7ο μάθημα Περίοδος

Σχετικά έγγραφα
Εκλεκτισµός & Μοντερνίστικες Τάσεις

Η παρουσία του Πάτροκλου Καραντινού στο Ναύπλιο Μοντέρνο Κίνημα & κλιματικός έλεγχος μέσω σχεδιασμού. Παριώτη Αγγελική, Αρχιτέκτονας Μηχανικός

ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΕΟ ΟΜΙΑ Φονξιοναλισµός και Κονστρουκτιβισµός

Η Μοντέρνα αρχιτεκτονική στην περίοδο του µεσοπολέµου. Κοινωνία και ιδεολογία του σύγχρονου τρόπου ζωής

Το κτίριο περιγράφεται σχηµατικά από το τρίπτυχο: δοµή, µορφή, περιεχόµενο

Αρχιτεκτονική είναι η τέχνη της «ικανοποίησης των ανθρωπίνων αναγκών στο χώρο μέσω σχεδιασμού μεθόδων και υλικών κατασκευών».

Λόγια Αρχιτεκτονική - Νεοκλασικισµός

Δήμητρα Σκαρώνη Έβια Τσαουσάι Ιωάννα Τιράνα Σοφία Σκαρώνη

8ο μάθημα Περίοδος

Τμήμα Α7. Ανακαλύπτοντας τον κρυμμένο αρχιτεκτονικό θησαυρό της γειτονιάς μας

ΠΡΟΤΥΠΟ 4 ΗΣ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΠ 12, ΘΕΜΑ:

ι. ΣΤΑΔΙΟ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ιι. ΣΤΑΔΙΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ιιι. ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗ & ΠΡΟΤΑΣΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΩΝ ΜΝΗΜΕΙΩΝ

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

Α Ρ Χ Ι Τ Ε Κ Τ Ο Ν Ι Κ Η Α Ν Α Λ Υ Σ Η Π Α Ρ Α Δ Ο Σ Ι Α Κ Ω Ν Κ Τ Ι Ρ Ι Ω Ν - Σ Υ Ν Ο Λ Ω Ν

Μεταπολεμική αρχιτεκτονική (παγκόσμιος πόλεμος κ ύστερα)

Τα κτήρια λένε την ιστορία τους. 48o Γυμνάσιο Αθηνών ΔΑΝΣΜ. Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού

Χριστόφορος Παντελάτος Κατερίνα Σαχίνογλου Μαρία Στεργίου Γιάννης Πουλής Έξαρχος Καλύβας

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Ιστορία Κατασκευών

Αρχιτεκτονική & Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας

Δόμηση. Επαγγελματισμός. Όραμα. Άνθρωπος

Κουλτούρα μας η καινοτομία

ΠΠΓΕΛ ΙΩΝΙΔΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ

ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΕΣ ΑΠΟΤΥΠΩΣΕΙΣ

Δήμητρα Γιαννοπούλου, Δήμητρα Μαζωνάκη, Στέλλα Μαριδάκη, Λεωνίδας Μουκάκος

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Ιστορία Κατασκευών

Η ιστορική εξέλιξη των μουσείων από την Αρχαία Ελλάδα έως και τον 20ο αιώνα

Ιστορία της πόλης και της πολεοδομίας

ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ Απαντήσεις

Σύμβολα και σχεδιαστικά στοιχεία. Μάθημα 3

ΕΜΠ / ΣΧΟΛΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ / ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ / ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2008

ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΣΤΗΛΩΣΗΣ

ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ & ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Α.Τ.Ε.Ι. ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΡΙΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: AΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ / ΧΩΡΟΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ

Δομή και Περιεχόμενο

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ. Γ. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΓΙΑ «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ - ΧΕΙΜΩΝΑ 2015/16»

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Ιστορία Κατασκευών

«Οι Σπουδές στην Αρχιτεκτονική»

Αλλαγή στα κοινωνικά, οικονομικά και πολεοδομικά δεδομένα της περιοχής του Κέντρου της Πόλης

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΝΑΔΟΧΟΥ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ «ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΛΙΜΕΝΙΚΟΥ ΠΕΡΙΠΤΕΡΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΑΡΧΙΚΗ ΤΟΥ ΜΟΡΦΗ»

ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΣΤΕΓΕΣ ΠΕΡΓΚΟΛΕΣ ΕΙ ΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΤΟ ΟΡΑΜΑ ΜΑΣ

ΤΟ ΚΟΣΜΗΜΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΜΟΔΑΣ ΣΤΟΝ 20 Ο ΑΙΩΝΑ

Οι ουρανοί του Βικέλα

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής στη Δημοτική Πινακοθήκη Πάφου. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης

Η λαϊκή μας τέχνη κι εμείς Δημήτρης Πικιώνης, Γύρω από ένα συνέδριο Δημήτρης Πικιώνης, Αρχιτεκτονική Πάτροκλος Καραντίνας, 1937

Νεοελληνικός Πολιτισμός

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ 9. "Χαλκίδα - Ιστορική Εξέλιξη και Σύγχρονα Ζητήματα Σχεδιασμού"

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ»

Όταν ο πρώτος Έλληνας κυβερνήτης Ιωάννης Καποδίστριας βρέθηκε στην Πάτρα, κατάλαβε αμέσως. Ότι μια πόλη στη γεωγραφική θέση της Πάτρας μπορούσε να

Ειδικό Τεχνικό Σχέδιο

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

YΨΗΛΑ ΚΤΙΡΙΑ ANA TON ΚΟΣΜΟ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΣΧΕΔΙΩΝ. Το οικόπεδο μας ανήκει στον κύριο Νίκο Δαλιακόπουλο καθώς και το γειτονικό οικόπεδο.

Τα σημερινά σχολικά κτήρια THE MAYOES AND THE GOLDFISH

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2015

«ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΛΙΜΕΝΙΚΟΥ ΠΕΡΙΠΤΕΡΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΑΡΧΙΚΗ ΤΟΥ ΜΟΡΦΗ» Εκτιμώμενης αξίας (πλέον Φ.Π.Α. %)

«ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΔΙΑΤΗΡΗΤΕΟΥ ΚΤΙΡΙΟΥ ΠΡΩΗΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΦΑΓΕΙΩΝ, ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΩΣ ΑΙΘΟΥΣΑ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΧΡΗΣΕΩΝ»

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Ιστορία Κατασκευών

Οι σπουδές στην Αρχιτεκτονική

ΠΕΡΙΟΧΗ ΜΕΛΕΤΗΣ: ΟΙΚΟΣΜΟΣ ΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΚΑΤΟΙΚΙΩΝ «ΠΥΛΗΣ ΑΞΙΟΥ»

Νεοκλασική μορφολογία και βασικές αρχές δόμησης

ΝΑΥΠΛΙΟ Ταυτότητα του τόπου και αειφόρος ανάπτυξη. ΕΛΕΝΗ ΜΑΪΣΤΡΟΥ αρχιτέκτων καθηγήτρια ΕΜΠ

Τα συστήµατά της στην ελληνική αγορά ΗΕΤΕΜ δραστηριοποιείται στο χώρο της παραγωγής αρχιτεκτονικών

Τέχνη Χώρος Όψεις Ανάπτυξης

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ : ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ. ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ σελ : 2 ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗΣ σελ: ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ σελ : 24

ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΙΑΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΚΤΙΡΙΑ

1979 Πτυχίο στην Συντήρηση Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης στο τμήμα Συντήρησης Αρ/των στη Θ' Δημόσια Επαγγελματική Σχολή Αθηνών.

m pi-*. κείμενο: Τόνια Κατερίνη, Μαρία Καζολέα, αρχιτέκτονες μηχανικοί φωτογράφηση: Αθηνά Καζολέα, Πάτροκλος Στελλάκης

Ημερολόγιο Η Γ Ο Υ Μ Ε Ν Ι Τ Σ Α. Εικόνες της πόλης στον χρόν ο. σχεδιασμός: ΛΒ Εφορεία Προϊστορικών & Κλασικών Αρχαιοτήτων

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΙΙ) ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

n o 816 THE PRIVATE HOUSE. Κομψότητα νέας γενιάς στην καρδιά της Αθήνας

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΔΙΔΑΣΚΩΝ:ΚΩΣΤΑΣ ΑΔΑΜΑΚΗΣ ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Π.Θ. ΠΡΟΕΔΡΟΣ TICCIH

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org

ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΑ ΚΑΙ ΚΤΙΡΙΑ

Αστική "πλατφόρμα" Πλατεία Κοινόχρηστες λειτουργίες Δημοτικό Parking

Μελέτη Περίπτωσης Νέο Μουσείο Ακρόπολης

«ΠΗΛΙΟΝ ΟΡΟΣ» Παραλλαγές του οικείου

Γράφοντας ένα σχολικό βιβλίο για τα Μαθηματικά. Μαριάννα Τζεκάκη Αν. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Μ. Καλδρυμίδου Αν. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Με ιδιαίτερη χαρά ο ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΣΥΡΙΑΝΩΝ παρουσιάζει το ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ

ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΩΝ ΣΧΕ ΙΩΝ ΜΙΚΡΗΣ ΙΩΡΟΦΗΣ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ.

Β. ΓΙΑΤΗΧΑΛΚΙΔΑ. γενικά: πρωτεύουσα ν.ευβοίας 80 χλμ από την Αθήνα κάτοικοι επίσημα

Συνθετικές αρχές. Αστικός σχεδιασμός

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΠΛΑΝΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ. Αρχιτεκτονική. Περιβαλλοντική αρχιτεκτονική

STUDIO V ΔΟΧΕΙΟ ΔΩΡΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ. Διδάσκοντες: Δραμυτινός Π., Σκουρμπούτης Ε., Φωτιάδης Σ., Παπακωστόπουλος Β.

Πράξεις Τακτοποίησης και Αναλογισμού Οικοπέδων Ειδικές περιπτώσεις

Ημιυπαίθριος βίος δίπλα στο νερό

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Υποψήφια Βουλευτής ΠΑΣΟΚ Αχαΐας Εκλογές Νοµαρχιακή Σύµβουλος Αχαΐας.

Η Αθήνα και οι αρχιτεκτονικοί ρυθμοί της και τα σπίτια της. Βασικοί αρχιτεκτονικοί ρυθμοί πριν από το Νεοκλασικισμό

Θέμα: ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ

Αποκατάσταση και Επανάχρηση κτιρίων (522) ΕΙΣΗΓΉΤΡΙΑ : ΣΟΦΙΑ ΜΑΡΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΕΜΠ. MSC ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΟΛΕΩΝ ΚΑΙ ΚΤΙΡΙΩΝ ΕΑΠ

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ

Δ Ο Μ Ε Σ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΕΣ

Πάτρα : Οικονομία, Κοινωνία, Πολιτισμός. Η εικόνα της πόλης την Όμορφη Εποχή

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

BELLEVUE BAY FLATS & HOUSES

ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Α 4 ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Κα ΤΣΑΓΚΟΓΕΩΡΓΑ

Φυσικό και Αστικό Περιβάλλον. Αειφορική Διαχείριση & Βιώσιμη Ανάπτυξη

12 Ο ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΟΔΟΣ ΤΗΣ ΑΚΡΟΔΕΞΙΑΣ

Ηράκλειο, Αριθ. Εγκ.: Φ. 34.1/16/1199 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠ. ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚ/ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π. & Δ.

Transcript:

7ο μάθημα Περίοδος 1900-1940 Διδάσκουσα Δώρα Μονιούδη-Γαβαλά

Ο Μοντερνισμός στην αρχιτεκτονική του δυτικού κόσμου Η αρχιτεκτονική στη δεκαετία του 1920 θα γνωρίσει μια «επανάσταση», μια οριστική και βαθιά ρήξη με την νεοκλασική και ιστοριστική γενικά ιδεολογία. Η πρωτοποριακή αρχιτεκτονική της περιόδου αυτής περιλαμβάνει μια ολόκληρη σειρά πρωταγωνιστών ατόμων και ομάδων που χωρίς να ταυτίζονται εύκολα μεταξύ τους στις επιμέρους ιδέες και στόχους, διακρίνονται από τα άλλα ρεύματα γιατί έχουν μερικές κοινές βασικές θέσεις, που είναι: α) αποστροφή προς τον ιστορισμό των μορφών (με ή χωρίς απόρριψη των αρχών κλασικής σύνθεσης και του ιστορικού πολιτιστικού πλαισίου) β) στροφή προς τη μηχανή και τις δυνατότητές της γ) ορθολογισμός στην οργάνωση και χρήση των υλικών (οικονομία των μέσων, τυποποίηση, προκατασκευή) δ) θαυμασμός για τη διαφάνεια, το δυναμισμό και την κίνηση της μορφής. Οι θέσεις αυτές, που χωρίς να είναι νέες αποτελούν το ιδεολογικό πλαίσιο για ένα νέο ξεκίνημα, αποβλέπουν στην επαναφορά της αρχιτεκτονικής στον ορθό δρόμο, ώστε να ικανοποιήσει τις βασικές ανάγκες του ανθρώπου: τις φυσιολογικές απαιτήσεις για τους χώρους κατοικίας, εργασίας, ψυχαγωγίας, απαιτήσεις που τους οδηγούσαν σε μια νέα διατύπωση των παραγόντων δημιουργίας της μορφής. Η μορφή πρέπει, για να ικανοποιεί τους στόχους και τις ανάγκες που τη δημιουργούν, να ακολουθεί τη λειτουργία (form follows function), μια διατύπωση που έμελλε να γίνει το έμβλημα σε πολλές από τις αρχιτεκτονικές δημιουργίες του Μεσοπολέμου.

Η έννοια της λειτουργικότητας φονξιοναλισμός (Functionalism) Ο όρος φονξιοναλισμός (λειτουργικότητα) αποτελεί έννοια κλειδί για τις μορφές της μοντέρνας αρχιτεκτονικής. Χαρακτηριστική είναι η φράση του αρχιτέκτονα της Σχολής του Σικάγου Luis Sullivan: form follows function, η μορφή ακολουθεί τη λειτουργία. Οι γενεσιουργές δυνάμεις για τις μορφές της μοντέρνας αρχιτεκτονικής στην περίοδο του Μεσοπολέμου (1918-1940) μπορούν να συνοψισθούν στη φράση: η μορφή ακολουθεί τη λειτουργία και την κατασκευή (form follows function and construction). Oι παράγοντες λειτουργία και κατασκευή επηρεάζουν πολλούς αρχιτέκτονες, γιατί περικλείουν μια βασική απαίτηση: την ειλικρίνεια στη χρήση και παρουσίαση του υλικού κατά τη διαδικασία δημιουργίας της μορφής. Έτσι η μορφή γεννιέται από τις απαιτήσεις της λειτουργίας και της κατασκευής. Μια τέτοια θέση δηλώνει καθαρά την αντίδρασή της στις μορφές της κλασικιστικής, εκλεκτικιστικής και γενικά της ιστορικιστικής τεχνοτροπίας, που αντιγράφοντας παρωχημένα πρότυπα έχαναν την εσωτερική σχέση με τη λειτουργική αναγκαιότητα κα σκοπιμότητα των δημιουργούμενων νέων κτισμάτων. Η κατάσταση αυτή δημιούργησε την ανάγκη να ξανατεθεί ένα πανάρχαιο όσο και η αρχιτεκτονική πρόβλημα, η αρμονική σχέση μορφής και λειτουργίας, που χαρακτηρίζει κάθε συνεπή και καλή αρχιτεκτονική.

Οι υπερβολές της μοντέρνας αρχιτεκτονικής Η παραμέληση από την αρχιτεκτονική της ιστορικίζουσας μορφολογίας οδηγεί τους «μοντέρνους» να υπογραμμίσουν τη σημασία του λειτουργικού παράγοντα. Ο τονισμός αυτός δεν κρατήθηκε όμως στα σωστά μέτρα πάντοτε και είναι μοιραίο να φθάσει σε επικίνδυνες αφαιρέσεις και απλοποιήσεις, που μέλλουν να έχουν αρνητικές επιπτώσεις. Το βασικό σφάλμα πολλών οπαδών της μοντέρνας αρχιτεκτονικής βρίσκεται στο γεγονός ότι νόμισαν πως μόνο η λειτουργία κα η κατασκευή αρκούσαν για να δώσουν τη σωστή μορφή. Η ομορφιά και γενικά οι αισθητικές απαιτήσεις, που πρέπει να συγκεντρώνει ένα αρχιτεκτονικό έργο, θεωρήθηκε πως επιτυγχάνονται αυτόματα, αρκεί να διατυπωθεί σωστά η λειτουργική του αποστολή. Αυτό είχε ως συνέπεια την έλλειψη περισσότερης φροντίδας για την εμφάνιση του κτιρίου, που αφήνεται να οργανωθεί με λειτουργικά, πρακτικά κα οικονομικά κριτήρια, ενώ το «περιττό» (οπτική διαφοροποίηση, διακόσμηση και γενικά επιμέλεια των επιφανειών και των λεπτομερειών τους) εξοβελίζεται ως αμάρτημα ή ακόμα και ως έγκλημα (A. Loos). Δημιουργείται έτσι μια νέα υπερβολή, που επρόκειτο να οδηγήσει σε νέα αδιέξοδα, ιδιαίτερα όταν η μοντέρνα μορφολογία επιβάλλεται μετά το Β Παγκόσμιο Πόλεμο και γίνεται πλέον το νέο κατεστημένο στην αρχιτεκτονική. Τότε τα έργα της (πολυκατοικίες, γραφεία και άλλα έργα σχεδιασμένα με φονξιοναλιστικά κριτήρια) που στο Μεσοπόλεμο ήταν ελάχιστα και εντυπωσίαζαν ανάμεσα στα κτίρια του ιστορισμού και εκλεκτικισμού με την απλή κυβιστική και λιτή μορφή τους, γίνονται με τον πολλαπλασιασμό τους μια μονότονη επανάληψη ανιαρών μορφών, που εξυπηρετούν λειτουργίες, αλλά δεν ικανοποιούν τις ψυχολογικές απαιτήσεις του ανθρώπου.

Παρόλα τα αρνητικά αυτά σημεία, γεγονός παραμένει ότι ο φονξιοναλισμός βοήθησε σε ριζική ανανέωση της αρχιτεκτονικής της περιόδου αυτής. Ήδη από την αρχαιότητα ο Βιτρούβιος διατύπωσε με μεγαλύτερη πληρότητα τις απαιτήσεις ενός ολοκληρωμένου φονξιοναλισμού, όταν υποστήριζε ότι ένα κτίριο πρέπει να συγκεντρώνει τρεις βασικές αρετές: αντοχή (firmitas) ή ορθή κατασκευαστική δομή, λειτουργική σκοπιμότητα (utilitas), αλλά και ομορφιά (venustas). O σύγχρονος φονξιοναλισμός ξανάφερε την αρχιτεκτονική στο θεμελιακό αυτό σημείο ξεκινήματος, μόνο που πίστεψε πως αν λυθεί το αρχιτεκτονικό πρόβλημα σύμφωνα με το σκοπό και τη λειτουργία και τηρηθεί η κατασκευαστική συνέπεια των υλικών, θα έχει αυτόματα καλυφθεί και η αισθητική απαίτηση, η ομορφιά του κτιρίου. Η θέση της είναι: να φροντίζεις για τη firmitas και τη utilitas και η venustas θα είναι η φυσική ακολουθία. Στο σημείο αυτό η μοντέρνα αρχιτεκτονική αποδείχθηκε υπερβολικά αισιόδοξη, όπως θα φανεί μετά τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο.

Η ελληνική αρχιτεκτονική στις αρχές του 20ού αιώνα Ο κλασικισμός, ο εκλεκτικισμός και ο ιστορισμός αποτελούν τις κύριες κατευθύνσεις τις δύο πρώτες δεκαετίες του 20ού αιώνα στις ελληνικές πόλεις. Η ιστορική μορφολογία με κύριο δημιουργό τον Ερνέστο Τσίλερ (βλ. 2ο μάθημα) κυριαρχεί στην Αθήνα, τον Πειραιά και τις επαρχιακές πόλεις της «Παλαιάς Ελλάδας». Η κλασικιστική μορφολογία θα διαδοθεί και στις πόλεις των «Νέων Χωρών», που εντάσσονται στον ελλαδικό εθνικό κορμό. Εκτός από τις κατοικίες, η κλασικιστική μορφολογία θα επικρατήσει σε εκκλησίες, σχολικά κτίρια (αρχιτέκτων Δ. Καλλίας), διοικητήρια, δημαρχεία, δικαστικά μέγαρα, υποκαταστήματα Τραπεζών. Ιδιαίτερη είναι η περίπτωση της Θεσσαλονίκης (βλ. 5ο μάθημα, Η Θεσσαλονίκη του Ερνέστ Εμπράρ). Η χρήση του μπετόν αρχίζει στην Ελλάδα σχετικά νωρίς. Ήδη το 1911 κτίζεται η οικία Αφεντούλη στην οδό Σταδίου, το μεταγενέστερο Athenee Palace απέναντι από το κτίριο της Παλαιάς Βουλής με οπλισμένο σκυρόδεμα, και κατασκευάζονται οι πρώτες γέφυρες στην οδό Πειραιώς και στη φαληρική παραλία επάνω στον Κηφισό ποταμό επίσης από μπετόν. Από τα πρώτα εργοστάσια που κτίζονται με το νέο υλικό είναι της Εταιρείας «Κρόνος» στην Ελευσίνα. Προς το τέλος της δεύτερης δεκαετίας σημειώνονται θεωρητικές αναζητήσεις και προσπάθειες καλλιτεχνών και διανοουμένων να στραφούν προς νέες ριζοσπαστικές ιδέες, που έχουν αρχίσει να ανανεώνουν την ευρωπαική καλλιτεχνική και αρχιτεκτονική ατμόσφαιρα. Η σύνδεση με τις νέες αυτές τάσεις είναι μικρή μέχρι τη Μικρασιατική Καταστροφή. Η Μικρασιατική Καταστροφή φέρνει βαθιά τομή. Τα τεράστια προβλήματα που δημιουργήθηκαν με τον ερχομό του 1.500.000 προσφύγων στην Ελλάδα, μαζί με τις επιπτώσεις από την εκβιομηχάνιση των μεγάλων αστικών κέντρων, οδήγησαν την αρχιτεκτονική και πολεοδομία σε οξύτατη κρίση στη δεκαετία του 20 και ανάγκασαν τους αρχιτέκτονες να προβληματιστούν. Δημιουργήθηκε έτσι η προυπόθεση για την αναζήτηση λύσεων πέρα από τα δοκιμασμένα σχήματα και τους συνδυασμούς τους και η διασύνδεση Ελλήνων αρχιτεκτόνων με τους εκπροσώπους των πρωτοποριακών ρευμάτων της Ευρώπης.

Ιστορισμός στο Νέο Φάληρο: Νεομπαρόκ ξενοδοχείο (κατεδαφισμένο)

Ιστορισμός στη Θεσσαλονίκη: Νεοβυζαντινά μέτωπα της πλατείας και της οδού Αριστοτέλους σε σχέδια του Ερνέστ Εμπράρ, που ανασχεδίασε τη Θεσσαλονίκη μετά την πυρκαγιά του 1917

Οι τύποι των σχολείων του Καλλία με κλασικιστική μορφολογία. Το (πρώτο) κρατικό πρόγραμμα σχολικών κτιρίων του μηχανικού Δημητρίου Καλλία άρχισε να εφαρμόζεται το 1898. Επιβλήθηκε ενιαίος τύπος διδακτηρίων σε όλη τη χώρα. Οι τύποι αυτοί, πανομοιότυποι, εφαρμόστηκαν σε όλο τον ελλαδικό χώρο και έγιναν η εικόνα του σχολείου. Το 1911 καταργήθηκαν οι τύποι Καλλία.

Η έλευση της μοντέρνας αρχιτεκτονικής στην Ελλάδα Τα μανιφέστα του Le Corbusier, τα προγράμματα του Gropius και οι ιδέες της διεθνιστικής αρχιτεκτονικής θα επηρεάσουν μια μειοψηφία αρχιτεκτόνων στην Ελλάδα. Η ίδρυση των «Διεθνών Συνεδρίων της Μοντέρνας Αρχιτεκτονικής» CIAM (το 1928) θα έχει ως αποτέλεσμα να δημιουργηθεί και στην Ελλάδα μια αντίστοιχη ομάδα (Στ. Παπαδάκης, Πάτροκλος Καραντινός, Ιωάννης Δεσποτόπουλος κ.α.). Η ομάδα θα πάρει ενεργό μέρος στο Δ CIAM που θα γίνει στην Αθήνα το 1933 και θα έχει ευρύτερη επίδραση στη διάδοση των ιδεών αυτών.οι εργασίες του Συνεδρίου, που είχαν ως αποτέλεσμα τη διατύπωση της «Χάρτας των Αθηνών», έγιναν με συμμετοχή του ΤΕΕ, Πολυτεχνείου, Συλλόγου Αρχιτεκτόνων, Ακαδημίας κ.α.. Δημιούργησαν ευνοικό κλίμα για την εδραίωση της «μοντέρνας» μορφολογίας, στην εποχή που αυτή είχε ήδη αρχίσει να βάλλεται από τους Ναζί. Στην Αθήνα κτίζονται κατοικίες και άλλα κτίρια με τις αρχές της «μοντέρνας» αρχιτεκτονικής. Παράλληλα οικοδομούνται χιλιάδες σχολικά κτίρια σε ολόκληρη την Ελλάδα, με την ίδια μορφολογία, στο πλαίσιο προγράμματος του Υπουργείου Παιδείας. Αυτό ξεκίνησε το 1932 με μια ομάδα πρωτοπόρων αρχιτεκτόνων (Πικιώνης, Μητσάκης, Καραντινός, Βαλεντής, Παναγιωτάκος κ.α.). Έτσι οι μορφές της πρωτοποριακής αρχιτεκτονικής πραγματοποιούνται όχι μόνο στην πρωτεύουσα, αλλά και σε όλη την περιφέρεια, πράγμα που δεν έγινε σε άλλες χώρες. Από τα έργα αυτής της περιόδου: -Πικιώνη, Δημοτικό Σχολείο Πευκακίων -Καραντινού, Σχολεία στην Αθήνα και την Κομοτηνή, Μουσείο Ηρακλείου -Μητσάκη, Δημοτικό Σχολείο στον Κολωνό -Δεσποτόπουλου, Σανατόριο «Σωτηρία» -Παναγιωτάκου, Μουσείο Πατρών (1933). Η ελπιδοφόρα αυτή ανανέωση κάμπτεται μέσα στο γενικότερο αντιδραστικό κλίμα που κυριαρχεί ήδη στην Ευρώπη (ολοκληρωτικά καθεστώτα) και έρχεται στην Ελλάδα με τη δικτατορία Μεταξά. Αναβιώνει ο εθνικισμός, που θα αναζητήσει όχι μόνο την έμπνευση αλλά και τις μορφές στο ένδοξο παρελθόν. Δημιουργείται ένας ανάλογος νεοκλασικισμός ανάλογος της Ιταλίας, Γερμανίας, Ρωσίας κ.α.

Μοντέρνος κλασικισμός, στοιχεία art deco. Το κτίριο (ολόκληρο οικοδομικό τετράγωνο) σήμερα ανήκει στην Τράπεζα Πειραιώς (εμπορικό κέντρο Άττικα). Στο κεντρικότερο σημείο της πόλης σχεδιάζεται ένας άρτιος αρχιτεκτονικός οργανισμός του οποίου το κυριότερο στοιχείο είναι η αφαίρεση. «Μοντέρνα» μεταγραφή της εκλεκτικιστικής παράδοσης, στοιχεία νεωτερικότητας.

Τα σχολικά κτίρια της δεκαετίας του 20 Στη δεκαετία του 20 η χρονιά 1926 έχει ιδιαίτερη σημασία. Ο Ν. Μητσάκης προσλαμβάνεται στις τεχνικές υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας. Εμπευστής του προγράμματος κατασκευής των σχολικών κτιρίων είναι ο νέος υπουργός Γεώργιος Παπανδρέου, ο οποίος ενθαρρύνει τη δημιουργία μιας ομάδας σχεδιασμού αποτελούμενης από νέους αρχιτέκτονες. Είναι εξαιρετική ευκαιρία μοντέρνας σχεδιαστικής προσέγγισης για έργο που αφορά περισσότερες από 3000 μονάδες σε όλη τη χώρα. Ορίζονται τυπολογικές λύσεις με δύο ορόφους οι οποίες εφαρμόζονται σύμφωνα με το κατά περίπτωση κλίμα, εξασφαλίζεται αίθουσα για σχολικές τελετές και την άθληση, υιοθετούνται μεγάλα οριζόντια ανοίγματα παραθύρων ενώ τα υλικά κατασκευής είναι το οπλισμένο σκυρόδεμα και η λιθοδομή. Οι προικισμένοι μελετητές καταφέρνουν να διακριθούν με το σχεδιασμό κτιρίων που συγκαταλέγονται στα πιο αξιόλογα επιτεύγματα της ελληνικής μοντέρνας αρχιτεκτονικής. Από μελετητές όπως ο Μητσάκης, Καραντινός, Παναγιωτάκος, Βαλεντής, Λέγγερης, Δεσποτόπουλος κ.α. αναπτύσσεται μια κτιριολογική παραγωγή διασπαρμένη σε όλη την Ελλάδα που διαδίδει παντού τον «πόθο του μοντέρνου», χαρακτηριστικό της στάσης των αρχιτεκτόνων που γεννήθηκαν την πρώτη δεκαετία του 20ού αιώνα. Ιδιαίτερη αναφορά στα σχολικά κτίρια της δεκαετίας του 20 κάνει ο ξένος τύπος, ο οποίος σε πολυάριθμα έντυπα ακόμη και μετά τον πόλεμο προβάλει το ελληνικό επίτευγμα, αποδίδοντάς του κεντρικό ρόλο στο πλαίσιο της ελληνικής «νέας αρχιτεκτονικής».

Νέοι αρχιτέκτονες δημουργούν τα σχολεία της μοντέρνας αρχιτεκτονικής, από τα σημαντικότερα κτίρια μοντέρνας αρχιτεκτονικής στην Ελλάδα. Αριστερά, Δημοτικό σχολείο οδών Λιοσίων-Μιχ. Βόδα, Αθήνα, αρχιτέκτων Κ. Παναγιωτάκος (1931). Ο Le Corbusier έγραψε για αυτό στον τοίχο του τη λέξη compliments Δεξιά, Δημοτικό σχολείο οδού Κωλέττη, Αθήνα, αρχιτέκτων Ν. Μητσάκης (1932).

Η στροφή προς την παραδοσιακή αρχιτεκτονική Μια τρίτη τάση ανάμεσα στη μοντέρνα αρχιτεκτονική και στις κλασικιστικές επιβιώσεις γίνεται φανερή στην περίοδο του μεσοπολέμου. Είναι η στροφή προς την παραδοσιακή αρχιτεκτονική, που αρχίζει να συγκινεί αρχιτέκτονες και ζωγράφους (Πικιώνης, Μαλέας, Τζελέπης, Κωνσταντινίδης, Ζάχος κ.α.). Η κίνηση αυτή συνδέεται και με τις αναζητήσεις πρωτοποριακών αρχιτεκτόνων (ο Le Corbusier είχε μελετήσει την αιγαιοπελαγίτικη αρχιτεκτονική πριν διατυπώσει τις μοντέρνες αρχές του). Η κίνηση αυτή για την παραδοσιακή αρχιτεκτονική θα γίνει παγκόσμιο ιδεολογικό ρεύμα στην περίοδο μετά τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο. Στην Ελλάδα του μεσοπολέμου ο Πικιώνης και ο Ζάχος στρέφονται με θέρμη προς την παραδοσιακή αρχιτεκτονική, που θα γίνει πηγή έμπνευσης στα έργα τους (Πικιώνη -Πειραματικό Σχολείο στη Θεσσαλονίκη, Ζάχου κατοικία Αγ. Χατζημιχάλη στην Αθήνα, Σχολικό Συγκρότημα στα Ιωάννινα κ.α.). Ο Α. Ζάχος έχει μεγάλη συνθετική ικανότητα. Ενστερνίζεται τις νέες ιδέες που επικρατούν στην Ευρώπη, που επιδίωκαν την απελευθέρωση όχι με το όραμα της αναβίωσης νεκρών μορφών του παρελθόντος αλλά της συνέχισης των επιβιωμένων μορφών της τοπικής αρχιτεκτονικής, προσαρμοσμένων στις σύγχρονες ανάγκες, υλικά και τεχνικές. Γίνεται έτσι ο αυθεντικός συνεχιστής μιας ζωντανής παράδοσης, η οποία τον εμπνέει, χωρίς να την αντιγράφει, όπως δείχνουν ιδιαίτερα οι εκκλησίες του. Ο Πικιώνης την ίδια περίοδο στρέφεται στην παραδοσιακή αρχιτεκτονική αλλά με κλασικίζουσες ή μοντέρνες αναζητήσεις. Αξιόλογος μελετητής της παραδοσιακής αρχιτεκτονικής είναι ο Πάνος Νικολής Τζελέπης, που ως αρχιτέκτονας θα εργαστεί χωρίς να μεταφέρει μοτίβα και στοιχεία από την παραδοσιακή αρχιτεκτονική στα σύγχρονα κτίσματά του.