Α Μέρος: Η οικονοµική, πολιτική και πολιτισµική κατάσταση του ελληνισµού στην Ο Γ



Σχετικά έγγραφα
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΑΙ ΛΑΪΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Απασχόληση και πολιτισµός, πυλώνες κοινωνικής συνοχής και ένταξης των µεταναστών για µια βιώσιµη Ευρώπη

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Σουμελίδου Παναγιώτα Α4 7 ο Λύκειο Καλλιθέας Μπαλικτσής Λάζαρος

1η - 2η ιδακτική Ενότητα ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Παρατηρήσεις - Σχόλια - Επεξηγήσεις

Κεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ )

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

Αδύνατον τόν μηδέν πράττοντα πράττειν εύ. (Είναι αδύνατο να ευτυχεί όποιος δεν ασχολείται με καμιά εργασία). Αριστοτέλης

«ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ»

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ

Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΚΑΙ Η ΕΘΝΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ

για τα 30 χρόνια από την ίδρυση της Ένωσης των Ευρωπαίων ικαστών για τη ηµοκρατία και Ελευθερίες [MEDEL].

ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ. Αναστασία Στρατηγέα. Υπεύθυνη Μαθήματος

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΘΕΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2013/2186(INI)

Θέματα Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης 24ος Διαγωνισμός Εξεταζόμενο μάθημα: Οργάνωση και Λειτουργία του Κράτους

Συντοµογραφίες 11 Πρόλογος 13 Εισαγωγή 15

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Κεφάλαιο 5. Η Θράκη, η Μικρά Ασία και ο Πόντος, ακµαία ελληνικά κέντρα (σελ )

«Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ»

Μετανάστευση. Ορισμός Είδη Ιστορική αναδρομή

Νέες μορφές απασχόλησης. Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι διαστάσεις της ξενοφοβίας και η προώθηση πολυ- πολιτισμικών προτύπων

Ειςαγωγή Ο εποικιςμόσ του Ευξείνου Πόντου άρχιςε από τα μέςα του 8 ου αι. π. Φ. ςύμφωνα με τισ πηγέσ. Ο Πόντοσ ςυνδέεται με τουσ Μυρίουσ του

Ερωτηματολόγιο για τη λειτουργία των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ) ήμος: 1 / Ιδιότητα ερωτώµενου Δήµαρχος Πρόεδρος ΣΕΜ µέλος ΣΕΜ άλλο

ιαχείριση της ιαφορετικότητας και Ίσων Ευκαιριών στον Εργασιακό Χώρο

Θέµα εργασίας. Η Θεσµική Προσαρµογή των Συνταγµατικών ικαιωµάτων I (Μον.Πρωτ.Θεσ/νίκης 1080/1995)

ΑΝ ΡΕΑΣ ΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΜΑΡΙΑ ΚΟΤΣΙΝΟΝΟΥ

«ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ»

ΕΘΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ [επιστήμης κοινωνία]

ΣΧΕΔΙΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2011/0217(COD) της Επιτροπής Πολιτισμού και Παιδείας

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 12 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

(β) Αρμοδιότητες Τμήματος Πολιτισμού Αθλητισμού & Παιδείας (Αρμοδιότητες σε θέματα Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης) 1. Μεριµνά για την εξασφάλιση των

19 ος αιώνας Διάρκεια επανάστασης του 1821 : μετακινήσεις ελληνικών πληθυσμών προς την επαναστατημένη Ελλάδα

186 Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνειων Χωρών Θράκης (Κομοτηνή)

ΟΔΗΓΙΑ 93/109/EK ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ


Ένας «γυάλινος τοίχος» για τις Ευρωπαίες

Η Ευρωπαϊκή εμπειρία από θεσμούς ένταξης μεταναστών

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ. Ιδέες από το Αναπτυξιακό Συνέδριο

Οµιλία του Προέδρου του ΣΕΒ. κ. Οδυσσέα Κυριακόπουλου. «Περιφερειακή Ανάπτυξη και Απασχόληση»

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ: 2012

Ομάδα Ζ. Διδακτική της Πληροφορικής II

Αρχαϊκή εποχή. Πότε; Π.Χ ΔΕΜΟΙΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

Δικαίωμα ψήφου της ελληνικής διασποράς 1. Η ταυτότητα του ελληνισμού

Κείμενο Το πιστοποιητικό ελληνομάθειας (8592)

Νέο πλαίσιο για συλλογικές διαπραγματεύσεις. Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση

ΔΗΜΟΤΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ. Η ΠΕΤΑ Α.Ε. τηρεί το Μητρώο των Δημοτικών Επιχειρήσεων της Αυτοδιοίκησης Α

Συμβούλια Ένταξης Μεταναστών: ένας νέος θεσμός ένταξης των μεταναστών στις τοπικές κοινωνίες

49η ιδακτική Ενότητα ΕΝΙΑΙΑ ΑΓΟΡΑ ΣΥΝΘΗΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ. ιευκρινίσεις, Συµπληρώσεις, Παρατηρήσεις

Πολυεπίπεδη διακυβέρνηση. Δρ. Κωνσταντίνος Αδαμίδης

ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΠΛΗΡΟΤΗΤΑΣ

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ Γ τρίµηνο 2007

Ειδικά Θέματα Αγροτικής Κοινωνιολογίας

Η κοινωνική οργάνωση της αρχαϊκής εποχής

PROJECT Β 1 ΓΕΛ. Θέμα: Μετανάστευση Καθηγήτρια: Στέλλα Τσιακμάκη

ΠΡΟΣ ΕΝΑ ΝΕΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΘΑΓΕΝΕΙΑΣ

αντιπροσωπεύουν περίπου το τέσσερα τοις εκατό του συνολικού πληθυσμού διαμορφώνονται νέες συνθήκες και δεδομένα που απαιτούν νέους τρόπους

Εργασιακά και συνταξιοδοτικά δικαιώματα της γυναίκας εν μέσω οικονομικής κρίσης

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΓΡΟΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΡΑΞΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ

Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες

Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΘΕΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL. Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο 2016/2030(INI)

Τα Αίτια και οι Επιπτώσεις της Διεθνούς Μετανάστευσης. Πραγματικοί Μισθοί, Παγκόσμια Παραγωγή, Ωφελημένοι και Ζημιωμένοι

ιαδικασία διορισµού των µελών της Επιτροπής των Περιφερειών

Τύπος άδειας διαµονής: ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΥΨΗΛΗΣ ΕΞΕΙ ΙΚΕΥΣΗΣ - Περιγραφή άδειας διαµονής: Μπλε κάρτα της ΕΕ

ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΜΕΝΗ ΓΝΩΜΗ ΕΝΟΣ ΕΘΝΙΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΤΗΤΑ


ΤΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΝΙΚΟΣ ΣΑΡΡΗΣ Ε.Κ.Κ.Ε.

Πανελλαδική έρευνα Πανελλαδική έρευνα γνώμης Ιανουάριος Ιαν 2010 ουάριος Έρευνα 11-13/01

Τα Αίτια και οι Επιπτώσεις της Διεθνούς Μετανάστευσης. Πραγματικοί Μισθοί, Παγκόσμια Παραγωγή, Ωφελημένοι και Ζημιωμένοι

Σκούρτου, Ε. (2011). Η Διγλωσσία στο Σχολείο. Αθήνα: Gutenberg. Γλώσσες και Διγλωσσία στον Κόσμο. Κεφάλαιο Πρώτο

Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ)

Άξονας Τοπικής Ανάπτυξης

Η Κοινωνική ιάρθρωση: ιαστρωµάτωση, Κινητικότητα, Μετάταξη

Κεφάλαιο 1. Οι ευρωπαϊκές κοινωνίες σε κίνηση, οι αυτοκρατορίες σε κρίση (δεύτερο μισό 18ου αρχές 19ου αιώνα) Κεφάλαιο 2

Πληθυσμός και Μετανάστευση

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΠΕ

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

ΗΜΠΑΡΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑ 60/01 ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΠΑΛΑΤΟΣ ΑΘ. ΓΕΩΡΓΙΟΣ (ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ) ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

Eurybase The Information Database on Education Systems in Europe

H πόλη των Κορινθίων εποίκων και το λιµάνι τους, καθώς και τα αρχαιολογικά ίχνη όλων των προηγούµενων από αυτούς πολιτισµούς,

ΚΕΝΤΡΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (ΠΑΑ )

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ Μαθήματα που δεν υπάρχουν πλέον στο πρόγραμμα σπουδών

are Αποδέχομαι Σέβομαι Συμμετέχω

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΙ ΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ

Αθήνα, 26 Ιουλίου 2000

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΤΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟΥ ΤΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1)

Συνεργαζόμαστε για μια

φιλολογικές σελίδες, ιστορία κατεύθυνσης γ λυκείου

Transcript:

Αποτελεί προτεινόµενη ενδεικτική λύση Μελετήστε και δώστε τη δική σας προσωπική µατιά Σε περίπτωση αντιγραφής ή τυπογραφικών λαθών δε φέρουµε καµία ευθύνη. ΕΛΠ 43 Σχεδιάγραµµα δεύτερης γραπτής εργασίας Θέµα: Ποιά είναι η σύγχρονη οικονοµική, πολιτική και πολιτισµική κατάσταση του Ελληνισµού στην Οµοσπονδιακή ηµοκρατία της Γερµανίας και στη Ρωσία; Εισαγωγή Θα πρέπει να γίνει µια σύντοµη αναφορά στην ιστορία της µετανάστευσης και εγκατάστασης των Ελλήνων σε κάθε µια από τις χώρες για τις οποίες γίνεται λόγος. Επίσης, θα πρέπει να γίνει διάκριση ανάµεσα στις δυο οµάδες ελλήνων που ζουν στη Ρωσία: τους Πόντιους και τους πολιτικούς πρόσφυγες και να επισηµανθεί ότι για κάθε µια από τις οµάδες αυτές ισχύουν διαφορετικές συνθήκες, που απορρέουν από τις διαφορετικές συνθήκες της εγκατάστασής τους στην περιοχή. Τα σχετικά κεφάλαια στο εγχειρίδιο του ΕΑΠ είναι τα ακόλουθα: Ενότητα 2.3. Ο ελληνισµός στην Ο Γ, σελ. 57-98 Κεφάλαιο 8. Ο ελληνισµός του Πόντου και των χωρών της Κοινοπολιτείας Ανεξάρτητων Κρατών, σελ. 247-290 Κεφάλαιο 9. Ο ελληνισµός στην ανατολική Ευρώπη, σελ. 291-312 Πιο συγκεκριµένα, για τον ελληνισµό της Ο Γ θα πρέπει να αναφερθούν τα ακόλουθα: Ότι παρουσία του ελληνισµού στην περιοχή παρατηρείται ήδη από την εποχή της Οθωµανικής Αυτοκρατορίας (17 ος -18 ος αι.) στο πλαίσιο των παροικιών, αλλά η παρουσία τους ήταν περιορισµένη. Ότι συστηµατική µετανάστευση Ελλήνων στην Ο Γ σηµειώνεται µετά τον Β Παγκόσµιο Πόλεµο, και συγκεκριµένα, µετά το 1960. Ότι υπήρχε διακρατική συµφωνία που καθόριζε τα µεταναστευτικά δικαιώµατα (ελληνογερµανική συµφωνία 30.3.1960) Ότι µπορούµε να διακρίνουµε 3 φάσεις όσον αφορά την µεταναστευτική ροή: - 1960-1973: ελεύθερη διακίνηση - 1973-1988: είσοδος µόνο προσώπων από τις οικογένειες των µεταναστών - 1988 µέχρι σήµερα: ελεύθερη είσοδος προσώπων πολιτών της Ε.Ε. Για τον ελληνισµό του Πόντου και των χωρών της ΚΑΚ θα πρέπει να αναφερθούν τα ακόλουθα: Η παρουσία του ελληνισµού στον Εύξεινο Πόντο χρονολογείται από τον 7 ο αι. π.χ και τους αποικισµούς της εποχής. Στην περιοχή άκµασαν δύο αξιόλογα ελληνικά βασίλεια: το ελληνιστικό των Μιθριδατιδών και η βυζαντινή Αυτοκρατορία της Τραπεζούντας. Αδιάκοπη παρουσία ελλήνων απο την αρχαιότητα υπήρχε στην Κριµαία και στα νότια παράλια του Εύξεινου Πόντου. Στην υπόλοιπη περιοχή οι κοινότητες αυξήθηκαν κατά τον 18 ο και τον 19 ο αι. Στο τέλος του 19 ο αι. άρχισαν οι µετοικεσίες των ελλήνων του Πόντου προς τον Καύκασο και τα νοτιοανατολικά παράλια του Εύξεινου Πόντου.

Μετά την ανταλλαγή των πληθυσµών, οι έλληνες του Πόντου έφυγαν ως πρόσφυγες στη Ρωσία ή στην Ελλάδα. Όσοι πήγαν στη Ρωσία, δέχτηκαν διώξεις από το σταλινικό καθεστώς. Στην ίδια περιοχή ζουν και οι έλληνες της Αζοφικής, στη Μαριούπολη. Τέλος, ειδική κατηγορία µε διαφορετικά χαρακτηριστικά αποτελούν οι πολιτικοί πρόσφυγες που κατέφυγαν στην περιοχή µετά τον Β Παγκόσµιο Πόλεµο. Α Μέρος: Η οικονοµική, πολιτική και πολιτισµική κατάσταση του ελληνισµού στην Ο Γ Οικονοµική κατάσταση (σελ. 62-67) Οι έλληνες δεν επηρεάζουν σηµαντικά την γερµανική αγορά εργασίας. Αποτελούν το 0.5% του συνολικού εργατικού δυναµικού και το 5% των αλλοδαπών εργατών. Εξαίρεση αποτελούν οι 100 έλληνες γουνοποιοί που είναι συγκεντρωµένοι στην Φραγκφούρτη/Μάιν. (σελ. 62) Απασχολούνται κυρίως στη µεταποίηση (53%) και µάλιστα στους κλάδους της βαριάς βιοµηχανίας. Η ενδοκλαδική κινητικότητα ακολουθεί τη φορά από τον δευτερογενή στον τριτογενή τοµέα και από την µισθωτή εργασία στην αυτοαπασχόληση. Ο σηµαντικότερος τοµέας απασχόλησης είναι εστιατόρια, λιανεµπόριο, ταξί, µεταποιήσεις ενδυµάτων, ελεύθερα επαγγέλµατα. (σελ. 64) Τα κίνητρα είναι οικονοµικά (κέρδος) και κοινωνικά (κοινωνική αναγνώριση). (σελ. 65) Συγκριτικά µε τους γηγενείς οι έλληνες έχουν θέσεις υψηλής επικινδυνότητας, γεγονός που οφείλεται στην χαµηλή εξειδίκευση, στις αυστηρές θεσµικές προδιαγραφές του γερµανικού εκπαιδευτικού συστήµατος, στην ελλιπή γνώση της γερµανικής γλώσσας και στην επιλογή του γρήγορου κέρδους αντί της επαγγελµατικής εκπαίδευσης. (σελ. 66) Παρουσιάζεται υψηλό ποσοστό ανεργία λόγω έλλειψης εξειδίκευσης στο σύνολο του αλλοδαπού πληθυσµού. Το ελληνικό εργατικό δυναµικό είναι πλήρως ενσωµατωµένο στην γερµανική αγορά εργασίας µε θεσµοθετηµένη εργασιακή εξοµοίωση, αλλά µε χαµηλότερες αµοιβές, εξαιτίας της χαµηλής συγκριτικά επαγγελµατικής εξειδίκευσης.(σελ. 67) Πολιτική κατάσταση Μετά τη συνθήκη του Μάαστριχτ (1991) θεσπίζεται η «ιθαγένεια της Ευρώπης» και οι έλληνες υπήκοοι µετατρέπονται από φιλοξενούµενους εργάτες σε ενεργά πολιτικά άτοµα και έχουν πια το δικαίωµα: Της ελεύθερης κυκλοφορίας στο έδαφος των κρατών-µελών Της ελεύθερης διαµονής στο έδαφος κράτους-µέλους Του εκλέγιεν και του εκλέγεσθαι στις δηµοτικές και κοινοτικές εκλογές στο κράτος-µέλος όπου διαβιούν Του εκλέγειν και του εκλέγεσθαι στις εκλογές του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στο κράτος-µέλος της διαµονής τους Της διπλωµαντικές και προξενικής προστασίας στο έδαφος τρίτων χωρών Της αναφοράς στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο Της προσφυγής στον Ευρωπαίο ιαµεσολαβητή

Της γραπτής επικοινωνίας µε τα όργανα της Ε.Ε. στη γλώσσα τους (συνθήκη του Άµστερνταµ, 1999) Της ίσης αντιµετώπισης (συνθήκη του Άµστερνταµ, 1999) (σελ. 69) Πολιτισµική κατάσταση Θα πρέπει να γίνει αναφορά στα ακόλουθα: Επιλογή όσων αφορά την εκπαίδευση των παιδιών (ελληνικό, γερµανικό ή Κρατικό Ευρωπαϊκό σχολείο) (σελ. 72-75) Αυτοοργάνωση ελλήνων Ο Γ. Οι περισσότερες συλλογικές οργανώσεις λειτουργούν µε την µορφή αναγνωρισµένων σωµατείων µε δηµοκρατική δοµή.: o Κοινότητες (ήδη από το 1960). Γεωγραφικός προσδιορισµός, πρωτοβάθµια οργάνωση γενικών στόχων. o 1965: Οµοσπονδία Ελληνικών Κοινοτήτων Ο Γ (δευτεροβάθµιο όργανο) o Εθνοτοπικοί σύλλογοι (τα µέλη τους προέρχονται από συγκεκριµένο τόπο στην Ελλάδα και συνδράµουν τα ηθικά και υλικά αιτήµατα της ιδιαίτερης πατρίδας τους) o Εθνοοργανώσεις µε ποικίλους στόχους (σύλλογοι γονέων και κηδεµόνων, εκπαιδευτικών, επαγγελµατικοί, φοιτητικοί κλπ) o εν έχει αναπτυχθεί η ενοριακή κοινότητα οι κοινότητες παραµένουν λαϊκές. Εκκλησία: «Μητρόπολη Γερµανίας και Εξαρχίας Κεντρώας Ευρώπης». Νοµικό Πρόσωπο ηµοσίου ικαίου. Απολαµβάνει προνόµια: χρηµατοδότηση κοινωφελών έργων, ίδρυση σχολείων κλπ Εκδίδει το περιοδικό «Ορθόδοξη Παρουσία». Έχει κοινωνική και πολιτιστική δράση. Μετεξέλιξη του Ινστιτούτου Θεολογίας του Μονάχου σε Θεολογική Σχολή (1997)(σελ. 80) Πληθώρα εντύπων και µερικές ραδιοφωνικές και τηλεοπτικές εκποµπές Λογοτεχνική παραγωγή λογοτεχνία των µεταναστών Β Μέρος: Η οικονοµική, πολιτική και πολιτισµική κατάσταση του ελληνισµού στην Ρωσία Οικονοµική κατάσταση Οι έλληνες που ζουν σε αγροτικές περιοχές ασχολούνται µε τη γεωργία. Αυτοί που ζουν σε αστικές περιοχές απασχολούνται ως εργάτες, οδηγοί ή οικοδόµοι.. Μετά το 1987 και την χαλάρωση των οικονοµικών περιορισµών, στρέφονται και σε εµπορικές και επιχειρηµατικές δραστηριότητες. Είναι η δεύτερη εθνότητα, µετά τους Αρµένιους, που απασχολούνται µε εµπορικές δραστηριότητες και µάλιστα η δραστηριότητά τους διαχέεται σε πολλές χώρες. (σελ. 265) Προβλήµατα πρώτης µετασοβιετικής περιόδου: (σελ. 267) Πολύ υψηλός πληθωρισµός Οικονοµική ένδεια Ανεργία Πτώση βιοτικού επιπέδου

Άνθιση παραοικονοµίας Μεγάλη ψαλίδα κατανοµής πλούτου Πολιτική κατάσταση Συµµετοχή στην άσκηση τοπικής και κεντρικής εξουσίας (ιδιαίτερα µετά το 1991) (σελ. 266) Ζητήµατα µετοικεσίας στην Ελλάδα (σελ. 268) Πολιτισµική κατάσταση Ιδιαίτερα υψηλό µορφωτικό επίπεδο (επιστήµη, τέχνη, πολιτική): Σαρηγιαννίδης, Κεσσίδης, ηµητριάδης, Ακρίτα, Ποπώφ. (σελ 266) Γλωσσική διάσπαση µετά την κατάρρευση της ΕΣΣ : ενώ πριν λειτουργούσαν τα ρωσικά ως γλώσσα επικοινωνίας, τώρα έχουν αναδειχθεί εθνικές γλώσσες, ενώ ταυτόχρονα η γνώση των ελληνικών έχει υποχωρήσει.(σελ. 268) Ελευθερία σε ό, τι αφορά γλώσσα, θρησκεία, πολιτισµό Πολιτιστικοί σύλλογοι για την καλλιέργεια του ελληνικού πολιτισµού. Πρωτοβάθµιοι και δευτεροβάθµιοι σύλλογοι, δεν είναι καταγεγραµµένοι στο σύνολό τους, υπολογίζονται περί τους 60. Στόχος: η διατήρηση και ανάπτυξη του ελληνικού πολιτισµού, η διάδοση της ελληνικής γλώσσας, και ιστορίας, η ηθική και υλική αποκατάσταση των ελλήνων που είχαν διωχθεί από τον σταλινισµό. Στις δραστηριότητές τους περιλαµβάνονται η µέριµνα για τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας και την εκπαίδευση των δασκάλων, η διοργάνωση εκδηλώσεων για την προβολή του ελληνικού πολιτισµού καθώς και η νοµική υποστήριξη της µετοικεσίας στις περιοχές από όπου είχε εξοριστεί ο ελληνισµός. (σελ. 269) Επισκευάζονται οι εκκλησίες που είχαν κλείσει επί σοβιετικού καθεστώτος. Αναγέννηση παρατηρείται στο θέµα της γλώσσας. Οι περισσότεροι δάσκαλοι των ελληνικών όµως είναι αυτοδίδακτοι (σελ. 270) Κρατικά σχολεία (τα ελληνικά ως ξένη γλώσσα) και Σχολεία ελληνικών κοινοτήτων Έντυπα ελληνοκεντρικά, όπου όµως η γλώσσα είναι ρωσικά. Γ Μέρος: Οµοιότητες και ιαφορές Οικονοµία Οι τοµείς απασχόλησης των Ελλήνων στην Ο Γ και τη Ρωσία είναι διαφορετικοί. Στην Ο Γ ασχολούνται µε την βαριά βιοµηχανία, την µεταποίηση και τα ελεύθερα επαγγέλµατα, ενώ ταυτόχρονα υπάρχει µια τάση µετακίνησης από την µισθωτή εργασία στην αυτοαπασχόληση και από τον δευτερογενή στον τριτογενή τοµέα παραγωγής. Αντίθετα στη Ρωσία οι Έλληνες απασχολούνται παραδοσιακά ως εργάτες, οδηγοί ή οικοδόµοι, και µόνο µετά το 1987 στρέφονται προς εµπορικές και επιχειρηµατικές δραστηριότητες. Στις αγροτικές περιοχές ασχολούνται µε την γεωργία, κάτι που δεν συµβαίνει στην Ο Γ.

Μια σηµαντική διαφορά αφορά στον βαθµό εξειδίκευσης και στο µορφωτικό επίπεδο: οι έλληνες της Ρωσίας έχουν συγκριτικά σηµαντικά υψηλότερο µορφωτικό επίπεδο από τους έλληνες της Ο Γ και είναι καλύτερα ενσωµατωµένοι στην τοπική κοινωνία, λαµβάνοντας πολλές φορές σηµαντικές θέσεις. Ωστόσο, παρά το υψηλότερο µορφωτικό τους επίπεδο και τη λειτουργικότερη ενσωµάτωσή τους, αντιµετωπίζουν σηµαντικά βιοτικά προβλήµατα, αποτέλεσµα της συνολικής κατάστασης που έχει διαµορφωθεί µετά την κατάρρευση του σοβιετικού καθεστώτος και η οποία χαρακτηρίζεται από υψηλό πληθωριµό, ανεργία και αβεβαιότητα για το µέλλον. Η άνθιση της παραοικονοµίας είναι ένα ακόµη χαρακτηριστικό της νέας κατάστασης, το οποίο δεν εµφανίζεται στην Ο Γ λόγων των λειτουργικότερων οργανωτικών δοµών της κοινωνίας. Πολιτική Σήµερα πια η πολιτική κατάσταση των ελλήνων της Γερµανίας είναι σαφώς βελτιωµένη, αφού τους αναγνωρίζονται και εξασφαλίζονται πολιτικά δικαιώµατα, όπως αυτά απορρέουν από τη Συνθήκη του Μάαστριχτ. Η ιδιότητα του πολίτητ της ΕΕ έχει βελτιώσει σηµαντικά τη θέση τους στην Ο Γ και τους έχει µετατρέψει από φιλοξενούµενους εργάτες σε πολιτικά ενεργούς υπηκόους. Από την άλλη µεριά, η πολιτική κατάσταση των ελλήνων στην Ρωσία, αν και ήταν πολύ ευνοϊκή πριν την κατάρρευση, σε σηµείο που επέτρεπε την εκλογή ελλήνων σε θέσεις της τοπικής αυτοδιοίκησης και της κεντρικής εξουσίας, έχει µεταβληθεί µετά την κατάρρευση της ΕΣΣ και την ανάκαµψη ζητηµάτων µετοικεσίας ή αυτοδιάθεσης. Πολιτισµικά Μια µεγάλη διαφορά που παρατηρείται πολιτισµικά αφορά στο θέµα της γλώσσας: ενώ οι Έλληνες της Ο Γ επικοινωνούν κυρίως στα ελληνικά και τα ελληνικά είναι η γλώσσα στην οποία εκδίδονται τα έντυπά τους, στη Ρωσία η κύρια γλώσσα επικοινωνίας είναι τα ρωσικά. Γι αυτό και µετά την κατάρρευση της ΕΣΣ και την ανάδειξη των εθνικών γλωσσών έχει δηµιουργηθεί πρόβληµα στην επικοινωνία µεταξύ των ελλήνων των διαφόρων περιοχών, αφού τα ελληνικά είχαν ούτως ή άλλως ατονήσει. Ακόµη και τα έντυπα που εκδίδουν οι Έλληνες της Ρωσίας εκδίδονται στα ρωσικά, αν και το θέµα τους είναι ελληνοκεντρικό. Και στις δύο περιπτώσεις έχουν αναπτυχθεί σύλλογοι σε πρωτοβάθµιο και δευτεροβάθµιο επίπεδο. Ωστόσο, στη Ρωσία οι σύλλογοι είναι κυρίως πολιτιστικοί και αποσκοπούν στην ανάπτυξη και διάδοση της ελληνικής γλώσσας, ιστορίας και πολιτισµού, αλλά και στην αποκατάσταση των ελλήνων που είχαν υποστεί διώξεις από το σταλινικό καθεστώς, ενώ στη Γερµανία οι σύλλογοι έχουν ποικίλους προσανατολικσµούς (ανάλογα µε τις ανάγκες κάθε φορά) και έχουν αναπτυχθεί και εθνοτοπικοί σύλλογοι. Τέλος, και στις δύο περιπτώσεις, οι έλληνες έχουν εναλλακτικές όσον αφορά τη µόρφωση των παιδιών τους: κρατικά όπου διδάσκονται ελληνικά ως ξένη γλώσσα) ή ελληνικά κοινοτικά σχολεία στη Ρωσία, γερµανικά, ελληνικά η Κρατικό Ευρωπαϊκό Σχολείο στην Ο Γ.