ΠΟΛΙΤΗΣ Σάββατο 30 Ιουλίου 2011



Σχετικά έγγραφα
ΠΟΛΙΤΗΣ Σάββατο 6 Αυγούστου 2011

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

1. ΠΗΓΕΣ ΚΑΙ ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Το παιχνίδι των δοντιών

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ!

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

Κατανόηση προφορικού λόγου

Παράκτιος τουρισμός: Πόσο αντέχουν οι ακτές μας;

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

ΠΟΛΙΤΗΣ Σάββατο 24 Σεπτεμβρίου 2011

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Ο Φώτης και η Φωτεινή

ΦΙΛΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

ΠΟΛΙΤΗΣ Σάββατο 2 Ιουλίου Ομαλή Προσγείωση στην εργασιακή πραγματικότητα της Κύπρου Αργοναύτης

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της».

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

49 ο Λύκειο Αθηνών Project ( ηλεκτρομαγνητικά κύματα) Ομάδα 1:

Ε Δημοτικού 13 Μαΐου 2012 Ονοματεπώνυμο: Δημοτικό Σχολείο:.

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΦΥΣΑ ΑΕΡΑΚΙ ΦΥΣΑ ΜΕ!

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

Ενδεικτικές απαντήσεις θα αναρτηθούν μετά την παραλαβή των γραπτών από όλα τα εξεταστικά κέντρα.

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Εργασία Πρότζεκτ β. Ηλιακή Ενέργεια Γιώργος Αραπόπουλος Κώστας Νταβασίλης (Captain) Γεράσιμος Μουστάκης Χρήστος Γιαννόπουλος Τζόνι Μιρτάι

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Ευχάριστο διάβασμα στο σπίτι. Αναστασία Χ Γιαννακού Ειδική Παιδαγωγός Καθηγήτρια Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

ΓΛΩΣΣΑ E. 1o ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ. Να διαβάσετε το παρακάτω κείμενο και να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν:

Σκοπός και στόχοι της δράσης Το πλαίσιο εφαρμογής Δραστηριότητες της δράσης

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

The G C School of Careers

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δραστηριότητα «ΜΥΘΙΚΑ ΤΑΞΙΔΙΑ» Γενικές κατευθύνσεις για την εφαρμογή των δραστηριοτήτων. Θεματική ενότητα: «Επίλυση συγκρούσεων»

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

τα βιβλία των επιτυχιών

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά

ΘΕΜΑ: «ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΑΙ Ι»

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου

Φόρμα ελέγχου αισθητηριακών δεδομένων για σχολεία και σχολικές αίθουσες

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΔΡΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΙΒΑΡΗΣ ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΥ ΣΤΙΓΚΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΩΤΗΡΙΑ ΓΑΛΑΚΟΣ ΚΑΖΑΤΖΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΠΙΣΚΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΚΟΡΝΕΖΟΣ

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

ΠΟΛΙΤΗΣ Σάββατο 1 Οκτωβρίου 2011

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Μικροί δημοσιογράφοι Α Δημοτικό Κολοσσίου

Τι είναι η Λέσχη Ανάγνωσης στο σχολείο;

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

The Keele STarT Back Screening Tool

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Στα κινητά τηλέφωνα και συνέπειες στην υγεία

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

τα βιβλία των επιτυχιών

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Μικροί Ερευνητές Ήχων: Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την ευαισθητοποίηση απέναντι στο θόρυβο

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΣΤ Δημοτικού Πηγή:

H Aktinovolia.com ιδρύθηκε το 2012, υλοποιώντας το όραμα ομάδας επιστημόνων με σημαντική εμπειρία στο χώρο των επικοινωνιών και της πληροφορικής.

The G C School of Careers

Μεταφορά Ενέργειας με Ακτινοβολία

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

ΘΕΜΑ : ΨΗΦΙΑΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ DIGITAL ELECTRONICS

Συζητήστε με τον εξεταστή / την εξετάστρια για το παρακάτω θέμα: Πηγαίνουν τις μέρες μας οι νέοι στην όπερα;

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Οδηγίες, στήριξη από ICT κτλ.:

ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ! - ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΟΥ!

Transcript:

ΠΟΛΙΤΗΣ Σάββατο 30 Ιουλίου 2011 Η σελίδα αυτή ετοιμάζεται από το Κέντρο Μελετών και Έρευνας ΑΚΤΗ. Για το φύλλο αυτό συνεργάστηκαν οι, Μιχάλης Ι. Λοϊζίδης, Χημικός Μηχανικός- Μηχανικός Περιβάλλοντος, η Ξένια Ι. Λοιζίδου Πολιτικός Μηχανικός/ Ακτομηχανικός και η Κυριακή Καμένου, Κοινωνιολόγος που συμμετέχει στο πρόγραμμα εργασιακής εμπειρίας ΑΡΓΟΝΑΥΤΗΣ που υλοποιείται με τη συνεργασία της ΑΚΤΗΣ και της EUROLIFE. www.akti.org.cy, Για τις απόψεις/ σχόλια/ εισηγήσεις σας στο aktingo.blogspot.com Αστική Όχληση: Θόρυβος, Οσμές, Φώς κλπ, του Μιχάλη Ι. Λοϊζίδη* Επειδή αυτό τον καιρό αποκαλύφθηκε η ακηδία με την οποία αντιμετωπίζουμε τα πράγματα στον τόπο μας, ήρθε μήπως ο καιρός να ασχοληθούμε με το πόσο ενοχλούμε ο ένας τον άλλο; Και να κάνουμε κάτι γι αυτό; Η κατοικία αποτελεί για κάθε άνθρωπο ένα πολύ ιδιαίτερο χώρο που θα πρέπει κατ' ελάχιστο να του προσφέρει την δυνατότητα ξεκούρασης και ηρεμίας. Κάθε τι εξωγενές που παρεμβαίνει σε αυτό το τόσο σημαντικό μικροκλίμα και τις ανθρώπινες αισθήσεις, μπορεί να διαταράξει την ψυχική ηρεμία και ως εκ τούτου την βασική χρήση του χώρου για ηρεμία και ξεκούραση. Τα πιο κάτω είναι μερικά ενδεικτικά παραδείγματα καθημερινών προβλημάτων αστικής όχλησης που επηρεάζουν αρνητικά την ποιότητα της ζωής μας: Ηχορύπανση: Σε πόση ένταση πρέπει να έχει ένα κέντρο αναψυχής την μουσική του ώστε να μην ενοχλεί τους γείτονες; Είναι όντως ενοχλητικός ο συμπιεστής του κλιματιστικού του διπλανού σπιτιού ή περιπτέρου στο υπνοδωμάτιο των παιδιών που διαβάζουν ή

κοιμούνται; Ο θόρυβος που φτάνει στο σπίτι μου από την κοντινή βιομηχανία ή βιοτεχνία υπερβαίνει το όριο που θα πρέπει να το αποδέχομαι; Φωτορύπανση: Μπορώ να κάνω κάτι για τον τους προβολείς ασφαλείας που φωτίζουν περιμετρικά το σπίτι του γείτονά μου και με τυφλώνουν όταν κάθομαι το βράδυ να ηρεμήσω στην βεράντα μου; Οσμορύπανση: Οι μυρωδιές από την καμινάδα του σουβλατζίδικου της γειτονιάς πολύ συχνά φτάνουν στο σπίτι μου και δεν με αφήνουν να απολαύσω το φαγητό μου, ενώ όλα μου τα ρούχα και το σπίτι μυρίζει συνεχώς ψητό σουβλάκι. Πως στοιχειοθετώ και αντιμετωπίζω το ζήτημα; Αέρια ρύπανση: Εγκαταλείπω το σπίτι μου με το ασθματικό μου παιδάκι κάθε φορά που ο γείτονάς μου αποφασίζει να ψεκάσει το κάθε είδος δένδρου από τις δεκάδες που έχει στην αυλή του. Όλα τα δηλητήρια τα φέρνει ο αέρας στο σπίτι μου. Τι μπορεί να γίνει; Θέρμο-υγρό ρύπανση (δείκτης άνεσης): Το κεντρικό κλιματιστικό σύστημα του γείτονά μου ρίχνει όλη την θερμότητα που απάγει κατά την λειτουργία του στο παράθυρο του παιδιού μου που λόγω προβλήματος άσθματος του το κρατάμε συνεχώς ανοιχτό αποφεύγοντας να το κλιματίσουμε. Πόση θερμότητα δικαιούται να μου στέλνει ο γείτονας στο σπίτι μου; Ηλεκτρομαγνητική ρύπανση: Έχει τοποθετηθεί στην απέναντι πολυκατοικία και είναι στραμμένη προς την οικία μου μία κεραία κινητής τηλεφωνίας; Πόση παρέμβαση ηλεκτρομαγνητικών πεδίων θα πρέπει να ανεχτώ μέσα στο σπίτι μου δεδομένης της παρουσίας του νεογέννητου παιδιού μου και τι μπορώ να κάνω; Αισθητική ρύπανση: Ο γείτονάς μου έχει μανία να μαζεύει παλιοσίδερα στην αυλή του δημιουργώντας μια ασχήμια που με κάνει να ντρέπομαι να καλέσω φίλους μου στο σπίτι. Τώρα τελευταία μάλιστα αποφάσισε να βάψει το σπίτι του ρόζ. Δικαιούται να κάνει ότι θέλει εντός του οικοπέδου του σπιτιού του; Ποιές οι διαδικασίες για την αποτελεσματική αντιμετώπιση τέτοιων προβλημάτων; Τί μεθοδολογίες και τι μέσα σε ανθρώπινο δυναμικό και οργανολογία χρειάζονται για να στοιχειοθετηθεί επαρκώς μία περίπτωση αστικής όχλησης;

Στην βάση του «Περί Δήμων Νόμου», οι τοπικές αυτοδιοικήσεις είναι υπεύθυνες για την διερεύνηση τέτοιων γραπτών παραπόνων αρκεί να υπογράφονται από τρείς τουλάχιστον οικογένειες ώστε να μπορεί να θεωρηθεί ως δημόσια όχληση. Αν είναι μόνο ένας αυτός που ενοχλείται, τότε θα πρέπει να προχωρήσει σε δικαστικό αγώνα. Σε κάθε περίπτωση, θα πρέπει να υπάρξει επιστημονική στοιχειοθέτηση του προβλήματος ώστε να έχει πιθανότητα επιτυχημένης δικαστικής κατάληξης. Από τις πιο πάνω παραμέτρους μέχρι στιγμής στην Κύπρο οι Δήμοι διαθέτουν εξωτερικούς συνεργάτες για μέτρηση μόνο της ηχορύπανσης, ενώ σύντομα αναμένεται να δίδεται και η στοιχειοθέτηση της οσμορύπανσης. Τα υπόλοιπα θέματα ή δεν λύνονται ποτέ ή βελτιώνονται με παρέμβαση των λειτουργών του Δήμου πάνω σε μία βάση αμοιβαίας κατανόησης. * Χημικός Μηχανικός/ Μηχανικός Περιβάλλοντος, Μέλος του Συμβουλίου Διευθυντών της ΑΚΤΗΣ Κέντρο Μελετών και Έρευνας Μάθετε ότι Στις 26 Ιουλίου 2011 η Ευρωπαϊκή Επιτροπή εισηγήθηκε αλλαγή στη νομοθεσία για τα jet ski και τα σκάφη αναψυχής ((RCD Directive 94/25/EC) με στόχο τη μείωση των εκπομπών τους που αποτελούν σημαντική πηγή ρύπανσης για τις λίμνες και τις θάλασσες της Ευρώπης. Εκτιμάται ότι υπάρχουν περί τα 6 εκατομμύρια τέτοια σκάφη στις χώρες της ΕΕ. Τα κράτη μέλη πρέπει να προχωρήσουν στη λήψη άμεσων μέτρων. ΞΛ Μικρές περιπλανήσεις. Μύνστερ, Γερμανία, Ιούλιος 2011. Την περασμένη Παρασκευή ήταν η τελευταία μέρα για τα σχολεία της Γερμανίας. Πώς γιόρτασαν την λήξη των μαθημάτων τους τα παιδάκια της δευτέρας τάξης (8 ετών) ενός δημόσιου δημοτικού σχολείου στο Μύνστερ (πρωτεύουσα της Βεστφαλίας, πληθυσμός περί τις 300,000 άνθρωποι); Πήγαν από την Πέμπτη το βράδυ στο σχολείο, το κάθε παιδάκι με τον υπνόσακο και το αγαπημένο του βιβλίο. Άναψαν φωτιά στην αυλή του σχολείου ανά τμήμα, κάθισαν όλα γύρω γύρω μέσα στους υπνόσακούς τους και διάβαζαν το κάθε παιδάκι ένα απόσπασμα από το βιβλίο του. Κοιμήθηκαν όλα μαζί εκεί, αφού άκουσαν τόσες όμορφες ιστορίες από τους συμμαθητές τους. Σας θυμίζει κάτι από την αγία νήσο μας; Εμένα τίποτα! Καμία σχέση. (α) Πόσα παιδάκια 8 χρόνων ξέρετε στην Κύπρο που ΕΧΟΥΝ ΚΑΝ αγαπημένο βιβλίο; Αγαπημένο DVD, ναι! Αγαπημένο ηλεκτρονικό παιχνίδι, ναι! Αγαπημένη σειρά στην τηλεόραση, ναι! Αλλά αγαπημένο βιβλίο; (β) Πείτε μου πόσες μαμάδες θα άφηναν τα 8χρονα τέκνα τους να

διανυκτερεύσουν εκτός οικίας, στο ύπαιθρο; «Α Παναΐα μου! Μα που να αφήσω το μωρό; Μα να τζοιμηθούν χαμέ;», θα ήταν η απελπισμένη φωνή διαμαρτυρίας της Κύπριας μάνας! (γ) Πόσα 8χρονα παιδάκια ξέρετε στην Κύπρο που σε αντίστοιχη κατάσταση δεν θα χαλούσαν τον κόσμο, δεν θα έκαναν τις άπειρες αταξίες και ανοησίες, επειδή βεβαίως «εν μωρά, μάνα μου»; (δ) Πόσοι σύλλογοι γονέων θα εισηγούνταν παρόμοιας ποιότητας τελικές γιορτές, αντί τα «παναΐρκα» που κάνουμε στην μικρή πατρίδα μας; Αυτό που ζούνε τα παιδάκια στη Γερμανία είναι, για μένα, πολιτισμός. Αυτό που κάνουμε στα παιδιά μας στην Κύπρο, λέγεται ανοησία και υστερία. Τα υπερπροστατεύουμε, τα κάνουμε κακομαθημένα και με πλήρη αδυναμία να διαχειριστούν την ίδια τη ζωή τους! Μήπως όσα ζήσαμε στις 11 Ιουλίου έχουν σχέση με τον ύπνο της ευμάρειας στον οποίο έχουμε βυθιστεί; Ας δούμε τι γίνεται γύρω μας. Ας βοηθήσουμε τουλάχιστον τα παιδιά μας να γίνουν άνθρωποι που στέκονται στα πόδια τους. ΞΛ Τεχνολογικές καινοτομίες Η ισχύς του Ηλίου. Τούρανορ. Έτσι ονομάζεται το μεγαλύτερο ηλιακό σκάφος στον κόσμο που δανείστηκε το όνομα του από το μυθιστόρημα του Τόλκιν «Ο Άρχοντας των Δαχτυλιδιών», και σημαίνει «Η ισχύς του Ήλιου». Το σκάφος σχεδιάστηκε από την ελβετική εταιρεία Planet Solar και ναυπηγήθηκε στο Κίελο της Γερμανίας, σε χρονικό διάστημα 14 μηνών. Στόχος του είναι να επιτύχει ρεκόρ ταξιδεύοντας 27.000 μίλια περιμετρικά της Γης βοηθούμενο μόνο από τον ούριο ηλιακό άνεμο στα φωτοβολταϊκά πανιά του. Το ταξίδι του ξεκίνησε στις 27 Σεπτεμβρίου του 2010 από το Μονακό. Ολόκληρο το κατάστρωμα του σκάφους αλλά και επιπλέον αναδιπλούμενα μέρη καλύπτονται από ηλιακούς συλλέκτες. Οι ακτίνες του ήλιου προσπίπτουν στους συλλέκτες και μετατρέπονται σε ενέργεια που αποθηκεύεται σε τεράστιες μπαταρίες ιόντων λιθίου που τροφοδοτούν τις δύο ηλεκτρικές μηχανές του σκάφους. Οι μπαταρίες του μπορούν να του εξασφαλίσουν αυτοδυναμία στην κίνηση του για τρείς ημέρες με ταχύτητα 14 χλμ./ώρα. Μόνο καύσιμο η ηλιακή ακτινοβολία για τον Τούρανορ, που ακολουθεί την πιο ηλιόλουστη διαδρομή πάντα στο φιλόδοξο ταξίδι του. ΚΚ

Ζω σε ένα τόπο ατιμωρησίας Ασχολούμαι επαγγελματικά με την επιστημονική στοιχειοθέτηση προβλημάτων αστικής όχλησης από το 1993. Υποφέρουν οι πολίτες από τις διάφορες μορφές της αστικής όχλησης. Πολλοί προχωρούν σε καταγγελίες και περνούνε χρόνια δύσκολα στο πήγαινε έλα στα δικαστήρια. Οι περισσότεροι δεν καταγγέλλουν και υπομένουν καρτερικά την μοίρα τους. Και όμως θεωρητικά με ένα ex-parte διάταγμα θα μπορούσε η δικαστική εξουσία να κλείνει την ίδια μέρα τους παρανομούντες. Δεν το κάνει και αφήνει για χρόνια τους πολίτες να παιδεύονται. Η αργή διαδικασία της δικαιοσύνης στην Κύπρο, οδηγεί στην πραγματικότητα σε καταστάσεις ατιμωρησίας. Με τα γεγονότα της 11 ης Ιουλίου ο κόσμος απαξίωσε το πολιτικό μας σύστημα. Απαξιώνεται όμως και η δικαιοσύνη, που δεν μπορεί να μας διασφαλίσει στοιχειωδώς την ποιότητα της ζωής μας. ΜΛ ΓΙΑΤΙ Πόσος είναι ο μέσος χρόνος εκδίκασης και λήψης τελικής απόφασης σε δίκες για αστική όχληση; 2,3,4, ή πόσα χρόνια;. Και αν εσείς που λαμβάνετε τις αποφάσεις βρισκόσασταν σε μία τέτοια καταπάτηση των ανθρωπίνων σας δικαιωμάτων από ένα περίπτερο της γειτονιάς με κομπρεσόρους ψύξης που βούιζε ο τόπος και δεν μπορούσατε να κοιμηθείτε, πόσο χρόνο θα αντέχατε? Πόσα ex-parte διατάγματα έχουν βγει από δικαστήρια της Κύπρου για πηγές θορύβου που επιστημονικά αποδεδειγμένα δεν επιτρέπουν σε πολίτες μας να ξεκουραστούν? Πώς να πείσουμε τον κόσμο να διεκδικήσει τα δικαιώματά του για μια κατοικία που να μπορεί να απολαμβάνει το δικαίωμα της ξεκούρασης, όταν το κόστος και ο χρόνος εκδίκασης είναι εντελώς εκτός των αποδεκτών από κάθε λογικό άνθρωπο ορίων; Ποιες είναι οι ενέργειες που προβαίνει η δικαστική εξουσία για να επιτελέσει επιτέλους το έργο της ως αρωγός και υποστηρικτής του δίκαιου κάθε πολίτη της Κύπρου;