«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)



Σχετικά έγγραφα
ΚΑΛΙΕΡΓΕΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Κυκλοφορώ µε ασφάλεια

Κυκλοφορώ µε ασφάλεια

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Σχολικό έτος ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Μουδανιών Τάξη Γ, Τμήμα 1 ο και Τμήμα 2 ο Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Mπαρτζιάλη Βασιλική Βαγγλής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Ο κύριος ΚΟΚ. 1ος. ΚΥΡ. ΚΟΚ: Στην πόλη µόλις έφτασα, από µακρύ ταξίδι κι αµέσως θα σας συστηθώ ή µε γνωρίζετε ήδη;

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Ένας θησαυρός στα σκουπίδια μας

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την εκπαιδευτικό Α Δημοτικού

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Κυκλοφοριακή Αγωγή. «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη. Σχολικό έτος

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ΤΟ ΓΙΟΡΝΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

ΑΡΧΗΓΕΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ!

Στο γραφείο της Δημάρχου κυρίας Μαυρίδη Μιλάει στο τηλέφωνο. Μπαίνει η γραμματέας του μ ένα τεράστιο ντοσιέ στο χέρι

Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο;

Modern Greek Beginners

Παναγιώτης Πεϊκίδης PAE8397. Σενάριο μικρού μήκους

Πλειστηριασμός Για να πλειοδοτήσει κάποιος άξονας θα πρέπει να αναλάβει την υποχρέωση

Σχέδιο Εργασίας Ευέλικτης Ζώνης (Σχεδιασμός έρευνας και φάσεις υλοποίησης προγράμματος)

Modern Greek Beginners

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΔΙΜΕΠΑ Πρακτική Άσκηση Μαθηματικών Β' Φάση. Εργασία πειραματισμού με μαθητή

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Οδική Ασφάλεια Κρυπτόλεξο 1

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ» ΜΗΛΟ ΛΕΜΟΝΙ. Οδηγός Δράσης

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Αποτελέσματα της έρευνας και παρατηρήσεις των μαθητών

Τηλεόραση και διαφήμιση

Κατερίνα Ζωντανού. Γράμματα. Στη Νεφέλη και στον Αναστάση. K.Z. Εικονογράφηση: Γεωργία Στύλου. από τον

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Αξιοποιώντας τους γλωσσικούς πόρους

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ Γνωριμία- οικειοποίηση Αξιοποίηση προβλημάτων της καθημερινής κοινωνικής ζωής στο τοπικό περιβάλλον.

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ»

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

μη μου πεις! Εκπαιδευτήρια «Διονύσιος Σολωμός»

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ ΧΡΥΣΙΠΠΟΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον

ΘΕΜΑΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΙΑΤΑΞΗΣ

ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ. Σκηνή 1 η

Αντίγραφο από το θέατρο κατά τις βίας

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

Σενάριο 7: Κυκλοφοριακή Αγωγή

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Βιβλίο ραστηριοτήτων. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Εκείνη την ώρα μπαίνει το διοικητικό συμβούλιο. Ακης Πολύ αργά! Κατά φωνή Μουσίτσα Κι ό γάιδαρος! Μην ανησυχείτε. Θα σας το διαβάζω εγώ στα κρυφά!

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Transcript:

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα η δασκάλα. Καληµέρα, παιδιά. Σήµερα έχουµε ένα καλεσµένο στην τάξη µας. Ο κύριος Τροχαιάκης, αστυνοµικός της τροχαίας, ήρθε να µας µιλήσει για την οδική ασφάλεια. Γεια σας παιδιά! Σήµερα θα µιλήσουµε για την οδική ασφάλεια. Ξέρει κάποιος να µας πει τι σηµαίνει; Μαθητές: Μαθητής 1: Εεεε... Οδική ασφάλεια... θα πει... να κυκλοφορούµε µε ασφάλεια......στο ωδείο! Όχι στο ωδείο παιδιά! Στο δρόµο. Οδός σηµαίνει δρόµος. Πέστε µου µια σύνθετη λέξη µε τη λέξη «οδός» για να δω αν το καταλάβατε. Οδοστρωτήρας. Μαθητής 3: Μπράβο, παιδί µου! Πάροδος. 1

Υπέροχα! Έξοδος. Εύγε! (σηκώνεται) Μαθητής 6: Εγώ, εγώ...οδοντίατρος! Κάτσε κάτω, παιδί µου. Τι είναι αυτά που λες; Μας κάνεις ρεζίλι! Άρα, οδική ασφάλεια θα πει να κυκλοφορούµε µε ασφάλεια στο δρόµο. Ας συνεχίσουµε. Σε ποια πλευρά του δρόµου πρέπει να περπατούµε; Στη δεξιά πλευρά, κύριε! Μαθητής 6: Μπράβο παιδί µου! Μπορείς να µας εξηγήσεις το γιατί; Γιατί το σχολείο µας είναι στα δεξιά, το τιµόνι του αυτοκινήτου µας είναι στα δεξιά και βάζουµε το σταυρό µας µε το δεξί. Όχι, παιδί µου. Πρέπει να περπατούµε στη δεξιά πλευρά του δρόµου για να βλέπουµε τα αυτοκίνητα που έρχονται από απέναντι. Και γιατί να τα βλέπουµε; Για να δούµε τον οδηγό αν είναι συγγενής µας να τον χαιρετήσουµε; Αχ, αυτά τα παιδιά! Θα µε τρελάνουν καµιά µέρα! Ας µιλήσουµε λίγα λόγια για τα φώτα τροχαίας. Τι σηµαίνει όταν το φανάρι είναι κόκκινο; Σηµαίνει ότι πρέπει να σταµατήσουµε. 2

Μαθητής 1: Μπράβο, παιδί µου. Σίγουρα θα γνωρίζετε και τα άλλα δύο φώτα. Τι σηµαίνει όταν το φανάρι ανάβει πράσινο; Σηµαίνει ότι νίκησε η Οµόνοια! Και όταν ανάβει πορτοκαλί; Ότι νίκησε το ΑΠΟΕΛ. Με κοροϊδεύετε; Στο πράσινο ξεκινάµε, στο κόκκινο σταµατάµε και στο πορτοκαλί ετοιµαζόµαστε. Τέλος πάντων. Θα σας δείξω τώρα πώς διασταυρώνουµε το δρόµο. Κοιτάζουµε δεξιά, αριστερά και πάλι δεξιά και αν δεν υπάρχουν αυτοκίνητα µέσα στο δρόµο, µόνο τότε διασταυρώνουµε µε βήµα γοργό. Για να σας δω...ας δοκιµάσουµε όλοι µαζί... Τα παιδιά κάνουν τα αντίθετα από τις οδηγίες του αστυνοµικού Παιδιά, όλα ανάποδα τα κάνετε! Μα αφού κάνουµε ότι κάνετε κι εσείς κύριε! Κυρία δασκάλα, νοµίζω ότι οι µαθητές σας µας κοροϊδεύουν. Θα τους κάνω µια τελευταία ερώτηση και αν απαντήσουν λάθος, θα φύγω! Έχετε δίκαιο. Κι εµένα θα µε τρελάνουν. Παιδιά, πέστε µου. Τι πρέπει να φοράτε όταν κάνετε βόλτα µε το ποδήλατο σας; Πρέπει να φοράµε σακάκι και σκούφο για να µην κρυώσουµε. Όχι παιδιά! Όταν κάνετε βόλτα µε το ποδήλατο πρέπει οπωσδήποτε να φοράτε το κράνος σας. 3

Μαθητής 3: Ου σιγά! Εγώ δε φορώ κράνος και δεν έπαθα ποτέ τίποτε. Ούτε µένα µου αρέσει το κράνος. Είναι µπελάς! Εγώ φεύγω. Εσείς δεν ακούτε τίποτα. Γεια σας! Και προσέχετε. Οδηγούµε πάντα ποδήλατο στον ποδηλατόδροµο. Όχι στο δρόµο. Μας φώτισες! Τέλος το µάθηµα, παιδιά! Βγείτε αµέσως για διάλειµµα αλλιώς θα λιποθυµήσω µε όλα αυτά που άκουσα σήµερα! (περπατά και µονολογεί) Κλείνει η σκηνή Αχ αυτοί οι µαθητές µου! Θα µε πεθάνουν! Ελπίζω να έµαθαν κάτι από τον αστυνοµικό γιατί ανησυχώ γι αυτούς. Η δασκάλα φεύγει Ανοίγει η σκηνή ΣΚΗΝΗ 2 (έξω από το σχολείο) Ουφ! Ευτυχώς τελείωσε το σχολείο για σήµερα! Μαθητής 9: Πάµε µια βόλτα µε τα ποδήλατα; Μήπως πρέπει να βάλουµε κράνος; Έτσι µας είπαν η δασκάλα και ο αστυνοµικός. Σιγά µη βάλουµε κράνος. Και να χαλάσει η κόµµωση; 4

Μαθητής 10: Πάµε τη βόλτα µας. Μήπως να πάµε από τον ποδηλατόδροµο; Άντε καλέ! Αφού δεν έχει αυτοκίνητα. Καλά λέει. Πάµε! Ακούγονται φρένα αυτοκινήτου- Κλείνει η σκηνή Μπαίνει ένα παιδί µε δεµένο χέρι και κεφάλι. ΣΚΗΝΗ 3 Τελικά είχε δίκιο ο αστυνοµικός. Εκεί που νοµίζαµε ότι δεν ερχόταν αυτοκίνητο, ήρθε ένα και µε έσπρωξε. Μαθητής 10: Φτηνά τη γλίτωσες! Άλλη φορά θα είµαστε πιο προσεκτικοί. Θα ποδηλατούµε στον ποδηλατόδροµο και θα φοράµε το κράνος µας. Μπαίνουν 4 παιδιά µε πλακάτ Παιδιά 1, 2: Παιδιά 3,4: Ποδήλατο όταν οδηγάς, κράνος πάντα να φοράς! Οδηγώ και προτιµώ, τον ποδηλατόδροµο! ΟΛΟΙ Η οδική ασφάλεια δεν είναι παιχνίδι γιατί η ζωή είναι όµορφη και όχι ένα σκουπίδι 5