Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Κωνσταντινίδης Τάξη: Γ 5 Σχολείο: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Διδάσκουσα: Σελιώτη Χ Χριστοδούλου Βασιλική

Σχετικά έγγραφα
Σώμα Πρoσκόπων Κύπρου. Κλάδος Λυκοπούλων Γ.Ε. Παιχνίδι Προσκοπικής Χρονιάς ΧΑΛΚΙΝΗ Αγέλη Λυκοπούλων ΑΡΧΕΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ.

Άντον Τσέχωφ, Ο Βάνκας

«Το αγόρι στο θεωρείο»

Ìéá áëçèéíþ éóôïñßá áðü ôï ÉñÜê

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

Ικμπάλ Μασί ( ) Ένα παιδί ήρωας

Co-funded by the European Union Quest

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

«Στου Κεμάλ το Σπίτι» του Γιώργου Ιωάννου. Aπαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου

Τζιορντάνο Μπρούνο

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

Κέρκυρα. Λίγο πριν τους Βαλκανικούς πολέμους

Το διπλό βιβλίο-δημήτρης Χατζής. Χαρά Ζαβρού Γ 6 Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Καθηγήτρια: Βασιλική Σελιώτη

Σενάριο 7: Κυκλοφοριακή Αγωγή

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

Η Ιφιγένεια στην Αυλίδα

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Α. ΜΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου "Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα" του Θάνου Κονδύλη. Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη

Οι πρωταγωνιστές του βιβλίου!!

Απαντήσεις λυρισµό 2.

Ευθύς και πλάγιος λόγος

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

side of life testing The bride DIY του learn baby learn pretty little Ashley «Το παιδί μου ήρθε στον κόσμο από μια άλλη γυναίκα»

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Λέσχη ανάγνωσης «Χωρίς οικογένεια», Έκτωρ Μαλό. Δημητριάδη Άννα, Β3 Θέκλειο Γυμνάσιο, Διδάσκων: Γιαννάκης Σκούλλου

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια-N.Γλώσσα

Έργο σταθερής δύναμης

Από τα παιδιά της Στ 3

Νεομάρτυς Ευγένιος Ροντιόνωφ

Γιώργος Σκαμπαρδώνης, Η-Βαγγελιώ-δεν-είσαι-εντάξει

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Κατανόηση προφορικού λόγου

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά,

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Κεφάλαιο 9. Η εκστρατεία του ράµαλη ερβενάκια (σελ )

Εισαγωγή. Κεντρικό Γραφείο Εδονόπουλων

'Παρουσιαση βιβλιου' 'Ενα παιδι μετραει τ'αστρα' Γιουλη Βαλαμιου Α'1 Μαθημα:Κειμενα

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό.

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Η μπάλα στο σημείο Δεξιότητες: Ρίξιμο κάτω από τον ώμο σε ύψος. Πιάσιμο της μπάλας στον αέρα ή μετά από μια αναπήδηση.

Χρυσάνθη Τσιαμπαλή Το αγόρι που κέρδισε το χρόνο 2 δεκ από pandoxeio

Α. ΜΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΤΩΝ ΑΝΤΙΘΕΤΩΝ ΔΙΑΛΟΓΟΙ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΗΛΕΟ ΧΡΟΝΟ

Θεατρικό παιχνίδι «Η άνοιξη στον κήπο μας»

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Ο φύλακας του μαγικού κύκλου Δεξιότητες: Ρίξιμο σε στόχο. Πλάγια βήματα. Θέση ετοιμότητας θέση άμυνας.

Ενότητα: Παιχνίδια με στεφάνια και σχοινάκια

ΟΙ ΚΟΡΕΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ της Lucinda Riley - Book review

Ουδέν Νεότερον από το Δυτικόν Μέτωπον

Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό.

Αν είναι δυνατόν! Ελληνίδα δασκάλα, δίδασκε σε ελληνικό σχολείο, το αλβανικό βιβλίο Ιστορίας που αναφέρει τους Έλληνες ως σφαγείς των Τσάμηδων!!!

Θεµατικοί άξονες: Αφύπνιση της οικολογικής συνείδησης Η αξία της φιλίας Το δηµόσιο καλό πρέπει να τίθεται πάνω από το προσωπικό συµφέρον

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ

Αγγελική Βαρελλά, Η νίκη του Σπύρου Λούη

Διαφέρω αλλά... σε ενδιαφέρω!

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Δάσους Δάσους Συστατικών Διαδρομής Σπιτιού Ξορκιών Δάσους Διαδρομής Δάσους πλευρά Δάσους ανοιχτή Διαδρομής Σπιτιού

Αντικείμενα, συμπεριφορές, γεγονότα

ΤΑ ΞΩΤΙΚΑ Παναγιώτης Κωνσταντινίδης, ΒΡΟΜΙΚΑ ΚΟΛΠΑ ΣΤΟ ΓΗΠΕΔΟ Σέργιος Μανδαλιανός, Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ Γιώργος Μαρούλης,

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

ΦΙΛGOOD. Review from 01/02/2016. Page 1 / 5. Customer: Rubric: ΚΥΠΡΙΑΚΟ Subrubric: Εκπαίδευση/Εκπαιδευτικοί. Articlesize (cm2): 2282

Βιβλιοπαρουσίαση του μυθιστορήματος Τα Ψηλά Βουνά

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό

ΑΓΙΟΣ ΠΑΪΣΙΟΣ ΧΑΜΑΛΙΔΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΤΑΞΗ: Α 6

Η ιστορία του δάσους

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Ελισάβετ Μουτζά(ν) Μαρτινέγκου «Αυτοβιογραφία»

Όταν η ζωή στο νηπιαγωγείο γίνεται παιχνίδι! Το Site για γονείς και νηπιαγωγούς

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου


Ο Γκουίντο, ένας Ιταλός εβραϊκής καταγωγής, φτάνει σε μια μικρή πόλη της Ιταλίας για να πιάσει δουλειά ως σερβιτόρος στο ξενοδοχείο του θείου του.

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ 16 IOYΛΙΟΥ ΣΤΑ ΠΕΡΙΠΤΕΡΑ Ο ΤΟΜΟΣ Α ΜΑΡΤΥΡΕΣ ΚΑΙ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου

Φιλαναγνωσία Δραστηριότητες. Χρύσα Κουράκη (Ph.D) Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Ανατολικής Αττικής

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Μικρασιατική καταστροφή

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΛΕΜΕΣΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 4/6/2013

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο)

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

Η ΜΑΧΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΤΗΣ ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι

Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων

Εργασία στην Οδύσσεια 2017 ΕΥΑ ΓΚΙΟΛΑ Α 1

Γιώργος Κωστόγιαννης: Από την Καντρέβα στην Πάτρα κυνηγώντας το όνειρο...

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwω ψerβνtyuςiopasdρfghjklzx cvbn nmσγqwφertyuioσδφpγρa ηsόρ ωυdf ghjργklαzxcvbnβφδγωmζq wert

Transcript:

Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Κωνσταντινίδης Τάξη: Γ 5 Σχολείο: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Διδάσκουσα: Σελιώτη Χ Χριστοδούλου Βασιλική 1

Δευτερότοκος γιος του Κωνσταντή και της Αιμιλίας Δούκα. Γεννήθηκε στις 6 Μαίου 1895 στα Μοσχονήσια του Αδραμυτινού κόλπου. Τέλειωσε το γυμνάσιο του Αϊβαλί, φίλος και συμμαθητής με τον Φώτη Κόντογλου. Το 1912 γράφτηκε στη Νομική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών και συγκατοίκησε με τον Κόντογλου 2

Ύστερα από σοβαρό κλονισμό της υγείας του κατέφυγε κοντά στους δικούς του στη Θεσσαλονίκη και άρχισε να καταγίνεται με τη ζωγραφική. Το 1934 υπήρξε από τα ιδρυτικά μέλη της «Εταιρείας ελλήνων λογοτεχνών». Το 1940-1941 υπηρέτησε ως αξιωματικός στον ελληνοϊταλικό πόλεμο. Κατά την περίοδο της στρατιωτικής δικτατορίας ο Δούκας ταλαιπωρήθηκε και πάλι ως αριστερός. 3

Μετά το 1970 ξανατύπωσε όλα σχεδόν τα βιβλία του και παρουσίασε και νέα. Τα τελευταία χρόνια της ζωής του τα πέρασε σε διάφορα γηροκομεία. Έγραψε έργα πεζά, βιογραφίες και κριτικά έργα. Πέθανε στις 26/11/1983. 4

Τόπος: Σμύρνη, Μικρασία Χρόνος: 1922 μετά τη Μικρασιατική καταστροφή Πρόσωπα: πρωταγωνιστής Νικόλας Κοζάκογλου, σύντροφος, Χατζημεμέτης Ύφος: απλό, λιτό Γλώσσα: λαϊκή, καθημερινή 5

1 η ενότητα: Aιχμαλωσία και απόδραση Οι Τούρκοι μετά την καταστροφή της Σμύρνης συλλαμβάνουν Έλληνες της Μικράς Ασίας και τους στέλνουν στην τουρκική ύπαιθρο (βάθος Μικράς Ασίας). Οι φρουροί των αιχμαλώτων τους φέρονται βίαια, βάναυσα, με βαρβαρότητα, χωρίς να δείχνουν ίχνος οίκτου, τους χτυπούν αναίτια, τους χλευάζουν, παίζουν με τον πόνο τους ανελέητα, τους σκοτώνουν με δόλο, χωρίς λόγο. 6

Οι δύο φίλοι, παίρνουν την απόφαση να δραπετεύσουν. Αν και τα κατάφεραν, η συνέχεια δεν είναι εύκολη, καθώς έχουν να αντιμετωπίσουν τα στοιχεία της φύσης, τα ζώα, και τους ανθρώπους τόσο αυτούς που αντιλήφθηκαν την απόδρασή τους και τους κυνηγούσαν, όσο και τους άλλους που υπήρχε η δυνατότητα να καταλάβουν ότι είναι Έλληνες και να τους συλλάβουν. 7

2 η ενότητα: Στις σπηλιές Οι δυο δραπέτες φτάνουν στο χωριό τους με την ελπίδα ότι εκεί θα βρουν τροφή και ασφάλεια. Η επίσκεψη στο χωριό και το αντίκρισμα της ερημιάς, των χαλασμάτων, μετατρέπει το αρχικό κλάμα της συγκίνησης σε κλάμα θλίψης για το κατάντημα του χωριού τους και απελπίζονται που δε βρίσκουν τρόφιμα. 8

Το βασικό πρόβλημα που έχουν να αντιμετωπίσουν τώρα οι δύο σύντροφοι είναι η πείνα και προσπαθούν να βρουν διάφορους τρόπους για την εξασφάλιση της τροφής. Η τελική απόφαση είναι ο χωρισμός. Η μεταμόρφωση σε Τούρκους, ώστε να μπορέσουν να πιάσουν δουλειά για να μπορέσουν να επιβιώσουν. Έτσι, οι δύο φίλοι αποχαιρετίζονται. 9

3 η ενότητα: Παριστάνοντας τον Τούρκο Ο αφηγητής, μεταμφιεσμένος σε Τούρκο, αρχικά απαλλάσσεται από το φόβο, δεν κρύβεται και δεν σωπαίνει. Πλησιάζει και συζητά με ανθρώπους στο δρόμο του για τα Θειρά και για να περιορίσει τον κίνδυνο να αναγνωριστεί αλλάζει συνεχώς τόπο καταγωγής. Όμως, ο κίνδυνος τον ακολουθεί σε κάθε του βήμα. 10

Βρίσκει εργασία στον Τούρκο Χατζημεμέτη κι έτσι εξασφαλίζει χρήματα και ασφαλή διαβίωση που θα τον διευκολύνει στην απελευθέρωσή του και στη διαφυγή του σε ελληνικό έδαφος. Μετά από την πρόταση του Χατζημεμέτη να τον παντρέψει με την ανιψιά του, ο Μπεχτσέτ επινοεί την ύπαρξη μιας αδερφής, την οποία πρέπει να παντρέψει πριν παντρευτεί ο ίδιος. Έτσι, διαφεύγει. 11

4 η ενότητα: Η διαφυγή και η λύτρωση Ο Μπεχτσέτ με πρόσχημα την υποτιθέμενη αδερφή του προετοιμάζει την αναχώρησή του. Φροντίζει να καθησυχάσει το αφεντικό του λέγοντας ότι μόνο ο θάνατος θα τον εμποδίσει να επιστρέψει, ώστε να μην κινήσει υποψία για την αναχώρησή του. 12

Παρ όλες τις καλές προϋποθέσεις, ο φόβος δεν έχει αποχωρήσει και τυραννά τον αφηγητή που ανησυχεί μήπως τον αναγνωρίσουν τελευταία στιγμή και ματαιωθούν τα σχέδιά του. Για τη διάσωσή του, είναι καθοριστική η συνάντηση με το γέρο από την Αλεξάνδρεια, ο οποίος αρχικά είναι επιφυλακτικός και καχύποπτος. Μόλις όμως μαθαίνει ότι ο συνταξιδιώτης του είναι Έλληνας, ξεκινάει τις παρασκηνιακές ενέργειες για την αποβίβαση του ήρωα σε ελληνικό έδαφος. 13

Ο αφηγητής στο δρόμο για την ελευθερία έχει στήριγμα το Θεό. Όταν μπαίνει στον πειρασμό να αποκαλύψει την ταυτότητά του σε δυο Έλληνες που πίνουν τσάι στο καφενείο της Σμύρνης, κρατιέται και αφήνει τη σωτηρία του στα χέρια του Θεού. Έτσι καταφέρνει τελικά να σωθεί και να διηγηθεί την ιστορία του στο συγγραφέα. 14