Σχετικά έγγραφα
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ Η ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΑΣΥΜΜΕΤΡΩΝ ΜΕΓΕΘΩΝ

Εισαγωγή: ακαδηµαϊκά αδικήµατα και κυρώσεις

Αντωνία Αθανασοπούλου

Δαλιάνη Δήμητρα Λίζας Δημήτρης Μπακομήτρου Ελευθερία Ντουφεξιάδης Βαγγέλης

Αναπαραστάσεις των φύλων στα παιδικά αναγνώσµατα του νηπιαγωγείου και του δηµοτικού σχολείου

Ασφάλεια στις εργασίες κοπής μετάλλων

ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ (Α.Π.Ε)

Η ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Σαιξπηρικά µοτίβα. Στάθης Λιβαθηνός, σκηνοθέτης, Εθνικό Θέατρο

Καλωσόρισμα επισήμων. Κυρίες και κύριοι,

Ο ΚΑΛΟΣ ΚΑΙ Ο ΚΑΚΟΣ. Μαρία και Ιωσήφ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Το Κάλεσμα του Αγγελιοφόρου

Η ιστορία της Εκκλησίας ενδιαφέρει όχι μόνο τα μέλη της αλλά και κάθε άνθρωπο που επιθυμεί να γνωρίσει τα διάφορα πνευματικά ρεύματα που διαμόρφωσαν

Η γενοκτονία των Ποντίων 1 (11)

Η ΦΙΛΙΑ..!!! Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Ερώτηση 1. Ποια είναι η μόνη παρηγοριά σου, στη ζωή και στο θάνατο;

ΜΗΝΙΑΙΟ ΕΛΤΙΟ ΙΟΥΝΙΟΥ 2007

ΠΤΥΧΕΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΖΩΟΛΑΤΡΙΑΣ! ΛΑΜΠΡΟΥ Κ. ΣΚΟΝΤΖΟΥ Θεολόγου - καθηγητού Δε χρειάζεται να είναι κάποιος ειδικός για να διαπιστώσει

ΠΛΑΤΩΝΑΣ. 427 π.χ π.χ.

Σκέψεις Εντυπώσεις Απορίες Απόψεις. Β) Παρακολουθούµε ή µετέχουµε στη λατρεία ;

ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2008 ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΑΡΧΗΓΟ ΤΗΣ ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ

Απόσπασμα από το Ημερολόγιο του Εφραίμ Γκουντγουέδερ

Στεκόμαστε αλληλέγγυοι σ όσους, ατομικά ή συλλογικά επανακτούν αυτά που νόμιμα μας κλέβουν οι εξουσιαστές.

ταν αρκετά αργά το πρωί όταν το σκοτάδι άρχισε να διαλύεται. Η Ζόγια Νικολάγεβνα Πέτροβα, χοντρή και σκοτεινή, περπατούσε γεμάτη αποφασιστικότητα στο

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού


ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΔΗΜΟΣ ΓΑΖΙΟΥ

ANNA TENEZH Η αρχοντοπούλα με την πέτρινη καρδιά

Οι 21 όροι του Λένιν

ΚΡΗΤΙΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Αντιμέτωποι με το γρήγορο φαγητό

Αναλυτικές οδηγίες διακοπής καπνίσματος βήμα προς βήμα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

Κατερίνα Παναγοπούλου: Δημιουργώντας κοινωνικό κεφάλαιο την εποχή της κρίσης

Οικολογία και χριστιανισµός

Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια

η ΑΚΡΟΠΟΛΗ του ΜΕΓΑΛΟΥ ΓΑΡΔΙΚΙΟΥ Ο λόφος «Καστρί» στο βόρειο τμήμα του λεκανοπεδίου των Ιωαννίνων.

Κατασκηνωτικές Σκέψεις

ενεργοί πολίτες για τη Μήλο οι θέσεις μας Υποψηφιότητα Αντώνη Καβαλιέρου δημοτικές εκλογές

ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ: Την ενέργεια και τα υλικά που οι. ΕΝΖΥΜΑ- ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΚΑΤΑΛΥΤΕΣ:Τα ένζυμα καταλύουν

Η Ιστορία του Αγγελιοφόρου Όπως αποκαλύφθηκε στον Μάρσαλ Βιάν Σάμμερς στης 23 Μάιου 2011 στο Μπόλντερ, Κολοράντο, ΗΠΑ

Ισότητα των Φύλων και Θρησκευτικά: μία εκπαιδευτική παρέμβαση στην τάξη. Παναγιώτης Τσιακούμης, Σχολικός Σύμβούλος

ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΑΝΑΣΚΑΦΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

Ερευνητική Εργασία. Επιβλέπουσες καθηγήτριες Γκουντούρα Ανθή (ΠΕ19) Καλοµοίρη Αναστασία (ΠΕ18.03)

ΤΟ ΦΩΣ ΤΩΝ ΠΛΑΝΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ 11. Πριν...

Ιανουάριος «Στους Διαλεχτούς ήδη ή µέλλοντες γονείς των επί γης Αγγέλων» «Ο Παραµυθένιος µας..»

Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο ιαλέξεις στις Ηνωµένες Πολιτείες

Τρέχω στο μπάνιο και βγάζω όλη τη μακαρονάδα.

ΙΣΤΟΡΩΝΤΑΣ ΤΟ ΘΑΥΜΑΣΤΟ


ΤΑ ΑΠΟΣΤΟΛΙΚΑ ΚΑΙ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΑ

Ο Στρατηγικός Ρόλος της Αστυνοµίας στις Σύγχρονες Απαιτήσεις της Ελληνικής Κοινωνίας

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΒΙΒΑΙΟΥ

Το Ταξίδι Απελευθέρωσης

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ

Να µαστε λοιπόν µε καφέ και τσιγάρα στης φίλης µου της Ρίτας,

κανέναν και να μην έχουμε εχθρούς. Ευφροσύνη Καμαριώτη Αγγελική Αλεξίου

Πρίστινα, Κόσοβο Σήμερα

Ο Χειμωνάς σε αναμέτρηση με τον σαιξπηρικό Άμλετ

ΟΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ

ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 9 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ ΑΝΘΡΩΠΟΙ... 17

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Τίτλος Μαθήματος Ενότητα: Διαχείριση Σχολικής Τάξης

Η Ελλάδα βρίσκεται αυτή τη στιγµή στο πιο κρίσιµο σταυροδρόµι µετά τη µεταπολίτευση.

Θεµατικές ενότητες: παρεµβάσεις και ενδεικτικές υποθέσεις. 1. Οικονοµική πολιτική. Παρεµβάσεις οικονοµικού χαρακτήρα

Κι εγώ τι θα κάνω μόνη μου τις Κυριακές; Έχεις εμένα, αγάπη μου. Εσύ κάθε μέρα είσαι στο μαγαζί και τις Κυριακές πηγαίνεις

Ο ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Από το ξεκίνημά του ο ΤΙΤΑΝ εκφράζει

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΣΥΜΒΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΟΠΟΙΗΜΕΝΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ ΣΠΟΡΑΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΥΤΕΥΣΗΣ ΣΠΟΡΟΦΥΤΩΝ ΛΑΧΑΝΙΚΩΝ

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΡΧΑΡΙΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΟΥ

Κύριες συντάξεις - άθλια προνοιακά φιλοδωρήματα ΣΕΛΙΔΑ 2. Θα πετσοκόψουν άμεσα και τις καταβαλλόμενες σήμερα συντάξεις ΣΕΛΙΔΑ 3

Η ΨΥΧΗ ΚΑΙ Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ( 1 )

ΕΠΟΝ. Ιστορία γραμμένη με αγώνες και αίμα

2. ΣΥΝΤ ΑΓΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΑΜ ΑΘΕΙΑΣ

ΣΑΗΕΝΤΟΛΟΓΙΑ. ηµιουργώντας έναν καλύτερο κόσµο

Για να αρχίσει η λειτουργία του κινητήρα, θα πρέπει με εξωτερική παροχή ισχύος να προκαλέσουμε την αρχική περιστροφή του.

03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων

Σηµειώσεις στις Εµπορικές Εταιρίες

Απώλεια και μετασχηματισμοί της τραυματικής εμπειρίας. Παντελής Παπαδόπουλος

ΓΙΑΤΙ Η ΡΩΣΙΑ ΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΗ

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

Α. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟΥ Ένα απλό σχολικό µικροσκόπιο αποτελείται από τρία βασικά συστήµατα, το οπτικό, το µηχανικό και το φωτιστικό.

Βουλευτικές Εκλογές 2011

Λόγος Επίκαιρος. Αυτοί που είπαν την αλήθεια, τι κατάλαβαν από τη ζωή; ΛΕΝΕ!!! Και αυτοί που δεν την είπαν, τι κατάλαβαν από τη ζωή; ΛΕΜΕ!!!

Αυτοαντίληψη -εικόνα εαυτού και ψυχολογική κατάσταση της εκδιδόµενης γυναίκας

Κρύων της Μαγνητικής Υπηρεσίας. Πνευματική Ανατομική. Μάθημα 3ο ~ Εργασία με το Κόλον

ΟΜΙΛΙΑ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΕ ΡΟΥ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΓΙΩΡΓΟΥ ΠΑΠΑΝ ΡΕΟΥ. ΣΤΗΝ 11η ΣΥΝΟ Ο ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 14η, 15η & 16η εβδομάδα 7 25/12/2015 Θέμα: «Του Δεκέμβρη η μέρα. Καλημέρα, καλησπέρα Ταχυδρόμος - Χριστούγε

Μια «γριά» νέα. Εύα Παπώτη

ΓΥΝΑΙΚΕΙΟΙ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

ΟΜΙΛΙΑ MARTIN SCHULZ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ ΤΟΥ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΜΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΔΡΕΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

Η Πλουσία, μια γυναίκα με πάθος και θέληση για ζωή, δεν είναι μόνο η ευνοημένη των κερασιών και της μοίρας μάνα, σύζυγος, αδελφή όχι μόνο αυτή που

ΙΩΑΚΕΙΜ ΤΗΣ ΦΛΟΡΑ (ΦΙΟΡΕ) ( ) 1

Σύνταγμα, Εργασία και Συναφή Δικαιώματα ( Συνδικαλιστική Ελευθερία, Απεργία )

Σκοτεινές Ομάδες, Σέκτες, Τάγματα & Αδελφότητες. Συντάχθηκε απο τον/την Νεφέλη

Τα 10 µαργαριτάρια για ένα φιλικό σπίτι

ΤΟ ΧΕΙΡΟΓΡΑΦΟ ΤΗΣ ΑΚΡΑ

...ακολουθώντας τη ροή... ένα ημερολόγιο εμψύχωσης

και άσε τον Κύριο να βρει ποιοί είναι σι δικοί του. Και τώρα, σ' αυτό το παλτό κάστρο του δάσους, οι κόρες του, που μόλις γίνανε γυναίκες,

Ο «ΕΚΑΛΟΓΟΣ» ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ

Transcript:

Το άπειρο το συναντάµε σε πολλά θεµελιώδη ανθρώπινα ερωτήµατα, όπως: Υπάρχει αιώνια ζωή; Το σύµπαν έχει αρχή και τέλος; Έχει κάποιο «σύνορο» ή η έκτασή του είναι απεριόριστη;

Ενώ µας φαίνεται πολύ φυσικό µια αριθµητική ακολουθία να συνεχίζεται επ άπειρο, υπάρχουν άπειρα που ο ανθρώπινος νους αδυνατεί να συλλάβει.

Για παράδειγµα, πώς θα αντιλαµβανόσασταν τις έννοιες άπειρη θερµοκρασία ή άπειρη λαµπρότητα; Θα µπορούσε ένα τέτοιο φυσικό µέγεθος να είναι πραγµατικά άπειρο;

Ένα άλλο άπειρο είναι αυτό που έχει τις ρίζες του στη θρησκεία και που συνδέεται µε την πίστη στην οποία βασίζονται πολλές υτικές Θρησκείες.

Για χιλιάδες χρόνια το άπειρο ήταν σε αντίθεση µε τις αντιλήψεις της ύσης που θεωρούσαν το Θεό ως το µοναδικό άπειρο όν, και τη Γη στο κέντρο του Σύµπαντος.

Υπάρχει και ένα άλλο άπειρο που για την κατανόησή του χρειάζεται να γνωρίζουµε λίγα Μαθηµατικά. Όλοι ξέρουµε ότι οι αριθµοί συνθέτουν µια ατελείωτη ακολουθία.

Το άπειρο θα πρέπει να είναι το σηµείο στο οποίο θα έφταναν οι αριθµοί αν συνεχίζαµε το µέτρηµα για πάντα; Αυτό όµως δε γίνεται ποτέ και έτσι το άπειρο παραµένει ένας άπιαστος αριθµός.

Μερικά στοιχεία για το άπειρο Το σύµβολο του απείρου, χρησιµοποιήθηκε για πρώτη φορά το 1655 από το Mαθηµατικό John Wallis. Ουσιαστικά πρόκειται για παραλλαγή του ρωµαϊκού συµβόλου που χρησιµοποιούσαν οι Ρωµαίοι αντί του Μ, του γράµµατος µε το οποίο συµβόλιζαν τον (µεγάλο για αυτούς) αριθµό 1000. Πώς προέκυψε η ιδέα του απείρου;

Τα µονοπάτια που ακολούθησε ο ανθρώπινος νους για να συλλάβει την έννοια του απείρου έχουν µια κοινή αρχή. Αυτή είναι η ιδιαιτερότητα της ανθρώπινης συνείδησης να αναγνωρίζει στον κόσµο µας σταθερά πρότυπα. Αυτό οδηγεί στη συµπίεση εµπειριών σε τύπους και σύµβολα.

Τα Μαθηµατικά µας επιτρέπουν να αποµονώνουµε πρότυπα και να τα παριστάνουµε µε αλληλουχίες συµβόλων ή αριθµών, οι οποίες δε χρειάζεται απαραίτητα να τελειώνουν κάπου.

Η ώρα του Ζήνωνα Η έννοια του απείρου βρίσκεται σε µια σειρά από παράδοξα. Τα αρχαιότερα και από τα πιο γνωστά είναι αυτά που διατύπωσε γύρω στα 450π.Χ. ο Ζήνων ο Ελεάτης, ο οποίος υπήρξε µαθητής ενός άλλου φιλοσόφου από την Ελέα, του Παρµενίδη.

Ο Παρµενίδης θεωρούσε ότι το Σύµπαν αποτελείται από µια µοναδική ουσία το «εν», που είναι άχρονο και αµετάβλητο. Γι αυτόν τίποτε δεν κινείται, αφού αυτό προϋποθέτει ότι υπάρχουν περισσότερες από µία καταστάσεις: Μία προτού συντελεστεί η κίνηση και µια αφού ολοκληρωθεί.

Ο Ζήνων διατύπωσε τέσσερις συλλογισµούς που έδειχναν ότι η κίνηση είναι αδύνατη. Οι συλλογισµοί αυτοί είναι γνωστοί ως «παράδοξα του Ζήνωνα», δεν καταρρίφθηκαν ποτέ στην αρχαιότητα και εξακολουθούν να προσελκύουν το ενδιαφέρον. Οι δύο πρώτοι αναφέρονται στο άπειρο.

Το Παράδοξο της ιχοτοµίας (1 ο παράδοξο του Ζήνωνα ) Αν ένα ευθύγραµµο τµήµα είναι απείρως διαιρετό τότε η κίνηση είναι αδύνατη, γιατί για να διανύσει ένας δροµέας ένα µοναδιαίο ευθύγραµµο τµήµα, πρέπει πρώτα να πέρασει από το µέσο του, αλλά πριν το κάνει αυτό, πρέπει πρώτα να περάσει από το µέσο του µέσου, και για να το κάνει αυτό πρέπει πρώτα να περάσει από το µέσο του µέσου του µέσου, κ.ο.κ., επ άπειρον.

Για να κινηθούµε από το ένα σηµείο στο άλλο πρέπει να κάνουµε άπειρο αριθµό βηµάτων. Ο Ζήνων όµως απέρριπτε το άπειρο, οπότε απέρριψε και την κίνηση.

Ο Αχιλλέας και η Χελώνα (2 ο παράδοξο Ζήνωνα) Αν ο Αχιλλέας αφήσει µια χελώνα να ξεκινήσει από ένα σηµείο που βρίσκεται πιο µπροστά απ αυτόν, τότε (αν και ξεκινούν την ίδια χρονική στιγµή) ο Αχιλλέας δεν φτάνει ποτέ την χελώνα. Και αυτό γιατί:

Ο Αχιλλέας πρέπει πρώτα να φτάσει το µέρος απ' όπου ξεκίνησε η χελώνα. Κατά το χρόνο αυτό, όµως, η χελώνα θα έχει πάει σε ένα άλλο σηµείο, πιο µπροστά. Ο Αχιλλέας τότε θα πρέπει να πάει σ αυτό το σηµείο, αλλά πάλι η χελώνα θα έχει πάει πιο µπροστά. Έτσι, ο Αχιλλέας θα πρέπει πάντα να πηγαίνει πρώτα στο σηµείο από το όποιο η χελώνα µόλις έφυγε, και κατ' αυτόν τον τρόπο, πάντα η χελώνα θα προπορεύεται.

Άποψη του Gauss για το 2 ο παράδοξο O Gauss, όταν ήταν ακόμα μαθητής, συζητώντας με τον φίλο του Μartin Bartels δίνει μια απάντηση στο περίφημο παράδοξο του Ζήνωνος (του Αχιλλέα και της χελώνας), λέγοντας τα παρακάτω:

«φαντάσου Martin, ότι κόβουμε ένα χαρτί στη μέση. Κρατάμε τομισό και το άλλο μισό το κόβουμε πάλι στη μέση. Βάζουμε στην άκρη πάλι το ένα από τα δύο μισά και το ξανακόβουμε στη μέση.

Αν είχαµε τη δυνατότητα να συνεχίσουµε αυτή τη διαδικασία για πάντα, αυτό που θα είχαµε τελικώς πάνω στο τραπέζι µας, θα είναι ολόκληρο το αρχικό φύλλο χαρτιού κοµµένο σε άπειρα κοµµατάκια που το καθένα από αυτά θα είναι ίσο µε το µισό του κοµµατιού από το οποίο προέκυψε.» Το άθροισµά τους θα είναι ίσο µε ένα.

Ο Ζήνων ισχυρίστηκε ότι ο Αχιλλέας κάλυπτε κάθε φορά το κενό κατά το ήµισυ. Το λάθος του ήταν ότι αναφερόταν σε µια πεπερασµένη µόνο έκταση της διαδροµής, εντός πεπερασµένου χρόνου. Αν υπήρχε άπλετος χρόνος, η χελώνα θα έτρωγε τη σκόνη του Αχιλλέα!»