ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ

Σχετικά έγγραφα
Τα σύνθετα ρήματα έχουν την τάση να διατηρούν τον τόνο τους στη συλλαβή που τονίζεται και το αντίστοιχο απλό ρήμα: λύειν - ἀπολύειν, ἦχθαι - ἀπῆχθαι,

ΑΟΡΙΣΤΟΣ Β (ενεργητικός και μέσος)

Α. Παράδειγμα σχηματισμού ενεργητικού και μέσου αορίστου Β

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Η μουσική εξημερώνει

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Τίτλος Μαθήματος: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Θεματογραφία ΙI

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Μελέτησε τις παρακάτω σημειώσεις για τις καταλήξεις των ρημάτων

Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να: Να κατανοούν την ανθρωποκεντρική διάσταση του αρχαίου κόσμου.

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.


Σχηματισμός Ευκτικής Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής. Στις σημειώσεις μας θα εστιάσουμε στον περιφραστικό τύπο, καθώς αυτός είναι ο πιο εύχρηστος.

Ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου

Tελευταία επανάληψη..

Συλλαβική αύξηση είναι η προσθήκη στην αρχή του θέματος ενός -ἐ- (Προσοχή! παίρνει ψιλή). Λέγεται συλλαβική επειδή προστίθεται μια νέα συλλαβή.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

Ορθογραφία : Συλλαβές. Μονοσύλλαβη : το, και Δισύλλαβη : πό δι, ε- κεί. Τρισύλλαβη : πα τέ ρας, μη τέ ρα. Πολυσύλλαβη : πα ρα μύ θι, α στα μά τη τα

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι

ΣΧ.ΕΤΟΥΣ Τάξη Β Τμήμα: Β θεωρητική 1 Μάθημα: Λατινικά Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ. ρωμαϊκής λογοτεχνίας, γενικά χαρακτηριστικά της ρωμαϊκής λογοτεχνίας

Σχηματισμός της οριστικής. Ενρινόληκτων και υγρόληκτων ρημάτων α' συζυγίας

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ (ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΩΡΑΚΙ!!!!)

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Πρόγραμμα θερινής περιόδου Γ Λυκείου Από 22 Ιουνίου έως 24 Ιουλίου Διάρκεια προγράμματος: 5 εβδομάδες

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου

Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Η Α' κλίση των ουσιαστικών

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΩΡΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ!!! ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΡΧΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΡΗΜΑΤΩΝ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ

Το ρήμα λύω στην Οριστική Ε.Φ. Επιμέλεια: Ευθυμιάδου Ευφροσύνη

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Γράμματα. Δίφθογγοι. Συνδυασμοί

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

Page 1

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΦΙΛΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 122

Ι, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου. Κύρια ονόματα

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

Νέα ελληνικά Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο Β1.1 Α εξάμηνο Επιλογή /επιμέλεια Μ.Ζουμπουλίδου. στοιχεία

ΑΡΘΡΑ. Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

Νέα ελληνικά-πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο A2 Β εξάμηνο-επιλογή /επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό. Πηγές Πηγές περιεχόμενο

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

Δεκτές είναι μόνο οι λέξεις της νέας Eλληνικής γλώσσας που υπάρχουν στα ισχύοντα βοηθήματα-λεξικά τα οποία είναι τα εξής (1) :

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η. 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική:

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 3

Β. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 1. Να αποδώσετε το παραπάνω κείμενο στη νέα ελληνική γλώσσα.

Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

ΣΥΝΗΘΗ ΛΑΘΗ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12

Β τάξη. Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Γραπτά µηνύµατα του περιβάλλοντος

ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΟ ΓΕΡΟΥΝΔΙΑΚΟ (GERUNDIVUM) ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο

Συντακτικό. χρόνου. Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις Προσοχή ουσιαστ.(σε ονομαστ.)+ἐστί ουδέτερο επιθέτου+ἐστί(π.χ. ἄξιον ἐστί) ουδέτερο μτχ.

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

Αναδιάρθρωση και εξορθολογισμός διδακτέας ύλης

ὁμιλῶ ὁμολογῶ ποθῶ ποιῶ πολεμῶ πολιορκῶ πονῶ σκοπῶ συμμαχῶ τελῶ τηρῶ τιμωρῶ ὑμνῶ ὑπηρετῶ φοβοῦμαι ὠφελῶ

Ασκήσεις γραμματικής

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 1) Πώς είναι το πολιτικό σκηνικό στην Αθήνα; Σε ποια παράταξη ανήκει ο Θηραμένης και ποια ήταν η πρόταση του στην εκκλησία του δήμου;

Η αλφαβήτα μας. Α α Ι ι Ρ ρ Β β Κ κ Σ σ ς Γ γ Λ λ Τ τ Δ δ Μ μ Υ υ Ε ε Ν ν Φ φ Ζ ζ Ξ ξ Χ χ Η η Ο ο Ψ ψ Θ θ Π π Ω ω

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ Περίοδος 1ο Αξίωμα α) Περιπτώσεις που το ρήμα παραλείπεται εἰμὶ ἐστὶ τέος (β) Προτάσεις απαρεμφατικές 3.

πατρίδα του (ο φιλόπατρις) Αυτός που είναι αγνώστου Το Εκκλησίας Αυτός που δεν έχει πατρίδα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Α ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ. (Υπάρχει και η κατηγορία των συνηρημένων ουσιαστικών που θα τη μάθουμε σε μεγαλύτερες τάξεις.)

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Γ ΚΛΙΣΗΣ Α. ΦΩΝΗΕΝΤΟΛΗΚΤΑ. Παρατηρήσεις στα φωνηεντόληκτα ουσιαστικά: 1. Στα καταληκτικά μονόθεμα σε -υς, -υος:

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΜΕΛΕΤΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ: Περιφραστική συζυγία (Coniugatio Periphrastica) ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

1 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΤΑΞΗ: B ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΩΝ

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

1.Να υπογραμμίσεις τα υποκείμενα των παρακάτω προτάσεων:

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3) Να σχολιάσετε τον κάθε όρο ειρήνης και ποιές συνέπειες θα έχει για τους Αθηναίους. Πώς ο Ξενοφώντας διακρίνει τον σημαντικότερο όρο;

Ενεργητική Φωνή. Ενικός Αριθμός. Ενεστώτας Μέλλοντας Αόριστος Παρακείμενος. ἡ λύσασα. ὁ λύσας. τὸ λελυκὸς τοῦ λύοντος.

Δευτερόκλιτα επίθετα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΘΕΣΗ ΛΕΞΕΩΝ:

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

ΦΟΡΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. 1) Στάση του μαθητή/τριας κατά τη διάρκεια του μαθήματος: Δεν την κατέχει. Την κατέχει μερικώς. επαρκώς

Transcript:

Αόριστος β (Ενεργητική Φωνή) ἔβαλον βάλω βάλοιμι ------- ἔβαλες βάλῃς βάλοις βάλε ἔβαλε βάλῃ βάλοι βαλέτω βαλών βαλεῖν βαλοῦσα ἐβάλομεν βάλωμεν βάλοιμεν ------- βαλόν ἐβάλετε βάλητε βάλοιτε βάλετε ἔβαλον βάλωσι(ν) βάλοιεν βαλόντων/βαλέτωσαν Κλίση : Η Οριστική έχει τις καταλήξεις του Παρατατικού. Οι άλλες εγκλίσεις, το απαρέμφατο και η μετοχή έχουν τις καταλήξεις τους Ενεστώτα. Διαφέρει από τον Ενεστώτα στον τονισμό του απαρεμφάτου και της μετοχή, τα οποία τονίζονται στη λήγουσα. Ενεστώτα Αόριστος απαρ. λύειν βαλεῖν Προσοχή : Σε πέντε ρήματα το β ενικό της Προστακτικής του μετοχή λύων βαλών Αορίστου β τονίζεται στη λήγουσα λύουσα βαλοῦσα εἰπὲ (λέγω), ἐλθὲ (ἔρχομαι), εὑρὲ (εὑρίσκω), ἰδὲ (ὁρῶ), λῦον βαλόν λαβέ (λαμβάνω) 1

Αόριστος β (Μέση Φωνή) ἐβαλόμην βάλωμαι βαλοίμην ------- ἐβάλου βάλῃ βάλοιο βαλοῦ ἐβάλετο βάλῃται βάλοιτο βαλέσθω βαλόμενος βαλέσθαι βαλομένη ἐβαλόμεθα βαλώμεθα βαλοίμεθα ------- βαλόμενον ἐβάλεσθε βάλησθε βάλοισθε βάλεσθε ἐβάλοντο βάλωνται βάλοιντο βαλέσθων/βαλέσθωσαν Κλίση : Η Οριστική έχει τις καταλήξεις του Παρατατικού. Οι υπόλοιπες εγκλίσεις έχουν τις καταλήξεις του Ενεστώτα. Διαφέρει από τον Ενεστώτα ο τονισμός α) του απαρεμφάτου, το οποίο τονίζεται στην παραλήγουσα π.χ. λύεσθαι γενέσθαι και β) του β ενικού προσώπου της Προστακτικής π.χ. λύου γενοῦ 2

ΑΝΩΜΑΛΟΙ ΑΟΡΙΣΤΟΙ β εἶπον (λέγω) εἴπω εἴποιμι εἰπὲ εἰπεῖν εἰπὼν-εἰποῦσα-εἰπὸν εἶδον (ὁρῶ) ἴδω ἴδοιμι ἰδὲ ἰδεῖν ἰδών ἰδοῦσα-ἰδὸν εἷλον (αἱρῶ) ἕλω ἕλοιμι ἕλε ἑλεῖν ἑλών-ἑλοῦσα-ἑλὸν ηὗρον/εὗρον (εὑρίσκω) εὕρω εὕροιμι εὑρὲ εὑρεῖν εὑρών-εὑροῦσα-εὑρὸν ἔσχον (ἔχω) σχῶ σχοίην σχές σχεῖν σχών-σχοῦσα-σχὸν προέσχον πρόσχω πρόσχοιμι πρόσχες προσχεῖν προσχών-προσχοῦσα-προσχὸν κατέσχον κατάσχω κατάσχοιμι κατάσχες κατασχεῖν κατασχών-κατασχοῦσα-κατασχὸν ἐσχόμην (ἔχομαι) σχῶμαι σχοίμην σχοῦ σχέσθαι σχόμενος-σχομένη-σχόμενον προεσχόμην πρόσχωμαι προσχοίμην προσχοῦ προσχέσθαι προσχόμενος-η-ον κατεσχόμην κατάσχωμαι κατασχοίμην κατάσχου κατασχέσθαι κατασχόμενος-η-ον Παρατηρήσεις στον τονισμό των σύνθετων Αορίστων β 1. Τα σύνθετα ρήματα τονίζονται όπως και τα απλά. Στην προστακτική της ενεργητικής φωνής όπου υπάρχει βραχύχρονη λήγουσα, δηλ. ε, ο τόνος ανεβαίνει στην προπαραλήγουσα. 2. Ο τόνος δεν ανεβαίνει ποτέ πάνω από την τελευταία συλλαβή της πρόθεσης, εκτός αν αυτή είναι δισύλλαβη και έχει πάθει έκθλιψη. π.χ. παράσχες, κατάσχες, παράλαβε, κάτιδε, ἄπελθε. 3. Το β ενικό της προστακτικής στη Μέση Φωνή, όταν έχει δύο ή περισσότερες συλλαβές, όταν συντίθεται διατηρεί τον τόνο. π.χ. γενοῦ παραγενοῦ, συγγενοῦ. 4. Ο τόνος ανεβαίνει μόνο όταν το β ενικό πρόσωπο είναι μονοσύλλαβο και σύνθετο με δισύλλαβη πρόθεση. π.χ. σχοῦ παράσχου. 3

Αόριστος β (Ενεργητική Φωνή) Πίνακας κλίσης του αορίστου β ἔσχον (σε απλή και σύνθετη μορφή) ἔσχον σχῶ σχοίην ------- ἔσχες σχῇς σχοίης σχές ἔσχε σχῇ σχοίη σχέτω σχών σχεῖν σχοῦσα ἔσχομεν σχῶμεν σχοίημεν-σχοῖμεν ------- σχόν ἔσχετε σχῆτε σχοίητε-σχοῖτε σχέτε ἔσχον σχῶσι(ν) σχοίησαν-σχοῖεν σχόντων/σχέτωσαν παρέσχον παράσχω παράσχοιμι ------- παρέσχες παράσχῃς παράσχοις παράσχες παρέσχε παράσχῃ παράσχοι παρασχέτω παρασχών παρασχεῖν παρασχοῦσα παρέσχομεν παράσχωμεν παράσχοιμεν ------- παρασχόν παρέσχετε παράσχητε παράσχοιτε παράσχετε παρέσχον παράσχωσι(ν) παράσχοιεν παρασχόντων/ παρασχέτωσαν 4

Αόριστος β (Μέση Φωνή) Πίνακας κλίσης του αορίστου β ἐσχόμην (σε απλή και σύνθετη μορφή) ἐσχόμην σχῶμαι σχοίμην ------- ἔσχου σχῇ σχοῖο σχοῦ ἔσχετο σχῇται σχοῖτο σχέσθω σχόμενος σχέσθαι σχομένη ἐσχόμεθα σχώμεθα σχοίμεθα ------- σχόμενον ἔσχεσθε σχῆσθε σχοῖσθε σχέσθε ἔσχοντο σχῶνται σχοῖντο σχέσθων/σχέσθωσαν κατεσχόμην κατάσχωμαι κατασχοίμην ------- κατέσχου κατάσχη κατάσχοιο κατάσχου κατέσχετο κατάσχῃται κατάσχοιτο κατασχέσθω κατασχόμενος κατασχέσθαι κατασχομένη κατεσχόμεθα κατασχώμεθα κατασχοίμεθα ------- κατασχόμενον κατέσχεσθε κατάσχησθε κατάσχοισθε κατάσχεσθε κατέσχοντο κατάσχωνται κατάσχοιντο κατασχέσθων/ κατασχέσθωσαν 5

Ο Αόριστος β του ρήματος ἔχω παρουσιάζει τις εξής ιδιομορφίες : 1. Η υποτακτική του αορίστου β τονίζεται στη λήγουσα (σχῶ) και στην προπαραλήγουσα (σχῶμεν) και περισπάται. Όταν όμως είναι σύνθετη τότε ο τόνος ανεβαίνει (παράσχω). 2. Η ευκτική του αορίστου β είναι σχοίην/σχοίης/σχοίη/σχοίημεν-σχοῖμεν/σχοίητε-σχοῖτε/σχοίησαν-σχοῖεν. Όταν όμως είναι το ρήμα είναι σύνθετο, η ευκτική σχηματίζεται κανονικά (παράσχοιμι). 3. Το β ενικό της ενεργητικής προστακτικής του αορίστου β είναι σχές. Σύνθετο ανεβάζει τον τόνο : επίσχες. 4. Το β ενικό της μέσης προστακτικής του αορίστου β είναι σχοῦ. Σύνθετο ανεβάζει τον τόνο μόνο με δισύλλαβη πρόθεση : κατάσχου, παράσχου, προσσχοῦ του ρήματος προσέχομαι. 6