ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

Σχετικά έγγραφα
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΠΤΑ (7)

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Ημερομηνία: 18 Ιουνίου 2019

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2019

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Τρίτη 18 Ιουνίου 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. (Ενδεικτικές Απαντήσεις)

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Τρίτη, 18 Ιουνίου Ενδεικτικές απαντήσεις θεμάτων

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Βιολογία Προσανατολισμού θετικών σπουδών Γ Λυκείου Απαντήσεις 2019

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Α Α1. A Α2. B Α3. Γ Α4. Γ Α5. Β ΘΕΜΑ Β Β1. 1. ζ 2. στ 3. α 4. ε 5. β 6. δ

Ενδεικτικές Απαντήσεις Βιολογίας Προσανατολισμού Ιούνιος 2019

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ' ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Απαντήσεις

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ


ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 30 Μαίου Απαντήσεις Θεμάτων

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 24 ΜΑΪΟΥ 2013

Α1. Οι περιοχές του DNA που μεταφράζονται σε αμινοξέα ονομάζονται α. εσώνια β. εξώνια γ. υποκινητές δ. 5 αμετάφραστες περιοχές.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 IOYNIΟΥ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 24 Μαΐου Απαντήσεις Θεμάτων

B.3 Σχολικό βιβλίο, σελίδες : «Θεραπευτικά. χημειοθεραπείας.»

Α. 1:β, 2:δ, 3:α, 4:β, 5:γ.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

3. Σχ. Βιβλίο σελ «το βακτήριο Αgrobacterium.ξένο γονίδιο» Και σελ 133 «το βακτήριο Bacillus.Βt».

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Ημερομηνία: 19 Ιουνίου 2018

Βιολογία ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ B

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2013

Παρασκευή, 22 Μαΐου 2009 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Β1. «σελ. 120 σχ. βιβλίου: Για την επιλογή οργάνων συμβατών για μεταμόσχευση» Β2. «σελ. 136 σχ. βιβλίου: Το πρόβατο Dolly κλωνοποίηση θηλαστικών»

Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΚΥΡΙΑΚΗ 9 ΜΑΡΤΙΟΥ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2018 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2012

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Προτεινόμενες λύσεις ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΙΟΥ 2015

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Κυριακή 15/02/2015 Ημερομηνία


ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤETAΡΤΗ 12 IOYNIΟΥ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Γενικές εξετάσεις 2015 Βιολογία Γ λυκείου Θετικής κατεύθυνσης

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Προτεινόμενες λύσεις ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 19/6/18. Β2. Καμπύλη Β, τα βακτήρια του γένους Lactobacillus αναπτύσσονται σε ph 4-5. (σελ.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. Β2. Σελ 136 σχ. βιβλίου: «Η κλωνοποίηση όμως... συγγενικό είδος ζώου.

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 24 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Βιολογία Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών. Ενδεικτικές απαντήσεις θεμάτων

1. σελ. 109 «Με τον όρο ζύμωση.. όπως πρωτεΐνες και αντιβιοτικά»

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιμέλεια: Ομάδα Βιολόγων της Ώθησης

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) TETAPTH 4 IOYNIOY ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Να σημειώσετε το γράμμα που συμπληρώνει κατάλληλα τη φράση:

Πανελλαδικές εξετάσεις Γ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης Τετάρτη 4 Ιουνίου 2014

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Απαντήσεις Θεμάτων Επαναληπτικών Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Γενικών Λυκείων

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 19/06/2018 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2018

ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. β Α3. δ Α4. γ Α5. γ

Σελίδα 123 σχολικού βιβλίου : Η διαδικασία που ακολουθείται... και εισάγεται πάλι

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

Βιολογία προσανατολισμού

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Κριτήριο Αξιολόγησης Βιολογίας. Γ Λυκείου. Θετικής Κατεύθυνσης

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 24 ΜΑΪΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Β. Σιωπηλές μεταλλάξεις: όταν προκύπτει συνώνυμο κωδικόνιο, οπότε το αμινοξύ που προκύπτει από τη μετάφραση είναι ίδιο με το φυσιολογικό

Ενδεικτικές απαντήσεις βιολογίας κατεύθυνσης 2014

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Ως φορείς κλωνοποίησης χρησιμοποιούνται:

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ Απαντήσεις Βιολογίας κατεύθυνσης (ΗΜΕΡΗΣΙΟ)

Α1. α. Α2. δ. Α3. γ. Α4. β. Α5. β.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

Transcript:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ 19-6-2019 ΘΕΜΑ Α Α1. - α Α2. β Α3. γ Α4. γ Α5. β ΘΕΜΑ Β Β1. α1 αντιθρυψίνη-εμφύσημα Πρωτεΐνη επιθηλικών κυττάρων κυστική ίνωση Απαμινάση της αδενοσίνης Ανοσολογική ανεπάρκεια Παράγοντας ΙΧ- Αιμορροφιλία Β Ινσουλίνη Διαβήτης Μελανίνη -Αλφισμός Β2. Σύνθεση DNA θα γίνει στο μόριο Α, ενώ δεν θα γίνει στα μόρια Β και Γ. Αιτιολόγηση : με ορισμό δημιουργίας φωσφοδιεστερικού δεσμού, προσανατολισμό νουκλεοτιδικών αλυσίδων (σελ.18 σχολικού βιβλίου) και δράση DNA πολυμεράσης κατά την επιμήκυνση πολνουκλεοτιδικής αλυσίδας (σελ.34 σχολικού βιβλίου). Β3. α. Στον άνθρωπο η παρουσία του Υ φυλετικού χρωμοσώματος καθορίζει το αρσενικό άτομο, ενώ η απουσία του το θηλυκό. Στην εικόνα 2 παρουσιάζεται καρυότυπος ανθρώπου με 1 Χ φυλετικό χρωμόσωμα και απουσία Υ χρωμοσώματος. Συνεπώς το άτομο είναι θηλυκού φύλου. β. Στην εικόνα παρατηρούμε τον καρυότυπο του ατόμου να έχει 22 ζεύγη αυτοσωμικών χρωμοσωμάτων και μονάχα 1 (το Χ) από τα 2 φυλετικά χρωμοσώματα. Συνεπώς παρουσιάζει αριθμητική χρωμοσωμική ανωμαλία (ανευπλοειδία) και συγκεκριμένα μονοσωμία φυλετικών χρωμοσωμάτων Turner. γ. σελ 101 σχολικού βιβλίου «Τα άτομα που πάσχουν από Turner και είναι στείρα» δ. Στον άνθρωπο τα φυσιολογικά αρσενικά και θηλυκά άτομα έχουν στον πυρήνα των σωματικών κυττάρων τους 23 ζεύγη χρωμοσωμάτων. Το ένα χρωμόσωμα κάθε ζεύγους είναι μητρικής και το άλλο πατρικής προέλευσης. Από τα 23 ζεύγη τα 22 ζεύγη είναι μορφολογικά ίδια και στα δυο φύλα και ονομάζονται αυτοσωμικά χρωμοσώματα. Το 23 ο ζεύγος στα θηλυκά αποτελείται

Φροντιστήριο Ορόσημο 2 από 2Χ χρωμοσώματα και στα αρσενικά από 1Χ και 1Υ χρωμόσωμα. Τα χρωμοσώματα αυτά που ονομάζονται φυλετικά χρωμοσώματα. Η κατασκευή του καρυοτύπου γίνεται με σωματικά κύτταρα τα οποία βρίσκονται στην φάση της μετάφασης της μίτωσης όπου τα χρωμοσώματα έχουν το μέγιστο βαθμό συσπείρωσης και είναι ευδιάκριτα στο οπτικό μικροσκόπιο. Στην φάση αυτή το κύτταρο έχει διπλασιάσει το γενετικό του υλικό, όπου το κάθε μεταφασικό διπλασιασμένο χρωμόσωμα έχει 2 μόρια DNA. Στην αρχή της μεσόφασης ο άνθρωπος αυτός με την μονοσωμία φυλετικών χρωμοσωμάτων θα έχει 45 μόρια DNA αντί του φυσιολογικού αριθμού των 46 μορίων. Κατά την μετάφαση τα 45 διπλασιασμένα χρωμοσώματα θα έχουν 90 μόρια DNA. Β4. Σελ.127 σχολικού βιβλίου «Η γονιδιακή θεραπεία έχει ως στόχο προσδιορισμός των κυττάρων που εμφανίζουν τη βλάβη από την ασθένεια» ΘΕΜΑ Γ. Γ1. Η ταυτόχρονη μελέτη δυο χαρακτήρων αποτελεί διασταύρωση διυβριδισμού. Οι δύο χαρακτήρες που δίνονται είναι το χρώμα σώματος του εντόμου και η ικανότητα σύνθεσης μιας πρωτεΐνης Α. Οι δυο ιδιότητες καθορίζονται από γονίδια που βρίσκονται σε διαφορετικά ζεύγη ομόλογων χρωμοσωμάτων για αυτό ισχύει ο 2 ος νόμος του Mendel, της ανεξάρτητης μεταβίβασης των γονιδίων. Ως προς το χρώμα παρατηρούμε 3 φαινοτύπους συνεπώς καταλήγουμε στην ύπαρξη πολλαπλών αλληλομόρφων (αναφορά στον ορισμό των πολλαπλών αλληλομόρφων) Ως προς την παραγωγή της πρωτεΐνης Α παρατηρούμε την απουσία ατόμων με έλλειψη πρωτεΐνης καθώς και μειωμένο αριθμό αρσενικών ατόμων (2:1) μας οδηγεί στο συμπέρασμα της ύπαρξης θνησιγόνου φυλοσύνδετου γονιδίου (αναφορά στον ορισμό των θνησιγόνων γονιδίων ). Με βάση της αναλογίες των απογόνων ως προς το χρώμα: Κ 1 =άσπρο, Κ 2 = κίτρινο Κ 3 = μαύρο. Άτομα που διασταυρώθηκαν: Θηλυκό άτομο με κίτρινο χρώμα σώματος με αρσενικό άτομο με μαύρο χρώμα σώματος. Εφόσον προκύπτουν και απόγονοι με άσπρο χρώμα σώματος συμπεραίνουμε ότι και οι δυο φέρουν το αλληλόμορφο για το άσπρο και ότι το κίτρινο είναι επικρατέστερου του μαύρου και του άσπρου ενώ το μαύρο επικρατεί ως προς το άσπρο. Κ 2 > Κ 3 > Κ 1 Γονότυποι γονέων: θηλυκό Κ 2 Κ 1 και αρσενικό Κ 3 Κ 1. Με βάση τις αναλογίες των απογόνων ως προς την σύνθεση της πρωτεΐνης Α: Χ Α = ικανότητα σύνθεσης πρωτεΐνης Α Χ α = έλλειψη πρωτεΐνης Α (θνησιγόνο) Γονότυποι γονέων : Χ Α Χ α και Χ Α Υ Επαληθεύουμε τις αναλογίες των απογόνων με το τετράγωνο του Punnett.

3 Φροντιστήριο Ορόσημο K 2 X A K 2 X α K 1 X A K 1 X α K 3 X A Κ 2 Κ 3 Χ Α Χ Α Κ 2 Κ 3 Χ Α Χ α Κ 3 Κ 1 Χ Α Χ Α Κ 3 Κ 1 Χ Α Χ α K 3 Υ Κ 2 Κ 3 Χ Α Υ Κ 2 Κ 3 Χ α Υ Κ 3 Κ 1 Χ Α Υ Κ 3 Κ 1 Χ α Υ K 1 X A Κ 2 Κ 1 Χ Α Χ Α Κ 2 Κ 1 Χ Α Χ α Κ 1 Κ 1 Χ Α Χ Α Κ 1 Κ 1 Χ Α Χ α K 1 Υ Κ 2 Κ 1 Χ Α Υ Κ 2 Κ 1 Χ α Υ Κ 1 Κ 1 Χ Α Υ Κ 1 Κ 1 Χ α Υ Φαινοτυπική αναλογία βιώσιμων απογόνων : άσπρα 2 : άσπρα 1 κίτρινα 4 κίτρινα 2 μαύρα 2 μαύρα 1 όλα παράγουν την πρωτεΐνη Α. Γ2. Στην αυτοσωμική κληρονομοκότητα η εμφάνιση του χαρακτήρα δεν επηρεάζεται από το φύλο ενώ στην φυλοσύνδετη κληρονομικότητα η εμφάνιση του χαρακτήρα διαφέρει στα δυο φύλα. Μεγάλο μήκος κεραιών = επικρατής χαρακτήρας Μικρό μήκος κεραιών = υπολειπόμενος χαρακτήρας Για να διαπιστώσουμε αν το γονίδιο είναι αυτοσωμικό ή φυλοσύνδετο θα ε- πιλέξουμε να διασταυρώσουμε το αμιγές θηλυκό άτομο με τον υπολειπόμενο φαινότυπο (μικρό μήκος κεραιών) και αρσενικό αμιγές άτομο με τον επικρατή φαινότυπο (μεγάλο μήκος κεραιών). Αν όλοι οι απόγονοι είναι με μεγάλες κεραίες τότε το γονίδιο είναι αυτοσωμικό, ενώ αν οι αρσενικοί απόγονοι έχουν τον υπολειπόμενο φαινότυπο που κληρονομούν από την μητέρα (η μητέρα μεταβιβάζει το Χ χρωμόσωμα στον αρσενικό απόγονο) και οι θηλυκοί απόγονοι τον επικρατή φαινότυπο του πατέρα (ο πατέρας κληρονομεί το Χ χρωμόσωμα στην θηλυκοί απόγονοι) τότε το γονίδιο είναι φυλοσύνδετο. Εάν αυτοσωμικό Μ= μεγάλες κεραίες Μ= μικρές κεραίες Θηλυκό: μμ Αρσενικό: ΜΜ μ Μ Μμ Γ.Α 100% Μμ Φ.Α 100% μεγάλες κεραίες. Εάν είναι φυλοσύνδετο Χ Α = μεγάλες κεραίες Χ α = μικρές κεραίες Χ α Χ α x Χ Α Υ Χ Α Y Χ α Χ Α Χ α Χ α Y Φ.Α θηλυκών ατόμων 100% μεγάλες κεραίες Φ.Α αρσενικών ατόμων 100% μικρές κεραίες Γ3. Καλλιέργεια Α: μετασχηματισμένα βακτήρια με ανασυνδυασμένα και μη ανσυνδυασμένα πλασμίδια. Καλλιέργεια Β: μετασχηματσμένα με μη ανασυνδυασμένα πλασμίδια. Αιτιολόγηση με: Σελ.61 σχολικού βιβλίου: Ορισμός ανασυνδυασμένου πλασμιδίου και σελ.63 σχολικού βιβλίου: ορισμός μετασχηματισμού βακτηρίων. Σελ.44 σχολικού βιβλίου οπερόνιο λακτόζης

Φροντιστήριο Ορόσημο 4 Σελ. 63 σχολικού βιβλίου επιλογή μετασχηματισμένων βακτηρίων με χρήση κατάλληλων αντιβιοτικών. ΘΕΜΑ Δ. Δ1. Μετά την επίδραση της EcoRI στα μόρια DNA των ατόμων ΙΙ1 ΚΑΙ ΙΙ2 και τα αποτελέσματα προκύπτει ότι το άτομο ΙΙ1 έχει μόνο μεταλλαγμένα γονίδια και το άτομο ΙΙ2 έχει μόνο φυσιολογικά γονίδια. Εάν το γονίδιο είναι αυτοσωμικό επικρατές: Ι1: ΑΑ ή Αα και Ι2 αα Το ΙΙ1 θα πρέπει να είναι ΑΑ και το ΙΙ2 θα πρέπει να είναι αα. Κάνοντας την διασταύρωση παρατηρούμε ότι δεν μπορεί να ισχύει, οπότε δεν δεχόμαστε την αυτοσωμική επικρατή κληρονομικότητα. Εάν το γονίδιο είναι αυτοσωμικό υπολειπόμενο: Ι1: αα και Ι2: ΑΑ ή Αα Το ΙΙ1 θα πρέπει να είναι αα και το ΙΙ2 ΑΑ. Κάνοντας την διασταύρωση παρατηρούμε ότι δεν μπορεί να ισχύει, οπότε δεν δεχόμαστε την αυτοσωμική υπολειπόμενη κληρονομικότητα. Εάν το γονίδιο είναι φυλοσύνδετο υπολειπόμενο : Το Ι1 θα είναι Χ α Υ και το Ι2 Χ Α Χ α Οι ΙΙ1 θα πρέπει να είναι Χ α Χ α και ο ΙΙ2 Χ Α Υ Κάνοντας την διασταύρωση παρατηρούμε ότι ισχύει, οπότε δεχόμαστε την υ- πολειπόμενη φυλοσύνδετη κληρονομικότητα. Δ2. ΙΙ1 Χ α Χ α και ΙΙ2 Χ Α Υ Τα συμπτώματα τις ασθένειας θα τα εμφανίσει το άτομο ΙΙ1 που είναι ομόζυγο για το μεταλλαγμένο γονίδιο. Δ3. Το άτομο Ι1 πάσχει οπότε θα έχει γονίδιο που έχει κοπεί με την EcoRI και θα προκύψουν τμήματα με 600ζ.β και 400ζ.β Το άτομο ΙΙ2 δεν πάσχει, είναι φορέας όμως του μεταλλαγμένου γονιδίου, ο- πότε θα προκύψουν τμήματα με 600ζ.β, 400 ζ.β αλλά και ολόκληρο γονίδιο με 1000ζ.β που δεν θα έχει κοπεί. Δ4. α. 5 CGAACGATGCCAGTGTGAATTCACGGA..3 β. 5 CGAACGATGCCAGTGTCAATTCACGGA..3 (φυσιολογικό γονίδιο) 5 CGAACGATGCCAGTGTGAATTCACGGA..3 (μεταλλαγμένο γονίδιο) Όπως παρατηρούμε στην παραπάνω αλληλουχία έχει συμβεί γονιδιακή μετάλλαξη αντικατάστασης μιας βάσης, συγκεκριμένα έχει αντικατασταθεί η C με την G, έτσι δημιουργείται η αλληλουχία που αναγνωρίζει και κόβει η περιοριστική ενδονουκλεάση EcoRI (5 GAATTC 3 ) CGAACGATG/CCA/GTG/TGA/ATTCACGGA..3 Η κωδική αλυσίδα του γονιδίου φέρει την γενετική πληροφορία για την σύνθεση της πρωτεΐνης και το mrna που θα προκύψει από την μεταγραφή της μη κωδικής αλυσίδας του γονιδίου θα έχει την ίδια αλληλουχία και τον ίδιο προσανατολισμό με την κωδική με την μόνη διαφορά ότι όπου θα υπάρχει Τ στην κωδική θα έχει τοποθετηθεί U στο mrna. Το mrna μεταφράζεται από το ριβόσωμα από το 5 προς το 3 άκρο του και με βάση τα χαρακτηριστικά του γενετικού κώδικα : κώδικας τριπλέτας, συνεχής,

5 Φροντιστήριο Ορόσημο μη επικαλυπτόμενος και ύπαρξης κωδικονίου έναρξης και λήξης, παρατηρούμε ότι η αντικατάσταση που συνέβη οδήγησε σε δημιουργία πρόωρου κωδικονίου λήξης 5 TGA 3 (5 UGA 3 στο mrna). Έτσι έχουμε πρόωρο τερματισμό της πρωτεϊνοσύνθεσης που οδηγεί στην δημιουργίας μιας μη λειτουργικής πρωτεΐνης με μικρότερο αριθμό αμινοξέων.