6 8 = 0.268. 7 10 P(B) = 73 7! 7 10 = 0.007.



Σχετικά έγγραφα
Καθηµερινές δραστηριότητες µε το νερό - χρήση του στην ατοµική καθαριότητα και υγιεινή

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ

ΤΟ ΙΣΧΥΟΝ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΑΥΛΩΝΙΤΩΝ ΤΡΙΦΥΛΙΑΣ Αριθµός Απόφασης Πρωτ. Αθηνών 5251/

Ι Συνδυαστική. 1 Λυµένες Ασκήσεις στην Συνδυαστική

ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ. ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ 4 ου ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΡΑΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α' ΕΠΩΝΥΜΙΑ -Ε ΡΑ-ΣΚΟΠΟΣ -ΜΕΣΑ-ΠΟΡΟΙ ΑΡΘΡΟ 1

για τη ριζική ανανέωση και αλλαγή της δηµοκρατικής παράταξης και του πολιτικού συστήµατος

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΧΕ ΙΟ ΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΤΑΚΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ 21ης ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2001

Αλεξάνδρειο Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυµα Θεσσαλονίκης

Η Συνειδητή Σύγκλιση Ένα Κύµα Ενότητας Ιουλίου 2010:

ΑΦΡΩ ΕΣ ΚΑΛΥΜΜΑ ΚΑΤΩ ΡΑΒ ΟΣ ΛΑΒΕΣ ΠΕΙΡΟΣ ΚΛΕΙ ΩΜΑΤΟΣ ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΧΕΙΡΟΛΑΒΗ ΕΞΙΑ ΧΕΙΡΟΛΑΒΗ ΜΑΞΙΛΑΡΙ ΚΑΘΙΣΜΑΤΟΣ

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟ ΣΧΕ ΙΟ ΝΟΜΟΥ «για τη δίκαιη δίκη και την αντιµετώπιση φαινοµένων αρνησιδικίας» Α. ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

» /2010 .

ΑΔΑ: ΒΕΙ6ΩΞΜ-3Ο5 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. ήµου Πολυγύρου. Κατάστηµα του ήµου Πολυγύρου, συvήλθε σε τακτική συvεδρίαση η Οικονοµική Επιτρoπή

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ

1181. EΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ Υ ΡΕΥΣΗΣ

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Γεωπονικού Πανεπιστηµίου Αθηνών

ΠΡΟΤΥΠΟΣ ΓΕΝΙΚΟΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ Ι ΡΥΜΑΤΩΝ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΤΕΛΕΙΟΦΟΙΤΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΤΟΥ ΑΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ, ΠΑΡΑΤΗΜΑ ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ.

Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β': Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ ( π.Χ.) 3. Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

φιλολογικές σελίδες, ιστορία κατεύθυνσης γ λυκείου ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

ΠΕ5: Παρουσίαση Βασικών Παραµέτρων Α Επιλογής

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗΣ 24 ης /2010

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Óõíåéñìüò ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΙ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΧΥΣΑΡΚΑ ΑΤΟΜΑ.

ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚA*

2 Η Έκδοση Οδηγού για τη διενέργεια δράσεων Πληροφόρησης και ηµοσιότητας

0. Εισαγωγή Το λεξιλόγιο της λογικής 22. Σύνολα

3. Έντυποι γενικοί όροι συναλλαγών εκτυπώνονται ευανάγνωστα σε εµφανές µέρος του εγγράφου της σύµβασης.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΤΟΥΣ 2013

ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Καληµέρα σε όλους, καλή χρονιά, να είµαστε καλά, µε υγεία πάνω απ όλα, προσωπική για τον καθένα µας, συλλογική για τη χώρα µας και να

ΔΕΗ Ανανεώσιμες: Το μέλλον της ΔΕΗ Ομιλία του κ. Τάκη Αθανασόπουλου Προέδρου & Διευθύνοντος Συμβούλου ΔΕΗ Α.Ε

ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗ 1

Ερώτηση 2: Αν σε έναν ΚΑ χρειάζεται µόνο κτηριακά (στέγαστρο-αποθήκη για εµπορία λιπασµάτων), τι γίνεται µε το 50%.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ (Φύλλα διδασκαλίας) για Τμήματα: Εργοθεραπείας, ημόσιας Υγείας και Νοσηλευτικής. (Γεώργιος. Μπαμπλέκος.)

ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ

ΣΑΗΕΝΤΟΛΟΓΙΑ. ηµιουργώντας έναν καλύτερο κόσµο

ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ, ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ, ΔΙΑΦΑΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟN ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Αθήνα 23 Σεπτεµβρίου 2004

Ο ΝΟΜΟΣ 1963/91 ΓΙΑ ΤΗΝ Ι ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΦΑΡΜΑΚΕΙΩΝ (ΝΟΜΟΣ 1963/91 ΦΕΚ. ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ

Newsletter 5/2011 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εργατικό 3-53

ΑΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Από την καχυποψία στη συνύπαρξη. Ο ήµος Σερρών και το campus του ΤΕΙ Σερρών ( )

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ «Κωδικοποίηση σε ενιαίο κείµενο των διατάξεων της κείµενης νοµοθεσίας που αφορούν το Υπαίθριο Εµπόριο»

Παιδική διατροφή και αλλεργία

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ B ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΑΡΧΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ»

Ομήρου Ιλιάδα Ραψωδία Α και Λοιμός, Μῆνις. Διδακτικό σενάριο

Κώστας Παπαχρήστος, Σχ. Σύµβουλος ηµ Εκπ/σης

Ποσοστό στη.. του Μέτρου. Ποσό (σε ΕΥΡΩ)

Ενότητα 3. Άρθρο 3 Εξαιρέσεις Απαλλαγές (Παράγραφοι 1-5)

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΣΧΕ ΙΟ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. dparatiritirio.blogspot.com

στο σχέδιο νόµου «Άσκηση εµπορικών δραστηριοτήτων εκτός καταστήµατος» Γενικό Μέρος ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Της από 27/2/ 2015 Τακτικής Συνεδρίασης του ηµοτικού Συµβουλίου του ήµου Ρόδου. Αριθ. Πρακτικού: 6/ Αριθ.

ΠΡΟΣΩΡΙΝΕΣ ΕΘΝΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟ ΙΑΓΡΑΦΕΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ υπ' αριθµ. ΣΟΧ 1/ 2014 για τη σύναψη ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

Νόµος 1418 της 28/ ηµόσια έργα και ρυθµίσεις συναφών θεµάτων. (Α' 23).

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΜΑΝΟΛΗ ΚΕΦΑΛΟΓΙΑΝΝΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΜΠΟΡΙΚΗΣ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ

Μάιος 2010 Ο ΗΓΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ( ) Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΙ ΣΕΡΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ

ΡΑΣΗ: Παράµετροι Αποτελεσµατικότητας των ιαφόρων Εργαλείων ιαχείρισης της Ενεργού Γήρανσης ΤΙΤΛΟΣ:

«Ευζωία αγροτικών ζώων».

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αριθµ. Απόφασης 276/2015 ΝΟΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ιεύθυνση ιοικητικών Υπηρεσιών

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΗΡΩΙΚΗΣ ΠΟΛΗΣ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΣΥΣΣΙΤΙΩΝ ΤΟΥ

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Για τους όρους αµοιβής και εργασίας Οδηγών Τουριστικών Λεωφορείων Νήσου Κω

Η οικονομική κρίση και ύφεση ανασχεθούν δεν θα αποφύγει να μετεξελιχθεί οι προοπτικές της ευρω- ζώνης αναιμικές η Ευρώπη Κινητήρια δύναμη

Ο ρόλος του Σύγχρονου ιεπιστηµονικού Τεχνικού Πανεπιστηµίου. H Παιδεία ως θεµελιακής σηµασίας πρωτογενής αναπτυξιακή διαδικασία * 1991

ΙΑΚΗΡΥΞΗ της. νεολαίας ΚΟΜΜΟΥΝΙΣΤΙΚΗ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ. Με Την Επαναστατικη Ανατροπη, Εναντια Στην Καπιταλιστικη Βαρβαροτητα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΑΡ ΙΚΙΟΥ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ. «Μέλισσα, µέλισσα, µέλι γλυκύτατο»

1ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΛΙΑ ΑΣ ΠΥΡΚΑΓΙΕΣ ΗΛΕΙΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΚΑΙ ΡΑΣΗ ΤΟΥ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΙΑ ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ Ο ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΤΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Α.Ε. /ΝΣΗ ΝΕΩΝ ΕΡΓΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΕΙ ΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

Ο ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΣ ΩΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΕΡΓΟ

ΚΟΙΝΗ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΚΑΙ

ΕNOTHTA 18 AΓΡΟΤΙΚΗ ΖΩΗ ΤΑΞΗ Β

Φυσικό αέριο, χρήσεις, ασφάλεια και οικονομία Ομάδα Μαθητών: Συντονιστές Καθηγητές: Λύκειο Αγίου Αντωνίου Θεωρητικό υπόβαθρο Το Φυσικό αέριο

Εισηγητής : Χρηστάκης ηµήτρης Επιµέλεια : Μοσχονάς Μιχάλης

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ για τη σύναψη ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Ο Περιφερειάρχης Κρήτης ΑΝΑΚΟΙΝΩΝΕΙ

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ο ΙΚΑ ΤΡΟΧΑΙΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ: Οκτώβριος 2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 30 εκεµβρίου 2015

Επιστηµονική Επιµέλεια Κ.. Αϊβαλής Χ. Φ. Μπέλλας Α. A. Τορτοπίδης Στατιστική Ανάλυση Χ. Φ. Μπέλλας Γ. Παναγιωτίδης ISSN:

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ

Το µάθηµα της ιερεύνησης-

Εργασία: Εργασίες απολύµανσης, απεντόµωσης και µυοκτονίας των κτιρίων ευθύνης του ήµου

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από το Πρακτικό της µε αριθµό 29 ης / 09 εκεµβρίου 2011 Συνεδρίασης της Οικονοµικής Επιτροπής ήµου Καβάλας

ΣΥΝΑΣΠΙΣΜΟΣ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΕΡΑΣ ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕ ΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ, ΑΛΕΞΗ ΤΣΙΠΡΑ ΣΤΗΝ ΕΤΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΣΕΒ

1. Η ΕΚΤΕΛΕΣΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΥΜΦΩΝΗΤΙΚΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΚΥΠΤΕΙ ΑΠΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ ΣΕ ΑΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΚΕΣ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ

ιδακτική της Χηµείας στο σχολείο - Προβλήµατα και λύσεις

ΣΑΗΕΝΤΟΛΟΓΙΑ. ηµιουργώντας έναν καλύτερο κόσµο

Καταστατικό του επιστημονικού σωματείου με την επωνυμία ΕΝΤΟΜΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΛΛΑΔΟΣ. Άρθρο 1 ο Ίδρυση Επωνυμία Έδρα

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗ ΠΑ. Τετάρτη 10 Μαρτίου 2010

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 113. Ο ΠΕΡΙ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΝΟΜΟΣ

ΘΕΜΑ Καθορισµός όρων για την εκµίσθωση δικαιώµατος χρήσης γεφυροπλάστιγγας στη ηµοτική Κοινότητα Καρδιτσοµαγούλας

Καχυποψία και πίστις

Ο περί Προστασίας των Μισθών Νόµος του 2007 εκδίδεται µε ηµοσίευση στην Επίσηµη Εφηµερίδα της

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ- ΠΟΣΟΣΤΑ. Στόχοι της διδασκαλίας

Πάτρα, 12 /10/2009 Αριθ. Πρωτ.: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.4083, 20/4/2006 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΝΟΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΑΘΙΔΡΥΣΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ

Ο ΟΙ Α ΡΙΣΤΟΦΑΝΟΥΣ & Σ ΑΡΡΗ

Β ΜΕΡΟΣ. Παρουσίαση της καλύτερης διδασκαλίας. Μάθημα: Φυσική ( θερμοκρασία και θερμότητα σελ.42)

Π Ρ Α Κ Τ Ι Κ Α Β Ο Υ Λ Η Σ

Φωτογραφία εξωφύλλου: Πανσέληνος στο Αιγαίο* * Όλες οι φωτογραφίες του εγχειριδίου προέρχονται από το προσωπικό αρχείο της Ματίνας Στάππα-Μουρτζίνη

Transcript:

Τµήµα Επιστήµης των Υλικών 1 Μάθηµα: Θεωρία Πιθανοτήτων και Στοχαστικές ιαδικασίες ιδάσκων: Κ. Πετρόπουλος Πιθανότητες-Λυµένα Παραδείγµατα Παράδειγµα 1. Σε 7 εκλογικά τµήµατα, µια παράταξη πήρε συνολικά 10 ψήφους. πιθανότητα, Ποια είναι η 1. σε ένα συγκεκριµένο εκλογικό τµήµα να υπάρχουν ψήφοι της παράταξης,. να έχει πάρει η παράταξη µία τουλάχιστον ψήφο σε κάθε τµήµα. 3. σε ακριβώς 4 εκλογικά τµήµατα να µην υπάρχουν ψήφοι της παράταξης. Το πρόβληµα είναι ότι ϑέλουµε να τοποθετήσουµε 10 σφαιρίδια (οι ψήφοι σε 7 κουτιά (τα εκλογικά τµήµατα. Οι δυνατές περιπτώσεις είναι 7 10. 1. Α = {σε ένα συγκεκριµένο εκλογικό τµήµα να υπάρχουν ψήφοι της παράταξης}. ( 10 Οι ψήφοι επιλέγονται µε διαφορετικούς τρόπους, ενώ οι υπόλοιπες 8 ψήφοι ϑα πάνε στα εναποµείναντα 6 εκλογικά τµήµατα κατά 6 8 διαφορετικούς τρόπους, οπότε, 6 8 ( 10 = 0.68. 7 10. Β = {να έχει πάρει η παράταξη µία τουλάχιστον ψήφο σε κάθε τµήµα}. Οι 3 ψήφοι που περισσεύουν τοποθετούνται µε 7 3 διαφορετικούς τρόπους, ενώ οι υπόλοιποι 7 ψήφοι πηγαίνουν σε καθ ένα από τα 7 τµήµατα κατά 7! διαφορετικούς τρόπους, οπότε, P(B = 73 7! 7 10 = 0.006. 3. Γ = {σε ακριβώς 4 εκλογικά τµήµατα να µην υπάρχουν ψήφοι της παράταξης}. ( 7 Αυτά τα 4 τµήµατα τα επιλέγουµε µε διαφορετικούς τρόπους και οι 10 ψήφοι πηγαίνουν 4 στα υπόλοιπα 3 τµήµατα µε 3 10 διαφορετικούς τρόπους, εποµένως, P(Γ = ( 7 4 3 10 7 10 = 0.007. Παράδειγµα. Σε µια αίθουσα υπάρχουν 6 άτοµα, εκ των οποίων τα 8 έχουν γρίπη. Παίρνουµε τυχαία άτοµα. Να ϐρεθεί η πιθανότητα ότι κανείς από τους δεν έχει γρίπη αν η δειγµατοληψία γίνει, (α µε επανάθεση και (ϐ χωρίς επανάθεση.

Πανεπιστήµιο Πατρών Κατ αρχάς έχουµε µια δειγµατοληψία χωρίς διάταξη και είναι επίσης προφανές ότι 18 άτοµα από τα 6 δεν έχουν γρίπη. Ορίζουµε το ενδεχόµενο Α={κανένα από τα άτοµα δεν έχει γρίπη.} ( ( 18+ 1 9 1. ( 6+ 1 ( 18 = (. 37. (. 6 Παράδειγµα 3. 80 άνθρωποι λαµβάνουν µέρος σε ένα ψυχολογικό τεστ. Μια από τις ερωτήσεις αυτού του τεστ έχει 3 δυνατές απαντήσεις. Ποια είναι η πιθανότητα 1. 5 άνθρωποι να δώσουν την απάντηση (α, 5 την απάντηση (ϐ και 30 την απάντηση (γ;. κανείς άνθρωπος να µη δώσει την απάντηση (α; 1. Το πρόβληµα είναι αντίστοιχο µε αυτό της τοποθέτησης n σφαριδίων σε k κάλπες µε έναν συγκεκριµένο τρόπο. Οπότε ορίζω το ενδεχόµενο, Α={ 5 άνθρωποι δίνουν την απάντηση (α, 5 την απάντηση (ϐ και 30 την απάντηση (γ}. 5!5!30! 3 80. Β={κανένας άνθρωπος δεν δίνει την απάντηση (α}. Αυτό µπορεί να λυθεί µε την λογική του προηγούµενου ερωτήµατος, δηλ. 0 άνθρωποι δίνουν την απάντηση (α και αν x δώσουν την απάντηση (ϐ, τότε 80 x ϑα δώσουν την απάντηση (γ, όπου x = 0,1,...80. Εποµένως, P(B = 80 x=0 x!(80 x! 3 80 Παράδειγµα 4. 6 ϕοιτητές του τµ. Επιστήµης των Υλικών χρωστάνε τα µαθήµατα Θεωρία Πιθανοτήτων και Στοχαστικές ιαδικασίες, Υπεραγωγοί, Στοιχεία Μοριακής Φυσικής και Κβαντικής Χηµείας και Οικονοµικά για µη Οικονοµολόγους. 1. Ποια είναι η πιθανότητα όλοι οι ϕοιτητές να εξεταστούν ή στο µάθηµα Θεωρία Πιθανοτήτων και Στοχαστικές ιαδικασίες ή στο µάθηµα Υπεραγωγοί.. Ποια είναι η πιθανότητα όλοι οι ϕοιτητές να εξεταστούν το πολύ σε δύο µαθήµατα;

Τµήµα Επιστήµης των Υλικών 3 Αν ορίσουµε το ενδεχόµενο, Α = {όλοι οι ϕοιτητές εξετάζονται στο µάθηµα Θεωρία Πιθανοτήτων και Στοχαστικές ιαδικασίες ή στο µάθηµα Υπεραγωγοί.}, τότε, πλήθος ευνοϊκών περιπτώσεων πλήθος δυνατών περιπτώσεων = 6 4 6. Αν ορίσουµε το σύνολο Β={όλοι οι ϕοιτητές εξετάζονται το πολύ σε µαθήµατα}. Οι ευνοϊκές περιπτώσεις υπολογίζονται ως εξής, Είτε όλοι ϑα εξεταστούν στο ίδιο µάθηµα (υπάρχουν 4 τέτοιες περιπτώσεις, είτε ακριβώς σε δια- ( 4 ϕορετικά µαθήµατα όπου οι περιπτώσεις είναι, = 6 τέτοιες δυάδες µαθηµάτων όπου για κάθε δυάδα υπάρχουν 6 διαφορετικές περιπτώσεις που δίνουν ακριβώς στα δύο µαθήµατα και όχι στο ένα από τα δύο. Τελικά οι ευνοϊκές περιπτώσεις ϑα είναι: 4+6 ( 6 = 376. Οι δυνατές περιπτώσεις, όπως και πριν: 4 6. ηλαδή, P(B = 376 4 6 = 0.0918. Παράδειγµα 5. ύο ϕίλοι ϱίχνουν Ϲάρια. Ο Α ϱίχνει τρία Ϲάρια µια ϕορά και ο Β ϱίχνει δύο Ϲάρια µια ϕορά. 1. Ποια είναι η πιθανότητα να ϕέρει ο Α άθροισµα 9;. Ποια είναι η πιθανότητα να ϕέρει ο Β άθροισµα 6; Το συγκεκριµένο πρόβληµα είναι αντίστοιχο µε αυτό µιας δειγµατοληψίας όπου τα δείγµατα που παίρνω είναι µη διατεταγµένα (τα Ϲάρια τα ϱίχνω ταυτόχρονα και όχι διαδοχικά και µε επανατοπο- ϑέτηση (τα ξεχωριστά Ϲάρια µπορούν να ϕέρουν τον ίδιο αριθµό όλα, όταν τα ϱίξω. 1. Α = {ο Α ϕέρνει άθροισµα 9}. οι ευνοϊκές περιπτώσεις ϑα είναι 6, δηλ. (1,,6,(1,3,5,(1,4,4,(,,5,(,3,4,(3,3,3 ( 6+3 1 ενώ οι δυνατές περιπτώσεις είναι = 56, οπότε, 3 6 56 = 0.107.. Β = {ο Β ϕέρνει άθροισµα 6}. οι ευνοϊκές περιπτώσεις ϑα είναι 3, δηλ. (1,5,(,4,(3,3 ( 6+ 1 ενώ οι δυνατές περιπτώσεις είναι = 1, οπότε, P(B = 3 1 = 0.143.

4 Πανεπιστήµιο Πατρών Παράδειγµα 6. Ενα κουτί περιέχει 16 σφαιρίδια και καθ ένα από αυτά έχει χρώµα είτε λευκό, είτε µαύρο, είτε κόκκινο. 1. Ποια είναι η πιθανότητα να υπάρχουν µέσα στο κουτί 10 λευκά, 4 µαύρα και κόκκινα σφαιρίδια;. Αν ισχύει η αναλογία του (α, και επιλέξουµε σφαιρίδια, να υπολογιστεί η πιθανότητα το πολύ ένα από αυτά να είναι λευκό, όταν η δειγµατοληψία γίνει (i µε επανάθεση και (ii χωρίς επανάθεση. 1. Α = {υπάρχουν µέσα στο κουτί 10 λευκά, 4 µαύρα και κόκκινα σφαιρίδια} 16! 10!4!! 3 16. B = {κανένα δεν είναι Λευκό}, Γ = {ένα είναι Λευκό} ( ( ( 6+ 1 10 6 1 1 (i P(B Γ = P(B+P(Γ = ( + ( 16+ 1 16+ 1 (ii P(B Γ = P(B+P(Γ = ( ( ( 6 10 6 1 1 ( + ( 16 16 Παράδειγµα 7. Στο αµφιθέατρο 60 άτοµα δίνουν εξετάσεις στο µάθηµα Θεωρία Πιθανοτήτων και Στοχαστικές ιαδικασίες. 1. Ποια είναι η πιθανότητα 35 άτοµα να µην περάσουν το µάθηµα, 15 άτοµα να πάρουν ϐαθµό 5 και 10 άτοµα από 6 και πάνω;. Τουλάχιστον 8 άτοµα να περάσουν το µάθηµα; Το πρόβληµα είναι αντίστοιχο µε αυτό της επαναληπτικής δειγµατοληψίας, δηλαδή ϑέλουµε να τοποθετήσουµε 60 διακεκριµένα σφαιρίδια σε κ κάλπες. 1. Στο υποερώτηµα αυτό τοποθετούµε τα σφαιρίδια στις 3 κάλπες µε έναν συγκεκριµένο τρόπο. 35 στην 1η (οι ϕοιτητές δεν περνούν το µάθηµα, 15 στην η (οι ϕοιτητές µε ϐαθµό 5 και οι υπόλοιποι 60! 10 στην 3η (ϕοιτητές µε ϐαθµό> 5. Άρα οι ευνοϊκές περιπτώσεις ϑα είναι, ενώ οι δυνατές 35!15!10! περιπτώσεις (τοποθετώ 60 διακεκριµένα σφαιρίδια στις 3 κάλπες χωρίς περιορισµούς είναι 3 60. Τελικά, η Ϲητούµενη πιθανότητα είναι 60! 35!15!10! 3 60.. Το πρόβληµα στη ϕύση του είναι το ίδιο, µόνο που τώρα τα σφαιρίδια τα τοποθετούµε σε δύο κάλπες (οι ϕοιτητές περνούν το µάθηµα και (οι ϕοιτητές δεν περνούν το µάθηµα. Αν ϑέσουµε ως, Α = {τουλάχιστον 8 άτοµα περνούν το µάθηµα}, τότε η Ϲητούµενη πιθανότητα ϑα είναι 1 P(A c, όπου

Τµήµα Επιστήµης των Υλικών 5 A c = {το πολύ 7 άτοµα περνούν το µάθηµα}, δηλαδή 60! 7 x!(60 x! 1 60 x=0 Παράδειγµα 8. Εχει παρατηρηθεί ότι ο χρόνος επώασης της νέας γρίπης είναι από 1-4 ηµέρες, δηλαδή από τη στιγµή της µόλυνσης µέχρι την ώρα έναρξης των συµπτωµάτων. 1. Για 80 µολυσµένα άτοµα, τα οποία καταλήγουν σε νόσο, ποια είναι η πιθανότητα 5 να παρουσιάσουν τα συµπτώµατα της νέας γρίπης την 1η ηµέρα, 5 την η ηµέρα, 0 την 3η ηµέρα και 30 την 4η ηµέρα;. Ποια είναι η πιθανότητα την 1η ηµέρα να παρουσιάσουν τα συµπτώµατα της νέας γρίπης τουλάχιστον 10 άτοµα; 3. Αν σε 150 άτοµα που µολύνονται, νοσούν τα 50 και πάρουµε τυχαία 0 άτοµα (χωρίς επανάθεση, ποια είναι η πιθανότητα 5 από αυτά να νοσήσουν; 1. Θεωρούµε το γεγονός, Α = { 5 άτοµα παρουσιάζουν τα συµπτώµατα της νέας γρίπης την 1η ηµέρα, 5 την η ηµέρα, 0 την 3η ηµέρα και 30 την 4η ηµέρα}. 5!5!0!30! 4 80. Θεωρούµε το γεγονός, Β = {Την 1η ηµέρα να παρουσιάζουν τα συµπτώµατα της νέας γρίπης τουλάχιστον 10 άτοµα}. Αυτό σηµαίνει ότι ανxάτοµα παρουσιάζουν τα συµπτώµατα την 1η µέρα, 80 x ϑα παρουσιάζουν τις επόµενες τρεις. P(B = 80 x=10 x!(80 x! 80 3. Γ = {5 από τα 0 άτοµα νοσούν}. ( ( 50 100 P(Γ = 5 ( 150 0 15 Παράδειγµα 9. Σε ένα µικρό εµπορικό κέντρο υπάρχουν 5 καταστήµατα (K 1,K,K 3,K 4,K 5. Αν είναι γνωστό ότι την επόµενη ώρα πρόκειται να επισκεφτούν το εµπορικό αυτό κέντρο 80 άτοµα, 1. ποια είναι η πιθανότητα 16 άτοµα να επισκεφτούν το K 1, το K, 0 το K 3, 15 το K 4 και 17 το K 5 ;

6 Πανεπιστήµιο Πατρών. Αν η επισκεψιµότητα των 5 καταστηµάτων είναι αυτή που αναφέρεται στο Ερώτηµα (α και ϱωτήσουµε 0 από τα 80 άτοµα ποιο κατάστηµα έχουν επισκεφτεί, ποια είναι η πιθανότητα 5 (από τα 0 να έχουν επισκεφτεί το K 4 ; 1. Αν ϑεωρήσουµε το γεγονός A = {16 άτοµα επισκέπτονται το K 1, το K,0 το K 3,15 το K 4 και 17 το K 5 }, τότε το αντίστοιχο πρόβληµα στη συνδυαστική ανάλυση είναι σαν να ϑέλουµε να τοποθετήσουµε 80 σφαιρίδια σε 5 κάλπες µε ένα συγκεκριµένο περιορισµό.. Ορίζουµε το γεγονός 16!!0!15!17! 5 80. B = {5 άτοµα επισκέπτονται το K 4, και τα υπόλοιπα 15 τα άλλα καταστήµατα.}, Τότε έχουµε πρόβληµα δειγµατοληψίας χωρίς διάταξη και χωρίς επανατοποθέτηση και P(B = ( ( 15 65 5 15 (. 80 0 Παράδειγµα 10. Για 80 µετοχές που είναι εισηγµένες στο ΧΑ, παρατηρούµε την τάση που έχει η τιµή τους, σε σχέση µε την χθεσινή τιµή κλεισίµατος. 1. Υπολογίστε την πιθανότητα, όπως µετά την σηµερινή τιµή κλεισίµατος, οι 30 από αυτές να έχουν παρουσιάσει άνοδο, οι 40 από αυτές να έχουν παρουσιάσει πτώση και οι υπόλοιπες 10 να έχουν µείνει στα χθεσινά επίπεδα.. Αν ισχύει ο καταµερισµός του ερωτήµατος (a και επιλέξουµε 0 από αυτές τις 80 µετοχές, υπολογίστε την πιθανότητα οι 5 (από τις 0 να είναι από αυτές που είχαν την ανοδική τάση. (15 1. Εχουµε ένα πρόβληµα επαναληπτικής δειγµατοληψίας, όπου τα σφαιρίδια (οι µετοχές είναι διακεκριµένα και τα τοποθετούµε σε 3 κάλπες (διαφορετικές τάσεις µε περιορισµό. Επο- µένως, αν ορίσουµε το γεγονός A = {οι 30 από τις µετοχές έχουν παρουσιάσει άνοδο, οι 40 από αυτές έχουν παρουσιάσει πτώση και οι υπόλοιπες 10 έχουν µείνει στα χθεσινά επίπεδα.}, τότε 30!40!10! 3 80.. Σε αυτό το ερώτηµα έχουµε ένα πρόβληµα δειγµατοληψίας χωρίς επανατοποθέτηση και χωρίς διάταξη και µας ενδιαφέρει να ϐρούµε την πιθανότητα οι 5 (από τις 0 µετοχές να έχουν ανοδική τάση. Ορίζουµε το γεγονός B = { οι 5 (από τις 0 µετοχές να έχουν ανοδική τάση}, τότε ( 30 50 P(B = 5( 15. ( 80 0