Από τη ζωή των Ελλήνων στη Γερμανία

Σχετικά έγγραφα
Από τη ζωή των Ελλήνων στη Γερμανία

1. Η μετανάστευση των Ελληνίδων και Ελλήνων στην αρχαιότητα

«Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ»

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

PROJECT Β 1 ΓΕΛ. Θέμα: Μετανάστευση Καθηγήτρια: Στέλλα Τσιακμάκη

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΗΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ»

5η ΣΥΝΔΙΑΣΚΕΨΗ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΒΛΑΧΙΚΗΣ ΑΜΦΙΚΙΤΟΝΙΑΣ ΣΤΗ ΦΡΑΝΚΦΟΥΡΤΗ (ΓΕΡΜΑΝΙΑ)

Θέματα Συνάντησης. Υποστηρικτικό Υλικό Συνάντησης 1

Πρόγραμμα: «ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑ»

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΑΙ ΛΑΪΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

Η Δημοτική Εκπαίδευση είναι υποχρεωτική και διαρκεί έξι. χρόνια. Είναι υπεύθυνη για την εκπαίδευση παιδιών ηλικίας 5 8 / 12

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΗΣ ΔΙΚΤΥΟΥ ΕΛΛΗΝΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: Σχεδιασμός Αναλυτικών Προγραμμάτων (Γλώσσας και Πολιτισμού)

αντιπροσωπεύουν περίπου το τέσσερα τοις εκατό του συνολικού πληθυσμού διαμορφώνονται νέες συνθήκες και δεδομένα που απαιτούν νέους τρόπους

Ταυτότητα της Έρευνας... σελ. 4

ΔΗΜΟΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΝΗΣ

Ομάδα Ζ. Διδακτική της Πληροφορικής II

Συμβούλια Ένταξης Μεταναστών: ένας νέος θεσμός ένταξης των μεταναστών στις τοπικές κοινωνίες

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΕΛΑΦΟΝΗΣΟΥ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Πύλης μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα:

Πρόγραμμα: «ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑ ΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜ ΙΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑ»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Ευρώτα μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα:

«ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ»

ΕΡΕΥΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΑΞΙΔΙΩΤΩΝ

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ.

Βλ. σχετικά στο έγγραφο Φ.3/1105/141440/ Δ1/ , άρθρα 18 και 25

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΙ ΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ

Το μυστήριο της ανάγνωσης

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Δ. Ε. Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Ερωτηματολόγιο για τη λειτουργία των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ) ήμος: 1 / Ιδιότητα ερωτώµενου Δήµαρχος Πρόεδρος ΣΕΜ µέλος ΣΕΜ άλλο

ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ. τηλ , Φαξ:

Άσκηση Κοινωνικής Πολιτικής από τη Τοπική Αυτοδιοίκηση της Γερμανίας

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓ. ΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ: Γ Τρίμηνο 2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 15 Δεκεμβρίου 2016

Erasmus + EUROPEAN LANGUAGE LABEL ΕΘΝΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 2016

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ


ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Σαλαμίνας μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα:

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Μαρί-Κωνστάνς Κων/νου

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Πύλου-Νέστορος

Παροχή τεχνικής υποστήριξης στα μέλη των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ), παροχή κατάρτισης στους εμπλεκόμενους σε αυτά σχετικά με τη λειτουργία

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ: Α Τρίμηνο 2013 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 13 Ιουνίου 2013

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ: 2012

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΕΦΟΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ

ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΣΤΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΟΕΚ ΟΛΛΑΝΔΙΑΣ Μαϊου 2008, Χόρινχεμ

Κοινωνική ένταξη: H άποψη των βιβλιοθηκών

Λεωνίδου 6 Τηλ.-Fax : Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

Συλλογή ιδεών και προτάσεων για το μέλλον της Κοινότητας, «μίας Κοινότητας από όλους για όλους»

Επιμέλεια Διονυσία Πομώνη Κοινωνική Λειτουργός Προϊσταμένη τμήματος Κ.Α.Π.Η.

ΕΚΘΕΣΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 2017 ΤΟΥ Ε.Κ.Κ.Ν.Α. «Η ΑΛΙΚΗ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΘΑΥΜΑΤΩΝ» 7-16 Νοεμβρίου Δευτέρα έως Παρασκευή

Ίδρυση Ιδιωτικού μη Κερδοσκοπικού Επαγγελματικού Λυκείου Ναυτικής Κατεύθυνσης Τ.E.E.N.S.

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 11:53

15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ

των μεταναστών Διοικείται από 23μελές Προεδρείο και 11μελή Γραμματεία.

Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016

Ελληνοαυστραλός ο διευθύνων σύμβουλος του Διαστημικού Ερευνητικού Κέντρου

ΠΩΣ ΕΝΑ ΚΟΚΚΙΝΟ ΓΙΛΕΚΟ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΓΥΡΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Βόλφγκανγκ Κορν

ΤΑ ΝΕΑ, 25/09/1997. ΕΛΛΗΝΙ ΕΣ ΠΟΥ ΜΕ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ Κάθε ηµέρα λύσεις Ανελέητος ανταγωνισµός

Δράσεις για την κοινωνική ένταξη των μεταναστών στο Δήμο Συκεών

«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)»

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΕΣΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Δωρεάν εκπαιδευτικά προγράμματα από το Κέντρο Διά Βίου Μάθησης του Δήμου Δράμας

Δημοσιοποίηση δράσης για εκδήλωση ενδιαφέροντος

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ: Α Τρίμηνο 2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 16 Ιουνίου 2011

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΠΕΡΙΟΔΟΣ Β έως ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΡΙΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 2014

Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 4.1 Τρόποι Προσέλκυσης Νέων Προτάσεις Πολιτικής των Νέων...22 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ...24 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ...26 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΦΟΡΕΩΝ...

«Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ»

Πρόγραμμα: «ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑ»

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2015

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΦΥΣΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ έτους 2013

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Πολιτισμική Ετερότητα, Ιδιότητα του Πολίτη και Δημοκρατία: Εμπειρίες, Πρακτικές και Προοπτικές. Αθήνα, 7 8 Μαΐου 2010

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ. Της Μαρίας Αποστόλα

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000

Τοσίτσα 13, Αθήνα, Τηλ.: , Fax: , e-m a i l : b o o k s e k b. gr, www. s e k b.

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΟ. - Το 2011 ήταν η πρώτη χρονιά που οι ετήσιες γεννήσεις ήταν λιγότερες από τους θανάτους.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΩ ΟΙΝΟΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΟΣ «ΤΟ ΚΡΑΣΟΧΩΡΙ»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ. Έτος 2014

"ΚΥΠΡΟΣ, Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ"

Ενημερωτικό Δελτίο Μάιος-Ιούνιος 2018

ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Χερσονήσου μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα:

Μετανάστευση. Ορισμός Είδη Ιστορική αναδρομή

Transcript:

Από τη ζωή των Ελλήνων στη Γερμανία

Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων Πανεπιστήμιο Κρήτης Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε. Εργαστήριο Διαπολιτισμικών και Μεταναστευτικών Μελετών (Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ.) Πανεπιστημιούπολη Ρεθύμνου 74 100 Ρέθυμνο Τηλέφωνο: 28310 77605, 77635 Fax: 28310 77636 e-mail: ediamme@edc.uoc.gr www.uoc.gr/diaspora www.ediamme.edc.uoc.gr ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠΕΑΕΚ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 2 ΠΑΙΔΕΙΑ ΜΠΡΟΣΤΑ 2ο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης και Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης

Από τη ζωή των Ελλήνων στη Γερμανία E.ΔIA.M.ME., PEΘYMNO 2008

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ- ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Δ.Ε. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ (Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ.) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΟΜΟΓΕΝΩΝ Το Πρόγραμμα «Παιδεία Ομογενών» συγχρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση και το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων στα πλαίσια του Μέτρου 1.1. του ΕΠΕΑΕΚ II και υλοποιήθηκε από το «Εργαστήριο Διαπολιτισμικών και Μεταναστευτικών Μελετών» του Πανεπιστημίου Κρήτης. Για την παραγωγή του διδακτικού υλικού που περιέχεται στο παρόν τεύχος εργάστηκαν τα παρακάτω πρόσωπα: ΣΥΛΛΟΓΗ ΥΛΙΚΟΥ ΚΑΙ ΑΡΧΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Nαπολέων Γιωτίτσας και συνεργάτες ΣΥΛΛΟΓΗ ΥΛΙΚΟΥ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΦΗ Αθηνά Παράσχου ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΕΚΔΟΣΗΣ Μιχάλης Δαμανάκης ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Χρυσούλα Κελαϊδή ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΟΠΟΙΗΣΗ Βαγγέλης Παπιομύτογλου, Νατάσα Αντωνάκη ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΡΓΟΥ Μιχάλης Δαμανάκης

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Πρόλογος (Μ. Δαμανάκης) 6 Εισαγωγή 8 Ι. ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ 1. Η μετανάστευση των Ελληνίδων και Ελλήνων στην αρχαιότητα 10 2. Η μετανάστευση των Ελληνίδων και Ελλήνων στους νεότερους χρόνους 12 3. Ο δρόμος από και προς τη Γερμανία 13 4. Η εργατική μετανάστευση των Ελληνίδων και Ελλήνων στη Γερμανία 17 4.1 Τα πρώτα χρόνια 21 4.2 Η εξέλιξη της μετανάστευσης σήμερα 34 ΙΙ. ΜΟΡΦΕΣ ΑΥΤΟΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 1. Αυτοοργάνωση των Ελληνίδων και Ελλήνων στη Γερμανία από τα πρώτα χρόνια της εργατικής μετανάστευσης 36 1.1 Ελληνικές Κοινότητες 38 1.2 Εθνικοτοπικοί και άλλοι Σύλλογοι 44 2. Πολιτιστικές δραστηριότητες, τέχνη και λογοτεχνία 50 2.1 Δραστηριότητες 50 2.2 Τέχνη και λογοτεχνία 54 3. Μία ιστορική αναδρομή της αυτοοργάνωσης των Ελληνίδων και Ελλήνων στη Γερμανία από το 18ο αιώνα έως σήμερα 57 3.1 Οι γουναράδες: από τη Λειψία στη Φρανκφούρτη 57 3.2 Οι πρώτες μεταπολεμικές Κοινότητες 60 3.3 Ενώσεις επιστημόνων 61 4. Πολιτική και συνδικαλισμός 63 ΙΙΙ. Η ΕΛΛΗΝΟΟΡΘΟΔΟΞΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑ 1. Η Ελληνική Ορθόδοξη Εκκλησία στη Γερμανία 70 2. Ο ρόλος και το έργο της Ελληνικής Oρθόδοξης Εκκλησίας για τους Έλληνες μετανάστες στη Γερμανία 71 ΙV. ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 1. Τα πρώτα χρόνια των Ελλήνων μαθητριών και μαθητών στη Γερμανία 76 2. Μορφές Ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στη Γερμανία 85 V. ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ 1. Γερμανία Ελλάδα: αλληλεπιδράσεις στο χώρο της επιστήμης και του πολιτισμού 104 VΙ. ΕΥΡΩΠΗ 1. Ελλάδα - Γερμανία και η Ευρωπαϊκή Ένωση 114 Πηγές και βιβλιογραφία 116 Ευχαριστίες 119

Πρόλογος Ο ελληνικός λαός σε καμιά φάση της ιστορίας του δεν έζησε σ έναν και μόνο γεωγραφικό χώρο. Πάντα ήταν διασκορπισμένος σε περισσότερους γεωγραφικούς χώρους: αρχικά στη Μεσόγειο και τη Μαύρη Θάλασσα και αργότερα στις πέντε ηπείρους. Μ αυτή την έννοια ο ελληνισμός, ως πολιτισμική και ιδεολογική έννοια, δεν εξαντλούνταν ποτέ στον ελλαδικό ελληνισμό, αλλά ήταν κάτι περισσότερο. Με βάση την ιστορική εξέλιξη των απανταχού Ελλήνων, οι ιστορικοί τείνουν να διαφοροποιούν τον ελληνισμό σε «ελλαδικό ελληνισμό», και «ελληνισμό της διασποράς», όπου ο τελευταίος διακρίνεται στη συνέχεια σε «ιστορικό ελληνισμό της διασποράς» και σε «μεταναστευτικό ελληνισμό της διασποράς» ή αλλιώς «απόδημο ελληνισμό». Στο πλαίσιο του προγράμματος Παιδεία Ομογενών, αντικείμενο του οποίου είναι η ελληνόγλωσση εκπαίδευση στη διασπορά, ακολουθήσαμε τη διαφοροποίηση «ιστορικός ελληνισμός της διασποράς» και «απόδημος ελληνισμός» και επιδιώξαμε να εξετάσουμε τη σχέση του με τον ελλαδικό ελληνισμό, δηλαδή με το εθνικό κέντρο. Για το σκοπό αυτό οργανώσαμε μάλιστα ένα διεθνές συνέδριο από 4 έως 6 Ιουλίου 2003 στο Πανεπιστήμιο Κρήτης, με θέμα: «Ιστορία της Νεοελληνικής Διασποράς: Έρευνα και διδασκαλία». Ένα από τα συμπεράσματα αυτού του συνεδρίου είναι, ότι ο ελληνισμός της διασποράς διαθέτει τη δική του ιστορία, η οποία διασυνδέεται τόσο με την ιστορία της Ελλάδας όσο και με τις ιστορίες των χωρών διαμονής. Η ιστορία της νεοελληνικής διασποράς δεν έχει ακόμα επαρκώς διερευνηθεί και δεν διαθέτουμε έγκυρες ιστοριογραφικές μελέτες για όλες τις ελληνικές διασπορές. Αυτό το ιστοριογραφικό «έλλειμμα» μας δημιούργησε σοβαρές δυσκολίες, όταν αποφασίσαμε και επιχειρήσαμε να συμπεριλάβουμε στο εκπαιδευτικό υλικό, που αφορά στην ελληνική ιστορία και στον ελληνικό πολιτισμό, και την ιστορία των Ελλήνων της διασποράς. Γι αυτό αποφύγαμε να προχωρήσουμε στη συγγραφή ιστορικών εγχειριδίων και προτιμήσαμε τη συγγραφή ενός ή δύο «Λευκωμάτων» ανά χώρα διαμονής, τα οποία καλύπτουν παραδειγματικά τους ακόλουθους τομείς της παροικιακής ζωής και ιστορίας: μετοίκηση και εγκατάσταση των Ελλήνων σε κάθε χώρα, οικογενειακή ζωή και κατοικία, εκκλησία, εκπαίδευση, κοινότητες, αγορά-εργασία, παροικιακές οργανώσεις, ενημέρωση - επικοινωνία, γράμματα και τέχνες, πολιτική ζωή. Τα περιεχόμενα των «Λευκωμάτων», όπως τα ονομάσαμε συμβατικά, είναι ενδεικτικάπαραδειγματικά και δεν εγείρουν το αξίωμα να λειτουργήσουν ως συστηματικά ιστορικά εγχειρίδια. Ο παραδειγματικός χαρακτήρας των περιεχομένων σηματοδοτείται από τον ίδιο τον τίτλο των βιβλίων. Δεν λέμε «Η ζωή των Ελλήνων στο/στη», αλλά λέμε «Από τη ζωή των Ελλήνων στο /στη». Βασική επιδίωξη των ανά χώρα «Λευκωμάτων» είναι να προσφέρουν στους μαθητές των τελευταίων τάξεων του Δημοτικού και των τάξεων του Γυμνασίου κάποια ιστορικά αλλά και συγχρονικά στοιχεία από τη ζωή των παροικιών και να τους βοηθήσουν να γνωρίσουν στοιχειωδώς την ιστορία της παροικίας τους, τη θέση και το ρόλο της στην κοινωνία της χώρας διαμονής, καθώς και τη σχέση της με άλλες ελληνικές παροικίες και με την Ελλάδα. Η σχέση του υλικού κορμού δηλαδή εκείνου του ιστορικοπολιτισμικού εκπαιδευτικού υλικού που είναι κοινό για όλους τους ομογενείς μαθητές σ όλες τις χώρες και που αναφέρεται κυρίως στην ελληνική (ελλαδική) ιστορία, ανοίγοντας ωστόσο «παράθυρα» προς τις ιστορίες 6

της διασποράς καθώς και προς τις ιστορίες άλλων λαών - και του περιεχομένου των «Λευκωμάτων» είναι αλληλοσυμπληρωματική. Η ιστορία του ελλαδικού κέντρου, από τη μια, και η ιστορία της διασποράς, από την άλλη, δημιουργούν μια εν δυνάμει συμβολική σύνθεση που φαίνεται να ανταποκρίνεται στη διπολιτισμική ταυτότητα των ομογενών μαθητών της διασποράς. Κατά πόσο αυτή η εν δυνάμει σύνθεση μετατρέπεται στην εκπαιδευτική πράξη και στον εσωτερικό κόσμο των μαθητών σε πραγματική σύνθεση, δεν εξαρτάται μόνο από το εκπαιδευτικό υλικό, αλλά και από: τον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας της κάθε παροικίας και της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης, την εκπαιδευτική πολιτική της χώρας διαμονής, την εθνοκεντρική ελλαδοκεντρική ή μη παρέμβαση του κέντρου (της Ελλάδας) στη διασπορά και προπάντων από τους δασκάλους. Το παρόν «Λεύκωμα», Από τη ζωή των Ελλήνων στη Γερμανία, έρχεται να συμπληρώσει το ψηφιδωτό που έχουν ήδη δημιουργήσει τα προηγούμενα εννέα «Λευκώματα», που αναφέρονται σ άλλες χώρες, και να καλύψει παραδειγματικά την πορεία της πρόσφατης ελληνικής μετανάστευσης στη Γερμανία. Όπως σε κάθε χώρα, έτσι και στη Γερμανία αντιμετωπίσαμε σοβαρές δυσκολίες στη συγκέντρωση κατάλληλου εποπτικού υλικού και ντοκουμέντων είτε επειδή δεν υπήρχαν καθόλου αρχεία σε κάποιους φορείς είτε επειδή και αυτό ήταν ο κανόνας τα υπάρχοντα αρχεία δεν ήταν οργανωμένα και επομένως η επιλογή ντοκουμέντων απ αυτά ήταν πολύ δύσκολη. Στη δυσκολία αυτή προστίθεται μια δεύτερη που αφορά στη αδυναμία πρόσβασης σε κάποια αρχεία για διάφορους λόγους. Παρά τις δυσκολίες, χάρη στην εμμονή των επιστημονικών συνεργατών και Συμβούλων μας, Ναπολέοντα Γιωτίτσα και Δρ. Αθηνά Παράσχου και των δικών τους συνεργατών, όπως αυτοί εμφανίζονται στις πηγές στο τέλος του παρόντος τόμου, συγκεντρώθηκε ένα αξιόλογο πρωτογενές υλικό, το οποίο συμπληρώθηκε αργότερα από την επιστημονική συνεργάτιδα και Σύμβουλό μας, Δρ. Αθηνά Παράσχου, η οποία και αντικατέστησε τον Ν. Γιωτίτσα, μετά την παλιννόστησή του στην Ελλάδα. Με βάση το συνολικό σχεδιασμό της σειράς υλικού «Από τη ζωή των Ελλήνων στη διασπορά» και το υπάρχον πρωτογενές υλικό, σχεδιάστηκε αρχικά το «Λεύκωμα», από την ομάδα του Ναπολέοντα Γιωτίτσα, και ολοκληρώθηκε στη συνέχεια από τη Δρ. Αθηνά Παράσχου, η οποία πραγματοποίησε τη συγγραφή των κειμένων. Ευελπιστούμε, ότι τα περιεχόμενα του παρόντος τόμου θα βοηθήσουν τους μαθητές ελληνικής καταγωγής να συνειδητοποιήσουν τη γένεση και την πορεία των ελληνικών παροικιών στη Γερμανία, καθώς και τη δική τους οικογενειακή και προσωπική βιογραφία και ότι θα ενδυναμώσουν έτσι την ιστορική τους συνείδηση. Ελπίζω, επίσης, και εύχομαι ο παρών τόμος να βοηθήσει τους ενήλικες, και κυρίως την πρώτη γενιά, να συνειδητοποιήσουν ότι η παρουσία των Ελλήνων στη Γερμανία αποτελεί ένα μόνιμο φαινόμενο και ότι η λογική της «προσωρινότητας» δεν ωφελεί ούτε σε συλλογικό ούτε σε ατομικό επίπεδο. Μ αυτές τις ευχές και τις προσδοκίες παραδίδω τον τόμο στην ελληνική διασπορά της Γερμανίας, μέρος της οποίας υπήρξα κι εγώ προσωπικά, για δεκαέξι χρόνια. 7 Μιχάλης Δαμανάκης Επιστημονικός Υπεύθυνος του προγράμματος Παιδεία Ομογενών

Εισαγωγή Το φαινόμενο της μετανάστευσης στους Έλληνες και το θέμα του αποχωρισμού και της επιστροφής στους απογόνους των θαλασσοπόρων είναι οικείο. Από την Οδύσσεια του Ομήρου στην αρχαιότητα και τις αποικίες μέχρι την σημερινή Ελλάδα διηγούνται Μύθοι, Ιστορία, Λογοτεχνία, Δημοτική ποίηση και μουσική για τις τύχες των ξενιτεμένων μεταναστών και τις εμπειρίες τους. Στη νεότερη ιστορία εκατομμύρια Έλληνες έφυγαν για την Αμερική, Αυστραλία και Καναδά και αργότερα προς τις χώρες της κεντρικής και βόρειας Ευρώπης. Μία από αυτές τις ευρωπαϊκές χώρες, η οποία δέχτηκε το μεγαλύτερο ποσοστό Ελλήνων εργατών μεταναστών, γυναικών και ανδρών, ήταν η Γερμανία. Άνθρωποι που, εκτός από τους γνωστούς λόγους, είχαν τη δική τους προσωπική ιστορία, η οποία τους ώθησε στη μετανάστευση. Με μια βαλίτσα γεμάτη ελπίδες και όνειρα τόλμησαν να αποχωριστούν τους φίλους και συγγενείς, το οικείο και γνώριμο περιβάλλον τους και όλα αυτά που σε κάνουν να αισθάνεσαι την Ελλάδα και ένα χώρο συγκεκριμένα πατρίδα σου, για να αναζητήσουν άλλοι για λιγότερο χρόνο και άλλοι ίσως για πάντα την τύχη τους σε άγνωστο τότε τόπο. Με την παρούσα προσπάθεια για την αναβάθμιση και εμπέδωση της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης των Ελληνοπαίδων του εξωτερικού παρουσιάζονται σε ένα ιστορικό διαχρονικό πλαίσιο μέσα από διάφορους τομείς ύπαρξης και δράσης οι ελληνικές παροικίες της Γερμανίας. Ταυτόχρονα γίνεται προσπάθεια ανάδειξης της αλληλεπίδρασης και σύνδεσης των δύο κρατών και πολιτισμών μέσα από μία οπτική διαπολιτισμικής αναζήτησης και διάλογου. Λόγω του πλήθους των πηγών και της πολυμορφίας του μεταναστευτικού δυναμικού της Γερμανίας, γίνεται ενδεικτικά και αποσπασματικά η παρουσίαση του αξιόλογου έργου δράσης και προσφοράς των Ελλήνων μεταναστριών και μεταναστών. Σκοπός της προσπάθειας αυτής είναι να γνωρίσουν οι μαθήτριες και οι μαθητές την ιστορία της μετανάστευσης των προγόνων τους για να μπορέσουν να κατανοήσουν τη δική τους θέση μέσα σ αυτή αλλά και να εντάξουν καλύτερα την παρουσία τους στο περιβάλλον που ζουν και δρουν. Απώτερος σκοπός είναι να αισθανθούν τη δυναμική τους στην ιστορία της μετανάστευσης και την αξιόλογη θέση που κατέχουν ως αγωγοί και φορείς δύο πολιτισμών. Το «Λεύκωμα» αυτό εντάσσεται στην παραγωγή διδακτικού υλικού του Προγράμματος «Παιδεία Ομογενών». Την επιστημονική ευθύνη συγγραφής και διεκπεραίωσης του όλου έργου είχε η Δρ. Αθηνά Παράσχου, του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Gießen σε συνεργασία με το Εργαστήριο Διαπολιτισμικών και Μεταναστευτικών Μελετών Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ, του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Κρήτης. Ασφαλώς το εκπαιδευτικό υλικό και συγκεκριμένα το «Λεύκωμα» αυτό μπορεί να μετατραπεί σε εκπαιδευτική πράξη μέσα από τη διαλεκτική σχέση του εκπαιδευτικού με το μαθητή μέσα στη ελληνόγλωσση μορφή εκπαίδευσης που εντάσσονται. Δρ. Αθηνά Παράσχου 8

Ι. ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ 1. Η μετανάστευση των Ελληνίδων και Ελλήνων στην αρχαιότητα Πρωτοκορινθιακό αγγείο από το 640 π.χ.-630 π.χ. βρέθηκε στην Κόρινθο και φυλάσσεται στο Μουσείο του Λούβρου, Παρίσι, Γαλλία. Απεικονίζει ζώα και Σφίγγα (ανατολικής επιρροής). Πηγή: http://de.wikipedia.org/wiki/ Orientalisierender_Stil Οι Έλληνες από τα παλαιότερα χρόνια ήταν λαός μεταναστευτικός. Πρώτες αναφορές από την αρχαιότητα έχουμε ήδη το 734 π.χ. από τον ιστορικό Θουκυδίδη. Οι λόγοι για τους οποίους αρχικά μετανάστευαν οι Έλληνες στην αρχαιότητα ήταν κυρίως για να εξασφαλίσουν και να επεκτείνουν τις εμπορικές συναλλαγές τους. Έτσι λοιπόν ίδρυσαν αποικίες και με τον καιρό καινούργιες πόλεις. Στους τόπους αυτούς Έλληνες και γηγενείς αλληλοεπηρεάστηκαν και αντάλλαξαν πολιτισμικά στοιχεία, κάτι που δηλώνεται π.χ. στις παραστάσεις των κεραμικών αγγείων που σώζονται έως σήμερα. Δωρικός ναός ή Ναός του Ποσειδώνα από τον 4ο π.χ. αιώνα. Στον Τάραντα της Ιταλίας. Πηγή: http://de.wikipedia.org/wiki/ Geschichte_von_Tarent 10

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ Κατά την περίοδο του Β ελληνικού αποικισμού ο ελληνισμός εξαπλώθηκε και διευρύνθηκε με την εκστρατεία του Αλεξάνδρου. Ήταν μία περίοδος ανανέωσης, κατά την οποία οι Έλληνες συναντούν τους πολιτισμούς της Ανατολής (αιγυπτιακό, μεσοποταμιακό, περσικό, ινδικό, φοινικικό, συριακό, γηγενείς μικρασιατικούς πολιτισμούς, κ.α.) με τους οποίους βρίσκονται σε διαρκή αλληλεπίδραση, από την οποία προκύπτει ο ελληνιστικός πολιτισμός. Η γλώσσα, που αναδεικνύεται ως διεθνής γλώσσα της εποχής είναι η ελληνιστική κοινή, δηλαδή τα απλοποιημένα ελληνικά τα οποία κυριαρχούν σε όλη την ανατολική Mεσόγειο. Δείγματα από τις ανασκαφές και ιστορικές αναλύσεις αποδεικνύουν, πως η διαπολιτισμική επιρροή στην αρχαιότητα μεταξύ των τριών μεγάλων πολιτισμών Ελλάδας, Αιγύπτου και Ρώμης εμπλούτισε και εξέλιξε την πολιτισμική τους ταυτότητα. Ο πολιτισμός των αρχαίων Ελλήνων άσκησε σημαντική επίδραση στη γλώσσα, την πολιτική, τη φιλοσοφία, την επιστήμη και τις τέχνες, κυρίως κατά την περίοδο της Αναγέννησης στη Δυτική Ευρώπη και κατά τις κλασικιστικές περιόδους το 18ο και 19ο αιώνα στην Ευρώπη και τις ΗΠΑ. Ελληνική αποικιοκρατία 8ο π.χ. 6ο π.χ. αιώνα (κόκκινες ταμπέλες) Πηγή: http://de.wikipedia.org/wiki/ Griechische_Kolonisation 11

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ 2. Η μετανάστευση των Ελληνίδων και Ελλήνων στους νεότερους χρόνους Στήλη της Ροζέττας από το 2ο π.χ. αιώνα βρέθηκε στην πόλη Rachid, Κάτω Αίγυπτος και φυλάσσεται στο Βρετανικό Μουσείο του Λονδίνου, Μ. Βρετανία. Η Στήλη φέρει εγχάρακτη μια επιγραφή σε δύο γλώσσες (αιγυπτιακή και ελληνική) και τρία συστήματα γραφής (ιερογλυφικά, δημώδη αιγυπτιακή, ελληνική). Πηγή: http://el.wikipedia.org/wiki/ Στήλη_της_Ροζέττας H μετανάστευση των νεότερων χρόνων μετά την ίδρυση του νεοελληνικού κράτους (1830) είχε ως προορισμό από το 1830 έως το 1900 τα ανατολικό-ευρωπαϊκά κράτη και την Αίγυπτο. Το 1900 έως το 1920 κύριος προορισμός ήταν οι Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής. Η μετανάστευση αυτή ήταν μόνιμη και συνεχίστηκε το 1950 φτάνοντας το 1966 στο ανώτερο σημείο της. Το 1946 έως το 1949 μετανάστευσαν Ελληνες πολιτικοί πρόσφυγες προς τα ανατολικά κράτη της Ευρώπης και το 1955 ξεκίνησε το μεγάλο ρεύμα της μετανάστευσης προς τις ευρωπαϊκές χώρες, όπως τη Γερμανία, Αυστρία, Ελβετία, Σουηδία. Οι λόγοι για τους οποίους κάθε φορά μεταναστεύουν οι άνθρωποι διαφέρουν ανάλογα με την εποχή της μετανάστευσης και τα δεδομένα αυτής. Ο λόγος που ωθεί ένα άτομο στη μετανάστευση μπορεί να αποτελείται από ένα σύμπλεγμα διαφόρων παραγόντων και βιογραφικών επιδράσεων. Μερικοί από τους λόγους της μετανάστευσης είναι οι ακόλουθοι: Οι δυσχερείς οικονομικές συνθήκες ενός κράτους π.χ. η αυξημένη ανεργία στις πόλεις, οι χαμηλοί μισθοί, η ραγδαία αύξηση των τιμών των προϊόντων και κατά συνέπεια η αύξηση του κόστους ζωής, όπως και η έλλειψη δυνατοτήτων και ευκαιριών αποτελούσαν και αποτελούν ένα κίνητρο μετανάστευσης για την αναζήτηση μιας καλύτερης ζωής και καλυτέρευσης του βιοτικού επιπέδου. Λόγοι πολιτικοί ή εθνικοί, π.χ. πόλεμος, κατοχή, διωγμός, εξορία, πολιτική αστάθεια και διαταραχές σε ένα κράτος όπως π.χ. μετά τη Μικρασιατική Kαταστροφή του 1922, ή την περίοδο της δικτατορίας 1967-1974 είναι γεγονότα ζωτικής σημασίας, διότι στερούν βασικά ανθρώπινα δικαιώματα όπως αυτό της ελευθερίας και ίσως και της σωματικής ακεραιότητας. Κοινωνικοί λόγοι, όπως θάνατος, αρρώστια, 12

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ οικογενειακά προβλήματα είναι επίσης γεγονότα, που επηρεάζουν αρνητικά την κοινωνική ζωή των ατόμων και συντελούν στην αναζήτηση αλλαγής του τόπου. Άλλοι λόγοι που έχουν σχέση με τη γεωπολιτική θέση, όπως απόμερα χωριά, μικρά νησιά, ορεινές, άγονες αγροτικές περιοχές αλλά και καταστροφές από σεισμούς, πλημμύρες δυσχεραίνουν τις συνθήκες διαβίωσης και ωθούν στην αλλαγή τόπου και χώρας. Η διάρκεια της μετανάστευσης διαφέρει ανάλογα με τις συνθήκες που επικρατούν στη χώρα μετανάστευσης αλλά και την πατρίδα, όπως επίσης και με τις προσωπικές ιδιαιτερότητες και ανάγκες των ανθρώπων που μεταναστεύουν. Η μετανάστευση των Ελλήνων προς τις ευρωπαϊκές χώρες διαφέρει από εκείνη προς τις υπερατλαντικές χώρες, διότι στη δεύτερη περίπτωση έχουμε την τάση της μόνιμης ενώ στη πρώτη της αρχικά χρονικά προγραμματισμένης μικρής διάρκειας μετανάστευσης. Ένας από τους λόγους, που συνέβαλαν σ αυτή τη διαφορά είναι η μεγάλη απόσταση της Αμερικής, του Καναδά και της Αυστραλίας από την Ελλάδα, σε σύγκριση με τους μετανάστες στις ευρωπαϊκές χώρες που με τις συχνές επισκέψεις στις διακοπές τους μπορούσαν να διατηρούν έντονες τις συγγενικές και φιλικές σχέσεις τους. Έτσι ο προγραμματισμός μικρής παραμονής στο εξωτερικό άφηνε το δρόμο και τον πόθο της επιστροφής στην Ελλάδα ανοιχτό. 3. Ο δρόμος από και προς τη Γερμανία Αν δει κανείς το ιστορικό της μετανάστευσης θα διαπιστώσει, πως η Γερμανία ήταν πάντοτε και είναι διάβαση και στόχος μεταναστευτικών ρευμάτων. Κατά την πάροδο των χρόνων 13 Γερμανοί μετανάστες επιβιβάζονται στο πλοίο από το Αμβούργο για την Αμερική 1850 Πηγή: http://de.wikipedia.org/wiki/ Emigration

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ πέρασαν πολλοί άνθρωποι τα σύνορα της Γερμανίας. Πριν από εκατό και περισσότερα χρόνια ήρθαν από την ανατολική Ευρώπη Εβραίοι στη Γερμανία και την ίδια περίοδο μετανάστευαν 1,5 εκατομμύριο Γερμανοί για την Αμερική. Αναφέρεται, πως μεταξύ 1800 και 1930 περίπου 7 εκατομμύρια Γερμανοί μετανάστευσαν, για οικονομικούς και πολιτικούς λόγους, από την Γερμανία για άλλες χώρες. Στις αρχές της βιομηχανοποίησης το 19ο αιώνα ήρθαν Πολωνοί ως εποχιακοί εργάτες στην περιοχή του Ρουρ. Σήμερα αποτελούν ένα ενταγμένο κομμάτι του γερμανικού κράτους. Την περίοδο μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, στα πλαίσια του «οικονομικού θαύματος», όπως αποκαλείται από τους οικονομολόγους, η Γερμανία χρειαζόταν εργατικό δυναμικό, που η ίδια δεν μπορούσε να καλύψει από τους γηγενείς της. Έτσι την δεκαετία του 1950 και 1960 η Γερμανία υπέγραψε συμβάσεις με διάφορα κράτη για την αποστολή εργατών. Οι εργάτες μετανάστες, οι λεγόμενοι «Gastarbeiter» έρχονταν από την Ιταλία, Πορτογαλία, Ισπανία, Τουρκία, την πρώην Γιουγκοσλαβία και από την Ελλάδα στην Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας για να εργαστούν και ήταν στις ηλικίες μεταξύ 18 και 45 ετών. Ήδη το όνομα «Gastarbeiter» δήλωνε την προσωρινότητα της παραμονής τους στη Γερμανία, η οποία θα ήταν σύντομης διάρκειας και συνδεδεμένη με την εργασία τους. Σύμφωνα με την αρχή της εναλλαγής (Rotationsprinzip) οι εργάτες θα έρχονταν Η γερμανική Επιτροπή (Deutsche Kommission) υπογράφει συμβάσεις με τα κράτη αποστολής εργατών Πηγή: Αρχείο Ελληνικής κοινότητας Φρανκφούρτης 14

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ για ένα διάστημα ως 3-5 χρόνων και κατόπιν θα τους αντικαθιστούσαν άλλοι συμπατριώτες τους. Αυτό το μέτρο δεν εφαρμόστηκε διότι οι εργοδότες διαμαρτυρήθηκαν, πως δεν συνέφερε οικονομικά μιας και αυτό θα σήμαινε, πως κάθε φορά θα έπρεπε να εκπαιδεύουν τους νέους εργάτες μετανάστες. Έτσι, λοιπόν, ο αριθμός των εργαζόμενων μεταναστών έφτασε το 1973 το μέγιστο ποσοστό με 2,6 εκατ. και ο συνολικός αριθμός ήταν 4 εκατ. και αποτελούσε το 7% του συνολικού πληθυσμού της τότε Δ. Γερμανίας. Ο μεγαλύτερος αριθμός μεταναστών προέρχονταν από την Τουρκία (605.000), Γιουγκοσλαβία (535.000), την Ιταλία (450.000) και την Ελλάδα (407.000). Σήμερα αυτοί οι εργάτες αποτελούν την πρώτη γενιά μεταναστών και την πλειοψηφία αυτών των αλλοδαπών χωρίς γερμανική υπηκοότητα. Οι μετανάστες από τις μεσογειακές χώρες κατέφταναν αρχικά στο Μόναχο και από εκεί προωθούνταν στις άλλες περιοχές της Γερμανίας, όπου χρειάζονταν εργάτες. Τα κρατίδια της Βαυαρίας, της Βάδης-Βυτεμβέργης της βόρειας Ρηνανίας Βεστφαλίας και του Βερολίνου απορρόφησαν το μεγαλύτερο ποσοστό των μεταναστών. Τα μεταναστευτικό ρεύμα διαφοροποιείται τη δεκαετία του 1980 όταν χιλιάδες μετανάστες έρχονται, κυρίως μεταξύ 1983 και 1997, ζητώντας πολιτικό άσυλο. Πάλι η Γερμανία γίνεται το κέντρο έλξης μεταναστών κυρίως λόγω των ευμενών νομικών συνθηκών, που κάνουν την αναζήτηση ασύλου ευκολότερη από τις υπόλοιπες ευρωπαϊκές χώρες, το πλαίσιο αυτό τροποποιείται το 1993. Από το 2000 υπάρχει ένας νέος νόμος περί υπηκοότητας (Staatsangehörigkeitsgesetz) και από το 2005 ένας νεότερος νόμος (Zuwanderungsgesetz), που καθορίζει τη μετανάστευση στη Γερμανία. Σήμερα ζουν στη Γερμανία 7,4 εκατ. μετανάστες και 15,3 εκατ. άνθρωποι (1/2 έχουν τη γερμανική υπηκοότητα) έχουν ιστορικό μετανάστευσης (Μigrationshintergrund) δηλαδή 18,6% του συνολικού πληθυσμού της Γερμανίας και Το τραίνο φέρνει τους μετανάστες στη Γερμανία (περίοδος του 1960) Πηγή: br-online.de Στις 10 Σεπτέμβρη 1964 καταφτάνει στη Γερμανία ο εκατομμυριοστός Gastarbeiter στην Κολωνία (Köln- Deutz), ο 38χρονος Πορτογάλος Armando Rodrigues de Sà και μελλοντικός εργάτης της Ford και δέχεται ως δώρο υποδοχής ένα μηχανάκι. Πηγή: br-online.de 15

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ένα 40% είναι στις ηλικίες κάτω των 25 ετών, που κατά ένα μεγάλο ποσοστό ζει στο Αμβούργο και στη Βρέμη. Από αυτούς 1,9 εκατ. είναι πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Anteil der ausländischen Bevölkerung an der Gesamtbevölkerung in den Bundesländern am 31.12.2002 Hansestadt Hamburg 15,1% Hansestadt Bremen 12,1 Schleswg- Holstein 5,5% Mecklenburg- Vorpommern 2,0% Niedersachsen 6,7% Berlin 13,0% Nordrhein- Westfalen 11,0% Pheinland- Pfalz 7,6% Hessen 11,6% Sachsen- Anhalt 1,8% Thüringen 1,9% Berlin- Brandenburg 2,5% Sachsen 2,5% > 1,5% > 4,5% Saarland 8,3% Baden- Württemberg 12,2% Bayern 9,4% > 6,0% > 7,5% > 9,0% > 10,5% > 12,0% > 15,0% Quelle: Statistisches Bundesamt 16

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ 4. Η εργατική μετανάστευση των Ελληνίδων και Ελλήνων στη Γερμανία Μετά το 1960 η Γερμανία ήταν ο κύριος προορισμός εργατικής μετανάστευσης των Ελλήνων. Υπολογίζεται ότι μεταξύ 1960 και 1977 σχεδόν κάθε δεύτερο άτομο που μετανάστευε από την Ελλάδα είχε για προορισμό τη Γερμανία. Η Γερμανία είχε το μεγαλύτερο ποσοστό Ελλήνων μεταναστριών και μεταναστών από όλα τα ευρωπαϊκά κράτη. Το 1966 οι Έλληνες ήταν σε αριθμό μετά τους Ιταλούς δεύτεροι σε σειρά και αποτελούσαν το 15,4% των εργατών μεταναστών. Η πλειοψηφία των Ελλήνων μεταναστών προέρχονταν από τη βόρεια Ελλάδα και την Ήπειρο και οι περισσότεροι εγκαταστάθηκαν αρχικά στα κρατίδια της Ρηνανίας-Βεστφαλίας, της Βάδης-Βυτεμβέργης και της Βαυαρίας. Πηγή:Αρχείο Ναπολέοντα Γιωτίτσα Διαβατήρια από τα πρώτα χρόνια της μετανάστευσης, στα οποία αναγράφεται «Βασίλειον της Ελλάδος» Πηγή:Αρχείο Ναπολέοντα Γιωτίτσα Τρεις τύποι διαβατηρίων που σημαδεύουν τρεις διαφορετικές εποχές μετανάστευσης Πηγή:Αρχείο Ναπολέοντα Γιωτίτσα 17

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ Το πλοίο Κολοκοτρώνης μετέφερε τους Έλληνες μετανάστες την περίοδο του 1960 από το λιμάνι του Πειραιά στην Ιταλία (συνήθως Μπρίντιζι). Πηγή: Αρχείο Ελληνικής Κοινότητας Νυρεμβέργης Πηγή:Αρχείο Γρηγορίου Ζαρκάδα Εισιτήρια τραίνου με κατεύθυνση Θεσσαλονίκη Φρανγκφούρτη το 1966 Πηγή:Αρχείο Γρηγορίου Ζαρκάδα Ταμπέλα τραίνου που φεύγει από Ελλάδα με προορισμό το Μόναχο μεταφέροντας τους μετανάστες (δεκαετία του 1960) Πηγή: Αρχείο Ελληνικής Κοινότητας Νυρεμβέργης 18

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ Γυναίκες και άντρες φτάνουν στη Γερμανία για να εργαστούν, 1967 Πηγή: Αρχείο Ελληνικής Κοινότητας Φρανκφούρτης Αφίξεις στο σταθμό του Μονάχου μετά από τρεις μέρες ταξίδι από τη Θεσσαλονίκη για τη Γερμανία. Άλλοι ίσως να έχουν συμπληρώσει και εβδομάδα στο ταξίδι για να πάνε από το χωριό στην Θεσσαλονίκη ή στην Αθήνα. Πηγή: Αρχείο Ελληνικής Κοινότητας Φρανκφούρτης Το συμβόλαιο για δουλειά υπογράφεται και μαζί μ αυτό και η ελπίδα για ένα καλύτερο μέλλον. Το χαμόγελο στο πρόσωπο σημαίνει μπορώ να ξεκινήσω να κάνω σχέδια... Πηγή: Αρχείο Ελληνικής Κοινότητας Φρανκφούρτης 19

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ Παράταση της άδειας εργασίας από το 1969 έως το 1970 μιας ελληνίδας μετανάστριας για ένα ακόμη χρόνο... και μ αυτήν και το όνειρο της επιστροφής... Πηγή:Αρχείο Γρηγορίου Ζαρκάδα Πηγή: Αρχείο Ευαγγελικής Κοινωνικής Πρόνοιας Φρανκφούρτης Άδεια παραμονής στη Γερμανία... απαραίτητη προϋπόθεση για τη χορήγηση άδειας εργασίας και αντιστρόφως Πηγή:Αρχείο Γρηγορίου Ζαρκάδα 20

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ Φυλλάδιο κανονισμού εργασίας στα ανθρακορυχεία του Άαχεν,1950, για τους εποχιακούς μετανάστες πριν από τις συμβάσεις εργασίας των εργατικών μεταναστριών και μεταναστών του 1960 Πηγή: Αρχείο Ευαγγελικής Κοινωνικής Πρόνοιας Φρανκφούρτης 4.1 Τα πρώτα χρόνια Η άφιξη των Ελληνίδων και Ελλήνων μεταναστών στη Γερμανία, μία χώρα άγνωστη και διαφορετική από την Ελλάδα της οποίας τη γλώσσα δεν γνωρίζουν, σήμαινε στέρηση πολλών δυνατοτήτων και επικοινωνίας με το περιβάλλον τους. Για τους μετανάστες το τόλμημα να ξενιτευτούν ήταν μεγάλο και οι δυσκολίες αναμενόμενες. Τα καθημερινά προβλήματα, που έχει κάθε άνθρωπος να αντιμετωπίσει, γίνονταν ακόμη μεγαλύτερα, εφόσον δεν είχαν κανένα στον οποίο θα μπορούσαν να απευθυνθούν τον πρώτο καιρό. Έτσι λοιπόν στην αρχή παρέμεναν αποξενωμένοι από την κοινωνία και από την πραγματικότητα της Γερμανίας. Εξάλλου η παραμονή τους θα ήταν προσωρινή. Συμβόλαιο εργασίας: με μισθό 1,9 γερμ. μάρκα την ώρα Πηγή: Αρχείο Ευαγγελικής Κοινωνικής Πρόνοιας Φρανκφούρτης 21

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ Μερικές απόψεις της ζωής των πρώτων Ελληνίδων και Ελλήνων μεταναστών Οι πρώτες εργασίες των Ελληνίδων και Ελλήνων μεταναστών ήταν κυρίως σε μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις. Με την πάροδο του χρόνου πολλοί άρχισαν να ιδρύουν δικές τους επιχειρήσεις, όπως καταστήματα, εστιατόρια και μικρομεσαίες επιχειρήσεις. Το 1995 αναφέρεται ότι οι Έλληνες κατέχουν την πρώτη θέση σε ιδιωτικές επιχειρήσεις ανάμεσα στους υπόλοιπους αλλοδαπούς που ζουν στη Γερμανία. Ελληνίδα μετανάστρια τo 1967 στο εργοστάσιο παραγωγής μπισκότων (Brandt) στο Hagen Πηγή: Αρχείο Ελληνικής Κοινότητας Φρανκφούρτης Πρώτες εργασίες... Έλληνες μετανάστες το 1966 σε εργοστάσιο κατασκευής μηχανών (Brangel) στο Ντόρτμουντ (Dortmund) Πηγή: Αρχείο Ελληνικής Κοινότητας Φρανκφούρτης Από τη δουλεια στα ανθρακορυχεία... μέσα από την ανθυγιεινή εργασία προσπαθούν να κερδίσουν το μέλλον τους... το παρόν τους ήταν θαμμένο στα έγκατα της γης που ήταν χωμένοι όλη την ημέρα Πηγή: Αρχείο Ελληνικής Κοινότητας Φρανκφούρτης 22

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ Στα κλωστοϋφαντουργεία, Ελληνίδες μετανάστριες το 1960 στο Leverkusen Πηγή: Αρχείο Ελληνικής Κοινότητας Φρανκφούρτης Στην Εταιρεία Leitz τέλη του 1960 Πηγή: Αρχείο Ελληνικής Κοινότητας Φρανκφούρτης Μετανάστρια της πρώτης γενιάς σε εργοστάσιο της Φρανκφούρτης το 1974 Πηγή: Αρχείο οικ. Σιούτη 23

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ Στο ιδιωτικό τομέα στη Φρανκφούρτη μετά το δεύτερο παγκόσμιο πόλεμο ιδρύεται ένας μεγάλος αριθμός ελληνικών εργαστηρίων γουνοποιίας. Έτσι, λοιπόν, στα τέλη του 1960 με αρχές του 1970 υπάρχει μεγάλη ζήτηση εργατικών χεριών και τότε καλούνται Έλληνες κυρίως από την Καστοριά και Σιάτιστα να εργαστούν στα εργαστήρια. Στα τέλη του 1970 απασχολούνταν περίπου 8.000 γουνεργάτες. Στο εργοστάσιο της Vereinigung Deutscher Metallwerker στη Φρανκφούρτη το 1974 Πηγή: Αρχείο οικ. Σισμάνη Ήδη το 1974 οι Έλληνες άρχισαν να ιδρύουν ιδιωτικές επιχειρήσεις και να σημειώνουν οικονομική επιτυχία. Ο Γ. Κωνσταντινίδης φαίνεται πως τα κατάφερε στη Γερμανία. Άνοιξε δικό του Σουπερμάρκετ με ελληνικά είδη. Πηγή: Αρχείο Ναπολέοντα Γιωτίτσα Ελληνικό εργαστήριο γουνοποιίας Κωστής στη Φρανκφούρτη το 1981. Έλληνίδες και Ελληνες εργάτες κόβουν, συναρμολογούν και ράβουν κομμάτια γούνας. Δεν προλαβαίνουν να παίρνουν παραγγελίες. Η ζήτηση είναι μεγάλη και το κέρδος πολύ. Ένας μεσαίος γουνοποιός έφτανε να κερδίζει τρεις φορές περισσότερο απ ότι ένας καλοπληρωμένος γιατρός. Πηγή: Αρχείο Συνδέσμου (Ελλήνων) Γουνοποιών και Γουνεμπόρων Φρανκφούρτης 24

25 ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ Εργαστήριο γουνοποιίας Μανάκας στη Φρανκφούρτη (μέσα δεκαετίας 1960) Δουλειά σε γρήγορους ρυθμούς διότι ετοιμάζεται η συμμετοχή και επίδειξη στην έκθεση της Φρανκφούρτης. Πολλές εφημερίδες γράφουν για τα πολύ γνωστά ελληνικά εργαστήρια γουνοποιίας της Φρανκφούρτης Πηγή: Αρχείο Συνδέσμου (Ελλήνων) γουνοποιών και γουνεμπόρων Φρανκφούρτης 26

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ Γουνοποιός στη περιοχή της Φρανκφούρτης το 1996. Η ζήτηση έχει μειωθεί πολύ και μόνο λίγοι έχουν καταφέρει να κρατήσουν τα εργαστήριά τους. Τέλη του 1980 υπάρχει μία μεγάλη κίνηση του Κόμματος των Πράσινων (οικολόγων), οι οποίοι από τη μια στρέφονται έναντια σε κάθε βασανισμό ζώου και από την άλλη θέλουν να διασώσουν ζώα που είναι υπό εξαφάνιση, όπως ο κάστορας. Με σλόγκαν όπως ανέφερε τοπική εφημερίδα της εποχής «ενάντια στη εκτροφή ζώων με σκοπό να γίνουν γούνα» κλείνουν πολλά εργαστήρια γουνοποιίας. Πηγή: Αρχείο οικ. Σισμάνη Τα χρόνια περνούν και γιορτάζονται στο χώρο εργασίας Πηγή: Αρχείο Ναπολέοντα Γιωτίτσα Πρώτες κατοικίες... Στις αρχές οι μετανάστριες και οι μετανάστες έμεναν σε πρόχειρες κατοικίες, τις λεγόμενες παράγκες και στα λεγόμενα Heime. Συνήθως τις παρείχε ο εργοδότης έναντι χαμηλού ενοικίου και ήταν αρχικά χωρισμένες για άντρες ή γυναίκες. Συνήθως έμεναν περισσότερα άτομα μαζί. Η είσοδος για τις παράγκες Πηγή: Αρχείο Ναπολέοντα Γιωτίτσα 27

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ Η παράγκα στην οποία έμεναν περισσότερα από ένα άτομα με σχετικές ανέσεις... Πηγή: Αρχείο Ναπολέοντα Γιωτίτσα Στην κοινή κουζίνα του καταλύματος ο καθένας γίνεται νοικοκύρης... Πηγή: Αρχείο Ναπολέοντα Γιωτίτσα Οι πρώτες κοινωνικές και συναισθηματικές επαφές Οι πρώτες κοινωνικές επαφές ήταν μεταξύ συμπατριωτών Πηγή: Αρχείο Ελληνικής Κοινότητας Φρανκφούρτης Αρραβώνας στο κατάλυμα. Πηγή: Αρχείο Ελληνικής Κοινότητας Φρανκφούρτης Η Κοινωνική Πρόνοια της Ευαγγελικής Εκκλησίας είχε αναλάβει το έργο της στήριξης των Ελλήνων σε διάφορους τομείς της καθημερινότητάς τους. Η πρόσκληση στην εκδήλωση αυτή είναι από το 1971. Πηγή: Αρχείο Γρηγορίου Ζαρκάδα 28