Γεώργιος Καρατάσιος Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας



Σχετικά έγγραφα
«Εθνικό Δίκτυο Κυκλοφοριακής Αγωγής και ερευνητικά συμπεράσματα»

1o ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΥΠΕΧΩΔΕ (Π.Ο.Σ.Ε.Υ.ΠΕ.ΧΩ.Δ.Ε.) ΗΜΕΡΙΔΑ: «ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ» Πολιτική Οδικής Ασφάλειας και Εκπαίδευση

Ανάπτυξη Στρατηγικού Σχεδίου για τη βελτίωση της Οδικής Ασφάλειας στην Ελλάδα Παιδεία Οδικής Ασφάλειας

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ. «Ενίσχυση των καινοτόμων παρεμβάσεων των Ολοήμερων Σχολείων σχολικού έτους »

Θεματική Εβδομάδα «Σώμα και Ταυτότητα»

800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ NEA ΣΧΟΛΕΙΑ: ΕΝΙΑΙΟ ΑΝΑΜΟΡΦΩΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Μοίρες, 9/10/2017. Αρ. Πρωτ.: 61

12 η Πανελλαδική Εβδομάδα Οδικής Ασφάλειας (18-24 Μαρτίου 2019)

ΘΕΜΑ: Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή σε θεματικό Δίκτυο για το Ν. Καζαντζάκη

Πρότυπα-πειραματικά σχολεία

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΞΥΛΟΦΑΓΟΥ

Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των προϊσταμένων των περιφερειακών

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών,

Χαιρετισμός της ΓΓΙΦ, Φωτεινής Κούβελα

ΘΕΜΑ: Καθορισμός Διαδικασίας Σχεδιασμού, Υλοποίησης και Αξιολόγησης Προγραμμάτων Συνεκπαίδευσης. Αποφασίζουμε

ΘΕΜΑ : Χρήση Εργαστηρίων Πληροφορικής και Εφαρμογών Η/Υ.

Μελέτη Πεδίου ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2012

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΡΟΧΑΙΑΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

Στρατηγικό Σχέδιο για τη βελτίωση της Οδικής Ασφάλειας στην Ελλάδα,

Α. Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου

Οι περιοχές που διερευνήθηκαν συστηματικά από τα σχολεία ήσαν οι ακόλουθες: Σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών-μαθητών και μεταξύ μαθητών

Θέμα: Επισκέψεις στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής της Αστυνομίας στη Λευκωσία

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ

ΘΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Αξιοποιώντας Ψηφιακά Μαθησιακά Αντικείμενα στη Διδασκαλία

Οδηγός Επιμόρφωσης για τη Φυσική Αγωγή: Επιμόρφωση Νηπιαγωγών & Εκπαιδευτικών ΠΕ11 Α & Β φάση

Α. Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου

Α. ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

«Π.Α.Ι.Δ.Ε.Ι.Α. ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ»

Ο ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΑΕΕ ( )

Εφαρμογές Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Ευαγγελία Μανούσου Εκπαιδευτικός, Υποψήφια διδάκτωρ στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

Σχεδιάζω με επιτυχία την Επαγγελματική μου Σταδιοδρομία! Υπεύθυνος Σ.Ε.Π. του ΚΕ.ΣΥ.Π. ΑΪΒΑΛΙΩΤΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

Πρόγραμμα Υποστήριξης Επαγγελματικής Μάθησης Εκπαιδευτικών. Ενιαίο Ολοήμερο Περιφερειακό Δημοτικό Σχολείο «Ιαματική» 13 Ιουνίου 2016

3 ο ΠΑΡΚΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

2 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας

Το 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο etwinning τον Νοέμβριο στην Πάτρα

«Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για διδασκαλία στην Εισαγωγική Επιμόρφωση του σχολικού έτους »

Συντάχθηκε απο τον/την ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΕΡΡΙΚΟΣ ΧΛΑΠΑΝΗΣ Κυριακή, 11 Σεπτέμβριος :18 - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 11 Σεπτέμβριος :18

2 ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών. Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας Ερωτηματολόγια εκπαιδευτικών

κ.κ. Περιφερειακοί Δ/ντές κ.κ. Προϊστάμενοι Ε.Π.Κ. Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης

Μαρούσι Αρ. Πρωτ.: /Δ5

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

Ολιστική Προσέγγιση στην υποδοχή και ένταξη παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία στο Δημοτικό Σχολείο

Θεσμικό και παιδαγωγικό πλαίσιο των προγραμμάτων της συνεκπαίδευσης μαθητών/ριών με ΕΕΑ ή και Αναπηρία

ΘΕΜΑ : Λειτουργία σχολείων με την έναρξη του νέου σχολικού έτους Παρεμβάσεις για την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς


ΘΕΜΑ: «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΗΣ B ΤΡΙΜΗΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ »

Η ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

Σχέδιο Έκθεσης. Ετήσιου Προγραμματισμού του Σχολείου

6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Οδικής Ασφάλειας

2014 Υπόμνημα για τη Δράση ανάδειξης και προβολής καλών πρακτικών αξιοποίησης ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου

Σχεδιασμός Σχεδίου Εργασίας Project

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

Αξιολόγηση της Πιλοτικής Εφαρμογής της Επαγγελματικής Μάθησης (Mάιος 2016)

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ - ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΑΞΗ - Αρ.Πρωτ /Γ2/ /ΥΠΑΙΘ

ΚΛΙΜΑ ΤΑΞΗΣ - ΣΧΕΣΕΙΣ - ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ Επίδραση στην Επίδοση των Μαθητών

ΘΕΜΑ: «Οδηγίες και κατευθύνσεις για την ίδρυση και λειτουργία Τάξεων Υποδοχής (ΤΥ) ΖΕΠ για το σχολικό έτος σε δημοτικά σχολεία της χώρας»

Ημερίδα Η Οδική Ασφάλεια στην Ελλάδα Τάσεις και Προοπτικές ΥΜΕ, 24 Απριλίου 2007 Παρουσίαση Δράσεων του Υ.Μ.Ε. για την Οδική Ασφάλεια

Πράξη: «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β επιπέδου Τ.Π.Ε.

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών Θεμάτων)

Μικροί εκπαιδευτές για το διαδίκτυο Σχέδιο δράσης

----- Βαθ. Προτερ. Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου 37 Μαρούσι, Τ.Κ Πληροφορίες : Αν. Ξυλόκοτα Πην. Σακκοπούλου

Α Προγραμματισμός. Ειδικότερα:

Εκπαιδευτική Αξιοποίηση Λογισμικού Γενικής Χρήσης

Εκπαίδευση εκπαιδευτικών. Πρακτική άσκηση

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη Γενική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Πώς; Νικολέτα Μόγκα Φιλόλογος Ειδικής Αγωγής

ΘΕΜΑ: Διοργάνωση εκπ/κού προγράμματος Ρομποτική για μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου

ΑΔΑ: 45Ο19-9Ω2. Να διατηρηθεί μέχρι Βαθμός ασφαλείας ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

Βιογραφικό σημείωμα. Προσωπικές πληροφορίες. Μαρία Λαζαρίδου. Επαγγελματική εμπειρία

ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ. Θέμα: «Σχεδιάζεται κατάργηση της Επιμόρφωσης Β Επιπέδου στις Τ.Π.Ε.;»

Μαρούσι Αρ. Πρωτ.: /Δ5

2. Το Π.Δ. 73/2015 (ΦΕΚ Α 116/ ) " Διορισμός Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης, Υπουργών, Αναπληρωτών Υπουργών και Υφυπουργών".

ΤΜΗΜΑ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ

International Conference Quality and Equity in Education: Theories, Applications and Potentials

Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για το Νέο Σχολείο: Η γνώση είναι ο δρόμος για το μέλλον!

Μαρούσι Αρ. Πρωτ.: /Δ5

«ΝΟΥΣ ΥΓΙΗΣ ΕΝ ΣΩΜΑΤΙ ΥΓΙΕΙ» -

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: «Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. σχολικού έτους »

Πρόγραμμα εκπαιδευτικών πυρήνων για την ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στη μαθησιακή διαδικασία στη σχολική μονάδα

Συντάχθηκε απο τον/την Konstantina Πέμπτη, 13 Ιανουάριος :15 - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 23 Ιανουάριος :24

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

Ο ΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Α ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη

Επαγγελματική μάθηση: συνεργασία Π.Ι. με τα σχολεία. Δρ Αθ. Μιχαηλίδου Ευριπίδου Διευθύντρια Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

ΘΕΜΑ: «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΗΣ Γ ΤΡΙΜΗΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ »

Ανάπτυξη Επιμορφωτικού Υλικού

ΠΡΟΣ: ΘΕΜΑ : Εφαρµογή καινοτόµων παρεµβάσεων στο Ολοήµερο Νηπιαγωγείο

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Transcript:

Η ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ

Στη χώρα μας η μείωση των τροχαίων ατυχημάτων δεν είναι ακόμα σε ικανοποιητικό επίπεδο ώστε να την «ανεβάσουν» από τις τελευταίες θέσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Εδ Ειδικά στις ηλικίες 15 45 ετών, τα τροχαία ατυχήματα αποτελούν την πρώτη αιτία θανάτου.

Η ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σε θέματα που σχετίζονται με την αποφυγή τροχαίων ατυχημάτων και την ανάπτυξη κυκλοφοριακής συνείδησης συγκαταλέγονται στις προτεραιότητες της σύγχρονης ελληνικής εκπαίδευσης.

Οι μεμονωμένες και αποσπασματικές προσπάθειες και δράσεις φορέων,, εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, Δήμων, σωματείων σε όλη τη χώρα φαίνεται πως δεν είναι ικανές να καλύψουν το κενό της Πολιτείας για μια καθολική και συντονισμένη προσπάθεια εκπαίδευσης του μαθητικού πληθυσμού στο θέμα της οδικής ασφάλειας.

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων είναι το αρμόδιο Υπουργείο για την ανάληψη της πρωτοβουλίας εκπαίδευσης παιδιών και νέωντηςχώραςμαςστηνορθήχρήσητου χρήση του δρόμου.

Η επίτευξη ευξη αυτού του στόχου προϋποθέτει οθέ δυναμικές πρωτοβουλίες και καινοτόμες δραστηριότητες με ανάλογο περιεχόμενο. Τα μαθήματα κυκλοφοριακής αγωγής που πραγματοποιούνται στο πλαίσιο των ποικίλων εκπαιδευτικών προγραμμάτων Αγωγής Υγείας, γίνονται διαλεκτικά, με την αξιοποίηση οπτικοακουστικού υλικού και ομαδικών παιχνιδιών, προσαρμοσμένων στις δεξιότητες και τις ανάγκες των παιδιών μας.

Τα μαθήματα κρίνονται πολύτιμα για τους μικρούς μαθητές και τις οικογένειές τους, καθώς τους δίνεται η ευκαιρία να πληροφορηθούν από ειδικούς για καθημερινά θέματα που έχουν άμεση σχέση με την ίδια τους τη ζωή.

Η Κυκλοφοριακή Αγωγή Έχει ενταχθεί ως μάθημα στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία Ενιαίου Αναμορφωμένου Προγράμματος στην Γ Δημοτικού με μία ώρα την εβδομάδα, Διδάσκεται κατ επιλογή εκπαιδευτικών στο πλαίσιο των Σχολικών δραστηριοτήτων Η ενημέρωση μαθητών σε θέματα οδικής ασφάλειας γίνεται μέσα από διδασκόμενα μαθήματα

Το εκπαιδευτικό σύστημα για την εκπαίδευση οδικής ασφάλειας δημιουργεί ανισότητες!

Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής, μπορώ να αναφέρω, ανατρέχοντας ήδη στη διετία 2007 2009. Ηδ διεξαγωγή του προγράμματος Κυκλοφοριακής Αγωγής σε συνεργασία με τη Δημοτική Αστυνομία, απέδειξε τις δυνατότητες γόνιμης συνεργασίας μεταξύ του εκπαιδευτικού κόσμου και της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, σε θέματα που σχετίζονται άμεσα με την καθημερινή ζωή και την ασφάλεια των παιδιών μας.

Για την επιτυχία της συγκεκριμένης παρέμβασης αξιοποιήθηκαν οι δομές των Καινοτόμων Δράσεων που υλοποιούνται σήμερα στα σχολεία μας, σε συνδυασμό με την εμπειρία των Δημοτικών Αστυνομικών και την παιδαγωγική τους κατάρτιση.

Τα σχολεία της Θεσσαλονίκης αγκάλιασαν το πρόγραμμα Κυκλοφοριακής Αγωγής της Δημοτικής Αστυνομίας, ενθαρρύνοντας τη συμμετοχή 9.000 μικρών μαθητών. Η έκθεση ζωγραφικής που ακολούθησε, απέδειξε ότι η συγκεκριμένη δράση όχι μόνο κέρδισε το ενδιαφέρον των μαθητών μας, αλλά τους προσέφερε πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες που θα τους ακολουθούν για μια ζωή.

Στα αποτελέσματα αυτής της αξιόλογης παιδαγωγικής προσπάθειας, είχαμε την ευκαιρία να αναφερθούμε και κατά τη διάρκεια της ημερίδας, που διοργάνωσε ο Ραδιοφωνικός Σταθμός της ΕΡΤ3 σχετικά με την κυκλοφοριακή αγωγή γήτων συμπολιτών μας.

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας καταθέτει σήμερα συνοπτικά την πρόταση πιλοτικής εφαρμογής ενιαίου προγράμματος επιμόρφωσης εκπαιδευτικών και μαθητών, σε συνεργασία με συναρμόδιους φορείς και Υπουργεία.

Κύριοι στόχοι της πρότασης μας αποτελούν: Η επιμόρφωση εκπαιδευτικών Κεντρικής Μακεδονίας Η εφαρμογή προγραμμάτων Κυκλοφοριακής Αγωγής Παροχή κατάλληλου υποστηρικτικού εκπαιδευτικού υλικό Η αξιοποίηση και ενεργοποίηση των ΠΚΑ Οι ενημερώσεις γονέων σε συνεργασία με τα Τμήματα Τροχαίας Προσομοιωτές οδήγησης

Συνεργασία με: Το Υπουργείο Μακεδονίας Θράκης και Την αιρετή Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας Υποστήριξη από: Τα Υπουργεία Παιδείας, Μεταφορών και Προστασίας του Πολίτη Επιστημονική καθοδήγηση από: Το Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Εθνικό Δίκτυο Κυκλοφοριακής Αγωγής

Πιο συγκεκριμένα, προτείνουμε και σχεδιάζουμε:

1. Την εκπαιδευτική αξιοποίηση των Πάρκων Κυκλοφοριακής Αγωγής της Κεντρικής Μακεδονίας (επισκευή, ή συντήρηση και επιμέλεια εκπαιδευτικών δράσεων) σε συνεργασία με τους οικείους Δήμους, που είναι οι μόνοι υπεύθυνοι για τα ΠΚΑ ως «ιδιοκτήτες».

2. Τη μεταφορά μαθητών στα Πάρκα Κυκλοφοριακής Αγωγής 3. Ανάπτυξη κατάλληλου εκπαιδευτικού «πακέτου» προσομοίωσης όλων των σεναρίων εκπαίδευσης των μαθητών στα Πάρκα Κυκλοφοριακής Αγωγής και διανομή του στις Σχολικές Μονάδες της Περιφέρειας ρ Κεντρικής Μακεδονίας.

4. Πλαίσιο Επιμόρφωσης εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων στις βασικές αρχές της οδικής ασφάλειας, το οποίο περιλαμβάνει:

Κύκλο 2 4 διαλέξεων από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, 2 τουλάχιστον εκπαιδεύσεις στον προσομοιωτή οδήγησης, Συμμετοχή στην επιμόρφωση του Εθνικού Δικτύου, με βιωματικά εργαστήρια, Διάθεση εκπαιδευτικού υποστηρικτικού υλικού στους εκπαιδευτικούς για την εφαρμογή των προγραμμάτων στις τάξεις τους. Χρήση του υλικού του ΥΜΕ ΙΜΕΤ ΙΜΕΤ.

5. Πλαίσιο Επιμόρφωσης γονέων σχολικών τροχονόμων με διαλέξεις ευαισθητοποίησης σε γονείς και σχολικούς τροχονόμους, σε συνεργασία με τα Τμήματα Τροχαίας. Κύριος στόχος η ενημέρωσή τους στις βασικές αρχές της οδικής ασφάλειας μέσα από video ευαισθητοποίησης, εικόνες και έντυπο υλικό για την ενίσχυση του εκπαιδευτικού προγράμματος των παιδιών τους (τουλάχιστον μία διάλεξη ανά περιοχή).

6. Πραγματοποίηση έρευνας για τις συνήθειες των μαθητών (όλων των ηλικιακών βαθμίδων) στη χρήση του δρόμου, πριν και μετά τη δράση ώστε να αποτιμηθεί η αποτελεσματικότητα επίτευξης των στόχων της δράσης.

Σας ευχαριστώ πολύ