1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ. 2.1. Επιλογή µεθόδου παρασκευής όζοντος



Σχετικά έγγραφα
Ηλεκτρόλυση νερού ή ηλεκτρόλυση αραιού διαλύματος θειικού οξέος με ηλεκτρόδια λευκοχρύσου και με χρήση της συσκευής Hoffman.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΣΗΣΗ 2

1. Παρατήρηση βρασμού του νερού μέσω των αισθητήρων.

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 11η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2013 Σάββατο 19 Ιανουαρίου 2013 ΧΗΜΕΙΑ

Επιχάλκωση μεταλλικού αντικειμένου και συγκεκριμένα ενός μικρού ελάσματος αλουμινίου με τη μέθοδο της γαλβανοπλαστικής επιμετάλλωσης.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Προχοϊδα: Μετράει τον όγκο ενός υγρού (ή διαλύµατος) µε ακρίβεια 0,1 ml και µπορεί να έχει χωρητικότητα από 10 έως 250 ml.

ΤΕΣΤ 30 ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ

Προχοϊδα: Μετράει τον όγκο ενός υγρού (ή διαλύµατος) µε ακρίβεια 0,1 ml και συνήθως έχει χωρητικότητα από 10 έως 250 ml.

Όργανα και συσκευές εργαστηρίου Χημείας

Εργαστηριακές ασκήσεις χημείας στις ιδιότητες οξέων και βάσεων

ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ph< 8,2 : άχρωμη ph> 10 : ροζ-κόκκινη

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

Στην συγκεκριµένη εργαστηριακή δραστηριότητα θα µετρήσουµε 3 παραµέτρους για την ποιότητα του νερού που προέρχεται από το δίκτυο του σχολείου µας,

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΙΙ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

ΑΣΚΗΣΗ 6 η BOD-COD. Θεωρητικό υπόβαθρο. Αποσύνθεση υπό αερόβιες συνθήκες Ο 2. Οξείδωση Ενέργεια. Τελικά προϊόντα Η 2 Ο, CO 2, SO 4, NO 3, ενέργεια

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΞΙΝΗΣ ΒΡΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

European Union Science Olympiad EUSO 2014 ΤΟΠΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΟΚΙΜΑΣΙΑ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ. Σάββατο 7 ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2013 ΕΚΦΕ ΑΧΑΪΑΣ (ΑΙΓΙΟΥ)

1ο και 2ο ΕΚΦΕ Ηρακλείου ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO Σάββατο 3 Δεκεμβρίου 2017

I (aq) κι έτσι σχηματίζεται το ευδιάλυτο σύμπλοκο ιόν

Σύντομη περιγραφή του πειράματος

Η ατμόσφαιρα και η δομή της

FeCl 3(aq) + 6NH 4 SCN (aq) (NH 4 ) 3 [Fe(SCN) 6 ] (aq) +3NH 4 Cl (aq) (1) ή FeCl 4

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΧΡΟΝΟΣ: 2 Ώρες (Χημεία + Φυσική)

ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ - ΠΟΤΕΝΣΙΟΜΕΤΡΙΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΟΠΙΚΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ EUSO 2009

Επίδραση της συγκέντρωσης στην ταχύτητα αντίδρασης Μg + 2HCl

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO Ε.Κ.Φ.Ε. Νέας Σμύρνης

Πειραµατική διαδικασία µε στόχους:

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

(1) i mig,k = z 2 kf 2 u k c k (2) i mig = i mig,k = z 2 kf 2 u k c k. k=1. k=1

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO 2009 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑ

ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ. Οι φυσικές καταστάσεις της ύλης είναι η στερεή, η υγρή και η αέρια.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 26/11/2011. Σύνολο µορίων:..

Σύντομη περιγραφή του πειράματος

ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΡΥΠΑΝΣΗΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ

5.1 ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΓΡΑΜΜΟΙΣΟΔΥΝΑΜΟΥ ΙΟΝΤΟΣ ΟΞΥΓΟΝΟΥ, ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ ΚΑΙ ΧΑΛΚΟΥ ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΛΥΣΗ

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ, ΛΕΜΕΣΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΧΗΜΕΙΑ

Γενική Οδηγία Καθ όλη τη διάρκεια της πειραµατικής διαδικασίας να φοράτε τα προστατευτικά γυαλιά και τα γάντια µιας χρήσης.

Δρ. Σταύρος Καραθανάσης

Ε.Κ.Φ.Ε. ΔΙ.Δ.Ε Α ΑΘΗΝΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 2016 ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

23 Ιανουαρίου 2016 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΜΕΤΡΗΣΗ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΩΝ ΣΥΣΤΑΤΙΚΩΝ ΚΑΘ ΥΨΟΣ (ΟΖΟΝΤΟΒΟΛΙΣΗ)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 08/12/2012. Σύνολο µορίων:..

Πηγή: ΑΠΟΛΥΜΑΝΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΙΜΟΥ ΝΕΡΟΥ : ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΧΛΩΡΙΟΥ, ΘΕΟΔΩΡΑΤΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΜΥΤΙΛΗΝΗ 2005

ΦΥΣΙΚΗ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

1 C 8 H /2 O 2 8 CO H 2 O

Γεωργική Χημεία Εργαστηριακές ασκήσεις

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 8 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

Προσδιορισµός βιταµίνης C σε χυµούς φρούτων και λαχανικών και µελέτη διάφορων παραγόντων που επιδρούν στη ποσότητα της

Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης

Ταχύτητα χημικής αντίδρασης και παράγοντες που την επηρεάζουν

Στα πλαίσια ενός σχολικού Project θέλουμε να ερευνήσουμε την δυνατότητα αξιοποίησης αυτών των νερών στην καλλιέργεια ορισμένων ειδών.

5. Η ισχύς ενός λευκαντικού ρούχων

1. Ταυτοποίηση μιας άγνωστης χημικής ένωσης

Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών Τοπικός διαγωνισµός στη Φυσική και Χηµεία. Σχολείο: Εργαστηριακή Θέση:

Ν. Π. Δ. Δ. Ν. 1804/1988 Κάνιγγος Αθήνα Τηλ.: Fax:

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ XHMEIAΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:. ΑΡ:...

ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΞΥ ΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ (Σ.Σ.Λ.Α) DB Lab Fourier/Multilog

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ηµεροµηνία: Τετάρτη 23 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

8 η Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Επιστηµών EUSO 2010

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ A ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 16/04/ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Μελέτη ορισµένων ιδιοτήτων των οξέων (I) & βάσεων (Ι), εξουδετέρωση

ΚΛΙΜΑΤΙΚH ΑΛΛΑΓH Μέρος Α : Αίτια

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Όξινη βροχή. Όξινη ονομάζεται η βροχή η οποία έχει ph μικρότερο από 5.6.

[FeCl. = - [Fe] t. = - [HCl] t. t ] [FeCl. [HCl] t (1) (2) (3) (4)

ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΟΞΥΤΗΤΑΣ ΣΕ ΚΡΑΣΙ (ΛΕΥΚΟ)

Σύντομη περιγραφή του πειράματος

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: XHMEIA A ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΙΤΛΟΔΟΤΗΣΗ ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ FeSO 4 ΜΕ ΠΡΟΤΥΠΟ ΔΙΑΛΥΜΑ KMnO 4 ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΘΑΡΟΤΗΤΑΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ

Ισορροπία στη σύσταση αέριων συστατικών

ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΜΕ ΑΝΘΡΑΚΙΚΑ ΙΟΝΤΑ

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ. ΧΡΟΝΟΣ: 2,5 ώρες ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΧΡΗΣΙΜΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ. ΧΡΟΝΟΣ: 2,5 ώρες ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΧΡΗΣΙΜΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

ΑΝΘΡΑΚΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ. Συνολική ποσότητα άνθρακα στην ατμόσφαιρα: 700 x 10 9 tn

Συντάκτης: Τζαμτζής Αθανάσιος Σελίδα 1

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2011 ΕΚΦΕ ΠΕΙΡΑΙΑ ΝΙΚΑΙΑΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 27/11/2010 «ΧΗΜΕΙΑ»

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 8 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ : ΧΗΜΕΙΑ

Από πού προέρχεται η θερμότητα που μεταφέρεται από τον αντιστάτη στο περιβάλλον;

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΞΙΔΙΟΥ ΣΕ ΟΞΙΚΟ ΟΞΥ

ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ - ΠΟΤΕΝΣΙΟΜΕΤΡΙΑ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ ΧΗΜΕΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗ ΒΔΟΜΑΔΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΟΧΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Πανελλήνιος Μαθητικός ιαγωνισμός για την επιλογή ομάδων μαθητών που θα συμμετάσχουν στην 9 η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2011

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Ιοντική ισορροπία Προσδιορισμός του ph υδατικών διαλυμάτων οξέων βάσεων και αλάτων

Μέτρηση ph διαλυμάτων καθημερινή χρήσης με την βοήθεια δεικτών και πεχαμετρικού χαρτιού. Μεταβολή του χρώματος των δεικτών

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ. Γενικά περί ατµόσφαιρας

Διαλύματα - Περιεκτικότητες διαλυμάτων Γενικά για διαλύματα

ΠΟΣΟΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΒΙΤΑΜΙΝΗΣ C

3.2 Οξυγόνο Ποιες είναι οι φυσικές ιδιότητες του οξυγόνου. Οι φυσικές ιδιότητες του οξυγόνου εμφανίζονται στον παρακάτω πίνακα.

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΧΗΜΕΙΑ. 5 - Δεκεμβρίου Ερρίκος Γιακουμάκης

ÊÏÑÕÖÇ. 1.2 Το ph υδατικού διαλύµατος ασθενούς βάσης Β 0,01Μ είναι : Α. Μεγαλύτερο του 12 Β. 12 Γ. Μικρότερο του 2. Μικρότερο του 12 Μονάδες 5

Τοπικός διαγωνισμός EUSO2017

Transcript:

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΠΡΑΣΙΝΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ: Η ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙ ΡΑΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟ ΜΕΘΥΛΕΝΟΧΛΩΡΙ ΙΟ ΩΣ ΠΕΙΡΑΜΑ ΕΠΙ ΕΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΟΥ ΣΤΡΑΤΟΣΦΑΙΡΙΚΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ ΑΠΟ ΑΛΟΓΟΝΟΜΕΝΟΥΣ Υ ΡΟΓΟΝΑΝΘΡΑΚΕΣ. Α. Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου, Λ. Κεφαλά, Μ. Μπαγανά Τµήµα Χηµείας, Σχολή Θετικών Επιστηµών, Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης, Θεσσαλονίκη 54124, emaii: apm@auth.gr 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το όζον είναι ένα φυσικό συστατικό της ατµόσφαιρας, που παράγεται στα ψηλότερα στρώµατά της, δηλαδή στη στρατόσφαιρα, µε την επίδραση του υπεριώδους τµήµατος της ηλιακής ακτινοβολίας σε µόρια οξυγόνου. Η στιβάδα (ή στρώµα) του όζοντος της ανώτερης ατµόσφαιρας προστατεύει τη γήινη ζωή από την υπεριώδη ακτινοβολία του ήλιου, που είναι ιδιαίτερα επικίνδυνη για τους οργανισµούς. Σκοπός αυτού του πειράµατος είναι να κατανοήσουν οι µαθητές / φοιτητές τη σηµασία της στοιβάδας του όζοντος και τα καταστροφικά αποτελέσµατα που έχουν σ αυτήν τα πτητικά αλογονοπαράγωγα των υδρογονανθράκων. Επιπρόσθετα, στοχεύει να τους εξοικειώσει µε ορισµένες αντιδράσεις που σχετίζονται µε το όζον. 2. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ 2.1. Επιλογή µεθόδου παρασκευής όζοντος 2.1.1. Μέθοδοι α. Με ηλεκτρική εκκένωση: Είναι η µέθοδος παράγωγής όζοντος που χρησιµοποιείται στην κατεργασία του νερού. Κατά τη διεργασία αυτή, το όζον παράγεται σε µία ειδική συσκευή, τον οζονιστήρα, από ξηρό και φιλτραρισµένο ατµοσφαιρικό αέρα ή από καθαρό οξυγόνο µε ηλεκτρική εκκένωση ανάµεσα σε δύο ηλεκτρόδια τάσης 10 έως 20 kv. Με την δηµιουργία ηλεκτρικής εκκένωσης, τα µόρια του οξυγόνου (Ο 2 ) διασπώνται σε O, που ενώνονται µε άλλα µόρια O 2 δίνοντας O 3 σύµφωνα µε τον παρακάτω µηχανισµό: Ο 2 + e - 2O + e - (1) O + Ο 2 + M O 3 + M* (2) όπου το M παριστάνει ένα µόριο ενός ενεργοποιηµένου αδρανούς αερίου (π.χ. N 2 ), που απορροφά το πλεόνασµα ενέργειας που εκλύεται (acquired) κατά τον σχηµατισµό του µορίου του όζοντος. Ταυτόχρονα όµως µε την παραγωγή όζοντος γίνεται και διάσπασή του, επειδή το ατοµικό οξυγόνο ή τα υψηλής ενέργειας ηλεκτρόνια αντιδρούν µε το µόριο του όζοντος σύµφωνα µε τον παρακάτω µηχανισµό: O 3 + O 2Ο 2 (3) O 3 + e - Ο 2 + O + e - (4)

Έτσι, σύµφωνα µε τους παραπάνω µηχανισµούς, η απόδοση της µεθόδου είναι αποτέλεσµα του ανταγωνισµού ανάµεσα στα στάδια (1) - (2) και (3) - (4). Η απόδοση αυτή, όταν χρησιµοποιείται ατµοσφαιρικός αέρας ως πηγή οξυγόνου κυµαίνεται γύρω στο 5%, ενώ όταν χρησιµοποιείται καθαρό οξυγόνο κυµαίνεται από 5 έως 16%. Επίσης, από την βιβλιογραφία φαίνεται ότι η απόδοση επηρεάζεται από: τη θερµοκρασία των εισαγοµένων αερίων, την περιεκτικότητά τους σε οξυγόνο (oxygen content), την παρουσία ξένων προσµίξεων (contaminants) στην αέρια φάση, την ηλεκτρική ενέργεια (power) και τη ροή των αερίων (gas flow). β. Φωτοχηµικά: Κατά την µέθοδο αυτή, το όζον παράγεται µε µία διεργασία παρόµοια µε αυτή που σχηµατίζεται στη στρατόσφαιρα. Έτσι, µία ποσότητα οξυγόνου ή ξηρού αέρα ακτινοβολείται µε υπεριώδη ακτινοβολία µήκους κύµατος, λ, µικρότερου από 242 nm. Αυτό έχει ως αποτέλεσµα την απορρόφηση ηλεκτροµαγνητικής ενέργειας που µπορεί να διασπαστεί τα µόρια του οξυγόνου σε άτοµα οξυγόνου. Κάθε άτοµο οξυγόνου µπορεί στη συνέχεια να συνδυαστεί µε ένα γειτονικό µόριο O 2 παράγοντας ένα µόριο όζοντος: Ο 2 + hν 2O (1) O + Ο 2 O 3 (2) Πρακτικά είναι πολύ δύσκολο να παράγουµε φως µε το κατάλληλο µήκος κύµατος (λ 242 nm) για την παράγωγή όζοντος από το οξυγόνο χωρίς την ταυτόχρονη παρουσία µικρότερων ή µεγαλύτερων µηκών κύµατος όπου γίνεται φωτόλυση του όζοντος (200 < λ < 308 nm) σύµφωνα µε την αντίδραση: Ο 3 + hν Ο 2 + O (3) Συγκριτικά µε τη µέθοδο της ηλεκτρικής εκκένωσης, η φωτοχηµική µέθοδος έχει πολύ µικρή απόδοση, χρησιµοποιείται όµως για την παραγωγή µικρών ποσοτήτων όζοντος για εργαστηριακούς σκοπούς, την αποµάκρυνση οσµών, κ.ά. γ. Με ηλεκτρόλυση του νερού: Οι χαµηλές συγκεντρώσεις όζοντος που δίνουν η µέθοδος της ηλεκτρικής εκκένωσης και η φωτοχηµική µέθοδος δεν επιτρέπουν την χρήση του σε πολλές πράσινες χηµικές διεργασίες, όπου είναι απαραίτητες µεγαλύτερες συγκεντρώσεις όζοντος (π.χ. την διάσπαση των ανθεκτικών οργανικών ρύπων). Αντιθέτως, η παραγωγή όζοντος µε ηλεκτροχηµικές διεργασίες και πιο συγκεκριµένα µε ηλεκτρόλυση του νερού επιτρέπει τη λήψη ποσοτήτων ικανών να χρησιµοποιηθούν σε παρόµοιες διεργασίες. Κατά την ηλεκτρολυτική διάσπαση του νερού, το όζον παράγεται στην άνοδο, ενώ στην κάθοδο εκλύεται υδρογόνο. Παράλληλα όµως µε το όζον στην άνοδο εκλύεται και οξυγόνο. Έτσι, οι αντιδράσεις που γίνονται κατά την ηλεκτρολυτική παραγωγή του όζοντος είναι: Άνοδος: 3H 2 O O 3 + 6H + + 6e - E ο = -1,51 V 2H 2 Ο Ο 2 + 4Η + + 4e - E ο = -0,83 V Κάθοδος: 2H 2 Ο + 2e - H 2 + 2ΟΗ - E ο = -0,83 V Για τα ηλεκτρόδια χρησιµοποιούνται Pt, βοριούχος άνθρακας (glassy carbon), boron doped-diamond, PbO 2 και PbO 2 /Ebonex (το Ebonex είναι ένα εµπορικό υλικό που βασίζεται στα υποξείδια του τιτανίου), ενώ ως ηλεκτρολύτες υδατικά διαλύµατα H 2 SO 4, HClO 4 ή H 3 PO 4. Για έναν δεδοµένο συνδυασµό ηλεκτρολύτη / ηλεκτροδίου η απόδοση της µεθόδου εξαρτάται από την πυκνότητα του ρεύµατος και τη θερµοκρασία του ηλεκτρολύτη. Όσο

µεγαλύτερη είναι η πυκνότητα του ρεύµατος και µικρότερη η θερµοκρασία του ηλεκτρολύτη, ιδιαίτερα γύρω από την περιοχή της ανόδου, τόσο µεγαλύτερη είναι η απόδοση της µεθόδου. Στις βέλτιστες συνθήκες, η απόδοση αυτή, δηλαδή ο λόγος του παραγόµενου όζοντος προς το οξυγόνο, που επίσης παράγεται στην άνοδο, µπορεί να φτάσει µέχρι και το 30%. Τα πλεονεκτήµατα της παραγωγής του όζοντος µε τη µέθοδο της ηλεκτρόλυσης του νερού απέναντι στις άλλες µεθόδους (µέθοδος της ηλεκτρικής εκκένωσης και φωτοχηµική µέθοδος) είναι ότι: 1. οι συγκεντρώσεις του όζοντος που λαµβάνονται είναι κατά πολύ υψηλότερες 2. το παραγόµενο όζον είναι απολύτως καθαρό, ενώ το όζον που λαµβάνεται µε τη µέθοδο της ηλεκτρικής εκκένωσης, όταν χρησιµοποιείται αέρας ως πρώτη ύλη, περιέχει σωµατίδια και οξείδια του αζώτου (ΝΟ x ). 3. οι ταχύτητες των οξειδώσεων µε το ηλεκτρολυτικώς παραγόµενο όζον µπορεί να είναι σηµαντικά υψηλότερες από αυτές που επιτυγχάνονται µε το όζον που παράγεται πηγές όζοντος Το βασικό µειονέκτηµα της ηλεκτρολυτικής παραγωγής του όζοντος σε ευρεία κλίµακα, είναι το υψηλό κόστος της. Προς το παρόν, είναι 2 µε 5 φορές πιο ακριβή από την µέθοδο της ηλεκτρικής εκκένωσης εξαιτίας της µεγάλης κατανάλωσης ενέργειας και της ανάγκης µεταφοράς των οξέων. Η ανάπτυξη νέων ηλεκτροδίων και µεµβρανών προς τα οποία στρέφεται σήµερα η έρευνα πιστεύεται ότι θα ελαττώσει το κόστος παραγωγής και θα επιτρέψει την ευρύτερη εφαρµογή της µεθόδου. 3. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 3.1. Επιλογή µεθόδου - Συσκευή Ως µέθοδος παραγωγής του όζοντος επιλέχθηκε η µέθοδος της ηλεκτρόλυσης του νερού. Η µέθοδος αυτή επιτρέπει την παραγωγή ποσοτήτων όζοντος ικανών να χρησιµοποιηθούν σε πολλές πράσινες χηµικές διεργασίες. Επιπλέον η ηλεκτρολυτική µέθοδος, αν και σε ευρύτερη κλίµακα είναι ακριβότερη της µεθόδου ηλεκτρικής εκκένωσης, σε εργαστηριακό επίπεδο αποδεικνύεται κατά πολύ φθηνότερη. Μια απλή ηλεκτρολυτική συσκευή, όπως αυτή που χρησιµοποιήσαµε, µπορεί να κατασκευαστεί πολύ εύκολα µε απλά υλικά που υπάρχουν σε κάθε χηµικό εργαστήριο. Σε αυτό το πείραµα, η ηλεκτρολυτική συσκευή αποτελείται από µία κοινή πλαστική σύριγγα των 10mL, στην οποία έχουν προσαρτηθεί, ως ηλεκτρόδια, µία µύτη µολυβιού από γραφίτη (ηλεκτρόδιο άνθρακα) και ένα µικρό και µακρόστενο πλακίδιο από λευκόχρυσο (ηλεκτρόδιο λευκοχρύσου). Ως ηλεκτρολύτης χρησιµοποιείται υδατικό διάλυµα H 2 SO 4 3Μ, ενώ ως πηγή ηλεκτρικού ρεύµατος δύο µπαταρίες των 4,5V συνδεδεµένες σε σειρά. Η σύνδεση µε την πηγή ρεύµατος γίνεται έτσι, ώστε το ηλεκτρόδιο άνθρακα να αποτελεί την κάθοδο της ηλεκτρολυτικής συσκευής και το ηλεκτρόδιο λευκοχρύσου την άνοδο. Επειδή η ποσότητα του όζοντος, που παράγεται, εξαρτάται και από την θερµοκρασία στην περιοχή της ανόδου, η συσκευή τοποθετείται σε ένα

δοχείο µε πάγο. Σύµφωνα µε τους Ibanez et al. (2005) µία παρόµοια συσκευή ηλεκτρόλυσης µπορεί να παράγει συνολικά 7-8mL αερίων ανά λεπτό από τα οποία το όζον αποτελεί το 0,25% (2500ppm). 3.2. Απαιτούµενα αντιδραστήρια ιάλυµα θειικού οξέος (H 2 SO 4 ), 3M Αραιό διάλυµα θειικού οξέος (H 2 SO 4 ) ιάλυµα ιωδιούχου καλίου (KI) 0,001 M ιάλυµα θειοθειικού νατρίου (Na 2 S 2 O 3 ) 0,005Μ (πρότυπο διάλυµα). ιχλωροµεθάνιο (CH 2 Cl 2 ) ιάλυµα αµύλου Πάγος Βαµβάκι Επειδή τα διαλύµατα του Na 2 S 2 O 3 είναι ασταθή απαιτείται η τιτλοδότησή τους κατά την ηµέρα της χρήσης τους. Η τιτλοδότηση αυτή έγινε µε πρότυπο διάλυµα ιωδικού καλίου (KIΟ 3 ) 0,004Μ. Επιλογή οργανοχλωριοµένου διαλύτη: Ως οργανοχλωριοµένος διαλύτης επιλέχθηκε το διχλωροµεθάνιο (µεθυλενοχλωρίδιο,ch 2 Cl 2 ). Τα κριτήρια επιλογής του έχουν σχέση τόσο µε την ασφάλεια και τις επιπτώσεις στην υγεία όσο και µε το γεγονός ότι είναι ένας κοινός οργανικός διαλύτης που µπορεί να βρεθεί σε κάθε χηµικό εργαστήριο. Στον πίνακα 1 αναγράφονται σχετικές τιµές για ορισµένους κοινούς οργανοχλωριοµένους διαλύτες που δίνει το Εθνικό Ινστιτούτο για την Επαγγελµατική Ασφάλεια και Υγεία (National Institute for Occupational Safety and Health, NIOSH) του Καναδά κατόπιν σύγκρισης στοιχείων που προέρχονται από διεθνείς οργανισµούς, όπως για παράδειγµα ο Παγκόσµιος Οργανισµός Υγείας. Όπως φαίνεται το διχλωροµεθάνιο δεν είναι εύφλεκτο και παρουσιάζει συγκριτικά τις µεγαλύτερες ή µία από τις µεγαλύτερες τιµές όσον αφορά στα διάφορα όρια, γεγονός που δικαιολογεί την επιλογή του. Να αναφέρουµε επίσης ότι η άµεσα επιβλαβής για τη ζωή και την υγεία συγκέντρωση (IDLH) για το όζον είναι 5 ppm. ΙΑΛΥΤΗΣ Flash Point (ºF) Odor Threshold PEL STEL IDLH 1,1-διχλωροαιθένιο 56 26 1 2 50 1,1,2,2-τετραχλωροαιθάνιο - 72 1, S (-) 100 1,1,1-τριχλωροαιθάνιο - 390 350 450 100 1,1,2-τριχλωροαιθάνιο - (-) 10, S (-) 100 1,2,3-τρίχλωροπροπάνιο 164 (-) 10 (-) 100 τετραχλωροαιθένιο - 47 25 (-) 150 τετραχλωράνθρακας - 250 2 (-) 200 χλωροφόρµιο - 192 2 (-) 500 τριχλωροαιθένιο - 82 50 200 1000 1,2-διχλωροαιθένιο 37 (-) 200 (-) 1000 διχλωροµεθάνιο - 160 500 1000 2300 1,1-διχλωροαιθάνιο 17 445 100 (-) 3000

S (skin): η ουσία αναφέρεται ως άµεσα απορροφήσιµη από το υγιές δέρµα. (επιτρεπτό όριο έκθεσης permissible exposure limit PEL) (όριο βραχυπρόθεσµης έκθεσης short-term exposure limit STEL) (συγκεντρώσεις άµεσα επικίνδυνες για τη ζωή ή την υγεία immediately dangerous to life or health concentrations, IDLH) 3.3. Υλικά Ηλεκτρολυτική συσκευή Ηλεκτρόδια C και Pt 2 µπαταρίες 4,5 V σε σειρά Καλώδια και κροκοδειλάκια Μικρό γυάλινο δοχείο Πώµα µε δύο οπές Πλαστικά ή λαστιχένια σωληνάκια Μεταλλικά στηρίγµατα (2) Λαβίδες (3) Ποτήρια ζέσεως 100mL, 600mL Ογκοµετρικός κύλινδρος 100mL Προχοΐδα 50 ml Κωνική φιάλη 250 ml Σιφώνια 10 ml, 2mL Χωνί Χαρτί ιωδιούχου καλίου- αµύλου Πεχαµετρικό χαρτί Πειραµατική διάταξη: Όπως φαίνεται στο παρακάτω σχήµα, η πειραµατική διάταξη αποτελείται από: 1. δύο µπαταρίες των 4,5V συνδεδεµένες στη σειρά 2. την ηλεκτρολυτική συσκευή (σύριγγα) 3. ένα δοχείο µε πάγο µέσα στο οποίο τοποθετείται ηλεκτρολυτική συσκευή 4. ένα δοχείο (Β) µε πώµα που φέρει δύο οπές στις οποίες προσαρµόζονται πλαστικά σωληνάκια για την προσαγωγή και την απαγωγή των αερίων 5. και µια κωνική φιάλη των 250mL. Η ηλεκτρολυτική συσκευή, το δοχείο Β και η κωνική φιάλη συνδέονται µεταξύ τους µε πλαστικά ή λαστιχένια σωληνάκια.

3.4. Πειραµατική διαδικασία Κατά την διάρκεια του πειράµατος, η πειραµατική διαδικασία περιγράφεται παρακάτω, επαναλαµβάνεται δύο φορές: Την πρώτη φορά προσδιορίζεται τον όζον που παράγεται κατά την ηλεκτρόλυση: η ηλεκτρολυτική συσκευή λειτουργεί για ένα ορισµένο χρονικό διάστηµα (10-15min) και το όζον που παράγεται προσδιορίζεται µε ιωδοµετρία. Σε αυτή τη φάση του πειράµατος, το δοχείο Β είναι κενό. Τη δεύτερη φορά, παρεµβάλλουµε ένα κοµµάτι βαµβάκι εµποτισµένο µε διχλωροµεθάνιο στο δοχείο Β. Η ηλεκτρολυτική συσκευή λειτουργεί για ένα ορισµένο χρονικό διάστηµα (10-15min) και τον όζον που τυχόν αποµένει µετά την αντίδραση στο δοχείο Β προσδιορίζεται ιωδοµετρικά. Πειραµατικό πρωτόκολλο 1. Εισάγουµε 25mL διαλύµατος KI 0,1Μ σε µία κωνική των 250mL. Προσθέτουµε στην κωνική: 100ml Η 2 Ο, από το αραιό διάλυµα H 2 SO 4 µέχρι το ph να γίνει ~ 3 (περίπου 6-7 ml) και 1-2 ml από το διάλυµα αµύλου. 2. Στηρίζουµε την κωνική στη δεξιά λαβίδα του στηρίγµατος. 3. Συνδέουµε το ηλεκτρόδιο του γραφίτη µε τον αρνητικό πόλο της µπαταρίας και το ηλεκτρόδιο του λευκόχρυσου µε τον θετικό. 4. ιαβρέχουµε ένα χαρτί ιωδιούχου καλίου αµύλου µε 1-2 σταγόνες νερό, το πλησιάζουµε στην έξοδο (αερίων) του δοχείου Β και το αποσύρουµε µόλις αποκτήσει µπλε χρώµα. 5. Εισάγουµε την έξοδο αερίων του δοχείου Β στην κωνική φιάλη. Προσοχή: Η έξοδος των αερίων πρέπει να βυθίζεται καλά µέσα στο υγρό. Αναµένουµε για 10 λεπτά ανακινώντας το υγρό στη φιάλη µε µία ράβδο. 6. Αποσυνδέουµε την µπαταρία. 7. Γεµίζουµε την προχοΐδα µε το διάλυµα του Na 2 S 2 O 3 και ογκοµετρούµε το διάλυµα της κωνικής (µπλε χρώµα). Το πέρας της ογκοµέτρησης υποδηλώνεται µε τον αποχρωµατισµό του διαλύµατος. 8. Σηµειώνουµε τον όγκο του διαλύµατος Na 2 S 2 O 3 που απαιτήθηκε. 4. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ - ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Τα αποτελέσµατα που πήραµε κατά τους δύο διαδοχικούς προσδιορισµούς του όζοντος - απουσία ή παρουσία CH 2 Cl 2 στο δοχείο Β - συνοψίζονται στον παρακάτω πίνακα. Na 2 S 2 O 3 V(mL) mol Προσδιορισµός 1 0,4 20,4. 10-6 Προσδιορισµός 2 0,1 5,1. 10-6 ιαφορά 0,3 15,3. 10-6

Από τη διαφορά στην ποσότητα του Νa 2 S 2 O 3 που καταναλώθηκε ανάµεσα στους δύο προσδιορισµούς του όζοντος και τη στοιχειοµετρία των αντιδράσεων που γίνονται: O 3 + 2KΙ + Η 2 SO 4 Ι 2 + Κ 2 SO 4 + O 2 + Η 2 O (1) Ι 2 + 2Na 2 S 2 O 3 2NaΙ + Na 2 S 4 O 6 (2) υπολογίζουµε την ποσότητα του όζοντος που αντέδρασε µε το διχλωροµεθάνιο. Βάσει των παραπάνω δεδοµένων η ποσότητα αυτή βρέθηκε ίση 7,65. 10-6 mol. H τιµή αυτή αντιστοιχεί στο 75% της ποσότητας όζοντος απουσία CH 2 Cl 2 στο δοχείο Β (προσδιορισµός 1), που, αν υπολογιστεί χωριστά, βρίσκεται ίση µε 10,2. 10-6 mol. Στα ίδια συµπεράσµατα µπορούµε να οδηγηθούµε, αν χρησιµοποιώντας την ίδια συσκευή, προσθέσουµε απλώς µερικές σταγόνες από το δείκτη ιωδιούχου καλίου-αµύλου στο δοχείο C. Η διαφορά στο παρατηρούµενο χρώµα ανάµεσα στους δύο προσδιορισµούς του όζοντος είναι ενδεικτική της έκτασης καταστροφής του όζοντος. Επιπλέον, στο εκπαιδευόµενο κοινό δίδεται προς συµπλήρωση έντυπο εργαστηριακής αναφοράς, προεργαστηριακές, µετεργαστηριακές ερωτήσεις και οι απαντήσεις τους. 4. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. J. G. Ibanez, R. Mayen-Mondragon, M. T. Moran-Moran, A. Alatorre-Ordaz, B. Mattson, S. Eskestrand, Laboratory experiments on the electrochemical remediation of the environment, Journal of Chemical Education, 2005, Vol. 82 (10), 1546-1548. 2. Solomon, S. (1999), Stratospheric ozone depletion: A review of concepts and history, Rev. Geophys., 37 (3), 275 316. 3. Κουϊµτζής Θ., Φυτιάνος Κ., Σαµαρά-Κωνσταντίνου Κ., Χηµεία περιβάλλοντος, University Studio Press, 1998. 4. Κουϊµτζής Θ., Σαµαρά-Κωνσταντίνου Κ., Έλεγχος ρύπανσης περιβάλλοντος 5. Ν.Ε. Κωτσοβίνος, Ρύπανση και προστασία περιβάλλοντος: οικολογία, το νέφος, επιπτώσεις του νέφους στην υγεία και στο κλίµα της γης, αστικά και βιοµηχανικά λύµατα, φυτοφάρµακα 6. Βαλκανάς Γ., Ρύπανση περιβάλλοντος: επιστήµη και τεχνική αντιµετώπισης, Εκδόσεις Παπαζήσης, 1992.