ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ



Σχετικά έγγραφα
ΟΜΑ Α Α. Στήλη Β: ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΕΣ

Σάββατο, 4 Ιουνίου 2005 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑ Α

ΟΜΑ Α Α. Στήλη Β: ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΕΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2005

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2005 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. Ημερομηνία: Παρασκευή 28 Οκτωβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 21 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α ζ 2-στ 3-α 4-γ 5-δ 6-ε

Φορείς των νέων ιδεών ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ

ΟΜΑ Α Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΘΕΜΑ Α2 Μονάδες 12 β. Μονάδες 13 ΟΜΑ Α Β ΘΕΜΑ Β1 α. Μονάδες 15 β. Μονάδες 10

ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ. Γ. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/11/2017 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ. Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων :

ΟΜΑ Α Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Γ ΤΑΞΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΜΑΪΟΥ 2016 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) - ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΟΜΑ Α Α

3 Ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗ 11 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 5

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

ΟΝΟΜΑ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:

Πανελλαδικές εξετάσεις 2016

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Α1. 1. Να δώσετε τον ορισµό των όρων : α) «Πεδινοί» β) «Βενιζελισµός»

Σάββατο, 01 Ιουνίου 2002 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑ Α Α

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 6 Απριλίου 2014 ΟΜΑΔΑ Α

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑ Α Α

4. Ιδρύθηκε µε βάση τη

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Α.1.1. Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Βενιζελισµός. β. Φεντερασιόν. γ. Πεδινοί. Μονάδες 12

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

δίπλα στον αριθμό που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

η πορεία προς την πτώση της πρώτης δηµοκρατίας και η δικτατορία της 4 ης Αυγούστου

ΘΕΜΑ Α2 ΘΕΜΑ Β1. β. 1 Σωστό, 2 Σωστό, 3 Σωστό, 4 Λάθος, 5 Λάθος. α. Σελ «Το πιστωτικό σύστηµα... ειδικών κοινωνικών οµάδων».

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΟΜΑ Α Α Α.1. 1 α, β, στ, ζ. 2 γ, δ, ε, η

1ο ΣΧΕ ΙΟ. Το έργο της Αντιβασιλείας

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 4 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 5

ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΑΧΑΙΡΑ. Ιστορία Στ

ΠΡΩΤΗ ΟΜΑΔΑ ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα Απαντήσεις

σωβινιστικός: εθνικιστικός

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΧΕΙΡΑΦΕΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ - ΔΙΚΟΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

ΟΜΑ Α Α. ΘΕΜΑ Α1 α. Να δώσετε µε συντοµία το περιεχόµενο των ακόλουθων ιστορικών εννοιών: Τανζιµάτ Εθνικόν Κοµιτάτον Οµάδα των Ιαπώνων.

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 27 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΠ- Γ ΓΕΛ 12:35

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (5/2/2017)

φιλολογικές σελίδες, ιστορία κατεύθυνσης γ λυκείου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Ημερομηνία: 15 Ιουνίου 2015

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Τηλ: Ανδρέου Δημητρίου 81 & Ακριτών 26 ΚΑΛΟΓΡΕΖΑ [1]

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΝ 19 Ο ΑΙΩΝΑ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

1. Να διερευνήσετε τους λόγους για τους οποίους η οικονοµία της Ελλάδας, πολλές δεκαετίες µετά την ανεξαρτησία της, εξακολουθεί να είναι αρχαϊκή.

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 21 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑ Α

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΛΑΙΤΖΙΔΟΥ. Σελίδα 1

Πριν όµως περάσω στο θέµα που µας απασχολεί, θα ήθελα µε λίγα λόγια να σας µιλήσω για το ρόλο του Επιµελητηρίου Μεσσηνίας.

ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ( )

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ )

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ Η Ε ΗΣΙ ΑΙ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕ ΙΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤ ΙΑ ΑΤΕ Θ ΝΣΗΣ ΠΑ ΑΣ Ε Η 29 ΑΪ 2015

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ. Λαµία ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΛΙΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

RICHARD CLOGG, ΣΥΝΤΟΜΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΩΤΕΡΗΣ ΕΛΛΑ ΑΣ, ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΚΑΡ ΑΜΙΤΣΑ,ΑΘΗΝΑ 1984,σελ

` ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Κ Η ΕΛΛΑ Α ΑΠΟ ΤΟ 1909 ΩΣ ΤΟ 1914: πορεία προς τον αστικό µετασχηµατισµό και την εδαφική επέκταση

Α1. Να δώσετε το περιεχόμενο των όρων που ακολουθούν: γ. Εκλεκτικοί Μονάδες 15

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ

ȀǼǿȂǼȃȅ ī ȅǻǿīǿǽȉ (ȖȚĮ IJȠȣȢ İȟİIJĮȗȠȝȑȞȠȣȢ) 1. ȈIJȠ İȟȫijȣȜȜȠ ȈIJȠ İıȫijȣȜȜȠ ʌȑȟȧ- ʌȑȟȧ ȈIJȘȞ ĮȡȤȒ IJȦȞ ĮʌĮȞIJȒıİȫȞ ıįȣ ȃį ȝșȟ ĮȞIJȚȖȡȐȥİIJİ ȞĮ ȝș ȖȡȐȥİIJİ 2.

Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑ Α

Ι ΑΣΚΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: κ. ΑΝ ΡΕΑΣ ΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α.1 Α.1.1 Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων: α. Εθνικόν Κομιτάτον. β. Λαϊκό Κόμμα. γ. «Ροπαλοφόροι».

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΟΜΑ Α Α. Α.1.1. Να αντιστοιχίσετε τους πολιτικούς άνδρες (Στήλη Α) με την πολιτική τους θέση (Στήλη Β). Στη Στήλη Β περισσεύουν δύο θέσεις.

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Ιστορία Προσανατολισμού, Ανθρωπιστικών Σπουδών. Ημ/νία: 13 Ιουνίου 2018

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ: ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Transcript:

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθµούς της Στήλης Α και δίπλα στον καθέναν από αυτούς τα γράµµατα της Στήλης Β, τα οποία προσδιορίζουν τις χρονολογίες που αντιστοιχούν στα γεγονότα της Στήλης Α (περισσεύει µία χρονολογία). Στήλη Α: ΓΕΓΟΝΟΤΑ 1. Κατάλυση του κοινοβουλευτικού καθεστώτος και επιβολή δικτατορίας από τον Ιωάννη Μεταξά. 2. Σύσταση της Γενικής ιεύθυνσης Ανταλλαγής Πληθυσµών. 3. Η ίδρυση της Εθνικής Τράπεζας. 4. Η ίδρυση του Σοσιαλιστικού Εργατικού Κόµµατος Ελλάδος (Σ.Ε.Κ.Ε.). 5. Η ψήφιση της «αρχής της δεδηλωµένης». 6. Ο Όθωνας εγκαταλείπει την Ελλάδα διά παντός. Στήλη Β: ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΕΣ α. 1841 β. 1881 γ. 1918 δ. 1875 ε. 1862 στ. 1924 ζ. 1936 Μονάδες 12 Α.1.2. Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Εκλεκτικοί. β. ιεθνής Οικονοµικός Έλεγχος (.Ο.Ε.). γ. Υπηρεσία Παλιννοστήσεως και Περιθάλψεως. δ. Φεντερασιόν. Μονάδες 16

ΘΕΜΑ Α2 Α.2.1. Ποια µέσα διέθεσε στην Ε.Α.Π. (Επιτροπή Αποκατάστασης Προσφύγων) η ελληνική κυβέρνηση για την αποκατάσταση των προσφύγων; Μονάδες 12 Α.2.2. Ποια ήταν τα κυριότερα σηµεία της συµφωνίας της Άγκυρας (10 Ιουνίου 1930); Μονάδες 10 ΟΜΑ Α Β ΘΕΜΑ Β1 Αντλώντας στοιχεία από τα παρακάτω κείµενα και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις: 1) να επισηµάνετε το ρόλο της «Μεγάλης Ιδέας» στην πολιτική και την οικονοµία κατά τα πρώτα χρόνια της ανεξαρτησίας της Ελλάδας (Μονάδες 10) και 2) να παρουσιάσετε τις επιλογές του «βενιζελισµού» αναφορικά µε τις εθνικές επιδιώξεις και τον εκσυγχρονισµό του κράτους (Μονάδες 15). Μονάδες 25 Κείµενα α. Για τους Έλληνες η καθολικότητα της Μεγάλης Ιδέας ήταν συµπληρωµατική της αοριστίας της: ένα άλλοθι, µια θαυµατουργή γέφυρα των αντιθέσεων, µία µετάθεση στο άδηλο µέλλον της λύσης όχι µόνο του αλυτρωτικού ζητήµατος που άλλωστε η Μεγάλη Ιδέα δεν το αφορούσε ρητά και αποκλειστικά, αλλά του συνόλου των ελληνικών προβληµάτων. Έλλης Σκοπετέα, «Το πρότυπο Βασίλειο και η Μεγάλη Ιδέα», σελ. 268, εκδόσεις Πολύτυπο, Αθήνα 1988. β. Ο βενιζελισµός αποδεικνύεται ο πιο συνεπής, διορατικός και πραγµατιστικός φορέας της εθνικής ολοκλήρωσης. [ ] Αυτοκαθορίζεται και νοµιµοποιείται µε αναφορά στο Έθνος ως ενιαίο σύνολο, που αγκαλιάζει Παλαιά Ελλάδα, Νέες Χώρες και αλύτρωτους. Γιώργου Μαυρογορδάτου, «Μελέτες και Κείµενα για την περίοδο 1909-1940», σελ. 43-44, Εκδόσεις Αντ. Σάκκουλα, Αθήνα 1982. γ. «Με την φυσικήν επάνοδον εις τα όρια εντός των οποίων ο ελληνισµός έδρασεν από της προϊστορικής εποχής, να δηµιουργήσωµεν, λέγω, µίαν

µεγάλην Ελλάδα ισχυράν και πλουσίαν, ικανήν να αναπτύξη εντός των ορίων την ζωτικήν βιοµηχανίαν, ικανήν ως εκ των συµφερόντων τα οποία θα εξεπροσώπει, να συνάψη συµβάσεις µετ άλλων κρατών υπό τους αρίστους δυνατούς όρους». (Αγόρευση του Βενιζέλου στη Bουλή τον Σεπτέµβριο του 1915). -------------------------------------------------------------------------- εν οιστρηλατούσε* πλέον τους αστούς η µορφή του µαρµαρωµένου βασιλιά, τους εξεσήκωνεν η σκέψις ότι πρέπει η Ελλάς να παύση να είναι ψωροκώσταινα (Κρίση του Θ. Βαΐδη στο έργο του «Ελ. Βενιζέλος» για τους οικονοµικούς στόχους της εθνικής εξόρµησης). Θ. ιαµαντόπουλου, «Οι πολιτικές δυνάµεις της βενιζελικής περιόδου. Ο βενιζελισµός», τόµος 1 ος, τεύχος α, σελ. 152, εκδόσεις Αντ. Σάκκουλα, Αθήνα 1985. --------------------- * οιστρηλατώ: µεταδίδω ενθουσιασµό ΘΕΜΑ Β2 Αντλώντας στοιχεία από τα παρακάτω κείµενα και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις, να αναφέρετε τα προγράµµατα και τις αντιλήψεις του Χαρίλαου Τρικούπη και του Θεόδωρου ηλιγιάννη για την οργάνωση και τη λειτουργία του κράτους. Μονάδες 25 Κείµενα α. Η αντίθεση ανάµεσα σ αυτούς τους δύο πολιτικούς δεν µπορούσε να γίνει µεγαλύτερη. Ο Τρικούπης ήταν ένας δυτικόφιλος µεταρρυθµιστής, ανυπόµονος να στερεώσει και να αναπτύξει την Ελλάδα οικονοµικά και πολιτικά, πριν εµπλακεί σε ιρρεδεντιστικές* περιπέτειες. Ο ηλιγιάννης όµως, απόγονος µιας εξέχουσας οικογένειας της Πελοποννήσου ήταν ένας αποφασισµένος υποστηρικτής της «Μεγάλης Ιδέας». Richard Clogg, «Σύντοµη Ιστορία της Νεότερης Ελλάδας», σελ. 136,

εκδόσεις Καρδαµίτσα, Αθήνα 1999. ------------- * ιρρεδεντισµός = αλυτρωτισµός β. Το πρόγραµµα του κ. ηλιγιάννη, ως εξηγγέλθη εις την Βουλήν, δύναται να συνοψισθή εις ολίγας λέξεις. Θα προσπαθήση, ειρωνεύοντο οι αντίπαλοί του, ο άνθρωπος να καταστρέψη εν διαστήµατι ολίγων µηνών ό,τι ανιδρύθη διά τόσων κόπων εν διαστήµατι µιας τριετίας, και να διαγράψη εκ του βίου της Ελλάδος µίαν όλην νοµοθετικήν περίοδον, την γονιµωτάτην. [ ] Είναι γεγονός ότι ο ηλιγιάννης, ασχολούµενος µε καθαρώς µικροκοµµατικά ζητήµατα, ήτο πάντοτε ικανός να ζηµιώση το γενικώτερον συµφέρον. [ ] Ο Θ. ηλιγιάννης απέβλεπεν εις την πολιτικήν περισυλλογής. Φαίνεται δε ότι µεταξύ των οικονοµιών τας οποίας απεφάσισεν ήτο και ο περιορισµός κονδυλίων εξυπηρετούντων κατ εξοχήν εθνικούς σκοπούς. Σπ. Β. Μαρκεζίνη, «Πολιτική Ιστορία της Νεωτέρας Ελλάδος», τεύχος 5, σελ. 102, «Πάπυρος Πρεςς Ε.Π.Ε.», Αθήνα 1966.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. 1 ζ 2 στ 3 α 4 γ 5 δ 6 ε περισσεύει β ΟΜΑ Α Α Α.1.2. α. Εκλεκτικοί: Ήταν ένας µικρός πολιτικός σχηµατισµός που µετείχε στην Εθνοσυνέλευση του 1862-1864 και αποτελούνταν από ετερόκλητους εξέχοντες πολιτικούς, λογίους και αξιωµατικούς, µε µετριοπαθείς θέσεις, που προσπαθούσαν να µεσολαβήσουν µεταξύ των άλλων παρατάξεων και να υποστηρίξουν σταθερές κυβερνήσεις. (Σχολ.βιβλ. σελ.79) β. ιεθνής Οικονοµικός Έλεγχος (.Ο.Ε.): «Τα οικονοµικά του Ελληνικού κράτους της Ελληνικής οικονοµίας» (Σχολ.βιβλ. σελ.40) γ. Υπηρεσία Παλιννοστήσεως και Περιθάλψεως: «Στα πλαίσια της Ύπατης Αρµοστείας Σµύρνης το δρόµο της προσφυγιάς» (Σχολ.βιβλ. σελ.145) γ. Φεντεραστόν: «Η µεγάλη πολυεθνική εργατική οργάνωση στη χώρα» (Σχολ.βιβλ. σελ.48) ΘΕΜΑ Α2 Α.2.1. «Η Ελληνική κυβέρνηση Αντιλήψεως» (Σχολ.βιβλ. σελ.155) Α.2.2. «Στις 10 Ιουνίου 1930 των δυο χωρών» (Σχολ.βιβλ. σελ.163) (Σηµείωση: Μπορεί να προστεθεί και η παράγραφος «Η συµφωνία ολοκληρώθηκε του άλλου κράτους»)

ΟΜΑ Α Β Β1. 1. Από τα πρώτα κιόλας χρόνια της Ανεξαρτησίας του Ελληνικού κράτους άρχισε σταδιακά να διαµορφώνεται το όραµα της Μεγάλης Ιδέας. Σύµφωνα µε τους υποστηρικτές αυτής της αντίληψης, το νεοϊδρυθέν ελληνικό κράτος, που ήταν γεωγραφικά συρρικνωµένο, δεν ήταν παρά µια ηµιτελής κατασκευή, τα θεµέλια για κάτι µεγαλύτερο. Συνεπώς, δηµιουργήθηκαν προσδοκίες για ολοκλήρωση του εθνικού οράµατος, που προϋπέθετε σηµαντική διεύρυνση του των συνόρων. Έτσι, από το 1830 άρχισε µια σταδιακή προσπάθεια των ελληνικών κυβερνήσεων, αρχής γενοµένης από αυτή του Καποδίστρια, για όσο το δυνατόν µεγαλύτερη αύξηση της ελληνικής επικράτειας µε πενιχρά, όµως, αποτελέσµατα (ως το 1881 είχαν ενσωµατωθεί µόνο τα Επτάνησα, η Θεσσαλία και ένα τµήµα της Ηπείρου). Πάντως η έντονη παρουσία της εθνικής αυτής ιδεολογίας είχε πολιτικές και οικονοµικές επιπτώσεις, ιδιαίτερα σε εποχές κρίσιµες για τη χώρα. Μάλιστα, σύµφωνα µε τα λεγόµενα της Έλλης Σκοπετέα η Μεγάλη Ιδέα ήταν µια έννοια µε πολύ γενικό αλλά και αόριστο περιεχόµενο. Προσπαθούσε να συνδυάσει τα αιτήµατα του αλύτρωτου ελληνισµού µε τα εσωτερικά προβλήµατα του Ελληνικού κράτους και συχνά λειτούργησε ως εµπόδιο για την ανάπτυξη του ελληνισµού, αφού χρησιµοποιήθηκε σε πολλές περιπτώσεις ως άλλοθι από τις πρώτες κυβερνήσεις του Νεοελληνικού κράτους. Μέσα σ αυτές τις συνθήκες οι Ελληνικές κυβερνήσεις δεν είχαν στραµµένο το ενδιαφέρον τους αποκλειστικά στα εσωτερικά ζητήµατα, στην οικονοµική ανόρθωση και τη γεφύρωση του χάσµατος µε τη ύση. Όλα αυτά συνυφαίνονταν µε το εθνικό όραµα, µεγαλώνοντας το κόστος των προσπαθειών και καθιστώντας συχνά τις οικονοµικές πρωτοβουλίες έρµαια των εθνικών κρίσεων. Έτσι, λοιπόν, µε το τέλος του 19 ου αιώνα το όραµα της Μεγάλης Ιδέας εξασθένισε, χωρίς, όµως, αυτό να σηµαίνει ότι έπαψε να υπάρχει και να απασχολεί, έστω και µε λανθάνοντα τρόπο, όλους τους Έλληνες. 2. Όµως από τις αρχές του 20 ου αιώνα ο Ελληνισµός εισέρχεται σε µια νέα περίοδο λόγω της αλλαγής του ελληνικού πολιτικού κλίµατος. Την αλλαγή αυτή προκάλεσαν: Η ίδρυση του κόµµατος των Φιλελευθέρων από τον Ελευθέριο Βενιζέλο (22 Αυγούστου 1910)

Οι προγραµµατικές δηλώσεις του Ελευθέριου Βενιζέλου στην πλατεία Συντάγµατος (5 Σεπτεµβρίου 1910) Η ανάληψη της πρωθυπουργίας από τον ίδιο (6 Οκτωβρίου 1910) Όλα τα παραπάνω γεγονότα συντείνουν στην ανάδειξη του Ελευθερίου Βενιζέλου σε κυριαρχούσα πολιτική µορφή της Ελλάδας, από το 1910 και µετά, και στη διαµόρφωση µιας νέας πολιτικής αντίληψης που συνοπτικά ονοµάστηκε «Βενιζελισµός». Ο όρος αυτός είναι δύσκολο να οριστεί επακριβώς, γιατί συνδυάζει την εκπλήρωση δύο στόχων: αφενός την πραγµάτωση των εθνικών επιδιώξεων αφετέρου τον εκσυγχρονισµό των λειτουργικών δοµών του ελληνικού κράτους. Ως προς τον πρώτο στόχο, το ελληνικό κράτος έπρεπε να ενσωµατώσει τον εκτός των συνόρων ελληνισµό και µε ενιαία εθνική υπόσταση να διεκδικήσει τη θέση του στο σύγχρονο τότε κόσµο. Το νέο περιεχόµενο της Μεγάλης Ιδέας αποµακρύνεται από την επιθυµία ανάκτησης των εδαφών της πάλαι ποτέ Βυζαντινής Αυτοκρατορίας και εστιάζεται κυρίως στην οικονοµική ανάπτυξη του ελληνισµού. Με την έννοια αυτή ο «Βενιζελισµός» ανακηρύσσεται στον «πιο συνεπή, διορατικό και πραγµατιστικό φορέα» του εθνικού οράµατος που συσπείρωνε στους κόλπους του όλους τους Έλληνες, ελεύθερους και αλύτρωτους. Ως προς το δεύτερο στόχο, που ήταν η ανάδειξη του ελληνικού κράτους σε µοχλό έκφρασης και ανάπτυξης του ελληνισµού, ο Βενιζέλος δεν ήταν µόνος. Συσπείρωσε γύρω του µια δραστήρια αστική τάξη που εξακολουθούσε ακόµη να πλουτίζει σε όλη τη λεκάνη της Ανατολικής Μεσογείου και που φιλοδοξούσε να κυριαρχήσει και πολιτικά στο χώρο όπου άπλωνε τις οικονοµικές της δραστηριότητες. Εκτός από την εγχώρια αστική τάξη, τη διεύρυνση των οικονοµικών δραστηριοτήτων διευκόλυνε και η δυναµική είσοδος του εξωελλαδικού ελληνικού κεφαλαίου στον ελληνικό χώρο. Ο παροικιακός ελληνισµός που κατά τη διάρκεια του 19 ου αιώνα θεωρούσε το µικρό ελληνικό βασίλειο µια κακή ανάµνηση, ένα φτωχό και ίσως ανεπρόκοπο συγγενή, στις αρχές του 20ου αιώνα, λόγω των διεθνών εξελίξεων, οδηγήθηκε στη µεταφορά του κεφαλαίου του στον εσωτερικό χώρο, δίνοντας, έτσι, το έναυσµα για ανάπτυξη των επιχειρηµατικών τους δραστηριοτήτων. Το 1915, µάλιστα, ο ίδιος ο Βενιζέλος σε οµιλία του στο Ελληνικό Κοινοβούλιο, εξέφρασε την επιθυµία για περαιτέρω ανάπτυξη της ελληνικής βιοµηχανίας και εκτός των συνόρων του κράτους και για σύναψη συµβάσεων µε άλλα κράτη µε όσο το δυνατόν ευνοϊκότερους όρους για την ελληνική πλευρά. Και στο

πρόσωπο της εγχώριας αστικής τάξης και του παροικιακού ελληνισµού ο Βενιζέλος βρήκε τους καλύτερους συµµάχους. Καταλήγοντας, εξάγεται το συµπέρασµα πως ο συνδυασµός του εθνικού οράµατος µε το σχέδιο για θεσµικό εκσυγχρονισµό του κράτους είναι η προϋπόθεση για τη δηµιουργία ενός ισχυρού εθνικού κέντρου. Και πράγµατι από το 1911 αρχίζουν να διαφαίνονται τα θετικά αποτελέσµατα της πολιτικής του Βενιζέλου. Οι πρόοδοι της εθνικής οικονοµίας ήταν εµφανείς, οι προϋπολογισµοί του κράτους έκλειναν πλεονασµατικά, γεγονός που βοήθησε τη χώρα να εισέλθει στους Βαλκανικούς πολέµους (1912-1913) και στον Α Παγκόσµιο Πόλεµο (1917) µε µεγάλα εδαφικά οφέλη για τη χώρα. Επιστέγασµα των προσπαθειών του Ελευθερίου Βενιζέλου ήταν η υπογραφή της Συνθήκης των Σεβρών (10 Αυγούστου 1920), η οποία αποτέλεσε τη µεγαλύτερη διπλωµατική επιτυχία της Ελλάδας και δικαίωσε την τολµηρή πολιτική του Έλληνα πρωθυπουργού. Η µικρή Ελλάδα των παραµονών των Βαλκανικών πολέµων γίνεται το 1920 η «Ελλάδα των δύο Ηπείρων και των πέντε θαλασσών» και είναι έτοιµη να ολοκληρώσει το πολυπόθητο αίτηµα ολόκληρου του Νέου Ελληνισµού από την ανακήρυξη της Εθνικής Ανεξαρτησίας και εξής. Β2. Μετά το 1884, το κόµµα του Χαρίλαου Τρικούπη και του Θεόδωρου ηλιγιάννη δεσπόζουν στην πολιτική σκηνή της Ελλάδας, εδραιώνοντας το κοινοβουλευτικό σύστηµα και το δικοµµατισµό. Ωστόσο, τα προγράµµατα και οι αντιλήψεις τους για την οργάνωση και τη λειτουργία του κράτους κινούνται σε αντίθετο πλαίσιο. Ο Τρικούπης, κατά τον Richard Clogg, θεωρείται ως ένας «δυτικόφιλος µεταρρυθµιστής» µε απώτερο στόχο την πολιτικοοικονοµική ανάπτυξη της Ελλάδας και την προσέγγισή της µε τα κράτη της ύσης. Το κράτος αποτελούσε γι αυτόν µοχλό της οικονοµικής ανάπτυξης και γι αυτό επιδίωκε τον εκσυγχρονισµό µε κάθε κόστος. Ήδη από το 1875 παρουσίασε ένα συστηµατικό πρόγραµµα εκσυγχρονισµού της χώρας αποβλέποντας στη συγκρότηση κράτους δικαίου, στον εξορθολογισµό της διοίκησης, στην ανάπτυξη της οικονοµίας ενισχύοντας κυρίως τη γεωργία και στη βελτίωση της άµυνας και της υποδοµής της χώρας µε κύρια έµφαση στο σιδηροδροµικό δίκτυο. Στα εδάφη της Θεσσαλίας υπήρξε ένθερµος υποστηρικτής των µεγαλογαιοκτηµόνων παρέχοντάς τους φορολογικές απαλλαγές και διευκολύνσεις. Υπηρέτησε, τέλος, τα αιτήµατα των νέων

κοινωνικών στρωµάτων που προέκυψαν από τον εκχρηµατισµό της οικονοµίας και έλαβε µέτρα που θα ευνοούσαν την προώθηση των συµφερόντων τους. Για την υλοποίηση του παραπάνω προγράµµατος προχώρησε σε οργανωτικές µεταβολές και βελτίωσε τα οικονοµικά του κράτους, µε την αύξηση των φόρων και τη σύναψη δανείων. Παράλληλα παρείχε κίνητρα στην ιδιωτική πρωτοβουλία για επενδύσεις. Όµως, εφαρµόζοντας µε συνέπεια το πρόγραµµα αυτό, οδηγήθηκαν σε εξάντληση οι φορολογούµενοι και επιβαρύνθηκε υπερβολικά ο προϋπολογισµός της χώρας µε αποτέλεσµα το 1893 το κράτος να κηρύξει πτώχευση. Στον αντίποδα του Τρικούπη, ο ηλιγιάννης, επικρίνοντας το κοινωνικό κόστος του εκσυγχρονισµού, υποστήριξε ένα κράτος κοινωνικής αλληλεγγύης. Προέβαλε το αίτηµα της κοινωνικής δικαιοσύνης µε τη µείωση των φόρων και την παροχή ευκαιριών στους προστατευοµένους του για την κατάληψη δηµοσίων θέσεων. Στα εδάφη της Θεσσαλίας προσπάθησε, χωρίς τελικά να το κατορθώσει, να χορηγήσει γη στους αγρότες και να λάβει κάποια µέτρα για τη βελτίωση της θέσης τους. Εξάλλου, δεν αποδεχόταν το χωρισµό των εξουσιών και στόχευε στη συγκέντρωση και τον έλεγχό τους από το κόµµα. Ασχολήθηκε περισσότερο µε µικροκοµµατικά ζητήµατα χωρίς να λαµβάνει υπόψη το γενικότερο συµφέρον και εφάρµοσε ένα συντηρητικό πολιτικό και οικονοµικό πρόγραµµα. Χαρακτηριστικό είναι ότι απεχθανόταν το τυχοδιωκτικό χρηµατιστικό κεφάλαιο και υποστήριζε µια αργή οικονοµική ανάπτυξη που θα βασιζόταν σε παραδοσιακές παραγωγικές δραστηριότητες. Προς αυτή την κατεύθυνση αποσκοπεί και ο περιορισµός των κονδυλίων µε στόχο την αποκόµιση κερδών για εξυπηρέτηση των εθνικών σκοπών. Για την παραπάνω πολιτική του ο ηλιγιάννης κατηγορούνταν ότι απειλούσε να ανακόψει την εξέλιξη και την ανάπτυξη της Ελλάδας, που επιχειρήθηκε επί Τρικούπη, και να «διαγράψει» την προηγηθείσα γόνιµη νοµοθετική περίοδο. Από την άλλη πλευρά, η πολιτική του Τρικούπη, παρά την πτώχευση, θεωρήθηκε ότι συνετέλεσε στον εκσυγχρονισµό και την αστικοποίηση της χώρας, δίνοντας ιδιαίτερη έµφαση στην αναδιάρθρωση του κράτους και την προσέγγισή του µε τα άλλα κράτη της ύσης. Επιµέλεια: ΓΚΟΥΝΤΑ Θ. - ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ Μ.