Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Transcript

1 ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 1ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΥΡΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

2 Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου, Γαλάτεια Γρηγοριάδου Σουρέλη, Λίτσα Ψαραύτη και Βούλας Μάστορη. 2

3 ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΖΩΠΙΑΚΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ, ΤΜΗΜΑ Α1 ΣΑΒΒΙΔΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ, ΤΜΗΜΑ Α3 ΣΑΛΑΚΟΥΜΑ ΜΑΡΙΑ, ΤΜΗΜΑ Α3 ΤΣΙΟΥΡ ΓΙΟΥΛΑ, ΤΜΗΜΑ Β3 3

4 ΤΑ ΧΕΓΙΑ ΤΗΣ ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΣΤΣΙΟΥΡ ΓΙΟΥΛΑΣ ΤΜΗΜΑ Β3 ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Το μυθιστόρημα «Τα Χέγια» είναι γραμμένο από τη συγγραφεά Ζωρζ Σαρή, η οποία γεννήθηκε το 1925 στην Αθήνα και το έγραψε το Όταν ήταν μικρή ήθελε να γίνει ηθοποιός κάτι που κατάφερε όταν μεγάλωσε. Μόλις το 1967 άρχισε να ασχολείται γράφει τα βιβλία και τότε άρχισε να γράφει παραμύθια, βιβλία για εφήβους και ενήλικες. Σήμερα η συγγραφέας περιστασιακά ασχολείται με το θέατρο ή τον κινηματογράφο. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ Για να καταλάβουμε καλύτερα την πλοκή μιας ιστορίας, ενός έργου, ενός βιβλίου το κύριο στοιχείο είναι να γνωρίσουμε τα πρόσωπα που πρωταγωνιστούν. Έτσι μας δίνεται η δυνατότητα να ψυχολογήσουμε τους χαρακτήρες και να ενδιαφερθούμε περισσότερο για τα προβλήματά τους. Στο έργο τα Χέγια πρωταγωνίστρια είναι μια έφηβη κοπέλα, που αναζητά την αλήθεια μέσα στην οικογένειά της και ανακαλύπτει το παρελθόν των γονιών της. Τη λένε Σταματίνα, αλλά τη φωνάζουν Μάτα. Είναι μια άριστη μαθήτρια της Γ Λυκείου που εμπλέκεται σε μια διαμαρτυρία, με αποτέλεσμα απειλές από κάποιον άγνωστο για το παρελθόν του πατέρα της. Η Μάτα δεν είναι όμως τόσο δυνατή ώστε να το αντιμετωπίσει, χρειάζεται στήριγμα από τα κοντινά της πρόσωπα, δηλαδή τη φίλη της τη Βικτώρια, η οποία προσπαθεί να την υποστηρίξει, όσο μπορεί και να σταθεί δίπλα της στις δύσκολες στιγμές της αλήθειας. Ούτε όμως και η ζωή της φίλης της Βικτώριας είναι τέλεια. Έχει δύο γονείς χωρισμένους, οι οποίοι την αγαπούν παρά πολύ. Είναι ένα κορίτσι παχουλό, γεμάτο χαρά και ζωντάνια, μια πολύ καλή φίλη για τη Μάτα. Βέβαια δεν την υποστηρίζει μόνο η κολλητή της, αλλά και ένα αγόρι που γνώρισε και ερωτεύτηκε, της δίνει δύναμη να συνεχίσει την αναζήτησή της και να αντιμετωπίσει τους εχθρούς της. Είναι ένας νεανικός έρωτας που την βοηθάει πολύ. 4

5 Mεγάλο ρόλο παίζει και ο πατέρας της Μάτας ο Βλάσης Κλάρας. Ένας άνθρωπος που έχει μεγάλη αγάπη για την κόρη του, την προσέχει γιατί έχει μόνο εκείνη, θέλει το καλό της κόρης του. Όμως, έχει κάνει ένα λάθος, να της πει ψέματα, να τη κρύψει την αλήθεια. Ο Βλάσης Κλάρας, είναι ένας άνθρωπος χαμηλών τόνων, εσωστρεφής. Προσπαθεί να κρύψει ένα φοβερό μυστικό, το ποιος είναι. Έχει και ένα συνεργό σ αυτή την ιστορία, την αδελφή του που την φώναζαν θεία Καλλιόπη. Είναι μια μεσήλικη γυναίκα που από μικρή ηλικία θυσίαζε τη ζωή της για το Βλάση, γι αυτό και δεν παντρεύτηκε και αφοσιώθηκε στο Βλάση και στην ανιψιά της. Προσπάθησε να μην τους λείπει τίποτε, τους προστάτευε και τους δύο, με μια απέραντη αγάπη κι ας μην το έδειχνε. Η αιτία του μυστικού ήταν η μητέρα της Μάτας, η Ειρήνη που είναι ηθοποιός και δεν ανέχεται την καταπίεση. Είναι ελεύθερη και προσπαθεί να το δείξει και με τις πράξεις της. Αγαπά τη Μάτα, αλλά δεν ανέχεται το ψέμα και τον περιορισμό. Είναι πολύ δυναμική γυναίκα και αγωνίζεται για το δίκαιο και μέσα σ όλο αυτόν τον αγώνα χάνει την οικογένειά της. Η Μάτα έχει μια υποστήριξη από έναν ενήλικο άνθρωπο, τη μητέρα της Βικτώριας, την κυρία Νόρα, η οποία φέρεται πολύ καλά στη Μάτα. Είναι στοργικός άνθρωπος, ήρεμος και αγαπά πολύ την κόρη της της οποίας δεν χαλά χατίρι. Η κυρία Νόρα θα βοηθήσει τη Μάτα πολύ. Θα την κάνει να καταλάβει την αλήθεια και το ψέμα, τη ζωή και την πραγματικότητα. ΠΕΡΙΛΗΨΗ Βρισκόμαστε στην εποχή της Χούντας. Η Μάτα είναι ένα κορίτσι στην εφηβεία που προσπαθεί να ξεπεράσει τα προβλήματα τη εποχής. Μέσα από μια διαμαρτυρία που θέλει να στείλει μαζί με την τάξη της για την χούντα και τα βασανιστήρια στις άλλες χώρες θα ανακαλύψει πολλές αλήθειες, όμως θα πρέπει να υποστεί τις συνέπειες, όταν ο διευθυντής, ο κύριος Θεοδούλου, που είναι πρώην χουντικός θα τους απαγορεύσει να την 5

6 στείλουν και θα δώσει στη Μάτα και στις δύο φίλες της μια τριήμερη αποβολή. Τα κορίτσια βέβαια, δε θα μείνουν χωρίς υποστήριξη και δεν θα το βάλουν κάτω, αφού τους συμπαραστέκεται όλη η τάξη, η οποία θα κάνει αποχή για να δικαιωθούν. Η Μάτα έχει επίσης τη συμπαράσταση του Γιάννη, που τον ερωτεύθηκε στο χωριό του πατέρα της στο Δαδί. Εκεί σε μια μεγάλη γιορτή τα ΧΕΓΙΑ, όπου όλοι μασκαρεύονται και γλεντούν μέχρι το πρωί, είχε πάει η Μάτα, ο πατέρας της, χωρίς τη θεία Καλλιόπη, η οποία δεν συμφωνεί μ αυτά. Ήταν ντυμένοι ζευγάρι της δεκαετίας του 20 και η Μάτα στα μάτια του πατέρα της έμοιαζε ακριβώς σαν την Ειρήνη, την μητέρα της, μια παλιά ανάμνηση γι αυτόν. Στη γιορτή η Μάτα γνωρίστηκε με το Γιάννη, το γιο του δήμαρχου, με τον οποίο συνέχισε να κάνει παρέα ως το πρωί. Ταίριαξαν αμέσως, εκείνος φοιτητής της φιλοσοφικής και εκείνη με όνειρο να περάσει στη φιλοσοφική. Υποσχέθηκαν ότι θα τηλεφωνιούνται. Στη συνέχεια, ενώ η Μάτα προσπαθεί να ανακαλύψει, αν η μητέρα της ζει ή πέθανε, ταυτόχρονα συνεχίζει τον αγώνα για την αποστολή της διαμαρτυρίας. Βέβαια δεν είναι όλοι σύμφωνοι για την αποστολή της διαμαρτυρίας. Δύο δίδυμοι γιοι του Διευθυντή, ο Αγησίλαος και ο Αρτέμης είναι πολύ αντίθετοι, όπως και ο πατέρας τους. Δε θ αφήσουν να περάσει έτσι, να δημοσιευθεί. Και έτσι η Μάτα θα δεχτεί μερικά ανώνυμα τηλεφωνήματα που θα τη συμβουλεύσουν αν σταματήσει τη διαμαρτυρία, αν θέλει το καλό της και να μην αποκαλυφθεί το παρελθόν του πατέρα της ότι είναι η κόρη ενός χουντικού. Ο Βλάσης Κλάρας, όταν αποφοίτησε από τη νομική σχολή, βολεύτηκε σε μια γκαρσονιέρα και μέσω του θείου του βρήκε δουλειά στη Γενική Ασφάλεια Αθηνών ως γραμματέας. Αμέσως τότε γνώρισε και μια νεά κοπέλα που σπούδαζε θέατρο, την Ειρήνη.Ερωτεύθηκαν, και παρά τις αντιρρήσεις όλων παντρεύτηκαν Στην αρχή όλα κυλούσαν ομαλά, ώσπου άρχισαν οι καυγάδες περί πολιτικής καταπίεσης, ελευθερίας και τότε ήταν που η ειρήνη κλείστηκε στο Πολυτεχνείο για να πέσει η Χούντα. Τρεις μήνες αγωνίας για το Βλάση, ήταν έτοιμος να παρατήσει τη δουλειά του και να ζήσουν σαν ευτυχισμένη οικογένεια, εάν δεν είχαν σταματήσει τη μητέρα της Μάτας. Δεν έπρεπε να την βρουν, θα τη σκότωναν. Η λύση της ήταν ένα διαβατήριο για το εξωτερικό, η φυγή. Υπήρχε όμως ένας όρος, αν η Ειρήνη έφευγε θα ήταν ξεγραμμένη για όλους, νεκρή για την οικογένειά της, κάτι που έκανε. 6

7 Η Μάτα δεν είχε ιδέα για όλα αυτά δεν ήξερε τίποτε για τη μητέρα της για το παρελθόν της. Τώρα δεν μπορεί να συνεχίσει τον αγώνα της για τη διαμαρτυρία, για τι φοβόταν Ένας φόβος που της προκάλεσε ο Αρτέμης, ένας από τους δίδυμους, επειδή το δικό του πρόσωπο κρυβόταν πίσω από τα ανώνυμα τηλεφωνήματα. Και τώρα έδειχνε απόλυτη ικανοποίηση και το έδειχνε όταν η Μάτα παραιτήθηκε. Αυτή τη στιγμή χρειαζόταν μια αγκαλιά, έναν ώμο να κλάψει, την κυρία Νόρα που της συμπαραστάθηκε και της εξήγησε ποιοι ήταν οι ψευτοεπαναστάτες και ποιοι οι ήρωες του Πολυτεχνείου.. Την έκανε να καταλάβει και να συγχωρήσει τον πατέρα της, ο οποίος της τα είπε όλα, έτσι όπως έγιναν με πόνο και με θλίψη. Τη βοήθησε σε μια καινούργια αρχή. ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΟΥ Τα «ΧΕΓΙΑ» είναι ένα βιβλίο που παρουσιάζει κάποια από τα προβλήματα των εφήβων σε μια άλλη εποχή, προβλήματα που υπάρχουν και σήμερα και θα υπάρχουν και στο μέλλον. Τα παιδιά βρίσκονται σε μια ηλικία που έχουν κάποια προβλήματα, που εξερευνούν καινούργιους ορίζοντες, ανακαλύπτουν τον έρωτα, κάνουν επαναστάσεις. Είναι η πιο δύσκολη ηλικία και οι έφηβοι δεν μπορούν να καταλάβουν κάποια πράγματα, διαμορφώνουν μια προσωπικότητα, έναν χαρακτήρα. Βρίσκουν κάποιους φίλους που μπορούν να τους συμπαρασταθούν, να μοιραστούν μαζί τους κάποια μυστικά, να τους βοηθήσουν. Το βιβλίο παρουσιάζει μια μαθήτρια Λυκείου που έχει εφηβικά προβλήματα και με κόπο τα ξεπερνάει. Αυτό δίνει μεγάλη δύναμη στα σημερινά παιδιά που το διαβάζουν να ξεπεράσουν και αυτά τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν. Βοηθά τους νέους να μη νοιώθουν μοναξιά, να μιλήσουν. Η προσωπική μου άποψη είναι ότι τα «Χέγια» είναι ένα πολύ καλό βιβλίο που δεν ξεπερνά τα όρια της καθημερινής πραγματικότητας και μας δίνει ένα μάθημα. Όταν όλα δείχνουν να καταρρέουν γύρω μας, όταν νοιώθουμε ότι ζούμε σε ένα ψέμα ποτέ δεν πρέπει να το βάζουμε κάτω, ποτέ δεν πρέπει να τα παρατάμε, πρέπει να συνεχίζουμε να παλεύουμε για την ευτυχία, για τη ζωή και για όλα αυτά τα ωραία πράγματα που υπάρχουν σ αυτήν. Το συστήνω ανεπιφύλακτα σε όλα τα παιδιά που ενδιαφέρονται για την εφηβική λογοτεχνία, θα τους δώσει δύναμη, θα τους βοηθήσει να λύσουν και εκείνα τα προβλήματά τους και θα βοηθήσει να καταλάβουν την πραγματικότητα και τη ζωή. 7

8 8

9 Ο ΠΟΛΕΜΟΣ, Η ΜΑΡΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΑΔΕΣΠΟΤΟ, ΤΗΣ ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΣΑΒΒΙΔΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ, Α3 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η Μαρία είναι ένα θύμα της αγριότητας του πολέμου. Στην πατρίδα της, το Ιράκ, οι έξυπνες βόμβες των Αμερικάνων της στερούν γονείς, σπίτι, το αγαπημένο της σκυλάκι. Χωρίς κανένα στον κόσμο, βουβή, βρίσκεται σε μια ξένη χώρα, την Ελλάδα, για να διεκδικήσει το δικαίωμα στην αγάπη, το δικαίωμα στη ζωή. Ένα ορφανό παιδί δεν είναι ένα αδέσποτο σκυλί. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΣΩΠΩΝ Ο ΠΕΤΡΟΣ: είναι ένα παιδί με απόψεις. Η ΝΑΤΑΛΙ: είναι ένα κορίτσι συγκαταβατικό που συνήθως συμφωνεί με τις απόψεις των άλλων.. ΠΕΡΙΚΛΗΣ ΚΑΙ Η ΕΙΡΗΝΗ: είναι παιδιά που τους αρέσει το κουτσομπολιό και θέλουν αρκετά πράγματα. Ο ΣΤΑΘΗΣ: είναι ένα χαρωπό και ευγενικό παιδί.βέβαια μερικές φορές γίνεται εκνευριστικός. Η ΜΑΡΙΑ: είναι συμπαθητική και ευγενική. Ο ΤΟΜ: είναι ένα παιδί αναποφάσιστο, αλλά καλό με τα κορίτσια. 9

10 ΤΑ ΣΤΕΝΑ ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΤΗΣ ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΖΩΠΙΑΚΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΣ ΤΜΗΜΑ Α1 Ό έρωτας στοιχειώνει τις καρδιές των ανθρώπων, μικρών και μεγάλων. Σε ένα μακρινό χωριό, εκεί στη Βαγία καταλαβαίνουν από τόσο μικρή ηλικία τι σημαίνει έρωτας και αγάπη. Ο Παναγιώτης και η Σοφία ερωτεύονται ανενόχλητοι, κάνουν σχέδια για το μέλλον, ενώνουν τα όνειρά τους και αντιμετωπίζουν με αισιοδοξία όλα τα εμπόδια τους. Ο Παναγιώτης, ένα μικρός ήρωας ερωτευόμενος παράφορα τη Ζωή, αρχίζει να θυσιάζει πολλά πράγματα δείχνοντας την αγάπη του στην αγαπημένη του Ζωή. Παίρνοντας μαζί δυσκολίες, αλλά και στιγμές χαράς, αποφασίζουν να ορκιστούν αιώνια αγάπη και ότι όταν θα μεγαλώσουν θα παντρευτούν και θα κάνουνε πολλά παιδιά. Άραγε τα όνειρα και τα σχέδια τους για το μέλλον θα πραγματοποιηθούν; ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ Ο ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ: Είναι ένα παιδί δώδεκα χρονών γεννημένο και μεγαλωμένο σ ένα χωριουδάκι της Αίγινας τη Βαγία. Είναι πολύ έξυπνο παιδί, το οποίο αριστεύει στα μαθήματα. Όμως το σχολείο έκλεισε και ήρθαν οι καλοκαιρινές διακοπές και μαζί μ αυτές, ήρθε ο μεγάλος έρωτας, η Ζωή. Και στη συνέχεια ήρθαν και οι περιπέτειες του Παναγιώτη. Η ΖΩΗ: Είναι ένα κορίτσι επίσης δώδεκα χρονών, το οποίο ζει στην πρωτεύουσα, την Αθήνα. Είναι πολύ αγαπημένη με την οικογένειά της και ιδιαίτερα με τη μητέρα της. Στις διακοπές κατεβαίνει στη Βαγία και πραγματικά ενθουσιάζεται από τις εκπλήξεις που τις ετοιμάζει ο Παναγιώτης. Η ΕΙΡΗΝΗ: Η μεγαλύτερη αδελφή της Ζωής δεν μπορούσε να καταλάβει πως ο Παναγιώτης και η Ζωή ήταν ερωτευμένοι. Αυτό μπορούμε να το δούμε, διότι μέσα από το βιβλίο είδαμε τη Ζωή να ζητάει βοήθεια από την Ειρήνη, αλλά η ειρήνη της είπε ότι θα τη βοηθούσε, όμως με κάποιο 10

11 αντάλλαγμα. Επίσης συνέχεια της έβαζε λόγια για τον Παναγιώτη. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να αμφιβάλλει η Ζωή για την αγάπη της. Ο ΖΩΖΟΣ: Ο μεγαλύτερος αδελφός του Παναγιώτη, ο οποίος βοηθούσε αρκετά τον αδελφό του πηγαίνοντας εκείνος τα ζώα, ώστε ο Παναγιώτης να παίζει με τη Ζωή. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Α) Πως αποφασίσατε να βάλετε σαν τίτλο του βιβλίου το όνομα «Τα στενά παπούτσια», αφού το βιβλίο αυτό βασίζεται κυρίως σε έναν παιδικό έρωτα; Β) Γιατί δε συνεχίσατε λίγο ακόμα την ιστορία, λέγοντας πως ο Παναγιώτης πήγε στην Πρωτεύουσα και στη συνέχεια διηγιόσασταν τα γεγονότα που συνέβησαν στον μικρό σας ήρωα Παναγιώτη; Γ) Γιατί δώσατε περισσότερη σημασία στον έρωτα Παναγιώτη και Ζωής; Θα μπορούσατε να δημιουργήσετε και έναν άλλο έρωτα μεταξύ Ζώζου και της Ειρήνης; 11

12 ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ-ΑΡΓΥΡΩ ΚΟΚΟΡΕΛΗ,ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΣΑΛΑΚΟΥΜΑ ΜΑΡΙΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΠΡΟΣΩΠΑ)ΆΝΝΑ ΚΑΙ ΑΛΕΞΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΜΙΑ ΑΓΑΠΗ ΓΙΑ ΔΥΟ Ο ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΜΙΛΑΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ ΔΥΟ ΕΦΗΒΩΝ,ΤΗΣ ΆΝΝΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΛΕΞΗ. Η ΆΝΝΑ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΚΟΠΕΛΑ ΠΟΛΥ ΕΥΑΙΣΘΗΤΗ. ΣΠΟΥΔΑΖΕΙ ΚΑΙ ΠΑΛΕΥΕΙ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΗΣ. Ο ΑΛΕΞΗΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΑΓΟΡΙ ΠΟΥ ΘΕΛΕΙ ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗ. ΕΙΝΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΣ. ΔΕΚΑ ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ ΤΗΣ ΑΛΛΑ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΕΜΠΟΔΙΖΕΙ. ΘΑ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΚΑΙ ΚΑΛΕΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΚΑΚΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ ΜΑΖΙ.ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΟΜΩΣ Η ΒΑΘΙΑ ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ ΠΟΥ ΕΧΕΙ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ ΘΑ ΝΙΚΗΣΕΙ ΚΑΘΕ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΤΟΥΣ. Η ΑΓΑΠΗ ΓΙΑ ΑΛΛΗ ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΘΑ ΝΙΚΗΣΕΙ ΤΟ ΜΙΣΟΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΚΙΑ!!! ΣΚΗΝΗ ΠΟΥ ΜΟΥ ΕΚΑΝΕ ΕΝΤΥΠΩΣΗ! ΟΤΑΝ Η ΆΝΝΑ ΠΗΓΕ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΝ ΑΛΕΞΗ ΣΤΟ ΓΗΠΕΔΟ ΝΑ ΔΟΥΝ ΕΝΑ ΑΓΩΝΑ. Η ΆΝΝΑ ΕΙΧΕ ΒΑΛΕΙ ΤΑ ΚΑΛΑ ΤΗΣ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΤΗΝ ΕΙΔΕ Ο ΑΛΕΞΗΣ ΕΙΠΕ`` ΠΟΥ ΠΑΣ ΣΕ ΓΗΠΕΔΟ Η ΣΕ ΓΑΜΟ! Η ΧΑΖΟΥΛΑ ΝΟΜΙΖΕ ΠΩΣ ΤΟ ΓΗΠΕΔΟ ΕΜΟΙΑΖΕ ΜΕ ΚΛΑΜΠ! ΔΕΝ ΕΙΧΕ ΞΑΝΑΠΑΕΙ!!! 12

13 ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑΥΓΙΑΝΟΥΔΑΚΗ, ΤΜΗΜΑ Α4 ΣΥΡΙΓΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ, ΤΜΗΜΑ Β4 13

14 ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΟ ΤΕΡΜΑ ΤΗΣ ΓΑΛΑΤΕΙΑΣ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ- ΣΟΥΡΕΛΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΑΥΓΙΑΝΟΥΔΑΚΗ ΤΜΗΜΑ Α3 ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΟ ΤΕΡΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗ: Στο συγκεκριμένο κείμενο της Γαλάτειας Γρηγοριάδου- Σουρέλη περιγράφεται η αγωνιώδης προσπάθεια τριών εφήβων να δημιουργήσουν μια ομάδα και γιατί όχι να καταφέρουν να παίξουν επαγγελματικό ποδόσφαιρο. Αυτό γίνεται με την έκδοση μιας αθλητικής εφημερίδας που διδάσκει στους αναγνώστες του τις σωστές αρχές του ποδοσφαίρου. Όλα όμως εμπλέκονται όταν και τρεις ερωτεύονται την Ελένη, μια παιδική τους φίλη ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ: Λεύτερης : Ο μεγαλύτερος της παρέας και φυσικά ο σοφότερος. Θα συμβουλέψει πολλές φορές τους άλλους δυο «μικρούς» όπως τους αποκαλεί χαϊδευτικά αν και στην πραγματικότητα δεν είναι και πολύ μεγαλύτερος τους ( μόλις 6 μήνες ). Γιώργης : Η αποφασιστικότητα του θα βοηθήσει πολλές φορές την ομάδα. Ο σγουρομάλλης Γιώργος είναι πάντα σίγουρος για τις αποφάσεις του αν και για λίγο καιρό θα είναι μαλωμένος με το Γιάννη, τον καλύτερο φίλο του. Γιάννης : Η εξυπνάδα και η εφευρετικότητα του θα χρησιμεύσουν πολλές φορές στην ομάδα π.χ. στην έκδοση της εφημερίδας. Παρόλα αυτά θα είναι αυτός που θα «προδώσει» τις αρχές του όταν εμφανιστεί μια ευκαιρία να παίξει επαγγελματικό ποδόσφαιρο. Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΜΟΥ ΑΠΟΨΗ : Το «πριν από το τέρμα» περιγράφει τελεία τις ανησυχίες των εφήβων της συγκεκριμένης ηλικίας. Φαίνεται ξεκάθαρα το πρόβλημα στα ελληνικά γήπεδα και σε όσους αρέσει έστω και λίγο το ποδόσφαιρο μπορούν να μπουν αμέσως στον κόσμο του βιβλίου. Είναι ένα βιβλίο που σίγουρα πρέπει να διαβάσετε. 14

15 ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ ΤΗΣ ΓΑΛΑΤΕΙΑΣ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ- ΣΟΥΡΕΛΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΣΥΡΙΓΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ Χορεύοντας στο δάσος είναι ένα από τα βιβλία που ου έκανε εντύπωση και μου άρεσε πολύ. Το βιβλίο αυτό περιέχει πολλές μικρές ιστορίες, όπως: Ο ΧΟΥΧΟΥΝΤΟ, το άταχτο πιθηκάκι που με την καλοσύνη του φίλου του κατάλαβε πως είναι πολύ ωραίο να βοηθάς τους άλλους και να ενδιαφέρεσαι γι αυτούς. ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ ΔΕΛΦΙΝΙ.Η ιστορία έχει ως ήρωα ένα παιδάκι τον Κωστάκη που έβλεπε όνειρο ότι ταξίδευε με ένα δελφίνι και νόμιζε ότι είναι αληθινό. Το συμπέρασμα είναι ότι ο Κωστάκης ήθελε παρά πολύ να ταξιδεύει πάνω σ ένα δελφίνι. ΔΥΟ ΑΤΑΚΤΟΙ ΦΙΛΟΙ: Είναι μια ιστορία με δύο αρνάκια που ήθελαν να το σκάσουν από το κοπάδι αλλά δεν τους άφηναν οι μεγάλοι. Εκείνα δεν τους άκουσαν και έφυγαν στο τέλος. Το συμπέρασμα είναι ότι πρέπει να ακούμε τις συμβουλές των μεγάλων γιατί εκείνοι ξέρουν. Ο ΤΣΙΝ ΤΣΕΝ ΛΑ, Ο ΜΙΚΡΟΣ ΚΙΝΕΖΟΣ: Το συμπέρασμα είναι ότι ο πατέρα αρά τη φτώχια του θέλησε να διδάξει έστω και μετά το θάνατό του το γιο του να είναι σωστός και δίκαιος αφήνοντας του τη χρυσόμυγα, η οποία του έλεγε τι να κάνει, ώστε να είναι καλός. ΕΝΤΕΛΒΑΙΣ:Αυτή η μικρή ιστορία μας λέει ότι η βασίλισσα του παλατιού δεν μπορούσε να κάνει παιδιά και παρακάλεσε τη νεράιδα του χιονιού, πως θέλει ένα παιδί που να της μοιάζει. Όλα έγιναν, όπως τα ήθελε, και το ονόμασε Εντελβάις. 15

16 ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΛΟΥΚΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΤΜΗΜΑ Α2 ΣΥΡΙΓΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΤΜΗΜΑ Α4 ΤΣΑΚΟΥΜΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΤΜΗΜΑ Α4 16

17 ΣΤΙΓΜΙΟΤΥΠΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΜΑΣ ΤΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΣ ΛΟΤΗΣ ΠΕΤΡΟΒΙΤΣ- ΑΝΔΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΙΣ 16/12/

18 18

19 19

20 ΣΠΙΤΙ ΓΙΑ ΠΕΝΤΕ, ΤΗΣ ΛΟΤΗ- ΠΕΤΡΟΒΙΤΣ-ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΛΟΥΚΑ ΧΡΗΣΤΟΥ ΤΜΗΜΑ Α2 Περίληψη του βιβλίου: «σπίτι για πέντε» της συγγραφέως Λότη Πέτροβιτς-Ανδροτσοπούλου Ένα δωδεκάχρονο παιδί, ο Φίλιππος, μετακομίζει στο καινούργιο του σπίτι μαζί με τη μητέρα του, τον πατριό του, τον Ορέστη, που έχει ένα γιο τον άτακτο και ζωηρό Άρη. Ο Φίλιππος έχει ένα «φίλο» το μαγνητοφωνάκι του, τον Φιλοκτήτη, όπου του λέει τα παράπονά του, τις εντυπώσεις του και τα προβλήματα που του δημιουργεί ο Άρης. Σε λίγο καιρό ο Άρης αποκτά κι αυτός μαγνητοφωνάκι, τον Φίφη. Η μητέρα επικοινωνεί με την αδερφή της, Καλυψώ, μέσω γραμμάτων. Ο Ορέστης μιλά τηλεφωνικώς με τον φίλο, τον Σπύρο. Η κόρη του Σπύρου, η Χριστίνα, γίνεται φίλη με τον Φίλιππο. Έχει και εκείνη έναν ζωηρό αδερφό, που όμως τον συμπαθεί ύστερα από ένα δυστύχημα που έχει. Κάποια μέρα, ο Ορέστης βγαίνει μαζί με τον Άρη για μια βόλτα με το αυτοκίνητο. Όμως τρακάρουν και ο Άρης χάνει πολύ αίμα. Πάνε σε ένα νοσοκομείο από όπου ειδοποιούν την Άννα. Τελικά ο Φίλιππος σώζει τον Άρη. Ύστερα απ αυτό το γεγονός τα δύο αδέρφια τα πηγαίνουν καλά μεταξύ τους. Επίσης η Άννα, σύντομα θα γίνει μητέρα για δεύτερη φορά, γεγονός που ενώνει πιο πολύ την οικογένεια. 20

21 Οι εντυπώσεις μου. 1. Μας δείχνει την ζωή ενός παιδιού που η μητέρα του έχει χωρίσει και έχει ξαναπαντρευτεί με ιδιαίτερη ευαισθησία. 2. Μας θυμίζει πόσο δυνατοί είναι οι δεσμοί της οικογένειας. 3. Μας δείχνει πως πάντα κάποιος ενδιαφέρεται και νοιάζεται για μας (Καλυψώ-Άννα, Σπύρος-Ορέστης). 4. Μας δείχνει την συναισθηματική αξία των πραγμάτων (Φιλοκτήτης- Φίλιππος). 21

22 Εργασία του μαθητή: Χρήστου Λουκά για την ομάδα της βιβλιοθήκης Τάξη: Α2 22

23 ΤΟ ΤΣΙΜΕΝΤΕΝΙΟ ΔΑΣΟΣ, ΤΗΣ ΛΟΤΗΣ ΠΕΤΡΟΒΙΤΣ- ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΥ, ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΣΥΡΙΓΟΥ ΜΑΡΙΑΣ TMHMA A4 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η Κωνσταντίνα Ελπινίκη( Κόννη) είναι ένα κορίτσι που ζει στη Βοστώνη και έρχεται στην Ελλάδα κάθε χρόνο για διακοπές με τους γονείς της. Στα δεκαέξι της χρόνια ήρθε στην Ελλάδα, γιατί η γιαγιά της ήταν άρρωστη στο νοσοκομείο.. Η θεία της και η μητέρα της δεν μπορούσαν να είναι στο νοσοκομείο, κοντά στη γιαγιά. Η μόνη που μπορούσε να είναι δίπλα της ήταν η Κόννη. Εγκαταστάθηκε λοιπόν στην Αθήνα, σε κάποιο ξενοδοχείο και βγήκε μια βόλτα στην Ακρόπολη, στο τσιμεντένιο δάσος, όπως έλεγε ο πατέρας της. Στη βόλτα της γνώρισε κάποιο κύριο Λυκίδη. Ήταν τόσο φλύαρη μαζί του που του εξήγησε τα πάντα, τους λόγους δηλαδή που την έκαναν να έρθει στην Ελλάδα. Όταν πήγε στο νοσοκομείο, είδε το Λυκίδη να κάθεται δίπλα στη γιαγιά, η οποία είχε φρικτούς πόνους. Περνούσαν οι μέρες και η γιαγιά δεν παραπονιόταν ότι πονάει. Η Κόννη κάθε απόγευμα που πήγαινε στο νοσοκομείο συναντούσε τον κύριο Λυκίδη, δίπλα στη γιαγιά της. Δίπλα στη γιαγιά της έβαλαν την κυρία ειρήνη και έτσι η Κόννη γνώρισε το γιότης το Σωτήρη, τον «άγιό της», όπως τον έβλεπε εκείνη. Έκαναν παρέα και όταν του μίλησε η Κόννη για την πρόσκληση του Λυκίδη να γευματίσει μαζί του το βράδυ, εκείνος της συνέστησε να προσέχει. Παρά τις συμβουλές του πήγε για φαγητό μαζί με το Λυκίδη και εκείνος της μίλησε για κάποιες ουσίες. Την οδήγησε στη συνέχεια σε ένα σπίτι, στο οποίο έμεναν ναρκομανείς. Εκεί βρήκε και τη φίλη της τη Νάνσυ από τη Βοστώνη. Αμέσως κατάλαβε τι είχε συμβεί και με τη γιαγιά της, ο Λυκίδης της έδινε ναρκωτικά. Στο μεταξύ γύρισε και η θεία της Κόννη, γιατί η γιαγιά της θα έμπαινε στο χειρουργείο. Ο Σωτήρης και η Κόννυ έσωσαν τη Νάνσυ και την έστειλαν πίσω στη βοστώνη. Η μητέρα της Κόννη της ζήτησε να γυρίσει πίσω στην Αμερική, γιατί δε χρειαζόταν πια να μένει στην Αθήνα. Η Κόννυ στεναχωριόταν που θα έφευγε και θα άφηνε πίσω το Σωτήρη. 23

24 Στο αεροδρόμιο την πλησίασε κάποια κυρία, η οποία προφασίστηκε ότι ήταν φίλη της μητέρα της και της ζήτησε να πάρει κάποιο πακέτο για μια γνωστή της στο Παρίσι. Η Κόννυ αντιλήφθηκε ότι η γυναίκα αυτή βρισκόταν στο σπίτι μαζί με τους ναρκομανείς και αμέσως παρέδωσε το δέμα στην αστυνομία. Οι αστυνομικοί συνέλαβαν την κυρία αυτή και στην προσπάθεια τους να συλλάβουν και το Λυκίδη εκείνος σκοτώθηκε με το αμάξι. Η Κόννη μπήκε στο αεροπλάνο και καθώς αυτό απογειωνόταν έριξε μια τελευταία ματιά στο «τσιμεντένιο δάσος». OI ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ MOY Το βιβλίο ήταν καταπληκτικό. Πραγματικά με ενθουσίασε και παράλληλα με δίδαξε πως υπάρχουν άνθρωποι στη σημερινή εποχή που είναι κακοί, όπως ο Λυκίδης που ήθελε να μπλέξει την Κόννυ στα ναρκωτικά. Επομένως δεν πρέπει να εμπιστευόμαστε ανθρώπους που δε γνωρίζουμε αρκετά καλά. 24

25 ΤΟ ΤΣΙΜΕΝΤΕΝΙΟ ΔΑΣΟΣ, ΤΗΣ ΛΟΤΗΣ ΠΕΤΡΟΒΙΤΣ ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΤΣΑΚΟΥΜΑΚΗ ΜΑΡΙΑΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το βιβλίο αυτό αναφέρεται στον κίνδυνο των ναρκωτικών. Το περιεχόμενό του μας πληροφορεί για τις περιπέτειες μιας κοπέλας, η οποία ήρθε στην Ελλάδα το καλοκαίρι για να προσέξει τη γιαγιά της, που βρισκόταν στο νοσοκομείο. Τότε αυτή η κοπέλα συνάντησε έναν άνθρωπο που ήθελε να την παρασύρει στα ναρκωτικά. Στη συνέχεια γνώρισε και έναν άλλο άνθρωπο, ο οποίος ήθελε να τη βοηθήσει να αποφύγει τον άνθρωπο που ήθελε να την οδηγήσει στον εφιάλτη των ναρκωτικών. Ωστόσο εκείνος έδινε και στη γιαγιά της για να πεθάνει, χωρίς η κοπέλα να το έχει αντιληφθεί. Όταν όμως το κατάλαβε προσπάθησε να τον πιάσει, όμως εκείνος ξέφυγε. Τελικά,τον καταδίωξε και η αστυνομία και στην προσπάθειά του να ξεφύγει σκοτώθηκε. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΚΟΝΗ: δυνατός χαρακτήρας, δεν τα παρατάει εύκολα. ΣΩΤΗΡΗΣ:έξυπνος και ηθικός χαρακτήρας. ΓΙΑΓΙΑ ΚΟΝΗΣ: καλός αλλά αφελής χαρακτήρας. ΛΥΚΙΔΗΣ: ύπουλος και κακός χαρακτήρας. ΝΑΝΣΥ: καλό και αφελές παιδί. ΓΟΝΕΙΣ ΚΟΝΗΣ: καλοί άνθρωποι. ΜΗΤΡΙΑ ΝΑΝΣΥΣ: πολύ καλή γυναίκα. ΜΗΤΕΡΑ ΤΟΥ ΣΩΤΗΡΗ: έξυπνη γυναίκα. 25

26 ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ: ΔΡΙΤΣΑ ΚΟΡΙΝΑ, ΤΜΗΜΑ Α1 ΔΡΙΣΤΑΡΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ, ΤΜΗΜΑ Α1 ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΑΛΙΚΗ, ΤΜΗΜΑ Α3 ΠΙΤΣΙΚΑΛΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, ΤΜΗΜΑ Α3 ΡΟΥΣΚΕΤΟΥ ΛΙΤΣΑ, ΤΜΗΜΑ Α3 ΤΣΑΛΙΑΓΚΟΥ ΑΝΝΑ, ΤΜΗΜΑ Α4 ΤΣΑΚΟΥΜΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΤΜΗΜΑ Α4 ΧΟΥΒΑΡΔΑ ΜΑΡΙΑ, ΤΜΗΜΑ Α4 ΧΟΥΒΑΡΔΑ ΕΛΕΝΑ, ΤΜΗΜΑ Α4 ΣΥΡΙΓΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΤΜΗΜΑ Β4 26

27 Η ΚΟΥΚΛΙΝΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΑΣ ΜΑΣΤΟΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΔΡΙΤΣΑ ΚΟΡΙΝΑΣ, ΤΜΗΜΑ Α1 ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΑΛΙΚΗΣ, ΤΜΗΜΑ Α2, ΤΣΑΛΙΑΓΚΟΥ ΆΝΝΑΣ, ΤΜΗΜΑ Α4 Η ΥΠΟΘΕΣΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΔΡΙΤΣΑ ΚΟΡΙΝΑΣ Η Κου-κλίνα είναι ένα λογοτεχνικό έργο που θίγει πολλά από τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι έφηβοι. Η πρωταγωνίστρια του βιβλίου, η Λίνα, είναι ένα δεκατετράχρονο κορίτσι που πηγαίνει Τρίτη Γυμνασίου. Από τότε που χώρισαν οι γονείς της, η Λίνα ζει με την μητέρα της και με τον μεγαλύτερο αδελφό της, το Μάρκο. Η Λίνα, λόγω του χωρισμού των γονιών της, έχει κλειστεί στον εαυτό της. Δεν βγαίνει πια με τις φίλες της, δεν τραγουδάει όπως παλιά και γενικότερα έχει γίνει πολύ εσωστρεφής. Εκμυστηρεύεται όλα της τα προβλήματα στη γάτα της την Honey, γιατί πιστεύει ότι δεν πρόκειται να τα πει σε κανέναν. Αυτό μας δείχνει την έλλειψη εμπιστοσύνης που έχει απέναντι στους άλλους ανθρώπους. Όταν όμως αρχίζει να της στέλνει κάποιος Crazy-boy, η Λίνα αρχίζει αν αλλάζει. Βγαίνει με τις φίλες της περισσότερο, μιλά πιο ανοιχτά με τον αδελφό της και γενικότερα αρχίζει αν επικοινωνεί με τον υπόλοιπο κόσμο. Παράλληλα στο σχολείο της Λίνας υπάρχει ένα αγόρι ονόματι «κυνηγός», ο οποίος τρελαίνεται γι αυτήν. Οι φίλες της συνέχεια της λένε να τα φτιάξει με τον κυνηγό, που στο κάτω- κάτω μόνο μαζί της ασχολείται και να ξεχάσει τον Crazy-boy.. Όταν όμως ο Crazy-boy αποκαλεί την Λίνα κουκλίνα, ένα ψευδώνυμο που μόνο ο πατέρας της χρησιμοποιούσε, η Λίνα αρχίζει να υποπτεύεται τον πατέρα της. Όμως δεν φαίνεται καθόλου ύποπτος! Στο τέλος η Λίνα μαθαίνει ότι ο περιβόητος Crazy-boy είναι ο αδελφός της, αλλά δεν την νοιάζει τώρα πια, γιατί έχει καταλάβει τα συναισθήματά της για τον «κυνηγό». Ίσα- ίσα. Τον ευχαριστεί γιατί της ανέβασε το ηθικό, την έκανε να νοιώσει καλύτερα με τον εαυτό της και τους γύρω της. Αλλά πάνω από όλα την έκανε να καταλάβει ότι δεν μετράει τόσο η εμφάνιση, όσο αυτό που κρύβεις μέσα σου, στην καρδιάσου!!!!! 27

28 ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΤΣΑΛΙΑΓΚΟΥ ΆΝΝΑΣ Το βιβλίο «Κουκλίνα»περιλαμβάνει πολλούς ιδιαίτερους χαρακτήρες. Η ΛΙΝΑ:Ο κυριότερος χαρακτήρας είναι αυτός της Λίνας, μιας έφηβης κοπέλας, που έχει στιγματιστεί από τον χωρισμό των γονιών της.από εκείνη τη στιγμή και μετά κλείνεται στον εαυτό της, ξεκόβει από τις φίλες της και δεν εμπιστεύεται πια κανέναν Ξαφνικά όταν ένα αγόρι με το ψευδώνυμο Crazy-boy της στέλνει τρυφερά μηνύματα η ζωή της αλλάζει. Γίνεται πιο κοινωνική και αρχίζει να ξανακάνει παρέες. Η ΕΛΕΝΗ: Η Ελένη είναι κι αυτή ένας πολύ σημαντικός χαρακτήρας. Είναι η κολλητή της Λίνας. Είναι μια αρκετά όμορφη κοπέλα, η οποία είναι τρελά ερωτευμένη με τον Μάρκο, το μεγάλο αδελφό της Λίνας. Οι δύο άλλες φίλες της Λίνας ακούν στο όνομα Κορίνα και Πόπη. Η Κορίνα ζει στον δικό της κόσμο, πάει σε μουσικό Γυμνάσιο και όλα γι αυτήν περιστρέφονται γύρω από τον κόσμο της μουσικής. Η Πόπη είναι πολύ μικροκαμωμένη και γλυκιά. Ένας άλλος πολύ σημαντικός χαρακτήρας είναι αυτός του Μάρκου. Είναι όμορφος και έχει πολλές κατακτήσεις. Αγαπάει παρά πολύ τη Λίνα και αυτό φαίνεται από τις τελευταίες σελίδες του βιβλίου που φανερώνεται ότι αυτός είναι ο Crazy-boy και τα έχει κάνει όλα αυτά, γιατή η αδελφή του είναι χάλια. Η μητέρα της Λίνας την αγαπά εξίσου πολύ όμως την παραμελεί, πράγμα που κάνει τη Λίνα να στενοχωριέται. Επίσης υπάρχουν άλλοι τρεις χαρακτήρες. Αυτός της γυναίκας του πατέρα της Λίνας. Μιας πολύ όμορφης και νέας γυναίκας της κόρης Κώστιας και του «κυνηγού», του αγοριού που είναι ερωτευμένη η Λίνα. ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ 28

29 ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΑΛΙΚΗΣ, ΤΜΗΜΑ Α2 Μόλις διαβάσουμε το βιβλίο με ηρωίδα την Κορίνα καταλαβαίνουμε πως μας αναφέρει τα περισσότερα προβλήματα των εφήβων. Εκείνη νοιώθει παχουλή και δεν είναι ευχαριστημένη με τον εαυτό της. Ξεκόβει από τις φίλες της και νοιώθει όλους τους ανθρώπους γύρω της να την απορρίπτουν. Πίστευε πως την αγαπούσαν αλλά τώρα κανείς δεν την καταλαβαίνει. Το ίδιο συμβαίνει και με όλους τους εφήβους που έχουν ανασφάλειες και με το παραμικρό νομίζουν πως ήρθε η συντέλεια του κόσμου. Φυσικά όλα αυτά με τον καιρό περνάνε. ΣΤΙΓΜΙΟΤΥΠΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΣ ΒΟΥΛΑ ΜΑΣΤΟΡΗ ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΜΑΣ ΣΤΙΣ 30/ 4/

30 30

31 ΣΚΗΝΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ «Η ΚΟΥΚΛΙΝΑ» ΤΗΣ ΒΟΥΛΑΣ ΜΑΣΤΟΡΗ 31

32 ΠΑΙΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ: ΔΡΙΤΣΑ ΚΟΡΙΝΑ, ΤΜΗΜΑ Α1 ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΑΛΙΚΗ, ΤΜΗΜΑ Α3 ΤΣΑΛΙΑΓΚΟΥ ΑΝΝΑ, ΤΜΗΜΑ Α4 ΑΦΗΓΗΤΡΙΑ, ΣΚΥΡΙΑΝΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΤΜΗΜΑ Β4 32

33 33

34 ΚΟΥΚΛΙΝΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΑ ΜΑΣΤΟΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΔΡΙΣΤΑΡΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ Α1 Περιγραφή Η Λίνα είναι ένα 14χρονο κορίτσι που οι γονείς του έχουν χωρίσει και ζει με την μητέρα της Μαργαρίτας και τον αδελφό της Μάρκο. Οι γονείς της χώρισαν το καλοκαίρι και από τότε είναι πολύ λυπημένη, δε βγαίνει με τις φίλες της, τσακώνεται συνέχεια με τον αδελφό της και το κυριότερο: πρέπει να ανεχτεί τη νέα οικογένεια του πατέρα της που κατά τη γνώμη της είναι η χειρότερη (φτάσαν τα Χριστούγεννα, πέρασαν τόσοι μήνες αλλά η Λίνα δεν μπορεί ακόμα να πιστέψει πως ο πατέρας της έχει νέα οικογένεια και πως απέκτησε μια «γαμήλια» αδελφή). Οι φίλες της, η Ελένη (η κολητή της), η Κορίνα και η Πόπη προσπαθούν να της φτιάξουν τη διάθεση αλλά μάταια. Τα Χριστούγεννα η Λίνα πήγε με την μητέρα της και το Μάρκο στο νέο σπίτι του μπαμπά της για να φάνε. Η Λίνα που συνήθως ήταν άνετη, τώρα έχει κυριευτεί από μια περίεργη αμηχανία. Όταν επιτέλους τελείωσε το μεσημεριανό και γύρισε σπίτι, πήγε να τσεκάρει τα e- mail και 34

35 αντί να βρει 3 όπως συνήθως, βρήκε 4. το ένα από αυτά ήταν από τον Crazy Boy. Ο καιρός πέρναγε και η Λίνα συνέχισε να μιλάει με τον Crazy Boy που την ανέβαζε πάρα πολύ και από τότε έβγαινε με τις φίλες της και δε μάλωνε τόσο με τον Μάρκο. Αλλά μετά από όχι τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα ο Crazy Boy έγινε βαρετός. Την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου όλες οι φίλες της ήταν χαρούμενες με τα αγόρια τους, η Λίνα όμως όχι, γιατί δεν είχε αγόρι. Μπορεί να την κοίταζε ο κυνηγός (έτσι τον έλεγαν γιατί τις πείραζε συνέχεια) αλλά τίποτε παραπάνω. Όταν έφτασε σπίτι ανακάλυψε ότι είχε ένα e- mail από τον καθιερωμένο Crazy Boy και ένα από τον κυνηγό με ένα υπέροχο μουσικό κομμάτι. Όταν η Λίνα άκουσε για χιλιοστή φορά το κομμάτι είδε τον κυνηγό (Γιάννης το πραγματικό του όνομα) με άλλο μάτι. Της άρεσε, τον ερωτεύτηκε και από τότε μιλάνε στο σχολείο αλλά και μέσω Η/Υ και στο τέλος τα φτιάξανε και ο Crazy Boy ξεχάστηκε. Η Λίνα ήταν στο σπίτι της Ελένης και μιλούσαν για τα αγόρια τους και για το πόσο Super είναι μέχρι που η Ελένη της είπε για τον Crazy Boy και πως αυτός είναι ο αδελφός της. Η Λίνα έμεινε κόκαλο και όταν γύρισε σπίτι έγινε μεγάλος σαματάς. Φωνές, κακό. Στο τέλος όμως συμφιλιώθηκαν και η Λίνα ήταν χαρούμενη όπως πριν. Είναι ένα βιβλίο για όλα τα παιδιά που δείχνει τις ανησυχίες των εφήβων και το πώς πρέπει να είναι οι γονείς κοντά τους και να τους και να τους βοηθούν όταν τους χρειάζονται. 35

36 36

37 ΑΓΑΠΕΣ ΜΕ..ΟΥΡΑ, ΒΟΥΛΑ ΜΑΣΤΟΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΠΙΤΣΙΚΑΛΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ Α3 Ο κεντρικός ήρωας του μυθιστορήματος είναι ένα μικρό αγόρι το οποίο μας διηγείται την ιστορία μιας καινούργιας γάτας που απέκτησε η ζωόφιλη μαμά του, της Κλεοπάτρας. Η Κλεοπάτρα ήταν μια γάτα «μπούρμπα» όπου η ιδιοκτήτριά της είχε βάλει αγγελία στην εφημερίδα ότι τη χαρίζει. Όταν την πήγε στο σπίτι τους και για ένα εικοσιτετράωρο δεν κουνήθηκε απ τη θέση που την άφησε. Εκείνη την ημέρα δεν έφαγε, δεν ήπιε νερό, το μόνο που έκανε ήταν να κάθεται αριστοκρατικά σαν να τους περιφρονεί όλους. Δεν ήθελε να την πλησιάζουν οι άλλες τρεις γάτες της οικογένειας, μα ούτε και οι νέοι της κάτοχοι. Μαμά του ήρωα μας την λυπήθηκε και το βράδυ την πήρε αγκαλιά και την πήγε στο κρεβάτι της. Από τότε η Κλεοπάτρα άρχισε να ξεθαρρεύει και να σκλαβώνει με τα κόλπα της τη μαμά. Όλα αυτά γέμισαν καχυποψία και φόβο τον μικρό μας ο οποίος ζήλευε που πλέον η Κλεοπάτρα μονοπωλούσε το ενδιαφέρον και την προσοχή της μαμάς του. Εκείνη συνεχώς τους ανακοίνωνε τα κατορθώματα της γάτας ``θαύμα`` και είχε φτάσει σε σημείο να ξεχάσει την αγαπημένη της γάτα του Τζίτζερ ο οποίος πριν πάρουν την Κλεοπάτρα μια όμορφη πρωία εξαφανίστηκε. Η μαμά τότε είχε πέσει σε κατάθλιψη και κάθε βράδυ φώναζε από το παράθυρο του δωματίου της τον Τζίτζερ να γυρίσει, μάταια όμως... Η Κλεοπάτρα άρχισε να κάνει πράγματα που ο Τζίτζερ ποτέ δεν θα έκανε όπως να βουτήξει την μπριζόλα μέσα από το πιάτο ή να χαστουκίσει τη μαμά. Ήταν όμως εκπληκτική κυνηγός, μέχρι και πουλιά στον αέρα έπιανε! Όταν η Μελένια, η άλλη θηλυκή γάτα της οικογένειας, γέννησε η Κλεοπάτρα ζήλεψε τόσο πολύ μην χάσει το ενδιαφέρον της μαμάς που σταμάτησε να τρώει. Έφεραν γιατρό και σιγά σιγά άρχισε ξανά να τρώει. Όταν καρδάμωσε αρκετά ερωτεύτηκε τον Πέπο, τον γάτο των γειτόνων. Συνεχώς τριγυρίζανε μαζί και η Κλεοπάτρα έμεινε έγκυος και έκανε 3 χαριτωμένα γατάκια. Μετά από λίγο καιρό η μαμά έπρεπε να πάει για μια δουλειά στην Γαλλία για δέκα μέρες. Την έβδομη ημέρα έγινε το εξής τραγικό: Η Κλεοπάτρα, όπως είπαμε, ήταν εξαιρετική κυνηγός, όμως δεν της έφτανε η αυλή του σπιτιού, ήθελε να πηγαίνει να κυνηγάει απέναντι στο ρέμα, για να φτάσει όμως εκεί έπρεπε να περάσει τον αυτοκινητόδρομο, κι αυτό ήταν πολύ επικίνδυνο μήπως την πατήσει κανένα φορτηγό. Το είπαν στη μαμά κι εκείνη απάντησε ότι είναι έξυπνη η Κλεοπάτρα και κοιτάζει δεξιά 37

38 Ο ΧΡΙΣΤΟΣ, ΤΟ ΑΓΟΡΙ ΠΟΥ ΤΑΞΙΔΕΨΕ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ, ΒΟΥΛΑ ΜΑΣΤΟΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΤΣΑΚΟΥΜΑΚΗ ΜΑΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ Α4 Το βιβλίο αυτό αναφέρεται στο ταξίδι δύο παιδιών στο μέλλον, τα οποία είναι αδέλφια. Στην αρχή ο Χρίστος, το ένα από τα δύο παιδιά, είχε ταξιδέψει χάρη σε ένα παιχνίδι του «καλεσμένο» όπου έπαιζαν κάποια παιδιά μαζί με το δάσκαλό τους. Αργότερα ο Χρίστος μίλησε στην αδελφή του, την Τίνα, για τα ταξίδια του στο μέλλον, όμως τότε εκείνη ζήλεψε. Στη συνέχεια, κάποια άλλα παιδιά τον κάλεσαν ακόμη μια φορά και μετά κανένας δεν τον ξανακάλεσε για ένα χρόνο. Όμως ο Χρίστος και η Τίνα ταξίδεψαν μαζί στο μέλλον με τη βοήθεια του «Χρονοπλάσματος». Μετά την τελευταία φορά που ταξίδεψε, ο Χρίστος ήταν αγχωμένος μήπως μάθαιναν οι φίλοι του ότι ταξίδεψε στο μέλλον 3 φορές και δεν τους επισκέφθηκε. Όμως το ξέχασε όταν οι γονείς του, του ανακοίνωσαν ότι θα αποκτούσε άλλο ένα αδελφάκι. Χαρακτηρισμός προσώπων Χρίστος: είναι ένα παιδί κοινωνικό και λίγο περίεργο Τίνα: είναι η αδελφή του Χρίστου κι εκείνη είναι ακόμη πιο περίεργη απ αυτόν. Παιδιά στο μέλλον: πολύ φιλόξενα,όπως και οι γονείς Γονείς της Τίνας και του Χρίστου: είναι πολύ καλοί, όμως λίγο αυστηροί. Οι εντυπώσεις μου Αυτό το βιβλίο κατά τη γνώμη μου και γενικότερα αυτή η σειρά βιβλίων, μας βοηθά να φανταστούμε πώς θα είναι το μέλλον και μας κάνει να αισιοδοξούμε γιατί απ ότι φαίνεται σ αυτά τα βιβλία το μέλλον είναι πολύ καλύτερο από το σήμερα. 38

39 H ΜΕΛΛΟΝΤΙΑ, ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΠΟΥ ΓΕΝΝΗΘΗΚΕ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΧΟΥΒΑΡΔΑ ΕΛΕΝΗΣ ΚΑΙ ΜΑΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ Α4 ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΧΟΥΒΑΡΔΑ ΜΑΡΙΑΣ Η Μελλόντια ήταν ένα κορίτσι το οποίο γεννήθηκε στο μέλλον διότι οι γιατροί του παρόντος δυσκολεύονταν να ξεγεννήσουν την μητέρα του Χρήστου. Όταν γύρισε πίσω στο παρόν έδειχνε τεράστια και έτσι κατάλαβαν ότι αφού γεννήθηκε στο μέλλον θα μεγαλώνει και με ταχύτατους ρυθμούς. Η Μελλόντια μεγάλωνε και μεγάλωνε και οι γονείς της δεν μπορούσαν να κάνουν τίποτε για να τη σταματήσουν. Η Μελόντια μπορούσε αλλά δεν ήθελε. Αποφάσισαν λοιπόν να την στείλουν πίσω, γιατί αλλιώς θα πέθαινε. ΠΡΟΣΩΠΑ ΧΡΗΣΤΟΣ, πρωταγωνιστής ΑΔΕΛΦΗ ΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΙΑ, μικρότερη αδελφή του Χρήστου. ΜΗΤΕΡΑ ΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ ΤΕΛΟΣ ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΊΡΙΔΑ. 39

40 ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ ΖΗΛΕΨΕ, ΤΗΣ ΒΟΥΛΑΣ ΜΑΣΤΟΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΡΟΥΣΚΕΤΟΥ ΛΙΤΣΑΣ ΤΜΗΜΑ Α3 Το βιβλίο αναφέρεται σε ένα κορίτσι τη Χριστίνα, που είχε ένα αδελφό, τον Άμπο, όπως τον φώναζε. Εκείνος την αγαπούσε και εκείνη το ίδιο, αλλά ένοιωθε και κάτι παραπάνω, ζήλια. Από τη στιγμή που γεννήθηκε τον μισούσε, γιατί πίστευε ότι η προσοχή των γονιών της ήταν στραμμένη πάνω του. Οι γονείς της αγαπούσαν και τους δύο. Ό Αμπος συχνά πάθαινε κρίσεις. Κάποια νύχτα η Χριστίνα είδε έναν εφιάλτη.τότε η μητέρα της μπήκε στο δωμάτιο, ακούμπησε τον Άπο και κατάλαβε ότι έπαθε κρίση. Αργότερα τον πήγαν στο νοσοκομείο, όπου και πέθανε. Η Χριστίνα στενοχωρήθηκε και ζητούσε από το θεό να της τον φέρει πίσω. Αφού δεν γινόταν τίποτε του ζήτησε να της φέρει ένα μωρό στη θέση του Άμπου. Μετά από λίγο καιρό η μητέρα της έμεινε έγκυος. Το μωρό γεννήθηκε στους πέντε μήνες, πράγμα που δεν ήταν καθόλου καλό. Το μωρό ονομάστηκε Χαράλαμπος. Έπασχε από μια αρρώστια που θα τον ταλαιπωρούσε όλη του τη ζωή. Πήγαινε σε φυσικοθεραπεύτρια. Η Χριστίνα θα πήγαινε με το μπαμπά της στην Ουγγαρία. Κάποια μέρα οι γονείς της Χριστίνας έφεραν γιατρό για το Χαράλαμπο που τους είπε ότι θα περπατήσει ξαφνικά. Η ηρωίδα έγινε ξαφνικά γυμνασιοκόριτσο και έτσι άρχισαν οι φοβίες του πατέρα της γι αυτήν. Στο τέλος των διακοπών πήγαν στη Σαρωνίδα. Εκεί ερωτεύθηκε τον Μπίλι και τα φτιάξανε. Αυτοί και κάποια άλλα παιδιά έγιναν αχώριστοι. Η σχέση τους όμως δεν κράτησε πολύ γιατί ο Μπίλι έκανε πράγματα που δεν άρεσα στη Χριστίνα. Στο μεταξύ ο Χαράλαμπος περπάτησε ξαφνικά και οι γονείς του δεν το πίστευαν. Από εκείνη τη στιγμή ο πατέρας του άρχισε να του κάνει όλα τα χατίρια. Μετά τον έρωτά της με το Μπίλι η Χριστίνα δεν ήθελε να γνωρίσει άλλο αγόρι, αλλά σε ένα πάρτι γνώρισε τον Πέτρο ένα γοητευτικό νεαρό και τα έφτιαξαν. Οι δημοσιογράφοι ανακάλυψαν τον Μπίλι και τον ανακήρυξαν το πιο θαρραλέο αγόρι του έτσι του ζήτησαν να πάει σε μια εκπομπή με την οικογένειά του. Η Χριστίνα δεν ήθελε να πάει αλλά πήγε υπό την πίεση του μπαμπά της. Αργότερα του έγραψαν και βιβλίο. Όμως τα πράγματα δεν πήγαιναν και τόσο καλά όσον αφορά το Χαράλαμπο. Έπρεπε να κάνει μια επείγουσα εγχείρηση, για να μην έχει κάποιο πρόβλημα στο μέλλον με τα πόδια του. Η ΕΓΧΕΊΡΗΣΗ ΈΓΙΝΕ ΚΑΙ ΠΈΤΥΧΕ. Αυτό το γεγονός έφερε χαρά στον πατέρα του Χαράλαμπου. 40

41 ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ Πιτσικάλη Ελευθερία, Αγάπες με ουρά, της Βούλας Μάστορη. 41

42 Ζωπιάκη Αλεξάνδρα, Τα στενά παπούτσια της Ζωρζ Σαρή 42

43 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ, σελ.3-12 ΓΑΛΑΤΕΙΑ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ-ΣΟΥΡΕΛΗ, σελ ΛΟΤΗ ΠΕΤΡΟΒΙΤΣ ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΥ, σελ ΒΟΥΛΑ ΜΑΣΤΟΡΗ, σελ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ, Σελ. 43 Η ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ, ΣΕΛ 43