«ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΦΟΒΟΣ ΤΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ»



Σχετικά έγγραφα
ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ. Μεγγίσογλου Ευθυμία Ξενογιώργη Αικατερίνη Σβολιανίτη Χριστίνα

Η Σχέση Της Επιχειρηματικής Στρατηγικής Και Της Καινοτομικής Επίδοσης: Μια Εμπειρική Διερεύνηση Σε 2000 Ελληνικές Επιχειρήσεις

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α


ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

1 Επιμέλεια: Γράβαλος Βασίλειος, Χρυσανθάκης Ιωάννης

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

Θεματική Ενότητα: ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές!

Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης

ΝΕΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ- ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΤΟΜΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία

Απομόνωση χλωροφύλλης

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΠΟΤΙΜΩΜΕΝΩΝ ΜΕ ΚΑΤ ΑΠΟΚΟΠΗ ΤΙΜΗΜΑΤΑ

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,»

Ελλάδα: Μνημόνιο Συνεννόησης στις. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ 3 Μαΐου 2010

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ «ΥΓΡΟΜΟΝΩΣΕΙΣ ΕΡΓΟ:

ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗΣ αριθμ /605/ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΑΔΟΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΗ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΦΟΡΕΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΣΠΑ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ:

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΗ

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

Συνοπτική Παρουσίαση. Ελλάδα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Α. Πολιτιστικοί φορείς Πλήθος φορέων Έδρα Γεωγραφική κατανομή φορέων Νομική μορφή Έτος ίδρυσης...

ΑΔΑ: 4ΙΦΝΚ-ΔΘ. Αθήνα, 14 Δεκεμβρίου 2010 Αριθ. Πρωτ.: Ταχυδρομική. Σταδίου 27 Διεύθυνση: Ταχυδρομικός Κώδικας: ΑΘΗΝΑ

Πρόγραμμα Σπουδών για το "Νέο Σχολείο"

03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων

1.1 ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Οδηγός Οργάνωσης και Λειτουργίας ΕΚΔΟΣΗ 1.0

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΥΡΩΖΩΝΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΨΗΦΙΣΜΑ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ & ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΧΙ ΜΕΧΡΙ ΤΕΛΟΥΣ. Αριστερή Αντικαπιταλιστική Συσπείρωση (ΑΡ.Α.Σ.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ιδάσκοντας Ιστορία στο Γυμνάσιο

Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη. για τεχνικό πρόγραμμα 2010

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ελλείψεις στο φορολογικό νομοσχέδιο. Σοβαρές ελλείψεις στη νέα μορφή του φορολογικού νομοσχεδίου

Σεμινάριο με θέμα : Εθελοντισμός & Δικαιώματα Παιδιού

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΥΥΚΑ & ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΚΑΙ ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ «Διαρθρωτικές αλλαγές στο σύστημα υγείας και άλλες διατάξεις»

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΞΗΡΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ: ΔΙΚΗΓΟΡΟΣ-ΝΟΜΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΔΕΥΑΜΒ ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ: Δ/ΚΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΣ ΔΕΥΑΜΒ

ΔΥΤΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ ΣΧΕΔΙΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΜΑΙΟΣ 2015

Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ (Τ.Ε.Ι.Κ.) ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΣΤΕΓ) ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (Φ.Π.) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ:

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Έργο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ. Προϋπ Ευρώ ( με Φ.Π.Α. 23 %) Πηγή ΙΔΙΟΙ ΠΟΡΟΙ Χρήση 2015

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ 1 : ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ

ΤΑΞΗ: ΣΤ Δημοτικού ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Πρώτες βοήθειες και αντιλήψεις του πληθυσμού στους Νομούς Χανίων, Ηρακλείου, Λασιθίου και Μεσσηνίας

ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

Βασικά σημεία διάλεξης

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΠΟΤΙΜΩΜΕΝΩΝ ΜΕ ΚΑΤ ΑΠΟΚΟΠΗ ΤΙΜΗΜΑΤΑ

Για την ομοιόμορφη εφαρμογή των διατάξεων της ανωτέρω απόφασης, παρέχονται οι ακόλουθες οδηγίες και διευκρινίσεις:

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΟΙΝΙΚΩΝ & ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΝΕΣΤΩΡ ΚΟΥΡΑΚΗΣ

Δράση 1.2. Υλοτομία και προσδιορισμός ποσοτήτων υπολειμμάτων.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Α. Να αποδώσετε την περίληψη του κειμένου ( λέξεις)

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ

Η ΑΥΤΕΠΑΓΓΕΛΤΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ. ( Διοικητική Ενημέρωση, τ.51, Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος 2009)

ΗΜΟΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΟΡΟΙ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΝΑ ΟΧΟΥ ΜΕ ΣΥΝΟΠΤΙΚΕΣ ΙΑ ΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΗΝ ΧΑΜΗΛΟΤΕΡΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ

ΚΩΔΙΚΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου. Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα

Τρίτη, 2 Σεπτεμβρίου 2014 Αριθ. Τεύχους: 200 Περιεχόμενα

Ελληνική. 2. Προτεραιότητες του Υποπρογράμματος «Πολιτισμός»

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ ΔΗΜΟΥ ΔΙΟΝΥΣΟΥ ΝΟΜΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΕΣΕΕ ΓΙΑ ΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ

Κωδ : Οι κωδικοί αυτοί συμπληρώνονται από την φορολογική διοίκηση. Κωδ. 003: Γράψτε τη Δ.Ο.Υ. της έδρας ή του κεντρικού της επιχείρησής σας.

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από το πρακτικό της αριθμ ης Συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Λεβαδέων. Αριθμός απόφασης : 294. Περίληψη

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ

ΚΩ ΙΚΑΣ ΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ «ΠΑΠΟΥΤΣΑΝΗΣ ΑΝΩΝΥΜΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ»

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3849, 30/4/2004 Ο ΠΕΡΙ ΝΟΜΙΣΜΑΤΟΣ (ΠΑΡΑΧΑΡΑΞΗ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΣΥΝΑΦΗ ΘΕΜΑΤΑ) ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ 2004

Ετήσια Οικονομική Έκθεση. (1 η Ιανουαρίου η Δεκεμβρίου 2014) Σύμφωνα με τα Διεθνή Πρότυπα Χρηματοοικονομικής Αναφοράς

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Το συνέδριο σας πραγματοποιείται σε μια εξαιρετικά δύσκολη συγκυρία για τον τόπο, την οικονομία της χώρας, την κοινωνία και τον κόσμο της εργασίας.

Αρ. Εγκ.: 52 ΘΕΜΑ: Ορισμός των διοικητικών συμβουλίων των νομικών προσώπων και συνδέσμων των Δήμων

Προς συμπλήρωση των ανωτέρω σχετικών εγκυκλίων σας γνωρίζουμε τα ακόλουθα:

Τιμολόγιο Μελέτης ,00 (με ΦΠΑ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (Ε.Γ.Τ.Α.Α.- ΕΘΝΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ) ΥΠΟΕΡΓΟ 1:

1. Εισαγωγή. 2. Καταπολέμηση της φοροδιαφυγής

ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ Α.Ε. ΓENIKH ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΓΩΝ Διεύθυνση Κατασκευών Έργων Υποδομών Δικαιοσύνης ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ III ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ & ΑΛΜΥΡΟΥ Ν.Π.Δ.Δ Νόμος 3601 Ελευθ. Βενιζέλου 7 Τηλ ΒΟΛΟΣ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΜΑΪΟΥ 2010

ΘΕΜΑ: «Νέα Εφαρμογή Απογραφής Παροχή Κωδικού ΔΙΠΑΑΔ από την Εφαρμογή»

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΔΉΜΟΥ ΗΓΟΥΜΕΝΊΤΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

Του Σταύρου Ν. PhD Ψυχολόγου Αθλητικού Ψυχολόγου

Transcript:

Ελληνική Εταιρεία Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο 3ο Πανελλήνιο Διεπιστημονικό Συνέδριο E-LIFE 2013 Κινηματογράφος ΔΑΝΑΟΣ - Αθήνα, 1-2 Νοεμβρίου 2013 «ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΦΟΒΟΣ ΤΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ» Επιστημονική Υπεύθυνη: Καθηγήτρια Χριστίνα Ζαραφωνίτου Πάντειο Πανεπιστήμιο Τμήμα Κοινωνιολογίας - Τομέας Εγκληματολογίας Ερευνητική Ομάδα: Ζωϊτάκης Ιωάννης, Κανελλοπούλου Όλγα, Παναγιωτοπούλου Ερωφίλη, Σεφέκου Μαρία Συντονίστρια: Ευαγγελία Κουμεντάκη, Mres Εγκληματολόγος, Πανεπιστήμιο Manchester Συνεργασία: Καθηγητής Χρ.Τσουραμάνης, ΤΕΙ Μεσολογγίου

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΕΓΚΛΗΜΑ Οι νέες τεχνολογίες επηρέασαν τις σύγχρονες ατομικές και κοινωνικές δραστηριότητες σε καθημερινή βάση Η ευχέρεια χρήσης και πρόσβασης σε συνδυασμό με την ανωνυμία και τον πλημμελή έλεγχο προσφέρουν ευκαιρίες «αρνητικής» χρήσης ή και εγκληματικότητας (Χ.Τσουραμάνης, 2005) Ο κυβερνοχώρος δίνει τη δυνατότητα ανάπτυξης μιας νέας μορφής εγκληματικότητας, του διαδικτυακού εγκλήματος (cyber crime) του οποίου οι διαστάσεις είναι μεγάλες και σύνθετες ιδιαίτερα στις αναπτυγμένες κοινωνίες Το διαδίκτυο αποτελεί ένα νέο μέσο θυματοποίησης όπου λόγω της αύξησης των διαδικτυακών χρηστών αναμένεται να αυξηθεί και ο αριθμός των διαδικτυακών θυμάτων (Alshalan,2005)

ΜΟΡΦΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ Κλοπές πνευματικής ιδιοκτησίας Απάτες Εκβιασμοί Συκοφαντικές δυσφημίσεις Πορνογραφία Κυβερνοτρομοκρατία Υποκλοπές Ξέπλυμα βρώμικου χρήματος Παράνομες πωλήσεις Κ.λπ. (Ι.Φαρσεδάκης, 2009)

ΦΟΒΟΣ ΤΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ Η αναφορά στο φόβο του εγκλήματος παραπέμπει σε μια κοινωνιοψυχολογική κατάσταση και ταυτόχρονα σε ένα σημαντικό αντικείμενο έρευνας από τη δεκαετία του 70 έως και σήμερα (Ζαραφωνίτου, 2002, 2006, 2011) Ξεκινώντας από την κυριολεκτική εννοιολόγησή του, ο φόβος του εγκλήματος ορίζεται ως μια λογική ή παράλογη κατάσταση συναγερμού ή ανησυχίας που προκαλείται από την πεποίθηση πως κάποιος κινδυνεύει να γίνει θύμα εγκλήματος (McLaughlin, 2006) Ο ρόλος του «ευάλωτου» είναι ιδιαίτερα σημαντικός και στη βάση αυτή ο φόβος του εγκλήματος εκδηλώνεται όταν (Killias, 2001): α) ο κίνδυνος εμφάνισης ενός δυσάρεστου περιστατικού δεν είναι αμελητέος, β) οι δυνατότητες άμυνας ή προστασίας φαίνονται ανεπαρκείς για την αντιμετώπισή του, και γ) οι προβλεπόμενες συνέπειες είναι πολύ δυσάρεστες και υπάρχει αδυναμία αποτροπής τους.

ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΧΡΗΣΤΩΝ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Η ερευνητική εμπειρία καταγράφει ως πιο ευάλωτους στην θυματοποίηση μέσω του διαδικτύου κυρίως τους νέους [εξαιτίας της μεγαλύτερης χρήσης του διαδικτύου] Σημαντικός είναι ο παράγοντας της εκπαίδευσης στη χρήση του διαδικτύου Επίσης, της ενημέρωσης για τους τρόπους παραπομπής, προστασίας και πρόληψης της εγκληματικότητας στο διαδίκτυο (ή μέσω αυτού) Αξιοσημείωτο το μικρό ποσοστό καταγγελιών (15%) και ο μεγάλος σκοτεινός αριθμός (Ι.Φαρσεδάκης, 2009) Γενικώς το ερευνητικό ενδιαφέρον έχει εστιαστεί διεθνώς στις διάφορες μορφές εγκληματικότητας, που τελούνται στο κυβερνοχώρο χωρίς να έχει ερευνηθεί η ποσοτική και ποιοτική διάσταση της θυματοποίησης καθώς και οι άτυπες κοινωνικές αντιδράσεις (φόβος, ανασφάλεια) απέναντι στο έγκλημα στο διαδίκτυο

ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Η έρευνα πραγματοποιήθηκε το ακαδ. έτος 2012-13 στο πλαίσιο του μαθήματος Εμπειρική Εγκληματολογία υπό την επιστημονική ευθύνη της διδάσκουσας καθηγήτριας κ.χριστίνας Ζαραφωνίτου και τον συντονισμό της εγκληματολόγου κ.ευαγγελίας Κουμεντάκη, με τη συνεργασία του Καθηγητή στα ΤΕΙ Μεσολογγίου κ.χρήστου Τσουραμάνη Η έρευνα είχε ως βασικό σκοπό την καταγραφή και μελέτη συναισθηματικών αντιδράσεων και στάσεων σχετικά με τον φόβο και την ανασφάλεια κατά την χρήση του διαδικτύου, καθώς και η ύπαρξη η μη διαδικτυακής θυματοποίησης Στην έρευνα πήραν μέρος συνολικά 232 φοιτητές. Τα έγκυρα ερωτηματολόγια ήταν τελικά 191. Το δείγμα αποτελείται από προπτυχιακούς φοιτητές/τριες των Τμημάτων Κοινωνιολογίας (33) και Δημόσιας Διοίκησης (45) του Παντείου Πανεπιστημίου, της Ιατρικής Σχολής Αθηνών (31), του Τμήματος Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης (9) του Τμήματος Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης (49) και του ΤΕΙ Μεσολογγίου (24) Η μέθοδος επιλογής του δείγματος ήταν η μη τυχαία δειγματοληψία και συγκεκριμένα αυτή του διαθέσιμου δείγματος (availability sample) ή δείγματος ευκολίας.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Στην παρούσα έρευνα υιοθετήθηκε μια μορφή ποσοτικής μεθόδου έρευνας με ποιοτικά χαρακτηριστικά. Η επιλογή αμιγώς ποιοτικής μεθόδου έρευνας θα καθιστούσε την συγκεκριμένη προσπάθεια ιδιαίτερα χρονοβόρα Το ερευνητικό εργαλείο που επιλέχτηκε για τη λήψη του πραγματολογικού υλικού είναι το τυποποιημένο ερωτηματολόγιο με την επιλογή ανοικτών και κλειστών ερωτήσεων Το πρώτο μέρος του ερωτηματολογίου περιλαμβάνει ερωτήσεις σχετικά με προσωπικά και δημογραφικά στοιχειά των ερωτώμενων (πχ. ηλικία, μόρφωση, φύλο, κλπ). Το δεύτερο μέρος αποτελείται από ερωτήσεις που αφορούν το φόβο και την ανασφάλεια κατά την διαδικτυακή χρήση και το τρίτο μέρος πραγματεύεται την ενδεχόμενη θυματοποίηση των χρηστών του διαδικτύου

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Τα δεδομένα των ερωτηματολογίων αναλύθηκαν με το ειδικό πρόγραμμα που χρησιμοποιείται στις κοινωνικές επιστήμες ( SPSS) Η ανάλυση των δεδομένων προήλθε από την αξιολόγηση των πινάκων συχνοτήτων (frequency tables), από την χρήση ειδικών στατιστικών test για να ανιχνευθεί η ύπαρξη στατιστικής σχέσης μεταξύ των ζητούμενων μεταβλητών ( fisher s test, chi-square test, bivariate analysis) Ταυτόχρονα, έγινε ποιοτική ανάλυση στις ερωτήσεις ανοικτού τύπου για να προβούμε σε συμπεράσματα

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Το 80,1% των συμμετεχόντων είναι κορίτσια και το 19,1% αγόρια Το 59,7% ανήκει στην ηλικιακή ομάδα των 18-20 ετών, το 30,9% ανήκει στην ηλικιακή ομάδα των 21-22 ετών, το 5,2% και 4,2% στις ηλικιακές ομάδες των 23-25 ετών και 25 και άνω αντίστοιχα Η πλειονότητα των ετών χρήσης του διαδικτύου ορίζεται στα 5 χρόνια, αλλά ο μέσος όρος χρήσης είναι 6,5 χρόνια (mean= 6,4735) 109 (57,1%) των φοιτητών δηλώνουν πως έχουν λάβει διαδικτυακή εκπαίδευση ενώ το υπόλοιπο 42,9 % απάντησε αρνητικά σε οποιαδήποτε ενημέρωση για τη χρήση του διαδικτύου H συντριπτική πλειονότητα 83,2% (159) των φοιτητών του δείγματος κάνει καθημερινή χρήση του διαδικτύου και άρα, είναι εξοικειωμένοι με το διαδίκτυο

ΛΟΓΟΙ ΧΡΗΣΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ κύρια χρήση (κάθε μέρα) δευτερεύουσα χρήση (3-4 φορές εβδομάδα) μέση χρήση (1-2φ. την εβδομάδα) περιορισμένη (κάποιες φορές το μήνα) σπάνια χρήση (1 φορά τον μήνα) απλή χρήση (κάθε 3μηνο) καμία χρήση Επικοινωνία Social media Παιχνίδια Πληροφορίες Ταινίες Μουσική Νέα 49 25,8% 63 33% 5 2,6% 33 17,3% 9 4,7% 30 15,7% 19 9,9% 41 21,6% 30 15,7% 9 4,7% 32 16,8% 20 10,5% 41 21,5% 22 11,5% 21 11,1% 23 12% 10 5,3% 36 18,8% 24 12,6% 51 26,7% 26 13,6% 14 7,4% 14 7,3% 20 10,5% 39 20,4% 39 20,5% 34 17,8% 16 8,4% 21 11,1% 9 4,7% 28 14,7% 20 10,5% 36 18,9% 16 8,4% 26 13,6% 16 8,4% 21 11% 53 27,9% 18 9,4% 25 13,2% 9 4,7% 31 16,2% 28 14,7% 31 16,2 65 34,2% 13 6,8% 37 19,5% 10 5,2% 51 26,7% 1 1 Άλλη χρήση..... 0,5% 0,5%

Πόσο ασφαλής αισθάνεστε όταν χρησιμοποιείτε το διαδίκτυο; ΠΟΛΥ ΑΣΦΑΛΗΣ 11 5.8% ΑΡΚΕΤΑ ΑΣΦΑΛΗΣ 100 52.4% ΛΙΓΟ ΑΣΦΑΛΗΣ 72 37.7% ΚΑΘΟΛΟΥ ΑΣΦΑΛΗΣ 8 4.2% ΣΥΝΟΛΟ 191 100.0 Ασφαλείς: 58,2% vs. Ανασφαλείς: 41,9% Τα μεγαλύτερα ποσοστά των απαντήσεων συγκεντρώνονται στις μετριασμένες απαντήσεις (αρκετά ασφαλής, λίγο ασφαλής) και όχι στις απόλυτες απαντήσεις (πολύ ασφαλής, καθόλου ασφαλής) Ένα πολύ σημαντικό ποσοστό του δείγματος 42% δηλώνει ανασφάλεια κατά τη χρήση του διαδικτύου παρά την εκπαίδευση και την εξοικείωση του με το μέσο.

ΦΟΒΟΣ-ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ-ΦΥΛΟ Οι έλεγχοι της στατιστικής σημαντικότητας (chi-square) καταλήγουν στην ανάδειξη σημαντικής στατιστικής σχέσης μεταξύ του φόβου χρήσης του διαδικτύου και του φύλου ΠΟΣΟ ΑΣΦΑΛΗΣ ΝΙΩΘΟΥΝ ΑΙΣΘΗΣΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ-ΦΥΛΟ ΠΟΛΥ ΑΣΦΑΛΗΣ ΑΡΚΕΤΑ ΑΣΦΑΛΗΣ ΛΙΓΟ ΑΣΦΑΛΗΣ ΚΑΘΟΛΟΥ ΑΣΦΑΛΗΣ ΑΓΟΡΙ ΦΥΛΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΣΥΝΟΛ Ο 8 3 11 20 80 100 8 64 72 2 6 8 ΣΥΝΟΛΟ 38 153 191 Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. (2-sided) Pearson Chi-Square 22.883 a 3.000 Likelihood Ratio 18.397 3.000 Linear-by-Linear Association N of Valid Cases 191 9.526 1.002 a. 2 cells (25.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 1.59.

ΑΝ ΝΙΩΘΕΤΕ ΛΙΓΟ Η ΚΑΘΟΛΟΥ ΑΣΦΑΛΗΣ, ΓΙΑΤΙ; ΚΙΝΔΥΝΟΣ ΥΠΟΚΛΟΠΗΣ 20 ΦΟΒΟΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ/ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΤΗΤΑΣ 19 ΠΟΙΚΙΛΟΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ 9 ΕΛΛΕΙΨΗ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗΣ 3 ΦΟΒΟΣ ΙΟΥ 2 ΑΠΟΥΣΙΑ ΓΝΩΣΕΩΝ 2 ΑΝΩΝΥΜΙΑ 2 Γίνεται ποιοτική ανάλυση μιας ανοικτής ερώτησης και τα αναφερόμενα αποτελέσματα είναι αυτά που παρουσιάζουν τη μεγαλύτερη συχνότητα. Οι μη αναφερόμενες απαντήσεις αντανακλούν περισσότερο ή λιγότερο- τις παραπάνω

ΕΧΕΤΕ ΕΡΘΕΙ ΣΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΑΤΟΜΑ ΠΟΥ ΓΝΩΡΙΣΑΤΕ ΝΑΙ 42 22% ΟΧΙ 148 77,5% ΣΥΝΟΛΟ 190 99,5% ΑΠΩΝ/ΟΥΣΑ 1 0,5% ΣΥΝΟΛΟ 191 100,0 ΥΠΑΡΞΗ ΕΠΑΦΗΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ; ΑΝΩΝΥΜΙΑ 1 ΑΠΟΦΥΓΗ ΑΓΝΩΣΤΩΝ 2 ΑΠΟΥΣΙΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ 15 ΑΠΟΥΣΙΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ 2 ΔΕΝ ΕΤΥΧΕ 8 ΔΕΝ ΕΤΥΧΕ/ΦΟΒΟΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΤΗΤΑ ΜΕΣΟΥ 12 ΦΟΒΟΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ 74 ΦΟΒΟΣ & ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ 2 ΟΧΙ ΑΣΦΑΛΕΣ 8 ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ 2 ΧΩΡΙΣ ΕΠΙΔΙΩΞΗ 1 ΛΟΓΟΙ ΜΗ-ΕΠΑΦΗΣ Παρατηρείται έντονη ανασφάλεια και μη εμπιστοσύνη του μέσου κατά τη χρήση του διαδικτύου (ανοικτή ερώτηση) 3

ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ To 15,2% έχει υποστεί κλοπή προσωπικών του δεδομένων Η πλειονότητα των θυμάτων δήλωσε ότι τα στοιχεία τους χρησιμοποιήθηκαν σε ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης 48 φοιτητές από το σύνολο των 191, δηλαδή το 1/4 των συμμετεχόντων, έχει δεχτεί απειλή, παρενόχληση η άλλη μορφή εκβιασμού κατά την περίοδο χρήσης του διαδικτύου Η πλειονότητά τους δήλωσε ότι έχει θυματοποιηθεί κατ επανάληψη (πάνω από 5 φορές). Το προηγούμενο της έρευνας έτος (2012) θυματοποιήθηκε το 15.6% του δείγματος

ΣΧΕΔΟΝ ΟΛΟΙ ΟΙ ΧΡΗΣΤΕΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΥΠΟΣΤΕΙ ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΚΑΝΑΝ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΧΩΡΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ-ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΧΡΗΣΗΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΧΡΗΣΗΣ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΛΙΓΟΤΕΡΟ ΑΠΟ ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΣΥΝΟΛΟ ΝΑΙ 37 19,6% 1 2,6% 0 0,0% 38 20,1% ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΟΧΙ 121 64% 27 14,3% 3 1,6% 151 79,9% ΣΥΝΟΛΟ 158 83,65 28 14,8% 3 1,6% 189 100%

ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ-ΦΥΛΟ Ο φόβος του εγκλήματος συναρτάται με το φύλο αλλά δεν είναι απαραίτητα συναρτημένος με τη θυματοποίηση ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ-ΦΥΛΟ ΑΓΟΡΙ ΦΥΛΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΝΑΙ ΟΧΙ 9 4,8% 28 14,8% 29 15,3% 123 65,1% 38 20,1% 151 79,9% ΣΥΝΟΛΟ 37 19,6% 152 80,4% 189 100%

ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Φαίνεται ότι η εκπαίδευση στη χρήση διαδικτύου δεν διαδραματίζει προληπτικό ρόλο, εφόσον είναι σχεδόν διπλάσιοι αυτοί που έχουν θυματοποιηθεί και παράλληλα έχουν λάβει εκπαίδευση Δ.ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΝΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΟΧΙ ΣΥΝΟΛΟ ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΝΑΙ ΟΧΙ 25 13,2% 83 43,9% 13 6,9% 68 36% 38 20,1% 151 79,9% ΣΥΝΟΛΟ 108 57,1% 81 42,9% 189 100%

ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ-ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ Οι κατηγορίες των αδικημάτων στα οποία οι ερωτώμενοι θυματοποιήθηκαν έχουν ως εξης : 13 άτομα έχουν υποστεί κλοπή προσωπικών δεδομένων, 12 άτομα έχουν παρενοχληθεί σεξουαλικά 7 φοιτητές έχουν δεχτεί απειλή ή εκφοβισμό Από το σύνολο των κατά δήλωση θυμάτων (38) οι περισσότεροι (27) ανέφεραν τη θυματοποίηση τους στην οικογένεια και στους φίλους τους Μόνο 3 άτομα απευθύνθηκαν σε αρμόδιο κρατικό φορέα (Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος)

ΠΟΙΑ ΜΕΤΡΑ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΟΥΝ ΩΣΤΕ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΕΝΤΕΛΩΣ ΑΣΦΑΛΗΣ Η ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΧΩΡΟΥ; ΕΛΕΓΧΟΣ 28 ΚΡΑΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ-ΚΥΡΩΣΕΙΣ- ΤΙΜΩΡΙΑ 63 ΣΩΣΤΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ 42 ΠΡΟΣΕΧΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ 14 ΚΩΔΙΚΟΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ 12 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ 15 ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ/ΑΠΟΚΡΥΨΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ 20

ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Πρόκειται για πιλοτική ερευνά η οποία βρίσκεται ήδη στο στάδιο της εξέλιξης της και επεκτείνεται σε περισσότερα πανεπιστημιακά τμήματα με σκοπό να ολοκληρωθεί μέχρι το τέλος του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους. Το γεγονός ότι το δείγμα της έρευνας είναι περιορισμένο αριθμητικά δεν επιτρέπει τη διατύπωση γενικεύσιμων συμπερασμάτων Λόγω του μικρού δείγματος δεν είναι δυνατό να διεξαχθούν όλοι οι έλεγχοι στατιστικής σημαντικότητας Η ύπαρξη μεγάλου αριθμού ανοιχτών ερωτήσεων δεν ενισχύει τον ποσοτικό της χαρακτήρα αλλά επιτρέπει την παράλληλη συγκριτική εις βάθος ποιοτική ανάλυση των ποσοτικών δεδομένων

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ-ΕΠΙΛΟΓΟΣ Παρά τη ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας και την ύπαρξη του διαδικτυακού εγκλήματος, δεν έχει ερευνηθεί το φαινόμενο από την πλευρά των θυμάτων Η παρούσα έρευνα αποτελεί την πρώτη προσπάθεια διερεύνησης της ύπαρξης φόβου και ανασφάλειας κατά τη πλοήγηση στο διαδίκτυο και τη διαδικτυακή θυματοποίηση στη χώρα μας. Παρότι η πλειονότητα του δείγματος δηλώνει μια σχετική ασφάλεια, το ποσοστό των ανασφαλών είναι πολύ μεγάλο και όπως αναφέραμε βάσιμα εικάζουμε ότι η ανασφάλεια είναι ακόμα μεγαλύτερη και οδηγεί στους προαναφερθέντες αυτοπεριορισμούς της χρήσης του διαδικτύου Επιβεβαιώνοντας τις σχετικές έρευνες με το φόβο του εγκλήματος, τα δεδομένα μας δείχνουν μια σημαντική στατιστική σχέση μεταξύ διαδικτυακού φόβου και φύλου

Το ¼ των συμμετεχόντων έχει δεχτεί απειλή, παρενόχληση η άλλη μορφή εκβιασμού κατά τη περίοδο χρήσης του διαδικτύου. Δεν παρουσιάστηκε στατιστική σημαντικότητα συσχέτισης ανάμεσα στη θυματοποίηση και στο φύλο αλλά μόνο στο φόβο του εγκλήματος και στο φύλο Μόνο 3 εκ των θυμάτων θεώρησαν ότι πρέπει να αναφέρουν τη θυματοποίηση τους σε κρατικό φορέα Ως το κυριότερο μέτρο ασφάλειας, οι συμμετέχοντες προτείνουν την κρατική παρέμβαση και τη θέσπιση νομικού πλαισίου. Επικρατεί ένας μεγάλος βαθμός άγνοιας και ανασφάλειας που οδηγεί σε αυτοπεριορισμούς του μέσου και η όποια εκπαίδευση δεν φαίνεται να είναι η κατάλληλη Μόνο η ποιοτική εκπαίδευση μπορεί να προσφέρει ασφάλεια και να κάνει το διαδίκτυο πιο χρήσιμο και λιγότερο επικίνδυνο

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ