ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17



Σχετικά έγγραφα
Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:...

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1

Ερευνώ και μαθαίνω για τα ζώα

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Ενότητα: «Το σπίτι μου» Τάξεις Α -Α + και Β

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

ΓΙΝΕ ΗΡΩΑΣ ΜΆΘΕ ΠΏΣ ΜΠΟΡΕΊΣ ΝΑ ΓΊΝΕΙΣ ΉΡΩΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΒΙΒΛΊΟ ΜΕ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΌΝΟΜΑ:

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 5 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 5 ετών

Test Unit 1 Σύνολο: /20

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Το σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί.

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Αναμνήσεις, συναισθήματα, δημιουργία: Μια ιστορία...

Το αγαπημένο μου ζώο. παπαγάλος. μου το πήρε η μαμά τα Χριστούγεννα έχει χρώμα μπλε και κόκκινο και το κεφάλι του είναι πράσινο.

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

άλλα. Καταλήγουν στην τεχνική της συγγραφής περιγραφής προσώπου «ΕΧΕΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΝΕΙ»

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση Μια εφηµερίδα για όλους

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής

Ο δάσκαλος της τάξης Νίκος Ζορµπάς

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 1 (για µαθητές της Γ' και ' τάξης ηµοτικού)

Η µαγεία του βιβλίου

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

*

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Το καλύτερο σχολείο. Το Πανέμορφο Σχολείο

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

9 Αν ήμασταν τώρα στο χωριό

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Τα παραμύθια της τάξης μας!

ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν (Σ) ή όχι (Λ) με τo κείμενo.

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται;

Δοκίμιο Αρχικής Διάγνωσης Γνώσεων Ελληνικών ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ

Το αγαπημένο μας παιχνίδι

2. Από προς Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή;

The G C School of Careers

The G C School of Careers

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Modern Greek Beginners

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: κα.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ


Θέµατα Καγκουρό 2007 Επίπεδο: 2 (για µαθητές της Ε' και ΣΤ' τάξης ηµοτικού)

TAΞH B. 2ο Tετράδιο ασκήσεων

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα:

Συνδέσου με ασφάλεια στο διαδίκτυο. Όταν στο διαδίκτυο μπαίνεις, πρέπει πάντα να προσέχεις. Στους hackers μη δίνεις σημασία, για να έχεις προστασία.

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ)

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

ΑΒΑ ΡΟΖΟΥ. Εμμανουέλα Κακαβιά ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ. ΕΚΔΟΣΕΙΣ οσελότος

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

Transcript:

3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω µικρά κείµενα.. 31 Β ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να γράφω ολοκληρωµένες εκθεσούλες......... 49 Γ ΜΕΡΟΣ Σχολικά θέµατα από το βιβλίο Γλώσσας της Β ηµοτικού.. 67

6 Ας µάθουµε λίγα πράγµατα για σένα. Συµπλήρωσε τις προτάσεις, που θα µε βοηθήσουν να σε γνωρίσω καλύ τερα: Είµαι και µε λένε Το χρώµα των µατιών µου είναι Το χρώµα των µαλλιών µου είναι Πηγαίνω στο Μου αρέσει να παίζω Όταν έχω ελεύθερο χρόνο, µου αρέσει να ή να Όταν µεγαλώσω, θέλω να γίνω

Μαθαίνω απλές να σχηµατίζω Προτάσεις Πρόταση είναι πολλές λεξούλες µαζί που, αν τις βάλουµε στη σωστή σειρά, µας δίνουν ένα σωστό νόηµα. Να ένα δέντρο! Ο Γιάννης Παίζει! Η βροχή σταµάτησε. Ο ήλιος λάµπει στον ουρανό. Τα σχολεία άνοιξαν! ΠΡΟΣΟΧΗ! Στην πρόταση ξεκινάµε πάντα µε κεφαλαίο γράµµα και στο τέλος βάζουµε τελεία.

8 Γ ρ α Π τ ή έ κ φ ρ α σ η Β η µ ο τ ι κ ο ύ Μάθε καλά! Ρήµατα είναι οι λεξούλες που µας δείχνουν ότι κάποιος κάτι κάνει. Ποιο ρήµα ταιριάζει σε κάθε εικόνα; Κύκλωσε το σωστό: διαβάζει τρώει γράφει χορεύει µαζεύει οδηγάει φοβάται κοιµάται λυπάται κρύβεται κελαηδάει κουνιέται Συµπλήρωσε τις προτάσεις βάζοντας το σωστό ρήµα: Ο ηµήτρης παίζει. φωνάζει. γελάει. Ο σκύλος φαντάζεται. ονειρεύεται. σηκώνεται.

Μ α θ α ί ν ω ν α σ χ η µ α τ ί ζ ω α Π λ έ ς Π ρ ο τ ά σ ε ι ς 11 Παρατήρησε τις εικόνες και ένωσέ τες µε τη σωστή πρόταση: Ο Γιάννης τρώει σάντουιτς. Ο κάστορας ροκανίζει ξύλα. Η Χριστίνα µιλάει στο τηλέφωνο. Ο Νίκος κάνει ανακύκλωση. Ο φούρναρης ψήνει ψωµί. Ο συγγραφέας γράφει βιβλία.

14 Γ ρ α Π τ ή έ κ φ ρ α σ η Β η µ ο τ ι κ ο ύ οκίµασε µε απλές προτασούλες να γράψεις τι πρέπει να κάνεις για να τηρείς τους κανόνες υγιεινής: 1. Πρέπει να 2. Κάθε πρωί πρέπει 3. Πρέπει να 4. Κάθε

Μ α θ α ί ν ω ν α ο µ ο ρ φ α ί ν ω τ ι ς Π ρ ο τ ά σ ε ι ς µ ο υ 19 Σχηµάτισε από δύο λέξεις µία σύνθετη: ντοµάτα + σαλάτα = ντοµατοσαλάτα λάδι + λεµόνι = λάχανα + κήπος = καλός + καρδιά = καλόκαρδος άγριο + περιστέρι = κακός + µοίρα = κρυφά + κοιτάζω = κρυφοκοιτάζω πηγαίνω + έρχοµαι = µπαίνω + βγαίνω = Χώρισε τις σύνθετες λέξεις σε απλές: Σύνθετες ονοµάζονται οι λέξεις που σχηµατίζονται από δύο άλλες. Οι σύνθετες λέξεις σχηµατίζονται µε ουσιαστικά, επίθετα ή ρήµατα. χαρτοµάντιλο = χαρτί + µαντίλι ποντικοπαγίδα = + κουκλοθέατρο = + νεροπότηρο = + αποφεύγω = + ξαναγράφω = + µεταφέρω = + πεζόδροµος = +

Μ α θ α ί ν ω ν α µ ε γ α λ ώ ν ω τ ι ς Π ρ ο τ ά σ ε ι ς µ ο υ 27 Χρησιµοποίησε τη φαντασία σου κι απάντησε ολοκληρωµένα στις ερωτήσεις: Τι να σκέφτεται ο γάιδαρος; Γιατί µπορεί να κλαίει ο Στέφανος; Γιατί µπορεί να τρέχει η Ασπασία; Πού µπορεί να πηγαίνουν ο Τάσος και η Λένα;

36 Γ ρ α Π τ ή έ κ φ ρ α σ η Β η µ ο τ ι κ ο ύ Ο κάστορας έφτιαξε ένα µικρό κείµενο µε τις παρακάτω ερωτήσεις και απαντήσεις. Προσπάθησε να κάνεις κι εσύ το ίδιο: Τι είναι αυτό; Αυτό είναι ένας ανεµόµυλος. Τι χρώµα είναι; Ο ανεµόµυλος είναι άσπρος. Τι σχήµα είναι; Ο ανεµόµυλος είναι στρογγυλός. Από τι είναι κατασκευασµένος; Ο ανεµόµυλος είναι κατασκευασµένος από πέτρα. Σε τι µας είναι χρήσιµος; Ο ανεµόµυλος µας χρησιµεύει για να αλέθουµε. Κείµενο: Αυτό είναι ένας άσπρος, στρογγυλός ανεµόµυλος, κατασκευασµένος από πέτρα και µας χρησιµεύει για να αλέθουµε. Τι είναι αυτό; Τι χρώµα είναι; Τι σχήµα είναι; Από τι είναι κατασκευασµένη; Σε τι µας είναι χρήσιµη; Γράψε τώρα το κείµενο: Κείµενο:

Μ α θ α ί ν ω ν α γ ρ ά φ ω µ ι κ ρ ά κ ε ί µ ε ν α 37 Συνέχισε το ίδιο κι εδώ: Τι είναι αυτό; Ζωγράφισέ το µε όποιο χρώµα θέλεις. Τι χρώµα είναι; Πού το βρίσκουµε; Σε τι µας είναι χρήσιµο; Γράψε τώρα το κείµενο: Κείµενο: Τι είναι αυτό; Ζωγράφισέ το µε όποιο χρώµα θέλεις. Τι χρώµα είναι; Πού το βρίσκουµε; Σε τι µας είναι χρήσιµο; Γράψε τώρα το κείµενο: Κείµενο:

Μ α θ α ί ν ω ν α γ ρ ά φ ω µ ι κ ρ ά κ ε ί µ ε ν α 39 Συνέχισε να κάνεις το ίδιο κι εδώ µε περισσό τερες ερωτήσεις: Πώς ονοµάζεται ο ζωγράφος; Πώς ονόµασε τον πίνακα; Τι σου δείχνει ο πίνακας που ζωγράφισε; Τι χρησιµοποίησε για να τον ζωγραφίσει; Η Μόνα Λίζα, ένα από τα διάσηµα έργα του Λεονάρντο ντα Βίντσι. Σου αρέσει αυτός ο πίνακας; Γιατί; Γράψε τώρα το κείµενο: Κείµενο:

40 Γ ρ α Π τ ή έ κ φ ρ α σ η Β η µ ο τ ι κ ο ύ Συνέχισε να κάνεις το ίδιο κι εδώ: Ποιους βλέπεις στην εικόνα; Πού βρίσκονται; Τι προσπαθούν να κάνουν; Γιατί το κάνουν; Πώς αισθάνονται; Γράψε τώρα το κείµενο: Κείµενο:

44 Γ ρ α Π τ ή έ κ φ ρ α σ η Β η µ ο τ ι κ ο ύ οκίµασε µε τη δική σου φαντασία να τελειώσεις τις µικρές ιστορίες: Χτες το βράδυ άνοιξα την πόρτα του ψυ γείου και Όταν άνοιξα το συρτάρι του γραφείου µου, είδα Λίγο πριν φύγω για το σχολείο, άκουσα στην ντουλάπα µου

52 Γ ρ α Π τ ή έ κ φ ρ α σ η Β η µ ο τ ι κ ο ύ Τίτλος: «Μια επίσκεψη στον ζωολογικό κή Πο» Με ποιον πήγες στον ζωολογικό κήπο; Πότε; Ένα απόγευµα Έχεις ξαναπάει άλλη φορά; Φοβόσουν λίγο; Γιατί; Ποια ζώα είδες στην αρχή και ποια µετά; Ποια από τα ζώα που είδες σε εντυπωσίασε περισσότερο; Ποιοι τα φρόντιζαν; Πώς ένιωσες όταν τελείωσε η βόλτα στον ζωολογικό κήπο;

Μ α θ α ί ν ω ν α γ ρ ά φ ω ο λ ο κ λ η ρ ω µ έ ν ε ς ε κ θ ε σ ο ύ λ ε ς 61 Προσπάθησε, χρησιµοποιώντας τη φαντασία σου, να δώσεις συνέχεια στην ιστορία που ξεκίνησα εγώ. Αφού τελειώσεις, µην ξεχάσεις να γράψεις κι έναν τίτλο. Τίτλος: Στην ψαρική αγορά του βυθού, η κυρία Φάλαινα, η κυρία Φώκια και ο Καλαµά ρης αγόρασαν φύκια και πλαγκτόν. Όταν όµως έφτασαν στον πάγκο του κυρίου

70 Γ ρ α Π τ ή έ κ φ ρ α σ η Β η µ ο τ ι κ ο ύ Ενότητα: «Στον κόσµο των κόµικς» Προσπάθησε βλέποντας τον Καραγκιόζη, τα παιδιά του, τον Χατζηαβάτη, τον Μορφονιό και τον Μπαρµπα Γιώργο να φτιάξεις το δικό σου κόµικ:

Σ χ ο λ ι κ ά θ έ µ α τ α α Π ό τ ο β ι β λ ί ο Γ λ ώ σ σ α ς 77 Ενότητα: «ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί;» ΘΕΜΑ: «Στη λαϊκή αγορά» Πότε έχετε λαϊκή αγορά στη γειτονιά σας; Με ποιον πηγαίνεις; Γιατί πηγαίνουµε; Τι βρίσκουµε εκεί; Τι κάνουν οι πωλητές για να τραβήξουν τους πελάτες; Τι µυρωδιές υπάρχουν στον αέρα; Συναντάς γνωστούς σου από τη γειτονιά; Τι κάνεις όταν τους συναντάς; Τι νιώθεις γενικά όταν πηγαίνεις στη λαϊκή αγορά; Βοηθητικές λέξεις ή εκφράσεις: φρούτα λαχανικά ψάρια λουλούδια βιολογικά Προϊόντα χαµηλότερες τιµές βασικά Προϊόντα διατροφής φρέσκα νοικοκυρές καροτσάκια δρόµος Πάγκοι τόπος συνάντησης