Λάτσειο ιδακτήριο Kάντζα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ Κ ατά το σχολικό έτος 2004-2005 το ηµοτικό Σχολείο του Κολλεγίου Ψυχικού (που ιδρύθηκε το 1980 και από το 1995 στεγάζεται στο Λάτσειο ιδακτήριο στην Κάντζα) είχε 689 µαθητές. Ο µέσος όρος παιδιών ανά τµήµα ήταν 23 και η αναλογία διδασκόντων προς µαθητές 1/10 περίπου. Το Γυµνάσιο και το Λύκειο λειτούργησαν για έκτη χρονιά στο campus Ψυχικού (στα κτίρια «Βασιλεία» και «Γλαύκα» το Γυµνάσιο, στο Μπενάκειο το Λύκειο). Οι νέες αυτές σχολικές µονάδες ξεκίνησαν το 1999-2000 µε µικρό αριθµό τµηµάτων και µαθητών, που σταδιακά αυξάνεται. Πέρυσι το Γυµνάσιο του Κολλεγίου Ψυχικού είχε 318 µαθητές και το Ενιαίο Λύκειό του 192 µαθητές. Το Πρόγραµµα ΙΒ του ΕΕΙ λειτούργησε για πέµπτη χρονιά στο πλαίσιο του Λυκείου του Κολλεγίου Ψυχικού µε 170 µαθητές. Ο αριθµός των εκπαιδευτικών του Κολλεγίου Ψυχικού ήταν 66 στο ηµοτικό, 55 στο Γυµνάσιο, 59 στο Ενιαίο Λύκειο και 35 στο ΙΒ. Εκ του συνόλου των 96 εκπαιδευτικών, 43 ήταν κοινοί για Γυµνάσιο-Λύκειο και 18 κοινοί για Λύκειο-ΙΒ.
ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Το Λύκειο του Κολλεγίου Ψυχικού λειτούργησε πέρυσι µε 4 τµήµατα στην Α Λυκείου, 2 τµήµατα τριών κατευθύνσεων στη Β Λυκείου και 2 τµήµατα τριών κατευθύνσεων στη Γ Λυκείου (Θεωρητικής - Θετικής - Τεχνολογικής), το Γυµνάσιο λειτούργησε µε 5 τµήµατα στην Α Γυµνασίου και 4 τµήµατα στη Β και στη Γ Γυµνασίου, και το ηµοτικό µε 6 τµή- µατα στην 1 η τάξη, 4 τµήµατα στην 5 η τάξη και 5 τµήµατα στις άλλες τάξεις. Σε όλες τις σχολικές βαθµίδες το Κολλέγιο Ψυχικού εφάρµοσε τα αναλυτικά προγράµµατα της Πολιτείας ενισχυµένα µε πρόσθετες διδακτικές ώρες (σε ορισµένα γνωστικά αντικείµενα, σε ξένες γλώσσες, στη Φυσική Αγωγή) και εµπλουτισµένα µε εργαστηριακέςερευνητικές εργασίες και µε άλλα στοιχεία, που όλα µαζί αποσκοπούν στην ολόπλευρη ανάπτυξη των µαθητών, στην καλλιέργεια της δηµιουργικότητας και της κριτικής σκέψεως, στη συνεργατική µάθηση, στην αξιοποίηση της σύγχρονης τεχνολογίας, στην οικοδόµηση ισχυρών βάσεων εθνικής και πολιτιστικής ταυτότητας. Στο ηµοτικό και στο Γυµνάσιο παράλληλα µε το αναλυτικό πρόγραµµα εξελίχθηκαν περαιτέρω τα προγράµµατα των «ιερευνήσεων» µε στόχο την προώθηση εκπαιδευτικών καινοτοµιών. Αναπτύχθηκαν ειδικά προγράµµατα διδασκαλίας στα Εργαστήρια Ηλεκτρονικών Υπολογιστών µε χρήση ειδικού εκπαιδευτικού λογισµικού. Στο µάθηµα της Τεχνολογίας της Α Λυκείου υλοποιήθηκε ένα ειδικό καινοτόµο πρόγραµµα στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράµµατος ιασχολικής Συνεργασίας Q-ESAT (Quality European Science and Technology). Συνεχίσθηκε, επίσης, η διδασκαλία του οκιµιακού Λόγου στη Γ Γυµνασίου µε στόχο την εισαγωγή των µαθητών στην ευρύτερη προβληµατική των Κοινωνικών Επιστηµών. Σε επίπεδο διδακτικής µεθοδολογίας προωθήθηκε η διαθεµατικότητα µέσα από τη συνεργασία και το συντονισµό καθηγητών διαφορετικών γνωστικών αντικειµένων. Εξ άλλου, παράλληλα µε την καθιερωµένη τριµηνιαία ή τετραµηνιαία αξιολόγηση, χρησιµοποιήθηκε µε επέκταση σε περισσότερα µαθήµατα και η µέθοδος αξιολογήσεως των µαθητών µέσω «portfolios» (φακέλων εκπαιδευτικού υλικού και εργασιών µαθητών). Το σύστηµα «περιγραφικής αξιολογήσεως» εφαρµόσθηκε και πέρυσι µε επιτυχία σε όλα τα µαθήµατα του ηµοτικού, σε όλες τις τάξεις του Γυµνασίου στα µαθήµατα Νέων Ελληνικών, Αρχαίων Ελληνικών, Μαθηµατικών, Φυσικών Επιστηµών, Αγγλικών, Γαλλικών, Γερ- µανικών, στις τρεις τάξεις του Λυκείου σε µαθήµατα Γενικής Παιδείας και στη Β Λυκείου επί πλέον σε µαθήµατα Κατευθύνσεως. 38
Στο ηµοτικό Σχολείο εφαρµόζεται από τον Νοέµβριο 2004 πρόγραµµα συµµετοχικής διδασκαλίας (στη 2 η και 3 η τάξη), που στόχο έχει να βοηθήσει παιδιά µε µαθησιακές δυσκολίες. Για την υλοποίηση του προγράµµατος επιµορφώθηκαν ειδικά 8 εκπαιδευτικοί. Σε όλες τις σχολικές µονάδες δόθηκε έµφαση στην εκπόνηση ατοµικών ή οµαδικών εργασιών από τους µαθητές. Πέραν του µαθήµατος της Αγγλικής Γλώσσας, στο Γυµνάσιο και στο Λύκειο διδάχθηκαν στα αγγλικά και ορισµένα άλλα µαθήµατα του σχολικού προγράµµατος (Ψυχολογία, Αρχές Οικονοµίας, Ελεύθερο Σχέδιο Λυκείου, Γεωγραφία Β Γυµνασίου, Φυσική Γ Γυµνασίου). Στο Γυµνάσιο συνεχίσθηκε ο εµπλουτισµός και η συστηµατοποίηση του Προγράµµατος Αγωγής Υγείας, σε συνεργασία µε το Παιδαγωγικό Τµήµα Προσχολικής Αγωγής του Πανεπιστηµίου Κρήτης. Στο πλαίσιο του προγράµµατος αυτού πραγµατοποιήθηκε ειδική επιµόρφωση των καθηγητών-συντονιστών σε ζητήµατα Αγωγής Υγείας και Συναισθηµατικής Νοηµοσύνης. Στο Γυµνάσιο του Κολλεγίου Ψυχικού ξεκίνησε πέρυσι διαδικασία αυτοαξιολογήσεως σχολικής µονάδας, που υλοποιήθηκε µέσω επιτροπών µελέτης, στις οποίες µετείχαν 31 µέλη του ακαδηµαϊκού συλλόγου. Στο µάθηµα των Αγγλικών του Λυκείου λειτούργησαν για δεύτερη χρονιά τα προγράµµατα εξοικειώσεως των µαθητών µε τη χρήση των ηλεκτρονικών πηγών για την εκπόνηση εργασιών και προετοιµασίας των υποψηφίων για το ειδικό µάθηµα των Πανελλαδικών Εξετάσεων. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΛΟΓΩΝ Το Πρόγραµµα Επιλογών λειτούργησε µε επιτυχία, προσαρµοσµένο στις σχετικές ρυθ- µίσεις του Υπουργείου Παιδείας. ΠΡΟΣΘΕΤΗ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ Το Πρόγραµµα Πρόσθετης ιδακτικής Στηρίξεως σκοπός του οποίου είναι να βοηθήσει µαθητές του Λυκείου να καλύψουν τυχόν µαθησιακές ελλείψεις τους προσφέρθηκε και πέρυσι δωρεάν στους µαθητές του Κολλεγίου Ψυχικού. Η συµµετοχή των µαθητών, σύµφωνα µε τη νοµοθεσία, ήταν προαιρετική. Λειτούργησαν τµήµατα Μαθηµατικών Γενικής Παιδείας (δύο επιπέδων) και Κατευθύνσεως, Φυσικής (δύο επιπέδων), Χηµείας, Αρχαίων Ελληνικών, Νεοελληνικής Γλώσσας στο Ενιαίο Λύκειο, τµήµατα Νέων Ελληνικών, Αγγλικών, ιοικήσεως και Οργανώσεως Επιχειρήσεων στο ΙΒ και πιλοτικό Πρόγραµµα Πρόσθετης ιδακτικής Στηρίξεως για τους µαθητές της Γ Γυµνασίου στα Αρχαία Ελληνικά, στη Νεοελληνική Γλώσσα, στα Μαθηµατικά, στη Φυσική και στη Χηµεία. 39
ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ Η ενιαία µορφή των Ακαδηµαϊκών Τµηµάτων στους περισσότερους κλάδους µαθηµάτων συνέβαλε στον καλύτερο σχεδιασµό και συντονισµό του εκπαιδευτικού και παιδαγωγικού έργου στο Κολλέγιο Ψυχικού. Βοήθησε, επίσης, στην αποτελεσµατικότερη συνεργασία των καθηγητών Γυµνασίου-Λυκείου και στη γεφύρωση της ύλης των δύο αυτών σχολικών βαθµίδων. Συνεχίσθηκε και πέρυσι η συνεργασία των Προϊσταµένων των Ακαδηµαϊκών Τµηµάτων Γυµνασίου-Λυκείου µε τους Υποδιευθυντές του ηµοτικού, που είναι υπεύθυνοι για τα κύρια µαθήµατα στη σχολική µονάδα τους. Η συνεργασία αυτή αποσκοπεί στην οµαλή ροή της ύλης από το ηµοτικό στο Γυµνάσιο και στην ευκολότερη µετάβαση των µαθητών από τη µια βαθµίδα στην άλλη. Στην προσπάθεια αυτή συµµετέχουν οι ιευθυντές όλων των σχολικών µονάδων, καθώς και πολλοί από τους καθηγητές και τους δασκάλους. Γόνιµη υπήρξε και η συνεργασία µεταξύ των καθηγητών του Ενιαίου Λυκείου και του ΙΒ, δεδοµένου ότι πολλοί εκπαιδευτικοί διδάσκουν και στους δύο αυτούς κλάδους του Λυκείου και συµµετέχουν από κοινού στις συνεδριάσεις των Ακαδηµαϊκών Τµηµάτων. Στο Γυµνάσιο-Λύκειο λειτούργησαν 7 Ακαδηµαϊκά Τµήµατα µε Προϊσταµένους (Αρχαίων Ελληνικών, Νέων Ελληνικών, Ιστορίας & Ανθρωπιστικών Επιστηµών, Μαθηµατικών, Φυσικών Επιστηµών, Αγγλικών, Πληροφορικής), ενώ το ΙΒ είχε 5 Συντονιστές Μαθηµάτων (Modern Greek, Mathematics, English, Sciences, Ελληνικών Μαθηµάτων). Στο ηµοτικό ο κατά µάθηµα συντονισµός έγινε από ένα µέλος της ιευθύνσεως και από δασκάλους (έναν από κάθε τάξη). Τα µαθήµατα Αγγλικών, Φυσικής Αγωγής και Μουσικής συντονίσθηκαν διασχολικά από τον ιασχολικό Προϊστάµενο Αγγλικών, τον ιασχολικό Προϊστάµενο Φυσικής Αγωγής & Αθλητισµού και τον ιασχολικό Προϊστάµενο Mουσικής, αντίστοιχα. ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚ ΡΟΜΕΣ 40 Στο ηµοτικό, έγιναν 6 εκκλησιασµοί, 53 επισκέψεις σε µουσεία, αρχαιολογικούς χώρους, εργοστάσια, κοινοτικά γραφεία κ.ά. και 2 ηµερήσιες εκδροµές στις ιστορικές περιο-
χές της Αίγινας και των Καλαβρύτων. στο Γυµνάσιο, 4 εκδροµές (1 τριήµερη και 3 ηµερήσιες) και 3 εκπαιδευτικές-µορφωτικές επισκέψεις. στο Ενιαίο Λύκειο, 3 εκδροµές (1 πενθήµερη και 2 ηµερήσιες) και 6 εκπαιδευτικές-µορφωτικές επισκέψεις. στο ΙB, 2 εκδροµές (1 τετραήµερη και 1 ηµερήσια) και 5 εκπαιδευτικές-µορφωτικές επισκέψεις. Μεταξύ των ειδικού ενδιαφέροντος επισκέψεων ήταν: Τριήµερη «Εξόρµηση» της Γ Γυµνασίου στη Λακωνική Μάνη στο πλαίσιο του Προγράµ- µατος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Τετραήµερη περιβαλλοντική επίσκεψη µαθητών της Α και Β Ενιαίου Λυκείου στην επαρχία Λεµεσού της Κύπρου. Τετραήµερο µορφωτικό ταξίδι µαθητών του Οµίλου Γαλλικού Πολιτισµού του Λυκείου στο Παρίσι και µαθητών του Tµήµατος Γερµανικών του Λυκείου στη Βαυαρία. Πενθήµερο µορφωτικό ταξίδι µαθητών του ΙΒ στη Μαδρίτη, στο πλαίσιο του µαθήµατος World Cultures. Θα πρέπει να σηµειωθεί ότι όλες οι επισκέψεις, οι εκδροµές και τα ταξίδια είχαν εκπαιδευτικό χαρακτήρα, στοχεύοντας στο να ευαισθητοποιήσουν τους µαθητές σε ζητήµατα περιβαλλοντικά, ιστορικά και κοινωνικά. Ειδικά στο Γυµνάσιο έχει προβλεφθεί να έχουν όλοι οι µαθητές τη δυνατότητα κατά τη διάρκεια της τριετίας των σπουδών τους σε αυτό να συµµετάσχουν σε συγκεκριµένους «µορφωτικούς κύκλους» πάνω σε θεµατικούς άξονες. Πέρυσι, τέτοιοι κύκλοι ήταν: «Περίπατος της ηµοκρατίας» (µε µελέτη αρχαιολογικών χώρων περί την Ακρόπολη), «Μελέτη λατρευτικών χώρων» (επισκέψεις σε χώρους βυζαντινών αρχαιοτήτων και εκκλησιών), «Εικαστικές διαδροµές» (επισκέψεις σε γκαλερί και µουσεία της Αθήνας) κ.ά. ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΟΜΙΛΙΕΣ ΕΚ ΗΛΩΣΕΙΣ Και στις τρεις σχολικές µονάδες του Κολλεγίου Ψυχικού πραγµατοποιήθηκαν πέρυσι οι τακτικές εβδοµαδιαίες µαθητικές συγκεντρώσεις, κατά τις οποίες παρουσιάσθηκαν διάφορα προγράµµατα από µαθητές, από εκπαιδευτικούς και από φίλους του Κολλεγίου, καθώς επίσης και εκδηλώσεις στο πλαίσιο των θρησκευτικών και εθνικών εορτών. Στο Λύκειο διεξήχθησαν και οι καθιερωµένοι Ρητορικοί ιαγωνισµοί Τριών Ιεραρχών, 25 ης Μαρτίου, Χάουλαντ και έλτα. Kατά τη διάρκεια του 2004-2005 πραγµατοποιήθηκαν και ορισµένες εκδηλώσεις γενικότερου ενδιαφέροντος: Σε όλες τις σχολικές µονάδες, έγιναν οµιλίες του Αντιπροέδρου του.σ. του ΕΕΙ 41
42 Αλέξανδρου Σαµαρά για την Ηµέρα των Ιδρυτών του Κολλεγίου (18 Οκτωβρίου). Στο πλαίσιο του εορτασµού της Ηµέρας αυτής, οµάδα µαθητών του Γυµνασίου Κολλεγίου Ψυχικού παρουσίασε αποσπάσµατα από παιδαγωγικές µελέτες του Στεφάνου και της Πηνελόπης έλτα µε θέµα «Το Κολλέγιο και η Ανθρωπότητα». Επί πλέον, ο Θεατρικός Όµιλος του Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού παρουσίασε δραµατοποιηµένο ένα παραµύθι της Βιργινίας Ζάννα, κόρης της Πηνελόπης έλτα, µε τίτλο «Ταξίδι στο φεγγάρι». Σε εκδήλωση µε θέµα «Ευ αγωνίζεσθαι - Fair play» κύρια οµιλήτρια ήταν η Κατερίνα Παναγοπούλου, Πρέσβειρα της Ελλάδας για τον Αθλητισµό, την Ανοχή και το Ευ Αγωνίζεσθαι στο Συµβούλιο της Ευρώπης. Τον Απρίλιο πραγµατοποιήθηκε ένα «Αφιέρωµα στον Οδυσσέα Ελύτη» µε οµιλίες από την ποιήτρια Ιουλίτα Ηλιοπούλου και τη φιλόλογο Ανθούλα ανιήλ. Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους διοργανώθηκε στο Γυµνάσιο του Κολλεγίου Ψυχικού σειρά δραστηριοτήτων και εκδηλώσεων µε κεντρικό θέµα τον πολιτισµό, τη σύγχρονη ταυτότητα και τη γενικότερη κοινωνική πραγµατικότητα της Ευρώπης. Κεντρικό άξονα αυτών αποτέλεσε το πολιτιστικό πρόγραµµα «Ένας κόσµος χωρίς σύνορα», το οποίο ήταν αφιερωµένο στην Ευρώπη. Στο πλαίσιο του προγράµµατος εντάχθηκε και εκδήλωση για την ηµέρα «Η Άνοιξη της Ευρώπης - 2005», η οποία είχε ως στόχο την ενηµέρωση και την ευαισθητοποίηση των µαθητών στα θέµατα της Ευρωπαϊκής Ενώσεως µε επίκεντρο το Σύνταγµα της Ευρώπης (µε οµιλητή τον Πρόεδρο του.σ. του ΕΕΙ Γιώργο Αναστασόπουλο) και προσοµοίωση συνεδριάσεως του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. Η κεντρική εκδήλωση του πολιτιστικού αυτού προγράµµατος (µε τίτλο «Μουσική χωρίς Σύνορα») πραγµατοποιήθηκε στο Θέατρο του Κολλεγίου την Κυριακή, 3 Απριλίου. Το πρόγραµµα περιελάµβανε: Μουσική εκδήλωση µε τη µαθητική χορωδία και ορχήστρα του Γυµνασίου-Λυκείου του Κολλεγίου Ψυχικού σε συνεργασία µε το Πνευµατικό Κέντρο του ήµου Νικαίας και µε συµµετοχή του κουαρτέτου σαξοφώνων του Ωδείου Φ. Νάκας, παρουσίαση µαθητικών εργασιών για τις διαφορετικές πτυχές του σύγχρονου Ευρωπαϊκού πολιτισµού, έκθεση (σε συνεργασία µε γνωστές µη κυβερνητικές οργανώσεις) κ.ά. Τα έσοδα της εκδηλώσεως διατέθηκαν για την ενίσχυση του Ταµείου Υποτροφιών του Κολλεγίου και µη κυβερνητικών οργανώσεων.
Το Κολλέγιο Ψυχικού συµµετέσχε ως συνδιοργανωτής σε τέσσερις σηµαντικές Κολλεγιακές εκδηλώσεις: Στη «Βραδιά ελληνικής παραδοσιακής φορεσιάς», που πραγµατοποιήθηκε στο Θέατρο του Κολλεγίου σε συνεργασία µε τις Επιτροπές Γονέων και Γονέων Αποφοίτων για την ενίσχυση του Ταµείου Υποτροφιών και µε το Σωµατείο «Ελληνικοί Χοροί - όρα Στράτου». Στη µεγάλη Χριστουγεννιάτικη εκδήλωση, η οποία περιελάµβανε θεατρικές παραστάσεις από τα ηµοτικά Σχολεία και µουσικό πρόγραµµα µε τις χορωδίες και τη µικτή ορχήστρα Γυµνασίου-Λυκείου των δύο σχολείων. Στην Ηµερίδα µε θέµα «Πολυπολιτισµικά κέντρα της Οθωµανικής Αυτοκρατορίας», που διοργανώθηκε από τη Βιβλιοθήκη του ΕΕΙ σε συνεργασία µε τις ιευθύνσεις του Κολλεγίου Αθηνών και του Κολλεγίου Ψυχικού και το Κέντρο Μικρασιατικών Σπουδών. Μαθητές και των δύο σχολείων διάβασαν λογοτεχνικά κείµενα σχετικά µε το θέµα της ηµερίδας και ζωντάνεψαν µνήµες από τον Ελληνισµό της Πόλης και της Σµύρνης. Στην Ηµερίδα µε θέµα «Οι σύγχρονοι Ολυµπιακοί Αγώνες και το µέλλον τους», που διοργανώθηκε από την Αθλητική Συµβουλευτική Επιτροπή σε συνεργασία µε τις ιευθύνσεις των Λυκείων Κολλεγίου Αθηνών και Κολλεγίου Ψυχικού. ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ Το Γραφείο Συµβουλευτικής του Γυµνασίου και του Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού έχει ως αποστολή την ενίσχυση της σχολικής παιδαγωγικής διαδικασίας µέσω της παροχής εξειδικευµένων υπηρεσιών σε µαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς. Κύριος στόχος του Γραφείου είναι η υποστήριξη των µαθητών µας, ώστε να ανταποκρίνονται καλύτερα στις ακαδηµαϊκές απαιτήσεις του σχολείου και να χειρίζονται αποτελεσµατικότερα τις διαπροσωπικές τους σχέσεις. Ο στόχος αυτός επιτυγχάνεται µέσω της παροχής ατοµικής συµβουλευτικής σε θέµατα που αφορούν στη σχολική διαδικασία, στις δυσκολίες οργανώσεως της µελέτης και στη διαχείριση συναισθηµατικών δυσκολιών. Σε συνεργασία µε το Γραφείο Συµβουλευτικής και Επαγγελµατικού Προσανατολισµού του Κολλεγίου Αθηνών, εφαρµόσθηκαν, κατά το παρελθόν έτος, προγράµµατα επαγγελµατικής αξιολογήσεως για µαθητές της Α Λυκείου (τεστ και ατοµικές συνεντεύξεις), επισκέψεων µαθητών σε επαγγελµατικούς χώρους, θερινής απασχολήσεως µαθητών Λυκείου κ.ά. Πραγµατοποιήθηκε επίσης, τον Φεβρουάριο, η καθιερωµένη Ηµέρα Επαγγελµατικής Ενηµέρωσης (Career Day) για τους µαθητές του Ενιαίου Λυκείου και του ΙΒ. 43
PLACEMENT OFFICE Η ειδική αυτή υπηρεσία η οποία προσφέρει καθοδήγηση και υποστήριξη σε µαθητές του Κολλεγίου ενδιαφερόµενους να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε Πανεπιστήµια της Αµερικής και της Βρετανίας παρέσχε σε πολλά παιδιά και σε γονείς πληροφορίες και συµβουλές για σπουδές στο εξωτερικό, για τις απαιτούµενες διαδικασίες-προϋποθέσεις κ.ά. ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΙΑΚΡΙΣΕΙΣ Σηµαντικές διακρίσεις είχαν και κατά το παρελθόν έτος οι µαθητές όλων των σχολικών βαθµίδων του Κολλεγίου Ψυχικού ( ηµοτικού, Γυµνασίου, Λυκείου) σε πολλούς το- µείς. Κυριότερες, µεταξύ αυτών, ήταν και οι εξής: Μαθηµατικά Επιτυχίες σηµείωσαν οι µαθητές, που έλαβαν µέρος στους Πανελλήνιους ιαγωνισµούς της Ελληνικής Μαθηµατικής Εταιρείας: Λύκειο: 12 µαθητές διακρίθηκαν στο διαγωνισµό «Ο Θαλής», προκριθέντες για την επόµενη φάση «Ο Ευκλείδης» και 4 εξ αυτών προχώρησαν στην τελική φάση (Εθνική Μαθηµατική Ολυµπιάδα) «Ο Αρχιµήδης». Στο διαγωνισµό «Ο Ευκλείδης» δύο µαθητές του Ενιαίου Λυκείου κατέκτησαν 1 ο και 2 ο Βραβείο για την Α Λυκείου, ενώ ένας µαθητής του ΙΒ πήρε το 1 ο Βραβείο για τη Β Λυκείου. Γυµνάσιο: 8 µαθητές διακρίθηκαν στο διαγωνισµό «Ο Θαλής», προκριθέντες για την επόµενη φάση «Ο Ευκλείδης» και 3 εξ αυτών προχώρησαν στην τελική φάση (Εθνική Μαθηµατική Ολυ- µπιάδα) «Ο Αρχιµήδης» (στην οποία τιµήθηκε ένας µαθητής µε 3 ο Πανελλήνιο Βραβείο). Ένας µαθητής του Ενιαίου Λυκείου και ένας µαθητής του ΙΒ διακρίθηκαν για τις υψηλές επιδόσεις τους στο ιεθνή ιαγωνισµό American Mathematics Competitions (AMC 10/12). Φυσική Ένας µαθητής του ΙΒ κατέλαβε την 6 η θέση στον Πανελλήνιο ιαγωνισµό της Ενωσης Ελλήνων Φυσικών. Θέατρο Στους 11 ους Περιφερειακούς Μαθητικούς Καλλιτεχνικούς Αγώνες Αττικής του Υπουργείου Παιδείας, ο ραµατικός Όµιλος του Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού τιµήθηκε µε Έπαινο στο σύγχρονο θέατρο για την παράσταση του έργου των Κηθ Γουώτερχαους και Γουίλλις Χωλ «Μπίλλυ ο ψεύτης». 44 Παραδοσιακοί Χοροί Μία µαθήτρια του Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού ήταν µέλος της Οµάδας Παραδοσιακών Χορών του Κολλεγίου που κατέκτησε το 3 ο Βραβείο στους 11 ους Περιφερειακούς Μαθητικούς Καλλιτεχνικούς Αγώνες Αττικής του Υπουργείου Παιδείας.
Εκθέσεις Εργασίες Ένας µαθητής του ΙΒ κατέλαβε τη 2 η θέση σε ιαγωνισµό µε θέ- µα «Επιχειρηµατική δραστηριότητα και πολιτισµός», που οργανώθηκε από το Εµπορικό και Βιοµηχανικό Επιµελητήριο Αθηνών για µαθητές της Β και Γ τάξης Λυκείου των σχολείων της Αττικής. Ένας µαθητής του Ενιαίου Λυκείου διακρίθηκε σε διασχολικό διαγωνισµό Εκθέσεως Ιδεών µε θέµα «Προστασία της υγείας κατά την εργασία», που οργανώθηκε από το ήµο Ψυχικού στο πλαίσιο της «Ευρωπαϊκής Εβδοµάδας για την Ασφάλεια και την Υγεία στην Εργασία». Στο πλαίσιο του µαθήµατος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής µαθητές της Γ Γυ- µνασίου έλαβαν µέρος µε οµαδικές εργασίες σε Πανελλήνιο ιαγωνισµό της µη κυβερνητικής οργανώσεως ίκτυο για τα ικαιώµατα του Παιδιού (θέµα: «Η συµβίωση σε µια πολυπολιτισµική κοινωνία») και τιµήθηκαν µε Έπαινο. Εικαστικά Στους 11 ους Περιφερειακούς Μαθητικούς Καλλιτεχνικούς Αγώνες Αττικής του Υπουργείου Παιδείας, δύο µαθητές του ΙΒ τιµήθηκαν µε Έπαινο και Ειδική ιάκριση αντίστοιχα στη ζωγραφική. Αθλητισµός Στα Πρωταθλήµατα του Υπουργείου Παιδείας οι οµάδες του Κολλεγίου Ψυχικού κατέλαβαν: Στα οµαδικά αθλήµατα, µία πρώτη θέση (ποδόσφαιρο ηµοτικών Σχολείων) και µία δεύτερη θέση (ποδόσφαιρο Λυκείων). Στα ατοµικά αθλήµατα, πέντε πρώτες θέσεις, εννέα δεύτερες, τέσσερις τρίτες (στο στίβο), µία δεύτερη (τέννις). Μαθητές και µαθήτριες του Γυµνασίου και Λυκείου του Κολλεγίου Ψυχικού ήταν µέλη των κοινών αντιπροσωπευτικών οµάδων του Κολλεγίου, που είχαν σηµαντικές διακρίσεις σε όλα τα οµαδικά και ατοµικά αθλήµατα στο πλαίσιο των αγώνων ΑΣΙΣ (βλ. σελίδες 31-32). 15 µαθήτριες του Κολλεγίου Ψυχικού συµµετείχαν στην αντιπροσωπευτική οµάδα του Κολλεγίου, η οποία διακρίθηκε στο 15 ο Πανελλήνιο Φεστιβάλ Γενικής Γυµναστικής και στο Gala Γενικής Γυµναστικής, προκριθείσα για το Πανευρωπαϊκό Φεστιβάλ Γενικής Γυµναστικής (Βέλγιο, Ιούλιος 2006). Forensics Στο Deree Invitational Debate Tournament ένας µαθητής του Ενιαίου Λυκείου του Κολλεγίου Ψυχικού κατέλαβε την 1 η θέση στο Debate. Στο Panhellenic Forensics Tournament η οµάδα του Σχολείου µας (αποτελούµενη από παιδιά του Κολλεγίου Αθηνών και του Κολλεγίου Ψυχικού) κατετάγη 4 η στη Γενική Βαθ- µολογία µεταξύ 15 σχολείων της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης. Ειδικότερα οι διακρίσεις των µαθητών του Κολλεγίου Ψυχικού ήταν οι εξής: Τρεις µαθητές και δύο µαθήτριες του IB, µία µαθήτρια του Ενιαίου Λυκείου και µία µαθήτρια του Γυµνασίου έφθασαν στους τελικούς, ενώ ένας µαθητής του IB και δύο µαθήτριες του Ενιαίου Λυκείου βραβεύθηκαν µε Εύφηµη Μνεία. Ρητορική Τέχνη Στους Ε ιασχολικούς Αγώνες Ρητορικής Τέχνης συµµετείχε οµάδα του Ρητορικού Οµίλου του Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού µε σηµαντικές διακρίσεις: Ένας µαθητής του Ενιαίου Λυκείου ήταν µέλος της µικτής οµάδας (αποτελούµενης από µαθητές 3 σχολείων) που κατέκτησε το 1 ο Βραβείο ιττών Λόγων. Μια µαθήτρια του ΙΒ ήταν µέλος της µικτής οµάδας ιττών Λόγων που τιµήθηκε µε Βραβείο Οµαδικότητας και Συνεργασίας. Σε µία µαθήτρια του ΙΒ απονεµήθηκε το 3 ο Βραβείο Αυθόρµητου Λόγου. 45
Francophonie ύο τµήµατα Γαλλικών της Α Γυµνασίου (σχολικού έτους 2003-2004) και ένα τµήµα της 6 ης ηµοτικού (σχολικού έτους 2003-2004) διακρίθηκαν ιδιαίτερα στον Πανελλαδικό ιαγωνισµό Francophonie 2004, που οργάνωσαν οι πρεσβείες των γαλλόφωνων χωρών, κατακτώντας στην Κατηγορία «Ποίηση»: 1 ο Βραβείο (6 µαθητές της Α Γυµνασίου) 1 ο Βραβείο (13 µαθητές της 6 ης ηµοτικού) 3 ο Βραβείο (9 µαθητές της 6 ης ηµοτικού) Βουλή των Εφήβων Μια µαθήτρια του Ενιαίου Λυκείου επελέγη να συµµετάσχει ως τακτικό µέλος στη Βουλή των Εφήβων για τη Β Περιφέρεια Αθήνας κατά το σχολικό έτος 2005-2006, ενώ µια άλλη µαθήτρια του Ενιαίου Λυκείου επελέγη ως αναπληρωµατικό µέλος για την ίδια Περιφέρεια. Άλλες διακρίσεις Στον Πανελλήνιο ιαγωνισµό για το πρόγραµµα «Η Άνοιξη της Ευρώπης - 2005» το Υπουργείο Παιδείας τίµησε µε Έπαινο τους µαθητές και τους εκπαιδευτικούς του Γυµνασίου Κολλεγίου Ψυχικού για το σύνολο των δραστηριοτήτων που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράµµατος «Ένας κόσµος χωρίς σύνορα». Ο Πανελλήνιος Σύλλογος «Οι φίλοι του Ερυθρού Σταυρού» απένειµε έπαινο στη Μαθητική Κοινότητα του ηµοτικού Κολλεγίου Ψυχικού για τη συνεχιζόµενη επί έτη προσφορά της στο ανθρωπιστικό έργο. 46 Συµµετοχή σε εξωσχολικές και διασχολικές εκδηλώσεις Αντιπροσωπευτικές οµάδες του Οµίλου Model United Nations του Λυκείου του Κολλεγίου Ψυχικού έλαβαν µέρος σε διεθνείς διοργανώσεις «Προσοµοιώσεως του Οργανισµού Ηνωµένων Εθνών» στη Χάγη, στο ουβλίνο και στην Αθήνα (όπου µια µαθήτρια του ΙΒ επελέγη ως προεδρεύουσα της µιας από τις Επιτροπές, ενώ δύο άλλοι µαθητές του ΙΒ συµµετείχαν ως αντιπρόεδροι δύο Επιτροπών). Αντιπροσωπευτικές οµάδες του Οµίλου UNESCO του Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού έλαβαν µέρος µε µεγάλη επιτυχία στο Ε Συµπόσιο Εταιρικών και Συνεργαζόµενων Σχολείων της UNESCO στην Αθήνα, καθώς και στο ΚΗ Συµπόσιο Εταιρικών Σχολείων UNESCO Κύπρου, που διεξήχθη στο Λύκειο Κύκκου Πάφου. Μια οµάδα µαθητών του Ενιαίου Λυκείου είχε ενεργό συµβολή σε ηµερίδα µε θέµα «Προχωρηµένα µαθήµατα για µαθητές Λυκείου», που πραγµατοποιήθηκε στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο στο πλαίσιο του εορτασµού του Παγκόσµιου Έτους Φυσικής. Mαθητές του ΙΒ έλαβαν µέρος σε ιαγωνισµό Εκφραστικής Ανάγνωσης Λογοτεχνικών Κειµένων, που διοργάνωσε το Κολλέγιο Αθηνών. 4 µαθητές του ΙΒ είχαν ενεργό συµµετοχή στη διεθνή διοργάνωση «Global Young Leaders Conference 2005», που πραγµατοποιήθηκε στις ΗΠΑ (Ουάσινγκτον - Νέα Υόρκη). 21 µαθητές του Γυµνασίου συµµετείχαν στο ιεθνή Μαθηµατικό ιαγωνισµό της AMC- 10/12. 26 µαθητές του Γυµνασίου έλαβαν µέρος στο ιαγωνισµό της Παγκόσµιας Ταχυδροµικής Ενώσεως και των ανικών Ταχυδροµείων για τον εορτασµό των 200 ετών από τη γέννηση του ανού συγγραφέα Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. 6 µαθητές της Γ Γυµνασίου συµµετείχαν στο ιαγωνισµό του ικτύου Προστασίας των ικαιωµάτων του Παιδιού µε θέµα «Η συµβίωση σε µια πολυπολιτισµική κοινωνία». Το Γυµνάσιο και το Λύκειο έλαβαν µέρος στο πρόγραµµα του Υπουργείου Παιδείας «Παιδεία της ηµοκρατίας», το οποίο τελεί υπό την αιγίδα του Συµβουλίου της Ευρώπης.
ΟΜΙΛΟΙ Στο Κολλέγιο Ψυχικού λειτούργησαν πέρυσι 64 Όµιλοι (22 στο ηµοτικό, 22 στο Γυ- µνάσιο, 20 στο Λύκειο) µε σηµαντική δραστηριότητα σε πολλούς, διαφορετικούς τοµείς. Μεταξύ των Οµίλων ήταν και οι εξής: Model United Nations, Forensics, ραµατικός, Ρητορικός, UNESCO, Γαλλικού Πολιτισµού, ηµοσκοπήσεων, Μαθηµατικός, Ιστορικός, Αρχαιολογικός, Σπηλαιολογικός, Λαογραφικός, Βυζαντινών Μνηµείων, Περιβαλλοντικός, Ορχήστρας-Χορωδίας, Κινηµατογραφικός, Σκακιστικός, Παραδοσιακών Χορών κ.ά. ΕΚ ΟΣΕΙΣ Υψηλής ποιοτικής στάθµης και σηµαντική ως προς τον παιδαγωγικό και µορφωτικό ρόλο της στο ευρύτερο πλαίσιο της σχολικής ζωής ήταν η µαθητική δραστηριότητα στον εκδοτικό τοµέα. Μεταξύ άλλων, κυκλοφόρησαν και τα εξής έντυπα: ηµοτικό - Λάτσειο Λέξεις και Εικόνες Hµερολόγιο 2005 Γυµνάσιο Εξόρµηση 2004 Ενιαίο Λύκειο/ΙΒ: Πρό[Σ]κληση (Ενιαίου Λυκείου) Εξόρµηση 2004 Θησαυρός (το ετήσιο λεύκωµα των τελειοφοίτων του Κολλεγίου) ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ηµοτικό * Συγκέντρωση χρηµάτων (µέσω εράνων, συµµετοχής στο Χριστουγεννιάτικο Μπαζάρ, «λιτών γευµάτων» κ.ά.) για την ενίσχυση του Ταµείου Υποτροφιών του Κολλεγίου, ελληνικών κοινωφελών ιδρυµάτων, της οργανώσεως «Γιατροί του κόσµου», του έργου της UNICEF κ.ά. * Συµπαράσταση στα θύµατα της θεοµηνίας που έπληξε τη Νοτιοανατολική Ασία. * Προσφορά βιβλίων, τροφίµων, παιχνιδιών και άλλων ειδών σε άπορες και άστεγες οικογένειες, στο Κέντρο Προσφύγων «Κιβωτός», στον Ερυθρό Σταυρό κ.ά. * Συµµετοχή στο πρόγραµµα «Αρκτούρος», µε την «υιοθεσία» µιας προστατευόµενης αρκούδας (κάλυψη δαπανών διατροφής και ιατρικής φροντίδας). * Συµµετοχή σε καλλιτεχνικές και αθλητικές εκδηλώσεις. * Οργάνωση σε συνεργασία µε το σχολείο του παραδοσιακού αγώνα ποδοσφαίρου µεταξύ µαθητών-δασκάλων. * Συµµετοχή στην έκδοση εντύπων. Γυµνάσιο * Συµµετοχή στη διοργάνωση των εκδηλώσεων του πολιτιστικού προγράµµατος «Ένας Κόσµος χωρίς Σύνορα». 47
* Υποστήριξη του έργου του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες. * Ενίσχυση του Ταµείου Υποτροφιών του Κολλεγίου. * Επισκέψεις σε φιλανθρωπικά ιδρύµατα, ενίσχυση κοινωφελών σκοπών κ.ά. * ιοργάνωση αντικαπνιστικής εκστρατείας. * Συµµετοχή στο πρόγραµµα «Work it out», που εκπαιδεύει οµάδα µαθητών για να γίνουν «διαµεσολαβητές» σε διενέξεις µεταξύ των συµµαθητών τους. * «Εξόρµηση» στο Νοµό Λακωνίας. * Συνεργασία µε το σχολείο στην οργάνωση εκδροµών. * Φροντίδα για την καθαριότητα του προαύλιου χώρου του σχολείου. * Συµµετοχή στο «Πανηγύρι». * Συνδιοργάνωση του ετήσιου χορού του Γυµνασίου (µαζί µε τη Μαθητική Κοινότητα του Γυµνασίου Κολλεγίου Αθηνών). Λύκειο (Ενιαίο Λύκειο & ΙΒ) * Συγκέντρωση χρηµάτων (µέσω διαφόρων εκδηλώσεων) για την ενίσχυση του έργου της Εταιρείας Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου. * Επίσκεψη του 15µελούς Συµβουλίου του Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού στο Γηροκοµείο Αθηνών. * Έρανος υπέρ των πληγέντων από τη θεοµηνία του περασµένου εκεµβρίου στη Νοτιοανατολική Ασία. * Έρανοι για την ενίσχυση του Κέντρου Προσφύγων «Κιβωτός», του Ερυθρού Σταυρού και του έργου της UNICEF. * Ενεργός συµβολή οµάδας µαθητών του ΙΒ (υποδοχή αθλητών και κοινού, γραµµατειακή υποστήριξη κ.ά.) στη διοργάνωση «Ραδιοµαραθωνίου» για παιδιά µε ειδικές ανάγκες στις αθλητικές εγκαταστάσεις του Κολλεγίου στο Ψυχικό. * Ανάληψη πρωτοβουλίας για τη συλλογή χαρτιού προς ανακύκλωση. * Υποδοχή και φιλοξενία οµάδας Νορβηγών φοιτητών του Πανεπιστηµίου του Stavanger. * Παρουσίαση (από το ραµατικό Όµιλο) του έργου των Κ. Γουώτερχαους και Γ. Χωλ «Μπίλλυ ο ψεύτης». * Συµµετοχή στο «Πανηγύρι». 48 Kτίριο «Γλαύκα»
Kτίριο «Bασιλεία» * Έκδοση εντύπων. * Συνεργασία µε το σχολείο στην οργάνωση εκδροµών. * «Εξόρµηση» στην Κύπρο. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ Οι δυνατότητες, που προσφέρει το ΕΕΙ στους εκπαιδευτικούς για συνεχή επιµόρφωση και επαγγελµατική ανάπτυξή τους, αξιοποιήθηκαν από πολλά µέλη του διδακτικού προσωπικού των σχολικών µονάδων του Κολλεγίου Ψυχικού. Συγκεκριµένα, κατά το 2004-2005: 79 εκπαιδευτικοί έλαβαν µέρος σε σεµινάρια, συνέδρια και άλλες επιµορφωτικές εκδηλώσεις στην Ελλάδα 21 εκπαιδευτικοί µετέβησαν για επιµόρφωση στο εξωτερικό Το Κολλέγιο Ψυχικού οργάνωσε, επίσης, δικές του επιµορφωτικές εκδηλώσεις µε θέ- µατα, όπως: Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας Motivating Young Students (σε συνεργασία µε το TESOL Greece) Συναισθηµατική Νοηµοσύνη και Αγωγή Υγείας Ο διεθνής διαγωνισµός PISA και το Φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστηµα Το ΙΒ διοργάνωσε τριήµερο επιµορφωτικό σεµινάριο στον Παρνασσό πάνω σε θέµατα διδακτικής των µαθηµάτων και ανάπτυξης του προγράµµατος σύµφωνα µε τις συνεχώς ανανεούµενες απαιτήσεις του Οργανισµού ΙΒ. Το Κολλέγιο Ψυχικού συµµετέχει από το ακαδηµαϊκό έτος 2004-2005 ως συνεργαζό- µενο σχολείο σε διεθνές πρόγραµµα µε τίτλο «Carpe Vitam: Leadership for Learning», που συντονίζεται από το Πανεπιστήµιο του Cambridge και για την Ελλάδα από το Παιδαγωγικό Τµήµα του Πανεπιστηµίου Πατρών. Στο πλαίσιο αυτού του προγράµµατος εκπαιδευτικοί του σχολείου παρακολούθησαν συνέδρια στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2004-2005, 3 εκπαιδευτικοί του Κολλεγίου Ψυχικού παρακολούθησαν on-line µαθήµατα σχετικά µε τη «ιδασκαλία για Κατανόηση» στο πλαίσιο της συνεργασίας µε τη Σχολή Μεταπτυχιακών Σπουδών στην Εκπαίδευση του Πανεπιστηµίου Harvard. 49
International Baccalaureate O κτώ χρόνια λειτουργίας συµπλήρωσε το International Baccalaureate Diploma Programme ( ιεθνές Απολυτήριο) του ΕΕΙ. Είναι ενταγµένο οργανικά στο Λύκειο του Κολλεγίου Ψυχικού και απευθύνεται σε µαθητές του Κολλεγίου Αθηνών και του Κολλεγίου Ψυχικού, που έχουν αποφασίσει να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε πανεπιστήµια του εξωτερικού. Οι µαθητές του ΙΒ µετέχουν κανονικά σε όλες τις Κολλεγιακές σχολικές δραστηριότητες κοινωνικές, πολιτιστικές, αθλητικές κ.ά. και σε όλους τους Κολλεγιακούς θεσµούς (π.χ. ρητορικά γυµνάσµατα, ακαδηµαϊκές διακρίσεις κ.λ.) µαζί µε τους συµµαθητές τους του Ενιαίου Λυκείου. Στο ΙΒ εντάσσονται µετά από µια διαδικασία επιλογής µαθητές του Κολλεγίου Αθηνών και του Κολλεγίου Ψυχικού, που ενστερνίζονται τις αρχές του, έχουν πολύ καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας και µπορούν να αντεπεξέλθουν στις ιδιαίτερες απαιτήσεις του. Μετά από διεξοδική ενηµέρωσή τους για το περιεχόµενο και τη µεθοδολογία του Προγράµµατος, οι µαθητές διαλέγουν, µε τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, τα µαθήµατα που θα παρακολουθήσουν, ανάλογα µε τον επιστηµονικό τοµέα, προς τον οποίο κατευθύνονται, αλλά και τα πανεπιστη- µιακά ιδρύµατα, στα οποία επιθυµούν να φοιτήσουν. Τα βασικά χαρακτηριστικά του Προγράµµατος ΙΒ είναι τα εξής: Προσφέρει µεγάλη ποικιλία µαθηµάτων, που ανταποκρίνονται σε γενικές µαθησιακές ανάγκες, αλλά και σε ειδικά ενδιαφέροντα των µαθητών. Συµπληρώνει τη σφαιρική παιδεία των µαθητών µε τη Θεωρία της Γνώσεως, το Εκτετα- µένο οκίµιο και τις δραστηριότητες Creativity Action Service (CAS), οι οποίες αποτελούν τον πυρήνα του Προγράµµατος. Προετοιµάζει τους µαθητές για πανεπιστηµιακές σπουδές στο εξωτερικό, ενώ, παράλληλα, η συστηµατική διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας και της Ελληνικής Ιστορίας εξασφαλίζει την ισοτιµία του διπλώµατος των αποφοίτων του ΙΒ µε το ελληνικό απολυτήριο. Κατά το σχολικό έτος 2004-2005 φοίτησαν 75 µαθητές στην τάξη IB1 και 95 µαθητές στην τάξη IB2. ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ GEORGE WALKER, ΓΕΝΙΚΟΥ ΙΕΥΘΥΝΤΗ ΤΟΥ I. B. ORGANIZATION 50 Κατά το διάστηµα 29 Μαΐου - 1 Ιουνίου επισκέφθηκε το Κολλέγιο ο Καθηγητής George Walker, Γενικός ιευθυντής του Οργανισµού International Baccalaureate, ο οποίος ξεναγήθηκε στις εγκαταστάσεις του Σχολείου µας, είχε συναντήσεις µε το.σ. του ΕΕΙ, µε τις ιευθύνσεις των σχολικών µονάδων και µε τον Συντονιστή του IB. Στις 31 Μαΐου έδωσε διάλεξη (στην Αίθουσα Χωρέµη του Μπενακείου) µε θέµα τη φιλοσοφία, τους στόχους και τις προοπτικές του Προγράµµατος IB µέσα στο πλαίσιο των συντελούµενων µεγάλων εκπαιδευτικών εξελίξεων στην Ευρώπη και σε παγκόσµιο επίπεδο.