Άσκηση 2. Αµινοξέα. 2. 1 Σκοπός της άσκησης. 2. 2 Εισαγωγή-Θεωρητικό Μέρος. 2. 2. 1 Γενικά περί αµινοξέων. 2. 2. 2 Κατάταξη των αµινοξέων

Σχετικά έγγραφα
ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΣΟΣ: Ο ΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ.Σ. Ε.Λ.Μ.Ε. ΠΡΟΤΥΠΩΝ

ΡΑΣΗ: Παράµετροι Αποτελεσµατικότητας των ιαφόρων Εργαλείων ιαχείρισης της Ενεργού Γήρανσης ΤΙΤΛΟΣ:

ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ: ΤΟ ΒΑΣΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ

ΕΛΑΙΟΛΑ Ο ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΑΚΑΛΛΥΝΤΙΚΑ

ΑΔΑ: Β440ΩΞΜ-ΤΘΒ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από το πρακτικό 13/2011. της συνεδρίασης της Οικονοµικήςεπιτροπής του ήµου Πολυγύρου

Ο ΝΟΜΟΣ 1963/91 ΓΙΑ ΤΗΝ Ι ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΦΑΡΜΑΚΕΙΩΝ (ΝΟΜΟΣ 1963/91 ΦΕΚ. ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ

ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Καληµέρα σε όλους, καλή χρονιά, να είµαστε καλά, µε υγεία πάνω απ όλα, προσωπική για τον καθένα µας, συλλογική για τη χώρα µας και να

Επίσηµη Εφηµερίδα αριθ. L 261 της 06/08/2004 σ

ΟΜΙΛΙΑ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ κ. ΦΑΝΗΣ ΠΑΛΛΗ ΠΕΤΡΑΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤO ΗΜΟΨΗΦΙΣΜΑ.

Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών: Κατεύθυνση Α: Αειφορική Διαχείριση Ορεινών Υδρολεκανών με Ευφυή Συστήματα και Γεωγραφικά Συστήματα Πληροφοριών

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ηµεροµηνία: Κυριακή 18 Μαρτίου 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΘΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΒΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΙΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟ ΣΧΕ ΙΟ ΝΟΜΟΥ «για τη δίκαιη δίκη και την αντιµετώπιση φαινοµένων αρνησιδικίας» Α. ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

1ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΛΙΑ ΑΣ ΠΥΡΚΑΓΙΕΣ ΗΛΕΙΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΚΑΙ ΡΑΣΗ ΤΟΥ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΙΑ ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ Ο ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚA*

Θεωρώντας το νερό ως στοιχείο

ΠΡΟΧΕΙΡΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ. (Τύπος Γ) Για έργα προµηθειών που δηµοπρατούνται µε τη διαδικασία του πρόχειρου διαγωνισµού 1

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΣΕΡΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΘΕΜΑ:

ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΕΙΣ ΑΠΟΧΩΡΗΣΕΙΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ Προσήλθαν:

ΑΝΟΙΧΤΟΙ ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ Τεύχος 1043 / Μαϊος Έλα Πνεύµα Άγιο. Στον καθένα δίνεται η φανέρωση του Πνεύµατος για κάποιο καλό.

Τηλ. : , dikedi@iasmos.gr, xbouka@gmail.com

Ο περί Προστασίας των Μισθών Νόµος του 2007 εκδίδεται µε ηµοσίευση στην Επίσηµη Εφηµερίδα της

Α ΙΑΒΑΘΜΗΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΣΤΡΑΤΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΛΤΙΟ ΠΡΟΣΧΕ ΙΟ ΕΓΚΟΛΠΙΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΧΕΙΡΙΖΟΜΕΝΟΥ ΚΑΥΣΙΜΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΡΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ-PROJECT Α' ΛΥΚΕΙΟΥ αλλάζει. τον τόπο µας

Εργασία: Εργασίες απολύµανσης, απεντόµωσης και µυοκτονίας των κτιρίων ευθύνης του ήµου

ΣΥΝΑΣΠΙΣΜΟΣ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΕΡΑΣ ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕ ΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ, ΑΛΕΞΗ ΤΣΙΠΡΑ ΣΤΗΝ ΕΤΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΣΕΒ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΠΕ5: Παρουσίαση Βασικών Παραµέτρων Α Επιλογής

ΑΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

15PROC

Αριθµός απόφασης 5160/2008 Αριθµός κατάθεσης αγωγής /2006 ΤΟ ΜΟΝΟΜΕΛΕΣ ΠΡΩΤΟ ΙΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΑΚΤΙΚΗ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ

ΘΕΜΑ Καθορισµός όρων για την εκµίσθωση δικαιώµατος χρήσης γεφυροπλάστιγγας στη ηµοτική Κοινότητα Καρδιτσοµαγούλας

ΗΜΟΣ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ /ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΡΓΟ: ΣΥΝΤΗΡΗΣΕΙΣ ΙΑΜΟΡΦΩΣΕΙΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ Ο ΟΠΟΙΪΑΣ ΠΟΛΗΣ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ 2015 ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗ: 03/04/2007 ΑΡΙΘ. ΠΡΩΤ.: 1835 ΙΑΚΗΡΥΞΗ

ΙΑΚΗΡΥΞΗ: ΣΣΜ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ Νο 2 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: «ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΛΑΜΤΗΡΩΝ»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΗΜΟΣΙΩΝ ΑΠΑΝΩΝ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΣΦΑΛΙΣΗ ΟΙ ΑΠΑΝΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

στο σχέδιο νόµου «Άσκηση εµπορικών δραστηριοτήτων εκτός καταστήµατος» Γενικό Μέρος ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Φωτογραφία εξωφύλλου: Πανσέληνος στο Αιγαίο* * Όλες οι φωτογραφίες του εγχειριδίου προέρχονται από το προσωπικό αρχείο της Ματίνας Στάππα-Μουρτζίνη

«Ευζωία αγροτικών ζώων».

«ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΔΟΙ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥΣ ΣΤΑ ΕΡΓΑ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. ΤΙ

Η ΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ υπ' αριθµ. 4/2015 για τη σύναψη σύµβασης ορισµένου χρόνου, επί ωροµισθία, σύµφωνα µε τη διαδικασία του Π.. 524/80 (ΦΕΚ 134/Α/ )

των Δικαστικών Επιµελητών στις εκλογές Αιδώς! συνάδελφοι συνδικαλιστές

για τη ριζική ανανέωση και αλλαγή της δηµοκρατικής παράταξης και του πολιτικού συστήµατος

ΠΡΟΣΩΚΡΑΤΙΚΟΙ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ

Ι. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ

Κύκλος Κοινωνικής Προστασίας ΠΟΡΙΣΜΑ

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ 15/

ΜΗΝΙΑΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ ΤΟΥ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΑΓΙΟΥ ΠΑΝΤΕΛΕΗΜΟΝΟΣ ΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ. Έντυπο πνευµατικής εσωτερικής καταγραφής. Τεύχος 19ο Οκτώβριος 2008

Τη σύντοµη παρουσίαση του φυσικού πλαισίου αναφοράς (Πίνδος - Αχελώος).

Τα Κατιόντα Δεµάτια και Οδοί

ΚΟΙΝΗ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ B ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΑΡΧΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ»

ΓΑΛΑΝΟΠΟΥΛΟΥ Β. ΕΣΠΟΙΝΑ Α.Μ.: ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΗΜΟΣΙΟΥ ΙΚΑΙΟΥ. Ι ΑΣΚΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: Ανδρέας Γ. ηµητρόπουλος. Αθήνα 2003

ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

( ) (Dalin,1998) (Fullan,1991,1993,Levin,1976,Ravitch,2000,Rogers, 1995, Sarason,1982,1990).


ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΑ Της ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗΣ Της ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΙ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΧΥΣΑΡΚΑ ΑΤΟΜΑ.

ΙΟΙΚΗΣΗ ΑΓΩΓΟΥ ΚΑΥΣΙΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ

Κεφάλαιο 5 Συµπεράσµατα και στρατηγική για την αντιµετώπιση της κλιµατικής µεταβολής

Ο ΗΓΙΑ 2004/54/ΕΚ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 29ης Απριλίου 2004

Ευαγγελινή Αθανασοπούλου Κωνσταντία Λαδοπούλου Στέλλα Χαριτάκη

ΑΦΡΩ ΕΣ ΚΑΛΥΜΜΑ ΚΑΤΩ ΡΑΒ ΟΣ ΛΑΒΕΣ ΠΕΙΡΟΣ ΚΛΕΙ ΩΜΑΤΟΣ ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΧΕΙΡΟΛΑΒΗ ΕΞΙΑ ΧΕΙΡΟΛΑΒΗ ΜΑΞΙΛΑΡΙ ΚΑΘΙΣΜΑΤΟΣ

ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ 194/2013. (Άρθρο 77 παρ. 3 Ν.3852/2010) Προς. 3. Kύριο *** *** *** Κοινοποίηση

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Βιολογική Ποικιλότητα στην Κύπρο: Υπάρχουσα κατάσταση και προοπτικές διατήρησης ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ (ΕΚ) αριθ. 1164/94 ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 16ης Μαΐου 1994 για την ίδρυση του

ΣΥΝΗΓΟΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ Κύκλος Κοινωνικής Προστασίας. ΠΟΡΙΣΜΑ (Ν. 3094/2003 Συνήγορος του Πολίτη και άλλες διατάξεις, Άρθρο 4 6)

ΗΜΟΥ ΝΕΑΣ ΠΡΟΠΟΝΤΙ ΑΣ Α.Π Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΑΡ ΙΚΙΟΥ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ. «Μέλισσα, µέλισσα, µέλι γλυκύτατο»

ισότητα στο πλαίσιο των ευρωπαϊκών συστηµάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης», Βρυξέλλες, , COM (2006) 481 τελικό.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ηράκλειο 12 Ιουνίου ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ υπ' αριθµ. ΣΟΧ 3/2015 για τη σύναψη ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Ο Περιφερειάρχης Κρήτης

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΣΥΝΤΟΜΟΣ Ο ΗΓΟΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ. Θέμα: Μέτρα πρόληψης κατά της διασποράς της γρίπης

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ: ΤΑ ΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑ ΤΗΣ ΗΠΕΙΡΟΥ

Newsletter 5/2011 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εργατικό 3-53

ΑΝΟΙΧΤΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑ

Ρέθυµνο, 18/09/2015. Αριθ. Πρωτ.: 4851 ΠΡΟΣ: ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΟ ΕΚΤΩΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Ἀντιφωνητὴς. ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΟ ΠΑΝΘΡΑΚΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΓΝΩΜΗΣ 25 ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΕΤΟΣ 10ο / ΑΡ. Φ. 249 / ΤΙΜΗ 1

Έχοντας υπόψη: 1. Τις διατάξεις όπως αυτές ισχύουν: 1.1 Του Ν. 2286/1995 (Φ.Ε.Κ. 19/Α/ ) «Προµήθειες του δηµοσίου τοµέα και ρυθµίσεις

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. «Η ΟΡΓΑΝΩΣΕ ΤΟΥ ΤΜΙΙΜΑΤΟΣ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ i

ΠΙΝΑΚΑΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΩΝ ΑΛΚΟΟΛ. Άτομα νηφάλια, ελαφρές διαταραχές δύσκολα διαγνώσιμες

ΓΙΑ ΤΟΝ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΟ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΙΣΜΟ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ:

Ποσοστό στη.. του Μέτρου. Ποσό (σε ΕΥΡΩ)

74 η ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ & ΠΡΟΕΔΡΩΝ Δ.Ε. ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Θεσσαλονίκη, Δεκεμβρίου 2013

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΤΕΛΕΙΟΦΟΙΤΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΤΟΥ ΑΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ, ΠΑΡΑΤΗΜΑ ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ.

ΘΕΜΑ: Παροχή οδηγιών για την εφαρµογή των διατάξεων (άρθρα 1 11) του ν.3259/2004 που αναφέρονται στη περαίωση εκκρεµών φορολογικών υποθέσεων.

Ο γέροντας Ινοσένσιο είναι καθισμένος στην αμμουδιά.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΟΣ ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΗΣ Αθήνα, 4/5/2010

122 / 2015, για την ανάθεση σε εργολάβο καθαρισµού της καθαριότητας των

Η χριστιανική κλήση. Ένα καυτό θέµα

Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ

Transcript:

Άσκηση 2 Αµινοξέα 2. 1 Σκοπός της άσκησης 2. 2 Εισαγωγή-Θεωρητικό Μέρος 2. 2. 1 Γενικά περί αµινοξέων 2. 2. 2 Κατάταξη των αµινοξέων 2. 2. 3 Χηµικές ιδιότητες-γενικές αντιδράσεις των αµινοξέων 2. 2. 3. 1 Αντιδράσεις καρβοξυλοµάδας 2. 2. 3. 2 Αντιδράσεις αµινοµάδας 2. 2. 3. 3 Αντιδράσεις πλευρικής αλυσίδας 2. 2. 4 Διαχωρισµός αµινοξέων 2. 2 Εισαγωγή-Θεωρητικό Μέρος 2. 2. 1 Γενικά περί αµινοξέων Με τον όρο αµινοξέα χαρακτηρίζουµε µια σειρά χηµικών ενώσεων που έχουν σαν κοινό χαρακτηριστικό γνώρισµα την ύπαρξη στο µόριό τους µιας αµινοµάδας και µιας καρβοξυλοµάδας ενωµένες µε το άτοµο του άνθρακα. Μοναδική εξαίρεση αποτελεί το αµινοξύ προλίνη το οποίο έχει ιµινοµάδα αντί για αµινοµάδα. 1

Όλα τα αµινοξέα µπορούν να παρασταθούν από τον παραπάνω τύπο. Τα διάφορα αµινοξέα διαφέρουν µεταξύ τους ως πρός την πλευρική οµάδα R. Από βιολογική άποψη, τα αµινοξέα είναι ενώσεις µε µεγάλη σπουδαιότητα για τη λειτουργία του κυττάρου, αφού αποτελούν τους δοµικούς λίθους των πρωτεινών. Υπάρχουν βέβαια και άλλες χηµικές ενώσεις που σύµφωνα µε τον παραπάνω ορισµό είναι αµινοξέα, πλην όµως δεν εµφανίζονται στις φυσικές πρωτεΐνες (π.χ. ορνιθίνη). 2. 2. 2 Κατάταξη των αµινοξέων Τα αµινοξέα που απαντούν στις πρωτεΐνες µπορούν να ταξινοµηθούν µε διάφορους τρόπους. Ένας τρόπος ταξινόµησης είναι π.χ. σε όξινα, βασικά και ουδέτερα, ανάλογα µε το πόσες καρβοξυλικές και πόσες αµινιικές οµάδες έχει στο µόριο του το κάθε αµινοξύ. Τα διάφορα αµινοξέα που συναντούµε στις διάφορες πρωτεΐνες µπορούν να καταταχθούν σε ουδέτερα, όξινα, βασικά, µεγάλα, µικρά, αρωµατικά, αλειφατικά, θειούχα κλπ. Μια άλλη διάκριση γίνεται ανάλογα µε τη φύση της πλευρικής οµάδας. Σύµφωνα µε την ταξινόµιση αυτή τα αµινοξέα µπορούν να διακριθούν σε αρωµατικά, αλειφατικά, θειούχα κλπ. καθώς επίσης και σε πολικά ή µη πολικά. 2

Κανόνες αρίθµησης των C των αµινοξέων Λόγω της ύπαρξης ασύµµετρου ατόµου C τα αµινοξέα είναι οπτικά ενεργές ενώσεις και ταξινοµούνται σε D και L ανάλογα µε τη θέση που έχει η αµινική οµάδα ως προς το ασύµµετρο άτοµο του άνθρακα, όταν η καρβοξυλική οµάδα είναι τοποθετηµένη προς τα πάνω στο επίπεδο του κειµένου. Έτσι εάν η αµινική οµάδα βρίσκεται αριστερά, ως προς το επίπεδο του κειµένου, του ασύµµετρου ατόµου του άνθρακα τότε έχουµε την L-µορφή του αµινοξέος. Αντίθετα, εάν η αµινική οµάδα βρίσκεται δεξιά του ασύµµετρου ατόµου του άνθρακα έχουµε την D-µορφή. Κανόνας αποµνηµόνευσης της διάταξης των ατόµων σε αµινοξύ L-µορφής Πρέπει να σηµειωθεί ότι όλα τα αµινοξέα εκτός της γλυκίνης (η οποία δεν έχει ασύµµετρο άτοµο άνθρακα) διακρίνονται σε L και D-µορφή. Όλα τα αµινοξέα όµως που απαντούνται στις πρωτεΐνες είναι της L-µορφής. Ένας τρόπος διάκρισης των αµινοξέων καθαρά λειτουργικός είναι η ταξινόµισή τους σε απαραίτητα και µη απαραίτητα. 3

Με τον όρο απαραίτητα χαρακτηρίζουµε τα αµινοξέα εκείνα τα οποία δεν είναι δυνατόν να συντεθούν από τον οργανισµό και πρέπει να χορηγούνται έτοιµα από τις τροφές. Αντίθετα, µη απαραίτητα λέγονται τα αµινοξέα εκείνα που µπορούν να συντεθούν από τον οργανισµό µε διάφορους µεταβολικούς δρόµους. Εδώ πρέπει να σηµειωθεί ότι τα απαραίτητα αµινοξέα ποικίλουν για κάθε οργανισµό. Για τον άνθρωπο π.χ. τα απαραίτητα αµινοξέα είναι οκτώ (βαλίνη, λευκίνη, ισολευκίνη, φαινυλαλανίνη, τρυπτοφάνη, λυσίνη, µεθειονίνη και θρεονίνη). Για τον επίµυα ένα επιπλέον απαραίτητο αµινοξύ είναι η ιστιδίνη. Αµινοξέα µε αλειφατικές πλάγιες αλυσίδες Αµινοξέα µε αρωµατικές πλάγιες αλυσίδες 4

Αµινοξέα µε βασικές πλάγιες αλυσίδες Αµινοξέα µε όξινες πλάγιες αλυσίδες 5

Αµινοξέα µε πλάγιες αλυσίδες που περιέχουν S Αµινοξέα µε αλειφατικές πλάγιες αλυσίδες που περιέχουν OH 6

Αµινοξέα µε ειδικές περιπτώσεις πλαγίων αλυσίδων 2. 2. 3 Χηµικές ιδιότητες και γενικές αντιδράσεις των αµινοξέων Οι κύριες ιδιότητες των αµινοξέων οφείλονται στο γεγονός ότι τα αµινοξέα είναι αµφολύτες, µπορούν δηλαδή να συµπεριφέρονται άλλοτε σαν οξέα και άλλοτε σαν βάσεις. Οι οξεοβασικές ιδιότητες των αµινοξέων αναφέρονται στην άσκηση 1. Στο σηµείο αυτό θα αναφέρουµε τις κυριότερες αντιδράσεις των αµινοξέων, πολλές από τις οποίες χρησιµεύουν για την αναγνώριση των αµινοξέων σε µίγµατα (π.χ. σε ένα πρωτεϊνικό υδρόλυµα) ή για τη σύνθεση πεπτιδίων. 2. 2. 3. 1 Αντιδράσεις καρβοξυλοµάδας Μέσω της καρβοξυλοµάδας το αµινοξύ µπορεί να σχηµατίσει: αµίδια αλογονίδια εστέρες άλατα Μία σηµαντική αντίδραση της καρβοξυλοµάδας που χρησιµοποιείται για την ανίχνευση του καρβοξυ-τελικού άκρου των πρωτεινών είναι η αναγωγή µε βορουδρίδιο του λιθίου (LiBH4) και παραγωγή του αντίστοιχου αλογονούχου παραγώγου του αµινοξέος. 7

2. 2. 3. 2 Αντιδράσεις αµινοµάδας Eκτός από τις γνωστές αντιδράσεις των αµινοξέων, η α-αµινοµάδα των αµινοξέων αντιδρά: Με χλωρανθρακικό βενζόλιο και σχηµατίζει το αντίστοιχο καρβοβενζόξυπαράγωγο. Η αντίδραση χρησιµοποιείται για την προστασία της α-αµινοµάδας κατά τη σύνθεση πεπτιδίων. Με φθορο-δίνιτρο-βενζόλιο και σχηµατίζει το αντίστοιχο δινιτροφαινυλπαράγωγο το οποίο έχει κίτρινο χρώµα. Η αντίδραση χρησιµοποιείται για την αναγνώριση του αµινο-τελικού άκρου των πρωτεινών. Με ισοθειοκυανικό φαινύλιο. Η αντίδραση χρησιµοποιείται για την αναγνώριση του αµινο-τελικού άκρου των πρωτεινών. Με αλδεΰδες και σχηµατίζει ασθενείς βάσεις (βάσεις Schiff).Οι βάσεις Schiff συναντώνται σαν ενδιάµεσα προιόντα σε µια σειρά ενζυµικών αντιδράσεων. Με νινυδρίνη σχηµατίζοντας ένα έγχρωµο παράγωγο. Η αντίδραση αυτή χρησιµοποιείται για την ανίχνευση και τον ποσοτικό προσδιορισµό των αµινοξέων. 2. 2. 3. 3 Αντιδράσεις πλευρικής αλυσίδας Τα αµινοξέα, µέσω των πλευρικών οµάδων R δίνουν χαρακτηριστικές αντιδράσεις µε έγχρωµα συνήθως προιόντα. Το αρωµατικό αµινοξύ τυροσίνη µέσω της φαινολικής οµάδας αντιδρά µε νιτρικό υδράργυρο παρουσία νιτρικού οξέος και ιχνών νιτρώδους οξέος (αντίδραση Millon) και προκύπτει κόκκινο χρώµα. Τα αρωµατικά αµινοξέα τυροσίνη και ιστιδίνη δίνουν κόκκινο χρώµα όταν αντιδράσουν σε αλκαλικό περιβάλλον µε σουλφανυλικό οξύ που έχει διαζωτωθεί (αντίδραση Pauly). Η τρυπτοφάνη δίνει ερυθροιώδες χρώµα όταν αντιδράσει µε π-διµεθυλαµινοβενζαλδεύδη (αντίδραση Ehrlich). Το θειούχο αµινοξύ κυστείνη, λόγω της σουλφυδρυλοµάδας της, δίνει κόκκινο παράγωγο όταν αντιδράσει µε νιτροπρωσσικό νάτριο σε αραιή αµµωνία (αντίδραση Arnold). Το βασικό αµινοξύ αργινίνη, λόγω της παρουσίας της γουανιδίνης που περιέχει στη πλευρική της αλυσίδα δίνει ένα κόκκινο παράγωγο όταν αντιδράσει µε 8

ναφθόλη και υποχλωριώδες νάτριο σε αλκαλικό περιβάλλον (αντίδραση Sakaguchi). Από βιολογική άποψη, η σηµαντικότερη αντίδραση των αµινοξέων είναι η αντίδραση της αµινοµάδας ενός αµινοξέος µε την καρβοξυλοµάδα ενός άλλου αµινοξέος µε δηµιουργία ενός πεπτιδικού δεσµού και σχηµατισµό ενός διπεπτιδίου (βλέπε 3η άσκηση). 2. 2. 4 Διαχωρισµός αµινοξέων Ο διαχωρισµός των διαφόρων αµινοξέων γίνεται συνήθως µε χρωµατογραφικές ή ηλεκτροφορητικές µεθόδους. Η χρωµατογραφία κατανοµής σε χαρτί στηρίζεται στην αρχή ότι τα διάφορα αµινοξέα προχωρούν µε διαφορετική ταχύτητα στο χαρτί, υπό την επήρεια τριχοειδών φαινοµένων, όταν κάποιος διαλύτης παρασύρει το δείγµα είτε κάθετα προς τα πάνω, είτε κάθετα προς τα κάτω. Στην ίδια αρχή στηρίζεται και η χρωµατογραφία λεπτής στιβάδας. Και στις δυο µεθόδους, µετά το τέλος της χρωµατογραφίας, τα αµινοξέα ανιχνεύονται µε ψεκασµό του χαρτιού ή της πλάκας µε νινυδρίνη και αναγνωρίζονται µε βάση το Rf. Rf ορίζεται το πηλίκο της απόστασης που έχει διατρέξει το αµινοξύ προς την απόσταση που έχει διατρέξει το µέτωπο του διαλύτη στο χρωµατογράφηµα και είναι ένας απλός αριθµός. Οι τιµές Rf είναι χαρακτηριστικές για κάθε αµινοξύ σε δεδοµένο σύστηµα χρωµατογραφίας. 9

Εικόνα 2.1 Χρωµατογραφία λεπτής στιβάδας Στη χρωµατογραφία ιοντοανταλλαγής, τα διαφορετικά αµινοξέα δεσµεύονται όλα στο υλικό της στήλης σε συγκεκριµένο ph και στη συνέχεια, µε µεταβολή του ph και αλλαγή της συγκέντρωσης του ρυθµιστικού διαλύµατος, εκλούονται σταδιακά από την στήλη, ανάλογα µε το pk a του καθενός. 10

Εικόνα 2.2 Διαχωρισµός αµινοξέων µε χρωµατογραφία Τέλος, τα αµινοξέα διαχωρίζονται και µε ηλεκτροφόρηση, η οποία στηρίζεται στην διαφορετική κινητικότητα των αµινοξέων ανάλογα µε το φορτίο τους σε διαφορετικό ph, όταν υποβάλονται σε ηλεκτρικό φορτίο. 11

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Πείραµα 1ον 2. 3 Αύξηση της οξύτητας ενός αµινοξέος µετά από δέσµευση της αµινοµάδας 2. 3. 1 Σκοπός πειράµατος Με την προσθήκη της φορµαλδεύδης (HCH=O) η αµινοµάδα των αµινοξέων αντικαθίσταται από την οµάδα -N=CH 2 δίνοντας βάση του Schiff της µορφής HOOC-RHC-N=CH 2 απελευθερώνοντας H +. 2. 3. 2 Εκτέλεση Μέσα σε µια µικρή κωνική φιάλη τοποθετούµε διάλυµα λευκίνης, απεσταγµένο νερό και φαινολοφθαλείνη, στις ποσότητες που αναγράφονται στον πίνακα αντιδράσεων 2.2. Με τη βοήθεια υάλινου σιφωνίου pasteur, προσθέτουµε σταγόνα-σταγόνα 0.1 Ν NaOH µέχρις ότου το χρώµα του διαλύµατος γίνει ερυθρό. Το ποσό του NaOH που καταναλώθηκε αντιστοιχεί στην οξύτητα της λευκίνης. Στη συνέχεια προσθέτουµε στο διάλυµα 5 ml διαλύµατος 1% φορµαλδεύδης. Το µόριο του αµινοξέος γίνεται πιο όξινο µε αποτέλεσµα να εξαφανίζεται το ερυθρό χρώµα της φαινολοφθαλείνης. Υπολογίσατε την αύξηση της οξύτητας του αµινοξέος κάνοντας πάλι τιτλοδότηση µε 0.1 N NaOH µέχρι να επανεµφανισθεί το ερυθρό χρώµα του δείκτη. Πίνακας αντιδράσεων 2.1 Λευκίνη H2O Φαινολοφθαλείνη Ογκος φορµαλδεύδη Ογκος 1% 0.1N NaOH 1% 0.1N NaOH 5 ml 10 ml 2 σταγόνες 5 ml Παρατηρήσεις 12

Πείραµα 2ον 2. 4 Χαρακτηριστικές αντιδράσεις ανίχνευσης αµινοξέων 2. 4. 1 Αντίδραση Νινυδρίνης 2. 4. 1. 1 Σκοπός πειράµατος Η νινυδρίνη είναι ένας ισχυρός οξειδωτικός παράγοντας που αντιδρά µε όλα τα α-αµινοξέα στην περιοχή ph 4-8, σχηµατίζοντας ενώσεις ιώδους χρώµατος σύµφωνα µε την αντίδραση. Πρέπει να σηµειωθεί ότι την αντίδραση νινυδρίνης δίνουν επίσης οι πρωτοταγείς αµίνες και η αµµωνία χωρίς όµως απελευθέρωση CO 2. Στη περίπτωση αµινοξέων (προλίνη, υδροξυπρολίνη), κατά την αντίδραση νινυδρίνης σχηµατίζονται παράγωγα κίτρινου χρώµατος. Αντίδραση νινυδρίνης 13

2. 4. 1. 2 Εκτέλεση Σε 5 µεγάλους δοκιµαστικούς σωλήνες, αναµείξατε τα διαλύµατα όπως φαίνεται στον παρακάτω πίνακα 2.3. Τοποθετείστε τους σε ζέον υδατόλουτρο για 5 λεπτά ή µέχρι να εµφανιστεί ένα ζωηρό ιώδες χρώµα. Πίνακας αντιδράσεων 2.2 Αριθµός σωλήνα Διαλύµατα 0.2% Παρατηρήσεις νινυδρίνη 1 απεσταγµ. H2O 2 0.2% τυροσίνη 3 0.2% γλυκίνη 4 0.2% τρυπτοφάνη 5 1% ωβαλβουµίνη 1 2 3 4 5 Παρατηρήσεις 14

Bιοχηµεία 2013-2014 2. 4. 2 Αντίδραση Ξανθοπρωτεΐνης 2. 4. 2. 1 Σκοπός πειράµατος Τα αρωµατικά αµινοξέα σχηµατίζουν µε θέρµανση, παρουσία νιτρικού οξέως, νιτροπαράγωγα µε κίτρινο χρώµα. Τα άλατα των νιτροπαραγώγων αυτών που σχηµατίζονται µε προσθήκη αµµωνίας έχουν κίτρινο χρώµα. 2. 4. 2. 2 Εκτέλεση Σε 5 δοκιµαστικούς σωλήνες, αναµείξατε τα διαλύµατα που περιγράφονται στον παρακάτω πίνακα 2.3. Θερµαίνουµε µέχρι βρασµού, οπότε εµφανίζεται ένα ζωηρό κίτρινο χρώµα. Πίνακας αντιδράσεων 2.3 Αριθµός σωλήνα Διαλύµατα Πυκνό νιτρικό οξύ 1 Παρατηρήσεις Απεσταγµ. H2O 2 0.2% τυροσίνη 3 0.2% τρυπτοφάνη 4 0.2% γλυκίνη 5 0.2% αργινίνη 1 2 3 4 5 Παρατηρήσεις 15

2. 4. 3 Αντίδραση Κυστείνης (Arnold) 2. 4. 3. 1 Σκοπός πειράµατος Παρουσία αµµωνίας,οι σουλφυδρυλοµάδες της κυστείνης αντιδρούν µε το νιτροπρωσσικό νάτριο [Fe((CN)3NO)Na2] και σχηµατίζουν σύµπλοκο που έχει καστανέρυθρο χρώµα. 2. 4. 3. 2 Εκτέλεση Σε 4 µικρούς δοκιµαστικούς σωλήνες αναµείξατε τα διαλύµατα που περιγράφονται στον παρακάτω πίνακα 2.5. Πίνακας αντιδράσεων 2.4 Αριθµός Διαλύµατα Νιτροπρωσσικό Διάλυµα αµµωνίας Παρατηρήσεις σωλήνα νάτριο 5% 1 2 ml 4 σταγόνες 1-2 σταγόνες 0.3% κυστείνη 2 2 ml 4 σταγόνες 1-2 σταγόνες 0.3% κυστίνη 3 2 ml 4 σταγόνες 1-2 σταγόνες 0.2% γλυκίνη 4 4 σταγόνες 1-2 σταγόνες 1% ωβαλβουµίνη 1 2 3 4 Παρατηρήσεις 16

2. 4. 4 Αντίδραση Αργινίνης (Sakaguchi) 2. 4. 4. 1 Σκοπός πειράµατος Σε αλκαλικό περιβάλλον, παρουσία α-ναφθόλης και υποχλωριώδους νατρίου, η αργινίνη και άλλες ενώσεις µε γουανιδυλικές οµάδες σχηµατίζουν σύµπλοκα µε κόκκινο χρώµα σύµφωνα µε την εξής αντίδραση: 2. 4. 4. 2 Εκτέλεση Μέσα σε 3 δοκιµαστικούς σωλήνες, αναµείξατε τα διαλύµατα όπως φαίνεται στον παρακάτω πίνακα 2.5. Πίνακας Αντιδράσεων 2.5 Αριθµός Διάλυµα 5% NaOH 5% 10% υπο- Παρατηρήσεις Σωλήνα α-ναφθόλη χλωριώδες νάτριο 1 2 ml H 2 0 2 2 ml 0.2% αργινίνη 3 2 ml 1% ζελατίνη 4 2 ml 1% ωβαλβουµίνη 10 σταγόνες 2 σταγόνες 3 σταγόνες 10 σταγόνες 2 σταγόνες 3 σταγόνες 10 σταγόνες 2 σταγόνες 3 σταγόνες 10 σταγόνες 2 σταγόνες 3 σταγόνες 17

Bιοχηµεία 2013-2014 1 2 3 4 2. 4. 5 Αντίδραση Τρυπτοφάνης (Hopkin-Cole) 2. 4. 5. 1 Σκοπός πειράµατος Ο ινδολυκός δακτύλιος της τρυπτοφάνης αντιδρά µε το γλυοξυλικό οξύ, παρουσία πυκνού θεικού οξέος, σχηµατίζοντας ένα σύµλοκο µε ιώδες χρώµα. 2. 4. 5. 2 Εκτέλεση Ετοιµάστε 4 δοκιµαστικούς σωλήνες. Κάθε σωλήνας να περιέχει τα παρακάτω διαλύµατα: (1) Η2Ο και 1ml γλυοξυλικού οξέος; (2) 1ml 0.2% τρυπτοφάνη και 1ml γλυοξυλικού οξέος (3) 1% ζελατίνη και 1ml γλυοξυλικού οξέος και (4) 1% ωαλβουµίνη και 1ml γλυοξυλικού οξέος. Στη συνέχεια µεταφέρετε τους σωλήνες στον απαγωγό και προσεκτικά αφήστε να εισρεύσει πολύ οµαλά 1ml πυκνού θειικού οξέος σε κάθενα που τον κρατάτε σε ελαφριά κλίση. Στη ζώνη επαφής του διαλύµατος µε το θειικό οξύ εµφανίζεται ένας δακτύλιος (2). 1 2 3 4 Παρατηρήσεις 18

Πείραµα 2ο 2. 5 Διαχωρισµός µείγµατος αµινοξέων σε χρωµατογραφία στήλης 2. 5. 1 Γενικά Για το διαχωρισµό των αµινοξέων χρησιµοποιούνται κατιοανταλλάκτες που διαθέτουν ασθενείς όξινες οµάδες (π,χ, καρβοξυλοµάδες) ή ισχυρές όξινες (π.χ. σουλφονικές οµάδες). Οι ισχυροί κατιοντοανταλλάκτες παρουσιάζουν τη µεγαλύτερη ιονοανταλλακτική ικανότητα σε όλες σχεδόν τις τιµές του ph, µια και οι οµάδες τους στη πράξη είναι πάντα ιονισµένες. Στην άσκηση θα χρησιµοποιήσουµε σαν ισχυρό κατιοντοανταλλάκτη τη ρητίνη Dowex-50W, που διαθέτει -SO -2 2 σαν ιονιζόµενη οµάδα. Μίγµα γλουταµινικού οξέος και αργινίνης θα προστεθεί στη στήλη και στη συνέχεια θα γίνει έκλουση των αµινοξέων που προσδέθηκαν αυξάνοντας το ph του ρυθµιστικού διαλύµατος από 3.8 σε 12.5. Ο µηχανισµός λειτουργίας της στήλης φαίνεται στο παρακάτω σχήµα. Έκλουση γλουταµινικού Κλάσµατα 1-7 To γλουταµινικό εκλούεται συνήθως στα κλάσµατα 2-3 Έκλουση αργινίνης Κλάσµατα 8-11 Η αργινίνη εκλούεται συνήθως στo κλάσµα 9 19

Με την τεχνική αυτή θα διαχωρίσουµε το όξινο γλουταµινικό οξύ από το βασικό αµινοξύ αργινίνη. Η παρουσία των αµινοξέων στα κλάσµατα της έκλουσης θα πιστοποιηθεί µε την αντίδραση της νινυδρίνης. Η τελική αναγνώριση των αµινοξέων θα γίνει µε την αντίδραση της αργινίνης. 2. 5. 2 Προετοιµασία της ρητίνης και της στήλης (έχει γίνει από τον υπεύθυνο της άσκησης) 7 γραµµάρια ρητίνης κατεργάζονται µε 70ml 4N HCl για 5 λεπτά. Η κατεργασία επαναλαµβάνεται 3 φορές. Κάθε φορά αποµακρύνουµε προσεκτικά το υπερκείµενο, αφού αφήσουµε τη ρητίνη να καθιζάνει. Ξεπλένουµε τη ρητίνη µε επαναιώρηση σε απεσταγµένο νερό τρείς φορές διαδοχικά. Η ρητίνη επαναιωρείται σε 70ml 1N NaOH και θερµαίνεται στο υδατόλουτρο για 30 λεπτά. Στη συνέχεια η ρητίνη κατεργάζεται µε θερµό 1N NaOH για δυο ακόµη φορές και στο τέλος ξεπλένεται µε απεσταγµένο νερό. Κατά τη διάρκεια του τελικού πλυσίµατος ελέγχουµε το ph του διαλύµατος απο τα πλυσίµατα και σταµατάµε, όταν το ph είναι ουδέτερο. Η επεξεργασµένη ρητίνη αιωρείται στο ρυθµιστικό διάλυµα µε ph 3.8 και τοποθετείται στη στήλη όπου και εξισορροπείται µε 5-10 όγκους στήλης του ίδιου ρυθµιστικού διαλύµατος. 2. 5. 3 Εκτέλεση χρωµατογραφίας όπως σχηµατικά περιγράφεται σε επόµενη σελίδα Προετοιµάστε 2 οµάδες από 11 δοκιµαστικούς σωλήνες και αριθµήστε τους από το 1-11 µε υαλογραφικό µαρκαδόρο στο άνω άκρο του σωλήνα. Τοποθετείστε τους σε 2 διαφορετικά stateu. Ανοίξτε τη στήλη και αφήστε να περάσουν 10ml ρυθµιστικού διαλύµατος ph 3.8. Προσέξτε να µη στεγνώσει η επιφάνεια της στήλης και µε µεγάλη προσοχή προσθέστε µε τη βοήθεια πιπέτας pasteur από το µείγµα των αµινοξέων (όλη τη ποσότητα που υπάρχει στο πλαστικό Eppendorf). Όταν το µίγµα περάσει στη ρητίνη προσθέτουµε (προσέχοντας να µην στεγνώσει η ρητίνη και να µην ανακατευθεί η επιφάνειά της) 5ml ρυθµιστικού διαλύµατος ph 3.8 και αρχίζουµε τη συλλογή κλασµάτων, που το καθένα θα έχει όγκο 3.5 ml. Τα κλάσµατα θα συλλεγχθούν σε δοκιµαστικούς σωλήνες, οι οποίοι θα είναι καθαροί και θα έχουν νούµερα από 1-7. 20

Ο συνολικός όγκος του διαλύµατος ph 3.8 που θα περάσει από τη στήλη θα είναι 24.5 ml, δηλαδή 7 κλάσµατα. Αφού αφήσετε να περάσει όλο το ρυθµιστικό διάλυµα ph 3.8 από τη στήλη, χωρίς να στεγνώσει η άνω επιφάνειά της, προσθέτουµε προσεκτικά 0.1N NaOH και συνεχίζουµε να συλλέγουµε άλλα 4 κλάσµατα µε προσθήκη 0.1Ν NaOH µέχρι να συλλέξουµε και το 11o κλάσµα. Ο συνολικός όγκος του διαλύµατος ph 12.5 που θα περάσει από τη στήλη θα είναι 14.0 ml, δηλαδή 4 κλάσµατα. Αφού τελειώσει η χρωµατογραφία ξεπλύνετε τη στήλη µε 10ml οξικού ρυθµιστικού διαλύµατος 0.1M και ph 3.8, αµέσως. 2. 5. 3. 1 Προσδιορισµός αµινοξέων Αφού τελειώσει η χρωµατογραφία θα πρέπει να ανιχνεύσουµε (i) (ii) σε ποιά κλάσµατα υπάρχει αµινοξύ και ποιό αµινοξύ προσδέθηκε στη στήλη και ποιό δεν προσδέθηκε. Ο προσδιορισµός των αµινοξέων θα γίνει µε την αντίδραση της νινυδρίνης. Από κάθε έναν από τους σωλήνες µε νούµερο 1-11 µεταφέρατε 1ml και τοποθετείστε το σε καθαρούς σωλήνες που έχουν ακριβώς το ίδια νούµερα. Σε όλους τους σωλήνες τοποθετείστε 1ml διαλύµατος νινυδρίνης. Στους καινούργιους σωλήνες µε νούµερο 8-11 προσθέστε, πρίν την νινυδρίνη, 0.5ml 1M οξικού οξέος µε σκοπό να εξουδετερώσουµε το NaOH. Σε αλκαλικό ph η αντίδραση νινυδρίνης δεν λαµβάνει χώρα. Εαν δεν εξουδετερώσετε το ph η αντίδραση θα δώσει κίτρινο χρώµα. Τοποθετήστε τους σωλήνες σε θερµαντικό στοιχείο ρυθµισµένο στους 100 C για να ολοκληρωθεί η αντίδραση νινυδρίνης (περίπου 5 λεπτά). Στους σωλήνες που δίνουν θετική αντίδραση νινυδρίνης και µόνο, ελέγξατε το είδος του αµινοξέος µε την αντίδραση Sakaguchi, όπως περιγράφεται στην παράγραφο 2.4.4. 21

24.5ml acetate ph 3.8 14 ml NaOH ph 12.5 3.5 ml ml Εικόνα 2.3 Σχηµατική παράσταση της πειραµατικής διαδικασίας διαχωρισµού αµινοξέων 22

Εικόνα 2.4 Αυτόµατος αναλυτής αµινοξέων 23