Scratch Διδακτική του Προγραμματισμού. Παλαιγεωργίου Γιώργος

Σχετικά έγγραφα
Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

Πρακτικό εργαλείο. για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας. τη σεξουαλική εκμετάλλευση

Κατερίνα Παναγοπούλου: Δημιουργώντας κοινωνικό κεφάλαιο την εποχή της κρίσης

Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη. για τεχνικό πρόγραμμα 2010

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια

Ασυντήρητες και επικίνδυνες οικοδομές

ΠΡΟΣΩ ΟΛΟΤΑΧΩΣ! ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Συνοπτική Παρουσίαση. Ελλάδα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. 3.1 Εισαγωγή

Φύλλο Εργασίας 5 Σχεδιάζω σχήματα με το Scratch

Το ολοκαύτωμα της Κάσου

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΤΗΓΑΝΕΛΑΙΟΥ ΓΙΑΤΙ - ΠΩΣ - ΠΟΤΕ

ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου. Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης

γραμματισμό των νηπίων

Ατομικό ιστορικό νηπίου

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Αγγελική Περιστέρη Α 2

Το ρολόι που κρατάς στα χέρια σου κρύβει ένα μυστικό: το μυστικό της κόκκινης ομάδας. Αν είσαι αρκετά τολμηρός, μπορείς κι εσύ να ενημερωθείς για τα

Kεντρικός συντονισμός πολιτικών, μόνιμοι υφυπουργοί, μείωση ειδικών συμβούλων, κατάργηση αναπληρωτών.

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΖΩΗΣ, ΜΙΑ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Προδημοσιεύτηκαν τα τέσσερις πρώτα προγράμματα του νέου ΕΣΠΑ που αφορούν

Από το ξεκίνημά του ο ΤΙΤΑΝ εκφράζει

ΚΕΦ. 1 Η ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ

Χημεία Β Γυμνασίου Τμήμα Β3. Γρηγόρης Μαγουλάς Φανή Μανούσου Κύρος Μαλλαμίδης Ελίνα Μάλλιαρη Μάγδα Μαντά

Ταυτοποίηση Κυπριακής Φιλοξενίας. Πρότυπο κάτω από το εθνικό σήμα: «φ»

Αρωματικά φυτά της Ελλάδας

Μια «γριά» νέα. Εύα Παπώτη

Εργαστηριακή εξάσκηση στις διαταραχές της κίνησης και της οπτικής αντίληψης. Διδάσκων :Α.Β.Καραπέτσας

Η ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗΣ

...ακολουθώντας τη ροή... ένα ημερολόγιο εμψύχωσης

Οι Πνευματικές Δυνάμεις στο Σύμπαν

ΚΩ ΙΚΑΣ ΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ «ΠΑΠΟΥΤΣΑΝΗΣ ΑΝΩΝΥΜΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ»

Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο αποτελεί την άμεσα εκλεγμένη δημοκρατική έκφραση της πολιτικής βούλησης των λαών της Ευρώπης.

ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΑΧΡΗΜΑΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2008 ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΑΡΧΗΓΟ ΤΗΣ ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ

Ξαναδίνουμε ζωή στο δικό μας ΗΡΑΚΛΕΙΟ Δ.Α.Σ.Η. ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΣΤΟΡΑΚΟΣ. Δημοτική Ανεξάρτητη Συνεργασία Ηρακλείου

Πορεία του Φ.Ο.Σ. στα χιόνια της Κυρά-Βγένας

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι

Σε ποιες κατηγορίες μειώνεται η σύνταξη από 1/1/2009 (σε εφαρμογή του Ν.3655/2008)

«Συλλογή, μεταφορά και διαχείριση επικίνδυνων στερεών αποβλήτων της Γ.Μ.Μ.Α.Ε. ΛΑΡΚΟ»

Απώλεια και μετασχηματισμοί της τραυματικής εμπειρίας. Παντελής Παπαδόπουλος

Βουλευτικές Εκλογές 2011


ΜΗΝΙΑΙΟ ΕΛΤΙΟ ΙΟΥΝΙΟΥ 2007

Η συμβολή του Πλάτωνα στα Μαθηματικά

Οι 21 όροι του Λένιν

Ένας περίπατος στη Μονή Καισαριανής

Συνωμοσία Πυρήνων της Φωτιάς - Πυρήνας Αντάρτικου Πόλης

Υπάρχουν κάποιες στιγμές στην Ιστορία όπου φαίνεται πως οι άνθρωποι σε όλο

*Απόσπασμα από το βιβλίο των Σέργιου Δημητριάδη και Αλεξίας Μ. Τζωρτζάκη, ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ, Αρχές, Στρατηγικές, Εφαρμογές, εκδόσεις Rosili, Αθήνα, 2010.

Ηλεκτρικό φορτίο Ηλεκτρική δύναμη

ΟΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ Ο ΚΛΑΔΟΣ ΤΗΣ ΥΠΟΔΗΣΗΣ

Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία.

Ομιλία του Υφυπουργού Ανάπτυξης κου Θανάση Σκορδά στο CapitalVision 2012

ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ & ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Δαλιάνη Δήμητρα Λίζας Δημήτρης Μπακομήτρου Ελευθερία Ντουφεξιάδης Βαγγέλης

8 Μάρτη. Η βία κατά των γυναικών

Η Ψυχοπαθολογία του Πολιτικού Του Φ.Μωρόγιαννη *

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ «ΚΡΗΤΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ» ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2005

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ελλείψεις στο φορολογικό νομοσχέδιο. Σοβαρές ελλείψεις στη νέα μορφή του φορολογικού νομοσχεδίου

ΕΝΤΟΛΕΑΣ: ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ:

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Ο αρτινός συγγραφέας Γιάννης Καλπούζος, μιλάει στην «Γ», με την ευκαιρία της έκδοσης του νέου του βιβλίου

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΈΓΓΡΑΦΟ Σ.Ε.Ε.Δ.Δ.Ε. ΟΙ ΕΠΙΒΑΡΥΝΣΕΙΣ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟΥ

ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ

Καλές Πρακτικές Πρόληψης και Αντιμετώπισης Ενδοσχολικής Βίας- Σχολική Διαμεσολάβηση

ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΠΝΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΗΛΙΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΥΤΟΣΚΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΑΚΟΥ ΚΕΛΥΦΟΥΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΒΕΑ. Το Ασφαλιστικό του 21ο αιώνα; Ανάγκη αναστοχασμού για μια νέα αρχή

Ο Υφυπουργός κατά την επίσκεψή του στο νέο κτίριο, ανακοίνωσε τα

Πρόταση για το νέο Σύνταγμα του Ελληνικού Κράτους.

ΜΕ ΤΗ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΒΟΗΘΕΙΑ, ΤΟΥ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΚΟΥ ΚΗΠΟΥΡΟΥ ΔΗΛΑΔΗ, ΘΑ ΤΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΗΣΕΤΕ...

Έλλειψη εσωτερικής ελευθερίας

ΧΙΙΙ Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας

Το δικαίωμα της αντίστασης στο Βυζάντιο

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ακολουθεί ολόκληρη η τοποθέτηση - παρέμβαση του Υπουργού Δ.Μ.&Η.Δ.

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου. Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα

Ο τίτλος της εργασία μας για αυτό το τετράμηνο ήταν «Πολίτες της πόλης μου, πολίτες της οικουμένης». Κλιθήκαμε λοιπόν να γνωρίσουμε καλύτερα την πόλη

Συνέντευξη με την συγγραφέα Μαριλίτα Χατζημποντόζη!

Καθηγητές στο μικροσκόπιο, ιδιώτες στην έρευνα. Ο νέος νόμος-πλαίσιο για τα πανεπιστήμια. Εφημερίδα: ΤΟ ΒΗΜΑ Ρεπορτάζ: ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ

Δρ.ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ΖΩΑ»

ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ ΥΠ.ΓΕΩΡΓΙΑΣ

ΑΒΒΑΣ ΚΑΣΣΙΑΝΟΣ, ΜΙΑ ΑΓΝΩΣΤΗ ΠΑΤΕΡΙΚΗ ΜΟΡΦΗ ΤΗΣ ΦΙΛΟΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΤΩΝ ΘΑΝΑΣΙΜΩΝ ΠΑΘΩΝ

Μαρία-Στεφανία-Γιάννης 1 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Ε2 Π.Τ.Δ.Ε.-Α.Π.Θ

Το«Δέντρο της Ελευθερίας» μέσα από τη Χάρτα του Ρήγα Φεραίου και τα ιστορικά γεγονότα της εποχής του

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΙΣ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ

Ο αθλητισμός εμπνέεται από την ειρήνη. Η ειρήνη εμπνέεται από τον αθλητισμό.

Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρο-μεσαίες Επιχειρήσεις»

Πρόγραμμα Κοινωνικών Δεξιοτήτων Δεκεμβρίου

Ας προσπαθήσουμε να δούμε ποιες είναι αυτές, μία προς μία, εξετάζοντας τις πιο εξόφθαλμες και αναντίρρητες από αυτές.

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ:

ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΤΟΥ ΧΑΝΙΟΥ ΤΟΥ ΙΜΠΡΑΗΜ ΚΩΔΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΖΟΜΕΝΟΥ: 12234

Ρόδος και Αίγυπτος : λίκνα ευεργετισμού. Ματούλα Τομαρά-Σιδέρη

ΜΗ ΤΥΠΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΜΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΑΓΟΡΕΣ

«Πολιτική του συστήματος των πόλεων στο Βυζάντιο»

Transcript:

Scratch Διδακτική του Προγραμματισμού Παλαιγεωργίου Γιώργος Μάρτιος 2009

MIT Scratch Το Scratch είναι ένα πλούσιο σε οπτικοαουστικά μέσα προγραμματιστικό περιβάλλον στο οποίο οι αρχάριοι προγραμματιστές μπορούν να εκφράσουν την δημιουργικότητά τους ενώ μαθαίνουν να σκέφτονται υπολογιστικά. Πήρε το όνομά του από την τεχνική των DJs (scratching) Αναπτύχθηκε από το Lifelong Kindergarten group στο MIT Media Lab και διατίθεται δωρεάν μέσω της ιστοσελίδας του.

MIT Scratch Χρησιμοποιείται ευρέως για τη διδασκαλία του προγραμματισμού από παιδιά δημοτικού ως και σε αρχάριους ενήλικες, ενώ η διάδοση της χρήσης του έχει χαρακτηριστικά επιδημίας! Περισσότεροι από 3 εκατομμύρια χρήστες έχουν επισκεφθεί την ιστοσελίδα του και 350.000 έχουν κατεβάσει το λογισμικό. Στην ιστοσελίδα έχουν ανέβει πάνω από 175,000 project (ένα νέο project ανεβαίνει κάθε 2 λεπτά), ενώ το 15% αυτών είναι μίξεις άλλων.

MIT Scratch Ο προγραμματισμός με το Scratch δεν είναι μια βαρετή και επίπονη διαδικασία αλλά αντίθετα προκαλεί το ενδιαφέρον και ψυχαγωγεί τους χρήστες του. Όλες οι απαραίτητες προγραμματιστικές δομές αναπαρίστανται στο αριστερό μέρος της οθόνης ως τούβλα, τα οποία τοποθετούμενα σε στοίβες δημιουργούν προγράμματα.

MIT Scratch Τα τούβλα αυτά είναι σχεδιασμένα έτσι ώστε να ταιριάζουν μεταξύ τους μόνο όταν ο συνδυασμός τους έχει κάποιο συντακτικό νόημα. Κάθε τύπος δεδομένων έχει διαφορετικό σχήμα, ελαχιστοποιώντας έτσι την πιθανότητα λάθος επιλογής. Το πρόγραμμα παραμένει ζωντανό καθ όλη τη διάρκεια της εκτέλεσης, έτσι ο χρήστης μπορεί να επιφέρει αλλαγές σε αυτό και να βλέπει άμεσα τα αποτελέσματα.

MIT Scratch Οι εφαρμογές στο scratch οικοδομούνται από αντικείμενα που λέγονται sprites. Τα sprites έχουν εμφάνιση-κουστούμι η οποία τοποθετείται στην «σκηνήstage» της εφαρμογής. Η εμφάνιση ενός sprite, αλλάζει αν ορίσουμε διαφορετικό κουστούμι. Το sprite μπορείς να να μοιάζει με άνθρωπο, τραίνο, πεταλούδα ή οτιδήποτε άλλο. Μπορείς να χρησιμοποιήσεις οποιαδήποτε ψηφιογραφική εικόνα σαν κουστούμι: μπορείς να δημιουργήσεις μια εικόνα από τη ζωγραφική, να εισάγεις μια εικόνα από το σκληρό σου δίσκο ή από το διαδίκτυο.

MIT Scratch Μπορείς να δώσεις οδηγίες σε ένα αντικείμενα ώστε να κινηθεί, να παίξει μουσική ή να αλληλεπιδράσει με άλλα sprite. Για να πεις στο αντικείμενο τι να κάνει, στοιβάζεις τουβλάκια μεταξύ τους, για να σχηματίσεις σενάρια ενεργειών Τα σενάρια καθορίζουν την συμπεριφορά των αντικειμένων. Όταν κάνεις διπλό κλικ στις ενέργειες, το scratch εκτελεί τις ενέργειες από την αρχή μέχρι το τέλος των ενεργειών. Αυτό επιτρέπει την άμεση δοκιμή των προγραμμάτων χωρίς την παρεμβολή σταδίων μετάφρασης πηγαίου κώδικα, σύνδεσης κλπ.

Η σκηνή

Δημιουργία αντικειμένων Κάθε καινούργιο σχέδιο εργασίας με το scratch διαθέτει ως προκαθορισμένο αντικείμενο μια γάτα. Για τη δημιουργία νέων αντικείμενων, κάνε κλικ στα παρακάτω κουμπιά: Ζωγράφισε το δικό σου κουστούμι για ένα νέο αντικείμενο χρησιμοποιώντας τη ζωγραφική Εισήγαγε ένα αντικείμενο αποθηκεμένο σε αρχείο Πάρε ένα αντικείμενο «έκπληξη» (τυχαία επιλογή)

Η λίστα αντικειμένων Η λίστα των αντικείμενων παρουσιάζει μικρογραφίες όλων των αντικείμενων μιας εφαρμογής. Για κάθε αντικείμενο δείχνει το όνομα του, πόσες σενάρια έχουν οριστεί και πόσα κουστούμια έχει.

Ακολουθιακή δομή

Επανάληψη

Έλεγχος

Μεταβλητές

Πίνακες

Γεγονότα

Νήματα

Συνεργασία και συγχρονισμός

Τυχαίοι αριθμοί

Λογικές εκφράσεις

Διεπιφάνεια

Έναρξη προγράμματος Η πράσινη σημαία αποτελεί το γεγονός εκκίνησης ενός ή περισσοτέρων σεναρίων την ίδια στιγμή.

Οφέλη από την αξιοποίηση του Scratch Δεξιότητες διαχείρισης πληροφοριών και πολυμέσων Δουλεύοντας με το Scratch, οι αρχάριοι μαθαίνουν να επιλέγουν, να δημιουργούν και να διαχειρίζονται πολλαπλές μορφές δεδομένων, συμπεριλαμβανομένων κειμένων, εικόνων, animations και ηχητικών ηχογραφήσεων. Καθώς οι μαθητές αποκτούν εμπειρία δημιουργώντας, γίνονται διορατικοί και αποκτούν κριτική σκέψη.

Οφέλη από την αξιοποίηση του Scratch Κριτική σκέψη Καθώς μαθαίνουν να προγραμματίζουν με το Scratch, οι αρχάριοι έρχονται σε επαφή με την κριτική σκέψη και τα ευφυή συστήματα. Για να δημιουργηθούν ολοκληρωμένες εργασίες, οι μαθητές χρειάζεται να συσχετίσουν το χρόνο με τις ενέργειες μεταξύ πολλαπλών sprites. Έτσι εξοικειώνονται με την αίσθηση του περιβάλλοντος, την ανάδραση και άλλες βασικές έννοιες.

Οφέλη από την αξιοποίηση του Scratch Αναγνώριση, διαμόρφωση και επίλυση προβλημάτων Το Scratch υποστηρίζει διερεύνηση και επίλυση προβλημάτων. Η δημιουργία μιας εργασίας απαιτεί o τη σύλληψη μιας ιδέας, o το διαχωρισμό του προβλήματος σε βήματα και o την υλοποίηση τους χρησιμοποιώντας τα προγραμματιστικά εργαλεία του Scratch. To Scratch έχει σχεδιαστεί ώστε να παραμένει διαρκώς ενεργό: οι μαθητές μπορούν να αλλάξουν δυναμικά κομμάτια του κώδικα και να δουν άμεσα αποτελέσματα.

Οφέλη από την αξιοποίηση του Scratch Δημιουργικότητα Το Scratch ενθαρρύνει την κριτική σκέψη, μια εξαιρετικά σημαντική δεξιότητα στο σημερινό διαρκώς μεταβαλλόμενο κόσμο, ενώ οδηγεί τους χρήστες του στην αναζήτηση καινοτόμων λύσεων σε απρόβλεπτα προβλήματα. Οι αρχάριοι μαθαίνουν όχι μόνο να λύνουν ένα πλήρως καθορισμένο πρόβλημα αλλά και να αντιμετωπίζουν και όποιο άλλο ασθενώς δομημένο ανακύψει.

Οφέλη από την αξιοποίηση του Scratch Διαπροσωπικές και συνεργατικές δεξιότητες Επειδή τα προγράμματα του Scratch αποτελούνται από γραφικά «τουβλάκια», ο κώδικάς του είναι πιο αναγνώσιμος και διαμοιράσιμος σε σχέση με άλλες γλώσσες. Τα οπτικά αντικείμενα και ο πρότυπος κώδικας υποστηρίζουν συνεργασία, επιτρέποντας στους μαθητές να δουλεύουν μαζί σε εργασίες και να ανταλλάσουν κομμάτια του κώδικα.

Οφέλη από την αξιοποίηση του Scratch Υπευθυνότητα Όταν οι μαθητές δημιουργούν εργασίες στο Scratch, έχουν στο μυαλό τους το κοινό στο οποίο θα απευθυνθούν και πρέπει να σκεφτούν πως θα αντιδράσει σε αυτές. Είναι εύκολο να δημιουργείς εφαρμογές χρήσιμες και ευχάριστες

Αναλυτική αναφορά δυνατοτήτων

Κίνηση Move Turn Point in direction / towards Go to X Y / towards Change X/Y by Set X to X/Y position If on edge bounce Direction

Κίνηση

Εμφάνιση Switch to costume Next costume Costume # Background # Switch to background Next background Say _ for _ seconds Think _ for _ seconds Say / Think

Εμφάνιση Change _ effect by _ Set _ effect to _ Clear graphic effects Change size by Set size to _% Size Show-hide Go to front Go back _ layers

Ήχος Play Sound Play sound _ until done Stop all sounds Play drum _ for _ beats Rest for _ beats Play note _ for _ beats Set instrument to _ Change volume by _ Set volume to _% Volume

Ήχος Change tempo by Set tempo to _ Bpm Tempo

Πέννα Clear Pen down Pen up Set pen color to _ Change pen color by_ Set pen shade to Change pen size by Set pen size to stamp

Έλεγχος When _ clicked When _ key pressed When _sprite clicked Wait _ sec Forever Repeat _ Broadcast _ Broadcast _ and wait When I Receive _

Έλεγχος Forever if If If else Wait until Repeat until Stop script Stop all

Αισθητήρες Mouse x/y Mouse down? Key_pressed Touching _? Touching color _? Color _ is over _ Distance to _ Reset timer Timer X position/ direction / costume volume of _

Αισθητήρες Loudness Loud? _ sensor value Sensor

Αριθμοί +-/* Pick random _ to < = and or _ not mod _ Round _ Abs, sqrt, sin, cos of _

Μεταβλητές Make a variable Delete a variable Variable Set _ to _ Change _ by _ Show _ Hide _

Μεταβλητές Make a list List Add _ to _ Delete _ of _ Insert _ at _ of _ Replace item _ of _ with _ Item _ of _ Length of _