Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Ετήσια Απογραφική Έκθεση 2011-2012. Οδοντιατρική Σχολή

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Ετήσια Απογραφική Έκθεση 2011-2012 Οδοντιατρική Σχολή Θεσσαλονίκη, 30 Νοεμβρίου 2012

Πίνακας Περιεχομένων Εισαγωγικό Κείμενο 3 1. Συγκριτικός σχολιασμός απογραφικών στοιχείων 4 2. Θετικά και αρνητικά σημεία 5 3. Προτάσεις βελτίωσης. 6 Πίνακες. 10 Συνημμένα 1-6 Γραφήματα 1-21

Εισαγωγικό Κείμενο Η Οδοντιατρική Σχολή του Αριστοτέλειου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης (ΟΣΑΠΘ) ιδρύθηκε το 1959. Σήμερα λειτουργεί μέσα στα όρια της Πανεπιστημιούπολης, με κεντρική είσοδο επί της Αγίου Δημητρίου, έναν από τους βασικούς οδικούς άξονες της πόλης της Θεσσαλονίκης. Αποτελείται από δυο κτίρια, το κεντρικό κτίριο, όπου στεγάζονται τα Εργαστήρια και οι Κλινικές της Σχολής και το Μανδαλίδειο ερευνητικό κέντρο (δεύτερο κτίριο) το οποίο εξυπηρετεί ερευνητικές δραστηριότητες της Σχολής και στεγάζει κάποιες από τις εκπαιδευτικές κλινικές ανάγκες των δυο μεταπτυχιακών προγραμμάτων της Οδοντιατρικής. Η λειτουργία της Οδοντιατρικής καθορίζεται από τον πρότυπο εσωτερικό κανονισμό του Υπουργείου Παιδείας 2008. Το οργανόγραμμα της Οδοντιατρικής Σχολής του ΑΠΘ βρίσκεται στο ΣΥΝΗΜΜΕΝΟ 1. Το δε οργανόγραμμα των Μεταπτυχιακών προγραμμάτων βρίσκεται στο ΣΥΝΗΜΜΕΝΟ 2 Η Οδοντιατρική Σχολή αποτελεί μια πρότυπη Σχολή στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο, η οποία θα μπορούσε να πει κανείς ότι συνδυάζει το δημόσιο με τον ιδιωτικό χαρακτήρα. Παρέχει εκπαιδευτικές υπηρεσίες σε μεγάλο αριθμό προπτυχιακών φοιτητών της Σχολής (2011-2012, 632 σε αριθμό) και προωθεί στην κοινωνία την Ελληνική και της Ευρωπαίκής Ένωσης κατά κύριο λόγο, μεγάλο αριθμό αποφοίτων οι οποίοι έχουν αναγνωρισμένες δεξιότητες γενικού οδοντιάτρου (2011-2012, 131 σε αριθμό). Έχει αναπτυγμένο ένα σύστημα μηχανοργάνωσης των προσερχόμενων ασθενών και αποθήκη υλικών. Ταυτόχρονα με το προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών κατά το 2011-2012 αναπτύσονταν 2 μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών τα οποία παρείχαν υψηλού επιπέδου εξιδικευμένες γνώσεις σε 9 κατευθύνσεις στο πρώτο μεταπτυχιακό πρόγραμμα όπως επίσης και ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην ορθοδοντική. Οι μεταπτυχιακές σπουδές στην Οδοντιατρική αποδίδουν στη Σχολή δίδακτρα και νοσήλεια και ένα πολύ μικρό χρηματικό ποσό αποδίδει το προπτυχιακό σε νοσήλεια από τους προσερχόμενους προς θεραπεία ασθενείς, με αποτέλεσμα η Οδοντιατρική Σχολή κατά το 2011-2012 να έχει εισπράξεις από τις παραπάνω ιδιωτικές πηγές οι οποίες ανέρχονται στις 790,303.25 ευρώ (Πίνακας 18). Η διαχείριση των εισπράξεων αυτών γίνεται μέσω προγραμμάτων της Επιτροπής Ερευνών του ΑΠΘ. Στον Πίνακα 18 είναι εμφανές ότι ενώ η κρατική επιχορήγηση φθίνει τα τελευταία χρόνια αυξάνεται η χρηματοδότηση από ιδιωτικές πηγές. Επίσης είναι εμφανές ότι ενώ ο αριθμός των μελών ΔΕΠ της Οδοντιατρικής ΑΠΘ φθίνει, ο αριθμός των δημοσιεύσεων σε περιοδικά διεθνούς κύρους παραμένει σταθερός και ο αριθμός citations στις εργασίες των μελών ΔΕΠ της Οδοντιατρικής έχει υπερδιπλασιαστεί και η συμμετοχή σε Ευρωπαικά Προγράμματα έχει αυξηθεί. Στους Πίνακες οι οποίοι ακολουθούν οι Νο 13.1 και 13.2 δεν έχουν συμπληρωθεί. Αντί αυτών επισυνάπτονται τα αρχεία των προγραμμάτων των δυο μεταπτυχιακών τα οποία εκτελέστηκαν κατά το ακαδημαϊκό έτος 2011-2012 στην ΟΣΑΠΘ. (ΣΥΝΗΜΜΕΝΑ 3,4). Το δημοσιευμένο έργο των μελών ΔΕΠ της ΟΣΑΠΘ μέσω Scopus επίσης επισυνάπτεται ΣΥΝΗΜΜΕΝΟ 5.

Η αξιολόγηση από πλευράς των φοιτητών για το 2011-2012 πραγματοποιήθηκε μέσω ενός λογισμικού το οποίο είχε αναπτυχθεί στην ΟΣΑΠΘ ήδη από το 2009, και τη χρήση ενός φύλλου αξιολόγησης ΣΥΝΗΜΜΕΝΟ 6. Τα αποτελέσματα επισυνάπτονται διαγραμματικά στα ΓΡΑΦΗΜΑΤΑ 1-21. Είναι επίσης σαφές από τα στοιχεία που διαθέτει η Οδοντιατρική Σχολή ΑΠΘ μέσω της μηχανοργάνωσης των προσερχομένων ασθενών στα πλαίσια των εκπαιδευτικών διαδικασιών που ακολουθούνται, ότι ο αριθμός των ασθενών τα τελευταία χρόνια έχει αυξηθεί (Πίνακας 19).

1. Συγκριτικός σχολιασμός απογραφικών στοιχείων Το προσωπικό της Οδοντιατρικής Σχολής ΑΠΘ διακρίνεται κατά την ακαδημαϊκή χρονιά 2011-2012 σε : Μέλη ΔΕΠ μόνιμα και μη μόνιμα (επί θητεία). Μέλη ΕΤΕΠ. Μέλη ΕΕΔΙΠ Ι, ΙΙ. Επιστημονικούς Συνεργάτες. Μη διδάκτορες βοηθούς. ΙΔΑΧ Συμβασιούχους μέσω αναπτυξιακών προγραμμάτων της Οδοντιατρικής Σχολής ΑΠΘ που εκτελούνται μέσω της Επιτροπής Ερευνών ΑΠΘ. Συμβασιούχους μέσω εργολαβιών του ΑΠΘ (φύλαξη, γραμματεία, εργαλειοδοσία, καθαριότητα). Είναι σαφές από τους Πίνακες που ακολουθούν ότι: 1. Υπάρχει πτωτική πορεία στο συνολικό αριθμό των μελών ΔΕΠ ( 2006-2007/94 μέλη ΔΕΠ, 2011-2012/75 μέλη ΔΕΠ) και στον αριθμό των προπτυχιακών φοιτητών σε κανονικά έτη φοίτησης (2006-2007/785 φοιτητές, 2011-2012/632 φοιτητές). 2. Επίσης έχει μειωθεί ο αριθμός των προσφερομένων θέσεων εισαγωγής κατά τη διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων (2006-2007/85 θέσεις, 2011-2012/ 70 θέσεις). 3. Παρά τη μείωση σε αριθμό των μελών ΔΕΠ στην Οδοντιατρική Σχολή ΑΠΘ, έχει αυξηθεί ο αριθμός των δημοσιεύσεων σε περιοδικά με κριτές κατά τα έτη 2006-2007/104 δημοσιεύσεις, 2011-2012/128 δημοσιεύσεις. 4. Υπάρχει πολύ μεγάλη αύξηση στην αναγνώριση του ερευνητικού και συγγραφικού έργου των μελών ΔΕΠ της Οδοντιατρικής Σχολής ΑΠΘ (2006-2007, 821 αναφορές, 2011-2012, 2293 αναφορές). Τα παραπάνω στοιχεία αποδεικνύουν ποιοτική βελτίωση στη διεθνή επιστημονική παρουσία των μελών ΔΕΠ της Οδοντιατρικής Σχολής ΑΠΘ. 5. Επίσης αυξάνεται η συμμετοχή σε διεθνή ανταγωνιστικά ερευνητικά προγράμματα βάσει των στοιχείων που διαθέτει η Επιτροπή Ερευνών ΑΠΘ. 6. Ο μέσος όρος βαθμού πτυχίου διατηρείται σχετικά σταθερός (2006-2007/ 6.63 βαθμός πτυχίου, 2011-2012/ 6.67 βαθμός πτυχίου). 7. Όσον αφορά το 1ο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών της Οδοντιατρικής Σχολής ΑΠΘ στην «Οδοντιατρική» έχει αυξηθεί ο αριθμός των προσφερομένων θέσεων (2006-2007/27 θέσεις, 2011-2012/ 33 θέσεις), και ο αντίστοιχος αριθμός αιτήσεων έχει επίσης αυξηθεί (2006-2007/52 αιτήσεις, 2011-2012/76 αιτήσεις).

2. Θετικά και αρνητικά σημεία Τα θετικά σημεία όσον αφορά την Οδοντιατρική Σχολή ΑΠΘ (ΟΣΑΠΘ), όπως αναγνωρίστηκαν από την Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης που πραγματοποιήθηκε το 2011 είναι: 1. Η ΟΣΑΠΘ είναι μια από τις δυο Οδοντιατρικές Σχολές στην Ελλάδα με πλήρες Πρόγραμμα Προπτυχιακών σπουδών 5ετούς διάρκειας (733 προπτυχιακοί φοιτητές), μεταπτυχιακό κύκλο σπουδών 3ετούς διάρκειας σε 9 κατευθύνσεις κλινικής εξειδίκευσης (115 μεταπτυχιακοί φοιτητές) και πρόγραμμα διδακτορικού τίτλου σπουδών (63 υποψήφιοι διδάκτορες). 2. Η εξαιρετική επίδοση στις εκπαιδευτικές τους υποχρεώσεις των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών της με την έννοια των υψηλών βαθμολογιών και προσόντων τα οποία διαθέτουν. 3. Διαθέτει αριθμό ταλαντούχων μελών ΔΕΠ όπως και επικουρικού εκπαιδευτικού προσωπικού που μπορεί να σχηματίσουν μια επαρκή «κριτική μάζα» η οποία έχει μεγάλη ροή δημοσιεύσεων σε περιοδικά με σύστημα κριτών και impact factor. Το έργο αυτό τυγχάνει μεγάλης αναγνώρισης σε παγκόσμιο επίπεδο με εμφάνιση υπερδιπλασιασμού των αναφορών του (Scopus) για το έτος 2011-2012 σε σχέση με την προηγούμενη ακαδημαϊκή χρονιά. 4. Η ΟΣΑΠΘ εφαρμόζει νέο πρόγραμμα Σπουδών, το οποίο βρίσκεται σε εξέλιξη προσαρμοσμένο με τις αρχές του Ευρωπαϊκού Οργανισμού ADEE (Association of Dental Education in Europe). Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών είναι σύμφωνο σε στόχους και διάρθρωση με τα διεθνή standards και accreditations. 5.Έχει υπάρξει σημαντική βελτίωση στην παροχή οδοντιατρικών υπηρεσιών υγείας και τις υποδομές της ΟΣΑΠΘ, με εγκατάσταση Διαγνωστικής Κλινικής και της μονάδας αξονικού τομογράφου (CBCT). 6. Υπάρχει σημαντικός ερευνητικός εξοπλισμός στην ΟΣΑΠΘ (Μανδαλίδειο Ερευνητικό Κέντρο). Τα αρνητικά σημεία: 1. Μειωμένη κρατική χρηματοδότηση (Μικρότερο του 20% του προβλεπόμενου ΚΑΕ του ακαδημαϊκού έτους 2009-2010). 2. Έλλειψη διδακτικού προσωπικού σε σχέση με τον αριθμό των φοιτητών και των αριθμό των θεραπευόμενων ασθενών για την εκπαιδευτική άσκηση φοιτητών για την επαρκή επίτευξη των μαθησιακών στόχων που έχει καθιερώσει το Α.Π.Θ. 3. Ελλιπής στελέχωση προσωπικού (ΔΕΠ, Διοικητικό, Νοσηλευτικό, Εργαστηριακό Τεχνικό) σύμφωνα με τις ανάγκες των προγραμμάτων σπουδών. 4. Η γήρανση του προσωπικού καθώς και οι αποχωρήσεις του προσωπικού που δεν αντικαθίσταται λόγω των οικονομικών συνθηκών, δημιουργεί πρόβλημα λειτουργίας στη Σχολή. 5. Η εργαστηριακή και κλινική υποδομή δεν είναι ομοιόμορφη στα επιμέρους αντικείμενα. 6. Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών προβλέπει την λειτουργία Κλινικής Συνολικής Αντιμετώπισης η οποία όμως ακόμη δεν έχει περάσει στο τελικό της στάδιο. 7. Πρέπει να ιδρυθούν η κεντρική αποστείρωση και το εργαστήριο προσομοίωσης

8. Παρά την εφαρμογή νέων τεχνολογιών οι διαλέξεις από αμφιθεάτρου συνεχίζουν να χρησιμοποιούνται σε μεγάλο μέρος του προγράμματος σπουδών. 9. Προτείνεται κεντρικά σχεδιασμένη έρευνα και αναδιάρθρωση των στόχων της ερευνητικής δραστηριότητας συνολικά στην Οδοντιατρική Σχολή. 10. Εντοπίστηκε σημαντική διακύμανση ανάμεσα σε Εργαστήρια και σε μέλη ΔΕΠ όσον αφορά τη ροή δημοσιεύσεων σε περιοδικά με σύστημα κριτών. 3. Προτάσεις βελτίωσης Όλα τα παραπάνω αρνητικά σημεία τα οποία έχουν επισημανθεί από τους εξωτερικούς αξιολογητές κατά τη διαδικασία της εξωτερικής αξιολόγησης είχαν ήδη εντοπιστεί και από την Οδοντιατρική Σχολή του ΑΠΘ. Στην πλειοψηφία τους, τις παραπάνω αρνητικές επισημάνσεις θα μπορούσε η Οδοντιατρική Σχολή του ΑΠΘ να τις αντιμετωπίσει και να τις επιλύσει η ίδια μέσω της λειτουργίας των οργάνων της ή μέσω μηχανισμών που έχει ήδη αρχίσει να αναπτύσσει το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (π.χ. εκπαίδευση των μελών ΔΕΠ στην υποβολή ανταγωνιστικών προτάσεων στην Ευρωπαϊκή Ένωση από την Επιτροπή Ερευνών). Τα προβλήματα τα οποία δεν μπορεί να επιλύσει η ίδια είναι τα παρακάτω: 1. Η κρατική χρηματοδότηση της Οδοντιατρικής Σχολής εδώ και αρκετά χρόνια φθίνει. Με το δεδομένο ότι η Οδοντιατρική Σχολή ΑΠΘ είναι η μοναδική Οδοντιατρική Σχολή στη Βόρεια Ελλάδα η οποία εκτός από την εκπαιδευτική της αποστολή παρέχει κοινωνικό έργο σε όλο τον πληθυσμό της Βόρειας Ελλάδας. Στις δύσκολες εποχές που διανύουμε η κρατική χρηματοδότηση θα πρέπει να προσεχθεί ιδιαίτερα. Απαιτείται αύξηση της κρατικής χρηματοδότησής για την αξιοπρεπή συνέχιση της λειτουργίας της Σχολής. Η οδοντιατρική εκπαίδευση και η ανάπτυξη δεξιοτήτων κατά την θεραπεία των ασθενών απαιτεί υψηλό κόστος εξοπλισμού και υλικών. 2. Ο μεγάλος αριθμός εισαγομένων προπτυχιακών φοιτητών και ιδιαίτερα αυτών που εισάγονται ως ειδικές κατηγορίες (επίσημα το 2011 έγινε εγγραφή με εισαγωγικές εξετάσεις 70 πρωτοετών φοιτητών και στη συνέχεια εγγράφηκαν ως ειδικές κατηγορίες 38). Η Οδοντιατρική Σχολή Θεσσαλονίκης έχει διατυπώσει εδώ και αρκετά χρόνια το αίτημα για εισαγωγή μόνο 50 προπτυχιακών φοιτητών κάθε χρόνο. 3. Ο αριθμός των μελών ΔΕΠ της ΟΣΑΠΘ είναι πτωτικός (2006-07 ήταν 94, 2011-2012 ήταν 75 σε αριθμό και σήμερα είναι 73 στον αριθμό), όπως επίσης παρουσιάζει γήρανση με μέσο όρο ηλικίας 56,3%. Γι αυτόν ακριβώς το λόγο απαιτείται άμεσα ο διορισμός των 10 νέων μελών ΔΕΠ των οποίων οι κρίσεις έχουν ολοκληρωθεί και οι διορισμοί λιμνάζουν στο Υπουργείο Παιδείας και Δια βίου Μάθησης καθώς και η απελευθέρωση της προκήρυξης των θέσεων των αποχωρησάντων μελών ΔΕΠ της ΟΣΑΠΘ. 4. Σχετικά με την Έρευνα στην ΟΣΑΠΘ. Η θεματική περιοχή της Οδοντιατρικής απουσιάζει τα τελευταία χρόνια τόσο από τις προκηρύξεις εθνικών όσο και Ευρωπαϊκών Ερευνητικών Προγραμμάτων. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να μην μπορεί να προκύψει απ ευθείας χρηματοδότηση για καθαρά οδοντιατρική έρευνα. Απαιτείται η ένταξη της θεματικής περιοχής της Οδοντιατρικής στις προκηρύξεις ερευνητικών προγραμμάτων εθνικών ή ευρωπαϊκών.

5. Κεντρική οικονομική διαχείριση (ορθολογικός καταμερισμός των πόρων της Σχολής/ Διαχείριση από επιτροπή θεσμοθετημένη από την Γ.Σ. ) για την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών καθώς και των λειτουργικών εξόδων των Τομέων.

Πίνακες ΙΔΡΥΜΑ: Α.Π.Θ. ΕΠΙΤΟΜΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΧΟΛΗ : ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ Αριθμός προσφερόμενων κατευθύνσεων: 1 Αριθμός μεταπτυχιακών προγραμμάτων: 2 Σχετικός πίνακας Ακαδημαϊκό έτος 2011-2012 201 0-201 1 200 9-201 0 200 8-200 9 200 7-200 8 200 6-200 7 # 1 Συνολικός αριθμός μελών ΔΕΠ 75 78 82 91 93 94 # 1 Λοιπό προσωπικό 29 43 42 54 39 42 # 2 Συνολικός αριθμός προπτυχιακών φοιτητών σε κανονικά έτη φοίτησης (ν Χ 2) 632 648 674 715 734 785 # 3 Προσφερόμενες από το Τμήμα θέσεις 70 75 80 80 85 85 στις πανελλαδικές # 3 Συνολικός αριθμός νεοεισερχομένων 113 110 119 119 131 129 φοιτητών # 7 Αριθμός αποφοίτων 131 118 135 122 181 160 # 6 Μ.Ο. βαθμού πτυχίου 6.67 6.68 6.63 6.5 6 6.4 8 6.6 3 # 4 Προσφερόμενες από το Τμήμα Θέσεις 33 33 33 33 27 27 ΠΜΣ # 4 Αριθμός αιτήσεων για ΠΜΣ 76 49 73 83 60 52 # 12.1 Συνολικός αριθμός μαθημάτων για 69 84 97 97 97 την απόκτηση πτυχίου # 12.1 Σύνολο υποχρεωτικών μαθημάτων (Υ) 90 75 97 97 97 # 12.1 Συνολικός αριθμός προσφερόμενων 10 9 μαθημάτων επιλογής # 15 Συνολικός αριθμός δημοσιεύσεων 128 211 173 137 113 104 ΔΕΠ # 16 Αναγνώριση ερευνητικού έργου 2293 127 117 102 101 821 (σύνολο) 4 5 5 6 # 17 Διεθνείς συμμετοχές 4 1 0 1 1 1

Πίνακας 1. Εξέλιξη του προσωπικού του Τμήματος 2011-2012 2010-2011 2009-2010 2008-2009 2007-2008 2006-2007 Α Θ Σ Α Θ Σ Α Θ Σ Α Θ Σ Α Θ Σ Α Θ Σ Καθηγητές Σύνολο 16 1 17 16 2 18 16 2 18 13 2 15 10 10 10 10 Από εξέλιξη 2 Νέες προσλήψεις Συνταξιοδοτήσεις Παραιτήσεις 1 Αναπληρωτές Σύνολο 15 11 26 18 12 30 18 12 30 19 12 31 21 10 31 19 9 28 Καθηγητές Από εξέλιξη 1 Νέες προσλήψεις Συνταξιοδοτήσεις Παραιτήσεις Επίκουροι Σύνολο 17 8 25 17 8 25 19 8 27 22 8 30 21 13 34 26 14 40 Καθηγητές Από εξέλιξη Νέες προσλήψεις Συνταξιοδοτήσεις Παραιτήσεις 2 Λέκτορες Σύνολο 4 3 7 7 3 10 6 1 7 9 6 15 13 5 18 11 5 16 Νέες προσλήψεις Συνταξιοδοτήσεις Παραιτήσεις Μέλη ΕΕΔΙΠ Σύνολο 1 5 6 1 7 8 1 7 8 1 7 8 1 7 8 1 9 10 Διδάσκοντες επί Σύνολο 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2 2 2 2 συμβάσει* Τεχνικό προσωπικό Σύνολο 2 11 13 3 11 14 3 11 14 4 12 16 4 12 16 4 13 17 εργαστηρίων Διοικητικό Σύνολο 2 5 7 5 13 18 5 12 17 5 23 28 2 11 13 5 10 15 προσωπικό Το ΕΤΕΠ είναι ειδικό τεχνικό εργαστηριακό προσωπικό και όχι τεχνικό* Αναφέρεται σε αριθμό συμβάσεων όχι διδασκόντων (π.χ. αν ένας διδάσκων έχει δύο συμβάσεις, χειμερινή και εαρινή, τότε μετρώνται δύο συμβάσεις).

Α: Άρρενες, Θ: Θήλεις, Σ: Σύνολο Πίνακας 2. Εξέλιξη του συνόλου των εγγεγραμμένων φοιτητών του Τμήματος σε όλα τα έτη σπουδών 2011-2012 2010-2011 2009-2010 2008-2009 2007-2008 2006-2007 Προπτυχιακοί 733 713 730 760 766 834 Μεταπτυχιακοί (ΜΔΕ) 115 109 28+6 Διδακτορικοί 63 59 6 Πίνακας 3. Εξέλιξη του αριθμού των νέο-εισερχομένων προπτυχιακών φοιτητών του Τμήματος Εισαχθέντες με: 2011-2012 1 2010-2011 2009-2010 2008-2009 2007-2008 2006-2007 Εισαγωγικές εξετάσεις 70 73 80 80 83 84 Μετεγγραφές (εισροές προς το Τμήμα) 0 0 1 0 1 Μετεγγραφές 5 (εκροές προς άλλα Τμήματα) 2 Κατατακτήριες εξετάσεις 5 7 5 9 9 9 (Πτυχιούχοι ΑΕΙ/ΤΕΙ) Άλλες κατηγορίες 38 31 33 32 36 38 Σύνολο 16 118 111 118 122 128 132 Αλλοδαποί φοιτητές (εκτός προγραμμάτων ανταλλαγών) 1 Επεξηγήση: Στον πίνακα αυτόν θα αποτυπωθούν τα εξελικτικά στοιχεία πέντε (5) συνολικά ετών: του έτους στο οποίο αναφέρεται η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης και των 4 προηγούμενων ετών. Προσαρμόστε τις χρονολογίες ανάλογα. 1 Εδώ αναγράφεται το ακαδημαϊκό έτος στο οποίο αναφέρεται η Εκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης. Τα έτη των επόμενων στηλών προσαρμόζονται αντίστοιχα προς τα πίσω. 2 Προσοχή: ο αριθμός των εκροών πρέπει να αφαιρεθεί κατά τον υπολογισμό του Συνόλου.

Πίνακας 4α. Εξέλιξη του αριθμού των θέσεων και των αποφοίτων του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) 3 Τίτλος ΠΜΣ 1: «Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών της Οδοντιατρικής Σχολής του Αριστοτέλειου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης στην «Οδοντιατρική»» Κανονική διάρκεια σπουδών (μήνες): 36 Μήνες 2011-2012 2010-2011 2009-2010 2008-2009 2007-2008 2006-2007 Συνολικός αριθμός Αιτήσεων (α+β) 76 49 73 83 60 52 (α) Πτυχιούχοι του Τμήματος 68 (β) Πτυχιούχοι άλλων Τμημάτων 8 Συνολικός αριθμός προσφερόμενων θέσεων 33 33 33 33 27 27 Συνολικός αριθμός εγγραφέντων 29 16 28 35 21 23 Συνολικός αριθμός αποφοιτησάντων 28 32 21 15 8 19 Αλλοδαποί φοιτητές (εκτός προγραμμάτων ανταλλαγών) 1 2 Πίνακας 4β. Εξέλιξη του αριθμού των θέσεων και των αποφοίτων του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) * Τίτλος ΠΜΣ: «Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στην Ορθοδοντική» Κανονική διάρκεια σπουδών (μήνες): 40 Μήνες 2009-2012** 2006-2009 Συνολικός αριθμός Αιτήσεων (α+β) 18 20 (α) Πτυχιούχοι του Τμήματος 10 8 (β) Πτυχιούχοι άλλων Τμημάτων 8 12 Συνολικός αριθμός προσφερόμενων θέσεων 6 6 Συνολικός αριθμός εγγραφέντων 6 5 3 Σε περίπτωση περισσοτέρων του ενός ΠΜΣ συμπληρώνεται ένας πίνακας για κάθε ΠΜΣ.

Συνολικός αριθμός αποφοιτησάντων Αλλοδαποί φοιτητές (εκτός προγραμμάτων ανταλλαγών) 6 5 1 1 Πίνακας 5. Εξέλιξη του αριθμού των θέσεων και των αποφοίτων του Προγράμματος Διδακτορικών Σπουδών 2011-2012 2010-2011 2009-2010 2008-2009 2007-2008 2006-2007 Συνολικός αριθμός Αιτήσεων (α+β) (α) Πτυχιούχοι του Τμήματος (β) Πτυχιούχοι άλλων Τμημάτων Συνολικός αριθμός προσφερόμενων θέσεων Συνολικός αριθμός εγγραφέντων υποψηφίων 5 15 25 11 8 5 Απόφοιτοι 3 11 7 Μέση διάρκεια σπουδών αποφοίτων Επεξήγηση: Απόφοιτοι = Αριθμός Διδακτόρων που ανακηρύχθηκαν στο έτος που αφορά η στήλη.

Πίνακας 6. Κατανομή βαθμολογίας και μέσος βαθμός πτυχίου των αποφοίτων του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Κατανομή Βαθμών (αριθμός φοιτητών και % επί του συνόλου των αποφοιτησάντων) Συνολικός αριθμός Έτος Αποφοίτησης αποφοιτησάντων 5.0-5.9 6.0-6.9 7.0-8.4 8.5-10.0 Μέσος όρος Βαθμολογίας (στο σύνολο των αποφοίτων) 2006-2007 160 12 115 33 0 6.63 2007-2008 181 20 136 25 0 6.48 2008-2009 122 15 83 24 0 6.65 2009-2010 135 16 87 31 1 6.6 2010-2011 118 7 80 31 0 6.68 2011-2012 131 13 86 32 0 6.67 Σύνολο 847 83 587 176 1 6.62 Επεξηγήση: Σημειώστε σε κάθε στήλη τον αριθμό των φοιτητών που έλαβαν την αντίστοιχη βαθμολογία και το ποσοστό που αυτοί εκπροσωπούν επί του συνολικού αριθμού των αποφοιτησάντων το συγκεκριμένο έτος [π.χ. 26 (=15%)].

Πίνακας 7. Εξέλιξη του αριθμού των αποφοίτων του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών και διάρκεια σπουδών Στον πίνακα αυτόν θα αποτυπωθούν τα εξελικτικά στοιχεία 7 συνολικά ετών: του έτους στο οποίο αναφέρεται η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης και των 6 προηγούμενων ετών. Προσαρμόστε τις χρονολογίες ανάλογα. Αποφοιτήσαντες Διάρκεια Σπουδών (σε έτη) Έτος αποφοίτησης Κ 4 Κ+1 Κ+2 Κ+3 Κ+4 Κ+5 Κ+6 K+6 και πλέον 2005-2006 21 43 26 8 3 3 0 0 2006-2007 28 66 49 8 8 0 0 1 2007-2008 30 80 41 16 4 6 1 2 2008-2009 17 53 26 11 8 2 2 2 2009-2010 22 59 32 15 3 3 0 1 2010-2011 16 59 20 12 3 5 1 2 2011-2012 26 72 19 8 4 1 1 0 Δεν έχουν αποφοιτήσει Σύνολο Επεξηγήση: Όπου Κ = Κανονική διάρκεια σπουδών (σε έτη) στο Τμήμα. (π.χ. αν η κανονική διάρκεια σπουδών είναι 4 έτη, τότε Κ=4 έτη, Κ+1=5 έτη, Κ+2=6 έτη,, Κ+6=10 έτη). Στον πίνακα αυτόν θα αποτυπωθούν τα εξελικτικά στοιχεία 7 συνολικά ετών: του έτους στο οποίο αναφέρεται η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης και των 6 προηγούμενων ετών. Προσαρμόστε τις χρονολογίες ανάλογα. 4 Όπου Κ = Κανονική διάρκεια σπουδών (σε έτη) στο Τμήμα (π.χ. αν η κανονική διάρκεια σπουδών είναι 4 έτη, τότε Κ=4 έτη, Κ+1=5 έτη, Κ+2=6 έτη,, Κ+6=10 έτη).

Πίνακας 8. Επαγγελματική ένταξη των αποφοίτων του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Έτος Αποφοίτησης 2006-2007 2007-2008 2008-2008 2009-2010 2010-2011 2011-2012 Σύνολο Συνολικός αριθμός αποφοιτησάντων Χρονικό διάστημα επαγγελματικής ένταξης μετά την αποφοίτηση (μήνες) 5 6 12 24 Μη ενταχθέντες συνέχεια σπουδών 5 Οι στήλες συμπληρώνονται με το πλήθος των αποφοίτων του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών, των οποίων η επαγγελματική ένταξη πραγματοποιήθηκε εντός του αντίστοιχου χρονικού διαστήματος μετά την αποφοίτησή τους.

Πίνακας 9. Συμμετοχή σε Διαπανεπιστημιακά ή Διατμηματικά Προγράμματα Προπτυχιακών Σπουδών 2011-2012* 2010-2011 2009-2010 2008-2009 2007-2008 2006-2007 Σύνολο Φοιτητές του Τμήματος που φοίτησαν σε άλλο Α.Ε.Ι. ή σε άλλο Τμήμα Εσωτερικού 0 0 0 0 0 0 0 Εξωτερικού Ευρ.** 3 3 2 0 0 0 8 Άλλα Επισκέπτες φοιτητές άλλων Α.Ε.Ι. ή Τμημάτων στο Τμήμα Μέλη ακαδημαϊκού προσωπικού του Τμήματος που δίδαξαν σε άλλο Α.Ε.Ι. ή σε άλλο Τμήμα Μέλη ακαδημαϊκού προσωπικού άλλων Α.Ε.Ι. ή Τμημάτων που δίδαξαν στο Τμήμα Εσωτερικού Εξωτερικού Εσωτερικού Εξωτερικού Εσωτερικού Εξωτερικού Ευρ.** 1 2 5 4 0 12 Άλλα 1 1 2 Ευρ.** 1 1 Άλλα 1 1 Ευρ.** Άλλα Σύνολο 4 5 7 2 5 1 24

Πίνακας 10. Επαγγελματική ένταξη των αποφοίτων των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών Έτος Αποφοίτησης Συνολικός αριθμός αποφοιτησάντων ΠΜΣ 2006-2007 19+5ορθ 2007-2008 8 2008-2009 15 2009-2010 21+6ορθ 2010-2011 32 2011-2012 28 Σύνολο 134 Χρονικό διάστημα επαγγελματικής ένταξης μετά την αποφοίτηση (μήνες) 6 6 12 24 Μη ενταχθέντες συνέχεια σπουδών 6 Οι στήλες συμπληρώνονται με το πλήθος των αποφοίτων ΠΜΣ, των οποίων η επαγγελματική ένταξη πραγματοποιήθηκε εντός του αντίστοιχου χρονικού διαστήματος μετά την αποφοίτησή τους.

Πίνακας 11. Συμμετοχή σε Διαπανεπιστημιακά ή Διατμηματικά Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών 2011-2012* 2010-2011 2009-2010 2008-2009 2007-2008 2006-2007 Σύνολο Φοιτητές του Τμήματος που φοίτησαν σε άλλο Α.Ε.Ι. ή σε άλλο Τμήμα Εσωτερικού Εξωτερικού Ευρ.** Άλλα 1 2 2 1 6 Επισκέπτες φοιτητές άλλων Α.Ε.Ι. ή Τμημάτων στο Τμήμα Μέλη ακαδημαϊκού προσωπικού του Τμήματος που δίδαξαν σε άλλο Α.Ε.Ι. ή σε άλλο Τμήμα Εσωτερικού Εξωτερικού Ευρ.** Άλλα Εσωτερικού Εξωτερικού Ευρ.** Άλλα Μέλη ακαδημαϊκού προσωπικού άλλων Α.Ε.Ι. ή Εσωτερικού Τμημάτων που δίδαξαν στο Τμήμα Εξωτερικού Ευρ.** Άλλα Σύνολο 1 2 2 1 6

Πίνακας 12.1 Μαθήματα Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών (Ακαδημ. έτος ) 7 Εξάμηνο Σπουδών 1ο Μαθήματα 8 Προγράμματος Σπουδών (ανά εξάμηνο) Ανατομική Ι Ιατρική Βιολογία Ιατρική Πληροφορική Ι Ηθική Δεοντολογία Νομολογία στην Οδοντιατρική Οικολογία Στόματος Οδοντική Μορφολογία Ξένη Γλώσσα Ι Ιατρική Στατιστική Δεξιότητες στην επικοινωνία 2ο Ιατρική Γενετική Βιολογική Χημεία Ι Κωδικός Μαθήματος 10 01 Πιστ. Μονάδες ECTS Κατηγορία μαθήματος 9 Υποβάθρου (Υ) Επιστ. Περιοχής (ΕΠ) Γενικών Γνώσεων (ΓΓ) Ανάπτυξης Δεξιοτήτων (ΑΔ) Ωρες διδασκαλίας ανά εβδομάδα 01 C 6 Υ 6 10 01 02 C 5 Υ 6 10 01 03 C 3 Υ 3 10 01 04 C 4 Υ 1 10 01 05 C 4 Υ 2 10 01 06 C 4 Υ 3 1001 9(1-5)C 2 Υ 2 10 01 01 Ε 2 Ε 2 10 01 02 Ε 2 Ε 2 10 02 01 C 5 Υ 6 10 02 02 C 6 Υ 5 Σε ποιο εξάμηνο σπουδών αντιστοιχεί; (1 ο, 2 ο κλπ.) Προαπαιτούμενα μαθήματα 10 Ιστότοπος 11 Σελίδα Οδηγού Σπουδών 12 7 Πρόκειται για το ακαδημαϊκό έτος (δύο συνεχόμενα ακαδημαϊκά εξάμηνα), στο οποίο αναφέρεται η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης. 8 Καταγράψτε τα μαθήματα με τη σειρά που ορίζεται στο Πρόγραμμα Σπουδών (δηλ. 1 ου, 2 ου, 3 ου κ.ο.κ. εξαμήνου) 9 Χρησιμοποιείστε τις ακόλουθες συντομογραφίες : Υ = Υποχρεωτικό Ε = κατ επιλογήν από πίνακα μαθημάτων ΕΕ = Μάθημα ελεύθερης επιλογής Π = Προαιρετικό Αν το Τμήμα κατηγοριοποιεί τα μαθήματα με διαφορετικό τρόπο, εξηγήστε. 10 Σημειώστε τον/τους κωδικούς αριθμούς του/των προαπαιτούμενων μαθημάτων, αν υπάρχουν. 11 Σημειώστε την ηλεκτρονική διεύθυνση του μαθήματος, αν υπάρχει. 12 Σημειώστε τη σελίδα του Οδηγού Σπουδών (αν υπάρχει), όπου περιγράφονται οι στόχοι, η ύλη και ο τρόπος διδασκαλίας και εξέτασης του μαθήματος.

Φυσιολογία Οδοντιάτρων Ι Ιατρική Φυσική Φυσιολογία ΣΓΣ - Σύγκλειση Βιοϋλικά Ι Ιατρική Ψυχολογία Εφαρμογές Οδοντιατρ. Πληροφορικής Ξένη Γλώσσα ΙΙ 3ο Ανατομική ΙΙ Ιστολογία - Εμβρυολογία Ι Φυσιολογία Οδοντιάτρων ΙΙ Ακτινολογία Στόματος Ι Ολικές Οδοντοστοιχίες* Υγιεινή στην Οδοντιατρική Απόβλητα* Τερηδονολογία-Οδοντική Χειρουργική Ι Μεθοδολογία της έρευνας 4ο Περιγραφική Ανατομική ΙΙΙ Ιστολογία - Εμβρυολογία ΙΙ Μικροβιολογία - Ανοσολογία Ακτινολογία Στόματος ΙΙ Προληπτική Οδοντιατρική* Προκλινική Ενδοδοντία Ι Βιολογία Οδοντικών Ιστών Λεύκανση Δοντιών 10 02 03 C 5 Υ 4 10 02 04 C 4 Υ 3 10 02 05 C 4 Υ 3 10 02 06 C 4 Υ 4 10 02 01 Ε 2 Ε 2 10 02 02 Ε 2 Ε 2 10 02 03 Ε 2 Ε 2 10 03 01 C 7 Υ 6 10 03 02 C 4 Υ 4 10 03 03 C 6 Υ 4 10 03 04 C 2 Υ 2 10 03 05 C 4 Υ 4 10 03 06 C 1 Υ 1 10 03 07 C 4 Υ 4 10 03 01 Ε 2 Ε 2 10 04 01 C 7 Υ 5 10 04 02 C 7 Υ 5 10 04 03 C 4 Υ 4 10 04 04 C 2 Υ 2 10 04 05 C 3 Υ 4 10 04 06 C 3 Υ 3 10 04 07 C 2 Υ 2 10 04 01 Ε 2 Ε 2 10 04 Εφαρμοσμένη Προληπτική 02 Ε 2 Ε 2 5ο Φαρμακολογία ΙΙ 05-01 5 Υ 4

Γενική Παθολογία-Νοσολογία 05-02 6 Υ 2 Εισαγωγή στην Κλινική Περιοδοντολογία Βασικές Αρχές και Εργαστηριακές Διαδικασίες Κατασκευής Ολικής Οδοντοστοιχίας (Ολικές Οδοντοστοιχίες Ι) 05-03 2 Υ 4 05-04 3 Οδοντιατρική Αναισθησιολογία 05-05 3 Υ 3 Στεφάνες και Γέφυρες 05-06 4 Υ 4 Προκλινική Ενδοδοντία 05-07 3 Υ 3 Οδοντική Χειρουργική ΙΙ 05-08 4 Υ 4 Υ 4 6ο Δερματολογία-Αφροδισιολογία 06-01 3 Υ 2 Περιοδοντολογία Ι 06-02 5 Υ 4 Οδοντοφατνιακή Χειρουργική Ι 06-03 4 Υ 2 Βασικές Αρχές και Εργαστηριακές Διαδικασίες Κατασκευής Μερικής Οδοντοστοιχίας (Μερικές Οδοντοστοιχίες Ι) Βασικές Αρχές και Εργαστηριακές Διαδικασίες στην Ακίνητη Προσθετική 06-04 3 06-05 3 Οδοντική Χειρουργική ΙΙΙ 06-06 3 Υ 4 Προκλινική Ενδοδοντία ΙΙ 06-07 3 Υ 3 Στοματολογία Ι 06-08 4 Υ 4 Παιδοδοντιατρική Ι 06-09 2 Υ 1 7ο Περιοδοντολογία ΙΙ 07-01 4 Υ 4 Οδοντοφατνιακή Χειρουργική ΙΙ 07-02 3 Υ 3 Κλινική Ενδοδοντία Ι 07-03 3 Υ 4 Ακτινολογία Στόματος ΙΙ 07-04 2 Υ 2 Μερικές Οδοντοστοιχίες ΙΙ 07-05 2 Υ 5 Διάγνωση και Σχέδιο Θεραπείας 07-06 3 Υ 5 στην Ακίνητη Προσθετική Οδοντική Χειρουργική ΙV 07-07 3 Υ 4 Υ Υ 4 5

Γενική Χειρουργική Παθολογία και Εγχειρητική 07-08 2 Υ 6 Στοματολογία ΙΙ 07-09 2 Υ 2 Ορθοδοντική Ι 07-10 3 Υ 3 Προληπτική Οδοντιατρική ΙΙ 07-11 3 Υ 2 8ο Εφαρμογές Οδοντιατρικής 08-01 2 Υ 3 Πληροφορικής Περιοδοντολογία ΙΙ 08-02 4 Υ 2 Βιολογία Οδοντικών Εμφυτευμάτων Πρώτες Βοήθειες-Επείγοντα περιστατικά, Καρδιοαναπνευστική αναζωογόνηση 08-03 2 Υ 2 08-04 2 Οδοντοφατνιακή Χειρουργική ΙΙ 08-05 2 Υ 4 Κλινική Ενδοδοντία ΙΙ 08-06 2 Υ 4 Ολικές Οδοντοστοιχίες ΙΙ 08-07 2 Υ 5 Υ Κρανιογναθικές διαταραχές και Κλινική Άσκηση στην Ακίνητη Προσθετική 08-08 2 Οδοντική Χειρουργική V 08-09 2 Υ 4 Στοματική Γναθοπροσωπική 08-10 2 Υ 6 Χειρουργική Στοματολογία ΙΙ 08-11 3 Υ 2 Ορθοδοντική ΙΙ 08-12 2 Υ 3 Προληπτική Οδοντιατρική ΙΙΙ 08-13 3 Υ 3 Υ 2 5 9ο Ωτορινολαρυγγολογία 09-01 2 Υ 2 Περιοδοντολογία ΙΙΙ 09-02 5 Υ 4 Οδοντοφατνιακή Χειρουργική ΙΙ 09-03 2 Υ 3 Κλινική Ενδοδοντία ΙΙΙ 09-04 2 Υ 4 Σύνθετες Κινητές Προσθετικές Αποκαταστάσεις Σύνθετες Αποκαταστάσεις και Κλινική Άσκηση στην Ακίνητη Προσθετική 09-05 2 Υ 5 09-06 2 Υ 6

Οδοντική Χειρουργική VΙ 09-07 4 Υ 4 Στοματική Γναθοπροσωπική Χειρουργική 09-08 3 Υ 6 Στοματολογία ΙΙΙ 09-09 2 Υ 2 Ορθοδοντική ΙΙΙ 09-10 2 Υ 2 Χειρουργική Οδοντικών 09-11 2 Υ 2 Εμφυτευμάτων Παιδοδοντιατρική ΙΙ 09-12 2 Υ 2 10ο Περιοδοντολογία ΙΙΙ 10-01 5 Υ 2 Οδοντοφατνιακή Χειρουργική ΙΙ 10-02 2 Υ 4 Κλινική Ενδοδοντία ΙV 10-03 2 Υ 4 Γηροδοντοπροσθετική 10-04 3 Υ 5 Προσθετική επί εμφυτευμάτων 10-05 3 Υ 6 Οδοντική Χειρουργική VII 10-06 3 Υ 4 Στοματική Γναθοπροσωπική Χειρουργική 10-07 3 Υ 6 Στοματολογία ΙΙΙ 10-08 4 Υ 2 Ορθοδοντική IV 10-09 2 Υ 2 Κοινωνική Οδοντιατρική 10-10 3 Υ 1 Πίνακας 12.2. Μαθήματα Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών (Ακαδημ. έτος ) 13 13 Πρόκειται για το ακαδημαϊκό έτος (δύο συνεχόμενα ακαδημαϊκά εξάμηνα), στο οποίο αναφέρεται η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης.

Εξάμηνο σπουδών. 1ο Μαθήματα 14 Προγράμματος Σπουδών (ανά εξάμηνο) Ανατομική Ι Ιατρική Βιολογία Κωδικός Μαθήματος 10 01 01 C 10 01 02 C Υπεύθυνος Διδάσκων και Συνεργάτες (ονοματεπώνυμο και βαθμίδα) Νάτσης Κωνσταντίνος Ιακωβίδου-Κρίτση Ζαφειρούλα Διαλέξεις (Δ), Φροντιστήριο (Φ) Εργαστηριο (Ε) & αντίστοιχες ώρες/εβδ. Πολλαπλή Βιβλιογραφία (ΝΑΙ/ΟΧΙ) Χρήση εκπαιδ. μέσων (Ναι/Όχι) Επάρκεια Εκπαιδευτικών Μέσων (Ναι/Όχι 15 ) Αριθμός φοιτητών που ενεγράφησαν στο μάθημα Αριθμός Φοιτητών που συμμετείχαν στις εξετάσεις Αριθμός Φοιτητών που πέρασε επιτυχώς στην κανονική ή επαναληπτική εξέταση Αξιολογήθηκε από τους Φοιτητές; 16 Ιατρική Πληροφορική Ι 10 01 03 C Μπαμίδης Παναγιώτης Ηθική Δεοντολογία Νομολογία στην Οδοντιατρική 10 01 04 C Τοπίτσογλου Βασιλική, Κάλφας Σωτήριος, Αναστασιάδου Βασιλική Οικολογία Στόματος Οδοντική Μορφολογία 10 01 05 C 10 01 06 C Κάλφας Σωτήριος Γερασίμου Πάρις, Κουλαουζίδου Ελισάβετ, Τολίδης Κοσμάς Ξένη Γλώσσα Ι Ιατρική Στατιστική 1001 9(1-5)C 10 01 01 Ε Τσιάλης Απόστολος Αρβανιτίδου-Βαγιωνά Μαλαματένια Δεξιότητες στην 10 01 02 Ε Τοπίτσογλου Βασιλική 14 Καταγράψτε τα μαθήματα με τη σειρά που ορίζεται στο Πρόγραμμα Σπουδών (δηλ. 1 ου, 2 ου, 3 ου κ.ο.κ. εξαμήνου), όπως ακριβώς στον Πίνακα 12.1 15 Υπάρχουν επαρκή εκπαιδευτικά μέσα, όπως χώροι διδασκαλίας, συστήματα προβολής, υπολογιστές, εκπαιδευτικά λογισμικά; Αν η απάντηση είναι αρνητική, δώστε σύντομη αναφορά των ελλείψεων. 16 Αν η απάντηση είναι θετική, σημειώστε τον αριθμό των φοιτητών που συμπλήρωσαν τα ερωτηματολόγια γι αυτό το μάθημα. Επίσης, επισυνάψτε ένα δείγμα του ερωτηματολογίου που χρησιμοποιήθηκε και περιγράψτε στην Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης τα κριτήρια και τους τρόπους αξιολόγησης της διδασκαλίας, προσθέστε στοιχεία της απόδοσης των φοιτητών, στοιχεία που δείχνουν τον βαθμό ικανοποίησης των φοιτητών, με βάση π.χ. το ερωτηματολόγιο κατά την αποφοίτηση ή τα αποτελέσματα αξιολόγησης μαθημάτων από τους φοιτητές ή άλλα δεδομένα που αποδεικνύουν την επιτυχία του μαθήματος, καθώς και τυχόν δυσκολίες. Αν το μάθημα ΔΕΝ αξιολογήθηκε, αφήστε το πεδίο κενό.

2ο επικοινωνία Ιατρική Γενετική 10 02 01 C Ιακωβίδου-Κρίτση Ζαφειρούλα Βιολογική Χημεία Ι 10 02 02 C Βαβάτση-Χριστάκη Νόρμα Φυσιολογία Οδοντιάτρων Ι 10 02 03 C Αλμπάνη Μαρία, Καλαράς Κωνσταντίνος Ιατρική Φυσική 10 02 04 C Σιούντας Αναστάσιος, Μολυβδά- Αθανασοπούλου Ελισάβετ Φυσιολογία ΣΓΣ - Σύγκλειση 10 02 05 C Τορτοπίδης Δημήτριος, Κοκοτή Μαρία, Χατζηκυριάκος Α. Βιοϋλικά Ι 10 02 06 C Παλαγγιάς Γεώργιος, Αναστασιάδου Βασιλική, Δημητρακόπουλος Ιωάννης, Κουλαουζίδου Ελισάβετ, Κωτσιομύτη Ελένη, Βέης Αλέξανδρος, Παπαδόπουλος Μόσχος Ιατρική Ψυχολογία 3ο Εφαρμογές Οδοντιατρ. Πληροφορικής Ξένη Γλώσσα ΙΙ Ανατομική ΙΙ Ιστολογία - Εμβρυολογία Ι 10 02 01 Ε 10 02 02 Ε 10 02 03 Ε 10 03 01 C 10 03 02 C Μπαμίδης Παναγιώτης Τσιάλης Απόστολος Νάτσης Κωνσταντίνος Σιόγκα-Ράπτη Αντωνία

Φυσιολογία Οδοντιάτρων ΙΙ 10 03 03 C Αλμπάνη Μαρία, Καλαράς Κωνσταντίνος Ακτινολογία Στόματος Ι Ολικές Οδοντοστοιχίες* 10 03 04 C 10 03 05 C Παρίσης Νικόλαος, Τζελέπη Ελένη, Κονδυλίδου Αθηνά Γκανίδης Ι. Στέας Αντώνιος- Θρασύβουλος, Διακογιάννη- Μορδοχάϊ Ειρήνη, Πισιώτης Α., Εμμανουήλ Ι., Νάκα Ο. Υγιεινή στην Οδοντιατρική Απόβλητα* 4ο Τερηδονολογία-Οδοντική Χειρουργική Ι Μεθοδολογία της έρευνας Περιγραφική Ανατομική ΙΙΙ Ιστολογία - Εμβρυολογία ΙΙ Μικροβιολογία - Ανοσολογία Ακτινολογία Στόματος ΙΙ 10 03 06 C 10 03 07 C 10 03 01 Ε 10 04 01 C 10 04 02 C 10 04 03 C 10 04 04 C Παλαγγιάς Γεώργιος, Κάλφας Σωτήριος Τολίδης Κοσμάς, Διονυσόπουλος Παύλος, Παλαγγιάς Γεώργιος, Κολινιώτη- Κουμπιά Ευγενία, Κουλαουζίδου Ε., Γερασίμου Π. Μπένος Αλέξιος Νάτσης Κωνσταντίνος Σιόγκα-Ράπτη Αντωνία Μαλισιόβας Νικόλαος Παρίσης Νικόλαος, Τζελέπη Ελένη, Κονδυλίδου Αθηνά, Γκανίδης Ι. Προληπτική Οδοντιατρική* 10 04 05 C Κάλφας Σωτήριος, Λουλουδιάδης Κωνσταντίνος, Τοπίτσογλου Βασιλική