Με την αποστολή του ερωτηματολογίου θα λάβετε Πιστοποιητικό Συμμετοχής!

Σχετικά έγγραφα
Πρακτικό εργαλείο. για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας. τη σεξουαλική εκμετάλλευση

Κατερίνα Παναγοπούλου: Δημιουργώντας κοινωνικό κεφάλαιο την εποχή της κρίσης

Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη. για τεχνικό πρόγραμμα 2010

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. 3.1 Εισαγωγή

Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια

ΠΡΟΛΟΓΟΣ. Σελίδα 2 από 94

Ασυντήρητες και επικίνδυνες οικοδομές

Το ολοκαύτωμα της Κάσου

Συνοπτική Παρουσίαση. Ελλάδα

ΜΗ ΤΥΠΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΜΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΑΓΟΡΕΣ

ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου. Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης

Ατομικό ιστορικό νηπίου

ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΑΠΑΖΩΤΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΗ-ΣΟΦΙΑ ΠΛΑΚΑ ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΤΣΑΡΑ

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΤΗΓΑΝΕΛΑΙΟΥ ΓΙΑΤΙ - ΠΩΣ - ΠΟΤΕ

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΖΩΗΣ, ΜΙΑ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Kεντρικός συντονισμός πολιτικών, μόνιμοι υφυπουργοί, μείωση ειδικών συμβούλων, κατάργηση αναπληρωτών.

Το ρολόι που κρατάς στα χέρια σου κρύβει ένα μυστικό: το μυστικό της κόκκινης ομάδας. Αν είσαι αρκετά τολμηρός, μπορείς κι εσύ να ενημερωθείς για τα

Εργαστηριακή εξάσκηση στις διαταραχές της κίνησης και της οπτικής αντίληψης. Διδάσκων :Α.Β.Καραπέτσας

"ΤΟ ΞΥΛΟ ΣΤΙΣ ΔΟΜΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΘΕΜΑΤΑ ΥΓΡΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΙΣΟΤΡΟΠΙΑΣ, ΒΕΛΤΙΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΞΥΛΙΝΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ A

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι

Από το ξεκίνημά του ο ΤΙΤΑΝ εκφράζει

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

Σε ποιες κατηγορίες μειώνεται η σύνταξη από 1/1/2009 (σε εφαρμογή του Ν.3655/2008)

Βουλευτικές Εκλογές 2011

Οι Πνευματικές Δυνάμεις στο Σύμπαν

...ακολουθώντας τη ροή... ένα ημερολόγιο εμψύχωσης

Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο αποτελεί την άμεσα εκλεγμένη δημοκρατική έκφραση της πολιτικής βούλησης των λαών της Ευρώπης.

ΜΗΝΙΑΙΟ ΕΛΤΙΟ ΙΟΥΝΙΟΥ 2007

Χημεία Β Γυμνασίου Τμήμα Β3. Γρηγόρης Μαγουλάς Φανή Μανούσου Κύρος Μαλλαμίδης Ελίνα Μάλλιαρη Μάγδα Μαντά

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Αγγελική Περιστέρη Α 2

Προδημοσιεύτηκαν τα τέσσερις πρώτα προγράμματα του νέου ΕΣΠΑ που αφορούν

Ένας περίπατος στη Μονή Καισαριανής

Συνωμοσία Πυρήνων της Φωτιάς - Πυρήνας Αντάρτικου Πόλης

Υπάρχουν κάποιες στιγμές στην Ιστορία όπου φαίνεται πως οι άνθρωποι σε όλο

Ομιλία του Υφυπουργού Ανάπτυξης κου Θανάση Σκορδά στο CapitalVision 2012

Οι 21 όροι του Λένιν

ΚΕΦ. 1 Η ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ

ΟΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ Ο ΚΛΑΔΟΣ ΤΗΣ ΥΠΟΔΗΣΗΣ

ΚΩ ΙΚΑΣ ΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ «ΠΑΠΟΥΤΣΑΝΗΣ ΑΝΩΝΥΜΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ»

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ «ΚΡΗΤΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ» ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2005

8 Μάρτη. Η βία κατά των γυναικών

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα

ΕΝΤΟΛΕΑΣ: ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ:

Ο αρτινός συγγραφέας Γιάννης Καλπούζος, μιλάει στην «Γ», με την ευκαιρία της έκδοσης του νέου του βιβλίου

Α. Πολιτιστικοί φορείς Πλήθος φορέων Έδρα Γεωγραφική κατανομή φορέων Νομική μορφή Έτος ίδρυσης...

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

Απόφαση του Δ.Σ. για το προσχέδιο του νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση

ΜΕ ΤΗ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΒΟΗΘΕΙΑ, ΤΟΥ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΚΟΥ ΚΗΠΟΥΡΟΥ ΔΗΛΑΔΗ, ΘΑ ΤΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΗΣΕΤΕ...

*Απόσπασμα από το βιβλίο των Σέργιου Δημητριάδη και Αλεξίας Μ. Τζωρτζάκη, ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ, Αρχές, Στρατηγικές, Εφαρμογές, εκδόσεις Rosili, Αθήνα, 2010.

Έλλειψη εσωτερικής ελευθερίας

ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΠΝΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Συνέντευξη με την συγγραφέα Μαριλίτα Χατζημποντόζη!

Δαλιάνη Δήμητρα Λίζας Δημήτρης Μπακομήτρου Ελευθερία Ντουφεξιάδης Βαγγέλης

Αρωματικά φυτά της Ελλάδας

Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία.

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ

Καθηγητές στο μικροσκόπιο, ιδιώτες στην έρευνα. Ο νέος νόμος-πλαίσιο για τα πανεπιστήμια. Εφημερίδα: ΤΟ ΒΗΜΑ Ρεπορτάζ: ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ

ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ ΥΠ.ΓΕΩΡΓΙΑΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ελλείψεις στο φορολογικό νομοσχέδιο. Σοβαρές ελλείψεις στη νέα μορφή του φορολογικού νομοσχεδίου

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ΖΩΑ»

Ο αναλφαβητισμός ως σύγχρονο πρόβλημα

Η Ψυχοπαθολογία του Πολιτικού Του Φ.Μωρόγιαννη *

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΈΓΓΡΑΦΟ Σ.Ε.Ε.Δ.Δ.Ε. ΟΙ ΕΠΙΒΑΡΥΝΣΕΙΣ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟΥ

Ο αθλητισμός εμπνέεται από την ειρήνη. Η ειρήνη εμπνέεται από τον αθλητισμό.

Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρο-μεσαίες Επιχειρήσεις»

ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΩΝ ΣΥΝΗΘΕΙΩΝ ΛΟΓΩ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΕ ΑΓΡΟΤΙΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ ΤΩΝ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Καλές Πρακτικές Πρόληψης και Αντιμετώπισης Ενδοσχολικής Βίας- Σχολική Διαμεσολάβηση

ΠΡΟΣΩ ΟΛΟΤΑΧΩΣ! ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΧΙΙΙ Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

Παραμονή Παγκόσμιας Ημέρας Αντικαταναλωτισμού*, 28 Νοεμβρίου 2008

ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Συνδικαλιστική εκπαίδευση, Συλλογικές συμβάσεις, Συλλογικές διαπραγματεύσεις.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ

Ανακοίνωση σχετικά με τα επαγγέλματα που επηρεάζονται από την άρση των αδικαιολόγητων περιορισμών στην πρόσβαση και άσκηση:

Οι ιοί και οι ιογενείς λοιμώξεις του αναπνευστικού συστήματος στα παιδιά

ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ. Θράκη - Θεσσαλονίκη

Η ποιότητα ζωής στις Σέρρες σήμερα

Φλωρεντία, 10 Δεκεμβρίου 1513 Προς τον: ΦΡΑΓΚΙΣΚΟ ΒΕΤΤΟΡΙ, Πρέσβη της Φλωρεντίας στην Αγία Παπική Έδρα, Ρώμη. Εξοχώτατε Πρέσβη,

ΑΒΒΑΣ ΚΑΣΣΙΑΝΟΣ, ΜΙΑ ΑΓΝΩΣΤΗ ΠΑΤΕΡΙΚΗ ΜΟΡΦΗ ΤΗΣ ΦΙΛΟΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΤΩΝ ΘΑΝΑΣΙΜΩΝ ΠΑΘΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΙΣ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ

μέρους του και εξυπηρέτηση του υπόλοιπου με ρήτρα ανάπτυξης και απασχόλησης Με επαρκή φορολόγηση του πλούτου, των μεγάλων περιουσιών και εισοδημάτων

ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ

Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας

ΓΕΝΙΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ. Αθήνα, 15 Απριλίου 2011 ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 7. - Αρχηγούς Συστημάτων και Τμημάτων - Περιφερειακούς και Τοπικούς Εφόρους - Εφόρους Περιοχής

Σχολή Αναρρίχησης Βράχου Μέσου Επιπέδου Άνοιξη 2014

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ

Βιοπολιτική: Μία Νέα Διάσταση της Έννοιας του Κέρδους

Η ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗΣ

Το σύμπαν μέσα στο οποίο αναδύεστε

Σεπτέμβριος 2011: Εφημερίδα μηνός Αυγούστου, έκδ. 34 η

«Πολιτική του συστήματος των πόλεων στο Βυζάντιο»

Σχέδιο: VS/2008/0461/ «Η εργασία και το κεφάλαιο ενωμένα στη φόρμουλα του κοινωνικού διαλόγου

ΗΛΙΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΥΤΟΣΚΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΑΚΟΥ ΚΕΛΥΦΟΥΣ

ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΦΙΛΕΛΛΗΝΩΝ & ΨΥΛΛΑ ΑΘΗΝΑ Τηλ Fax adedy@adedy.gr, adedy1@adedy.gr

γραμματισμό των νηπίων

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ακολουθεί ολόκληρη η τοποθέτηση - παρέμβαση του Υπουργού Δ.Μ.&Η.Δ.

Πρότυπο Σχέδιο Δράσης για τα Συμβούλια Ένταξης Μεταναστών

Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης

Transcript:

Αγαπητέ οδηγέ ταξί, Το Taxistars (www.taxistars.eu) είναι ευρωπαϊκό συγχρηματοδοτούμενο έργο που αναπτύχθηκε από κοινοπραξία 8 εταίρων από την Ελλάδα, το Βέλγιο, την Αυστρία, τη Γερμανία, τη Φιλανδία, την Ιταλία και την Κύπρου. Σκοπός του έργου είναι να αναπτυχθεί εκπαιδευτικό υλικό για επαγγελματίες οδηγούς ταξί που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες και την εργασιακή τους καθημερινότητα, θα είναι κατανοητό και ελκυστικό και φυσικά πολύ πρακτικό και εύχρηστο. Σε προγενέστερη επικοινωνία μας με οδηγούς ταξί στο πλαίσιο του έργου διαπιστώσαμε ότι υπάρχει μεγάλη ανάγκη εκπαίδευσης των επαγγελματιών οδηγών ταξί και ότι τέτοια εκπαίδευση πρέπει να είναι απλή, στοχευμένη και ευέλικτη, δεδομένης της φύσης του επαγγέλματος. Η κοινοπραξία του έργου Taxistars που αποτελείται από ένα μείγμα ειδικών στον τομέα των ταξί και των μεταφορών, της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και των ΤΠΕ, συνεργάστηκε για την ανάπτυξη υψηλής ποιότητας και ελεύθερα διαθέσιμου εκπαιδευτικού υλικού, στο οποίο οι οδηγοί ταξί μπορούν να έχουν πρόσβαση μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας καθώς και μέσω application για smartphone για tablet, οποιαδήποτε στιγμή και από οπουδήποτε. Το εκπαιδευτικό υλικό πλαισιώνεται από γραφικά, βίντεο και τεστ, ώστε να προκύπτει μια ευχάριστη μαθησιακή εμπειρία για τους οδηγούς ταξί. Υπάρχουν 8 εκπαιδευτικές ενότητες που ασχολούνται με την ευεξία του οδηγού, την εργονομία, τις παγίδες του εφησυχασμού, τη διαχείριση επειγόντων περιστατικών, την προσωπική ασφάλεια, την παροχή υπηρεσιών και την κοινωνική αλληλεπίδραση, την διαχείριση διενέξεων και την αντιμετώπιση δύσκολων πελατών, και την φιλική προς το περιβάλλον οδήγηση. Σας προσκαλούμε να ελέγξετε το εκπαιδευτικό υλικό του έργου Taxistars και να μοιραστείτε μαζί μας τις εντυπώσεις σας συμπληρώνοντας το ακόλουθο ερωτηματολόγιο. Με την αποστολή του ερωτηματολογίου θα λάβετε Πιστοποιητικό Συμμετοχής! Όλες οι πληροφορίες θα παραμείνουν εμπιστευτικές και θα χρησιμοποιηθούν αποκλειστικά για το σκοπό της βελτίωσης του εκπαιδευτικού υλικού. Εκ μέρους της κοινοπραξίας του έργου, Ευχαριστούμε για τη συμμετοχή σας!

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΥΛΙΚΟΥ A. Στοιχεία Συμμετέχοντος: Χώρα Ελλάδα Βέλγιο Αυστρία Γερμανία Φιλανδία Ελβετία Άλλη Φύλο Άντρας Γυναίκα Ηλικία 18-25 26-35 36-45 46-55 56-65 66-75 76+ Επαγγελματική κατάσταση: ποια από τις ακόλουθες κατηγορίες σας αντιπροσωπεύει καλύτερα; Οδηγός-εργαζόμενος σε ταξί Ιδιοκτήτης ταξί άλλο: Πόσο καιρό ασχολείστε επαγγελματικά με τον κλάδο του ταξί; 0-1 χρόνια 2-5 χρόνια 6-10 χρόνια περισσότερα από 10 χρόνια Εργάζεστε Με καθεστώς πλήρους απασχόλησης Με καθεστώς μερικής απασχόλησης Περιστασιακά Έχετε συμμετάσχει σε κάποιου είδους προαιρετική εκπαίδευση για οδηγούς ταξί; Αν ναι, τι είδους εκπαίδευση; (σύντομη περιγραφή):

B. Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο: 1. Το εκπαιδευτικό περιεχόμενο ήταν σχετικό με την εργασία σας; Όχι, καθόλου Όχι πολύ σχετικό Κάπως σχετικό Σχετικό Πολύ σχετικό 2. Από τις πιο κάτω ενότητες παρακαλούμε αξιολογήστε εκείνες που μελετήσατε. Ενότητα 1: Ευεξία Οδηγού a) Πόσο χρήσιμες ήταν οι πληροφορίες της ενότητας αυτής; Δεν ήταν χρήσιμες Όχι και πολύ χρήσιμες Λίγο χρήσιμες Χρήσιμες Πολύ χρήσιμες Δεν μπορώ να απαντήσω, δεν μελέτησα την ενότητα αυτή b) Ποια μέρη της ενότητας αυτής ήταν τα πιο ενδιαφέροντα για σας; (Παρακαλούμε σημειώστε 2) Διαχείριση άγχους Περισσότεροι τρόποι για τη διαχείριση του άγχους Καφεΐνη, αλκοόλ, φάρμακα Η τροφή ως πηγή ενέργειας Υγιεινή διατροφή στην καθημερινότητα Διαχείριση της κόπωσης Κύκλος εργασίας-ανάπαυσης c) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, λείπει κάποιο θέμα από την ενότητα αυτή; d) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που θα έπρεπε να καλυφθεί εκτενέστερα; ΝΑΙ ΟΧΙ e) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που δεν θεωρείτε τόσο σημαντικό; ΝΑΙ ΌΧΙ

Ενότητα 2: Εργονομία a) Πόσο χρήσιμες ήταν οι πληροφορίες της ενότητας αυτής; Δεν ήταν χρήσιμες Όχι και πολύ χρήσιμες Λίγο χρήσιμες Χρήσιμες Πολύ χρήσιμες Δεν μπορώ να απαντήσω, δεν μελέτησα την ενότητα αυτή b) Ποια μέρη της ενότητας αυτής ήταν τα πιο ενδιαφέροντα για σας; (Παρακαλούμε σημειώστε 2) Εργονομία και οδήγηση Ρύθμιση καθίσματος Σωστή θέση οδήγησης Ρόλος ζώνης ασφαλείας Σωστή χρήση ζώνης ασφαλείας Σωστή συγκράτηση παιδιών στο κάθισμα Χειρισμός βαριών αποσκευών c) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, λείπει κάποιο θέμα από την ενότητα αυτή; d) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που θα έπρεπε να καλυφθεί εκτενέστερα; ΝΑΙ ΟΧΙ e) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που δεν θεωρείτε τόσο σημαντικό; ΝΑΙ ΌΧΙ

Ενότητα 3: Οι παγίδες του εφησυχασμού a) Πόσο χρήσιμες ήταν οι πληροφορίες της ενότητας αυτής; Δεν ήταν χρήσιμες Όχι και πολύ χρήσιμες Λίγο χρήσιμες Χρήσιμες Πολύ χρήσιμες Δεν μπορώ να απαντήσω, δεν μελέτησα την ενότητα αυτή b) Ποια μέρη της ενότητας αυτής ήταν τα πιο ενδιαφέροντα για σας; (Παρακαλούμε σημειώστε 2) Τεχνικές αμυντικής οδήγησης Έλεγχος τιμονιού Υπερβολική ταχύτητα Ελαστικά Αφηρημένη οδήγηση Οδήγηση σε κακές καιρικές συνθήκες Φρενάρισμα έκτακτης ανάγκης Ηλεκτρονικά συστήματα υποβοήθησης c) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, λείπει κάποιο θέμα από την ενότητα αυτή; d) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που θα έπρεπε να καλυφθεί εκτενέστερα; ΝΑΙ ΟΧΙ e) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που δεν θεωρείτε τόσο σημαντικό; ΝΑΙ ΌΧΙ

Ενότητα 4: Διαχείριση επειγόντων περιστατικών a) Πόσο χρήσιμες ήταν οι πληροφορίες της ενότητας αυτής; Δεν ήταν χρήσιμες Όχι και πολύ χρήσιμες Λίγο χρήσιμες Χρήσιμες Πολύ χρήσιμες Δεν μπορώ να απαντήσω, δεν μελέτησα την ενότητα αυτή b) Ποια μέρη της ενότητας αυτής ήταν τα πιο ενδιαφέροντα για σας; (Παρακαλούμε σημειώστε 2) Επείγοντα ιατρικά περιστατικά Βασικές πρώτες βοήθειες Αν είστε μάρτυρας σε ατύχημα Αν εμπλακείτε σε ατύχημα Αντιμετώπιση συνεπειών ατυχήματος c) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, λείπει κάποιο θέμα από την ενότητα αυτή; d) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που θα έπρεπε να καλυφθεί εκτενέστερα; ΝΑΙ ΟΧΙ e) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που δεν θεωρείτε τόσο σημαντικό; ΝΑΙ ΌΧΙ

Ενότητα 5: Προσωπική ασφάλεια a) Πόσο χρήσιμες ήταν οι πληροφορίες της ενότητας αυτής; Δεν ήταν χρήσιμες Όχι και πολύ χρήσιμες Λίγο χρήσιμες Χρήσιμες Πολύ χρήσιμες Δεν μπορώ να απαντήσω, δεν μελέτησα την ενότητα αυτή b) Ποια μέρη της ενότητας αυτής ήταν τα πιο ενδιαφέροντα για σας; (Παρακαλούμε σημειώστε 2) Επισκόπηση κινδύνων για οδηγούς ταξί Κατανόηση της δυναμικής της βίας Πώς να αξιολογείτε τους επιβάτες Τεχνικές πρόληψης Μέτρα φυσικής προστασίας Συστήματα τεχνικής βοήθειας Παθητική αυτοάμυνα Αντιμετώπιση απειλής όπλου Ενέργειες μετά από ληστεία c) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, λείπει κάποιο θέμα από την ενότητα αυτή; d) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που θα έπρεπε να καλυφθεί εκτενέστερα; ΝΑΙ ΟΧΙ e) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που δεν θεωρείτε τόσο σημαντικό; ΝΑΙ ΌΧΙ

Ενότητα 6: Παροχή υπηρεσιών και κοινωνική αλληλεπίδραση a) Πόσο χρήσιμες ήταν οι πληροφορίες της ενότητας αυτής; Δεν ήταν χρήσιμες Όχι και πολύ χρήσιμες Λίγο χρήσιμες Χρήσιμες Πολύ χρήσιμες Δεν μπορώ να απαντήσω, δεν μελέτησα την ενότητα αυτή b) Ποια μέρη της ενότητας αυτής ήταν τα πιο ενδιαφέροντα για σας; (Παρακαλούμε σημειώστε 2) Επαγγελματική εικόνα του οδηγού Κατάλληλη συμπεριφορά Επιπλέον παροχές προς τους επιβάτες Εξυπηρέτηση επιβατών με αναπηρίες γενικά Εξυπηρέτηση πελατών με μειωμένη κινητικότητα Εξυπηρέτηση πελατών με προβλήματα όρασης Εξυπηρέτηση πελατών με προβλήματα ακοής ή ομιλίας Εξυπηρέτηση πελατών με νοητική αναπηρία c) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, λείπει κάποιο θέμα από την ενότητα αυτή; d) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που θα έπρεπε να καλυφθεί εκτενέστερα; ΝΑΙ ΟΧΙ e) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που δεν θεωρείτε τόσο σημαντικό; ΝΑΙ ΌΧΙ

Ενότητα 7: Διαχείριση διενέξεων, αντιμετώπιση δύσκολων πελατών a) Πόσο χρήσιμες ήταν οι πληροφορίες της ενότητας αυτής; Δεν ήταν χρήσιμες Όχι και πολύ χρήσιμες Λίγο χρήσιμες Χρήσιμες Πολύ χρήσιμες Δεν μπορώ να απαντήσω, δεν μελέτησα την ενότητα αυτή b) Ποια μέρη της ενότητας αυτής ήταν τα πιο ενδιαφέροντα για σας; (Παρακαλούμε σημειώστε 2) Παιχνίδι διαχείρισης διενέξεων Πώς να αποφύγετε τις διενέξεις Επίλυση διενέξεων Θετική επικοινωνία c) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, λείπει κάποιο θέμα από την ενότητα αυτή; d) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που θα έπρεπε να καλυφθεί εκτενέστερα; ΝΑΙ ΟΧΙ e) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που δεν θεωρείτε τόσο σημαντικό; ΝΑΙ ΌΧΙ

Ενότητα 8: Οδήγηση φιλική προς το περιβάλλον a) Πόσο χρήσιμες ήταν οι πληροφορίες της ενότητας αυτής; Δεν ήταν χρήσιμες Όχι και πολύ χρήσιμες Λίγο χρήσιμες Χρήσιμες Πολύ χρήσιμες Δεν μπορώ να απαντήσω, δεν μελέτησα την ενότητα αυτή b) Ποιο μέρος της ενότητας αυτής ήταν το πιο ενδιαφέρον για σας; (Παρακαλούμε σημειώστε 1) Οφέλη οικολογικής οδήγησης Οι χρυσοί κανόνες της οικολογικής οδήγησης c) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, λείπει κάποιο θέμα από την ενότητα αυτή; d) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που θα έπρεπε να καλυφθεί εκτενέστερα; ΝΑΙ ΟΧΙ e) Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπήρχε κάποιο θέμα σε αυτή την ενότητα που δεν θεωρείτε τόσο σημαντικό; ΝΑΙ ΌΧΙ

3. Μπορείτε να καταγράψετε 1-2 νέα πράγματα που μάθατε από το εκπαιδευτικό υλικό και που θα εφαρμόσετε στην καθημερινή σας εργασία; 4. Με βάση την επαγγελματική σας εμπειρία, υπάρχει κάποιο θέμα που δεν έχει καλυφθεί από το εκπαιδευτικό περιεχόμενο στο σύνολο του; ΝΑΙ ΟΧΙ 5. Η γλώσσα που χρησιμοποιείται στο εκπαιδευτικό υλικό είναι: Πολύ σύνθετη / Σύνθετη / Ικανοποιητική / Απλή / Πολύ απλή και κατανοητή 6. Σε αρκετές ενότητες περιλαμβάνονται τεστ. Τα τεστ είναι: Καθόλου χρήσιμα / Όχι και πολύ χρήσιμα / Κάπως χρήσιμα / Χρήσιμα / Πολύ χρήσιμα 7. Τι θα προτείνατε για την βελτίωση του εκπαιδευτικού περιεχομένου και υλικού; Άλλα σχόλια για το εκπαιδευτικό υλικό:

C. Τεχνική πλευρά του υλικού: 8. Μελέτησα το εκπαιδευτικό υλικό με χρήση: Η/Υ ή laptop Smartphone ή tablet Και τα δύο Αν χρησιμοποιήσατε Η/Υ ή laptop: a) Πόσο φιλική προς το χρήστη ήταν η εκπαιδευτική πλατφόρμα; Δεν ήταν φιλική Όχι και πολύ φιλική Κάπως φιλική Φιλική προς το χρήστη Πολύ φιλική προς το χρήστη b) Αντιμετωπίσατε τυχόν τεχνικά προβλήματα κατά τη χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας; Αν ναι, τι προβλήματα; c) Τι θα προτείνατε για την βελτίωση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας;

Αν χρησιμοποιήσατε smartphone ή tablet: a) Πόσο εύκολη ήταν η εγκατάσταση της εφαρμογής στο smartphone; Πολύ δύσκολη Δύσκολη Εύκολη Πολύ εύκολη Εξαιρετικά εύκολη b) Πόσο φιλική προς το χρήστη ήταν η εφαρμογή για smartphone; Δεν ήταν φιλική Όχι και πολύ φιλική Κάπως φιλική Φιλική προς το χρήστη Πολύ φιλική προς το χρήστη c) Αντιμετωπίσατε τυχόν τεχνικά προβλήματα κατά τη χρήση της εφαρμογής για smartphone; Αν ναι, τι προβλήματα; d) Τι θα προτείνατε για την βελτίωση της εφαρμογής για smartphone;

Άλλα σχόλια για την τεχνική πλευρά του εκπαιδευτικού υλικού: 9. Πόσο πιθανό είναι να προτείνετε το εκπαιδευτικό υλικό σε άλλους οδηγούς ταξί; Απίθανο Όχι και πολύ πιθανό Μάλλον πιθανό Πιθανό Πολύ πιθανό Ευχαριστούμε για την συμμετοχή σας!

Annex Ref: WP7 Piloting // Taxistars (527625-LLP-1-2012-GR-LEONARDO-LMP) Participants list Pilot period: Pilot country: Organiser: Full name Professional status E-mail Signature 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17