Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου

Σχετικά έγγραφα
Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Απρόσωπα ρήματα είναι : α) τα ρήματα που σχηματίζονται μόνο στο γ' ενικό πρόσωπο: πρέπει, πρόκειται, επείγει κ.ά.

Απρόσωπο ρήμα. Μπιλανάκη Ελευθερία

Ε νότητα 5 Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών

Η απρόσωπη σύνταξη. Απρόσωπα ρήματα και απρόσωπες εκφράσεις. Ορισμός

Το αντικείμενο [τα βασικά]

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4)

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Η σύνταξη του απαρεμφάτου

Αρχαία Ελληνικά ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἐπειδὴ πᾶσαν πόλιν ὁρῶμεν κοινωνίαν τινὰ οὖσαν καὶ πᾶσαν κοινωνίαν ἀγαθοῦ

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ


ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8

ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους Πολιτικά Θ 2.1-4

το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Ο.Π

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

ΚΕΙΜΕΝΟ: Υπερείδης, Επιτάφιος, 23-26

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Εἶτα δεῖ καὶ ἐκείνων μεμνῆσθαι, ὅτι ἐξῆν Ἀγοράτῳ τουτῳί, πρὶν εἰς τὴν βουλὴν

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο σε μια πρόταση;

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Πολιτικά (Γ1, 1-2, 3-4/6/12) Τῷ περὶ πολιτείας ἐπισκοποῦντι, καὶ τίς ἑκάστη καὶ ποία

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3) Να σχολιάσετε τον κάθε όρο ειρήνης και ποιές συνέπειες θα έχει για τους Αθηναίους. Πώς ο Ξενοφώντας διακρίνει τον σημαντικότερο όρο;

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ (Β1, 1-4) Διττῆς δὴ τῆς ἀρετῆς οὔσης, τῆς μὲν διανοητικῆς τῆς δὲ ἠθικῆς,

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Φροντιστήριο smartclass.gr

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2012 ΚΕΙΜΕΝΟ: ΤΟ ΧΡΕΟΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ:

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ

Ασκήσεις γραμματικής. Εκφώνηση. Να μεταφέρετε τους παρακάτω τύπους στον άλλο αριθμό: τοῦ σοφοῦ. (ὦ) δίκαιε. τὸν τίμιον. τοὺς πιστοὺς.

«Η λύση του Γόρδιου Δεσμού» αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου ενότητα 7

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3)

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Β ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011

Β. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 1. Να αποδώσετε το παραπάνω κείμενο στη νέα ελληνική γλώσσα.

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

[Γραμματική. Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο

The G C School of Careers

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτων, Πολιτεία 615C-616Α Αρδιαίος ο τύραννος

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας 323C-324Α

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ἀριστοτέλους, Ἠθικὰ Νικομάχεια Β 6, 9-13

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν

Α. Διδαγμένο κείμενο : Πολιτικά Αριστοτέλους ( Α2,15-16) &( Γ1, 1-2/3-4/6/12 )

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

«Η μουσική εξημερώνει»

44 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης

ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Εὐλογημένη ἡ ἐπιθυμία τοῦ πλούσιου νέου σήμερα νά

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014 ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Διδαγμένο κείμενο Ἀριστοτέλους Πολιτικά (Θ2, 1-4)

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΑΞΗ : ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ :

Τα ταξίδια του παππού. Ρήματα σε -άβω. Τα ρήματα που τελειώνουν σε -άβω γράφονται με β. πχ: ράβω, ανάβω, σκάβω, θάβω, κ.ά.

Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ (ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΩΡΑΚΙ!!!!)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 3

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Δευτερόκλιτα επίθετα

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ.ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ, ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α. ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ...

Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο

Το υποκείμενο. Όλα τα υποκείμενα: ρημάτων / απαρεμφάτων / μετοχών μεταφράζονται με Ονομαστική. 1. Ονομαστική: όταν είναι υποκείμενο ρήματος

Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Α Λυκείου

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλης Ηθικά Νικομάχεια (Β6, 9-13 και 519b)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Αριστοτέλη «Πολιτικά»

Αρχαία Ελληνικά ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

1. ιδαγμένο κείμενο από το πρωτότυπο Πλάτωνος Πρωταγόρας (323Α-Ε)

Transcript:

Ἀγαπητοί, μὴ γινώμεθα τῶν ἀλόγων θηριωδέστεροι. (Τι να μην γινόμαστε;) Ἐκείνοις πάντα κοινὰ καὶ οὐδὲν τοῦ ἄλλου πλέον ἔχει (σε τι μοιάζουν τα ζώα ;) σὺ δὲ ἄνθρωπος ὤν, θηρίου γίνῃ χαλεπώτερος, (εσύ όμως τι γίνεσαι παρά την φύση σου;) μυρίων πενήτων τροφὰς μιᾷ κατακλείων οἰκίᾳ. (πώς δηλαδή φέρεσαι;) Καίτοι γε οὐχ ἡ φύσις ἡμῖν μόνη κοινή, (κι όμως τι είναι κοινό σε εμάς ;) ἀλλὰ καὶ ἕτερα πλείονα (μόνο αυτή;) οὐρανὸς κοινὸς καὶ ἥλιος καὶ σελήνη καὶ ἀστέρες καὶ ἀὴρ καὶ θάλασσα καὶ γῆ καὶ ζωὴ καὶ τελευτὴ καὶ γῆρας καὶ νόσος καὶ ὑγεία καὶ χρεία τροφῆς καὶ ἐνδυμάτων. (Ποια άλλα κοινά εξομοιώνουν τους ανθρώπους;) Πῶς οὖν οὐκ ἄτοπον (ἔστιν) τοὺς ἐν τοσούτοις κοινωνοῦντας ἀλλήλοις Αγαπητοί, ας μη Σ εκείνα και κανένα δεν έχει από τα άλλα εσύ όμως αν και, γίνεσαι πιο, κλείνοντας ερμητικά σε ένα σπίτι όσα τρόφιμα θα αρκούσαν για να θρέψουν αμέτρητους φτωχούς. Και βέβαια,, αλλά και άλλα περισσότερα κοινός είναι υγεία και η ανάγκη Πώς λοιπόν δεν είναι παράλογο και οι αρρώστιες και η αυτοί που μοιράζονται τόσα πολλά μεταξύ τους.. ἐν τοῖς χρήμασιν οὕτως εἶναι πλεονέκτας, (τι να είναι στα χρήματα?) καὶ τὴν αὐτὴν μὴ διατηρεῖν ἰσονομίαν; (Και ποιο άλλο είναι παράλογο;) Ὁ γὰρ θάνατος τῆς μὲν ἀπολαύσεως ἀπάγει, (από τι μας απομακρύνει ο θάνατος;) πρὸς δὲ τὰς εὐθύνας ἄγει. (και σε τι αντίθετα μας οδηγεί;) Ἵν οὖν μὴ τοῦτο γένηται, (για να μην συμβεί αυτό) πολλῇ χρησώμεθα τῇ ἐλεημοσύνῃ. (τι πρέπει να εφαρμόσουμε;) και να μη ισονομία; Γιατί ο θάνατος απομακρύνει και. Για να, ας εφαρμόσουμε. Άννα Μακράκη-φιλόλογος Σελίδα 1

Αὔτη γάρ ἐστιν ἡ βασίλισσα τῶν ἀρετῶν, (τι είναι η ελεημοσύνη λοιπόν;) ἥ καὶ ἑξαιρήσεται ἡμᾶς τῆς τιμωρίας. (κι από τι θα μας απαλλάξει;) Γιατί, η οποία θα μας απαλλάξει. Τὰ περιττὰ δὴ ποιήσωμεν χρήσιμα, (τι πρέπει να γίνουν τα περιττά?) Ας, τα περιττά τὸν πολὺν προέμενοι πλοῦτον, (με ποιον τρόπο;) καὶ ἐν τῇ ἡμέρᾳ τῆς κρίσεως, (πότε θα ανταμειφθούμε;) κἄν μυρία ὧμεν πεπλημμεληκότες, (ακόμη κι αν έχουμε διαπράξει τι;) αφού παραμερίσουμε τον πολύ πλούτο, και, ακόμη κι αν έχουμε διαπράξει ὁ Θεὸς μεταδώσει συγγνώμης ἡμῖν. (ποιος και με ποιον τρόπο θα μας ανταμείψει;) ο Θεός. 1. Χρησιμοποιώντας τα γλωσσικά σχόλια του βιβλίου σας (σελ. 39) προσπαθήστε να συμπληρώσετε τα κενά της δεξιάς στήλης ώστε να ολοκληρωθεί η μεταφορά του κειμένου στην νεοελληνική γλώσσα. Θα σας κατευθύνουν οι ερωτήσεις κάτω από κάθε φράση του πρωτότυπου κειμένου Θεματικός άξονας: Η ελεημοσύνη ως ύψιστη αρετή και προϋπόθεση άφεσης αμαρτημάτων Επιμέρους προβληματισμοί: Ο άνθρωπος «κατ εικόνα και ομοίωση» του Θεού. Τι σημαίνει αυτό; Ο έν(λ)-λογος (με λογική) άνθρωπος σε αντίθεση με τα ά-λογα (χωρίς λογική αλλά με ένστικτο μόνο) ζώα Τα θετικά και τα αρνητικά στοιχεία κοινά στην ζωή του ανθρώπου και η εναλλαγή των καταστάσεων. (πλούσιος-φτωχός, υγιής-άρρωστος, χαρά-λύπη, ζωή-θάνατος ) Η ελεημοσύνη ως εκδήλωση αγάπης και ανθρωπιάς ή ως φόβος για την μελλοντική ουράνια ανταπόδοση; (αγάπα τον πλησίον σου ως εαυτόν.). Η αδιαφορία απέναντι στην ένδεια δείγμα κοινωνικής κατάπτωσης Η επαιτεία ως «εύκολη λύση» ιδιαίτερα στους νέους Οι Θεοί των αρχαίων Ελλήνων δεν ήταν ελεήμονες αλλά ούτε και τιμωροί. Στις σημερινές συνθήκες του τόπου μας είναι απαραίτητη η φιλανθρωπία; Φτιάξτε το δικό σας μήνυμα για να ευαισθητοποιήσετε τους γύρω σας (κείμενο-ποίημα-αφίσα-κολάζ.) Άννα Μακράκη-φιλόλογος Σελίδα 2

Ερωτήσεις κατανόησης 2. Ξέρω να απαντώ γραπτά στις ερωτήσεις του βιβλίου (σελ. 39). Προσοχή!!! Θα σε βοηθήσουν για μια καλή απάντηση λέξεις και φράσεις όπως οι ακόλουθες : ελεημοσύνη, ευεργεσία, φιλανθρωπία, μοίρασμα ψυχής, υστέρημα, αγάπη, προσφορά, συμπόνια, λογοδοτώ, ανταπόδοση, ανταμοιβή, πληρότητα, ανθρωπιά, συνδρομή, απόθεμα ψυχής κι όχι επίδειξη ή υποκρισία Χθες αλλά και σήμερα 3. Με ποιες λέξεις του κειμένου έχουν ετυμολογική συγγένεια οι παρακάτω λέξεις της ν.ε πλειονότητα αιρετικός πενία. εύχρηστος πλημμέλημα.. ανοσία.. υποτροφία γόνιμος. γηγενής. αγωγός.. ουτοπία. αποτέλεσμα.. Β2. ΣΥΝΘΕΣΗ ΛΕΞΕΩΝ Όταν το α συνθετικό είναι ρήμα, τότε η σύνθετη λέξη που προκύπτει μπορεί να σχηματιστεί είτε από το ρηματικό είτε από το χρονικό θέμα (ενεργητικού αορίστου ή μέλλοντα) Πχ. ράπτω ρηματικό θέμα: ραπτχρονικό θέμα : ραψ- Αν το δεύτερο συνθετικό αρχίζει από φωνήεν, το θέμα μένει αμετάβλητο Πχ. πείθω (πείθ-) + ἄρχω = πειθαρχία Αν το δεύτερο συνθετικό αρχίζει από σύμφωνο, τότε στο θέμα προστίθεται ένα ε ή ι ή ο Πχ. ἒχω + μῦθος = ἐχ-έ-μυθος κρύπτω + νοῦς = κρυψ- ί- νους Γ1. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Υποτακτική Ενεστώτα του ρήματος ειμί ψιλή,περισπωμένη, υπογεγραμμένη ὦ ᾖς ᾖ ὦμεν ἦτε ὦσιν Άννα Μακράκη-φιλόλογος Σελίδα 3

Αλληλοπαθητική αντωνυμία Φανερώνει ότι δυο η περισσότερα πρόσωπα Πληθυντικός αριθμός ενεργούν ή παθαίνουν κάτι Έχει τρία γένη αλλά μόνο πληθυντικό αριθμό Κ λ ι σ η αρσενικό θηλυκό ουδέτερο Γενική ἀλλήλων ἀλλήλων ἀλλήλων Δοτική ἀλλήλοις ἀλλήλαις ἀλλήλοις Αιτιατική ἀλλήλους ἀλλήλας ἄλληλα ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Εδώ θα βρεις κάποια από τα απρόσωπα ρήματα και τις απρόσωπες εκφράσεις της α.ε Απρόσωπα ρήματα χρὴ(= πρέπει, είναι ανάγκη) ἔξεστι (= είναι δυνατό, επιτρέπεται) δεῖ, πρέπει, προσήκει (= πρέπει, αρμόζει)) ἔνεστι, πάρεστι, ἔστιν (= είναι δυνατό) λέγεται, ἀγγέλλεται (= λέγεται, διαδίδεται) μέλλει (= πρόκειται) δοκεῖ (= φαίνεται, νομίζεται, θεωρείται) νομίζεται (= θεωρείται) ὁμολογεῖται (= λέγεται, αναγνωρίζεται) συμφέρει(= είναι συμφέρον) Απρόσωπες εκφράσεις ῥᾴδιόν ἐστι (= είναι εύκολο) οἷόν τ ἐστι (= είναι δυνατό) δεινόν ἐστι (= είναι φοβερό) χαλεπόν ἐστι (= είναι δύσκολο) εἰκός ἐστι (= είναι φυσικό) δυνατόν ἐστι (= είναι δυνατό) ὥρα ἐστί (= είναι ευκαιρία) Ἐλπίς ἐστι (= υπάρχει ελπίδα) προσῆκόν ἐστι (= αρμόζει) δῆλόν ἐστι (= είναι φανερό) προσῆκόν ἐστι (= είναι πρέπον) ἀγαθόν ἐστι (= είναι καλό) χρεών ἐστί (= είναι αναγκαίο) ἀνάγκη ἐστί (= είναι ανάγκη) κίνδυνός ἐστι (= υπάρχει κίνδυνος) Α Π Ρ Ο Σ Ω Π Η Σ Υ Ν Τ Α Ξ Η Απρόσωπα ή τριτοπρόσωπα ρήματα λέγονται τα ρήματα που βρίσκονται μόνο σε γ ενικό πρόσωπο και δεν δέχονται ως υποκείμενο ένα όνομα (πρόσωπο, ζώο, πράγμα) αλλά ένα άναρθρο απαρέμφατο ή μια ολόκληρη πρόταση Πχ. Δοκεῖ μοι στρατοπεδεῦσαι Δῆλον ἐστί τοῖς Θηβαίοις ὅτι ἐμβαλοῖεν οἱ Λακεδαιμόνιοι. Άννα Μακράκη-φιλόλογος Σελίδα 4

Η δοτική προσωπική : είναι η δοτική που συνοδεύει τα απρόσωπα ρήματα και τις απρόσωπες εκφράσεις και δηλώνει το πρόσωπο στο οποίο αναφέρεται η έννοιά τους, το πρόσωπο δηλαδή για το οποίο υπάρχει η γίνεται κάτι. Όταν εννοείται μπορεί να παραλείπεται Αν μετατρέψουμε την δοτική προσωπική σε αιτιατική, βρίσκουμε το υποκείμενο του απαρεμφάτου Στην περίπτωση της απρόσωπης σύνταξης έχουμε πάντα ετεροπροσωπία Δες τώρα πως κάνουμε σύνταξη όταν έχουμε απρόσωπο ρήμα ή έκφραση : Ἐμοί προσήκει λέγειν. (= πρέπει να μιλήσω) προσήκει: (απρόσωπο) ρήμα λέγειν: υποκείμενο του ρήματος, τελικό απαρέμφατο ἐμοί: δοτική προσωπική μὲ : υποκείμενο του απαρεμφάτου: Χρή τόν ἄρχοντα ἐπιμελεῖσθαι τῆς πόλεως (= ο άρχοντας πρέπει να φροντίζει την πόλη) Χρή: (απρόσωπο) ρήμα ἐπιμελεῖσθαι : υποκείμενο του ρήματος, τελικό απαρέμφατο τόν ἄρχοντα: υποκείμενο του απαρεμφάτου τῆς πόλεως : αντικείμενο του απαρεμφάτου Ἀνάγκη ἐστὶ ἡμῖν μάχεσθαι (= είναι αναγκαίο να πολεμήσουμε) Ἀνάγκη ἐστὶ : απρόσωπη έκφραση ως ρήμα της πρότασης μάχεσθαι : υποκείμενο του ρήματος, τελικό απαρέμφατο ἡμῖν: δοτική προσωπική ἡμᾶς: υποκείμενο απαρεμφάτου Ασκήσεις εμπέδωσης. Με λίγη προσπάθεια θα τα καταφέρεις (πηγη : http://parafilologia.blogspot.gr/) 1. Να συμπληρώσετε τον πίνακα με τα στοιχεία που ζητούνται από τις παρακάτω προτάσεις: 1. Ἀνάγκη ἐστί ἐμοί τοῖς ἄρχουσι πείθεσθαι. 2. Ἄξιον ἐστί πᾶσιν ἀνθρώποις μεμνῆσθαι τῆς ἀρετῆς τῶν προγόνων. 3. Ἐλπίς ἄν ἦν γενέσθαι αὐτά βελτίω. 4. Συμφέρει ὑμῖν βοηθεῖν τοῖς ξυμμάχοις. 1 2 3 4 Απρόσωπο Υποκείμενο Απροσώπου Υποκείμενο Απαρεμφάτου ρήμα/απρόσωπη έκφραση Δοτική προσωπική Άννα Μακράκη-φιλόλογος Σελίδα 5

2. Στις παρακάτω προτάσεις να βρεθούν τα απρόσωπα ρήματα, το υποκείμενό τους καθώς και το υποκείμενο των απαρεμφάτων: 1. Ἀνάγκη ἐστί μοχθεῖν τοὺς θέλοντας εὐτυχεῖν. 2. Μετά ταῦτα ἔδοξε τοῖς στρατιώταις πορεύεσθαι εἰς τὰς ἐγγύς κώμας. 3. Γράμματα δεῖ μαθεῖν τούς νεανίας. 4. Δίκαιόν ἐστι άπολογήσασθαι πρὸς ταῦτα. 5. Οὐδέν ἐμποδών ἐστι αὐτοῖς κυρίους τῶν ἀγαθῶν εἶναι. 6. Δῆλον ἐγένετο πᾶσι ὅτι πάντες ἠνιάθησαν. Παράλληλο κείμενο Μετάφραση Ο Χριστός, ενώ ήταν πλούσιος πτώχευσε, για να ελεήσουμε και εμείς τους φτωχούς σαν αδερφούς του Δημιουργού μας και κριτή. Και ποιο είναι το κέρδος της αγάπης προς τους φτωχούς; Σε μια δύσκολη ημέρα ο Κύριος θα τον σώσει. Και δηλώνει την ημέρα της Κρίσης που φέρνει πόνους και βάσανα για τους αμαρτωλούς. Ο Κύριος θα σώσει ως φως αυτούς που αγαπούν τους φτωχούς. Γιατί τους χρωστάει φιλανθρωπία, επειδή ο ίδιος δανείστηκε την ελεημοσύνη από αυτούς. Και μέσω του Σολομώντα είπε: Εκείνος που ελεεί το φτωχό δανείζει το Θεό. Ποιες κοινές απόψεις διαπιστώνετε ανάμεσα στο παραπάνω κείμενο και στο κείμενο της ενότητας; Άννα Μακράκη-φιλόλογος Σελίδα 6