CATCHME 2.0 ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ ΤΟ ΠΟΝΤΙΚΙ



Σχετικά έγγραφα
ΣΥΣΤΑΣΗ (Άρθρο 3 1&2 Ν.3297/2004)

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΤΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Α.Ε. /ΝΣΗ ΝΕΩΝ ΕΡΓΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΕΙ ΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

3. Έντυποι γενικοί όροι συναλλαγών εκτυπώνονται ευανάγνωστα σε εµφανές µέρος του εγγράφου της σύµβασης.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΗΜΟΣΙΩΝ ΑΠΑΝΩΝ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΣΦΑΛΙΣΗ ΟΙ ΑΠΑΝΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

Αλεξάνδρειο Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυµα Θεσσαλονίκης

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΤΟΥΣ 2013

Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ

ΠΕ5: Παρουσίαση Βασικών Παραµέτρων Α Επιλογής

ìþíåò áñãßá Παριανός Τύπος óôçí ðñüåäñï ôçò Êïéíüôçôáò ÁíôéðÜñïõ Èá êüíïõìå ðñùôïóýëéäç ôç äþëùóþ ôïõ Ç íåïëáßá ìáò øçößæåé óôéò 30 Ìáñôßïõ Σελ.

ΣΥΝΗΓΟΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ Κύκλος Κοινωνικής Προστασίας. ΠΟΡΙΣΜΑ (Ν. 3094/2003 Συνήγορος του Πολίτη και άλλες διατάξεις, Άρθρο 4 6)

Επίσηµη Εφηµερίδα αριθ. L 261 της 06/08/2004 σ

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από το Πρακτικό της µε αριθµό 29 ης / 09 εκεµβρίου 2011 Συνεδρίασης της Οικονοµικής Επιτροπής ήµου Καβάλας

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟ ΣΧΕ ΙΟ ΝΟΜΟΥ «για τη δίκαιη δίκη και την αντιµετώπιση φαινοµένων αρνησιδικίας» Α. ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

ΔΕΗ Ανανεώσιμες: Το μέλλον της ΔΕΗ Ομιλία του κ. Τάκη Αθανασόπουλου Προέδρου & Διευθύνοντος Συμβούλου ΔΕΗ Α.Ε

Μπορούμε να πούμε ότι η δεύτερη δύναμη είναι πολύ πιο ισχυρή από την πρώτη.

Άσκηση και ανάπτυξη των αντιληπτικών ικανοτήτων, των βασικών κινητικών και σωµατικών. σχηµάτων.

για τη ριζική ανανέωση και αλλαγή της δηµοκρατικής παράταξης και του πολιτικού συστήµατος

Για τις απαρχές του ελευθεριακού ρεύµατος

ΠΕΡΙ ΓΕΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

Η ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΓΡΟΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ ΣΤΙΣ ΣΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ.

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ «Κωδικοποίηση σε ενιαίο κείµενο των διατάξεων της κείµενης νοµοθεσίας που αφορούν το Υπαίθριο Εµπόριο»

Φυσικό αέριο, χρήσεις, ασφάλεια και οικονομία Ομάδα Μαθητών: Συντονιστές Καθηγητές: Λύκειο Αγίου Αντωνίου Θεωρητικό υπόβαθρο Το Φυσικό αέριο

ΣΑΗΕΝΤΟΛΟΓΙΑ. ηµιουργώντας έναν καλύτερο κόσµο

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΣΚΟΠΕΥΤΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑΣ ΕΛΛΑ ΟΣ

Αθήνα, 31 Αυγούστου2011

Ποσοστό στη.. του Μέτρου. Ποσό (σε ΕΥΡΩ)

ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΧΩΜΑΤΕΡΗΣ «ΑΣΤΙΜΙΤΣΙ» ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΚΟΡΥΤΙΑΝΗΣ ΤΟΥ ΝΟΜΟY ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ

ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗ 1

ισότητα στο πλαίσιο των ευρωπαϊκών συστηµάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης», Βρυξέλλες, , COM (2006) 481 τελικό.

Ευαγγελινή Αθανασοπούλου Κωνσταντία Λαδοπούλου Στέλλα Χαριτάκη

ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ Ο ΟΥ ΚΑΙ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΝΕΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΑΠΟΚΟΡΩΝΟΥ. ΠΕΠ Κρήτης και νήσων Αιγαίου.

ΙΑΚΗΡΥΞΗ: ΣΣΜ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ Νο 2 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: «ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΛΑΜΤΗΡΩΝ»

ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΣΟΣ: Ο ΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Από την καχυποψία στη συνύπαρξη. Ο ήµος Σερρών και το campus του ΤΕΙ Σερρών ( )

ΑΦΡΩ ΕΣ ΚΑΛΥΜΜΑ ΚΑΤΩ ΡΑΒ ΟΣ ΛΑΒΕΣ ΠΕΙΡΟΣ ΚΛΕΙ ΩΜΑΤΟΣ ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΧΕΙΡΟΛΑΒΗ ΕΞΙΑ ΧΕΙΡΟΛΑΒΗ ΜΑΞΙΛΑΡΙ ΚΑΘΙΣΜΑΤΟΣ

ΑΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΤΟ ΙΣΧΥΟΝ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΑΥΛΩΝΙΤΩΝ ΤΡΙΦΥΛΙΑΣ Αριθµός Απόφασης Πρωτ. Αθηνών 5251/

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΧΕ ΙΟ ΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΤΑΚΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ 21ης ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2001


1ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΛΙΑ ΑΣ ΠΥΡΚΑΓΙΕΣ ΗΛΕΙΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΚΑΙ ΡΑΣΗ ΤΟΥ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΙΑ ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ Ο ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ιδακτική της Χηµείας στο σχολείο - Προβλήµατα και λύσεις

ΕΠΑΝΑΠΡΟΚΗΡΥΞΗ. Αριθµ. Πρωτ.: οικ /3276

Της από 27/2/ 2015 Τακτικής Συνεδρίασης του ηµοτικού Συµβουλίου του ήµου Ρόδου. Αριθ. Πρακτικού: 6/ Αριθ.

ΘΕΜΑ: Παροχή οδηγιών για την εφαρµογή των διατάξεων (άρθρα 1 11) του ν.3259/2004 που αναφέρονται στη περαίωση εκκρεµών φορολογικών υποθέσεων.

ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚA*

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΝΕΩΝ ΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΩΝ ΤΑ ΕΡΓΑ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΑΝΑΛΑΒΕΙ Η ΕΕΤΑΑ

Ο ΝΟΜΟΣ 1963/91 ΓΙΑ ΤΗΝ Ι ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΦΑΡΜΑΚΕΙΩΝ (ΝΟΜΟΣ 1963/91 ΦΕΚ. ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ

ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

Ο περί Προστασίας των Μισθών Νόµος του 2007 εκδίδεται µε ηµοσίευση στην Επίσηµη Εφηµερίδα της

» /2010 .

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗ: 03/04/2007 ΑΡΙΘ. ΠΡΩΤ.: 1835 ΙΑΚΗΡΥΞΗ

Περίληψη ειδικής έκθεσης «Το φαινόµενο της ρατσιστικής βίας στην Ελλάδα και η αντιµετώπισή του»

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΣΕΡΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΘΕΜΑ:

ΣΥΝΑΣΠΙΣΜΟΣ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΕΡΑΣ ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕ ΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ, ΑΛΕΞΗ ΤΣΙΠΡΑ ΣΤΗΝ ΕΤΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΣΕΒ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: «ΤΗΡΗΣΗ ΒΙΒΛΙΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΧΡΗΣΗ»

Ο ρόλος του Σύγχρονου ιεπιστηµονικού Τεχνικού Πανεπιστηµίου. H Παιδεία ως θεµελιακής σηµασίας πρωτογενής αναπτυξιακή διαδικασία * 1991

«ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΔΟΙ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥΣ ΣΤΑ ΕΡΓΑ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. ΤΙ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΑΡ ΙΚΙΟΥ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ. «Μέλισσα, µέλισσα, µέλι γλυκύτατο»

7. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΤΟΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟ, ΣΕ ΚΑΘΕ ΒΗΜΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ. Μακέτα εργασίας 1/50.

ΑΔΑ: ΒΕΙ6ΩΞΜ-3Ο5 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. ήµου Πολυγύρου. Κατάστηµα του ήµου Πολυγύρου, συvήλθε σε τακτική συvεδρίαση η Οικονοµική Επιτρoπή

ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ, ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ, ΔΙΑΦΑΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΜΑΝΟΛΗ ΚΕΦΑΛΟΓΙΑΝΝΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΜΠΟΡΙΚΗΣ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ

ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ «ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ. ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΑΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΩΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ»

ΟΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙ ΙΟΥ ΜΕ ΣΥΓΓΕΝΗ ΚΑΡ ΙΟΠΑΘΕΙΑ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΙ ΣΕΡΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ

Η δοµή της λογοτεχνικής αφήγησης : Σκέψεις για µια διδακτική αξιοποίηση

Θεωρώντας το νερό ως στοιχείο

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. στο σχέδιο νόµου «Αύξηση Φ.Π.Α. και ειδικών φόρων κατανάλωσης» Προς τη Βουλή των Ελλήνων

Εργασία: Εργασίες απολύµανσης, απεντόµωσης και µυοκτονίας των κτιρίων ευθύνης του ήµου

Φωτογραφία εξωφύλλου: Πανσέληνος στο Αιγαίο* * Όλες οι φωτογραφίες του εγχειριδίου προέρχονται από το προσωπικό αρχείο της Ματίνας Στάππα-Μουρτζίνη

ΤΟ ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ ΣΤΟ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΜΠΡΙΤΖ. Το ευ αγωνίζεσθαι ιαδικασία Αλέρτ Συµβάσεις και Συστήµατα

Στον Πανούλη. Γιάννης

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Μ Ε Λ Ε Τ Η ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΥΠΟ ΟΧΗΣ ΚΑΙ. Προϋπολογισµού: ,09 σε ΕΥΡΩ

2 Η Έκδοση Οδηγού για τη διενέργεια δράσεων Πληροφόρησης και ηµοσιότητας

Ι Α Κ Η Ρ Υ Ξ Η Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΗΠΕΙΡΟΥ Π Ρ Ο Κ Η Ρ Υ Σ Σ Ε Ι

4. Το Ν.2362/95 (ΦΕΚ 247/ ) «Περί ηµοσίου Λογιστικού ελέγχου των δαπανών του κράτους και

Νόµος 1418 της 28/ ηµόσια έργα και ρυθµίσεις συναφών θεµάτων. (Α' 23).

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΙ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΧΥΣΑΡΚΑ ΑΤΟΜΑ.

Κώστας ιαµαντής ΚΣΕ 2010

Η οικονομική κρίση και ύφεση ανασχεθούν δεν θα αποφύγει να μετεξελιχθεί οι προοπτικές της ευρω- ζώνης αναιμικές η Ευρώπη Κινητήρια δύναμη

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ B ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΑΡΧΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ»

ηµιουργός Μοντέλων

Η µεταστροφή του Παύλου. Άνοιγµα του Χριστιανισµού στον εθνικό κόσµο. Μέθοδος Project (Ερευνητική ιαθεµατική Εργασία).

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΣΧΕ ΙΟ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. dparatiritirio.blogspot.com

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 19 ΜΑΪΟΥ 2010 ΚΕΙΜΕΝΟ. Γιώργου Ιωάννου. Στου Κεµάλ το Σπίτι

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αριθµ. Απόφασης 542/2011 ΝΟΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ιεύθυνση ιοικητικών Υπηρεσιών

προϋπολογισµού ,00 (χωρίς το Φ.Π.Α.),

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΗΡΩΙΚΗΣ ΠΟΛΗΣ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΣΥΣΣΙΤΙΩΝ ΤΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ: ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΛΕΓΚΤΙΚΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Βιολογική Ποικιλότητα στην Κύπρο: Υπάρχουσα κατάσταση και προοπτικές διατήρησης ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Αλεξάνδρα Μελίστα/

Το σχεδιαστικό μέρος της αποτύπωσης παράγεται και υλοποιείται μέσω δύο ειδών σχεδίων:

Καχυποψία και πίστις

ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ & ΙΑΙΤΗΣΙΑΣ

ΑΝΟΙΧΤΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑ

Ο ΗΓΙΑ 2004/54/ΕΚ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 29ης Απριλίου 2004

Transcript:

CATCHME 2.0 ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ ΤΟ ΠΟΝΤΙΚΙ Πνευµατική Ιδιοκτησία... 2 Κανονισµοί Αδειοδότησης των Λογισµικών Προγραµµάτων της LifeTool... 2 Έναρξη... 3 Έννοιες Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής στο CatchMe 2.0... 5 ιδακτικές παράµετροι για τον εκπαιδευτή... 5 Έννοια του οπτικοκινητικού συντονισµού... 6 Περιγραφή των λειτουργιών στο Μενού Επιλογών... 8 Γενικά... 8 Εικόνες... 10 Χρώµατα, Σχήµατα, Χρώµατα και Σχήµατα, Γράµµατα, Αριθµοί... 10 Παιχνίδια... 11 Αποτελέσµατα... 11 Εγκατάσταση... 12 Απαιτήσεις συστήµατος... 12 Οµάδα έργου... 12

AΓΑΠΗΤΕ ΠΕΛΑΤΗ Ευχαριστούµε για την αγορά του λογισµικού της LifeTool. Αυτό το εγχειρίδιο χρήσης περιέχει σηµαντικές πληροφορίες και πρακτικές υποδείξεις. Εάν έχετε ερωτήσεις ή προβλήµατα που αφορούν το λογισµικό σας, και τα οποία δεν καλύπτονται µε αυτό το εγχειρίδιο χρήσης, παρακαλούµε συµβουλευτείτε τον πλησιέστερο εξουσιοδοτηµένο πωλητή. Ελπίζουµε ότι θα απολαύσετε το να δουλεύετε µε το λογισµικό της LifeTool. Πνευµατική Ιδιοκτησία Το λογισµικό της LifeTool είναι προστατευµένο έναντι αντιγραφής. Μπορεί να χρησιµοποιηθεί µόνο σύµφωνα µε τους όρους και τις συνθήκες της συµφωνίας αδειοδότησης. Η αντιγραφή του λογισµικού σε άλλο µέσο είναι παράνοµη. Χωρίς την έγγραφη συγκατάθεση της LifeTool δεν επιτρέπεται η αντιγραφή, η ενοικίαση η εκµίσθωση ή η µεταφορά οποιουδήποτε µέρους ή όλου του λογισµικού και των σχετικών κειµένων ανεξαρτήτως του τρόπου ή των µέσων (ηλεκτρονικών ή µηχανικών) µε τα οποία γίνεται. Το Microsoft είναι καταχωρηµένο εµπορικό σήµα και το MS-Windows είναι εµπορικό σήµα της Microsoft Corporation. Όλα τα υπόλοιπα εµπορικά σήµατα ή ονόµατα προϊόντων ενδέχεται να είναι εµπορικά σήµατα ή προστατευµένα εµπορικά σήµατα των αντίστοιχων ιδιοκτητών και στη συγκεκριµένη περίπτωση χρησιµοποιούνται µόνο για λόγους τεκµηρίωσης χωρίς πρόθεση να παραβιαστούν εµπορικά δικαιώµατα. Κανονισµοί Αδειοδότησης των Λογισµικών Προγραµµάτων της LifeTool Άδεια για ένα χρήστη Η αγορά άδειας ενός χρήστη επιτρέπει τη χρήση του λογισµικού σε ένα υπολογιστή. Μετά την εγκατάσταση, το πρόγραµµα θα µπορεί να λειτουργήσει µόνο εφόσον το CD βρίσκεται στον οδηγό CD του υπολογιστή. Οι όροι περί πνευµατικής ιδιοκτησίας ορίζουν ότι απαγορεύεται η αντιγραφή του προγράµµατος. Επιτρέπεται η εγκατάσταση και χρήση προγραµµάτων ενός χρήστη σε όσους υπολογιστές είναι επιθυµητό, µε την προϋπόθεση ότι το πρωτότυπο CD είναι τοποθετηµένο στον οδηγό CD του υπολογιστή. Συνεπώς, η παράλληλη χρήση του προγράµµατος δεν είναι δυνατή. Πολλαπλές άδειες Η αγορά πολλαπλών αδειών επιτρέπει την εγκατάσταση και χρήση του λογισµικού σε όσους υπολογιστές είναι επιθυµητό. Μόνο µία πολλαπλή άδεια για το αντίστοιχο πρόγραµµα µπορεί να αγοραστεί για µια συγκεκριµένη διεύθυνση παραγγελίας. Το λογισµικό µε την πολλαπλή άδεια θα παραδοθεί µαζί µε ένα κωδικό καταχωρηµένο στη συγκεκριµένη διεύθυνση παραγγελίας. Με τη χρήση αυτού του κωδικού ολόκληρο το περιεχόµενο του λογισµικού µπορεί να εγκατασταθεί στον αντίστοιχο υπολογιστή. Συνεπώς, η παράλληλη χρήση του προγράµµατος σε πολλούς υπολογιστές είναι δυνατή χωρίς να είναι απαραίτητο να βρίσκεται το CD µέσα στον οδηγό CD του υπολογιστή. Εγκατάσταση ή χρήση σε διευθύνσεις διαφορετικές από τη διεύθυνση παραγγελίας δεν επιτρέπεται. Άδειες για 2, 5 και 15 υπολογιστές Ανάλογα µε τις άδειες που έχουν παραγγελθεί, 2, 5 ή 15 CDs του αντίστοιχου προγράµµατος θα παραδοθούν και θα αδειοδοτηθούν για τη διεύθυνση παραγγελίας. Οι κανονισµοί εγκατάστασης και αδειοδότησης ισχύουν όπως και στην περίπτωση της άδειας ενός χρήστη. Γενικότερα, δάσκαλοι και θεραπευτές µπορούν να χρησιµοποιούν όλα τα λογισµικά της LifeTool στο σπίτι για να προετοιµάσουν το µάθηµα ή τη θεραπεία τους. Το ίδιο δεν ισχύει για µαθητές ή πελάτες. CatchMe 2.0 LifeTool 2 / 12

Έναρξη Μόλις εγκαταστήσετε και ανοίξετε το πρόγραµµα, θα δείτε µια οθόνη από την οποία µπορείτε να επιλέξτε ανάµεσα σε στην έκδοση για ενήλικες και την έκδοση για παιδιά. Η οθόνη αυτή θα εµφανίζεται κάθε φορά µε την εκκίνηση του προγράµµατος εφόσον έχετε επιλέξει το κουτί Πάντα στο Μενού Επιλογών / Γενικά. Σε αυτό το σηµείο µπορείτε να ορίσετε εάν το πρόγραµµα θα χρησιµοποιείται από παιδιά ή από ενήλικές. Αυτή η επιλογή επηρεάζει µόνο την εµφάνιση της οθόνης και µπορείτε να την αλλάξετε ανά πάσα στιγµή. Κάντε την επιλογή σας και θα µεταφερθείτε στο Βασικό Μενού. Σε αυτό το σηµείο µπορείτε να επιλέξετε ανάµεσα στις παρακάτω ασκήσεις: Εικόνες, Χρώµατα, Σχήµατα, Χρώµατα και Σχήµατα, Γράµµατα και Αριθµοί καθώς και από τα παιχνίδια Εµφανίζω, Ζωγραφίζω, Αερόστατο και Λαβύρινθος. Άλλες επιλογές στο Βασικό Μενού: Σε αυτό το σηµείο µπορείτε να δείτε το όνοµα του Τρέχοντος Χρήστη. Μπορείτε να αλλάξετε το όνοµα και τις ρυθµίσεις από το Μενού Επιλογών. Αλλάξτε το όνοµα και τις ρυθµίσεις από το Μενού Επιλογών / Γενικά / Χρήστης ή δηµιουργείστε νέο χρήστη πατώντας τα αντίστοιχα κουµπιά. Σε αυτό το σηµείο µπορείτε να επιλέξετε από τα προκαθορισµένα προφίλ και επίπεδα δυσκολίας. CatchMe 2.0 LifeTool 3 / 12

Με αυτό το κουµπί πηγαίνετε στο Μενού Επιλογών. Παρακαλώ προσέξτε ότι υπάρχουν γενικές ρυθµίσεις που ισχύουν για όλες τις ασκήσεις και ατοµικές ρυθµίσεις που ισχύουν ξεχωριστά για κάθε άσκηση ή παιχνίδι. Ανοίξτε τις ρυθµίσεις της κάθε άσκησης ή παιχνιδιού ξεχωριστά για τις αντίστοιχες επιλογές. Πατήστε αυτό το κουµπί για να δείτε την υψηλότερη βαθµολογία των 5 καλύτερων παικτών για τα παιχνίδια Αερόστατο και Λαβύρινθος. Πατώντας αυτό το κουµπί µπορείτε να βγείτε από το πρόγραµµα. Πως να αρχίσετε µια άσκηση Πατήστε το κουµπί της επιλεγµένης άσκησης από το Βασικό Μενού. Η άσκηση θα αρχίσει µε τις προεπιλεγµένες ρυθµίσεις. Πως να σταµατήσετε µια άσκηση Για να σταµατήσετε µια άσκηση πατήστε το πλήκτρο Esc στο πληκτρολόγιό σας. Προσέξτε ότι µόνο τα αποτελέσµατα της τελευταίας άσκησης θα αποθηκευτούν (δείτε Μενού Επιλογών / Αποτελέσµατα). Πως να αλλάξετε τις επιλογές Πατήστε στο κουµπί µε το σύµβολο του γαλλικού κλειδιού (Μενού Επιλογών) της επιλεγµένης άσκησης ή του παιχνιδιού και επιλέξτε τις ρυθµίσεις που θέλετε. Αρχίστε την άσκηση πατώντας το κουµπί Έναρξη. Μπορείτε επίσης να πατήσετε Αποθήκευση για να αποθηκεύσετε τις αλλαγές και να συνεχίσετε τις αλλαγές άλλων ασκήσεων πριν αρχίσετε το παιχνίδι. CatchMe 2.0 LifeTool 4 / 12

Έννοιες Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής στο CatchMe 2.0 Όπως και σε άλλα προϊόντα της LifeTool αυτό το πρόγραµµα βασίζεται σε θεωρίες της ψυχολογίας και της παιδαγωγικής. Ο στόχος του προγράµµατος είναι η εκπαίδευση του χρήστη στην άριστη χρήση του ποντικιού ή άλλης συσκευής εισόδου που εξοµοιώνει το ποντίκι (ποντίκι µοχλός, ποντίκι ιχνόσφαιρα, ποντίκι µε χρήση πληκτρολογίου, ποντίκι κεφαλής, κλπ). Αναλύοντας τη διαδικασία εξάσκησης, βρήκαµε διαφορετικά βήµατα µάθησης, βασιζόµενα στην έννοια του οπτικοκινητικού συντονισµού (συντονισµός κίνησης µατιού-χεριού). Πιστεύουµε ότι αυτός ο οπτικινητικός συντονισµός (Στάδια Ανάπτυξης 3 και 4 σύµφωνα µε τον J.Piaget) είναι προαπαιτούµενα για την εκµάθησης της χρήσης του ποντικιού. Αυτό σηµαίνει ότι ο µαθητής θα πρέπει να µπορεί να αναγνωρίζει ένα αντικείµενο και να το ακουµπά µε το χέρι του ή µε ένα δάχτυλο. Τα άτοµα µε αναπηρία παρουσιάζουν πολλαπλά προβλήµατα στο έλεγχο του ποντικιού καθώς και σε άλλες λειτουργίες του ποντικιού. Άτοµα µε µόνο κινητικά προβλήµατα αντιµετωπίζουν δυσκολίες στο χειρισµό του ποντικού, ενώ άτοµα µε νοητικά προβλήµατα παρουσιάζουν συχνά και προβλήµατα συντονισµού. Η εξάσκηση µε το πρόγραµµα CatchMe 2.0 έχει αποδειχθεί επιτυχής στην εκµάθηση της χρήσης του ποντικιού και για τις δύο αυτές οµάδες στόχου καθώς και για άτοµα µε πολλαπλές αναπηρίες. Τα βασικά πλεονεκτήµατα είναι τα εξής: Τα αντικείµενα δεν περιορίζονται στο µέγεθος του δείκτη ενός απλού ποντικού αλλά µπορούν να µεγεθυνθούν αρκετά. Το πρόγραµµα µπορεί να προσαρµοστεί απόλυτα στις δυνατότητες των µαθητών. Έτσι εξασφαλίζεται η ταχύτερη επιτυχία. Το επίπεδο δυσκολίας µπορεί να αυξάνεται συνεχώς. ιατηρούνται αµείωτες, µε αυτό τον τρόπο, η πρόκληση και η κινητοποίηση. εν υπάρχουν περιττά και άλλα αντικείµενα που αποσπούν την προσοχή στη οθόνη, εκτός εάν έχουν επιλεγεί προκειµένου να βελτιωθεί ο βαθµός συγκέντρωσης. Το πρόγραµµα µπορεί να προσαρµοστεί απόλυτα για παιδιά και ενήλικες, αντίστοιχα, και µπορεί να διαµορφωθεί µε προσωπικές εικόνες και ήχους. ιδακτικές παράµετροι για τον εκπαιδευτή Οι ακόλουθες παράµετροι θα σας βοηθήσουν να εξασφαλίσουν τη γρήγορη επιτυχία για τους µαθητές σας, στη χρήση του ποντικιού: 1. Πρώτα θα πρέπει να επιλέξετε την πιο κατάλληλη συσκευή εισόδου. Ο µαθητής σας µπορεί να χειριστεί ένα συµβατικό ποντίκι ή θα χρειαστεί µια ειδική συσκευή εισόδου; Εξειδικευµένοι σύµβουλοι θα σας βοηθήσουν να CatchMe 2.0 LifeTool 5 / 12

απαντήσετε αυτή την ερώτηση. Συµβουλευτικά κέντρα επικοινωνίας υποβοηθούµενης από υπολογιστή ή ειδικές συσκευές υποστηρικτικής τεχνολογίας θα είναι πρόθυµοι να σας υποστηρίξουν. 2. Μόλις βρείτε την κατάλληλη συσκευή εισόδου, µπορείτε να αρχίσετε την εξάσκηση. Κατά τη διάρκεια των πρώτων µαθηµάτων θα πρέπει να είσαστε συνεχώς παρόν για να δείτε πως µπορεί ο µαθητής σας να επωφεληθεί το µέγιστο δυνατόν από το πρόγραµµα. 3. Αρχίστε µε τις προκαθορισµένες ρυθµίσεις για να δείτε εάν είναι πολύ εύκολες ή πολύ δύσκολες για το µαθητή σας. Στη συνέχεια προσαρµόστε το επίπεδο των ασκήσεων στις ανάγκες του µαθητή σας. 4. Για αξιολόγηση και καλύτερη κατανόηση των επιλογών, χρησιµοποιείστε τον ακόλουθο πίνακα. Χρησιµοποιείστε τον πίνακα για να έχετε τέλεια αποτελέσµατα το συντοµότερο δυνατόν. Έννοια του οπτικοκινητικού συντονισµού ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ 1. Συντονισµός Ματιού-Χεριού Να µπορεί ο µαθητής να ελέγχει τον υπολογιστή µε το ένα δάχτυλο χρησιµοποιώντας οθόνη αφής. εν ενδείκνυται ακόµα η χρήση του ποντικιού. 2. Συντονισµός χεριού-µατιούοθόνης (µονοδιάστατος): Να µπορεί ο µαθητής να κινήσει το δείκτη αριστερά και δεξιά ή πάνω και κάτω χρησιµοποιώντας το ποντίκι ή συσκευή εξοµοίωσης ποντικιού. Η µατιά κινείται ανάµεσα στο χέρι και τον κινούµενο δείκτη. ΥΛΙΚΟ - Οθόνη αφής - 2 µονοί διακόπτες, 2 πλήκτρα κατεύθυνσης (µε βέλη) στο πληκτρολόγιο, ποντίκι µοχλού µε δυνατότητα κλειδώµατος αξόνων ή ποντίκι που κινείται δεξιά και αριστερά ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ CATCHME 2.0 - Αποφύγετε τα αντικείµενα που αποσπούν την προσοχή - Επιλέξτε µεγάλα αντικείµενα για ευκολότερο χειρισµό - Χρησιµοποιείστε τις δικές σας εικόνες (ως αντικείµενα χειρισµού, φόντο, κλπ) και δικού σας ήχους - Απενεργοποιήστε την κίνηση - Επιλέξτε την κατεύθυνση κίνησης του ποντικιού: οριζόντια ή κάθετη - Χρησιµοποιείστε την κατάσταση χειρισµού µε ποντίκι, χωρίς την ενέργεια για το Κλικ. - Χρησιµοποιείστε την προεπιλεγµένη ρύθµιση «Αρχάριος» CatchMe 2.0 LifeTool 6 / 12

3. Συντονισµός χεριού-µατιούοθόνης (δισδιάστατος): Ο µαθητής είναι σε θέση να κινεί το δείκτη δεξιά/αριστερά και πάνω/κάτω χρησιµοποιώντας το ποντίκι ή συσκευή εξοµοίωσης ποντικιού. Η µατιά κινείται ανάµεσα στο χέρι και τον κινούµενο δείκτη του ποντικιού. 4. Συντονισµός χεριού-µατιούοθόνης (δισδιάστατος + ειδικές λειτουργίες): Ο µαθητής είναι σε θέση να κινήσει τον δείκτη αριστερά/δεξιά και πάνω/κάτω χρησιµοποιώντας ποντίκι ή συσκευή προσοµοίωσης ποντικιού και επίσης να χρησιµοποιήσει τα πλήκτρα του ποντικιού. Η µατιά ακόµα κινείται κάποιες φορές ανάµεσα στο χέρι και το δείκτη του ποντικιού. 5. Τελειοποίηση συντονισµού χεριού-µατιού-οθόνης: Ο µαθητής είναι σε θέση να κινεί το δείκτη αριστερά/δεξιά και πάνω/κάτω χρησιµοποιώντας το ποντίκι ή συσκευή εξοµοίωσης ποντικιού και επίσης να χρησιµοποιεί τα πλήκτρα του ποντικιού. Η µατιά παραµένει στην οθόνη και ελέγχει τις κινήσεις του δείκτη του ποντικιού. - 4 µονοί διακόπτες, 4 πλήκτρα κατεύθυνσης στο πληκτρολόγιο, ποντίκι µοχλού ή ποντίκι µε κίνηση προς όλες τις κατευθύνσεις. - 5 µονοί διακόπτες, 4 πλήκτρα κατεύθυνσης στο πληκτρολόγιο και τα πλήκτρα space bar/enter, ποντίκι µοχλού µε ένα κουµπί ή ποντίκι που κινείται προς όλες τις κατευθύνσεις µε επιπλέον αριστερό κουµπί. - 5 µονοί διακόπτες, 4 πλήκτρα κατεύθυνσης στο πληκτρολόγιο και τα πλήκτρα space bar/enter, ποντίκι µοχλού µε ένα κουµπί ή ποντίκι που κινείται προς όλες τις κατευθύνσεις και το αριστερό πλήκτρο του ποντικιού. - Επιλέξτε κάθετη και οριζόντια κίνηση του ποντικιού. - Χρησιµοποιείστε την κατάσταση χειρισµού µε ποντίκι: Χωρίς Κλικ. - Επιλέξτε κάθετη και οριζόντια κίνηση του ποντικιού. - Χρησιµοποιείστε διαφορετικές καταστάσεις χειρισµού του ποντικιού (Αριστερό κλικ, διπλό κλικ, κλικ και σύρσιµο, κλικ-σύρσιµοκλικ, σύρσιµοαπελευθέρωση) - Επιλέξτε την προεπιλεγµένη ρύθµιση «Προχωρηµένος». - Χρησιµοποιείστε όλες τις ασκήσεις (Χρώµατα, Σχήµατα, κλπ) - Αυξήστε τον αριθµό των στοιχείων που αποσπούν την προσοχή σταδιακά και εναλλάσσοντας σχήµατα και χρώµατα: - Ενεργοποιείστε την επιλογή κίνησης των αντικειµένων. - Χρησιµοποιείστε διαφορετικές καταστάσεις χειρισµού του ποντικιού (Αριστερό κλικ, ιπλό κλικ, κλικ και σύρσιµο, κλικ-σύρσιµοκλικ, σύρε&άφησε) - Επιλέξτε την προεπιλεγµένη ρύθµιση «Άριστος». CatchMe 2.0 LifeTool 7 / 12

Περιγραφή των λειτουργιών στο Μενού Επιλογών Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το Μενού Επιλογών. Γενικά Οι ρυθµίσεις ισχύουν για όλες τις ασκήσεις εκτός από τα Παιχνίδια. - Προβολή Χρόνου: Εµφανίζει τον χρόνο που έχει οριστεί για κάθε δραστηριότητα. Ο χρόνος µετράται αντίστροφα. - Προβολή Μετρητή: Εµφανίζει τον αριθµό των σωστών ενεργειών για κάθε δραστηριότητα, µε κίνηση (κουµπαράς-γουρουνάκι). - Κίνησης Ενεργοποίηση: Τα αντικείµενα στην οθόνη κινούνται µε την επιλεγµένη ταχύτητα εάν το κουτί αυτό είναι επιλεγµένο. - Επιλογές Ήχου Ενεργοποίηση Ήχου: Ενεργοποιεί την ανάδραση µε ήχο. - Επιλογές Ήχου Γράµµατα - Ήχοι Γραµµάτων: Αυτή η επιλογή ισχύει µόνο για την άσκηση Γράµµατα. Επιτρέπει δύο διαφορετικές καταστάσεις ανάδρασης, π.χ. Γράµµα Β [Βήτα] ή Ήχος Γράµµατος [Β]. - Επιλογές Ήχου Επιλογή ήχου για ανάδραση: Είναι διαθέσιµα τρία πεδία: Το πρώτο χρησιµοποιείται για θετική ανάδραση όταν αντικείµενο χειρισµού φθάσει στο αντικείµενο στόχου/ αντικείµενο αντιστοίχησης. Το δεύτερο αφορά την αρνητική ανάδραση όταν η ενέργεια είναι λανθασµένη. Το τρίτο αφορά την ανάδραση στο τέλος του καθορισµένου για τη δραστηριότητα χρόνου ή του καθορισµένου αριθµού γύρων. Επιλέξτε έναν από τους διαθέσιµους ήχους ή µεταφέρετε τους δικά σας αρχεία ήχων (αρχεία *.wav) πατώντας στο σύµβολο φακέλου Εισάγετε τους ήχους σας. - Κατάσταση Παιχνιδιού Χρόνος Παιχνιδιού: Σας επιτρέπει να ορίσετε µια µέγιστη διάρκεια για κάθε δραστηριότητα. Ο χρόνος θα µετράται αντίστροφα. Όταν ολοκληρωθεί ο χρόνος θα ακούσετε τον προεπιλεγµένο ήχο ανάδρασης (Επιλογές Ήχου /Ανάδραση Τέλους) και τα αποτελέσµατα θα αποθηκευτούν. - Κατάσταση Παιχνιδιού Γύροι: Σας επιτρέπει να ορίσετε ένα συγκεκριµένο αριθµό γύρων που µπορεί να παίξει ο µαθητής. Με την ολοκλήρωση των γύρων θα ακούσετε τον επιλεγµένο ήχο ανάδρασης (Επιλογές Ήχου /Ανάδραση Τέλους). - Προφίλ Παιδί-Ενήλικας-Ερώτηση πάντα: Ορίζει την οθόνη που θα εµφανίζεται µε την εκκίνηση του προγράµµατος. Εάν επιλέξετε το κουµπί Ερώτηση πάντα, θα µπορείτε να επιλέξετε το προφίλ για παιδιά ή για ενήλικες µετά την έναρξη του προγράµµατος. CatchMe 2.0 LifeTool 8 / 12

- Επιλογές ποντικιού Ταχύτητα: Σε αυτό το σηµείο µπορείτε να ορίσετε την ταχύτητα του ποντικιού στο πρόγραµµα (δεν επηρεάζει τα υπόλοιπα προγράµµατα των Windows). οκιµάστε τη ρύθµισή σας στο πεδίο του µπαλονιού. - Επιλογές ποντικιού Ταχύτητα ιπλού Κλικ: Αυτή η ρύθµιση ισχύει µόνο για τις ασκήσεις στις οποίες έχει επιλεγεί η κατάσταση χειρισµού ιπλό κλικ. Επιλέξτε τη ρύθµισή σας στο πεδίο δοκιµής. Οι παρακάτω επιλογές είναι διαθέσιµες σε όλες τις ασκήσεις αλλά θα πρέπει να οριστούν στα αντίστοιχα µενού: - Προεπισκόπηση Μετακινείστε για να προσαρµόσετε το µέγεθος του αντικειµένου: Σε αυτό το σηµείο µπορείτε να ορίσετε το µέγεθος των αντικειµένων χειρισµού και στόχου στο παιχνίδι. - Κίνηση οριζόντια-κάθετη: Επιλέξτε και τα δύο κουτιά εάν θέλετε να µετακινείται ο δείκτης του ποντικιού προς όλες τις κατευθύνσεις. Επιλέξτε µόνο ένα εάν θέλετε να περιορίσετε την κίνηση µόνο δεξιά-αριστερά ή µόνο πάνω-κάτω. Αυτή η επιλογή δεν είναι διαθέσιµή µε τις καταστάσεις χειρισµού του ποντικιού Κλικ- Σύρσιµο-Κλικ και Σύρε&Άφησε. - Καταστάσεις Χειρισµού Ποντικιού Χωρίς κλικ Αριστερό κλικ ιπλό κλικ Κλικ-Σύρσιµο-Κλικ Σύρε&Άφησε Επιλέξτε ποια λειτουργία χειρισµού θα πρέπει να ενεργοποιηθεί. Το σύµβολο για την επιλεγµένη κατάσταση χειρισµού θα εµφανίζεται κατά τη διάρκεια της άσκησης στην επάνω δεξιά γωνία. - Φόντο: Σε αυτό το σηµείο µπορείτε να επιλέξτε ένα χρώµα από την παλέτα ή να εισάγετε τις δικές σας εικόνες χρησιµοποιώντας το σύµβολο φακέλου Εισάγετε τις εικόνες σας. CatchMe 2.0 LifeTool 9 / 12

Εικόνες - Επιλογή εικόνας: Επιλέξτε εικόνες για τα αντικείµενα χειρισµού και τα αντικείµενα στόχου /αντιστοίχησης από τη λίστα ή εισάγετε τις δικές σας εικόνες χρησιµοποιώντας το σύµβολο φακέλου Εισάγετε τις εικόνες σας. Το πρόγραµµα υποστηρίζει αρχεία εικόνων σε µορφή.bmp ή.jpg. Χρώµατα, Σχήµατα, Χρώµατα και Σχήµατα, Γράµµατα, Αριθµοί - Αντικείµενο Χειρισµού Επιλογή σχήµατος, γράµµατος ή αριθµού: Επιλέξτε ένα αντικείµενο από τη λίστα. - Αντικείµενο Χειρισµού Τυχαία: Εάν επιλέξετε αυτό το κουτί, το σχήµα του αντικειµένου χειρισµού θα αλλάζει µε τυχαία σειρά κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. εν µπορεί να γίνει επιλογή από τη λίστα. - Αντικείµενο Χειρισµού Αριθµός: Εδώ επιλέγετε τον αριθµό των αντικειµένων αντιστοίχησης µέσα στο παιχνίδι. - Αντικείµενο Χειρισµού Επιλογή χρώµατος: Επιλέξτε ένα ή περισσότερα χρώµατα για τα αντικείµενα χειρισµού στο παιχνίδι. Η επιλογή αυτή δε θα ισχύει για τα αντικείµενα που αποσπούν την προσοχή. Προσέξτε ότι το χρώµα θα επιλέγεται τυχαία εάν δεν έχει γίνει κάποια άλλη επιλογή. - Εµβόλιµο αντικείµενο Επιλογή εµβόλιµου αντικειµένου/νων: Είναι τα αντικείµενα που αποσπούν την προσοχή. Επιλέξτε ένα ή περισσότερα σχήµατα, γράµµατα ή αριθµούς για να χρησιµοποιηθούν ως αντικείµενα που αποσπούν την προσοχή µέσα στο παιχνίδι. Τα επιλεγµένα αντικείµενα εµφανίζονται σε πράσινο χρώµατα. Το κουµπί στην κάτω δεξιά γωνία επιλέγει ή απεπιλέγει όλες τις επιλογές µε ένα µόνο κλικ. - Εµβόλιµο αντικείµενο Αριθµός: Σε αυτό το σηµείο επιλέγετε τον αριθµό των εµβόλιµων αντικειµένων στο παιχνίδι. Στις ασκήσεις Σχήµατα, Χρώµατα, Σχήµατα και Χρώµατα και Αριθµοί µπορείτε να ορίσετε το σχήµα των εµβόλιµων αντικειµένων. Στην άσκηση Γράµµατα µπορείτε επίσης να επιλέξετε Κεφαλαία ή Μικρά γράµµατα. CatchMe 2.0 LifeTool 10 / 12

Παιχνίδια Εµφανίζω, Ζωγραφίζω - Κατάσταση χειρισµού ποντικιού Χωρίς Κλικ, Με Κλικ-Σύρσιµο-Κλικ, Κρατώντας πατηµένο το κουµπί του ποντικιού: Επιλέξτε την κατάλληλη κατάσταση. - Γραµµή: Εδώ µπορείτε να ορίσετε το πάχος της βούρτσας ή του σφουγγαριού. Η ρύθµιση ισχύει για την κατάσταση χειρισµού του ποντικιού Χωρίς Κλικ καθώς δεν είναι δυνατό να γίνουν αλλαγές στο παιχνίδι σε αυτό το σηµείο. - Φόντο: Σε αυτό το σηµείο µπορείτε να επιλέξετε ένα διαφορετικό χρώµα ή να εισάγετε τη δική σας εικόνα στην οθόνη σχεδιασµού χρησιµοποιώντας το κουµπί Το δικό µου Φόντο. - Τυχαία: Εδώ µπορείτε να ορίσετε την τυχαία επιλογή χρωµάτων φόντου ή εικόνων. Αερόστατο, Λαβύρινθος Εδώ µπορείτε να επιλέξτε ένα από τα τρία επίπεδα δυσκολίας. Αποτελέσµατα Σε αυτό το σηµείο µπορείτε να δείτε, να τυπώσετε (σύµβολο εκτυπωτή) ή να διαγράψετε (σύµβολο καλαθιού αχρήστων) στατιστικά δεδοµένα του τελευταίου γύρου που ολοκληρώθηκε για κάθε άσκηση ( ιάρκεια παιχνιδιού ή Αριθµός γύρων). Επιλέξτε τα στατιστικά κάθε άσκησης πατώντας το αντίστοιχο σύµβολο. Παρακαλώ προσέξτε ότι αυτά τα δεδοµένα θα διαγραφούν από τα δεδοµένα του επόµενου γύρου που θα ολοκληρωθεί. Έτσι, εάν θέλετε να κρατήσετε τα δεδοµένα αυτά, θα πρέπει να τα τυπώσετε αµέσως µετά την ολοκλήρωση του γύρου. CatchMe 2.0 LifeTool 11 / 12

Εγκατάσταση Εισάγετε το CD του CatchMe 2.0 CD στον οδηγό του υπολογιστή σας. Ανοίξτε το πρόγραµµα SETUP.EXE και ακολουθείστε τις οδηγίες. Η εγκατάσταση θα δηµιουργήσει εικονίδιο συντόµευσης στην επιφάνεια εργασίας σας. Μετά την εγκατάσταση του CatchMe 2.0, ένα πρόγραµµα ελέγχου θα αρχίσει αυτόµατα προκειµένου να αξιολογήσει τις ρυθµίσεις πολυµέσων του υπολογιστή σας και την ανάλυση της οθόνης. Ακολουθείστε τις οδηγίες του προγράµµατος. Μπορείτε να αρχίσετε το πρόγραµµα ελέγχου οποιαδήποτε στιγµή πατώντας την αντίστοιχη επιλογή από το µενού Έναρξη (Start) των Windows. Για να εκτελέσετε το πρόγραµµα το CD θα πρέπει να βρίσκεται µέσα στον οδηγό του υπολογιστή σας. Αυτό δεν ισχύει για τις πολλαπλές άδειες! Απαιτήσεις συστήµατος Pentium 266 MHz, min. 64 MB RAM προτεινόµενο, 130 MB ελεύθερος σκληρός δίσκος, ανάλυση οθόνης τουλάχιστο 800 x 600 στα 16-Bit colors, κάρτα ήχου, οδηγός CD, Windows 98 SE / Me / 2000 / XP / Vista. Οµάδα έργου Κεντρική Ιδέα: Project management: Συνεργάτες: Προγραµµατισµός: Ήχοι:; Εµφάνιση, Γραφικά: Μετάφραση: Thomas Burger Karl Kaser Irmgard Steininger, Michael Gstöttenbauer Alfred Doppler, Michael Kittl, Severin Kreuzmayr Klaus Weinzierl ART SCHOCK werbeateliers Ι ΕΑΣΙΣ επε www.ideasis.gr FMOD Sound System, Copyright Firelight Technologies Pty, Ltd., 1994-2006 CatchMe 2.0 LifeTool CatchMe 2.0 LifeTool 12 / 12