από πίεση χρόνου ή ραγδαία μεταβαλλόμενες διαφορετικές απαιτήσεις (A.8.3./B.1.4.) A2 Αλλαγή στη διάθεση, συναισθηματική απαντητικότητα (A.6.1.) ποιότητα ζωής), VIII (περιοχές ζωής) A2.1 Αλλαγή στη διάθεση A2.2 Αλλαγή στην συναισθηματική απαντητικότητα A3 Μείωση στη θετική συναισθηματική απαντητικότητα προς άλλους (A.6.3.) συμπεριφορά) Γνωσιακά προβλήματα προβλήματα Προσοχής (B, ATTENT) B1 Ανικανότητα διαχωρισμού της προσοχής (A.8.4.) απόδοση) 1 = σπάνιο; (I) λιγότερο από µια φορά τη βδοµάδα / (II) λιγότερο από µια φορά το 2 = ήπιο; (I) µια φορά τη βδοµάδα/ (II) βραχείες περίοδοι περίπου µια φορά το 3 = µέτριο; (I) πολλές φορές τη βδοµάδα / (II) πολλές φορές το ή εβδοµαδιαία 4 = µέτριο σοβαρό; (I) ηµερήσια, µακρύτερες ( 1 ηµέρα)/ (II) αρκετέςφορές τη 5 = σοβαρό; (I) ηµερήσια, βραχείες (<24h) / (II) ηµερήσια, περίοδοι 6 = υπερβολικό; (I) ηµερήσια και επίµονα/ (II) ηµερήσια αλλά όχι κατ ανάγκη

SPI-A ΦΥΛΛΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ID: ΣΕΛΙ Α 4 ΣΕΛΙ Α 4 B2 Αίσθημα υπερβολικής απόσπασης από ερεθίσματα (C.2.8.) απόδοση, συμπεριφορά, αποφυγή) B3 Δυσκολίες συγκέντρωσης (C.1.5.) (επιπτώσεις στην απόδοση) B4 Δυσκολίες στο να κρατήσει πράγματα στο μυαλό για λιγότερο από μισή ώρα (C.1.9.) (επιπτώσεις στην απόδοση) B5 Επιβραδυμένη σκέψη (C.1.12.) (επιπτώσεις στην απόδοση) B6 Έλλειψη ενέργειας σκέψης, σκόπιμων σκέψεων (C.1.13.) (επιπτώσεις στην απόδοση) Γνωσιακές διαταραχές (C, COGNIT) C1 Αυξημένη αναποφασιστικότητα σχετικά με ασήμαντες επιλογές μεταξύ ίσων εναλλακτικών (A.5.) απόδοση), VIII (περιοχές ζωής) 1 = σπάνιο; (I) λιγότερο από µια φορά τη βδοµάδα / (II) λιγότερο από µια φορά το 2 = ήπιο; (I) µια φορά τη βδοµάδα/ (II) βραχείες περίοδοι περίπου µια φορά το 3 = µέτριο; (I) πολλές φορές τη βδοµάδα / (II) πολλές φορές το ή εβδοµαδιαία 4 = µέτριο σοβαρό; (I) ηµερήσια, µακρύτερες ( 1 ηµέρα)/ (II) αρκετέςφορές τη 5 = σοβαρό; (I) ηµερήσια, βραχείες (<24h) / (II) ηµερήσια, περίοδοι 6 = υπερβολικό; (I) ηµερήσια και επίµονα/ (II) ηµερήσια αλλά όχι κατ ανάγκη

SPI-A ΦΥΛΛΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ID: ΣΕΛΙ Α 5 ΣΕΛΙ Α 5 C2 Παρεμβολή σκέψεων (C.1.1.) απόδοση) C3 Ανακοπές σκέψης (C.1.4.) (υποκειμενική επιβάρυνση), V (αντιμετώπιση με αυξανόμενη προσπάθεια), VI (επιπτώσεις στην απόδοση) C4 Διαταραχή του υποδεκτικού λόγου (C.1.6.) απόδοση, αποφυγή) C5 Διαταραχή του εκφραστικού λόγου (C.1.7.) απόδοση, ομιλία) C6 Διαταραχή της άμεσης ανάκλησης (C.1.8.) (επιπτώσεις στην απόδοση) Διαταραχές στη βίωση του Εαυτού και τού Περιβάλλοντος (D, SELF) D1 Μειωμένη ικανότητα να διακρίνει μεταξύ συναισθημάτων διαφορετικού είδους (A.6.2.) (υποκειμενική επιβάρυνση) D2 Αυξημένη συναισθηματική αντιδραστικότητα σε καθημερινές κοινωνικές αλληλεπιδράσεις (B.2.2.) (υποκειμενική επιβάρυνση),vi (επιπτώσεις σε συμπεριφορά, περιβάλλον) 1 = σπάνιο; (I) λιγότερο από µια φορά τη βδοµάδα / (II) λιγότερο από µια φορά το 2 = ήπιο; (I) µια φορά τη βδοµάδα/ (II) βραχείες περίοδοι περίπου µια φορά το 3 = µέτριο; (I) πολλές φορές τη βδοµάδα / (II) πολλές φορές το ή εβδοµαδιαία 4 = µέτριο σοβαρό; (I) ηµερήσια, µακρύτερες ( 1 ηµέρα)/ (II) αρκετέςφορές τη 5 = σοβαρό; (I) ηµερήσια, βραχείες (<24h) / (II) ηµερήσια, περίοδοι 6 = υπερβολικό; (I) ηµερήσια και επίµονα/ (II) ηµερήσια αλλά όχι κατ ανάγκη

SPI-A ΦΥΛΛΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ID: ΣΕΛΙ Α 6 ΣΕΛΙ Α 6 D3 Πίεση σκέξης (C.1.3.) (υποκειμενική επιβάρυνση),vi (επιπτώσεις στην απόδοση) D4 Ασταθείς ιδέες αναφοράς (C.1.17.) Βαθμολόγηση σύμφωνα με II (συχνότητα), IIII (σοβαρότητα), IV (υποκειμενική επιβάρυνση), VIII (περιοχές ζωής) D5 Αλλαγμένη αντίληψη του προσώπου ή του σώματος των άλλων (C.2.3.5.) Βαθμολόγηση σύμφωνα με II (συχνότητα), III (σοβαρότητα), IV (υποκειμενική επιβάρυνση), VI(επιπτώσεις σε απόδοση,συμπεριφορά) Διαταραχές Σωματικής Αντίληψης (E, BODY) Για όλα: Βαθμολόγηση σύμφωνα με ΙΙ (συχνότητα), ΙΙΙ (σοβαρότητα), VII (ιατρική συμβουλή ) E1 Σωματικές αισθήσεις μουδιάσματος και σφιξίματος (D.1.) E2 Σωματικές αισθήσεις πόνου σε μία διακριτή περιοχή (D.3.) E3 Σωματικές αισθήσεις που μεταναστεύουν(μετακινούνται) στο σώμα (D.4.) E4 Σωματικές αισθήσεις ηλεκτρισμού, αισθήματα ότι παθαίνεις ηλεκτροπληξία (D.5.) E5 E6 Σωματικές αισθήσεις κίνησης ή πίεσης(d.7.) Αισθήσεις του σώματος ή τμημάτων αυτού που μακραίνουν, μειώνονται, συρρικνώνονται, διευρύνονται, αυξάνονται ή περιορίζονται (D.9.) 1 = σπάνιο; (I) λιγότερο από µια φορά τη βδοµάδα / (II) λιγότερο από µια φορά το 2 = ήπιο; (I) µια φορά τη βδοµάδα/ (II) βραχείες περίοδοι περίπου µια φορά το 3 = µέτριο; (I) πολλές φορές τη βδοµάδα / (II) πολλές φορές το ή εβδοµαδιαία 4 = µέτριο σοβαρό; (I) ηµερήσια, µακρύτερες ( 1 ηµέρα)/ (II) αρκετέςφορές τη 5 = σοβαρό; (I) ηµερήσια, βραχείες (<24h) / (II) ηµερήσια, περίοδοι 6 = υπερβολικό; (I) ηµερήσια και επίµονα/ (II) ηµερήσια αλλά όχι κατ ανάγκη

SPI-A ΦΥΛΛΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ID: ΣΕΛΙ Α 7 ΣΕΛΙ Α 7 Διαταραχές Αντίληψης (F, PERCEPT) F1 Υπερευαισθησία σε φως/οπτικά ερεθίσματα (C.2.2.1.) (υποκειμενική επιβάρυνση),v(αντιμετώπιση),vi (επιπτώσεις σε συμπεριφορά, απόδοση) F2 Φωτοψία (C.2.2.2.) (υποκειμενική επιβάρυνση),vi (επιπτώσεις στην απόδοση) F3 Mικροψία, μακροψία (C.2.3.2.) (σοβαρότητα), IV (υποκειμενική επιβάρυνση),vi (επιπτώσεις σε απόδοση, συμπεριφορά) F4 Υπερευαισθησία σε ήχους/θόρυβο (C.2.4.1.) Βαθμολόγηση σύμφωνα με II (συχνότητα),iv (υποκειμενική επιβάρυνση),vi (επιπτώσεις σε απόδοση, συμπεριφορά) F5 Αλλαγμένη ένταση/ποιότητα ακουστικών ερεθισμάτων (C.2.5.1.) (σοβαρότητα), IV (υποκειμενική επιβάρυνση),vi (επιπτώσεις σε απόδοση, συμπεριφορά) F6 Σωματοψυχική σωματική αποπροσωποποίηση (D.1.1.) (σοβαρότητα), IV (υποκειμενική επιβάρυνση),vi (επιπτώσεις σε απόδοση), VII (ιατρική συμβουλή ) 1 = σπάνιο; (I) λιγότερο από µια φορά τη βδοµάδα / (II) λιγότερο από µια φορά το 2 = ήπιο; (I) µια φορά τη βδοµάδα/ (II) βραχείες περίοδοι περίπου µια φορά το 3 = µέτριο; (I) πολλές φορές τη βδοµάδα / (II) πολλές φορές το ή εβδοµαδιαία 4 = µέτριο σοβαρό; (I) ηµερήσια, µακρύτερες ( 1 ηµέρα)/ (II) αρκετέςφορές τη 5 = σοβαρό; (I) ηµερήσια, βραχείες (<24h) / (II) ηµερήσια, περίοδοι 6 = υπερβολικό; (I) ηµερήσια και επίµονα/ (II) ηµερήσια αλλά όχι κατ ανάγκη

SPI-A ΦΥΛΛΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ID: ΣΕΛΙ Α 8 ΣΕΛΙ Α 8 1 = σπάνιο; (I) λιγότερο από µια φορά τη βδοµάδα / (II) λιγότερο από µια φορά το 2 = ήπιο; (I) µια φορά τη βδοµάδα/ (II) βραχείες περίοδοι περίπου µια φορά το 3 = µέτριο; (I) πολλές φορές τη βδοµάδα / (II) πολλές φορές το ή εβδοµαδιαία 4 = µέτριο σοβαρό; (I) ηµερήσια, µακρύτερες ( 1 ηµέρα)/ (II) αρκετέςφορές τη 5 = σοβαρό; (I) ηµερήσια, βραχείες (<24h) / (II) ηµερήσια, περίοδοι 6 = υπερβολικό; (I) ηµερήσια και επίµονα/ (II) ηµερήσια αλλά όχι κατ ανάγκη

SPI-A ΦΥΛΛΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ID: ΣΕΛΙ Α 9 ΣΕΛΙ Α 9 Προαιρετικό (O): Επιπρόσθετα θέματα με θετική προγνωστική αξία ίση ή μεγαλύτερη από 0.70 σύμφωνα με την προοπτική μελέτη CER (Klosterkötter et al, 2001) O1 Εμμονή σκέψης (C.1.2.) (επιπτώσεις σε απόδοση,συμπεριφορά,αποφυγή) O2 Μειωμένη ικανότητα να διακρίνει μεταξύ ιδεών και αντίληψης, φαντασίας και πραγματικών αναμνήσεων (C.1.15.) Βαθμολόγηση σύμφωνα με II (συχνότητα), ΙΙΙ (σοβαρότητα), IV (υποκειμενική επιβάρυνση), V (αντιμετώπιση) O3 Διαταραχές της αφηρημένης σκέψης (C.1.16.) (υποκειμενική επιβάρυνση),vi (επιπτώσεις σε απόδοση,συμπεριφορά,αποφυγή) O4 Άλλες διαταραχές τής οπτικής αντίληψης (σοβαρότητα), IV (υποκειμενική επιβάρυνση),vi (επιπτώσεις σε απόδοση, συμπεριφορά) O4.1 Εγγύς και τηλε όραση (C.2.3.1.) O4.2 Μεταμορφοψία (C.2.3.3.) O4.3 Αλλαγές στη χρωματική όραση (C.2.3.4.) O4.4 Αλλαγμένη αντίληψη του προσώπου τουίδιου του ασθενούς (C.2.3.6.) O4.5 Ψευδοκινήσεις οπτικών ερεθισμάτων (C.2.3.7.) O4.6 Διπλοψία, πλάγια όραση (C.2.3.8.) O4.7 Διαταραχές της εκτίμησης αποστάσεων ή μεγεθών (C.2.3.9.) O4.8 Διαταραχές στην αντίληψη ευθείων 1 = σπάνιο; (I) λιγότερο από µια φορά τη βδοµάδα / (II) λιγότερο από µια φορά το 2 = ήπιο; (I) µια φορά τη βδοµάδα/ (II) βραχείες περίοδοι περίπου µια φορά το 3 = µέτριο; (I) πολλές φορές τη βδοµάδα / (II) πολλές φορές το ή εβδοµαδιαία 4 = µέτριο σοβαρό; (I) ηµερήσια, µακρύτερες ( 1 ηµέρα)/ (II) αρκετέςφορές τη 5 = σοβαρό; (I) ηµερήσια, βραχείες (<24h) / (II) ηµερήσια, περίοδοι 6 = υπερβολικό; (I) ηµερήσια και επίµονα/ (II) ηµερήσια αλλά όχι κατ ανάγκη

SPI-A ΦΥΛΛΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ID: ΣΕΛΙ Α 10 ΣΕΛΙ Α 10 γραμμών/καμπυλών (C.2.3.10.) O4.9 Διατήρηση οπτικών ερεθισμάτων, οπτική ηχώ (C.2.3.12.) O4.10 Μερική όραση, συμπεριλαμβανομένης της σωληνοειδούς όρασης (C.2.1.3.) O5 Άλλες διαταραχές ακουστικής αντίληψης (σοβαρότητα), IV (υποκειμενική επιβάρυνση),vi (επιπτώσεις σε απόδοση, συμπεριφορά) O5.1 Ακοασμοί (C.2.4.2.) O5.2 Διατήρηση οπτικών ερεθισμάτων, οπτική ηχώ (C.2.5.2.) O7 Αιχμαλώτιση της προσοχής από λεπτομέρειες του οπτικού πεδίου (C.2.9.) Βαθμολόγηση σύμφωνα με II (συχνότητα),iv (υποκειμενική επιβάρυνση),vi (επιπτώσεις σε απόδοση, συμπεριφορά,αποφυγή) O8 Αποπραγματοποίηση (C.2.11.) (σοβαρότητα), IV (υποκειμενική επιβάρυνση) O9 Κινητική παρεμβολή που να υπερβαίνει την απλή έλλειψη συγχρονισμού (C.3.1.) Βαθμολόγηση σύμφωνα με II (συχνότητα),iv (υποκειμενική επιβάρυνση),vi (επιπτώσεις σε απόδοση, συμπεριφορά,περιβάλλον) O10 Κινητικές ανακοπές (C.3.2.) (υποκειμενική επιβάρυνση),v(αντιμετώπιση),vi (επιπτώσεις σε απόδοση, συμπεριφορά) 1 = σπάνιο; (I) λιγότερο από µια φορά τη βδοµάδα / (II) λιγότερο από µια φορά το 2 = ήπιο; (I) µια φορά τη βδοµάδα/ (II) βραχείες περίοδοι περίπου µια φορά το 3 = µέτριο; (I) πολλές φορές τη βδοµάδα / (II) πολλές φορές το ή εβδοµαδιαία 4 = µέτριο σοβαρό; (I) ηµερήσια, µακρύτερες ( 1 ηµέρα)/ (II) αρκετέςφορές τη 5 = σοβαρό; (I) ηµερήσια, βραχείες (<24h) / (II) ηµερήσια, περίοδοι 6 = υπερβολικό; (I) ηµερήσια και επίµονα/ (II) ηµερήσια αλλά όχι κατ ανάγκη

SPI-A ΦΥΛΛΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ID: ΣΕΛΙ Α 11 ΣΕΛΙ Α 11 O11 Απώλεια των αυτόματων δεξιοτήτων (C.3.3.) Βαθμολόγηση σύμφωνα με II (συχνότητα),iv (υποκειμενική επιβάρυνση),v(αντιμετώπιση),vi (επιπτώσεις σε απόδοση, συμπεριφορά), VIII (περιοχές ζωής) Σημείωση: Οι αριθμοί που ακολουθούν σε παρένθεση αναφέρονται στους αντίστοιχους αριθμούς θεμάτων στην κλίμακα Bonn για την Εκτίμηση Βασικών Συμπτωμάτων (BSABS; Gross et al, 1987). 1 = σπάνιο; (I) λιγότερο από µια φορά τη βδοµάδα / (II) λιγότερο από µια φορά το 2 = ήπιο; (I) µια φορά τη βδοµάδα/ (II) βραχείες περίοδοι περίπου µια φορά το 3 = µέτριο; (I) πολλές φορές τη βδοµάδα / (II) πολλές φορές το ή εβδοµαδιαία 4 = µέτριο σοβαρό; (I) ηµερήσια, µακρύτερες ( 1 ηµέρα)/ (II) αρκετέςφορές τη 5 = σοβαρό; (I) ηµερήσια, βραχείες (<24h) / (II) ηµερήσια, περίοδοι 6 = υπερβολικό; (I) ηµερήσια και επίµονα/ (II) ηµερήσια αλλά όχι κατ ανάγκη