Η χριστουγεννιάτικη αλφαβήτα από το Α1 και το Α2. Α όπως Αστέρι Ν όπως νανούρισμα. Δ όπως Δώρα Π όπως Πρωτοχρονιά

Σχετικά έγγραφα
ΚέντροΠεριβαλλοντικήςΕκπαίδευσης Σουφλίου. Πρόγραμμα: Διαχείρισηαπορριμμάτων-Ανακύκλωση

ΕΡΓΟ: «ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΒΟΙΩΤΙΑ: ΜΑΝΤΕΙΟ ΤΡΟΦΩΝΙΟΥ ΚΑΙ ΜΥΚΗΝΑΪΚΗ ΘΗΒΑ»

Μέλι, ένας θησαυρός υγείας και δύναμης

Ιλιάδα Έπος. Όμηρος Μετάφραση Αλέξανδρου Πάλλη Αθήνα, 1936, Εστία. Περιεχόμενα:

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡ ΡΟΣ ΒΑΤΙΣΤΑΣΣ ΡΗΓΟΡΟΠΟΥΛ ΛΟΥ ΛΙΟΠΟΥΛΟΥ Κ ΚΑΚΟΥΛΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝ Η ΚΑΤΡΑΟΥΡΑ ΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΙΝ ΑΟΣ ΚΟΥΚΟΥΛ ΡΑΣ ΦΟΙΒΟΣ ΜΠ ΛΙΤΑΚΗΣ ΓΑΒΡ

ΘΕΜΑ: "ΕΦ Α ΡΜ ΟΓΕΣ Τ Η Σ Σ Τ Α Τ ΙΣ Τ ΙΚ Η Σ ΣΤΟ ΕΜ ΠΟΡΙΟ"

Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΘΕΜΑ : Κώδικας Ορθής Γεωργικής Πρακτικής για την Προστασία των Νερών από τη Νιτρορύπανση Γεωργικής Προέλευσης.

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΚΣΤ. Τετάρτη 4 Μαΐου 2011

Σπύρος Βούγιας Υφυπουργός Μεταφορών, Υποδομών και Δικτύων: «Θα είμαι ο πρώτος επιβάτης του τρένου το Σάββατο 30 Απριλίου»

Εργασία του Αθανασιάδη Σωτηρίου, καθηγητή φιλόλογου. Σοφοκλέους Αντιγόνη. (Αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου)

Τεύχος 3ο Δεκέμβριος Περιοδική έκδοση των μαθητών του 6ου Δημοτικού Σχολείου Π. Φαλήρου

Ε Λ Ε Γ Κ Τ Ι Κ Ο Σ Υ Ν Ε Δ Ρ Ι Ο ΣΕ Ο Λ Ο Μ Ε Λ Ε Ι Α

Συµβουλεύοµαι το κρυπτογραφικό αλφάβητο της Φιλικής Εταιρείας και. Ελευθερία ή Θάνατος. γ35343 ωβη3οω3η

ΟΙ ΕΜΦΥΛΙΕΣ ΔΙΑΜΑΧΕΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ

Αργατία. ίµηνη εφηµερίδα Τεύχος 5 Χορτοθέρτς Αύγουστον ηµοτικές και Νοµαρχιακές Εκλογές 2010

ΑΡΙΘΜΟΣ 0501/ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗΣ Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. - ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΣΚΟΠΕΛΟΥ

Σχηματισμός Υποτακτικής Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής. Ο Παρακείμενος σχηματίζει την Υποτακτική έγκλιση με δύο τρόπους:

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ]Β. Πέµπτη 20 Φεβρουαρίου 2014

ΠΤΤΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ

ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΤΜΗΜΑ Εκλογικών

θ α ν ά σ η ς τ ρ ι α ρ ί δ η ς Lacrimosa ή τ ο α π έ π ρ ω τ Σ χ ι σ μ ή γ ι α δ ύ ο π ρ ό σ ω π α σ ε δ υ ο π ρ ά ξ ε ι ς

Π Ι Ν Α Κ Α Σ Α Μ Ο Ι Β Ω Ν Ε Π Ι Δ Ο Σ Ε Ω Ν

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΙΣΤ. Πέµπτη 31 Ιανουαρίου 2013

Α Σ Κ Η Σ Η - Η Μ Η Τ Ε ΡΑ Τ Ο Υ Α Γ Ι Α Σ Μ Ο Υ

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ o μ ά θ η μ α Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Α Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ Τάξη: Α Λυκείου Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνυμο: Καθηγητές:

ραψωδία E Διομήδους ἀριστεία (Tα κατορθώματα του Διομήδη)

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑΣ. (Τύπος Α) Για έργα που εμπίπτουν λόγω προϋπολογισμού 1 στο πεδίο εφαρμογής των Οδηγιών 2004/18 και 2004/17.

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗ Ν. Πέµπτη 28 Ιανουαρίου 2010

Παραδοσιακή ρώσικη χριστουγεννιάτικη ιστορία Διασκευή από την Μπιλιούρη Αργυρή

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΟΜΟΚΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΑΡΙΘ. ΠΡΩΤ ΔΗΜΟΣ ΔΟΜΟΚΟΥ Δ Ι Α Κ Η Ρ Υ Ξ Η Δ Ι Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Ο Υ

Υ π ά ρ χ ο υ ν α ν τ ι κ ε ι μ ε ν ι κ έ ς η θ ι κ έ ς α ξ ί ε ς ;

Ι Ο Υ Ν Ι Ο Σ

ΑΡΙΘΜΟΣ 0769/ ΣΥΜΒΑΣΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. - ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΠΑΤΡΕΩΝ

ΑΡΙΘΜΟΣ 0540/ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗΣ Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. - ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΒΟΛΟΥ

Θα είχε νόημα να διαλέξεις πλευρά...

ΑΡΙΘΜΟΣ 0555/ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗΣ Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. - ΕΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΧΙΟΥ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ. (Τύπος Β) Για έργα που δεν εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής των Οδηγιών 2004/18/ΕΚ και 2004/17/ΕΚ

Σκληρή κριτική στην Κυβέρνηση από το βουλευτή Στάθη Κωνσταντινίδη

Γιάννης Παπαϊορδανίδης

ΑΝΥΨΩΤΙΚΑ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ

Ο ΑΡΦΗΓΟ ΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΣΤΝΟΜΙΑ

Η ΩΡΑΙΑ ΗΜΕΡΑΣ ΤΗΣ ΖΟΖΕΦ ΚΕΣΕΛ. ... γ ι α τ ί ο έ ρ ω τ α ς κ ρ ύ β ε τ α ι σ τ ι ς λ έ ξ ε ι ς Λ Ο Γ Ο Τ Ε Χ Ν Ι Α

(ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ)

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ Ε. Παρασκευή 10 Οκτωβρίου 2014

Παραμένει ο Δήμος της Πρέσπας;

Ένας «χάρτης» από λέξεις ΣΤΗ ΦΥΣΗ. οι άνθρωποι δημιουργούμε. προβλήματα. όπως ... όπως. Υπάρχουν λύσεις:

Διδά δά ον σκ τα τ ς α ιστο τ ρία στο στ δ ημ η ο μ τικό κ σχο σχ λ ο είο Οργάνω Οργάν ση υλικού Φλωρεντία Πιτζιόλη

Aν καταλαβαίνω. Παραδίδεται στην ελληνική δικαιοσύνη ο Ντίνος

e - ε φ η μ ε ρ ί τ ο υ 2 1

ΚΑΠΟΥ ΠΕΡΝΟΥΣΕ ΜΙΑ ΦΩΝΗ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ Ρ. Τετάρτη 7 Μαρτίου 2012

ΠΡΟΧΕΙΡΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ

ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ 42, ΑΘΗΝΑ

Η ΔΙΑΛΕΚΤΙΚΗ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΠΡΟΤΣΕΣ ΚΑΙ Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΟΧΗ, ΑΘΗΝΑ, 1988 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ:

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ : Θεωρία. Περίληψη γραπτού Λόγου. Τι είναι η περίληψη;

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΕ ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ ISSN: Χ «Ελπίδα Ζωής»

Αξιολόγηση των Επιδράσεων του Σχεδίου Τοποθέτησης Άνεργων Νέων Αποφοίτων Γυμνασίων, Λυκείων, Τεχνικών Σχολών και Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης μέχρι και

25η Μαρτίου. ιπλoγιορτή για την Ελλάδα. Πηνελόπη Μωραΐτου Μαρία Μωραΐτου. Με αυτοκόλλητα. Πέγκυ Φούρκα. Εικονογράφηση:

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑΣ. (Τύπος Β) Για έργα που δεν εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής των Οδηγιών 2004/18 και 2004/17

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΜ. Πέµπτη 7 Μαρτίου 2013

Α π ε τ ρ ά π η. ληστεία στο Μητροπολιτικό Μέγαρο στη Φλώρινα. Μία από τα ίδια η επίσκεψη του Γ.Γ. Δημοσίων Έργων στη Φλώρινα

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Η Αθηνά μας παίρνει τα Τ.Ε.Ι. ; Ότι ισχύει με τα παιδικά δώρα που φέρνει ο Άγιος Βασίλης, μέρες

Σημαντική. συνάντηση του Επιμελητηρίου Φλώρινας στο Γειτονικό Μοναστήρι. Εκδήλωση για τις σελ.3 εξελίξεις στο δημόσιο

Ενότητα 1. Στο τέλος κάθε κειμένου υπάρχουν ερωτήσεις και εργασίες, που μας βοηθούν να καταλάβουμε καλύτερα τα κείμενα αυτά.

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΞΖ. Τρίτη 30 Ιουνίου 2015

VESTA40 [ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ, ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ] Το εγχειρίδιο οδηγιών χρήσης αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του προϊόντος

ΑΡ.ΜΕΛ. 80/2013 Κ.Α

Π Ρ Ο Κ Η Ρ Υ Ξ Η ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΕ ΩΡΙΑΙΑ ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΗ. 2. Προσόντα Υποψηφίων - Θέσεις προς Κάλυψη

Αθήνα, 4 Φεβρουαρίου 2013 Αριθ. πρωτ.: 130

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΟΥ ΙΑΤΡΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Πανφλωρινιώτικη. Διαμαρτυρία 30 και 31 Οκτωβρίου για το επίδομα θέρμανσης. Μεγάλη. Φορολογικό

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ. (Τύπος Β) Για έργα που δεν εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής των Οδηγιών 2004/18 και 2004/17

Το, -18 μόλις σελίδων-, «Βοήθημα» που ακολουθεί, διατίθεται μόνον εδώ, διαδικτυακά, και δεν αποτελεί μέρος της έντυπης έκδοσης της «Ελευθερίας».

Π α ρ α μ έ ν ε ι. Από το 2007, τότε δηλαδή που έσκασε η Αμερικάνικη

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΔΗΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ ΜΕΛΕΤΗ 9/2015

ΜΕΛΕΤΗΣ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

κρικοθυρεοειδής σύνδεσμος

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΕΥΒΟΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΜΟΝΑΔΩΝ Α ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑ:

Σημαντική. Υπάρχουν πολλοί που πιστεύουν ότι το πρόβλημα του Τσίπρα. παρέμβαση των βουλευτών Κ. Σέλτσα και Γ. Σηφάκη για τη.

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΟΛΙΓΟΛΕΠΤΟΥ ΚΑΙ ΩΡΙΑΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ

σελ.4 σελ. 3 Συνάντηση Αντιπεριφερειάρχη με κτηνοτρόφους της Τ. Κ. Κ έ λ λ η ς σελ.8 Ενημέρωση των πολιτών σχετικά με την προκαλούμενη

ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ να είχα πεθάνει πριν από τρεις μήνες. Από τότε, τα πράγματα δεν έχουν επανέλθει στην προηγούμενη κατάστασή τους. Όλα έγιναν την τελευταία

Σ Υ Λ Λ Ο Γ Ο Σ Ι Ε Ρ Ο Ѱ Α Λ Τ Ω Ν Α Ι Γ Ι Α Λ Ε Ι Α Σ «Ι Ω Α Ν Ν Η Σ Ο Κ Ο Υ Κ Ο Υ Ζ Ε Λ Η Σ»

Κραυγή. Δεν έχει μείνει τίποτε άλλο να πει κανείς για τη σήψη και τη διαφθορά. α γ ω ν ί α ς από τον Σύλλογο Νεφροπαθών Φλώρινας

Πτυχιακή Εργασία. <<Η Ενιαία Φορολογική Πολιτική στην Ευρωπαϊκή Ένωση>> Επιβλέπων Καθηγητης : Παρχαρίδης Βασίλης. Φοιτήτρια :Μαρινέλη Ξανθή

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑΣ

KaBdXa Οκτώ&ρης 1989

ΑΔΑ: 6Ψ8Μ9-ΩΙΕ. ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Βαθμός Ασφαλείας : Να διατηρηθεί μέχρι : Μαρούσι, Αρ. Πρωτ /Δ2

Ε.Π. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΡΧΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ, (ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ) ΜΕΤΡΟ 2.5, ΕΝΕΡΓΕΙΑ 2.5.1, ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΡΑΞΕΩΝ α

ΑΠΟΦΑΣΙΖΕΙ: Υποψηφιότητα για τη θέση του Προέδρου μπορούν να υποβάλουν Καθηγητές Πρώτης Βαθμίδας ή Αναπληρωτές Καθηγητές.

«Η Σ Κ Ο Ν Η Τ Ο Υ Ρ Ο Μ Ο Υ»

Θρησκευτικά Ε ημοτικού

ΕΤΟΣ 5ο ΑΡΙΘ.ΦΥΛΛΟΥ 252 ΓΡΑΦΕΙΑ: ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΑ:ΕΙΡΗΝΗΣ 2 ΤΚ ΓΡΕΒΕΝΑ ΤΗΛ.24620/ FAX:24620/ ΤΡΙΤΗ 25 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΤΙΜΗ ΦΥΛ 0,30

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

σελ.3 Ο Γι όαχιμ Φο ύ χτε λ ε π ι κε φ αλ ή ς κλιμακ ί ου Γερ μανώ ν α ξ ι ωματούχω ν κα ι ε π ι χε ι ρημ α τ ι ώ ν σελ.4 σελ.

Κ Α Θ Η Μ Ε Ρ Ι Ν Η Ε Φ Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α Τ Ω Ν Χ Α Ν Ι Ω Ν / info@haniotika-nea.gr

Transcript:

Εκδίδονται από το 10/θ Δημοτικό Σχολείο Μήλου τηλέφωνο 2287021346 Δεκέμβριος 2012 αριθμός φύλου 49ο Η χριστουγεννιάτικη αλφαβήτα από το Α1 και το Α2 Α όπως Αστέρι Ν όπως νανούρισμα Β όπως Βοσκός Ξ όπως ξυλουργός Γ όπως Γαϊδουράκι Ο όπως ουρανός Δ όπως Δώρα Π όπως Πρωτοχρονιά Ε όπως Έλατο Ρ όπως ρόδι Ζ όπως Ζαχαρωτά Σ όπως σταυρός Η όπως Ηρώδης Τ όπως τρίγωνο Θ όπως Θαύμα Υ όπως ύμνος Ι όπως Ιωσήφ Φ όπως φάτνη Κ όπως Κάλαντα Χ όπως Χριστός Λ όπως Λαμπάκια Ψ όπως ψωμί Μ όπως Μαρία Ω όπως Ωσαννά

A 1+A2 Το λιομάζωμα Ενδιαφέρουσα, όμορφη και διδακτική ήταν η επίσκεψη μας στο λιόφυτο του παππού και της γιαγιάς της συμμαθήτριάς μας,της Μαργαρίτας. Επισκεφτήκαμε ένα πρωί το λιόφυτο και παρακολουθήσαμε τη συγκομιδή του καρπού της ελιάς, το λιομάζωμα. Εκεί ο παππούς και η γιαγιά μας μας υποδέχτηκαν με μεγάλη χαρά και μας εξήγησαν πώς γίνεται το μάζεμα των ελιών. Μας έδειξαν τα ελαιόδεντρα,τις λινάτσες που στρώνουν κάτω από τα δέντρα,για να συγκεντρώσουν τους καρπούς, τα χτενάκια,που χτενίζουν τα κλαδιά και ρίχνουν κάτω τις ελιές και τα τσουβάλια,μέσα στα οποία τις βάζουν για να τις πάνε στο ελαιοτριβείο. Η εμπειρία αυτή ήταν πολύ ενδιαφέρουσα για μας.θα θέλαμε να τους ευχαριστήσουμε για τη φιλοξενία.

ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΗΛΟΥ (Τις πληροφορίες για τον παραπάνω σύλλογο τις συγκεντρώσαμε ύστερα από τη συνέντευξη που μας παραχώρησε η πρόεδρος του Συλλόγου και Διευθύντρια του σχολείου μας κ.δαγιέλλη Αγγελική) Ένας φορέας πολιτισμού για τη Μήλο είναι και ο Μορφωτικός και Κοινωνικός Σύλλογος που ανάμεσα σε άλλους πολιτιστικούς συλλόγους αποτελούν συνέχιση στην αναβάθμιση της πολιτιστικής ζωής του νησιού. Αριθμεί πολλά χρόνια παρουσίας στα πολιτιστικά δρώμενα της Μήλου. Βρίσκεται στην Πλάκα, στον πεζόδρομο για το κέντρο. Έχει περίπου τριακόσια(300) μέλη και ο αριθμός τους ανανεώνεται κάθε χρόνο με καινούργια. Ο Σύλλογος συνεδριάζει όταν προκύπτει κάποιο θέμα και παίρνει αποφάσεις για την πραγματοποίηση διαφόρων δραστηριοτήτων και εκδηλώσεων όπως διαλέξεις, εκθέσεις, μουσικές συναυλίες κ.ά. Η Πρόεδρος του Συλλόγου μας δήλωσε ότι νοιώθει απέραντη ευθύνη απέναντι στα μέλη αλλά και όλους τους πολίτες και κάνει ότι μπορεί για την αναβάθμιση αλλά και την συνέχιση του συλλόγου. Τέτοιοι σύλλογοι είναι άξιοι αναφοράς και τιμής γιατί προάγουν και αναβαθμίζουν τον πολιτισμό και κρατούν αλώβητη και ακέραιη την ψυχή των ανθρώπων. Τα παιδιά του Ε2

Το παραμύθι αυτό μιλάει για την Αγέλαστη Πολιτεία, ένα μέρος που δεν επιτρέπεται η διασκέδαση και η χαρά, αλλά μόνο η σοβαρότητα και η αυστηρότητα. Οι κάτοικοι της πολιτείας αυτής προσπαθούν να περάσουν αυτά τα ιδανικά και στα παιδιά τους. Ο ερχομός όμως των καλικάντζαρων, την ημέρα των Χριστουγέννων, θα αλλάξει τη ζωή τους και τις τρυφερές ψυχές των παιδιών θα τις σημαδέψει μια για πάντα. Μέσα από μια σειρά σκανδαλιών, φαρσών και τραγουδιών, θα σπρώξουν τους σοβαρούς κατοίκους της Αγέλαστης Πολιτείας σε μια σειρά γεγονότων που όταν όλα τελειώσουν, θα προτιμήσουν να κάνουν πως τα ξέχασαν παρά να διδαχθούν κάτι από αυτά. Μόνο τα παιδιά θα βγουν από όλη αυτή την ιστορία σοφότερα, πιο χαρούμενα και φυσικά αγνότερα. Η τάξη μας, το Β 1, θα παρουσιάσει το παραμύθι αυτό την Τετάρτη 19 Δεκεμβρίου 2012 στη Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας. Από τους μαθητές και τις μαθήτριες του Β 1.

Οι μαθητές της Δ τάξης στα πλαίσια του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος << παραδοσιακά φαγητά του τόπου μας >>, συγκέντρωσαν φωτογραφίες και υλικό μέσω εγκυκλοπαιδειών και του διαδικτύου για να σας παρουσιασουν μερικές παραδοσιακές συνταγές της Μήλου. ΚΑΡΠΟΥΖΟΠΙΤΑ: Υλικά: α) μισό καρπούζι ( περίπου 5 6 κιλά ), β) 2 3 κουταλιές ελαιόλαδο, γ) σουσάμι, δ) κανέλα, ε) μέλι ( περίπου 200 ml ), στ) αλεύρι, ζ) 2 κουταλιές ζάχαρη. Εκτέλεση: Κόβετε το καρπούζι σε μικρά κομματάκια και το καθαρίζετε από τα κουκούτσια. Το βάζετε σε ένα σουρωτήρι και το στίβετε με τα χέρια ώστε να χάσει όσο πιο πολλά υγρά γίνετε. Το καρπούζι πρέπει να μείνει στο σουρωτήρι για να στραγγίσει τουλάχιστον 1 ώρα. Μετά το πλάθεις με 2 κουταλιές ελαιόλαδο και 6-7 κουταλιές αλεύρι. Προσθέτεις τη ζάχαρη και το μεγαλύτερο μέρος από το μέλι. Αδειάζετε το μείγμα μέσα στο ταψί και από πάνω ρίχνετε το σουσάμι. Το ψήσιμο διαρκεί 45-50 λεπτά. ΓΛΥΚΟ ΚΟΥΦΕΤΟ: Υλικά: α) 1 κιλό κολοκύθα καθαρισμένη ( καλύτερα λευκή ), β) 1/2 κιλό ζάχαρη, γ) 1/2 μέλι, δ) 1 φλυτζάνι του τσαγιού αμύγδαλα ασπρισμένα, κομμένα στη μέση κατά μήκος, ε) 1/2 φλυτζάνι του τσαγιού νερό, στ) χυμός ενός λεμονιού. Εκτέλεση: Κόβετε την κολοκύθα σε λεπτές φέτες, όπως τις τηγανητές πατάτες και την αφήνετε μέσα σε ασβεστόνερο για 5 λεπτά. Την ξεπλένετε πολύ καλά και την στραγγίζετε. Βάζετε σε μια κατσαρόλα το νερό, τη ζάχαρη και το μέλι. Μόλις πάρουν μια βράση, ρίχνετε την κολοκύθα και τη βράζετε, σε δυνατη φωτιά, μέχρι να δέσει το σιρόπι, ξαφρίζοντας όσες φορές χρειαστεί. Προς το τέλος ρίχνετε τ αμύγδαλα, χωρισμένα στη μέση, και το χυμό λεμονι.

Υγιεινή διατροφή Σ τα πλαίσια του μαθήματος της φυσικής εμείς, οι μαθητές της Ε 1 τάξης, ασχοληθήκαμε με την υγιεινή διατροφή. Κατασκευάσαμε την πυραμίδα της διατροφής, γράψαμε ποιήματα και δημιουργήσαμε ένα πρόγραμμα υγιεινής διατροφής. Επειδή μας άρεσε πολύ που συνεργαστήκαμε και το διασκεδάσαμε, θέλουμε να το μοιραστούμε μαζί σας! Η πυραμίδα μας Τα ποιήματά μας. Για καλλίγραμμο κορμί άκουσε τη συνταγή λίπη-λάδια και γλυκά κράτησέ τα μακριά! Φρούτα και λαχανικά βιταμίνες για παιδιά! Είναι τόσο υγιεινά που ξεχνάς και τα γλυκά! Από το Ε 1

Το φθινόπωρο μέσα από παροιμίες και ποιήματα από τους μαθητές του Β2. Ψιχαλίζει, ψιχαλίζει στη μικρή μας την αυλή το φθινόπωρο αρχίζει Το χω μέσα στην καρδιά μου και πετάω από χαρά να μαζεύω στην ποδιά μου τ αγαπώ πολύ πολύ. φύλλα κίτρινα ξερά. Αν βρέξει ο Οκτώβρης Οκτώβρη και δεν έσπειρες, και χορτάσει η γη σιτάρι λίγο θα χεις. πούλησε το σιτάρι σου και αγόρασε βόδια. Νοέμβρη οργώνω και ελιές μαζεύω Όποιος σπείρει το Νοέμβρη δεν απολείπουν οι δουλειές. ούτε σπόρο δε θα πάρει. Το φθινόπωρο : -Ανοίγουν τα σχολεία. - Μαζεύουμε τα σταφύλια, τα πατάμε στο πατητήρι και φτιάχνουμε κρασί, μούστο και μουστοκούλουρα. - Μαζεύουμε τις ελιές και τις πηγαίνουμε στο λιοτρίβι για να βγάλουμε το λάδι. Κάποιες ελιές τις κάνουμε κοπανιστές, τσακιστές ή κολυμπάδες. - Έρχονται τα πρωτοβρόχια. - Μαζεύουμε σαλιγκάρια. - Οι γεωργοί οργώνουν τα χωράφια. - Τρώμε μήλα, πορτοκάλια, ρόδια, καρύδια και κάστανα. - Βγαίνουν τα μανιτάρια. - Τα χελιδόνια ταξιδεύουν για πιο ζεστές χώρες.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ1 γράφουν τα δικά τους ποιηματάκια για την προστασία του πειβάλλοντος. Μες το δάσος το πυκνό τα σκουπίδια δεν πετώ αγριολούλουδα μυρίζει κι οξυγόνο μας χαρίζει. Ίριδα Το δάσος είναι όμορφο το δάσος είναι καλό πρέπει να το προσέχουμε μας δίνει και νερό. Πρέπει να το αγαπάμε σκουπίδια μη πετάμε υπάρχουν μέσα ζώα μικρά μεγάλα με φωλιές τσιγάρα μην πετάμε κίνδυνος για φωτιές. Νέαρχος Προστατεύω το δάσος γιατί είναι σωστό. Φωτιά δε βάζω τσιγάρο δεν πετώ. Το νου μου έχω πάντα να έχω κοντά νερό. Πέρρος Το δάσος τι ωραίο που ναι μη βάλεις φωτιά εις βάρος σου θα σου ναι. Μην καις το δάσος το καλό γιατί μας δίνει οξυγόνο καθαρό. Γιώργος Μαθιουδάκης Αντί για αυτοκίνητο, πάρε το ποδήλατο. Προστάτεψε τη φύση κι αυτή θα σ ανταμείψει. Για καθαρή ατμόσφαιρα, προστάτεψε το δάσος. Μακριά από καυσαέριο που είναι ένα λάθος. Γιώργος Αργυρίου Εμείς είμαστε παιδιά και πρέπει να κάνουμε κάτι για καθαρή ατμόσφαιρα και υγεία. Να πούμε στους μεγάλους να μη χτίζουν στις πόλεις εργοστάσια πολλά, γιατί κάνουν πολύ κακό με τον καπνό. Χριστίνα Για να έχουμε ατμόσφαιρα πιο καθαρή, μειώνουμε με το αυτοκίνητο τη διαδρομή, που εκπέμπει καυσαέριο πολύ. Ευαγγελία Εργοστάσιό μου καλό μη βγάζεις τόσο καπνό, για να έχουμε τον ήλιο χαμογελαστό. Δημήτρης

Όταν βλέπω σκουπίδια κάτω τα γάντια μου φορώ τα πιάνω από κάτω και στον κάδο τα πετώ. Νάσος Το περιβάλλον ζει με τη δική μας πνοή. Αν όμως πεθάνει, βάσανα πολλά θα μας βάνει. Τα σκουπίδια είναι βρομερά, εμείς δεν τ αντέχουμε, γι αυτό δεν πρέπει να πετάμε πολλά. Σκουπίδια σκουπίδια πράγματα κακά, αν τα πετάμε στο δρόμο είμαστε κουτά. Νταϊάνα Πρέπει να προσέχουμε το περιβάλλον εμείς τα παιδιά. Δεν πρέπει να πετάμε σκουπίδια, άδεια κουτάκια και σακουλάκια από πατατάκια. Ανδρέας Τα σκουπίδια είναι βρομερά κι όλοι οι τόποι μυρίζουν τρομερά. Γι αυτό κι εμείς σκουπίδια μόνο στους κάδους πετάμε, το περιβάλλον καθαρό κρατάμε. Παναγιώτης Βήχος Το νερό μου το αγαπώ γιατί πίνω όταν διψώ όμως δεν το σπαταλώ το προσέχω σα Θεό. Νάνσυ Το νερό το προσέχω σαν τα μάτια μου τα δυο. Δεν το ξοδεύω χωρίς να έχω λόγο σοβαρό. Φλώρα Κλείσε τη βρυσούλα γιατί έχουμε κρισούλα. Κλέισε το νεράκι γιατί θα διψάσει το χωριουδάκι. Μανόλης Δεν αφήνω χωρίς λόγο τη βρύση ανοιχτή, γιατί σπαταλάω το νερό. Αν θέλω να πλύνω την αυλή, βάζω σ έναν κουβά νερό. Αρτέμης

ΜΗΛΕΪΚΕΣ ΜΑΝΤΙΝΑΔΕΣ Τι να τα κάνεις στη ζωή τα πλούτη τα λεφτά όταν δεν έχεις φίλους με πλούσια καρδιά(δήμητρα) Θα θελα να μουν αετός να νοιγα τα φτερά μου τη Μήλο να καμάρωνα σε κάθε πέταγμά μου.(βασίλης) Τά άστρα σαν κοιτώ ψηλά σε θέλω εδώ κοντά μου αχ! αγγελάκι μου μικρό να έρθεις στα όνειρά μου.(ειρήνη) Όσα εδιάβασε ο παππάς λόγια στα στέφανά σας ευχές να γίνουν να κλουθούν σε όλα τα βήματά σας.(άννα) Παίρνω καράβι γρήγορα να φτάσω στο νησί μου στη Μήλο την ηλιόλουστη που είναι η καλή μου.(μάνος) Κι ο ουρανός χαμογελά στην Παναγιά στο Κάστρο πρώτο στολίδι του νησιού της Μήλου πρώτο άστρο. Ηλιόγερμα στα Μάρμαρα, αγάπες φεγγαράκι μπλέκουνται.αγκαλιάζονται σε κάθε πορταράκι.(μαρία) Στην Μήλο σαν επήγαμε εβρήκαμε ακρογιάλια που μέσα τους στεγάζανε τα πιο όμορφα κοράλια.(αθηνά) Φίλο δεν κάνω όποιον δω και μου χαμογελάσει αν δεν τον έχω σε χαρές και πίκρες δοκιμάσει.(διονύσης) Γαμπρέ μου σε παρακαλώ μια χάρη να μας κάνεις το άνθος που σου δώσαμε να μη μας το μαράνεις.(γιάννος) Το γέλιο είναι μηχανή, τον πόνο κομματιάζει γι αυτό καμιά φορά ο δυστυχής γελά κι αναστενάζει. Αγάπαμε που σ αγαπώ, θέλε μου που σε θέλω Γιατί θαρθει ένας καιρός να θες και να μη θέλω.(ανδριάνα) Οι μαθητές του Ε2

Οι μικροί γεωργοί και το σπουδαίο σιτάρι (από το Γ2 τμήμα) Εμείς οι μαθητές της Γ2 τάξης αποφασίσαμε φέτος στο μάθημα της Ευέλικτης Ζώνης να ασχοληθούμε με το σιτάρι, να μάθουμε περισσότερα γι αυτό και να κάνουμε διάφορες δραστηριότητες. Το αποφασίσαμε γιατί το σιτάρι είναι ο πιο χρήσιμος σπόρος και από αυτόν φτιάχνουμε το ψωμί, τα ζυμαρικά και άλλες τροφές, υγιεινές, νόστιμες και πολύ σημαντικές για τη διατροφή μας και το σώμα μας. Γι αυτό η πρώτη μας δραστηριότητα ήταν να πάμε στον κήπο του σχολείου μας για να καλλιεργήσουμε σιτάρι. Στην αρχή ξεριζώσαμε τα αγριόχορτα σε ένα κομμάτι γης. Μετά σκάψαμε με τις αξίνες μας για να μαλακώσουμε το χώμα.το σκάψιμο μας φάνηκε κάπως κουραστικό αλλά ήταν διασκεδαστικό. Στη συνέχεια ρίξαμε τους σπόρους μέσα στα αυλάκια. Τέλος ρίξαμε από πάνω χώμα για να μη φάνε τους σπόρους μας τα μυρμήγκια και τα πουλιά. Τώρα περιμένουμε να βρέξει για να φυτρώσει το σιτάρι μας και ετοιμαζόμαστε να κάνουμε και άλλες πολλές δραστηριότητες για το σιτάρι.

Ήταν μια συνηθισμένη μέρα σχολείου. Μία συνηθισμένη ώρα του μαθήματος της Γεωγραφίας, όπου μελετούσαμε την περιφορά της Γης γύρω από τον Ήλιο αλλά και την περιστροφή της γύρω από τον άξονά της..ακούγαμε λοιπόν την κυρία που εξηγούσε προσπαθώντας να καταλάβουμε, μέχρι που ένας από εμάς ρώτησε: «Κι αν με ρωτήσει το ξαδελφάκι μου που είναι πέντε χρονών, γιατί ξημερώνει και γιατί νυχτώνει, πώς θα του το εξηγήσω;» Όλοι μείναμε απορημένοι και αρχίσαμε να σκεφτόμαστε διάφορες ευφάνταστες ιδέες. Όσο τις συζητούσαμε τόσο πιο πολύ μας άρεσαν κι έτσι αποφασίσαμε να τις αποτυπώσουμε σε χαρτί. Από αυτή τη συνηθισμένη ώρα μαθήματος λοιπόν, προέκυψε ένα αρκετά..ασυνήθιστο παραμύθι που θα θέλαμε να διαβάσουν όλοι οι μικροί μας φίλοι..κι εσείς γονείς ίσως να βρείτε εδώ μια απάντηση σε ένα από τα πολλά και διαρκή «γιατί;» του μικρού σας εξερευνητή.. Ένα παραμύθι για την εναλλαγή της ημέρας και της νύχτας Μια φορά κι ένα καιρό ζούσε ο βασιλιάς Ουρανός με τις δύο του κόρες, τη Νύχτα και την Ημέρα. Από μικρές οι δύο αδελφές ήταν πολύ αγαπημένες και έπαιζαν συνέχεια μαζί. Συνήθιζαν να επισκέπτονται τη Γη και να απλώνουν τα αραχνοΰφαντα πέπλα τους στα όμορφα τοπία, τις υπέροχες ακρογιαλιές και τα επιβλητικά βουνά. Η Ημέρα έλαμπε μέσα στο κατάλευκο φόρεμά της, ενώ η Νύχτα φάνταζε απαστράπτουσα στο δικό της το εβένινο. Τους άρεσε ιδιαίτερα να παίζουν κρυφτό στα διάφορα μέρη της Γης και συχνά ξεχνούσαν να επιστρέψουν στον πατέρα τους. Μια μέρα ο βασιλιάς δε μπορούσε να τις βρει όπου και να έψαχνε. Ζήτησε λοιπόν τη βοήθεια του αδελφού του, Ήλιου, ο οποίος ήταν πολύ δίκαιος και σοφός. Είχε επίσης την ικανότητα να τα βλέπει όλα. Έτσι, αφού κατάφερε να τις ξετρυπώσει, τις οδήγησε στον πατέρα τους. Ο βασιλιάς Ουρανός σκέφτηκε ότι θα έπρεπε να τις τιμωρήσει αλλά συνειδητοποίησε κι όλας ότι οι κόρες του είχαν μεγαλώσει και είχε φτάσει η ώρα να ακολουθήσουν το δικό τους δρόμο. Έτσι, αφού συμβουλεύτηκε και τον σοφό αδελφό του, πήρε την απόφαση να στείλει τη Ημέρα στην Ανατολή και τη Νύχτα στη Δύση. Ο Ήλιος θα ρύθμιζε κάθε πότε θα άλλαζαν θέση πάνω στη Γη. Όμως με αυτόν τον τρόπο δε θα μπορούσαν να ξανασυναντηθούν ποτέ, καθώς ο Ήλιος θα τους έδινε κάθε φορά εντολή να περάσουν από τη μία πλευρά στην άλλη. Αυτό θα συνέβαινε παντοτινά και ασταμάτητα. Οι κόρες, που στη αρχή στεναχωρήθηκαν, καθώς θα αποχωριζόταν η μία την άλλη, συμφώνησαν με χαρά να αναλάβουν αυτήν την αποστολή για όλη τους τη ζωή, μιας και θα ζούσαν για πάντα στην αγαπημένη τους Γη. Από τότε λοιπόν διαδέχεται συνεχώς η ημέρα τη νύχτα και η νύχτα την ημέρα..

Βόρειος σέλας Στ 2 Το φαινόμενο αυτό είναι από τα ωραιότερα που προσφέρει η Φύση σε ποικιλία χρωμάτων και σχεδίων σε αιφνίδιες εμφανίσεις και με γρήγορες σχετικά μεταμορφώσεις. Η εμφάνιση του Σέλαος, αν και πολύ σπάνια για παραμεσόγειες χώρες, κίνησε το ενδιαφέρον των ανθρώπων από την αρχαιότητα και ήταν γνωστό στους αρχαίους Έλληνες. Πρώτος επιστημονικά παρατηρητής του φαινομένου φέρεται ο Αριστοτέλης που όπως αναφέρει στα "Μετεωρολογικά" του (Α',5): "Φαίνεται δέ ποτε συνιστάμενα νύκτωρ αἰθρίας οὔσης πολλὰ φάσματα ἐν τῷ οὐρανῷ..., ἡμέρας μὲν οὖν ὁ ἥλιος κωλύει, νυκτὸς δ' ἔξω τοῦ φοινικοῦ, (δηλαδή του ιώδους), τὰ ἄλλα δι' ὁμόχροιαν οὐ φαίνεται", που σημαίνει ότι πρέπει να είχε παρατηρήσει έντονα το φαινόμενο του Σέλαος κατά τη διάρκεια αίθριας νύκτας. Η φωτοβολία της ατμόσφαιρας (πάντα κατά τον Αριστοτέλη) δεν είναι ομοιογενής αλλά τα φάσματα του φαινομένου αυτού παρουσιάζουν χάσματα. Και είναι εκείνα που παρουσιάζουν ακριβώς το Σέλας ως κυματιζόμενες "ουράνιες κουρτίνες" ή "ουράνιες μπαλαρίνες" όπως χαρακτηρίζεται το φαινόμενο από τους σύγχρονους παρατηρητές. Το Σέλας τόσο το Βόρειο όσο και το Νότιο παρατηρείται συχνότερα κατά μήκος ζώνης της οποίας το κέντρο απέχει από τους πόλους περίπου 10 μοίρες. Ενώ ακριβώς πάνω από τους Πόλους εμφανίζονται πολύ αραιότερα. Το κέντρο π.χ. της ζώνης εμφάνισης του Βόρειου Σέλαος βρίσκεται κοντά στη βορειοδυτική ακτή της Γροιλανδίας και άρα πιο κοντά στην Αμερικανική ήπειρο παρά στην Ευρώπη γι αυτό και η ζώνη αυτή εκτείνεται μέχρι γεωγραφικό πλάτος 57 περίπου μοίρες προς τον Καναδά, ενώ στην Ευρώπη μέχρι τις 77 μοίρες. Έτσι όσο νοτιότερα κινούμεθα από αυτή τη ζώνη τόσο και σπανιότερη γίνεται η εμφάνιση.