Περίληψη Εκδήλωσης. I. Ποια είναι η σχέση της έννοιας της λογοδοσίας µε την Ανοιχτή Κοινωνία;



Σχετικά έγγραφα
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ «ΕΝΑ ΟΝΕΙΡΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΚΝΩΣΟ» - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

Απλές λύσεις για άµεση έξοδο από την κρίση. Μέσα σε λίγες ηµέρες µπορεί να σωθεί η Ελλάδα. Αρκεί να ξυπνήσουν οι Έλληνες και να δουν τι συµβαίνει.

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ ΣΤΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟΘΡΗΣΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΤΟΥ ΡΕΖΙΣ ΝΤΕΜΠΡΕ)

Επίσηµη Εφηµερίδα αριθ. C 372 της 09/12/1997 σ

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,»

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο ιαλέξεις στις Ηνωµένες Πολιτείες

ΥΠ.Ε.Π.Θ. / ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»

Μόνο αν τους αφήσουµε!

«Πολιτιστικές διαδροµές στα µεταλλευτικά τοπία της Kύθνου»

περισσότερο από το γεγονός του ότι αυτό δεν ήταν τότε ένα ζήτηµα έγκρισης του ίδιου του κοινοβουλευτισµού αλλά κριτικής στην αστική εξουσία.

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ

ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ - 15/10/2005. Η Αλκη Ζέη για την ιδώ Σωτηρίου: Η θεία µου η ιδώ αγαπηµένη των Τούρκων

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ για το εκπαιδευτικό σενάριο: ΕΚΛΕΙΨΕΙΣ

ΤΙΤΛΟΣ I ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

4 ο ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ. Ε ιµέλεια Εργασίας :Τµήµα Α4

ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ Εξώφυλλο του Συντάγµατος του 1844 (Βιβλιοθήκη Βουλής των

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗ ΥΨΗΛΑΝΤΗ ΛΑΜΙΑ. Λαµία ΠΡΟΣ: Μ.Μ.Ε.

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές!

ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΠΛΑΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΑΡΧΙΣΜΟ

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία

ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ

Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ, «ΣΤΟΥ ΚΕΜΑΛ ΤΟ ΣΠΙΤΙ»

Έχοντας υπόψη: τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, και ιδίως το άρθρο 175 παράγραφος 1, την πρόταση της Επιτροπής ( 1 ),

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β ΚΥΚΛΟΥ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΤΕΕ 2002 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

Oδηγία 94/33/ΕΚ του Συµβουλίου της 22ας Ιουνίου 1994 για την προστασία των νέων κατά την εργασία

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ:

/νση: ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Μ. Αλεξάνδρου 49, 66100, ράµα Τηλ&φαξ: , κιν.: info@akademia.

Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της.

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 15 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΒΙΒΛΙΟ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Σηµειώσεις στο ταξινοµούµε

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Μαρίας Ιορδανίδου. Λωξάντρα. Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου. Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε.

ΣΥΝΑΣΠΙΣΜΟΣ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΕΡΑΣ ΕΝΩΤΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΜΕΤΩΠΟ

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα

Βιβλιοπαρουσίαση: Χτίζοντας ένα δηµοκρατικό και ανθρώπινο σχολείο

Η εξέλιξη της επιστηµονικής σκέψης και του πειραµατισµού στην Ελληνιστική

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ. Η πολιτική πρόταση και το πρόγραμμα της ΑΝΤΑΡΣΥΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. 3.1 Εισαγωγή

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 14 ΦΛΕΒΑΡΗ 2015 ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ ΑΛΚΥΟΝΙΣ

Ένας περίπατος στη Μονή Καισαριανής

ΙΙ. ΤΟ ΒΑΡΟΣ ΤΗΣ ΑΠΟΔΕΙΞΗΣ

Συλλόγου ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών Χειρουργείου

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου.

Ομιλία του ημάρχου Αμαρουσίου, Προέδρου Ιατρικού Συλλόγου Αθηνών. Γιώργου Πατούλη, στην εκδήλωση μνήμης στον Ιωάννη Πασαλίδη

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟ ΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Σε ποιες κατηγορίες μειώνεται η σύνταξη από 1/1/2009 (σε εφαρμογή του Ν.3655/2008)

Ξαναδίνουμε ζωή στο δικό μας ΗΡΑΚΛΕΙΟ Δ.Α.Σ.Η. ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΣΤΟΡΑΚΟΣ. Δημοτική Ανεξάρτητη Συνεργασία Ηρακλείου

Πολιτική Πρόταση για μια Προοδευτική Διέξοδο Από την Κρίση

7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΚΩΣΤΑΣ ΣΥΡΓΟΥΔΗΣ_επιµόρφωση β ΜΑΘΗΜΑ: Γλώσσα Γ τάξης, ανθολόγιο «Ο ωραίος Δαρείος», της Σοφίας Ζαραµπούκα.

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΗ

Συνήγορος του Καταναλωτή Νομολογία ΕφΑθ 5253/2003

Πρακτικό εργαλείο. για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας. τη σεξουαλική εκμετάλλευση

Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα)

Μάριος Χάκκας. Το Ψαράκι της γυάλας

Εισηγητής: Εµµανουήλ Σταµατάκης. Επιβλέπουσα: Χατζάκη Μαρία ΗΡΑΚΛΕΙΟ

Συµµαθητές σε µια νέα πατρίδα

Σχολική Εφηµερίδα ηµοτικού Σχολείου ηµητριτσίου Άνοιξη 2015

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Πρότυπο Σχέδιο Δράσης για τα Συμβούλια Ένταξης Μεταναστών

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιμέλεια: Ομάδα Φιλολόγων της Ώθησης

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη. για τεχνικό πρόγραμμα 2010

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αυτή είναι η οικογένειά μου

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό κάθε µίας από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα στο γράµµα που αντιστοιχεί ση λέξη ή στη

Σηµειώσεις στις Εµπορικές Εταιρίες

Ελένη Σκούρτου Πανεπιστήµιο Αιγαίου. Από το σπίτι στο σχολείο: Οι οµιλητές και οι γλώσσες τους

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

Άρθρο 2 -Καταχώρηση και τήρηση στοιχείων σε ηλεκτρονική µορφή

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3638, 27/9/2002

ΣΧΕΔΙΟ. ΝΟΜΟΣ. Δηµόσιες υπεραστικές οδικές µεταφορές επιβατών. Κεφ. Α - ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ. Άρθρο 1 Σκοπός πεδίο εφαρµογής

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την

Συµπεράσµατα από την ανάλυση συχνοτήτων στη Γεωµετρία Α Λυκείου. Για το 1 ο θέµα που αφορά τη θεωρία:

«ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΗΜΑΡΧΟΥ ΙΛΙΟΥ, Κ. ΝΙΚΟΥ ΖΕΝΕΤΟΥ ΣΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙ Α «ΜΙΤΟΣ» ΚΑΙ ΤΗ ΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ ΑΘΗΝΑ ΠΕΡΡΑΚΗ»

Το δικαίωμα της αντίστασης στο Βυζάντιο

Transcript:

Περίληψη Εκδήλωσης Οι θεσµικές προϋποθέσεις της λογοδοσίας Γ. ΑΡΧΟΝΤΑΣ I. Ποια είναι η σχέση της έννοιας της λογοδοσίας µε την Ανοιχτή Κοινωνία; Κατά τον Πόππερ το βασικό γνώρισµα της Ανοιχτής Κοινωνίας είναι η δυνατότητα κριτικής. Τι σηµαίνει όµως «κριτική»; Στην κοινωνία, όπως και στην επιστήµη, συνεχώς διατυπώνονται προτάσεις του τύπου «αν Α, τότε Β», «αν κάνουµε αυτό, θα συµβεί εκείνο». Κριτική είναι η προσπάθεια διάψευσης αυτών των προτάσεων. Και είναι χρήσιµη η κριτική, γιατί εντέλει η πρόοδος, στην κοινωνία όπως και στην επιστήµη, έγκειται στην εξάλειψη των εσφαλµένων προτάσεων, που µας επιτρέπει να επικεντρώνουµε τις προσπάθειές µας σε πρακτικές που, προς το παρόν τουλάχιστον, φαίνεται πως λειτουργούν. Αυτή λοιπόν η χρήσιµη διαδικασία εξάλειψης των εσφαλµένων προτάσεων επιταχύνεται όταν συντρέχουν δύο προϋποθέσεις: Α. ιατυπώνονται ελεύθερα κάθε είδους προτάσεις, ακόµα και οι πιο τολµηρές. Β. Ασκείται ελεύθερα κριτική επί των προτάσεων αυτών. II. Η κριτική στο πλαίσιο της κοινωνίας. Η ειδική περίπτωση της κριτικής στο πλαίσιο της κοινωνίας έχει δύο µορφές: Α. Κριτική επί των προτάσεων πριν την εφαρµογή τους (προληπτική κριτική). Πρόκειται ουσιαστικά για ένα νοητικό πείραµα κατά το οποίο φανταζόµαστε το πώς θα λειτουργούσε η εφαρµογή της πρότασης. Έτσι αποφεύγουµε το κόστος των λαθών που θα προέκυπταν κατά την εφαρµογή. Όπως χαρακτηριστικά λέει ο Πόππερ, στόχος της κριτικής είναι να πεθαίνουν οι ιδέες στη θέση των ανθρώπων. Τρία είναι τα βασικά ερωτήµατα σ αυτή την περίπτωση: Πρώτο ερώτηµα: Είναι ο στόχος που προτείνεται επιθυµητός τόσο καθαυτός, όσοι και συγκρινόµενος µε άλλους εναλλακτικούς στόχους που θα µπορούσαν να επιδιωχθούν;

Εδώ εξετάζουµε το κατά πόσο ο στόχος είναι συµβατός µε µια ρητή ή σιωπηρή ιεράρχηση αξιών. Αυτή η ιεράρχηση είναι προφανώς υποκειµενική σε ό,τι αφορά τα άτοµα, ή διυποκειµενική σε ό,τι αφορά τις οµάδες ατόµων. Ως τέτοια δεν αµφισβητείται καθαυτή τουλάχιστον σ αυτό το σηµείο. Όµως µπορεί κανείς να καταδείξει ότι, για παράδειγµα, οι πόροι που σχεδιάζεται να αφιερωθούν για την επίτευξη ενός στόχου, µπορούν να αξιοποιηθούν για την επίτευξη ενός άλλου, προτιµότερου. Ή, ότι η επίτευξη ενός στόχου έρχεται σε αντίθεση µε κάποια αξία ιεραρχικά ανώτερη το νοµικό σύστηµα κάθε πολιτικής κοινωνίας περιέχει και εκφράζει ρητά ως ένα βαθµό µια τέτοια ιεράρχηση αξιών. Για παράδειγµα: Θέλουµε να προστατεύσουµε το δάσος της Χαλκιδικής ή να εξορύξουµε χρυσό; Τα χρήµατα που θα κερδίσει το κράτος από αυτή την επένδυση και οι δουλειές που θα δηµιουργηθούν, τα ιεραρχούµε υψηλότερα ή χαµηλότερα από την διατήρηση του εκεί φυσικού περιβάλλοντος; ικαίως µπλοκάρουν τα έργα οι κάτοικοι της περιοχής ή η εφαρµογή του νόµου είναι ανώτερη αξία; εύτερο Ερώτηµα: Επαρκούν τα προβλεπόµενα µέσα για την επίτευξη του στόχου; Αυτό το ερώτηµα, που εξετάζει τη σύνδεση µέσων και αποτελέσµατος είναι αυτό που καταλαβαίνουµε συνήθως όταν µιλάµε για κριτική. Για παράδειγµα: τα εκάστοτε µέτρα για την πάταξη της φοροδιαφυγής, θα έχουν το αποτέλεσµα που προσδοκά ο νοµοθέτης; Τρίτο Ερώτηµα: Η επίτευξη του στόχου µήπως έχει παράπλευρες συνέπειες που η φύση και η έντασή τους συνολικά δίνει αρνητικό πρόσηµο; Μπορούν κάποιες απ αυτές τις συνέπειες να προληφθούν ή να αντιµετωπιστούν; Συχνά τα µοντέλα της πραγµατικότητας που φτιάχνουµε παραείναι απλά. Κι αυτό έχει ως αποτέλεσµα κάποιες παραµέτρους που δεν λάβαµε υπόψη να παραγάγουν αποτελέσµατα που όταν τελικά τα δούµε, µπορεί συνολικά να υπερφαλαγγίζουν την σηµασία της επίτευξης του στόχου που είχαµε αρχικά θέσει. Για παράδειγµα: η αύξηση του φόρου στο πετρέλαιο θέρµανσης, µήπως οδηγήσει σε στροφή των νοικοκυριών στα καυσόξυλα µε συνέπειες τόσο στην είσπραξη του φόρου, όσο και στο περιβάλλον; Β. Η κριτική επί του αποτελέσµατος της εφαρµογής των προτάσεων (αναδροµική κριτική). Εδώ τα ερωτήµατα είναι δύο: - Ως προς την επίτευξη του στόχου: Ακολουθήθηκαν οι προβλεπόµενες διαδικασίες; Αν όχι γιατί; Πού εντοπίζεται η αστοχία; - Ως προς τις απρόβλεπτες συνέπειες: Υπήρξαν παράπλευρες συνέπειες που δεν είχαν αρχικά προβλεφθεί; Πώς αυτές επηρεάζουν την συνολική αξιολόγηση του επιτευχθέντος αποτελέσµατος; Θα µπορούσαν αυτές να είχαν προβλεφθεί ή αντιµετωπιστεί; Μπορούµε να τις εντάξουµε σε έναν µελλοντικό σχεδιασµό;

III. Ποια είναι η σηµασία της λογοδοσίας στο πλαίσιο της Ανοιχτής Κοινωνίας. Η λογοδοσία στο πλαίσιο µπορεί απλά να οριστεί ως η δυνατότητα άσκησης κριτικής ως προς τις επιδόσεις των ανθρώπων στο πεδίο της ευθύνης τους. Η λογοδοσία φαίνεται πως αφορά περισσότερο την αναδροµκή κριτική, την δυνατότητα της εκ των υστέρων αξιολόγησης. Όµως είναι προϋπόθεση και της προληπτικής κριτικής γιατί µειώνει τους αστάθµητους παράγοντες. Όταν η κουλτούρα της λογοδοσίας είναι ισχυρή, τότε µπορεί κανείς µε µεγαλύτερη βεβαιότητα να προβλέψει τον τρόπο µε τον οποίο θα εξελιχθεί µια διαδικασία, µια πρόταση πολιτικής, ένα σχέδιο. Η λογοδοσία συνεπώς - αυξάνει την προβλεψιµότητα ενός σχεδίου καθώς µειώνει τις αστάθµητες παραµέτρους. - αυξάνει την αποτελεσµατικότητα ενός συστήµατος καθώς µειώνει τις παρεκκλίσεις. - µειώνει το κόστος συναλλαγής καθώς δηµιουργεί εύλογες προσδοκίες µιας κανονικότητας στη λειτουργία ενός συστήµατος. - εµπεδώνει την εµπιστοσύνη. Κι αυτό είναι ίσως το σηµαντικότερο. Ένα από τα βασικά αναλυτικά παραδείγµατα της πολιτικής επιστήµης είναι αυτό του «διλήµµατος του φυλακισµένου». Με απλά λόγια, το δίληµµα του φυλακισµένου εκφράζει την ιδέα ότι αν σε µια κοινωνία τα µέλη της πιστεύουν ότι οι συµπολίτες τους παραβιάζουν τους κανόνες, τότε είναι πολύ πιθανό να τους παραβιάσουν κι αυτοί. Και θα τους παραβιάσουν παρά το γεγονός ότι θα προτιµούσαν κανείς να µην τους παραβίαζε. Αυτό είναι σε µεγάλο βαθµό και το πρόβληµα της Ελλάδας: οι πολίτες ζητούν ρουσφέτια γιατί ξέρουν ότι και άλλοι τα ζητούν και τα πετυχαίνουν. Οι πολιτικοί κάνουν ρουσφέτια γιατί έχουν αυτή την ευχέρεια, και γιατί ξέρουν πως αν δεν τα κάνουν, οι εκλογείς στις επόµενες εκλογές θα στραφούν στους συνυποψηφίους τους που τα κάνουν. ΙV. Ποιες είναι οι θεσµικές προϋποθέσεις λοιπόν της λογοδοσίας Είναι λίγο πολύ 5 αυτονόητες αρχές και µία όχι και τόσο αυτονόητη. Ως προς τις πρώτες, αυτές σχηµατικά είναι οι εξής: - Τα σαφώς προσδιορισµένα πεδία ευθύνης. Κι αυτό αφορά, για παράδειγµα, από τους Υπουργούς µέχρι τους κατώτερους ιεραρχικά υπαλλήλους. Οι αρµοδιότητές κάθε δρώντος υποκειµένου να είναι σαφείς και γνωστές έτσι ώστε, αν κάτι πάει στραβά, να µπορεί να εντοπιστεί το σηµείο όπου τα πράγµατα στράβωσαν. Η άλλη πλευρά του νοµίσµατος σ αυτό είναι η ανάγκη η διακριτική ευχέρεια των φορέων της εξουσίας και της διοίκησης

να είναι κατά το δυνατόν περιορισµένη. Οι αποφάσεις να λαµβάνονται βάσει σαφών και γενικών κανόνων που εφαρµόζονται καθολικά, χωρίς εξαίρεση. - Οι όσο γίνεται µετρήσιµοι στόχοι. Η πλήρης ποσοτικοποίηση των στόχων δεν είναι πάντα εφικτή. Για παράδειγµα, ο καλλιτεχνικός διευθυντής του Εθνικού Θεάτρου δεν είναι ούτε εφικτό, ούτε σκόπιµο να κρίνεται αποκλειστικά µε ποσοτικά δεδοµένα. Όµως όπου µπορούν αυτά να εφαρµόζονται, καλό είναι να επιλέγονται ώστε να υπάρχει συνεχής αξιολόγηση και ανατροφοδότηση. - Οι µηχανισµοί επιτήρησης της λειτουργίας των κανόνων, αξιολόγησης, κυρώσεων και ανατροφοδότησης. Είναι σηµαντικό η επίδοση του καθενός να αξιολογείται συνεχώς, να επιβραβεύεται ή να τιµωρείται, και τα αποτελέσµατα αυτής της αξιολόγησης να αξιοποιούνται ως δεδοµένα µιας διαρκούς βελτιωτικής ανατροφοδότησης. - Η διαφάνεια. Οι στόχοι, οι διαδικασίες, τα αποτελέσµατα, οι αξιολογήσεις να είναι στη διάθεση όλων των ενδιαφεροµένων. Η πεποίθηση ότι η κριτική δεν είναι εχθρός, αλλά ο µόνος τρόπος βελτίωσης. - Η κουλτούρα κριτικής. Η πεποίθηση ότι καµία πρόταση δεν βρίσκεται εκτός του πεδίου της κριτικής. Η συνειδητοποίηση ότι η κριτική αφορά πρωτίστως προτάσεις και όχι πρόσωπα ότι το τι λέγεται, τα επιχειρήµατα που εκφράζονται είναι σηµαντικότερα από το ποιος τα διατυπώνει. V. Η καταστατική προϋπόθεση της λογοδοσίας Η λιγότερο αυτονόητη προϋπόθεση της λογοδοσίας αφορά ένα βαθύτερο επίπεδο ανάλυσης. Όπως είδαµε προηγουµένως, ακόµη και ένα σχέδιο που εκτελέστηκε στην εντέλεια, µπορεί να έχει απρόβλεπτες συνέπειες. Αυτές συχνά µπορεί να είναι καταστροφικές. Ιδίως όταν ξεκινούν µε µικρά βήµατα µια χιονοστιβάδα που καταλήγει στον όλεθρο. Παράδειγµα µιας τέτοιας χιονοστιβάδας, που έχει σχέση µε την Ελλάδα, είναι η τεχνητή ενίσχυση της ανάπτυξης µέσω πληθωρισµού ή διόγκωσης του χρέους. Οι πρακτικές αυτές που ξεκίνησαν ουσιαστικά την δεκαετία του 80, στην αρχή φάνηκαν ανώδυνες. Τα αποτελέσµατά τους µάλιστα ήταν δηµοφιλή: Η κατανάλωση αυξανόταν, δηµιουργήθηκαν νέες θέσεις εργασίας, οι δείκτες ανάπτυξης βελτιώνονταν. Όµως, οι θέσεις εργασίας που βασίστηκαν στην τεχνητή τόνωση της κατανάλωσης από τις µπουτίκ και τα µαγαζιά µε «είδη δώρων», µέχρι την οικοδοµή για να διατηρηθούν χρειάζονταν ολοένα και µεγαλύτερη τεχνητή τόνωση. Οι κοινωνικές οµάδες που ευνοήθηκαν απ αυτή τη διαδικασία άρχισαν να πιέζουν για την συνέχισή της. Όσοι ήταν εκτός, άρχισαν να ζητούν συµµετοχή στο φαγοπότι. Ξεκίνησε έτσι µια

διαδικασία που δεν µπορούσε πολιτικά να ανακοπεί πριν η φούσκα σκάσει µε οδυνηρό τρόπο. Η λογοδοσία εδώ δεν αφορά τόσο τον καταλογισµό των ευθυνών για όσα ξεκίνησαν πριν από 3 δεκαετίες ή για όσους δεν µπόρεσαν εκ των πραγµάτων να σταµατήσουν αυτή την πορεία προς την καταστροφή που ολοένα και περισσότερο ζητούσαν οι εκλογείς. Αφορά, πολύ περισσότερο το εύρος των δυνατών επιλογών µας. Αφορά τη διαδικασία µάθησης από τα λάθη, που µπορεί να έχει ως αποτέλεσµα την συνταγµατική αφαίρεση της δυνατότητας επανάληψης παρόµοιων λαθών στο εξής. VI. Οι αντιστάσεις στην λογοδοσία Εφόσον τα πλεονεκτήµατα της λογοδοσίας είναι λίγο-πολύ προφανή, τότε γιατί οι αντιστάσεις στην εφαρµογή της είναι τόσο έντονες; Κι εδώ η απάντηση είναι κοινότοπη: γιατί τα οργανωµένα συµφέροντα που ευνοούνται από την απουσία της λογοδοσίας είναι συνολικά ηχηρότερα και ισχυρότερα από εκείνους που βλάπτονται. Η απουσία λογοδοσίας ισοδυναµεί µε την αναγνώριση µεγάλης διακριτικής ευχέρειας στους φορείς της διοίκησης και της εξουσίας. Η ευχέρεια αυτή είναι το χρηµατοκιβώτιο της εκλογικής συναλλαγής και της διοικητικής διαφθοράς. Η δυνατότητα ξεχειλώµατος, παράκαµψης ή παραβίασης του κανόνα εξαργυρώνεται σε χρήµα και ψήφους. Κάθε µία από αυτές τις µικρές διαφθορές ισοδυναµεί µε µεγάλο όφελος για τους συναλλασσόµενους και µικρό κόστος για το γενικό κοινό. Όµως σωρευτικά, οι συνέπειες είναι τεράστιες και καταλήγουν στη διάρρηξη του κοινωνικού ιστού. Γιατί οι πολίτες δεν αντιδρούν σ αυτή την κατάσταση; - Κάποιοι ευνοούνται από τη διαφθορά. - Κάποιοι προσδοκούν να ευνοηθούν στο µέλλον από τη διαφθορά - Κάποιοι θεωρούν µικρά τα κόστη της ιδωµένα µεµονωµένα - Κάποιοι την θεωρούν αναπόφευκτη, στοιχείο της πολιτικής κουλτούρας - Κάποιοι πείθονται από τον λαϊκισµό. Ο λαϊκισµός είναι ο σύγχρονος εχθρός της Ανοιχτής Κοινωνίας ακριβώς γιατί υπονοµεύει την δυνατότητα άσκησης κριτικής. Ο λαϊκιστικός λόγος επικαλείται το Λαό, τα συµφέροντά Του, τις «ιδιαιτερότητές του. Οι εκφραστές του διεκδικούν τη δυνατότητα ad hoc λήψης αποφάσεων, χωρίς να περιορίζονται από γενικούς κανόνες, καθώς έτσι υποτίθεται ότι µπορούν να εκδηλώσουν αποτελεσµατικότερα την «ανθρωπιά» και την «κοινωνική ευαισθησία» σους, καθώς και να ανταποκρίνονται χωρίς περιττά εµπόδια στις εκάστοτε επιθυµίες και τα αιτήµατα που διατυπώνονται.

Έτσι, δηµιουργείται η λανθασµένη εντύπωση πως η ικανοποίηση του όποιου αιτήµατος είναι απλά και µόνο ζήτηµα «πολιτικής απόφασης», ανεξάρτητη από οικονοµικούς και άλλους περιορισµούς. Οι «λύσεις» του πληθωρισµού και του υπερδανεισµού είναι η συνήθης καταφυγή µιας κυβέρνησης που προσπαθεί να ικανοποιήσει όσο γίνεται περισσότερα άµεσα κοινωνικά αιτήµατα ακόµη και στέλνοντας τον λογαριασµό στο µέλλον. VII. Συµπερασµατικά Η λογοδοσία λοιπόν είναι αναγκαίος όρος της κριτικής στην κοινωνία, που µε τη σειρά της είναι αναγκαίος όρος της Ανοιχτής Κοινωνίας. Οι προϋποθέσεις της λογοδοσίας αφορούν τόσο τους θεσµούς, όσο και την νοοτροπία, την κουλτούρα. Αφορούν τόσο την κριτική στις προτάσεις που διατυπώνονται, όσο και στο εύρος των εφικτών προτάσεων. Αφορούν την κριτική στις προτάσεις για δράση, στην εφαρµογή τους, αλλά και το εύρος των εφικτών προτάσεων. Τα πλεονεκτήµατα της λογοδοσίας είναι προφανή, όµως οι αντιστάσεις στην εφαρµογή της είναι µεγάλες. Ξεκινούν από τα ιδιοτελή συµφέροντα των φορέων της εξουσίας και της διοίκησης, κρύβονται κάτω από το µανδύα του λαϊκισµού και διαβρώνουν τις προϋποθέσεις συνάρθρωσης των επιµέρους ατοµικών συµφερόντων.