ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ Γ. ΠΑΠΑΜΙΧΑΛΗ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ Γ. ΠΑΠΑΜΙΧΑΛΗ Προσωπικά στοιχεία Όνομα: Κωνσταντίνος Επώνυμο: Παπαμιχάλης Όνομα Πατέρα: Γιώργος Παπαμιχάλης Διεύθυνση κατοικίας: Χατζηδήμα 1 Κορωπί 19400 Ημερομηνία Γέννησης: 06/09/1953 Οικογενειακή κατάσταση: Έγγαμος με δύο παιδιά Υπηρεσιακά στοιχεία Κλάδος: ΠΕ04-1 Ειδικότητα: Φυσικός (Δρ) Αριθμός Μητρώου: 146982 ΦΕΚ 237/3-9-85 Βαθμός - ΜΚ (07/2012): Β5 Εκπαιδευτική υπηρεσία: Από το 1985 έως σήμερα, εργάζομαι στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, είτε ως καθηγητής σε Γυμνάσια και Λύκεια, είτε ως Υπεύθυνος του Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών (ΕΚΦΕ) Ανατολικής Αττικής Διοικητική και Καθοδηγητική Εμπειρία: Από το 1997-98 έως σήμερα είμαι Υπεύθυνος του Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών Α Ανατολικής Αττικής (Παλλήνη) Τίτλοι σπουδών 1. Πτυχίο Φυσικής: Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ) - Τμήμα Φυσικής. 2. Διδακτορικό Δίπλωμα: Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ) - Τμήμα Φυσικής. Στροφοπλασμονικές διεγέρσεις στο ηλεκτρονικό αέριο / Φυσική της στερεάς κατάστασης 3. Διετές πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών, κατά τα έτη 1976-78 στο ΕΚΕΦΕ «ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ», ως μεταπτυχιακός υπότροφος στη Διεύθυνση Φυσικής, που οδήγησε στη λήψη διδακτορικού διπλώματος Ξένη Γλώσσα FCC Εκπ/κό Ίδρυμα: University of Cambridge Ερευνητικό έργο εκτός της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης - Υποτροφίες Το 1976 συμμετείχα στο διαγωνισμό υποτροφιών του ΕΚΕΦΕ - Δημόκριτος, στον οποίο πρώτευσα. Ως υπότροφος, παρακολούθησα το διετές πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών του Κέντρου και πέρασα με επιτυχία όλες τις εξετάσεις (βασική προϋπόθεση για τη συνέχιση της υποτροφίας και την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής). Κατά τη διάρκεια της τετραετούς υποτροφίας μου (1976-80), συμμετείχα ενεργά στις ερευνητικές δραστηριότητες της Ομάδας Θεωρητικής Φυσικής του Ινστιτούτου Επιστήμης Υλικών του ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος. Ιδιαιτέρως, ασχολήθηκα με τις ιδιότητες και τις συμμετρίες των διεγερμένων καταστάσεων των μετάλλων, τις διακυμάνσεις της πυκνότητας του φορτίου στο μοντέλο του ηλεκτρονικού αερίου και τη μελέτη της συμπεριφοράς του κάτω από τη δράση ενός εξωτερικού πεδίου ορισμένης συμμετρίας. Τα έτη 1982-83 εκπλήρωσα τις στρατιωτικές μου υποχρεώσεις. Την περίοδο 1984-85 μου χορηγήθηκε υποτροφία από το Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών (Ε.Ι.Ε.) για τη συμμετοχή μου στις ερευνητικές δραστηριότητες του προγράμματος: "Μελέτη των Σελίδα 1 από 12

μαγνητικών ιδιοτήτων των σειρών διαμεταλλικών ψευδοδιμερών ενώσεων των σπανίων γαιών με χρυσό και αργίλιο". Το έτος 1984 δίδαξα Εφαρμοσμένα Μαθηματικά (Μοντέρνα Άλγεβρα και Θεωρία των αναπαραστάσεων των ομάδων) στους μεταπτυχιακούς σπουδαστές του ΕΚΕΦΕ - Δημόκριτος, κατόπιν ανάθεσης από το Συμβούλιο Εκπαίδευσης του Κέντρου. Επιμόρφωση 1. Βεβαίωση επιτυχούς επιμόρφωσης στην «Εξειδίκευση στην Πληροφορική και τους Η/Υ», διάρκειας 140 ωρών, που διοργάνωσε η Ένωση Ελλήνων Φυσικών για τους καθηγητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΕΕΦ 10/2374/10-3-1988). 2. Έχω πιστοποιηθεί στις γνώσεις και δεξιότητες Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση Α επιπέδου. 3. Έχω ενταχθεί στο Μητρώο Επιμορφωτών Α επιπέδου για την Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στην Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (ΑΜ 3846/01), (απόφαση 16873/ΚΓ/18-02-2002 του ΥΠΕΠΘ). 4. Έχω επιμορφωθεί επιτυχώς στο πρόγραμμα «Επιμόρφωση Επιμορφωτών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία», διάρκειας 350 ωρών, στο Πανεπιστημιακό Κέντρο Επιμόρφωσης (ΠΑΚΕ) της ΑΣΠΑΙΤΕ (Νοέμβριος 2007 - Απρίλιος 2008, κωδικός προγράμματος 233/1). 5. Έχω πιστοποιηθεί ως Επιμορφωτής Β επιπέδου και έχω ενταχθεί στο Μητρώο Επιμορφωτών Β επιπέδου, στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διδακτική διαδικασία» [ΦΕΚ Τεύχος 2, Αρ. Φύλλου 849, 12 Μαΐου 2008, σελ. 11149]. 6. Παρακολούθησα επιτυχώς και πιστοποιήθηκα ως επιμορφωτής στο «Μείζον Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Επιμορφωτών» του Υπουργείου Παιδείας, διάρκειας 200 ωρών (Μάιος - Σεπτέμβριος 2011). Επιμορφωτικό έργο ως πιστοποιημένος επιμορφωτής σε ΠΕΚ, ΚΣΕ, ΠΑΚΕ, ΜΠΕ Α. Επιμορφωτικό έργο σε Περιφερειακά Κέντρα Επιμόρφωσης (ΠΕΚ) 1) Η ένταξη του πειράματος στη διδασκαλία της Φυσικής [3ος/1998, 8 διδακτικές ώρες, 2ο ΠΕΚ Αθήνας]. 2) Σχέδιο μαθήματος, διδακτικά βήματα και εργαστηριακή άσκηση κατά τη διδασκαλία της Φυσικής στο Ε. Λύκειο [9ος και 10ος/1998, 20 διδακτικές ώρες, 2ο ΠΕΚ Αθήνας]. 3) Η οργάνωση του βιβλίου της Αστρονομίας της Β Ε. Λυκείου. Διδακτικές προσεγγίσεις του μαθήματος [9ος και 10ος/1999, 13 διδακτικές ώρες, 2ο ΠΕΚ Αθήνας]. 4) Ανάλυση ενοτήτων Φυσικής στο Ε. Λύκειο: Από το νόμο του Coulomb στις εξισώσεις του ηλεκτροστατικού πεδίου [11ος 12ος/2000, 3 διδακτικές ώρες, 2ο ΠΕΚ Αθήνας]. 5) Η οργάνωση και η φιλοσοφία του διδακτικού πακέτου Φυσικής της Β Γυμνασίου Εκτέλεση εργαστηριακών ασκήσεων που περιέχει ο εργαστηριακός οδηγός του πακέτου [3ος/2000, 6 διδακτικές ώρες, 3ο ΠΕΚ Αθήνας]. 6) Διδασκαλία της Φυσικής με χρήση φύλλων εργασίας Εφαρμογή στο εργαστήριο νέας τεχνολογίας (ΜBL), 2ο ΠΕΚ Αθήνας 12 διδακτικές ώρες 10ος 11ος /2004 7) Ένταξη του πειράματος στη διδακτική διαδικασία. Συμβατικό εργαστήριο και εργαστήριο με χρήση συστημάτων ΤΠΕ, 2ο ΠΕΚ Αθήνας 8 διδακτικές ώρες, 12ος /2005. 8) Τα νέα βιβλία Φυσικής Γυμνασίου, στο πλαίσιο του Διαθεματικού Προγράμματος Σπουδών, 2ο ΠΕΚ Αθήνας 7 διδακτικές ώρες 4ος 5ος /2006. Σελίδα 2 από 12

9) Ένταξη της πειραματικής διαδικασίας στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στο Λύκειο - Αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στο Σχολικό Εργαστήριο Φυσικής, 2ο ΠΕΚ Αθήνας: 4 διδακτικές ώρες 12/2006-4 διδακτικές ώρες 11/2007-4 διδακτικές ώρες 09/2008-6 διδακτικές ώρες 09/2009-8 διδακτικές ώρες 12/2010. Β. Επιμορφωτικό έργο σε Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (ΚΣΕ) Εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ04 στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) Επιπέδου Α και Επιπέδου Β A) Έχω εργαστεί ως επιμορφωτής στο πλαίσιο της Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών στην αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (Επίπεδο Α) κατά τα έτη 2002 έως 2007, σε 6 προγράμματα, επί 288 διδακτικές ώρες. Αναλυτικά: ΚΣΕ 2ου Λυκείου Χαλανδρίου 72 διδ. ώρες, Synergy ΚΕΚ (Παλλήνη) 48 διδ. ώρες, ΚΣΕ 1ου Λυκείου Γέρακα 96 διδ. ώρες, 2ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου 72 διδ. ώρες. B) Εργάστηκα ως Επιμορφωτής Β Επιπέδου, στο πλαίσιο του έργου «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία», σε 12 προγράμματα επί 486 ώρες, στα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης: a. 2ου Γυμνασίου Αμαρουσίου (κωδικός ΚΣΕ 2011 - έναρξη προγράμματος επιμόρφωσης 01/09/2008) - 36 ώρες b. 2ου Λυκείου Χαλανδρίου (κωδικός ΚΣΕ 1707 - έναρξη προγράμματος επιμόρφωσης 02/09/2008) - 34 ώρες c. 2ου Λυκείου Παλλήνης (κωδικός προγράμματος 2046-2), 2ου Λυκείου Χαλανδρίου (κωδικός ΚΣΕ 1707) και Αρσακείου Ψυχικού: περίοδος Φεβρουαρίου - Ιουνίου 2010-104 ώρες d. ΚΕΚ ERGOWAY Βασ. Γεωργίου 2, Μαρούσι 15122: πρόγραμμα 1786-2 περίοδος 13/12/2010 έως 01/06/2011 2010-52 ώρες e. 2ου Λυκείου Παλλήνης (προγράμματα 2046-3 03/10/2011 έως 26/03/2012, 2046-4 04/10/2011 έως 27/03/2012, 2046-5 14/05/20113 έως 26/11/2013, 2046-6, 24/02/2014 έως 17/09/2014) - 4x52=208 ώρες f. Μεικτό μοντέλο επιμόρφωσης: ΚΣΕ Γυμνασίου Πλατανιά - κωδικός προγράμματος 4971-7 15/03/2014 έως 23/11/2014-52 ώρες. Γ. Επιμορφωτικό έργο σε Πανεπιστημιακά Κέντρα Επιμόρφωσης Επιμορφωτών (ΠΑΚΕ) A) Εργάστηκα ως επιμορφωτής στο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα του ΠΑΚΕ-ΕΜΠ, για 30 διδακτικές ώρες, στον Τομέα Ι της Σχολής Χημικών Μηχανικών, για το χρονικό διάστημα από 4/6/2008 έως 31/10/2008. B) Εργάστηκα ως επιμορφωτής στο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα του ΠΑΚΕ-ΑΣΠΑΙΤΕ για 12 διδακτικές ώρες: Ιούνιος 2011-Δεκέμβριος 2011. Δ. Επιμορφωτικό έργο στο πλαίσιο του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης (ΜΠΕ) Στο πλαίσιο της πιλοτικής φάσης του ΜΠΕ, εργάστηκα ως υπεύθυνος και ως επιμορφωτής, στο Επιμορφωτικό Κέντρο Παλλήνης (2ο Λύκειο Παλλήνης - ΕΚΦΕ Παλλήνης). Ο συνολικός χρόνος επιμόρφωσης ήταν 200 ώρες: 54 ώρες μαθημάτων στο εργαστήριο του ΕΚΦΕ και στην αίθουσα Πληροφορικής του Σχολείου και 146 ώρες διαδικτυακής υποστήριξης. Οι επιμορφωτικές συναντήσεις πραγματοποιήθηκαν στις ημερομηνίες: 22,23,24/06/2011, 07,08,09/09/2011 και 01,02,03/12/2011. Σελίδα 3 από 12

Οργάνωση εκπαιδευτικών συνεδρίων, σεμιναρίων και εκπαιδευτικών προγραμμάτων ή συμμετοχή σε αυτά με την ιδιότητα του εισηγητή, του μέλους της επιστημονικής ομάδας ή του επιμορφωτή Στο πλαίσιο των επιμορφωτικών σεμιναρίων και ημερίδων, που οργανώθηκαν από το ΥΠΕΠΘ, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Σχολικούς Συμβούλους ή ΕΚΦΕ και προσδιορίζονται όπως ακολουθεί, παρουσίασα ως εισηγητής ή επιμορφωτής, τα γνωστικά αντικείμενα: 1. «Η οργάνωση και η φιλοσοφία του βιβλίου της Αστρονομίας Β Ε. Λυκείου. Ενδεικτικά σχέδια μαθημάτων» [Επιμορφωτικό Σεμινάριο, που έγινε στη διημερίδα που οργάνωσε το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, για τα νέα διδακτικά πακέτα (Αθήνα, Ξενοδοχείο Κάραβελ, 9ος 1999) και απευθύνονταν σε Σχολικούς Συμβούλους και Επιμορφωτές]. 2. «Η οργάνωση και η φιλοσοφία του διδακτικού πακέτου Φυσικής της Β Γυμνασίου. Διδακτικές προσεγγίσεις, που απορρέουν απ αυτό». [6ος/1999. Το σεμινάριο οργανώθηκε από το ΕΚΦΕ Δ Αθήνας. Συμμετείχαν 50 καθηγητές κλάδου ΠΕ4]. 3. «Μελέτη της ελεύθερης ταλάντωσης κυκλώματος R-L-C, με τη βοήθεια συστήματος ΣΛΑ και προγράμματος σε φύλλο EXCEL. Μια ολοκληρωμένη διδακτική πρόταση. [Η παρουσίαση έγινε στη διημερίδα, που οργάνωσε το Γραφείο Εργαστηρίων του ΥΠΕΠΘ στο Άργος και το Ναύπλιο από τις 28/2 έως 1/3/2002]. 4. «Η γλώσσα των άστρων. Μια πρόταση ερευνητικής εργασίας (project), στην Αστρονομία». [Η παρουσίαση έγινε σε δύο διημερίδες που οργανώθηκαν από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Αθήνα 22/2/2002, ξενοδοχείο President και Πάτρα 4/3/2002, Πανεπιστήμιο Πατρών). Ο στόχος τους ήταν η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, που συμμετείχαν στο πρόγραμμα καινοτόμων δράσεων «Ευέλικτη Ζώνη»]. 5. Παρουσίασα τρεις δίωρες δειγματικές διδασκαλίες του μαθήματος «Η/Μ επαγωγή. Νόμος του Faraday», σε μαθητές της Γ τάξης των Ε. Λυκείων: 8ο Αμαρουσίου, Νέας Μάκρης και 4ο Αχαρνών. Κάθε διδασκαλία έγινε με την υποστήριξη συστήματος Συγχρονικής Λήψης και Απεικόνισης (ΣΛΑ). Τις διδασκαλίες παρακολούθησαν, συνολικά, 20 καθηγητές κλάδου ΠΕ4 (σχ. χρονιά 2002-03). 6. Στη διημερίδα των Σχ. Συμβούλων Αττικής, που οργανώθηκε στο Αμερικανικό Κολέγιο στις 3 και 4/02/06, παρουσίασα την εργασία: «Εκπαιδευτικά σενάρια με συνδυασμό των λογισμικών MBL και MODELLUS. 7. Κ. Παπαμιχάλης, Γ. Παληός: «Μελέτη του φαινομένου της Η/Μ επαγωγής με σύστημα MBL. Θεωρητική ανάλυση της πειραματικής διάταξης». 11ο Συνέδριο Ένωσης Ελλήνων Φυσικών, Λάρισα 30/03-2/04/2006. Εισήγηση Κ. Παπαμιχάλη και καταχώρηση στα Πρακτικά του συνεδρίου. 8. Κ. Παπαμιχάλης, Ι. Χατζής, Κ. Καμπούρης: «Υπολογισμός του πειραματικού σφάλματος σε διαδικασίες έμμεσης μέτρησης φυσικών μεγεθών. Εφαρμογές». 11ο Συνέδριο Ένωσης Ελλήνων Φυσικών, Λάρισα 30/03-2/04/2006. Εισήγηση Κ. Παπαμιχάλη και καταχώρηση στα Πρακτικά του συνεδρίου. 9. Παρουσίαση και διδακτική προσέγγιση του νέου διδακτικού πακέτου Φυσικής Γ Γυμνασίου, στην αίθουσα διαλέξεων του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών (η οργάνωση της παρουσίασης έγινε από το ΠΑΝΕΚΦΕ (http://panekfe.gr/). Παρευρέθηκαν 250-300 εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ04). Εισηγητές: Λ. Παπατσίμπα (μία διδακτική ώρα), Κ. Παπαμιχάλης (μία διδακτική ώρα), Κ. Καμπούρης (μία διδακτική ώρα). 10.Κ. Παπαμιχάλης: «Στατική ισορροπία ελαστικής ταινίας - Πειραματικός έλεγχος της αναλυτικής έκφρασης του σχήματος της ταινίας σε περιβάλλον αρχείου MODELLUS. 13ο Συνέδριο Ένωσης Ελλήνων Φυσικών, Πάτρα 17-21/03/2010. Εισήγηση Κ. Παπαμιχάλη. 11.2η Διημερίδα του Οργανισμού Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (ΟΕΠΕΚ) 11 και 12 Σελίδα 4 από 12

Μαρτίου 2011. «Θεσμοθετημένες και νέες μορφές επιμόρφωσης: Προς αναζήτηση Συνέργιας και καλών πρακτικών». Συμμετοχή στο στρογγυλό τραπέζι 2, ως εισηγητής (Κ. Δεμερτζή, Α. Γεωργιάδου, Μ. Αδάμου-Ράση, Κ. Παπαμιχάλης, Ντ. Σχίζα). 12.Εισήγηση του Κ. Παπαμιχάλη στο 14ο Συνέδριο της ΕΕΦ, Καμένα Βούρλα 29/03-01/04/2012 της εργασίας: Πειραματική και θεωρητική μελέτη της αγωγιμότητας βολτάμετρου με διάλυμα NaCl σε συνάρτηση με τη συχνότητα της εφαρμοζόμενης τάσης. Μουρούζης Π, Παπαμιχάλης Κ. 13.Ημερίδα της ΠΑΝΕΚΦΕ και του Ιδρύματος Ευγενίδου 21/06/2012: «Η πειραματική προσέγγιση των φυσικών επιστημών στην Ελλάδα: Τα ΕΚΦΕ στο προσκήνιο». «Πειραματική μελέτη της κίνησης ράβδου και μέτρηση της ροπής αδρανείας της». Εισηγητής Κ. Παπαμιχάλης. 14.Κ. Παπαμιχάλης, Δ. Τριανταφύλλου: «Ο νόμος του Boyle» - Εργαστηριακή άσκηση στον τοπικό διαγωνισμό euso 2013-14 Ανατολικής Αττικής: 15ο Συνέδριο της ΕΕΦ, Ναύπλιο 06-09/03/2014. Εισηγητής: Δ. Τριανταφύλλου Συγγραφικό και ερευνητικό έργο Α. Επίσημα διδακτικά βιβλία 1. Στοιχεία Αστρονομίας και Διαστημικής. Κ. Γαβρίλης, Μ. Μεταξά, Π. Νιάρχος, Κ. Παπαμιχάλης. Διδακτικό βιβλίο της Β τάξης Ε. Λυκείου. Έκδοση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, Αθήνα 1999. ISBN: 960-06-1468-7 2. Φυσική Β Γυμνασίου, Βιβλίο του Μαθητή, Ν. Αντωνίου, Α. Βαλαδάκης, Π. Δημητριάδης, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα. Έκδοση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Αθήνα 2000. ISBN: 960-7251-09-1 3. Φυσική Β Γυμνασίου, Εργαστηριακός Οδηγός, Ν. Αντωνίου, Π. Δημητριάδης, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα. Έκδοση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Αθήνα 2000. ISBN: 960-06-0975-6 4. Φυσική Β Γυμνασίου, Βιβλίο του Καθηγητή, Ν. Αντωνίου, Π. Δημητριάδης, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα. Έκδοση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Αθήνα 2000. ISBN: 960-7251-46-6 5. Φυσική Γ Γυμνασίου Βιβλίο του Μαθητή, Ν. Αντωνίου, Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα, Θ. Χατζητσοπάνης. Έκδοση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Αθήνα 2001. 6. Φυσική Γ Γυμνασίου Εργαστηριακός Οδηγός, Ν. Αντωνίου, Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα, Θ. Χατζητσοπάνης. Έκδοση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Αθήνα 2001. 7. Φυσική Γ Γυμνασίου Βιβλίο του Καθηγητή, Ν. Αντωνίου, Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα, Θ. Χατζητσοπάνης. Έκδοση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Αθήνα 2001. 8. Φυσική Β Γυμνασίου Βιβλίο του Μαθητή, Ν. Αντωνίου, Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα. Ελληνικά Γράμματα Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Αθήνα 2005. ISBN: 960-06-2031-8 9. Φυσική Β Γυμνασίου Εργαστηριακός Οδηγός, Ν. Αντωνίου, Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα. Ελληνικά Γράμματα Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Αθήνα 2005. ISBN: 960-06-2034-2 10.Φυσική Β Γυμνασίου Βιβλίο του Καθηγητή, Ν. Αντωνίου, Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα. Ελληνικά Γράμματα Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Αθήνα 2005. ISBN: 960-06-2032-6 11.Φυσική Γ Γυμνασίου Βιβλίο του Μαθητή Ν. Αντωνίου, Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα. Ελληνικά Γράμματα Παιδαγωγικό Σελίδα 5 από 12

Ινστιτούτο, Αθήνα 2005. ISBN: 960-06-2035-0 12.Φυσική Γ Γυμνασίου Εργαστηριακός Οδηγός, Ν. Αντωνίου, Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα. Ελληνικά Γράμματα Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Αθήνα 2005. ISBN: 960-06-2038-5 13.Φυσική Γ Γυμνασίου Βιβλίο του Καθηγητή, Ν. Αντωνίου, Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα. Ελληνικά Γράμματα Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Αθήνα 2005. Β. Εκδοθέντα βιβλία για την εκπαίδευση 1. Αξιολόγηση των Μαθητών της Β Ε. Λυκείου στο Μάθημα Στοιχεία Αστρονομίας και Διαστημικής, Τόμος 1. Κ. Γαβρίλης, Κ. Παπαμιχάλης, Κ. Ραβάνης. Έκδοση του Κέντρου Εκπαιδευτικής Έρευνας, Αθήνα 1999. ISBN:960-541-075-3 2. Αξιολόγηση των Μαθητών της Β Ε. Λυκείου στο Μάθημα Στοιχεία Αστρονομίας και Διαστημικής, Τόμος 2. Κ. Γαβρίλης, Κ. Παπαμιχάλης, Κ. Ραβάνης. Έκδοση του Κέντρου Εκπαιδευτικής Έρευνας, Αθήνα 2000. ISBN:960-541-078-8 3. Εργοτέχνης, Εργαστηριακός Οδηγός. Γ. Καλκάνης, Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Ι. Καρανίκας, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα. Έκδοση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (στο πλαίσιο του έργου Σ.Ε.Π.Π.Ε.), Αθήνα 1999. 4. Εργοτέχνης, Οδηγός του Καθηγητή. Γ. Καλκάνης, Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Ι. Καρανίκας, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα. Έκδοση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (στο πλαίσιο του έργου Σ.Ε.Π.Π.Ε.), Αθήνα 1999. 5. Εργοτέχνης, Εργαστηριακές διατάξεις. Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Ι. Καρανίκας, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα. Έκδοση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (στο πλαίσιο του έργου Σ.Ε.Π.Π.Ε.), Αθήνα 1999. 6. Ανιχνεύοντας το Σήμερα, Προετοιμάζουμε το Αύριο. Πολυθεματικό Βιβλίο Γυμνασίου για την Ευέλικτη Ζώνη Καινοτόμων Δράσεων. Βιβλίο για τον Καθηγητή. Έκδοση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, Αθήνα 2001 7. http://bepipedo.cti.gr/portal/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=25&ite mid=574 8. «Μαθηματικά Μοντέλα Κλασικής Μηχανικής. Το δισδιάστατο άκαμπτο σώμα» Κ. Παπαμιχάλης, Έκδοση 2012, ISBN: 978-960-93-4189-9 Σύνταξη ή αναθεώρηση προγραμμάτων σπουδών 1) Σύνταξη του προγράμματος σπουδών της Αστρονομίας και Διαστημικής της Β τάξης του Λυκείου (Γαβρίλης Κωνσταντίνος, Μεταξά Μαργαρίτα, Νιάρχος Παναγιώτης, Παπαμιχάλης Κωνσταντίνος) (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: Απόφαση Γ2/1357/07-03- 1996) 2) Σύνταξη του Αναλυτικού Προγράμματος σπουδών Επιμόρφωσης των Εκπαιδευτικών στην αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη (ομάδα εργασίας Π.Ι. ΦΕΚ 572/9-5- 2006 τεύχος 2) Σχεδίαση και παραγωγή εκπαιδευτικού λογισμικού/cd που αποτελεί προϊόν του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α. ή εποπτευόμενου Φορέα του Συμμετείχα στο πρόγραμμα «metabook: creation and experimental application of multimedia electronic book in high school physics» (METABOOK/FAN 90175-CP-1-GR- MINERVA-M, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο), Χρ. Ραγιαδάκος, Κ. Παπαμιχάλης, Ν. Παπασταματίου. Στο πλαίσιο του προγράμματος αυτού δημιουργήθηκε και Σελίδα 6 από 12

εφαρμόστηκε πιλοτικά ηλεκτρονικό βιβλίο Φυσικής για το Γυμνάσιο. Στο πρόγραμμα METABOOK συμμετείχαν το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, η Γεννάδιος Σχολή, Σχολείο κωφών μαθητών της Μ. Βρετανίας (Queen Mary) και το Αυστριακό Ινστιτούτο αξιολόγησης (Zukunftszentrum Universitätsstr. 15a, A-6020 Innsbruck, Tel +43 (0)512 56 18 56.0, Fax +43 (0)512 56 14 15, www.zukunftszentrum.at) Το metabook αποτελεί project, στο πλαίσιο των προγραμμάτων Socrates/ Minerva (2001-2004). Συμμετείχα στην ανάπτυξη και παραγωγή του εκπαιδευτικού λογισμικού «Γεωμετρικοί Μετασχηματισμοί», Κ. Γαβρίλης, Ν. Κασιμάτης, Κ. Παπαμιχάλης, στο πλαίσιο του υποπρογράμματος 2.22 «Νηρηίδες, Ανάπτυξη ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών πακέτων», του προγράμματος «Πλειάδες», του ΕΑΙΤΥ, κατά την περίοδο 2006-07. Το εκπαιδευτικό πακέτο «Γεωμετρικοί Μετασχηματισμοί βρίσκεται στη βιβλιοθήκη υλικού του Υπουργείου Παιδείας (http://www.e-yliko.gr/lists/list40/dispform.aspx?id=184 ), καθώς και στις εκδόσεις «Καστανιώτης» (www.kastaniotis.com ) Καινοτόμες δράσεις - Συμμετοχή σε ερευνητικά προγράμματα για την Εκπαίδευση 1) Έχω αναπτύξει ολοκληρωμένα εκπαιδευτικά σενάρια με χρήση ΤΠΕ, τα οποία περιλήφθηκαν στα παραδοτέα του Προγράμματος σπουδών Επιμόρφωσης των Εκπαιδευτικών στην αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη (ομάδα εργασίας Π.Ι. ΦΕΚ 572/9-5-2006 τεύχος 2). 2) Συμμετείχα, στο πρόγραμμα «ΕΡΓΟΤΕΧΝΗΣ: Τεχνολογίες Πληροφόρησης και Εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες» (2ο Κοινοτικό πλαίσιο στήριξης, ενέργεια 1.1α, έργο Σ.Ε.Π.Π.Ε.). Στο πλαίσιο του προγράμματος αυτού σχεδιάστηκαν και εφαρμόστηκαν εργαστηριακές ασκήσεις και μέθοδοι διδασκαλίας της Φυσικής στο Γυμνάσιο με τη χρήση Η/Υ και Συστημάτων Συγχρονικής Λήψης και Απεικόνισης. Τα αποτελέσματα των πιλοτικών πειραματικών εφαρμογών των νέων εργαλείων μάθησης δημοσιεύτηκαν σε έγκυρα επιστημονικά περιοδικά και ανακοινώθηκαν σε διεθνή συνέδρια. Κατά την εξέλιξη του προγράμματος προέκυψε ο σχεδιασμός πρωτοποριακών συσκευών και διατάξεων για τον εξοπλισμό του εργαστηρίου της Φυσικής, στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (1998-2000). Οι σημαντικότερες εξ αυτών είναι: Συσκευή μελέτης των νόμων των ιδανικών αερίων. Σύστημα παροχής θερμότητας και συναρμολόγησης πειραματικών διατάξεων Θερμότητας. Διάταξη για τη μελέτη του φαινομένου της γραμμικής διαστολής με αισθητήρα δύναμης. Διάταξη για τη μελέτη των ηλεκτροστατικών αλληλεπιδράσεων και της κίνησης φορτισμένων σωμάτων μέσα σε ηλεκτρικό πεδίο. Οι συσκευές αυτές αποτελούν ιδιοκτησία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.. 3) Συμμετείχα στην οργάνωση, πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση του προγράμματος καινοτόμων δράσεων «Ευέλικτη Ζώνη» του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (2001-02). Συγκεκριμένα: Συμμετείχα στη συγγραφή του πολυθεματικού βιβλίου Γυμνασίου για τον καθηγητή, που συγγράφηκε στα πλαίσια του προγράμματος αυτού. Παρουσίασα σεμινάρια στους εμπλεκόμενους καθηγητές (βλ. σχετική αναφορά). Συμμετείχα στην παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού με θέμα «Η γλώσσα των άστρων». Συμμετείχα στην αξιολόγηση της πιλοτικής εφαρμογής του προγράμματος με επισκέψεις σε εμπλεκόμενα σχολεία (Γυμνάσιο Εξαπλάτανου, Γυμνάσιο Αιγίνιου). 4) Έχω οργανώσει και αναβαθμίζω σε τακτά χρονικά διαστήματα την ιστοσελίδα του Σελίδα 7 από 12

Α Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών (ΕΚΦΕ) Αν. Αττικής. Η ιστοσελίδα συμπεριλαμβάνει πρωτότυπο εκπαιδευτικό υλικό και εφαρμογές των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η διεύθυνσή της είναι: http://1ekfe-anatol.att.sch.gr Συμμετοχή / εκπροσώπηση σε Συμβούλια, Επιτροπές ή Ομάδες εργασίας 1) Συμμετείχα σε επιτροπή του ΥΠΕΠΘ για την αξιολόγηση υλικού (εποπτικών μέσων διδασκαλίας), που επρόκειτο να παραληφθεί από το Ελληνικό Δημόσιο από την εταιρεία «Αμαξοτεχνική ΑΕΒΕ» (1ος/2001). 2) Έχω συμμετάσχει στην επιτροπή αξιολόγησης του εκπαιδευτικού λογισμικού «ΝΑΥΣΙΚΑ, Σύνθετο Εργαστηριακό Περιβάλλον» (2001). [Το πρόγραμμα αυτό ήταν ενταγμένο στο πλαίσιο προγραμμάτων «Οδύσσεια», του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου]. 3) Συμμετείχα στην επιτροπή του ΥπΕΠΘ, που συνέταξε το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών για το μάθημα επιλογής της Β Ε. Λυκείου «Στοιχεία Αστρονομίας και Διαστημικής» (1996). 4) Συμμετείχα σε γνωμοδοτική επιτροπή του ΥπΕΠΘ για την προμήθεια των Γυμνασίων με κατάλληλα δείγματα πετρωμάτων και απολιθωμάτων (1997-98). 5) Συμμετείχα στη Νομαρχιακή Επιτροπή Εργαστηρίων Ανατολικής Αττικής του ΥπΕΠΘ (1998-2000). Ο ρόλος της ήταν ο έλεγχος και η επίλυση προβλημάτων κατά την υλοποίηση του έργου: Μετασκευή αιθουσών των Ενιαίων Λυκείων της Ανατολικής Αττικής σε Εργαστήρια Φυσικών Επιστημών και εξοπλισμός τους του ΥπΕΠΘ (ΔΙΕΦΕΣ). 6) Συμμετείχα σε επιτροπή του ΥπΕΠΘ, διενέργειας διαγωνισμού του Δημοσίου για την προμήθεια εποπτικών μέσων διδασκαλίας (16-17/12/1999 και 17/1/2000, Πολυκλαδικό Λύκειο Νέας Ιωνίας). 7) Συμμετείχα στην επιστημονική επιτροπή σύνταξης τεύχους προδιαγραφών εργαστηριακού εξοπλισμού των Γυμνασίων (ΣΤ Μελετών της Διεύθυνσης ΣΕΠΕΔ 18343/Γ7/21-02-2005) (Γ. Παληός, Ε. Τσουράκη, Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης, Ε. Τσιτοπούλου, Γ. Χαλκιόπουλος, Ι. Χριστακόπουλος) 8) Έχω συμμετάσχει στη σύνταξη οδηγιών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, προς τους καθηγητές, για τη διδασκαλία συγκεκριμένων ενοτήτων των σχολικών εγχειριδίων, και για τη διεξαγωγή εργαστηριακών ασκήσεων Φυσικής Γυμνασίου και Ε. Λυκείου (2001-02: Ομάδα εργασίας αποτελούμενη από τους Γ. Παληό (Σύμβουλος Φυσικής του Π.Ι., Κ. Παπαμιχάλης (Δρ. Φυσικής, Λ. Παπατσίμπα (Δρ. Φυσικής), Χ. Χρονόπουλος (Φυσικός)). 9) Συμμετείχα στην επιτροπή σύνταξης προδιαγραφών εξοπλισμού των εργαστηρίων Φυσικών Επιστημών του Γυμνασίου (πράξη 18343/Γ7/21-02-2005 Γραφείο Εργαστηρίων ΥπΕΠΘ). Διαγωνισμοί 1. Στο πλαίσιο λειτουργίας του ΕΚΦΕ Ανατολικής Αττικής έχω διοργανώσει τοπικούς διαγωνισμούς πειραμάτων στις φυσικές επιστήμες (φυσική, χημεία και βιολογία) τα έτη: 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013 και 2014. Οι διαγωνισμοί αυτοί αποτελούν την πρώτη φάση του διαγωνισμού της EUSO (www.euso.dcu.ie). Επιπλέον, κάθε χρονιά, από το 2008 έως το 2012 έχω συμμετάσχει στην οργάνωση και διεξαγωγή της πανελλήνιας φάσης του διαγωνισμού και το 2014 στην Ευρωπαϊκή. 2. Συμμετείχα στην Οργανωτική Επιτροπή των προκαταρκτικών διαγωνισμών για το διαγωνισμό της EUSO 2008 και 2009 (www.euso.com). Κατά τον 6 ο διαγωνισμό της EUSO, στη Λευκωσία της Κύπρου 11-17 Μαΐου 2008, συνόδεψα την Ελληνική Σελίδα 8 από 12

Ομάδα ως μέντορας. 3. Συμμετείχα στην Επιστημονική Επιτροπή διεξαγωγής της Πανελλήνιας φάσης του διαγωνισμού της EUSO, κατά τα έτη 2009, 2010, 2011 και 2012. Από την Οργανωτική Επιτροπή του διαγωνισμού, μου ανετέθη σε συνεργασία με τον Υπεύθυνο ΕΚΦΕ Δ Αθήνας Ι. Γάτσιο (2009-11) και τον Υπεύθυνο ΕΚΦΕ Καλλίπολης Πειραιά Γιάννη Θάνο (2012), η σύνθεση των θεμάτων φυσικής του διαγωνισμού και η βαθμολόγηση των μαθητών. 4. Συμμετείχα ως Συντονιστής στην Επιστημονική Επιτροπή διαμόρφωσης των θεμάτων Φυσικής και διεξαγωγής της πειραματικής φάσης της 12ης Ολυμπιάδας Φυσικών Επιστημών (EUSO 2014) που διεξήχθη στην Αθήνα το διάστημα 31/03 έως 06/04/2014. Επιστημονικές δημοσιεύσεις άρθρων σε έγκυρα επιστημονικά και εκπαιδευτικά περιοδικά ή σε πρακτικά συνεδρίων με διεθνή συμμετοχή και με κριτές 1. Η γραφική παράσταση, μέσο μελέτης των ευθυγράμμων κινήσεων στο Γυμνάσιο, σε περιβάλλον του εργαστηρίου Νέων τεχνολογιών. Ι. Καρανίκας, Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Λ. Παπατσίμπα, Κ. Παπαμιχάλης, Γ. Καλκάνης. Μέντορας, περιοδικό επιστημονικών και εκπαιδευτικών ερευνών, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Ιούνιος 2002. 2. Η πειραματική διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης. Εκπαιδευτικές Προσεγγίσεις για Φυσικές Επιστήμες, Οκτώβριος Μάιος 1999, τεύχος 5, σελ.7. 3. Πίσω από το τηλεσκόπιο. Κ. Γαβρίλης, Κ. Παπαμιχάλης: Σειρά τεσσάρων άρθρων, στο περιοδικό της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, Ευκλείδης Α τόμος λ, τεύχη 21, 22, 23, 24, 1996-97. 4. Τι είναι η Θεωρία της Σχετικότητας. Θ. Μερκούρης, Ν. Μπακάλης, Κ. Παπαμιχάλης, Ν. Σφαρνάς. Φυσικός Κόσμος, Περιοδικό της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών, τεύχη 64 και 65, 9ος-10ος και 11ος-12ος 1977. 5. Πώς μπορούμε να ακούσουμε διακροτήματα. Κ. Παπαμιχάλης, Ι. Χατζής, Φυσικός Κόσμος, τεύχος 13 (172), Σεπτέμβριος Νοέμβριος 2003, σελ. 25. 6. Πειραματικός έλεγχος φυσικού νόμου της μορφής y=ax. Μέτρηση της ποσότητας a. Κ. Παπαμιχάλης, Ι. Χατζής, Φυσικός Κόσμος, τεύχος 10 (169), Δεκέμβριος Ιανουάριος 2002, σελ. 43. 7. Νέες Τεχνολογίες: Μέσον βελτιστοποίησης της πειραματικής διδασκαλίας των φυσικών επιστημών στο Γυμνάσιο. Η περίπτωση «κίνηση ακινησία». Κ. Καμπούρης, Π. Δημητριάδης, Ι. Καρανίκας, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα, Γ. Καλκάνης. 1 ο Διεθνές Συνέδριο διδακτικής των φυσικών επιστημών. Λευκωσία 3 5/1/1999. Πρακτικά: σελ. 113. 8. Linear motion study through graphs. A new Technology based learning environment. P. Dimitriadis, K. Kabouris, K. Papamichalis, L. Papatsimba, G. Kalkanis. 2 nd International conference of European Science Education Research Association (E.S.E.R.A.). Kiel Germany, August 31 September 4 1999. Proceedings: Vol. 1, page 36. 9. Σχεδίαση, σύνθεση, εφαρμογή και αξιολόγηση εργαστηριακών ασκήσεων Φυσικής με διασύνδεση και χρήση Η/Υ. Λ. Παπατσίμπα, Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Ι. Καρανίκας, Κ. Παπαμιχάλης, Ε. Κούκλης, Γ. Καλκάνης. Πρόγραμμα «Εργοτέχνης». 2 ο Πανελλήνιο Συνέδριο: Η διδακτική της Φυσικής και η εφαρμογή της νέας Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση. Λευκωσία 3 5 Μαίου 2000. Πρακτικά: σελ. 121. 10.The study of Newtonian Mechanics in junior High School. A new technology based learning environment. P. Dimitriadis, L. Papatsimpa, K. Kampouris, K. Papamihalis, G. Kalkanis. ED MEDIA 2000. World Conference of Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications. Montreal, June 2000 (AACE). Σελίδα 9 από 12

Proceedings of ED-MEDIA 2000. 11.Πειραματικός έλεγχος ενός φυσικού νόμου στο εργαστήριο νέων τεχνολογιών: Η περίπτωση της Η/Μ Επαγωγής. Κ. Παπαμιχάλης, Π. Δημητριάδης, Λ. Παπατσίμπα. 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και την Εφαρμογή Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο Κρήτης Ρέθυμνο, 9-11 Μαΐου 2002. Η εργασία έχει δημοσιευτεί στα Πρακτικά του Συνεδρίου. 12.Following the pattern of Faraday in High School, using Microcomputer Based Labs. L. Papatsiba, P. Dimitriadis, K. Papamichalis, K. Kabouris, G. Kalkanis. E-D MEDIA, World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, June 24-29/2002, Denver, USA. Η εργασία έχει δημοσιευτεί στα Πρακτικά του Συνεδρίου. 13.Μελέτη της ελεύθερης ταλάντωσης κυκλώματος R-L-C, στο εργαστήριο νέας τεχνολογίας του Ε. Λυκείου. Μια διδακτική πρόταση, σύμφωνη με τις αντιλήψεις της σύγχρονης επιστημονικής κοινότητας. Γ. Παληός, Κ. Παπαμιχάλης, Χ. Χρονόπουλος. Cyprus Pedagogical Institute Cyprus University, 2nd International Conference on Science Education, 11-13 November 2002. Πρακτικά του Συνεδρίου σελ. 318-326. 14.Χρήση νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία των ευθύγραμμων κινήσεων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Η περίπτωση της ευθύγραμμης ομαλής κίνησης. Κ. Καμπούρης, Π. Δημητριάδης, Γ. Καρανίκας, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα, Γ. Καλκάνης. Η Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών, Αρχαία Ολυμπία, 28 31 Ιανουαρίου 1999. Πρακτικά: σελ. 122. 15.Προσέγγιση των εννοιών της θερμότητας και της θερμικής ισορροπίας στο εργαστήριο νέας τεχνολογίας. Π. Δημητριάδης, Λ. Παπατσίμπα, Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης, Γ. Καλκάνης. 7 ο κοινό Συνέδριο της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών και της Ένωσης Κυπρίων Φυσικών, Ζάκυνθος, 11 13 Φεβρουαρίου 2000. Πρακτικά: τόμος Α, σελ.75. 16.Μια προσπάθεια συγγραφής ενός διδακτικού πακέτου Φυσικής Β Γυμνασίου, με βάση σύγχρονες αντιλήψεις. Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα. 7 ο κοινό Συνέδριο της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών και της Ένωσης Κυπρίων Φυσικών, Ζάκυνθος, 11 13 Φεβρουαρίου 2000. Πρακτικά: τόμος Α, σελ. 43. 17.Η οργάνωση και η φιλοσοφία ενός διδακτικού πακέτου Φυσικής της Γ τάξης του Γυμνασίου. Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης, Λ. Παπατσίμπα. 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών, Χίος Νοέμβριος 2001. Πρακτικά του Συνεδρίου. 18.Μελέτη της χαρακτηριστικής καμπύλης του σύρματος ενός λαμπτήρα πυρακτώσεως, στο Εργαστήριο Νέας Τεχνολογίας. Μια διδακτική προσέγγιση, σύμφωνη με τις αντιλήψεις της σύγχρονης επιστημονικής κοινότητας. Κ. Παπαμιχάλης, Κ. Καμπούρης, Π. Δημητριάδης, Λ. Παπατσίμπα. 8 ο Κοινό Συνέδριο ένωσης Ελλήνων Φυσικών και Ένωσης Κυπρίων Φυσικών: Προοπτικές, εξελίξεις και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών. Καλαμάτα Πύλος Μεσσηνίας, 17-19 Ιανουαρίου 2003. Πρακτικά του Συνεδρίου. 19.ΜΕΤΑ-βιβλίο: ένα διαδραστικό - πολυμεσικό εργαλείο Πιλοτική εφαρμογή στο Γυμνάσιο, Χ. Ραγιάδικος, Ν. Παπασταματίου, Κ. Παπαμιχάλης. Συνέδριο της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών, Φλεβάρης 2004, Λουτράκι. Πρακτικά του Συνεδρίου. 20.ΜΕΤΑβιβλίο: Ένα πολυμεσικό, διαδραστικό ηλεκτρονικό βιβλίο φυσικής γυμνασίου. Ενδιάμεση αξιολόγηση της πιλοτικής εφαρμογής του Χ. Ραγιαδάκος, Σ. Κεσσανίδης, Φ. Κωνσταντίνου, Ν. Papadovasilakis, Κ. Παπαμιχάλης, Ν. Παπασταματίου, K. Reich, F. Scheuermann. 2ο Συνέδριο Ένωσης για τη Διδακτική Φυσικών Επιστημών (ΕΔΙΦΕ) & 2ο Συμπόσιο IOSTE στη Νότια Ευρώπη, Διδακτική Φυσικών Επιστημών & Τεχνολογίας: Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, Ξενοδοχείο Elite, Καλαμάτα, 18-20 Μαρτίου 2004 p. 279-286 Σελίδα 10 από 12

21.METAβιβλίο, μια πρόταση πολυμεσικού βιβλίου φυσικής Χρ. Ραγιαδάκος. Στ. Κεσσανίδης, Φ. Κωνσταντίνου, N. Papadovasilakis, Κ. Παπαμιχάλης. Ν. Παπασταματίου, K. Reich, F. Scheuermann. 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΕΤΠΕ με διεθνή συμμετοχή, «Οι ΤΠΕ στην εκπαίδευση», 29/09 03/10/2004, Πανεπιστήμιο Αθηνών 22.METAbook : a multimedia, interactive electronic book of high school physics. Ch. Ragiadakos, S. Kessanidis, Ph. Konstantinou, N. Papadovasilakis, K. Papamichalis, N. Papastamatiou 10th Panhellenic conference of physics, EEF, Loutraki, Greece, 29-31 January 1 February 2004. 23.Sxixth International Conference on Computer Based Learning in Science (CBLIS), Ragiadakos C., Kessanidis S., Constantinou F., Papadovasilakis N., Sheuermann F., Papamichalis C., Papastamatiou N. - METABOOK. Evaluating the Possibilities of E- Books in Schools. Proceedings Vol 1 Part B, pages 636-641. 2005. 24.Πειραματικός έλεγχος του νόμου της Η/Μ επαγωγής, του Faraday με σύστημα MBL. Ανάλυση της λειτουργίας της πειραματικής διάταξης. Κ. Παπαμιχάλης, Γ. Παληός, 11ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΕΕΦ, Λάρισα 30-31/03, 1-2/04/2006. Πρακτικά Συνεδρίου. 25.Έμμεσες μετρήσεις μεγεθών. Εφαρμογή στον πειραματικό υπολογισμό του g, μέσω της μέτρησης της περιόδου απλού εκκρεμούς. Κ. Παπαμιχάλης, Ι. Χατζής, Κ. Καμπούρης. 11ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΕΕΦ, Λάρισα 30-31/03, 1-2/04/2006. Πρακτικά Συνεδρίου. 26.Η ένταξη του πειράματος στη διδασκαλία της Φυσικής Β Γυμνασίου με χρήση του νέου διδακτικού πακέτου. Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης, 10 ο Κοινό Συνέδριο των Ενώσεων Ελλήνων και Κυπρίων Φυσικών, 1-4 Μαρτίου 2007, Κέρκυρα. Πρακτικά του Συνεδρίου. 27.Μεταβατικά φαινόμενα κατά την εξαναγκασμένη ταλάντωση κυκλώματος RLC. Μελέτη του φαινομένου με χρήση MBL MODELLUS. Κ. Παπαμιχάλης, Σ. Ψυχάρης, Κ. Φραγκάκης. 10 ο Κοινό Συνέδριο των Ενώσεων Ελλήνων και Κυπρίων Φυσικών, 1-4 Μαρτίου 2007, Κέρκυρα. Πρακτικά του Συνεδρίου. 28.Μελέτη της ταλάντωσης σώματος - ελατηρίου, όταν η μάζα του ελατηρίου είναι συγκρίσιμη με τη μάζα του σώματος. Πειραματικός έλεγχος της θεωρίας με χρήση MBL και εκπαιδευτικών λογισμικών. Κ. Παπαμιχάλης, Κ. Καμπούρης. 12 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών, Καβάλα 20-23 Μαρτίου 2008. Πρακτικά του Συνεδρίου. 29.Μέτρηση του ρυθμού μεταβολής του ph κατά την ηλεκτρόλυση διαλύματος CuSO 4, με άνοδο C και κάθοδο Cu, με σύστημα MBL. Σύγκριση της πειραματικής με τη θεωρητική καμπύλη και μέτρηση των σταθερών του συστήματος, σε περιβάλλον MODELLUS. Κ. Παπαμιχάλης, Ε. Παπαευσταθίου, Δ. Βαλλιάνος. 5 ο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ (www.epyna.gr), «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη». Σύρος 8, 9, 10 Μαΐου 2009 Πρακτικά Συνεδρίου, Τόμος Α, σελ, 751-760. 30.Στατική ισορροπία ελαστικής ταινίας - Πειραματικός έλεγχος της αναλυτικής έκφρασης του σχήματος της ταινίας σε περιβάλλον αρχείου MODELLUS. 13ο Συνέδριο Ένωσης Ελλήνων Φυσικών, Πάτρα 17-21/03/2010. Κ. Παπαμιχάλης. Πρακτικά του συνεδρίου (CD - Ενότητα 4.2, Εργασία 68). 31.Rotoplasmonic excitations in the electron gas. A. K. Theophilou - C. G. Papamichalis. Recent developments in Condensed Matter Physics Vol. 2, 119, 1981 Plenum Publ. Cor. 32.Στροφοπλασμονικές διεγέρσεις στα μέταλλα. Α. Κ. Θεοφίλου - Κ. Γ. Παπαμιχάλης. Πρακτικά Συνεδρίου Φυσικής της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών, Μυτιλήνη, 1981. 33.Το φάσμα ελικονικού τύπου διεγέρσεων στα μέταλλα. Κ. Γ. Παπαμιχάλης - Α. Κ. Θεοφίλου. Πρακτικά Συνεδρίου Φυσικής Ένωσης Ελλήνων Φυσικών, Καλαμάτα, Σελίδα 11 από 12

1983. 34.Δημιουργία προσομοιώσεων με τη γλώσσα προγραμματισμού FORTRAN. Η χρήση της τεχνολογίας προσομοίωσης Monte Carlo για την προσομοίωση της ραδιενεργού διάσπασης, των τυχαίων διαδρομών και της κατανομής Maxwell Boltzmann. Σ. Ψυχάρης, Κ. Παπαμιχάλης, Κ. Φραγκάκης. 10 ο Κοινό Συνέδριο των Ενώσεων Ελλήνων και Κυπρίων Φυσικών, 1-4 Μαρτίου 2007, Κέρκυρα. Πρακτικά του Συνεδρίου. 35.Πειραματική και θεωρητική μελέτη της αγωγιμότητας βολτάμετρου με διάλυμα NaCl σε συνάρτηση με τη συχνότητα της εφαρμοζόμενης τάσης. Μουρούζης Π, Παπαμιχάλης Κ. 14ο Συνέδριο της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών - Συνεδρία ΠΑΝΕΚΦΕ (Πρακτικά του Συνεδρίου). Καμένα Βούρλα 29/03-01/04/2012. 36.Κ. Παπαμιχάλης, Δ. Τριανταφύλλου: «Ο νόμος του Boyle» - Εργαστηριακή άσκηση στον τοπικό διαγωνισμό euso 2013-14 Ανατολικής Αττικής: 15ο Συνέδριο της ΕΕΦ, Ναύπλιο 06-09/03/2014. Παλλήνη 20/11/2014 Κωνσταντίνος Παπαμιχάλης Δρ Φυσικής Σελίδα 12 από 12